寄宿制学校工作总结
2024寄宿制学校工作总结
2024寄宿制学校工作总结2024年是一个充满挑战和变革的一年，我作为寄宿制学校的员工，也经历了许多新的事物和机会。
在这一年的工作中，我主要面临了以下几个方面的工作：1. 学校运营管理：作为学校的一员，我负责协助学校管理团队进行学校运营管理。
我参与制定和执行运营计划，协助解决运营中的问题和挑战，确保学校正常运行。
在2024年，我注重了学校资源的合理利用和管理，优化了学校的日常运营流程，提高了学校的管理效率。
2. 学生管理与辅导：我在2024年更关注了学生的管理与辅导工作。
我主要负责学生的日常管理和学习情况的跟踪，协助学校管理团队与家长进行沟通，解决学生的问题和困扰。
我也参与了学生活动的组织和辅导工作，帮助学生发展兴趣爱好，提升综合素质，培养他们的自主学习和解决问题的能力。
3. 教师培训与支持：作为寄宿制学校的员工，我也参与了教师培训与支持的工作。
在2024年，我组织了多次教师培训活动，帮助教师提升教学水平和教育理念，提供了更好的教育资源和支持。
我也与教师保持沟通，了解他们的工作情况和需求，协助解决教学中的问题，鼓励他们创新教学方法和教学内容，提高教育质量。
4. 学校形象推广：2024年，我也积极参与了学校形象推广的工作。
通过参加教育展会、开展学校参观活动、举办招生宣讲会等形式，我向外界介绍了学校的特色和优势，吸引更多的学生和家长了解和选择我们的学校。
与此同时，我也与媒体和公众保持联系，通过各种渠道传递学校的信息和成果，增强学校的知名度和声誉。
总的来说，2024年以寄宿制学校的工作总结，我在学校运营管理、学生管理与辅导、教师培训与支持以及学校形象推广等方面取得了一定的成绩。
我不仅提高了自己的专业能力和管理能力，也为学校的发展和提升做出了贡献。
在2025年，我将继续努力，为寄宿制学校的发展贡献更多的力量。
2024寄宿制小学安全工作总结
2024寄宿制小学安全工作总结
在2024年，寄宿制小学安全工作非常重要，对学生的生命财产安全起着决定性的作用。
以下是2024年寄宿制小学安全工作的总结：
1. 完善安全制度和规章制度：学校制定了一套完善的安全制度和规章制度，明确了各部门、各人员的责任和义务，保障了学生的安全。
2. 安全设施和装备改善：学校对寄宿楼、教室、食堂等重点区域进行了安全设施和装备的改善，安装了监控设备、灭火器等，确保了学生的安全。
3. 安全教育和培训：学校加强了学生的安全教育和培训，组织了消防演习、自救互救演练等活动，提高了学生的安全意识和自我保护能力。
4. 加强巡查和监管：学校组织专门的安全巡查和监管人员，定期对学校的安全情况进行检查，及时发现和排除安全隐患。
5. 加强校园安全宣传：学校利用校园广播、悬挂标语等形式，加强了校园安全宣传，提醒学生和教职工注意安全。
6. 建立安全管理档案：学校建立了学生和教职工的安全管理档案，记录了相关的安全信息和纪录，为安全工作提供了参考和依据。
总的来说，2024年寄宿制小学安全工作取得了一定的成绩，学校全体师生员工高度重视安全工作，加强了安全设施和装备的
改善，加强了安全教育和培训，加强了巡查和监管，加强了校园安全宣传，建立了安全管理档案，确保了学生的安全。
但同时也发现存在一些问题，如安全设施和装备的更新速度较慢，安全教育和培训的内容和方式还有待改进，巡查和监管工作还需进一步完善等。
因此，学校将进一步提升安全工作水平，创造更加安全的学习环境，保障学生的健康成长。
寄宿制学校工作总结(4篇)
寄宿制学校工作总结虽然从教已经20多年，但对生活教师这个岗位还是比较陌生，这学期突然从一名一线的教师走到生活老师的岗位上，显得有些茫然，同时也感到了责任的重大，在学校领导的正确领导下，在同行姐妹的关心和帮助下，加上自己的努力与实践，圆满完成了本学期工作任务。
那么采取哪些教育方法与手段，才能促进学生健康发展，做好生活服务老师的工作呢我认为生活老师工作也是一门教育科学，需要不断实践、研究和探索。
生活老师的实践使我深深体会到，生活老师工作尽管千头万绪，但不外乎管理与教育两大任务，而归根结蒂就是育人问题。
作为一名生活教师在对学生进行思想教育与管理时，必须统一思想，转变教育观念，坚持人性化管理，遵循教育规律，牢牢树立起三心，即，慈母之心、严师之心、益友之心，用这三心来点燃同学们的心灵，促使他们个个都能健康、和谐、全面发展。
慈母之心，是做好服务育人的基本要求。
平时，我们要主动为学生排忧解难，坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥，坚持对事不对人，坚持公正平等的原则，心中时刻装着学生，充分体现出我们教师无私奉献的爱，让学生时时处处感受到教师的温暖慈爱，并用自己的思想，行为感召学生，影响学生。
严师之心，是做好生活育人的前提条件。
俗话说，严师出高徒，对学生要有高度的责任感，多为学生着想，做长打算，短安排，从点点滴滴的小事抓起，教他们怎样做人，怎样做事，日常多督促检查，从严管理要求，坚持严与爱相结合的原则，用自己的真诚去打动同学们向上的心灵，让他们对你可敬可亲，心悦诚服。
益友之心，是做好管理育人的重要保证。
所谓益友之心，即教师与学生交朋友，建立一种新型的师生关系。
因为，我认为生活老师只靠说教，教育效果不会好，必须十分注意感情的投入，这种感情是建立在相互理解、相互信任，而传达信息的一种关系。
在日常生活中，对学生要多理解、多关怀，诚心诚意地与他们交朋友，做良师、成益友，让他们从内心敬重你，热爱你，离不开你，方能收到事半功倍的好效果。
2024年寄宿制学校工作总结简洁版（5篇）
2024年寄宿制学校工作总结简洁版在____校长的引领下，____年，____寄宿学校在持续发展的道路上稳步前行。
目前，住宿生人数已增至____人，大部分学生对寄宿生活表示满意，大多数家长对学校的寄宿教育工作给予肯定。
通过全体教职员工的不懈努力，寄宿教育模式逐渐被云溪地区的居民所接受并认可。
本学期，寄宿部主要实施了以下措施：进一步强化服务学生的意识，学校领导亲自监督，提升教职员工的责任感，确保学生的健康成长。
校长____在学期初即主持召开了后勤专题会议，明确强调全体教职员工应以服务学生为首要任务，强调后勤工作对学生成长的重要性，要求确保学生的生活质量。
学期中，____校长再次主持召开了寄宿工作推进会，指出了工作中存在的疏忽和管理松散问题，强调对学生的管理和教育必须负责任。
学校领导的高度重视和长期监管，有效提升了寄宿部全体教职员工的责任感，食堂聘请专业厨师提供营养丰富的餐食，生活教师以父母之心关爱每一位学生，班主任也对学生关怀备至，及时解决学生生活中的困难，包括垫付医疗费用和购买生活用品等，确保了服务学生的承诺得以落实，为学生的健康成长提供了坚实的保障。
在安全工作方面，进一步加强了安全隐患的排查，本学期未发生重大安全事故。
学校设有专人负责食品采购，确保食品卫生，避免不卫生或不新鲜的食物进入校园，同时定期对餐具进行消毒，确保食品安全。
校车运行安全有序，跟车教师认真负责，司机严格遵守交通规则，全学期无安全事故。
生活教师定期巡查，有效防止了学生，尤其是上铺学生摔伤的情况。
班主任教师注重思想教育，减少了学生之间的冲突，确保了校园环境的安全和谐。
在培养学生良好生活习惯方面，对习惯不良的学生进行了有效转化，大多数寄宿生已基本实现生活自理。
生活教师和班主任耐心教导，帮助低年级学生掌握基本生活技能，对有晚尿床习惯的学生，生活教师会定时唤醒他们，本学期尿床事件显著减少。
在落实班主任工作职责上，加强了对学生的思想教育和日常管理，学生的行为自律性显著提高。
寄宿部工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，寄宿制学校逐渐成为教育体系中的重要组成部分。
作为寄宿部，我们始终坚持以学生为本，以服务为宗旨，以质量为核心，努力为学生创造一个安全、舒适、和谐的居住环境。
现将本学期寄宿部工作总结如下：二、工作回顾1.加强管理，确保安全（1）严格门卫制度，确保校园安全。
本学期，我们严格执行门卫制度，对进出校园的人员进行严格审查，确保校园安全。
（2）加强宿舍安全管理，预防火灾事故。
我们定期检查宿舍用电、消防设施，消除安全隐患，确保学生生命安全。
（3）加强交通安全教育，提高学生安全意识。
我们通过开展交通安全讲座、观看安全教育视频等形式，提高学生的交通安全意识。
2.优化服务，提升生活品质（1）完善宿舍设施，提高住宿条件。
本学期，我们对宿舍进行了全面维修，更换了床铺、桌椅等设施，为学生提供舒适的住宿环境。
（2）加强生活服务，关注学生需求。
我们定期开展生活服务调查，了解学生需求，及时调整服务措施，提高学生满意度。
（3）开展文体活动，丰富学生课余生活。
我们组织开展了丰富多彩的文体活动，如篮球比赛、歌唱比赛、舞蹈比赛等，让学生在课余时间充分展示自己的才艺。
3.加强教育，培养学生良好习惯（1）加强思想政治教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
我们定期开展主题班会，引导学生树立远大理想，增强社会责任感。
（2）开展心理健康教育，关注学生心理健康。
我们定期开展心理健康讲座，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
（3）加强法制教育，提高学生法制观念。
我们邀请法制副校长为学生授课，提高学生的法制观念，预防违法犯罪。
三、工作反思1.加强师资队伍建设，提高管理水平。
我们应进一步加强师资队伍建设，提高管理人员的服务意识和业务能力。
2.创新管理模式，提高服务质量。
我们要不断探索创新管理模式，提高服务质量，满足学生多样化需求。
3.加强家校沟通，形成教育合力。
我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校教育合力。
2024小学寄宿部工作总结
2024小学寄宿部工作总结
在2024年的小学寄宿部工作中，我担任寄宿部老师的角色，负责管理和照顾寄宿生的日常生活和学习。
以下是我对一年的工作总结：
1. 寄宿生管理：我积极与家长保持联系，了解寄宿生的家庭背景和需求，为他们提供温暖的家庭环境。
我与其他老师和寄宿生形成了良好的互动，促进了学生的团结和友谊。
2. 学习辅导：我制定了合理的作息时间表，确保学生在规定的时间内完成作业和复习。
我以个别辅导和小组教学的方式，特别关注有困难的学生，并为他们提供额外的辅导和支持。
在他们的成绩和学习能力上有了明显的提高。
3. 生活指导：我定期组织寄宿生进行户外活动和文化体验，如郊游、博物馆参观等，让他们在学校以外的环境中获得全面的发展。
我也教导他们良好的礼仪和自理能力，帮助他们逐渐独立和自信。
4. 家长沟通：我与家长保持密切的联系，定期举办家长会，向家长们介绍学校的教育理念和教学进度。
我及时向家长反馈学生的表现和进步，并根据家长的建议和要求进行调整。
5. 团队合作：我与同事们保持良好的合作关系，共同研究和解决工作中的问题。
我们相互帮助，分享经验和资源，提高自己的工作效率和能力。
总的来说，2024年的小学寄宿部工作让我有机会锻炼自己的管理能力和教育能力，为学生们提供了安全、温暖和适合学习成长的环境。
我很荣幸能够参与其中，并为学生们的成长和发展做出了贡献。
2024年寄宿制学校工作总结
2024年寄宿制学校工作总结（____字）2024年是寄宿制学校发展的关键一年。
通过全体师生的共同努力，我们取得了一系列令人骄傲的成绩。
下面就2024年寄宿制学校的工作进行总结。
一、教学管理工作总结在2024年，我们积极推行素质教育，在课堂教学中注重培养学生的创新思维和实践能力。
我们加强了教学管理的规范和监督，确保每一堂课都能达到高效有序的状态。
针对学生的不同学科学习特点，我们加强了教学方法的研究和分享，提高了教师的教学水平。
同时，我们注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思辨和表达能力。
通过这一系列举措，学校的教学质量得到了显著提升。
二、学生管理工作总结学生管理是寄宿制学校工作的重要组成部分，而在2024年，我们在学生管理方面做了大量工作。
首先，我们修订了学生管理规定，明确了学生的权利和义务，加强了学生的自律意识。
其次，我们加强了日常巡查工作，确保学生的安全和生活环境的卫生。
同时，我们注重学生的思想教育，组织了一系列讲座、活动和辅导，引导学生树立正确的人生观和价值观。
这些工作的推进，为学生的全面发展提供了良好的保障。
三、师资培训工作总结师资培训是提高教师教学水平和素养的重要途径，也是保证教学质量的重要保障。
在2024年，我们注重教师的培训和交流，通过组织教研活动和参加各类培训课程，提高了教师的专业能力和素养。
同时，我们给予教师更多的自主权和发展空间，鼓励他们在教学中实践创新，提高课堂教学质量。
通过师资培训，我们为学校的发展提供了有力的支持。
四、学校发展工作总结2024年，学校的发展得到了长足进步。
我们建设了一支团结和谐的教师队伍，形成了一种积极向上的工作氛围。
同时，我们不断完善学校的硬件设施，提高了教学和生活条件，提升了学校的形象和影响力。
我们积极开展国际交流与合作，促进了学校与国际一流学府的合作和交流，为学生提供了更广阔的发展机会。
在这一年，学校的综合实力得到了显著提升，赢得了社会的赞誉。
寄宿制学校生活管理工作总结8篇
寄宿制学校生活管理工作总结8篇篇1一、引言随着教育的不断发展，寄宿制学校在教育领域中的地位逐渐凸显。
作为一种特殊的教育模式，寄宿制学校不仅关注学生的学术成就，更注重学生的生活管理和个人成长。
在本学期的生活管理工作中，我们致力于为学生提供良好的生活环境，促进他们的全面发展。
现将本学期的生活管理工作总结如下，以便更好地改进和完善未来的工作。
二、住宿环境管理与改善1. 住宿环境优化：通过对学校宿舍的全面检查和维修，确保每间宿舍都具备基本的生活设施，如床铺、书桌、衣柜等。
同时，为提高住宿舒适度，还增设了空调、热水器等设备。
2. 卫生管理：制定严格的宿舍卫生管理制度，要求每个学生养成良好的卫生习惯。
定期对宿舍进行消毒和清洁，确保学生生活在干净、整洁的环境中。
3. 安全保障：加强宿舍区的安全监控，设置监控摄像头和报警系统，确保学生的人身和财产安全。
同时，定期进行消防演练，提高学生的安全意识和自救能力。
三、饮食管理1. 营养搭配：根据学生的年龄和身体需求，制定科学的食谱，确保学生摄取均衡的营养。
增加蛋白质、维生素等有益于学生成长的营养元素。
2. 食品安全：严格把控食材的采购渠道，确保食材新鲜、安全。
定期对食堂员工进行食品安全培训，提高他们的食品安全意识。
3. 就餐环境：改善食堂的就餐环境，增加座位、安装空调等设备，让学生在舒适的环境中用餐。
同时，设置意见箱，及时收集并反馈学生的就餐建议。
四、生活纪律管理1. 制定规章制度：制定宿舍和食堂的规章制度，明确学生的行为规范。
要求学生遵守作息时间，保持良好的生活习惯。
2. 纪律监督：设立纪律监督小组，定期对宿舍和食堂进行检查，确保学生遵守规章制度。
对于违规行为，及时进行教育和处理。
3. 思想教育：通过班会、讲座等形式，加强学生的思想教育，提高他们的自律意识和责任感。
引导学生树立正确的价值观和人生观。
五、文化活动与体育锻炼1. 文化活动：组织丰富多彩的文化活动，如书法比赛、诗歌朗诵等，培养学生的审美能力和文化素养。
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寄宿制学校工作总结寄宿制学校的字义上来看，就是学生除了学校规定和法定放假休息时间以外的所有时间原则上都将在所在的学校度过，今天为大家精心挑选了关于寄宿制学校工作总结的文章，希望能够很好的帮助到大家。
寄宿制学校工作总结篇一寄宿制学校就是为学生提供饮食和居处条件的学校，目的在于为外出打工或双职工这类因工作原因无暇照顾孩子的家长们解除后顾之忧。
大致可以分为：教学、活动、饮食、住宿四个部分，在学生住宿这一部分，除了需要比较完善的硬件设施作为优质生活的保障外，更需要优质的服务让家长们放心，让孩子们住的舒心。
优质的服务从何而来，这就得依靠规范而科学的管理。
我校是一所全封闭的以寄宿学生为主的私立小学，住校生人数约占全校学生的90%。
寄宿制既是学校办学的一个优势，也是学校生存与发展的一个关键所在。
所以，寄宿制里生活部管理的优劣，对整个学校的发展起着十分重大的影响。
下边就我对xx学校生活部的管理谈谈自己的一些体会。
一、组织健全，领导有方，为工作的顺利开展提供了有力保证学校有一个善于学习、勇于改革、务实创新、作风民主的"四好"领导班子，成立了下属德育处的生活部，并从生活教师中选聘工作责任心强、业务素质好的生活教师担任生活部主任。
由于学校规模较大，为了把管理工作做的更细，生活部还实行分楼层管理，由每层楼的生活教师内部推荐一位工作能力较为出色的生活教师担任本层楼的楼长，由该楼长直接参与对本层楼宿舍的管理，而生活教师则具体负责自己宿舍的管理、卫生、安全工作。
生活部主任、楼长、生活教师各有各的工作职责，各施其职，井井有条。
生活部的整个建设与管理工作纳入了学校整体发展与管理工作的总体规划，列入了学校学年工作计划，工作有目标、有计划、有总结、有考核。
在学校的整体规划下，生活部主任再根据生活部的实际情况，拟定出具体可行的实施方案，然后经过楼长会议讨论通过，最后定稿、推行。
这样便有力的保证了工作开展的可行性和实效性。
二、师资队伍素质优良，为工作的顺利开展奠定了基础寄宿制学校中的生活教师具备双重角色，既要照顾学生的饮食、起居，还要承担起培养学生自理能力、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰巨任务，所以可以说生活教师既是体力劳动者，也是脑力劳动者(教育者)。
所以，我们的生活教师除了要求较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教育技能。
学校的生活老师全部是面向社会公开招聘而来。
在招聘时都要求具备高中以上文化，会说普通话，有教育小孩的经验，有爱心、有耐心、有责任心。
招聘程序经过了网上发布招聘信息、老师们报名、笔试、面试，本着"公开公平公正"的原则，层层考核，择优录取。
新招聘的生活教师先进行规范而严格的培训，达到相关合格要求才予上岗;而且还有一个月的试用期，试用期满经考核合格，才能签订聘用合同。
为了提升生活教师的业务素质和管理能力，力争把工作做的更细、更好，学校经常组织对生活教师进行各级各类培训。
首先，每个周周四第二节课时间定期召开由分管校长组织的全体生活教师工作例会;其次，管理员根据工作中出现的具体问题不定期召开楼长会议;第三，楼长根据学校安排或者具体某一问题对本层楼的生活教师进行相应的培训和经验交流。
培训内容范围广，涉及了各种法规、制度、职业道德、安全教育、卫生知识以及职业技能等等。
通过这些规范、严格的培训，使得我们的生活教师都具备了较高的素质，为更好的辅导学生、教育引导学生奠定了坚实的基础。
三、以制度引领管理，做到工作开展有章可循生活部针对寄宿制的特点，制订了各项管理制度。
例如：考核教师的《生活教师管理制度》、《学生宿舍管理制度》;评价宿舍的《先进宿舍评比制度》、《文明宿舍评比制度》;规范学生的《寄宿学生一日常规》、《学生就餐制度》等等。
生活教师们也结合自己宿舍的学生情况，制定本宿舍的制度。
所有的制度都力求规范到每一个细节，比如：就餐时，要安静，加菜加饭都比手势(1个指头表示加饭，2个指头表示加菜，3个指头表示加汤);再比如，为了杜绝安全隐患，要求上铺学生上下床时面向扶梯上下，叠被子时背靠着墙壁叠等等。
通过这一系列的规章制度加强对生活教师的管理，规范了寄宿学生的日常生活行为。
教师们的工作变得很有条理，学生们也养成了很多的良好的生活习惯。
走进学校的学生生活区，到处是一抹抹"亮丽"的风景。
寄宿制学校最重要的就是学生的安全问题，当然这也是最令每一个老师头痛的。
学生之间难免追逐嬉戏，有些意外事故防不胜防，作为校方，主要任务就是落实责任，尽量排除一切可能的安全隐患，尽可能的减少不必要事故的发生。
为此，学校成立了"公寓安全保卫机构"，设立了"门卫监督制度"和"录像监控制度"，制定了"安全工作细则"、"意外事件处理预案和报告制度"，确立了相关负责人，落实相关的安全工作职责，颁发了一系列的"关于加强安全工作的规定"。
如：遇到学生生病、受伤等情况，由生活教师陪同去医院(原则上是县级医院)，并同时通知执勤领导和班主任，直到就医结束方可回校。
生活教师是宿舍安全的第一责任人，学校跟每一个生活教师都签订了"安全责任书"，落实责任，明确义务。
生活教师平时注意加强对学生的安全教育、健康教育，开展了消防演习，防震演习，加强疏散训练，提高学生的安全意识和防范能力。
四、重过程，严检查，把工作真正落实详尽的制度不仅仅是写在纸上，更重要的是落实在过程中，才能为营造温馨家园保驾护航。
生活部根据制度要求制定了相应的考核方案，考核宿舍的《五星级宿舍评比制度》，考核教师的《生活教师考核方案》，考核学生的"良习星牌"、"美习银行卡"等等。
每天楼长检查，生活部主任随机抽查打分并公示，周末汇总颁发"宿舍管理流动红旗"，月末考核摘星，争创"五星级宿舍"。
其间如果发现某些个别问题就立即跟相应的生活教师交流，并让楼长督促检查改正;如果是一些普遍都需要提高的，就在每周的例会中进行重点培训学习。
另外，学校还开通了网上评价平台，家长和学生可以通过这个平台对生活教师的工作进行打分。
通过这些手段，把平凡而又充满意义的工作落到实处，努力地提升生活部的服务质量。
五、讲原则，重人性，营造融洽的工作氛围，激发员工的积极性、创造力我们的生活教师平时工作十分琐碎而辛苦，还不能有半点的疏忽(比如：学生的健康，学生的安全)，必须对学校负责，对班主任负责，对家长负责，所以他们自身也背负着相当大的压力。
"制度是死的，人是活的!"在不违背原则的情况下，生活部尽量为每一个生活教师着想，注重人性化管理，重视人文关怀。
生活教师犯错了，不是一味的谩骂批评，而是采用交流谈心的方式让其领会、改正。
生活教师过生日时，我们鼓励其他同事给她庆祝。
教师节、感恩节，生活部主动为她们庆祝，还鼓励学生们为辛勤照顾她们的生活教师送去祝福和感谢。
通过这一系列的关怀，让老师们的压力得到充分的释放，让她们感受到生活部就是她们的家，生活部管理员是她们的家长，虽然工作很辛苦，身体很累，但心是轻松的、是温暖的。
在这种氛围中工作，生活教师们都会自觉的为生活部着想，从学校的大局考虑，有的教师还主动的为生活部的管理献计献策，充分的调动起了她们的工作热情、积极性和创造性。
六、强建设，争创牌，营造温馨家园，提升服务档次寄宿的学生年龄小的才4岁，他们的生活自理能力差，依赖性强，刚入住初期，情绪极不稳定。
为此，我们提出了"三心""四陪"原则。
"三心"指：爱心：在生活管理上像妈妈一样重视他、关注他、爱护他，把每个学生都当成自己的孩子来看;细心：指的是关注孩子的一举一动，包括孩子的身体、心理、生活、言行举止;耐心：指对孩子出现的问题，要友善，要耐心细致帮助、教育，及时引导。
"四陪"指：陪孩子一起活动、和孩子一起用餐、指导低年级小同学洗漱、跟孩子们一起睡觉。
我们充分强调"孩子至上"理念，要求生活教师增强"服务"意识，提高服务质量，千方百计让孩子们开心，让家长放心。
由于长期寄宿在学校，缺乏家庭的温暖，生活部根据这个特点十分重视宿舍的文化建设，努力给学生营造"家"的感觉，体验"家"的温馨——生活教师就是家长，宿舍就是孩子们的家。
过道上随处可见的各种文明用语，宿舍内每天的温馨提示，无不包含着教师们对学生的爱。
孩子们也把宿舍当成了自己的家，精心的打扮着自己的小天地，快乐的享受着那一份单纯的幸福。
为了检验一下我们的工作成效，也为了给我们指明一个工作目标，生活部积极开展创牌活动，如今我们已经成功的实现了"泸州市中初等学校示范公寓"的创牌，这既是对生活部工作的肯定，也激励着我们往更高的方向奋斗，那就是——以优质的服务，让入住的每一个学生舒心，让每一个家长朋友们放心。
寄宿制学校工作总结篇二在XX校长的领导下，X年XX寄宿学校继续沿着良性发展的轨道向前发展。
住宿人数进一步增加，本期住宿生人数已经达到X人，大多数学生喜欢寄宿生活，大多数家长对学校寄宿部工作表示认可，通过全体教职工不懈的努力，寄宿教育模式逐渐成为云溪人们能够接受的办学模式。
本期寄宿部主要做了如下一些工作：进一步树立为学生服务的意识，学校领导亲自督查，加强教职工责任感，为学生健康成长保驾护航。
本学期校长XX在开学初就亲自主持召开后勤专题会，在会上强调全体教职工必须为学生服好务这一主旨，后勤工作事关学生健康成长，马虎不得，要让学生吃好住好，对学生的成长负好责。
学期中X校长又主持召开了寄宿工作推进会，在会上明确指出寄宿工作有松懈现象，管理中有松弛现象，对学生管理和教育中有不负责任的现象。
正是由于学校领导对寄宿部工作的高度重视，并在工作中进行长时间的调控，寄宿部全体教职工工作责任感普遍加强，食堂聘用专职厨师为学生提供可口的饭菜，生活老师把每名学生当成自己的孩子一样看待，班主任老师也对学生关爱有加，遇到学生生病及生活上的困难等，生活老师和班主任老师都能及时帮助学生解决困难，为生病学生垫付医药费和购买生活用品的费用，总之由于学校领导的重视，为学生服务才不至于成为一句空话，为学生健康成长提供了有力保障。
进一步落实安全工作，加强安全隐患排查，全期无大的安全事故发生。
饮食安全方面学校有专人采购，从源头上把好食品卫生关，不卫生食品，不新鲜的食物基本上没有进入校园，在平时又注意对餐具进行消毒，全期没有出现食品安全事故。
在校车运行方面，跟车教师认真负责管好学生，司机按交通规则行驶，全期无安全事故。