初中地理教学计划
2024年初一地理教学计划（五篇）
2024年初一地理教学计划一、教学背景分析：在七年级上学期的地理学习中，学生已对地理知识形成初步的直观认识，具备了基本的读图、解析和判断能力，对世界概况有了一定理解。
由于我作为非专业地理教师，且初涉教职，我在教学策略和方法上尚缺乏足够的实践经验，这可能使部分学生对地理学科的重视度不足，知识体系尚未完善，学习成效有待提升。
尽管如此，上学期的基本教学目标已得到实现，学生在期末考试中展现出良好的学习效果。
新学期，我将以敬业和审慎的教学态度，推进本学期的教学活动，力求在新的学习阶段中弥补不足，取得更显著的教学成果。
二、教学目标：完成七年级下册地理教学，使学生掌握必要的地理知识，建立基本的地理技能，对全球环境有清晰的认知，对重要国家和地区有详实的知识掌握。
三、教学策略：1. 强化学生的读图和填图技能，通过地理填充图册，使学生从宏观角度理解地理知识。
2. 加强基础知识和数据的记忆，为地理学习建立扎实的知识基础。
复习上学期的世界地理知识，使学生形成系统的地理知识体系。
3. 提升学生运用地理知识分析问题的能力，通过多元化的教学形式（如辩论、小讨论、知识竞猜等），增强知识应用能力。
4. 培养学生关注环境、社会和时事的习惯，观看相关电视节目，增进对世界的了解。
四、教学实施：1. 为了提高教学质量，我将做好充分的课前准备，深入研究教材，理解教学内容，同时考虑学生的学习需求和兴趣，设计有效的教学方法和活动。
2. 在课堂上，我将关注每个学生的学习状态，激发学生的学习兴趣，精简课堂语言，提高提问的针对性，确保讲练结合的教学效果。
3. 课后，我将进行针对性的辅导工作，帮助学生克服学习困难，尤其是对后进生，我将以理解和尊重的态度进行引导，同时反思自身教学的不足，以促进教学水平的提升。
4. 我将积极参与听课、评课和集体备课，向经验丰富的教师学习，广泛吸取教学优点，提升教学能力。
利用网络资源，拓宽知识视野，为教学注入新的活力。
5. 利用多媒体教学设备，开展课件教学，提高学生的学习兴趣和知识掌握度。
2024年初一地理的教学计划样本（4篇）
2024年初一地理的教学计划样本一、情况分析在本学期中，本人负责七年级三个班级的地理教学工作，每周为每个班级安排两个课时。
尽管如此，课时数量与教材内容相比略显不足。
面对新课程标准、新教材以及新环境的挑战，高要求对本人的教育教学工作提出了新的考验。
然而，学校良好的人际关系、先进的教育理念以及充满爱心的氛围，为教育教学提供了理想的育人环境。
学校坚持全面提高学生综合素质的教育理念，大多数学生对地理学科表现出浓厚的学习兴趣。
二、指导思想在新课程标准理论的指导下，依据学校教导处的工作计划，本人致力于加强课堂教学，以更高效的方式完成本学科的教学目标。
积极参与教育科研活动，努力提升教学水平和业务能力。
同时，通过传授与学生日常生活紧密相关的地理知识，传递地理学科的思想，培养学生的地理学习兴趣和基本能力，最终引导学生从“学会地理”转变为“会学地理”。
三、具体工作1、确保地理课堂教学的常规化。
备课时认真准备，授课时力求精讲精练；确保每节课后都有练习，并做到全数批改。
2、深入学习新课程标准的理论，深刻理解其核心要义，并用以科学指导教学实践。
3、积极参与教研和教学改革活动，在教研处和教务处的指导下，努力提升教育教学能力，达到新的高度。
4、在教学过程中关注学生的身心发展，结合地理学科特点，组织学科知识竞赛，以激发学生的学习兴趣。
5、认真参与集体备课，追求卓越，努力创造优秀的教案。
6、参与听课和评课活动，虚心学习他人之长，不断改进自身的教学方法。
7、制定详尽的复习计划，拟定复习提纲，认真组织复习工作。
8、在每次单元检测后，全面分析每位学生的表现，及时发现并解决教学和学生学习过程中的问题。
9、充分利用网络资源，切实做好地理课程备课资料的收集和整理，为制作地理课件准备充足的素材。
10、合理运用教学所需的地理教具和课件，做好器材的登记、使用和保管工作。
2024年初一地理的教学计划样本（二）一、教学目标本课程旨在完成七年级下册地理教学任务，使学生掌握基础地理知识，提高观察力，发展学习潜能，增进对全球地理知识的了解，并培养学生互助合作、共同进步的精神风貌。
2024年初一地理教学计划范例（3篇）
2024年初一地理教学计划范例在对学生的情况进行分析时，我们发现初中新生对地理学科抱有浓厚兴趣和好奇心，但面临地理学科抽象性的挑战。
为此，教师应有效利用教学资源，将抽象概念具象化，以降低学习难度，并培养学生的积极学习心态。
针对本学年使用的教材，即《七年级地理》——全国中小学教材审定委员会年初审通过的义务教育课程标准实验教科书，其核心特点阐述如下：1. 教材活动设计强化实践性。
教材中的各项“活动”不仅是复习和巩固功能的延伸，更是承担起了教授新知识的角色，通过这种形式，有效提升学生的参与度，增强了教材的探究性和实践性。
2. 多元化内容展示形式。
教材运用多种方式呈现教学内容，如地理概念的图解、阐释地理问题的对话、展示地理过程的连环画等，持续激发学生的新鲜感，并对地理课程保持兴趣。
3. 结合实际生活与生产。
教材注重联系学生的生活经验和体验，对每个教学内容的引入做精心设计，使学生感受到地理的实用性和生动性。
4. 语言风格贴近实际。
教材力求避免使用难懂的地理专业术语，摒弃严肃说教的语言风格，转而采用贴近学生生活的语言，并在对话框中使用学生语言，以及设计具有启发性的小标题。
5. 版式设计富有吸引力。
至于教学的总体目标，我们旨在：1. 以学生发展为核心，引导学生学习实用地理知识，并使地理学习成为其终身发展的助力。
2. 强化实践与探究活动，提升学生的实践能力和创新思维，同时激发学习兴趣，促进思维发展。
3. 强调爱国主义、环境保护、科学及人文精神的培养，全面发展学生的情感态度和价值观。
2024年初一地理教学计划范例（二）对于初一年级地理教学的指导思想和教学要求，应依据全日制义务教育《地理课程标准（实验稿）》进行明确的规定。
具体内容应包括全国中小学教材审定委员会审定的义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上、下册（人教版）为主要教学内容，注重学生的全面发展和终身发展，培养学生的地理实践能力和探究意识。
关注学生的身心发展，确立正确的人口观、环境观和可持续发展观念。
2024年初一地理下学期的教学计划样本（3篇）
2024年初一地理下学期的教学计划样本在教学计划的实施过程中，我们对本学期的教学内容进行了详尽的分析，并制定了明确的教学目标。
在此基础上，我们致力于提高学生的科学素养，培育其创新精神及实践能力，确保教学活动高效、有序地进行。
一、教学内容分析本学期教学内容主要涵盖中国的地理差异、省级区域、省内区域、跨省区域以及世界中的中国等五个方面。
虽然章节数量相较于上学期有所减少，但内容上更加深入，旨在扩展学生的阅读视野，丰富其知识储备。
二、教学目标1. 以全面提升学生的科学素养为核心，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 通过本课程的学习，使学生对中国地理差异、各级行政区域有更深刻的认识，并对国内外地理关系有一个全面的理解。
3. 通过教学，指导学生形成健康的生活方式。
4. 结合课程内容，对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
三、教学实施1. 精心设计和策划课堂教学方案，确保教学内容的有效传达。
2. 积极探索新颖的教学模式，追求课堂教学的高效与质量。
3. 提供课外辅导，鼓励学生撰写小论文和进行小型制作，以提升学生的学习兴趣。
4. 认真批改作业，针对学生存在的问题及时给予解决。
5. 实施优秀生的培育计划，同时帮助后进生实现学业上的转化。
四、竞赛辅导为了更有效地实施优秀生的培育计划，满足素质教育的要求，我们特别成立了生物竞赛小组。
该小组将定期向学生介绍生物竞赛相关知识，以激发学生的学习热情，并使其明确辅导的目的和深远意义。
五、教学方法课堂教学与复习将围绕三个基本层次展开：1. 是什么？依据考试大纲，巩固基础知识，解决关键点和难点，并以学生的学习掌握程度作为评估标准。
2. 为什么？依据考试大纲，明确考核的重点，并以此指导学生的课后复习。
3. 怎么办？以历届考试题目为例，指导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的应试技巧。
2024年初一地理下学期的教学计划样本（二）教学计划概述一、学情分析在本次地理教学计划中，我们将对学生的学习情况进行深入分析，以确定他们的知识水平、学习兴趣以及需要特别关注的问题。
2024年初中地理教学计划（4篇）
初中地理教学计划本学期，本人承担七年级五个班的地理教学任务，新学期，新学生，新环境，给本人教育教学工作带来新的挑战。
为了圆满的完成本学期的教学任务，提高教学质量，特制定本学期七年级地理教学工作计划如下：一、指导思想在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、学情分析本届____学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级____人。
由于学生的生源地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。
针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练学生的实践操作能力。
三、教材分析七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，密切联系学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。
七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章内容。
第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。
第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。
第三节地图，主要讲述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。
第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。
第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说，板块运动学说理论。
初中地理教学工作计划5篇
初中地理教学工作计划5篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
什么样的计划才是好的计划呢?接下来给大家带来初中地理教学工作计划，期望能给您大家带来帮助。
初中地理教学工作计划1地理课程对于初一学生是一门新的课程，但并不代表学生对地理知识一无所知，多数学生常常带着许多好奇和疑问进入课堂，这就需要教师一方面利用学生的学习心理，充分调动学生学习的积极性，另一方面要整合学生已有知识，搞好知识的迁移，以到达巩固、提高、加深的目的。
初一学生大多十三、四岁，生动活泼的年龄特点，有利于展开活动教学，给学生以充分的自我展现，一方面适应学生年龄特点，另一方面也是培养学生自主学习、探究学习和实践学习的需要。
初一学生的思维大多停留在以形象思维为主体，为帮助学生掌控重点，突破难点，达成多维度的教学目标，应加强直观教学，特别是利用多媒体来丰富教学资源的出现方式应成为教学手段的首选。
本学期教学的主要任务和要求：①激发学生地理学习的好奇心和求知欲，感知地理与生活的密切关系。
②认知、知道或运用基础的地球和地图知识以及基础的世界自然地理和人文地理知识。
③初步掌控毕生学习地理的基本技能和方法。
④逐渐培养学生的社会责任感以及科学的人口观、资源观和环境观，提倡科学精神、科学态度和科学方法，引导学生创新和实践。
教材的重点和难点重点：重点：第一章第一节地球和地球仪第三节地图第二章第一节大洲和大洲第三章第一节多变的天气第二节气温顺气温的散布第三节降水和降水的散布第四章第一节人口与人种第三节人类的居住地，聚落第五章发展与合作难点：第一章第二节地球的运动第二章第二节海陆变迁第三章第四节世界气候第四章第二节世界语言与宗教本学期提高教学质量的措施：①端正教育思想，更新教育理念，积极尝试自主学习、合作学习与探究学习的学习方式。
②改革课堂教学由以知识为本位转向以发展为本位，真正体现知识、能力、态度的`有机整合，从而符合素养教育的要求。
2024年初中地理教学计划范文（4篇）
初中地理教学计划范文本学期本人担任初三（1）、（2）、（3）、（4）班的地理课的教学，本学期本人将认真地做好教学工作。
现作计划如下：一、指导思想以《全日制义务教育中地理课程标准》为依据，在继承我国现行地理教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。
使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、学生基本情况分析：通过一学期的学习，学生学习的热情较高，对地理这门课比较有兴趣，但也存在着许多问题：（1）班与班差别比较大。
（2）班中成绩差别悬殊，两极分化严重。
（3）优秀率不很突出，双优率不太理想。
针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取在上一个新台阶，以期待在毕业会考和中考中能取得好的成绩。
四个班共有学生____余人。
这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好，有的则较差。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三、教材分析：____本学期讲授义务教育课程标准教材.该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。
每一章内容之前设置学习导语，使学生提高了学习兴趣，同时每单元未尾又有单元小结，进一步深化及强调基础知识。
既增强了学生的主体性，又有利基础知识的学习。
四、教学目的和要求：1、教学目的和要求（1）思想教育目标：理解科学上存在争议是正常现象，合理的怀疑是科学进步的动力，初步形成敢于怀疑和严谨求实的科学态度。
（2）文化知识目标：继续了解地理知识。
（3）能力培养目标：发展提出问题的能力。
2024年初中地理教学工作计划（六篇）
2024年初中地理教学工作计划一、形势评估本学期，我负责七年级的地理教学任务，每班的周课时已从原计划的三节调整为两节，这使得教学时间相对教材内容显得紧张。
教学所采用的教材是依据国家《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念编纂的人教版新教材。
新的课程标准、新的教材和新的环境，对我的教学工作提出了更高的要求。
新东方的和谐人际关系、先进的教育理念以及充满关爱的氛围，为教学工作提供了理想的教育环境。
学校坚定不移地提升学生综合素质的理念，确保了地理学科的应有地位，大多数学生对地理学科抱有浓厚的兴趣。
计算机辅助教学、网络环境和完善的地理教具为地理教学提供了坚实的基础保障。
二、教学指导原则在新课标理论的引领下，我将以学校教导处的工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助下的地理教学新模式，以更高效地实现本学科的教学目标。
积极参与教科研活动，努力提升教学水平和业务能力。
通过教授与学生生活密切相关的地理知识，传递地理思维，激发学生学习地理的兴趣，培养其初步的地理学习能力，最终使学生从“学会地理”过渡到“会学地理”。
三、具体措施1、确保常规地理课堂教学的质量，精心备课，用心授课，确保每节课后有一次练习，做到全批全改。
2、深入学习新课标理论，把握其精髓，用科学理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，做好地理课件的资料收集和整理，为课件制作提供充足的素材。
4、积极参与计算机培训并自我提升，提高课件制作水平，力争制作出优秀的课件。
5、申请购置必要的地理教学教具和软件，妥善管理教学器材，确保其有效使用。
6、积极参与教研教改活动，遵循教研处和教务处的指导，努力提升教育教学能力。
7、结合学科特点，组织学科知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
8、认真参与集体备课，追求卓越，力争打造优秀教案。
9、积极参加听课评课活动，向他人学习，扬长避短，不断提升教学水平。
10、制定详实的复习计划，编制复习提纲，有序组织复习工作。
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初中地理教学计划篇一：初中地理教学计划篇一：初中地理教学计划范文初中地理教学计划一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学要求：1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。
2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。
4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。
5、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性三、本学期世界地理的教学目标是：2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题；增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
四、具体实施1．教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。
更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、态度和价值观。
2.引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中学习和运用地理知识。
3.引导学生关心现代社会的发展，关注世界的变化，树立科学的资源观、环境观、人口观。
要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。
充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革命，为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环境。
4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们或者自身努力但学习比较困难，或者智商不低但学习不努力，或者对老师的教育有反感情绪，所以在教学中应该对这类学生给予特别的关照，生活中要关爱他们，学习中要特别关注他们的一言一行，要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位学生。
5、教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
在平时的教学中，我特别强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
篇二：初中地理教学工作计划一、指导思想：坚持以实施素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。
二、本计划制定的依据：1、学科教学要求背景分析：地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
2、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
三、本计划应达到目标和力争达到的目标：七年级世界地理的教学目标是：2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题；增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
八年级中国地理的教学目标是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务，为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础。
周次教学内容备注1绪言第一章第一节2第一章第二节3第一章第三节4综合探究单元测试单元测试5单元测试讲评国庆放假 6 第二章第一节7 第二章第二节8 综合探究单元测试单元测试9 第三章第一节10 期中复习11 期中质量检测12 第三章第二节13 第三章第三节14 第三章第四节15 综合探究单元测试单元测试16 第四章第一节17 第四章第二节第三节18 第四章第三节19 综合探究单元检测单元测试20 第五章21 期末复习22 期末复习23 期末质量检测周次教学内容备注1第一章第一节第二节 2 第一章第三节单元测试单元测试 3 第二章第一节4第二章第二节 5 第二章第三节 6 单元测试单元测试7 第三章第一节第二节8 第三章第三节9 单元测试单元测试10 期中复习11 期中质量检测12篇二：初中地理教学工作计划初中地理教学工作计划叶有道一、指导思想：坚持以实施素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。
二、本计划制定的依据：1、学科教学要求背景分析：地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
2、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
三、本计划应达到目标和力争达到的目标：七年级世界地理的教学目标是：2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4. 使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题；增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
八年级中国地理的教学目标是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务，为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础。
三、具体实施计划2013-2014学年上学期初一地理教学进度周次教学内容1 绪言第一章第一节2 第一章第二节3 第一章第三节4 综合探究单元测试5 单元测试讲评国庆放假6 第二章第一节7 第二章第二节8 综合探究单元测试9 第三章第一节10 期中复习11 期中质量检测12 第三章第二节13 第三章第三节14 第三章第四节15 综合探究单元测试16 第四章第一节17 第四章第二节第三节18 第四章第三节19 综合探究单元检测20 第五章21 期末复习篇二：新人教版七年级地理上册教学计划官垌中学2014年秋季七年级地理上册教学计划庞光文一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学改革的实施力度，按洋思课改模式上课，大力推行素质教育，全面提高地理教学成绩，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教研活动，努力提高教学水平、业务能力。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、学生情况分析本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周2个课时，课时相对教材内容有些不足。
刚升入中学，大多数学生有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势。
同时，通过开学的学情摸底，了解到学生的知识结构不完备，知识积累程度低，有些学生没有良好的学习习惯，有可能导致班级纪律涣散，而影响整体学习成绩，这些都是应该考虑和采取措施加以解决的。
三、本册教材分析1、“与同学们谈地理”在新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理知识。
2、“地球和地球仪”学习方式主要是探究。
主要探究两个问题，一是人们是怎样认识地球形状的，二是地球仪告诉我们什么。
3、地球的运动主要内容是自转——时差公转——四季、五带，这部分比较抽象知识的教学主要是用事实说明地球运动及其产生的地理现象，重现象说明，轻原理分析4、地图学习方法是：在实际操作中体验。