新人教版数学三年级上册千米的认识PPT课件
④50千米和5000米同样长。（
×
）
全课总结：
千米
（
米
1000 ）
（
分米
10
（
） （
厘米
10
）
100
）
②等号两边的数字和单位相同吗？
③要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要
看什么？
④千米和米之间的进率是多少？
⑤米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示， 那么上面的等式可以怎样表示？
4千米=（ 4000
）米
想：4千米就是4个1千米，即 （ 4000 ）米。
6000米=（
6
）千米
想：6000米里面有6个1000米，即（ 6 ）千米。
对应练习：
3千米=（ 3000 ）米 7千米=（ 7000 ）米 9000米=（ 9 ）千米
8000米=（ 8 ）千米
2千米60#43;600米
=（ 2000 ）米+600米 =（ 2600 ）米
3520米=（ 3 ）千米（ 520 ）米
想：3520米=3000米+520米
=（ 3 ）千米+520米 =( 3 )千米（ 520 )米
对应练习：
4千米400米=（ 4400 ）米 3千米25米=（ 3025 ）米 2750米=（ 2 ）千米（ 750 ）米 7308米=（ 7 ）千米（ 308 ）米
填空：在（
）里填上合适的单位。
珠海到广州距离151（ 千米 ）；
数学课本厚7（ 毫米 ）；
复习
一、在（ ）里填上适当的长度单位。
1、单人书桌的长度是60（厘米）。 2、深圳国贸大厦的高度是160（ 米 ）。 3、有一项田径比赛是200（ 米 ）跑。
二、填空：
2米＝（ 20 ）分米 60厘米＝（ 6 ）分米 300厘米＝（ 3 ）米
成人每小时可行5千米。
5千米
自行车1小时可行15千米。
15千米
公共汽车1小时可 行驶40千米。
火车1小时可行驶80千米。
飞机1小时可飞行700千米。
汽车时速限制标志
公路上里程牌标志
标准田径场的跑道一圈长400米， 沿着跑道走2圈半就是1000米。 记作： 1千米=1000米
1千米＝1000米
1km＝1000m
四人小组讨论以下问题：
①用等号相连，说明它们的长度怎么样？
学校操场长250（ 米 ）； 成人3小时行15（ 千米 ）。
在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。
5千米20米○5020米
4100米﹥ ○4千米
﹤ 8千米 ○8006米
=
2000米﹤ ○3千米
判断题，对的打√，错的打×。
①汽车每小时行60米。（ × ） ②1千米又叫1公里。（ ③跑道长400千米。（ √ × ） ）
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人教版三年级上册数学3.3 千米的认识课件(共22张PPT).ppt
你学会了吗？
小结：
作业：
1.从你家开始计时15分钟，走路15分钟后 大约就是1千米。 2.体育课时绕操场跑2圈半，这大约是1千 米。
3.将课本练习六第4，5，11题完成。
第2课时 千米的实际运用
估一估，从你家到学校大约有多远。
我坐3站公共汽车，每站 约500米，大约1500米远。
100米我大约要走200步， 从家到学校我走了600步，
导入新知：
你知道这是 什么单位吗？
这就是我们今天要学习 的新单位——千米
米与千米的进率： 1千米=1000米
所以，千米是比米更大的单位
操场一圈大约是400米， 2圈半大约是1000米， 也就是1千米
所以，千米也是计量比较长的 路程的计量单位
进率表：
毫米
10 厘米 10 分米
10
1000 米
千米
R.人教版.3年级上册.数学
3.
测量
第3课时
千米的认识
教学目标：
1.让学生认识千米并学会与千米与米的换算：
“1千米=1000米”
2.让学生
在生活中运用毫米,厘米,分米,米和
千米五
个单位。
复习旧知： 15 ）米
1500厘米=（ 15 ）米
大约300米。
走100米我大约要2分钟，从 家到学校我大约要10分钟，
约500米。
估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。
（课本练习六第15题):妈妈带小明坐长途汽车去 看奶奶，途中要走308千米他们上午8时出发，汽 车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗？
12-8=4（小时） 4×80=320（千米） 320千米>308千米 中午12时能到达
答：
人教版三年级上册数学千米的认识(课件)(共17张PPT).ppt
4千米 =（ 4000 ）米 9千米 =（ 9000 ）米 8千米 =（ 8000 ）米
3000 米 =（ 3 ）千米 6000 米 =（ 6 ）千米 5000 米 =（ 5 ）千米
千米的认识
000
米 10 分米 10 厘米 10 毫米
100
100
下列测量长度用什么长度单位合适？ （1）测量铅笔的长度。 厘 米 （2）测量硬币的厚度。 毫 米 （3）测量课桌的高度。 分 米 （4）测量教室的长。 米
（5）测量北京到广州的铁路长度。 米？
北京到广州的铁路长度很长，用米测量太 麻烦了，我们需要用更大的长度单位来测 量，今天我们就来认识一个新的长度单 位—— 千米。
想：1000米是1千米，5000米里
面有（ 5 ）个1000米。
（1000）米 2000米 （3000）米
0
1千米 （ 2 ）千米 （ 3 ）千米
1000 千米 1000 米 10 分米 10 厘米 10 毫米
100 100
10 分 10
米米
厘 米
10
毫
米
千米
2米 =（ 20 ）分米 4厘米 =（ 40 ）毫米 100毫米 =（ 10 ）厘米 80分米 =（ 8 ）米 30厘米 =（ 3 ）分米
计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。
例如测量铁路、公路、河流、电缆的 长度，飞机、火车的时速等等。
千米又叫公里。
生活中的千米
时速350千米，最高400千米以上
黄河约5464千米 长江约6300千米
1千米到底有多长？
标准的运动场的跑 道1圈是400米， 2圈半是1000米。
1000米通常用较大的单位表示是1千米。 1000米＝1千米
人教新课标数学三年级上册《千米的认识_2》PPT课件
在括号里填上合适的长度单位。
千米
千米
考考自己
选择什么方式去比较适 宜？理解一下，大概需 要多长时间才能到达？
想一想：
把下图中相距1千米的两地沿路线画 出来。
这节课你学到了 什么知识：
长度单位：千米
1 千 米 = 1000米
我一定要继续努力， 学习更多的知识。
千米的认识
学习目标
1. 理解千米，建立1千米的长度概念，知道1千米 等于1000米。 2. 进一步培养同学们的估测意识和实践水平。
千米的认识
类似图中的情境你见过吗？说一说图 中主要说了些什么？
人教新课标数学三年级上册《千米的理解_2》PPT课件
千米的认识
到叶镇21千米和到灵山23千米都是表 示路程的长度；
千米也是长度单位。
千米的认识
你知道1千米有多长吗？ 说一说你对千米的认识。
千米的认识
以小组合作的形式组织走100 米的活动。 在操场的跑道上，或在学校的其他地方 量出100米的直线距离。
走一走，看看100米有多长。
人教新课标数学三年级上册《千米的理解_2》PPT课件
千米的认识 10个100米就是1千米（公里）。
千米的认识
说说从学校门口到什么地方 大约是1千米？
试一试： 做一做：
3000 5
1000
2
3000
3
考考自己
做一做：
800 0
6
15
200 0
生活中的数学
我们在坐汽车时经常会见到这 样的标记，它是表示汽车速度限制 在每小时行走60千米。
考考自己
关于物体运动速度的练习
考考自己
我们伟大的祖国
千米
千米
考考自己
选择什么方式去比较适 宜？理解一下，大概需 要多长时间才能到达？
想一想：
把下图中相距1千米的两地沿路线画 出来。
这节课你学到了 什么知识：
长度单位：千米
1 千 米 = 1000米
我一定要继续努力， 学习更多的知识。
千米的认识
学习目标
1. 理解千米，建立1千米的长度概念，知道1千米 等于1000米。 2. 进一步培养同学们的估测意识和实践水平。
千米的认识
类似图中的情境你见过吗？说一说图 中主要说了些什么？
人教新课标数学三年级上册《千米的理解_2》PPT课件
千米的认识
到叶镇21千米和到灵山23千米都是表 示路程的长度；
千米也是长度单位。
千米的认识
你知道1千米有多长吗？ 说一说你对千米的认识。
千米的认识
以小组合作的形式组织走100 米的活动。 在操场的跑道上，或在学校的其他地方 量出100米的直线距离。
走一走，看看100米有多长。
人教新课标数学三年级上册《千米的理解_2》PPT课件
千米的认识 10个100米就是1千米（公里）。
千米的认识
说说从学校门口到什么地方 大约是1千米？
试一试： 做一做：
3000 5
1000
2
3000
3
考考自己
做一做：
800 0
6
15
200 0
生活中的数学
我们在坐汽车时经常会见到这 样的标记，它是表示汽车速度限制 在每小时行走60千米。
考考自己
关于物体运动速度的练习
考考自己
我们伟大的祖国
最新人教版三年级数学上册《千米的认识》优质教学课件
( ) 千米
02 探索新知
6 估一估从你家到学校大约有多远？
100米我大约要走200步从家到学校我走了 600步大约300米。
走100米我大约要用2分钟，从家到学校 我大约要走10分钟，约 500米
路程远一些，怎么办呢？
02 探索新知
6 估一估从你家到学校大约有多远？
我坐3站公共汽车每站约500米，大约 1500米。
1 小轩5分钟大约能走300米，他家到学校大约有 900米, 小轩去学校大约要走多少分钟?
900米里有（3 ）300米 5×3＝15（分钟）
答：大约要走15分钟
03 巩固练习
2 小轩2分钟大约能骑行500米，他从家去书店骑行了 12分钟，他家到书店的路程是多少千米？
12÷2＝6(个) 5×6＝3000(米) 3000米＝3千米
还有什么别的办法呢？
02 探究新知
估计一下，从你家到附近的商店大约有多远？
你是如何估计的呢？ 今天回家，我们和家长一起去走走看
03 巩固练习
1.估计教室的长、宽各是多少。
2.估计教室到校门口大约有多远。说说你是 怎样估计的。
想:1.先要确定选择什么来估计。 2.再要量一量选择估计的有多长
03 巩固练习
学习目标
1.理解长度单位千米和米之间的关系,会进行长 度单位之间的换算。 2.体会解决问题策略的多样性,提高估测能力。
01 新课导入
在（ ）里填上合适的数
3分米= （ 30 ）厘米 4千米= （ 4000）米 600毫米= （ 60 ）厘米 17分米= （170）厘米 10厘米= （100）毫米
答:路程是3千米
04 课堂小结
在本堂课你学到了什么呢？
课堂小结
(最新)千米的认识ppt人教版三年级数学上册
人教版·三年级数学上册
复习导入
我们来估计一下教室的长和宽各是多少。
我走3步大约是1米，沿着教师的长我走了21步， 所以教室的长大约是7米；沿着教室的宽我走
了15步，那么教室的宽大约是5米。
人教版·三年级数学上册
复习导入
估一估，从你家到学校大约有多远？
走100米我大约要用2分钟，从家走到学 校我大约要走10分钟，约500米。
千米到底如何应用呢？1千米有多长呢？让 我们观察一下吧！
人教版·三年级数学上册
探究新知
计量路程的远近，通常用千米（km）作单位。 从北京到杭州的铁路长1650千米。
从北京到哈尔滨的铁路长1388千米。 从北京到沧州的铁路长264千米。
人教版·三年级数学上册
探究新知
长城全长约6300千米。
人教版·三年级数学上册
人教版·三年级数学上册
基础练习
把每小时行的路程和合适的出行方式用线连接起来。
800千米
60千米
4千米
15千米
人教版·三年级数学上册
拓展练习
汽车在高速公路上行驶每小时不能超过（ 120 ）
千米，和谐号动车组每小时可行驶（ 280 ）千
米，地球绕太阳每秒运行（30
）千米。马拉
松长跑比赛全程大约4（2
100米我大约要走200步，从家走到学校 我走了600步，大约300米。
人教版·三年级数学上册
探究新知
我坐3站公共汽车，每站约500米，大约 1500米远。
当遇见路程远一些的怎么办呢？
遇见更远的路程时我们需要一个比米 更大的单位——千米！
人教版·三年级数学上册
探究新知
计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单 位。 千米可以用字母“km”表示。 千米又叫公里。
人教版《千米的认识》优质课件3(共20张PPT)
三、教学目标：
1、通过丰富的体验性活动，认识长度单位千 米。建立1千米的长度观念。
2、知道千米和米之间的关系，了解千米的 用途，会在实际中进行运用。
3、体会数学知识与生活之间的密切联系，激 发学生学习数学知识的浓厚兴趣。
四、教学重、难点： 通过体验性活动，建立1千米的长度观念。
五、教学过程：
一、引入：你喜欢哪些体育运动？
每小时行使的路程
8千米＝（ ）米
６０００米＝（ ）千米 ３千米－１０００米＝（ ）米书：千米的认识ＫＭ
１ＫＭ＝１０００Ｍ
长度 关系 用处
《千米的认识》
人教版小学数学三年级上册
一、教学内容： P7例3、例4
１、在具体情境中认识长度单位千米。
１、在具体情境中认识长度单位千米。
路程：从（ ）到（ ）
２、知道千米与米之间的关系。 时间：大约用 15 分钟
步数：大约走 步
路程：从（ ）到（ ）
步数：大约走 步
2、根据路程选择出行方式。
3、 建立１千米的实际长度观念。 一、引入：你喜欢哪些体育运动？
度单位。 跑道：1圈400米，2圈半是1千米。
４、能在实际生活中恰当的运用千米这个长度单位。
限制速度标志 以图为例：限制行驶时速不得超过40公里。
一、教学内容： P7例3、例4
时间：大约用 15 分钟
二、知识基础： 2、根据路程选择出行方式。
一、教学内容： P7例3、例4
认识长度单位毫米、厘米、分米、米。
（二）米和千米的关系： 小组讨论：
1、标准米尺长1米，多少把尺子连起来是1千米？ 2、1个同学伸开手臂大约长1米，多少个同学手拉手 连起来是1千米？ 3、你还能举出哪些例子？说明千米和米之间的关系是什 么？
人教版三年级数学上册《千米的认识》优质课件PPT
2021/02/17
1
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
范文下载：
教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：2021/0Fra bibliotek/172
1千米（公里）＝1000米
2021/02/17
6
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/17
7
2021/02/17
3
单位的换算
1、3千米＝_3_0_0_0__米
想：1千米是1000米，3千米是3个1000 米，
就是3000米。 2、5000米＝__5_千___米
想：1000米是1千米，5000米里面有5 个
1000米，就是5千米。
2021/02/17
4
做一做
8千米＝_8_0__0_0_米 7000米＝___7___千米 2千米＝_2_0__0_0_米 6000米＝___6___千米
2021/02/17
5
巧记进率
我们可以这样来记忆长度单位之间的进 率：举起左手，叉开５个手指，小拇指表示 毫米、无名指表示厘米、中指表示分米、食 指表示米、大拇指表示千米，从食指到小拇 指间的叉开的大小是一样的，表示每相邻的 两个长度单位之间的进率是10，大拇指与食 指间的距离较大，表示进率比10大，是1000。
1
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1千米（公里）＝1000米
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6
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
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2021/02/17
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2021/02/17
3
单位的换算
1、3千米＝_3_0_0_0__米
想：1千米是1000米，3千米是3个1000 米，
就是3000米。 2、5000米＝__5_千___米
想：1000米是1千米，5000米里面有5 个
1000米，就是5千米。
2021/02/17
4
做一做
8千米＝_8_0__0_0_米 7000米＝___7___千米 2千米＝_2_0__0_0_米 6000米＝___6___千米
2021/02/17
5
巧记进率
我们可以这样来记忆长度单位之间的进 率：举起左手，叉开５个手指，小拇指表示 毫米、无名指表示厘米、中指表示分米、食 指表示米、大拇指表示千米，从食指到小拇 指间的叉开的大小是一样的，表示每相邻的 两个长度单位之间的进率是10，大拇指与食 指间的距离较大，表示进率比10大，是1000。
人教版(部编版)三年级数学上册 千米的认识 名师教学PPT课件
实现预定的目的而倾注全部的热情和力量。
1
意志的自觉性
意
志
品
质
是指善于抓住时机，迅速决定，及时行动。果
的
断性强的人，当需要立即行动时，能迅速决断，
构
使意志行动顺利进行；而当情况发生新的变化，
成
需要改变行动时，又能够随机应变，毫不犹豫
要 素
地做出新的决定，以便更加有效地执行决定， 完成行动。
2
意志的果断性
看得心疼，决定帮助一下蝴蝶。
待
他拿来剪刀，小心翼翼地将茧破开。蝴蝶很容易地挣脱
挫
出来了。但是它的身体很萎缩、很小，翅膀紧紧地贴着
折
身体。这人并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，是
上天的安排，它要通过这一挤压过程将体液从身体挤压
到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔……
B 认识到挫折的正面作用
关于挫折
考 事 一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获
如 何 对
并 得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神 思 话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成
功一些成功人士欺骗了。
挫
那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业
折
艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那
我坐3站公共汽车，每站约500米， 大约1500米。
500＋500＋500＝1500（米）
你是怎样估计的？
(教材P27 做一做)
1.估计教室的长、宽各是多少。
2.估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。
巩固运用
1.丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走了1000 步，那么她家到学校大约有多少米？
故事的启示：经历挫折是成功旅程的必有过程，挫折帮助我们成长。故而孟子讲， “故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体腹，空拂其身，行 拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能！”
人教版三年级上册PPT课件千米的认识
古北口 58KM
Gu bei kou
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/42021/11/4
•
你知道1千米有多长吗？
你知道1千米有多长吗？
1千米就是10个100米
环形跑道通常一圈长400米
要跑几圈就是 1千米？
判断下列说法是否正确。
1.汽车每小时行40米。
（× ）
2.电线杆高6km。
（×）
3.小明身高135厘米。
(∨)
4.飞机每小时飞行1800千米。( ∨ )
5.教室黑板长3千米。
教学活动中设计的每个环节，是促使 学生对1千米有扎实的感悟和灵活运用解 决问题，形成对千米的量感。但实际教学 中学生对1千米有多长概念还是很模糊,特 别是估计从学校到哪里有1千米长,没有一 定的量感.因此我觉得必须让学生亲自走 一走,亲身体验才会有感觉.
u教学反思:
针对教学效果，课后要求学生通过亲 身体验来加强认识。可以到操场上跑道走 走,再走一走从家到哪里有1千米的路程.
Gu bei kou
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/42021/11/4
•
你知道1千米有多长吗？
你知道1千米有多长吗？
1千米就是10个100米
环形跑道通常一圈长400米
要跑几圈就是 1千米？
判断下列说法是否正确。
1.汽车每小时行40米。
（× ）
2.电线杆高6km。
（×）
3.小明身高135厘米。
(∨)
4.飞机每小时飞行1800千米。( ∨ )
5.教室黑板长3千米。
教学活动中设计的每个环节，是促使 学生对1千米有扎实的感悟和灵活运用解 决问题，形成对千米的量感。但实际教学 中学生对1千米有多长概念还是很模糊,特 别是估计从学校到哪里有1千米长,没有一 定的量感.因此我觉得必须让学生亲自走 一走,亲身体验才会有感觉.
u教学反思:
针对教学效果，课后要求学生通过亲 身体验来加强认识。可以到操场上跑道走 走,再走一走从家到哪里有1千米的路程.
人教版三年级上册数学《千米的认识——估计距离》(课件)
想一想
开车到学校的时间 可能受很多因素的 影响。
No Image
小慧
我在网络上查到汽车每分钟 约行驶1千米，只要知道所花 的时间，就可以估测距离了！
小聪
灵活应用
张老师家到学校约3千米。
学校差不多在老师 家和公园的中间！
家 学校 公园
小智
估测与验证
运动手环 导航
地图 汽车里程表
试试验证你的估测吧！
千基础米教育精的品课认识（估计长度）
小聪
估测从家到学校的距离
通过上节课对一千米的认 识，我知道100米约走200 步。从家到学校要走600步。
你想怎样估呢？
小智
小聪
以步长为标准估测
家
100米
200步
100米 200步
100米 200步
学校
小智
100米约走200步，走600步，就是 走了3个200步，也就是3个100米， 是300米。
100米 2分钟
200米 4分钟
300米 6分钟
400米 8分钟
500米 10分钟
我我走还10能0米列大式约解需决要：2分钟，从家
到学校需要10N 分钟o。 10分钟里I有m5个a2g分e钟,约500米。
No I小ma雅ge
估测应选择适当的标准
No mage
Image No
A.以200步约100米为标准估测 B.以每站约500米为标准估测 C.以2分钟约走100米为标准估测
估测教室的长度
你能估一估教室的长吗？
No
估测教室的长度
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小智
小聪
No Image No Image
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