道德与法制教案
道德与法治教案优秀4篇
道德与法治教案优秀4篇《道德与法治》教案篇一一、教学目标1、通过参与游戏和角色扮演等活动，告诉学生冬天不可怕，培养学生积极向上、乐观的精神。
2、通过不同场景，学生了解科学健康的冬季保健常识。
二、教学重点通过活动，培养学生良好品质。
三、教学难点通过活动，培养学生良好品质。
四、教学过程活动一：冬季活动故事多1、可爱的冬天亲爱的同学们，可爱的冬天来了！说它“寒冷”是因为冬天就像个魔术师呼的一吹，大树上的叶子吹掉了，大树像个光头的老爷爷；冬天把南来的鸟儿吹走了，我们不见了它们那美丽的身姿和清脆的鸣叫。
可是老师又说它“可爱”——看，它把最可爱的“小精灵”送到我们身边，你能猜出是什么吗？（雪花）一提到雪花看到大家都很兴奋呀！说冬天可爱，还因为我们的活动更有意思。
你在冬天都做过哪些活动？（打雪仗、堆雪人、滑雪橇、剪窗花、滑雪、吃糖葫芦……）2、我和冬天约会（1）出示图片。
冬天的美丽景象。
（2）你能给大家讲讲冬季发生的故事吗？（见教材儿歌）小结：冬季有着自己的特点，在这个季节里我们的游戏和运动都充满了快乐。
同学们我们已经了解到了冬天还有这么多好玩的活动。
我们在下面的活动来更加了解冬天吧！活动二：我会怎么做表演“这些做法好吗？”学生：同学们，我们把伙伴冬季生活中的情形展现给大家。
我们看看这些做法你赞同吗？说说为什么？小结：冬季温度低，感觉很冷，我们参加到充满乐趣的运动和游戏中，寒冷就会远离我们，我们要成为不怕寒冷，勇敢地孩子。
活动三：我的服装我做主小明同学：伙伴们，我已经知道冬季应该勇敢面对，不怕严寒。
那我就出去玩了。
（学生：身穿毛衣）教师：你先别急着出去呀！让我们大家来检查检查，你穿对衣服了吗？家里：他穿对了吗？教室里：他这么穿可以吗？建议：可以再加一件马甲。
操场：他这么穿可以吗？师：我们发现“小明”的衣服，需要根据地点不同，而加减衣服。
板书：我的服装我做主活动四：快快好起来。
1、小品《小明生病了！》小明同学：（打了一个喷嚏），老师我可能生病了？师：我们看到他生病应该怎么做呢？生：（摸摸小明的头）赶快让他坐在椅子上休息。
2024年最新小学四年级道德与法制全册教案
2024年最新小学四年级道德与法制全册教案一、教学内容本节课选自《小学四年级道德与法制》全册教材第一章《我们的价值观》的第1节“关爱他人”，内容包括：关爱他人的意义、关爱他人的表现、如何关爱他人以及关爱他人的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解关爱他人的意义，认识到关爱他人是中华民族的传统美德。
2. 培养学生关爱他人的情感，使其在日常生活中主动关爱他人。
3. 提高学生的人际交往能力，使其学会尊重、理解、关心他人。
三、教学难点与重点重点：关爱他人的意义和表现。
难点：如何在实际生活中关爱他人，提高人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于关爱他人的小故事，引发学生对关爱他人的思考。
2. 新课讲解：a. 讲解关爱他人的意义，引导学生认识到关爱他人的重要性。
b. 分析关爱他人的表现，让学生了解关爱他人的具体方式。
c. 举例说明如何在实际生活中关爱他人，提高学生的人际交往能力。
3. 随堂练习：a. 让学生举例说明自己关爱他人的经历。
b. 学生互相讨论，如何在学校里关爱同学、老师，提高班级凝聚力。
4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生掌握关爱他人的方法。
六、板书设计1. 关爱他人a. 意义：中华民族的传统美德，构建和谐社会b. 表现：尊重、理解、关心、帮助c. 方法：倾听、交流、换位思考、行动2. 实践关爱：在学校、家庭、社会中的具体做法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的内容，谈谈自己在生活中关爱他人的经历，以及今后如何更好地关爱他人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对关爱他人知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加关爱他人的实践活动，如：为贫困地区的孩子捐款、帮助老人过马路等。
b. 开展主题班会，让学生分享关爱他人的心得体会，促进班级和谐氛围的形成。
五年级道德与法制全册教案
五年级道德与法制全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律知识，增强法制观念，自觉遵纪守法。
3. 提高学生的思想觉悟，使之成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
二、教学内容第一单元：我们生活的社会第1课：我们的一员1. 学习个人与社会的关系，认识到自己是社会的一员，要关心社会，融入社会。
2. 培养学生的团队精神，学会与同学、老师、家人相处。
第2课：我们的规则1. 学习基本的社会规则，如交通规则、学校纪律等。
2. 培养学生遵守规则的习惯，自觉维护社会秩序。
第二单元：我们的国家第3课：我们的国家1. 让学生了解我国的基本国情，认识国家的重要性。
2. 培养学生的国家观念，激发爱国情怀。
第4课：我们的国家制度1. 学习我国的政治制度、经济制度等。
2. 培养学生了解国家制度，增强法制观念。
第三单元：我们的家庭第5课：我们的家庭1. 让学生了解家庭的重要性，学会珍惜家庭生活。
2. 培养学生的家庭观念，学会与家人相处。
第6课：我们的亲情1. 学习亲情的重要性，体会亲情的伟大。
2. 培养学生热爱家人，珍惜亲情。
第四单元：我们的自我保护第7课：我们如何保护自己1. 让学生了解自我保护的方法和技巧，提高自我保护能力。
2. 培养学生的安全意识，预防意外事故的发生。
第8课：我们如何应对危机1. 学习应对危机的方法，如地震、火灾等。
2. 培养学生冷静应对危机，保护自己和他人的能力。
第五单元：我们的环保意识第9课：我们的地球1. 让学生了解地球的重要性，认识到环保的紧迫性。
2. 培养学生的环保意识，积极参与环保活动。
第10课：我们的环保行动1. 学习环保知识和方法，如节能减排、垃圾分类等。
2. 培养学生实践环保行动，为保护地球贡献力量。
三、教学方法1. 采用案例分析法，结合实际案例，让学生深入了解法律知识和道德规范。
2. 运用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，提高思辨能力。
3. 采用角色扮演法，让学生体验不同角色，培养同理心和社会责任感。
道德与法治课教案
道德与法治课教案一、教案概述道德与法治课教案的编写是为了指导教师在课堂上有效开展道德与法治教育。
本教案以培养学生正确的道德观念和法治意识为目标，结合具体的教学内容和教学过程，采用多种教学方法和手段，努力提高学生的道德素养和法治素质。
二、教学目标1. 知识目标：学习掌握道德与法治的基本概念和原则，了解社会主义法治国家的基本制度。
2. 能力目标：培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，提高学生的法律意识和法治素养。
3. 情感目标：引导学生积极树立正确的人生观、价值观和法治观，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、教学内容1. 道德与法治的概念和内涵a. 道德的含义和特点b. 法治的含义和基本原则c. 道德与法治的关系及相互作用2. 社会主义法治国家的基本制度a. 宪法的作用和地位b. 支配层法律的作用和地位c. 公民权利和义务的法律保障3. 建设社会主义法治国家的任务和要求a. 法制观念教育b. 法律意识教育c. 法学常识教育d. 法律实践教育四、教学过程1. 导入环节引导学生回顾上节课的内容，复习道德与法治的基本概念，激发学生对道德与法治的思考和兴趣。
2. 知识讲解a. 通过讲解和示意图，详细介绍道德与法治的概念和内涵，让学生全面了解二者的含义和相互作用。
b. 结合案例分析，引导学生深入思考道德与法治的关系，明确二者的不同和相互支持的关系。
c. 讲解社会主义法治国家的基本制度，包括宪法、支配层法律和公民权利等，使学生了解我国法治的基本框架。
3. 学习任务a. 分小组进行讨论，就如何树立正确的道德观念和法治观发表个人观点，并探讨如何做到正确行为和合法行动的统一，加深对道德与法治的理解。
b. 学生撰写对道德与法治的思考感悟，进行个人思考和总结，促使学生深入反思道德和法治对个人和社会的重要意义。
4. 总结提高a. 学生个人分享思考感悟，加深对道德与法治的理解和认识。
b. 教师进行总结，强调道德与法治的重要性，鼓励学生树立正确的法律意识和法治观。
小学道德与法治课堂教案范例
小学道德与法治课堂教案范例一、第一章：尊重他人1. 教学目标：(1) 让学生理解尊重他人的重要性。
(2) 培养学生尊重他人的意识和行为。
2. 教学内容：(1) 讲解尊重他人的概念和意义。
(2) 分析尊重他人的具体表现和好处。
3. 教学活动：(1) 小组讨论：让学生分享自己尊重他人的经历和感受。
(2) 角色扮演：让学生模拟尊重他人的场景，增强实践体验。
二、第二章：遵守规则1. 教学目标：(1) 让学生认识到遵守规则的重要性。
(2) 培养学生自觉遵守规则的习惯。
2. 教学内容：(1) 讲解规则对于社会秩序和个人成长的意义。
(2) 分析不遵守规则可能带来的后果。
3. 教学活动：(1) 案例分析：让学生讨论违反规则的案例，认识其危害。
(2) 制定班级规则：让学生参与制定班级规则，提高遵守规则的自觉性。
三、第三章：诚实守信1. 教学目标：(1) 让学生理解诚实守信的价值。
(2) 培养学生诚实守信的品质。
2. 教学内容：(1) 讲解诚实守信的概念和意义。
(2) 分析诚实守信在生活中的应用和好处。
3. 教学活动：(1) 故事分享：让学生分享关于诚实守信的感人故事。
(2) 诚信实践：让学生在课堂上进行诚信实践，如诚信答题。
四、第四章：关爱他人1. 教学目标：(1) 让学生认识到关爱他人的重要性。
(2) 培养学生关爱他人的意识。
2. 教学内容：(1) 讲解关爱他人的概念和意义。
(2) 分析关爱他人的具体表现和好处。
3. 教学活动：(1) 小组讨论：让学生分享自己关爱他人的经历和感受。
(2) 情境模拟：让学生模拟关爱他人的场景，增强实践体验。
五、第五章：合作与分享1. 教学目标：(1) 让学生理解合作与分享的意义。
(2) 培养学生合作与分享的精神。
2. 教学内容：(1) 讲解合作与分享的概念和意义。
(2) 分析合作与分享在生活中的应用和好处。
3. 教学活动：(1) 小组合作游戏：让学生在游戏中体验合作的重要性。
(2) 分享心得：让学生分享自己合作与分享的经历和感受。
2024年四年级《道德与法治》标准教案
2024年四年级《道德与法治》标准教案一、教学内容本节课选自2024年四年级《道德与法治》教材，第二章第四节《尊重他人》。
详细内容包括：尊重他人基本表现、尊重他人重要性、如何尊重他人以及尊重他人具体实践。
二、教学目标1. 让学生理解尊重他人基本内涵，认识到尊重他人重要性。
2. 培养学生尊重他人良好习惯，提高道德素养。
3. 使学生学会在日常生活中尊重他人，增强法制观念。
三、教学难点与重点重点：尊重他人基本表现和尊重他人重要性。
难点：如何在生活中践行尊重他人，将尊重他人融入自己行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个学生在学校生活中遇到不尊重他人案例，引发学生对尊重他人思考。
2. 例题讲解（15分钟）（1）尊重他人基本表现：a. 语言文明，不恶语伤人；b. 态度和气，不傲慢无礼；c. 尊重他人权利和意见，不随意干涉。
（2）尊重他人重要性：a. 有利于人际关系和谐；b. 有利于自己成长和发展；c. 有利于维护社会秩序。
3. 随堂练习（10分钟）让学生列举生活中尊重他人实例，并讨论如何将这些行为转化为自己习惯。
4. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何在生活中践行尊重他人，每组选出一个代表进行分享。
教师对学生讨论进行点评，强调尊重他人对个人和社会重要性。
六、板书设计1. 尊重他人基本表现a. 语言文明，和气待人b. 尊重他人权利和意见2. 尊重他人重要性a. 人际关系和谐b. 自我成长和发展c. 维护社会秩序七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个尊重他人表现，并说明它们意义。
（2）结合自己生活，谈谈如何践行尊重他人。
2. 答案：（2）答案开放，只要符合尊重他人原则，言之有理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解和讨论，使学生认识到尊重他人重要性，培养尊重他人良好习惯。
但在教学过程中，要注意关注学生个体差异，加强对学生引导和激励。
道德与法治小学教案
道德与法治小学教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学道德与法治教案
小学道德与法治教案教学目标：1. 了解道德与法治的基本概念和内涵。
2. 掌握基本的道德与法治教育内容。
3. 培养学生正确的品德观和法治观。
教学内容：一、道德与法治的概念和内涵1. 道德的基本概念道德是指人们在社会生活中遵循的行为准则，是关系人与人之间道德关系的基本规范。
道德的核心是尊重他人、诚实守信、有责任感等。
2. 法治的基本概念法治是指社会中以宪法为核心，通过制定法律、实施法律、公正司法来规范社会成员行为，维护社会秩序和公平正义的制度。
二、道德与法治教育内容1. 尊重与友善教育学生要尊重他人的权利和尊严，培养互助合作的意识，倡导友爱友善的行为。
2. 诚实与守信教育学生要诚实守信，言行一致，遵守承诺，树立诚信意识。
3. 公平与公正教育学生要公正对待他人，不歧视、不欺负弱小，乐于分享机会和资源。
4. 积极参与社会教育学生要鼓励积极参与社会公益事务，关心社会问题，培养社会责任感。
5. 尊重法律和规则教育学生要遵守国家法律和学校规则，明白法律的重要性，树立法制观念。
三、教学步骤1. 导入引导通过举例子、故事等方式，引导学生认识道德和法治的重要性，并与学生分享一些关于道德与法治的真实案例。
2. 概念讲解向学生解释道德的概念和法治的概念，帮助学生理解它们的内涵和作用。
3. 道德与法治教育内容介绍通过图片、视频等方式呈现道德与法治教育的基本内容，与学生一起讨论每个内容的重要性和实际应用。
4. 小组活动将学生分成小组，给每个小组分发相关道德与法治教育内容的任务，让他们进行讨论和整理，最后向全班汇报。
5. 角色扮演选择一些常见的道德和法治问题，让学生自由组合，进行角色扮演，模拟真实场景，锻炼学生解决问题的能力。
6. 总结归纳与学生一起回顾本节课的重点内容，并进行总结归纳，强化学生对道德与法治的理解。
四、教学评价1. 学生小组讨论和汇报表现以及互动表现。
2. 角色扮演中学生的表现和解决问题的能力。
3. 课后作业书写质量以及对道德与法治的理解。
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一年级上册《道德与法治》教学设计第一课我是小学生啦1 开开心心上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：挂图教学安排：两课时教学过程：一、导入1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、点播课文彩图，传授新内容1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别你怎样向老师问好见到不认识的同学，你该怎么办（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书我们要怎样爱护新书呢（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、动手制作课程表1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗谁来说说课程表是用来干什么的2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文五、活动延伸课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
2、拉拉手，交朋友教学目标1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
教学重难点1、体验集体生活的愉快。
2、学习人际交往的初步知识和方法。
教学安排：两课时教具准备：小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动1、故事列车：我的新朋友。
（1）柴谜语。
（2）介绍新书和文具。
（3）说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
3 我认识您了教学目标1.引导学生主动认识和了解学校生活中的非同龄人。
2.发现并感受他们的工作与自己的校园生活的关系，激发感激之情，懂得尊重他们。
3.培养尊师敬长的文明礼貌习惯，促进良好的师生关系的形成。
教学重难点培养尊师敬长的文明礼貌习惯，促进良好的师生关系的形成。
教学安排：两课时教具准备：多媒体课件教学流程一、我的老师用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜。
二、我还想认识什么国旗、音乐、上课、邮递员……三、该请谁老帮帮我Ppt演示。
当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢四、这样做对吗1.动画演示。
2.这些孩子的做法对吗你改怎样做呢4 上学路上教学目标1.认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。
2.观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜家人和社会的关爱。
教学重难点观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜家人和社会的关爱。
教学安排：两课时教具准备：多媒体课件教学流程一、了解不同的上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河。
2、我来学校，路上经过哪里上学路不一样，平平安安进课堂。
二、这样安全吗动画视频。
讨论：怎样才安全呢三、路上的温暖1、姥姥，你也别淋着2、交警叔叔指挥路3、姐姐带我上学校4、爸爸妈妈来学校接我回家5、路上有温暖，我也发现了四、交通信号要知道Ppt图片演示了解交通标志。
第二单元校园生活真快乐5、我们的校园教学目标1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学重难点激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学安排：三课时。
其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。
教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
教学流程：一、导入师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗师板书：龙泉小学。
师：喜欢我们的学校吗为什么学生发言。
师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢说来听听。
学生发言。
可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的龙泉小学，好吗二、活动准备阶段1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。
三、活动进行方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。
参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。
四、回教室，总结参观情况交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
五、布置作业：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。
6 校园里的号令教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：图画纸、彩笔教学安排：两课时教学流程一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置二、交流：探秘报告会。
交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览：我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图。
《我们的学校》。
作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达：校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
7 课间10分钟教学目标1.引导学生交流课间的游戏等学会劳逸结合。
2.感受校园生活的快乐，初步学会文明的集体游戏。
教学重难点感受校园生活的快乐，初步学会文明的集体游戏教学安排：两课时。
教学准备：多媒体课件教学流程一、谈话导入二、“我喜欢的课间游戏”跳绳、修房子等。
形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏三、玩个课间小游戏1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌2、让学生明白课间还要做什么。
准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所。
3、这样做好吗举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。
8 上课了教学目标了解基本的课堂学习规范，积极适应课堂学习生活，初步养成良好的课堂学习习惯。
教学重难点了解基本的课堂学习规范，积极适应课堂学习生活，初步养成良好的课堂学习习惯。
教学安排：两课时。
教学准备：多媒体课件教学流程一、课前准备好下节要上什么课课前一起唱首歌。
二、多提问题勤举手举手提问需要注意的细节。
三、大家一起学交流：怎么才能做到大家一起学习你的办法是四、课堂作业认真做展板：作业展示台五、课堂小结9 玩得真开心教学目标1.引导学生在家时进行健康、文明、安全、有创意的游戏活动。
2.享受在自然中玩耍的快乐，学会在创造中寻找快乐，在公共场所游戏时，能顾及他人感受。
教学重难点享受在自然中玩耍的快乐，学会在创造中寻找快乐，在公共场所游戏时，能顾及他人感受。
教学安排：两课时。
教学准备：多媒体课件教学流程一、放学回家玩什么我在家里喜欢玩什么二、这样玩好吗了解什么该玩，什么不该玩。
怎么玩才开心呢三、你会跟它们玩吗树叶、纸箱、石头、布四、开个玩具交流会玩具交流会很好玩，我收获了什么10 吃饭有讲究教学目标1、了解并遵守小学生的行为规范。
2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。
教学重难点了解《小学生日常行为规范》养成良好的学习。
劳动和生活习惯。
教学安排：两课时教学准备：多媒体课件教学流程:一、参观讨论：干干净净吃饭好。
讨论：谈一谈，怎样洗手才干净二、活动：我在餐桌上。
讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子三、交流讨论：食物的诉说。
启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。
四、实践活动：这样吃好吗开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的五、游戏：进步快车。
1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。
2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。
六、小结11 别伤着自己教学目标：1.初步了解居家生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。
2.了解一些意外事故的处理方法，学会使用创可贴等实用的方法，提高自我保护的能力。
3.知道基本的紧急求助和自救办法。
教学重难点：知道基本的紧急求助和自救办法。
教学安排：两课时。
教学准备：多媒体课件教学流程活动一：在家会有危险吗1、通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。
2、再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。
怎么做才安全活动二：危险是怎么发生的思考还有哪些做法可能会伤着自己呢活动三：受伤了怎么办孩子们讨论交流。
活动四：课堂小结。
12 早睡早起活动目标1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念。
2.逐步养成按时作息的生活习惯。
教学重难点知道基本的紧急求助和自救办法。
教学安排：两课时。
活动准备:小闹钟一个。
活动过程一、实物导入，激发兴趣1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么2.小闹钟能告诉我们什么3.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！二、合作探究，体验快乐1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。
我的时间表早上，我6：30起床，离开家。
中午，我到家吃中餐，到学校上课。
下午，我回到家。
晚上，我上床休息。
3.小组合作表演“我的一天”。
议一议：他们的时间安排得合理吗小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评价，延伸导行你能每天按时上学，不迟到吗做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。
（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。
）13 美丽的冬天教学目标1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。
教学重难点体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。