2016新北师大版三年级下册数学《电影院》教学课件
课堂小结
这节课你学到了什么？
结束
新知探究
21×26
2 × 20 6 20 400 120 1 20 6
400+20+120+6=546
新知探究
21×26
3
2 × 2 2 5 2 5 46 1 6 6新知探究
电影院有多少个座位？
21×26 =546（个）
答：电影院有546个座位。
新知探究
三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买电影 票需要多少元？先估一估。
北师大版三年级下册第三单元
电影院
情境导入
估一估，电影院的座位够吗？
21×26
新知探究
2 1 × 2 6
看作20 20×26=520
520＞500
所以电影院够坐。 你还有其他的方法吗？
新知探究
电影院有多少个座位？
21×26
新知探究
21×26
1
21=20+1 26×20=520 26×1=26 520+26=546
2 1 × 2 6
看作20 20×26=520
520＞500
所以电影院够坐。
新知探究
三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买电影 票需要多少元？
38×12= 456（元）
3 × 1 7 3 8 4 5 8 2 6 6
答：买电影票需要456元。
新知探究
两位数乘两位数（进位）的计算方法： ①两位数乘两位数，可以先把其中的一个两 位数分成一个整十数和一个一位数，再分别 与另一个两位数相乘，最后把两个积相加。 ②还可以用竖式计算，先用第二个乘数每一 个数位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一 位上的数去乘，乘得的积的末位就要和那一 位对齐，哪一位上的积满几十，就要向前一 位进几，然后把两次乘得的积加起来。
巩固练习
练一练
3.
32×24= 768
26×51= 1326 × 3 1 0 1 3 5 2 0 2 2 1 6 6 6
× 1 6 7
3 2 2 4 6
2 4 8 8
巩固练习
练一练
2.他能在30分钟内录完这篇稿子吗 ？
52×30 =1560（个） 1560＞1495
答：他能在30分钟内录完这篇稿子 。
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北师大版三年级下册数学 第三单元第4课时《电影院》 课件
第三单元 乘法
第4课时 电影院
学习目标
1.在解决实际问题的过程中，能选择适当的方法进行估算，体
会估算在生活中的作用。
电
2.能解决两位数乘两位数的简单实际问题，经历与他人交流各
影
自算法的过程，并会通过估算解释运算结果的合理性。 3. 在探究和解决问题的过程中，培养学生观察、思考、比较、
院
分析、归纳、总结等思维能力。让学生感受数学与生活的紧密
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
练习
1.图书馆有一批新书，每本售价有15元，三（2）班
学生需要买39本。
（2）算一算，买书一共需要多少元？
39×15＝ 585（元）
竖式计算时进位可不能忘哦！
39 ×15
4
进位如果出错了最后的答案 也就错了。
1 9 5 ······39×5的积
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
算一算，电影票需要多少元
三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买 电影票需要多少元？
38×12＝ 456（元）
38
×12 1
76 3 18 456
······38×2 ······38×10
······76+380
答：买电影票需要456元。
······126+420的和
答：电影院有546个座位。
竖式计算也很 不错哦！
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
估一估，电影票需要多少元 三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买 电影票需要多少元？
把38名看成40名，40×12=480（元）
把12元看成10元，38×10=380（元） 买电影票的钱比380元多，不到480元。
第4课时 电影院
学习目标
1.在解决实际问题的过程中，能选择适当的方法进行估算，体
会估算在生活中的作用。
电
2.能解决两位数乘两位数的简单实际问题，经历与他人交流各
影
自算法的过程，并会通过估算解释运算结果的合理性。 3. 在探究和解决问题的过程中，培养学生观察、思考、比较、
院
分析、归纳、总结等思维能力。让学生感受数学与生活的紧密
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
练习
1.图书馆有一批新书，每本售价有15元，三（2）班
学生需要买39本。
（2）算一算，买书一共需要多少元？
39×15＝ 585（元）
竖式计算时进位可不能忘哦！
39 ×15
4
进位如果出错了最后的答案 也就错了。
1 9 5 ······39×5的积
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
算一算，电影票需要多少元
三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买 电影票需要多少元？
38×12＝ 456（元）
38
×12 1
76 3 18 456
······38×2 ······38×10
······76+380
答：买电影票需要456元。
······126+420的和
答：电影院有546个座位。
竖式计算也很 不错哦！
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
估一估，电影票需要多少元 三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买 电影票需要多少元？
把38名看成40名，40×12=480（元）
把12元看成10元，38×10=380（元） 买电影票的钱比380元多，不到480元。
北师大版小学三年级下册数学《电影院》课件
感谢您的观看
THANKS
北师大版小学三年级下 册数学《电影院》课件
目录 CONTENT
• 导入 • 电影票的奥秘 • 电影院的数学应用 • 电影院的拓展知识 • 总结与回顾
01
导入
电影的魅力
总结词：激发兴趣
详细描述：通过展示不同类型的电影海报和经典电影片段，引起学生对电影的兴 趣，从而激发他们对学习本课内容的热情。
电影院的设施和规则
总结词：情境创设
详细描述：介绍电影院的设施（如座位、荧幕、音响等）和规则（如购票、入场、观影须知等），让学生更好地理解电影院 的实际情况，为后续的数学问题解决做好铺垫。
02
电影票的奥秘
电影票的数字解读
总结词
电影票上的数字是电影放映时间的代 时间和场 次，这些数字代表了电影放映的具体 时间。学生需要学会解读这些数字， 以便安排观影计划。
总结词
通过游戏形式巩固数学知识，提高学 习兴趣
详细描述
设计一些与电影院相关的数学游戏， 如“找座位”、“猜电影票价格”等 ，让学生在游戏中运用数学知识，提 高数学学习的兴趣和实际应用能力。
04
电影院的拓展知识
电影院的3D技术
01
02
03
3D电影的原理
3D电影通过特殊的眼镜让 观众左右眼分别看到不同 的画面，从而在大脑中形 成立体效果。
详细描述
电影票有多种分类方式，如普通票、优惠票和学生票等。普通票通常适用于所有观众，优惠票则适用 于特定人群，如老人、儿童、学生等。每种类型的票价格也有所不同，学生需要了解不同类型票的价 格和适用人群，以便合理选择购买。
03
电影院的数学应用
计算电影院的座位数
总结词
了解电影院座位排列方式，掌握 计算总座位数的方法
3.4《电影院)》(教学课件)三年级 数学下册 北师大版
52×30 = 1560(字) 1560>1495
答：他能在 30 分钟内录完这篇稿子。
达标练习
3. 计算。 32
× 24 128
+ 64
76826 Leabharlann 5126 + 130
1326
42 × 26
252 + 84
1092
74 × 14
296 + 74
1036
达标练习
18 × 23
54 + 36
414
（2）买书包花多少元？ 24×42 = 1008(元) 答：买书包花 1008 元。
达标练习
4. 三（2）班有 42 人，每人买 1 个书包和 1 个铅笔盒。
（3）一共花多少元？ 546 + 1008 = 1554(元) 答：一共花 1554 元。
课后作业
作业：
完成教材第37页1~4题。
Thank you!
45×31 = 1395(千米) 答：这名运动员一个月跑了 1395 千米。
知识总结
用竖式计算两位数乘两位数的进位乘法时:
（1）表格法：将第一个乘数的整十数和个位数写在表格的横 行上，将第二个乘数的整十数和个位数写在表格的竖行上，交叉 相乘后，将4个积相加。
（2）可以利用数的分解，把其中一个乘数拆成一个整十数和
答：电影院有546个座位。
竖式 计算
26 ×21
26 52 546
探索新知
算法1: 26×20=520 26×1=26 520+26=546
算法3:
26 ×21
26 52 546
算法2: 21×20=420 21×6=126 420+126=546
答：他能在 30 分钟内录完这篇稿子。
达标练习
3. 计算。 32
× 24 128
+ 64
76826 Leabharlann 5126 + 130
1326
42 × 26
252 + 84
1092
74 × 14
296 + 74
1036
达标练习
18 × 23
54 + 36
414
（2）买书包花多少元？ 24×42 = 1008(元) 答：买书包花 1008 元。
达标练习
4. 三（2）班有 42 人，每人买 1 个书包和 1 个铅笔盒。
（3）一共花多少元？ 546 + 1008 = 1554(元) 答：一共花 1554 元。
课后作业
作业：
完成教材第37页1~4题。
Thank you!
45×31 = 1395(千米) 答：这名运动员一个月跑了 1395 千米。
知识总结
用竖式计算两位数乘两位数的进位乘法时:
（1）表格法：将第一个乘数的整十数和个位数写在表格的横 行上，将第二个乘数的整十数和个位数写在表格的竖行上，交叉 相乘后，将4个积相加。
（2）可以利用数的分解，把其中一个乘数拆成一个整十数和
答：电影院有546个座位。
竖式 计算
26 ×21
26 52 546
探索新知
算法1: 26×20=520 26×1=26 520+26=546
算法3:
26 ×21
26 52 546
算法2: 21×20=420 21×6=126 420+126=546
北师大版小学三年级下册数学《电影院》 ppt课件
6
_2_1__ × _2_6__=_5_4_6__（人）
21 ×2 6
126 4 20
546
21 ×6 21 ×20 126 +420
答：电影绿色圃院中小学的教育网座位不够坐。 7
用竖式计算
(1) 36×13=
(3) 29×11=
(2) 47×14= (4) 42×38=
绿色圃中小学教育网
8
兵兵每天看14页故事书， 他看了36天才把这本书 看完，这本故事书一共 有多少页？
北师大版三年级数学下册
电影院
绿色圃中小学教育网
1
学校要组织500名学生去看电影， 电影院共有21排座位，每排可 以坐26人，电
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
21 20 26 25 2720×25=500 28够了！
他是这样想的，对吗？
绿色圃中小学教育网
5
20×26=520 1×26=26
520+26=546
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
9
最新北师大版三年级数学下册《电影院》精品课件
＋ 1 2 ······4×3 552
用画线方法也可计算乘法。
2
3
2 24×23＝552
4
400 ＋140 ＋12 ＝552
课堂总结
1.两位数乘两位数，可以先把其中一个两位数拆成一个整十数 和一个一位数，再分别与另一个两位数相乘，最后把两个积相 加。 2.两位数乘两位数的竖式计算方法：列竖式时，用第二个乘数 每一位上的数分别乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的 末位就要和那一位对齐，哪一位上的乘积满几十，就要向前一 位进几，最后把每次乘得的积相加。
480元少。
三⑴班有38名同学，每张电影票12元，买电影票需要 多少元？
38×12＝ 456（元）
38 × 12
76 318 456
答：买电影票需要456元。
巩固练习
1.光明学校有15个教学班，平均每班有38人。 ⑴ 这所学校的学生有600名吗？你是怎样估算的？
把38看成40进行估算： 40×15=600（人）
答：这所学校学生不到600人。
1.光明学校有15个教学班，平均每班有38人。 ⑵ 算一算，这所学校有多少名学生？
38×15=570（名） 答：这所学校有570名学生。
2.他能在30分内录完这篇稿子吗？
52×30=1560（个） 1495<1560
答：他能在30分内录完这篇稿子。
3.计算。
768 414
答：电影院有546个座位。 方法3算一算，电影院有多少个座位？
21 × 26 = 546（个）
答：电影院有546个座位。
21 × 26
126 42
546
三⑴班有38名同学，每张电影票12元，买电影票需要 多少元？
每张票12元，比10元多， 总钱数肯定比38×10＝
用画线方法也可计算乘法。
2
3
2 24×23＝552
4
400 ＋140 ＋12 ＝552
课堂总结
1.两位数乘两位数，可以先把其中一个两位数拆成一个整十数 和一个一位数，再分别与另一个两位数相乘，最后把两个积相 加。 2.两位数乘两位数的竖式计算方法：列竖式时，用第二个乘数 每一位上的数分别乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的 末位就要和那一位对齐，哪一位上的乘积满几十，就要向前一 位进几，最后把每次乘得的积相加。
480元少。
三⑴班有38名同学，每张电影票12元，买电影票需要 多少元？
38×12＝ 456（元）
38 × 12
76 318 456
答：买电影票需要456元。
巩固练习
1.光明学校有15个教学班，平均每班有38人。 ⑴ 这所学校的学生有600名吗？你是怎样估算的？
把38看成40进行估算： 40×15=600（人）
答：这所学校学生不到600人。
1.光明学校有15个教学班，平均每班有38人。 ⑵ 算一算，这所学校有多少名学生？
38×15=570（名） 答：这所学校有570名学生。
2.他能在30分内录完这篇稿子吗？
52×30=1560（个） 1495<1560
答：他能在30分内录完这篇稿子。
3.计算。
768 414
答：电影院有546个座位。 方法3算一算，电影院有多少个座位？
21 × 26 = 546（个）
答：电影院有546个座位。
21 × 26
126 42
546
三⑴班有38名同学，每张电影票12元，买电影票需要 多少元？
每张票12元，比10元多， 总钱数肯定比38×10＝
北师大版小学三年级下册数学《电影院》课件PPT
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兵兵每天看14页故事书 ，他看了36天才把这本 书看完，这本故事书一 共有多少页？
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49元/件
(1)买21件衣服需要多少钱？ (2)买28个帽子需要多少钱？ (3)一共需要多少钱？
绿色圃中小学教育网
14元/个
谢谢！
北师大版小学三年级下册数学 《电影院》课件PPT
学校要组织500名学生去看电影 ，电影院共有21排座位，每排 可以坐26人，电影院的座位够 坐吗？
绿色圃中小学教育网
21 20 26 25 2720×25=500 28够了！
他是这样想的，对吗？
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20×26=520 1×26=26
520+26=546
绿色圃中小学教育网
_2_1__ × _2_6__=_5_4_6__（人）
21 ×2 6
126 4 20
546
21 ×6 21 ×20 126 +420
答：电影绿色圃院中小学的教育网座位不够坐。
用竖式计算
(1) 36×13=(3)源自29×11=(2) 47×14= (4) 42×38=
北师大版三年级下册数学《电影院》 (共22张PPT)
电影院
北师大版三年级下册
2021/8/15
1
第一页，共二十三页。
激趣导入
计算(jì suàn):
23×5= 115
23
×
51
11 5
26×4=
104
26
×
24
10 4
2021/8/15
2
第二页，共二十三页。
计算(jì suàn):
23×12= 276
23
×1 2
46
23
276
24×21= 504
21×26=
21
20
26
25
20 × 25=500 500个够了。
你能估算(ɡū suàn)一下吗？
？
5 第五页，共二十三页。
两位数乘两位数的估算方法:把其中一 个数看成(kàn chénɡ)与他最接近的整十数， 另一个数不变或看成与他最接近的整十数或
几十五的数，然后进行计算，得出估算结果。
2021/8/15
数和个位数写在表格的竖行上，交叉相乘后，将4个积相加。
（2）可以利用数的分解，把其中一个乘数拆成一个整十数和一个一位数，并 用它们分别与另一个两位数相乘，再把乘得的两个积相加。
（3）列竖式计算：先用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数 每一位上的数，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位(mò wèi)就要和 那一位对齐，哪一位上的乘积满几十，就要向前一位进几，最后把两注次意乘进位！ 得的积相加。
17
第十七页，共二十三页。
计算(jì suàn)。
32×24＝ 768
32
×2 4
128 64 768
26×51＝ 1326
26 ×5 1
北师大版三年级下册
2021/8/15
1
第一页，共二十三页。
激趣导入
计算(jì suàn):
23×5= 115
23
×
51
11 5
26×4=
104
26
×
24
10 4
2021/8/15
2
第二页，共二十三页。
计算(jì suàn):
23×12= 276
23
×1 2
46
23
276
24×21= 504
21×26=
21
20
26
25
20 × 25=500 500个够了。
你能估算(ɡū suàn)一下吗？
？
5 第五页，共二十三页。
两位数乘两位数的估算方法:把其中一 个数看成(kàn chénɡ)与他最接近的整十数， 另一个数不变或看成与他最接近的整十数或
几十五的数，然后进行计算，得出估算结果。
2021/8/15
数和个位数写在表格的竖行上，交叉相乘后，将4个积相加。
（2）可以利用数的分解，把其中一个乘数拆成一个整十数和一个一位数，并 用它们分别与另一个两位数相乘，再把乘得的两个积相加。
（3）列竖式计算：先用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数 每一位上的数，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位(mò wèi)就要和 那一位对齐，哪一位上的乘积满几十，就要向前一位进几，最后把两注次意乘进位！ 得的积相加。
17
第十七页，共二十三页。
计算(jì suàn)。
32×24＝ 768
32
×2 4
128 64 768
26×51＝ 1326
26 ×5 1
北师大版数学三年级下册《电影院》课件
推荐理由：剧情感人，角色塑造成功，主题深刻
影评：《阿甘正传》是一部关于坚持、勇气和梦想的电影，讲述了 一个智商只有75的男孩，通过自己的努力和坚持，最终成为橄榄球 明星、越战英雄、乒乓球外交使者、亿万富翁的故事。
互动式教学
提问与讨论：引导学生提出问题，进行情感 案例分析：分析电影中的典型场景，引导学生思考 实践操作：让学生尝试拍摄短片，体验电影制作过程
教师：用于课堂教学，提高教学质量 学生：用于自学，提高学习效率 家长：用于家庭教育，提高家庭教育质量 电影院工作人员：用于培训，提高服务水平
课件特色
内容丰富：涵盖电影历史、电 影制作、电影赏析等多个方面
生动有趣：通过视频、图片、 动画等多种形式展示教学内容
互动性强：通过问答、游戏 等方式增强学习效果
方法。
提高学生对电影院的认知
介绍电影院的历史和发展
讲解电影院的设施和功能
分析电影院的观影体验和 影响
探讨电影院在文化传播中 的作用
增强学生的观影体验
设计互动环节，让学生参与 讨论和分享观影感受
提供专业的电影知识讲解，帮 助学生更好地理解和欣赏电影
提供多样化的电影类型，满 足不同学生的兴趣和需求
教学资源
教材：电影理论、电影史、 电影赏析等
教学视频：经典电影片段、 电影制作过程等
教学软件：电影剪辑软件、 电影特效软件等
教学网站：电影评论网站、 电影制作教程网站等
作业与考核
作业形式：观看电影、撰写影 评、制作电影海报等
作业要求：按时完成，内容完 整，有独特见解
考核方式：课堂展示、小组讨 论、个人报告等
汇报人：PPT
考核标准：内容完整、观点明 确、表达清晰、创新思维等
三年级下册数学优秀课件-3.4《电影院》北师大版(秋)(共14张ppt)
教师：王平ຫໍສະໝຸດ 复习 不进位乘法计算×
23
×12
46
23
276
×＝ ×＝ ＋＝
×＝ （个）
＋＋＋＝
×
×
4
算法三 ×
（个）
×↑↑
…… …… ……
答：一共有个座位。
三⑴班有名同学，每张电影票元，买电影票需要 多少元？
×＝ （元）
×
答：买电影票需要元。
6
.计算。
7
.三⑵班有人，每人买个书包和个铅笔盒。
12
.他能在分内录完这篇稿子吗？
13
14
8
两位数乘两位数（进位）的计算方法:
、与个位相乘，个位十位分别对齐
、与十位的相乘，即为， 计算的时候，我们可以直接看成是， 只是结果的末位要和十位对齐，在计算时要注
意进位
、做和，得出结果。
竖式计算
×
×
×
本课总结
计算两位数乘两位数（进 位）乘法应该注意什么？
.光明小学有个教学班，平均每班有人。 ⑴ 这所学校的学生有名吗？你是怎样估算的？ ⑵ 算一算，这所学校有多少名学生？
23
×12
46
23
276
×＝ ×＝ ＋＝
×＝ （个）
＋＋＋＝
×
×
4
算法三 ×
（个）
×↑↑
…… …… ……
答：一共有个座位。
三⑴班有名同学，每张电影票元，买电影票需要 多少元？
×＝ （元）
×
答：买电影票需要元。
6
.计算。
7
.三⑵班有人，每人买个书包和个铅笔盒。
12
.他能在分内录完这篇稿子吗？
13
14
8
两位数乘两位数（进位）的计算方法:
、与个位相乘，个位十位分别对齐
、与十位的相乘，即为， 计算的时候，我们可以直接看成是， 只是结果的末位要和十位对齐，在计算时要注
意进位
、做和，得出结果。
竖式计算
×
×
×
本课总结
计算两位数乘两位数（进 位）乘法应该注意什么？
.光明小学有个教学班，平均每班有人。 ⑴ 这所学校的学生有名吗？你是怎样估算的？ ⑵ 算一算，这所学校有多少名学生？
北师大版数学三年级下册《电影院》课件
三⑴班有38名同学，每张电影票12元，买电影票 需要多少元？ 38×12＝ 456（元） 38 × 12 76 318 456 答：买电影票需要456元。
课件PPT
学以致用
1.光明小学有15个教学班，平均每班有38人。
⑴ 这所学校的学生有600名吗？你是怎样估算的？
⑵ 算一算，这所学校有多少名学生？ (1)没有；38近似看成40才600,所以没有600名。 38×15＝570（名） (2) 38 ×1 5 190 38 1 570
1、你能从图中得到哪些数学信息？ 2、根据这些信息你能提出哪些数学问 题？
探索新知
21×26＝546（个） 20×26＝520 1×26＝26
520＋26＝546
探索新知
21×26＝546（个）
× 20 1 20 400 20 6 120 6 400＋120＋20＋6＝546
21 × 26 126 42 546
北师大版
三年级 数学 下册
执教:李艳霞
课件PPT
复习旧知
14 × 12 28 ······14×2 ＋ 1 4 ··Байду номын сангаас···14×10 ······28＋140 1 68
北师大版三年级数学下册
课件PPT
学习目标
1.结合“电影院”的具体情境,进一 步掌握两位数乘两位数（有进位） 的计算方法。 2.对两位数乘两位数（有进位）能 进行估算和计算。 3.能解决一些简单的实际问题。
两位数乘两位数的计算方法: (1)数位对齐。 (2)从个位算起。 注意进位！