三年级下册语文课件 - 27《漏》课时2 人教部编版
词语积累（ABAC的词语）
又冷又饿 一心一意
又湿又滑 十全十美
又唱又跳 百发百中
又说又笑 自由自在
老虎和贼一齐滚下山坡，浑身沾满泥水，撞在了 一块儿。他们俩对看了一眼，同时惊恐地大喊： ‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。
问题：为什么他们已经看清了对方，还被吓昏了过去呢？
人本来就很害怕老虎，老虎也非常害怕人的。他们一 直惊魂未定，做贼心虚。
惊魂未定的贼又碰到了“漏”，慌忙逃命，根本 没有考虑到树枝越往上越细，结果枝断人落，滚 下山坡，坏人得到惩罚。
老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这 么大，心想:“‘漏’又来了，这下我可活不成了!” 赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺 着山坡往下滚。
误会再次发生，老虎又把贼当成了“漏”，内心 充满了惧怕，慌乱中也滚下了山坡。
老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴 答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就 又漏雨了！
“老婆婆说，‘管他狼哩，管他虎哩，我什么都不 怕，就怕漏！”“那“漏”是什么呢？
漏
漏雨
说一说：看了这篇文章，你明白了什么道理？
要学会明辨是非，不要做坏事，做坏事容 易做贼心虚。
朗读指导
在朗读老虎和贼的心理时，应该读出他们的疑问 和害怕，尤其是逃跑时要有中惊慌失措的感觉， 在讲述过程中，有时可以运用夸张的语气讲述故 事戏剧化的一幕，营造紧张生动而又诙谐幽默的 活动气氛。
新知探究
交代了故事的时间、地点和人物。
从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆婆，还 喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。
介绍了驴的外形特点，突出了驴的可爱。
故事的起因
山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎 嘴馋，一心想着吃这头小胖驴;贼手痒，一心 想着偷这头小胖驴。
交代了老虎和贼的想法，为下文故事 的发生、发展做铺垫。
故事发生的环境
一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也 来了。
正是由于下雨，才有了老婆婆对“漏” 的担心，也才有了老虎和贼对“漏” 的恐惧。
老公公说:“好像有什么声音在响?” 老婆婆说:“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什 么都不怕，就怕漏!”
朗读老公公的话时，要用苍老的声 音，读出猜疑的语气。读老婆婆的 话时，要读出对狼、虎的毫不畏惧， 以及对“漏”的担心。
本文写了老虎想吃小胖驴、贼想偷小胖驴而同时来到一 户人家，却因为老婆婆的一句话，误把对方当成了最厉 害的“漏”，最后都吓昏了过去的故事，告诉我们要学 会明辨是非，不要做坏事，做坏事容易做贼心虚。
板书设计
起因：老虎、贼都想得到小胖驴。
漏
经过：老虎、贼误以为漏是比自
勿做坏事
己厉害的东西。
做贼心虚
结果：老公公老婆婆再说“漏”。
27. 漏
第2课时
统编版语文三年级（下）
学习目标
1.分角色朗读课文，体会故事的趣味性。（重点） 2.默读课文，借助课后示意图，复述故事。（重点） 3.懂得“做贼心虚”的道理，学会分辨是非好坏，知道不能做坏 事。（难点）
上节课我们解决了生字词的问题，这节课我们就 来继续探究“漏”是什么，到底有多厉害。
老虎和贼都认为“漏” 是比自己厉害的东西。
都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，
得想法蹿上去，好逃命。
比喻，说明老虎跑得 很快。
我会写比喻句 ➢秋天的叶子， 像一把把扇子 ,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热。
➢闪闪的星星， 像一只只眼睛 ，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽 幽的夜晚。
到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一 纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边 想:“终于甩掉‘漏’了!”贼一边往上爬 一边想:“终于甩掉‘漏’了!”
Hale Waihona Puke 贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心 想:“坏事，‘漏’等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子 不敢松手。
动作描写和心理描写
说明贼害怕到了极点。
比喻，说明贼紧紧抱住虎脖子， 不敢松手。
老虎想:“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴
住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃 命。” 贼也想:“‘漏’真厉害，旋风一样，停
三、借助课后第三题的示意图，把这个有趣 的民间故事讲给家人听听吧！
示例：
老公公和老婆婆养了一只可爱的小胖驴，老虎想吃这头小胖驴，贼想偷 这头小胖驴。一个下着小雨的晚上，老虎和贼都来了。他们正要动手时， 听到老婆婆说:“我什么都不怕，就怕漏!”老虎和贼都以为“漏”是一 个很可怕的东西，十分恐惧。贼从屋顶的窟隆里跌下来，摔到虎背上。 老虎和贼都以为遇上了“漏”，害怕极了。老虎驮着贼，贼骑着老虎， 跑哇，跑哇，跑到一棵树前，贼蹿到树上，老虎继续往前跑。老虎没吃 到驴，不甘心，往回走。贼也不甘心，还是想回去偷驴，正要下树，看 见走到树跟前的老虎，以为是“漏”，吓得摔了下来，滚下山坡。老虎 看见掉下的贼，以为是“漏”，也吓得滚下山坡。他们滚下了山坡，看 了一眼浑身沾满泥水的彼此，都吓昏了过去。天快亮了，老公公和老婆 婆看看屋顶一一唉，说怕漏，偏就又漏雨了!
写出了贼的怀疑 与不解。
本文只用两个成语便写出老虎和贼的见识 广，从而更加突出“漏”的神秘。
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕， 脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到 虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心 想:“坏事，‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。
动作描写
说明老虎没有任何的迟疑，跑的速度很快， 一下子就冲了出来。可以看出老虎非常惧 怕“漏”。
心理描写
“终于”体现了二者摆脱“漏”后的轻松。
环境描写，为下文做好铺垫
雨越下越大。 老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还 是要回去吃驴，就转身往回走。 贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是 要回去偷驴，就下树准备往回走。
老虎和贼的想法再一次不谋而合，接下来又会发 生什么故事呢？
老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿， 正在下树，抬头看见走过来一个黑乎乎的东西，心想： “‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶紧往树 梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝 断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
身体健康，学习进步。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
一、根据课文内容填动词。
1.到了树跟前，老虎把身子一 歪 ，贼顺势一 纵 ， 窜 到树上。 2.老虎和贼一齐 滚 下了山坡，浑身 粘 满泥水， 撞 在了一块儿。
二、根据课文理解填空。
让贼害怕的“漏”，实际上就是 老虎 ，让老虎害怕的“漏”， 实际上就是 贼 ；而老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上 是怕 漏雨 。
自由朗读第3-11自然段，想一想：老虎和贼 他们认为“漏”是什么呢？用自己的话说一说。
老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见 过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我 还厉害？” 贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听 过，就是没听过‘漏’，莫非‘漏’比我 还厉害？”
说明老虎心里充 满了怀疑与不解。
心理描写
故事推荐——地主和雇农的故事
本书描绘的是农民在荒年中吃树皮草根，地主家里却 让满仓的粮食在那里生根发芽生虫。佣户们看透了地 主贪婪无耻的丑恶本质，以一匹瘦马换得了二十担粮 食，度过了灾荒。后来又机智地说破衣是火龙衣，让 地主遭到应有的惩罚，冻死在大树洞里。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。
(2023春)部编版语文三年级下册《 漏》PPT课件
27 漏
第1课时
白 蛇 传
民 间 故 事
民间故事就是劳动人民创作并传播的、 具有虚构内容的散文形式的口头文学作品， 是所有民间散文作品的通称。有的地方叫 “瞎话”“古话”“古经”等。民间故事 题材广泛，内容丰富，情节夸张，充满幻 想，大都表现了人们的美好愿望。
民间故事的特点就是故事里的人有情 有义，故事里的动物会说话，故事里的情 节很有趣。
3.学习课文第三部分（第13～18自然段）。
默读这部分，你觉得哪些地方最有 意思？说给大家听听。
课文中是怎样写老虎和贼拼命逃跑的？
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑 哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架 都快散了。
老虎和贼为什么要这么拼命地逃跑？
写一写老虎和贼逃跑的过程。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑 哇，跑过了_________，跑过了_________， 跑过了___________，跑得老虎_________， 颠得贼___________。
第2课时
复习生字：
婆脊贼哩莫
颠
胶
旋
纵
听写词语：
莫非 粘胶 小胖驴 厉害 里屋 一人在黑板上写，其他同学在练习
本上写。
课文精讲
1.学习课文第一部分（第1～2自然段）。 （1）找关键语句。
小胖驴长什么样？ 黑脊背、白胸脯
（2）展开想象。
• 老虎嘴馋，一心想吃这头小胖驴。他 想——这小胖驴的肉一定很好吃，一 定很美味。
顺着山坡往下滚
逃跑 山坡湿滑
腿软
顺着山坡往下滚
一齐滚下山坡
撞在一块儿
吓晕
惊恐大喊
对看一眼
老公公和老婆婆从炕头上坐
了起来。滴答，滴答——他们抬
【精选】部编版三年级下册语文第27课《漏》基础知识+课文讲解
【精选】部编版三年级下册语文第27课《漏》基础知识+课文讲解一、生字组词漏lòu（漏雨、漏斗、漏风、滴水不漏）喂wèi（喂养、喂奶、喂食、喂料）胖pàng（肥胖、胖子、胖瘦、胖乎乎）驴lǘ（驴子、毛驴、野驴、黄驴）贼zéi（盗贼、贼心、毛贼、贼头贼脑）狼láng（狼狈、野狼、狼狗、狼吞虎咽）莫mò（莫笑、莫非、莫如、莫名其妙）厉lì（厉害、严厉、厉行、再接再厉）抱bào（抱住、抱着、抱怨、打抱不平）架jià（打架、书架、衣架、架桥）粘nián（粘贴、粘住、粘连、粘胶）胶jiāo（胶水、胶泥、胶合、胶卷）偏piān（偏就、偏偏、偏见、偏离）二、多音字莫mò（莫非）mù（莫夜）粘nián（粘性）zhān（粘住）旋xuán（旋转）xuàn（旋风）圈quān（圆圈）juàn（猪圈）juān（圈起来）三、近义词莫非——难道发抖——颤抖害怕——惧怕清醒——明白甘心——情愿一齐——一起赶紧——马上昏头转向——晕头晕脑四、反义词白——黑胖——瘦歪——正厉害——平凡松手——抓紧惊恐——镇定清醒——迷糊赶紧——缓慢五、理解词语手痒：遇到自己感兴趣的事情极想动手去做。
走南闯北：形容四处闯荡，到过许多地方。
翻山越岭：翻越不少山头。
形容野外工作或旅途的辛苦。
莫非：表示揣测或反问。
昏头转向：形容头脑混乱，迷失方向。
甘心：称心满意。
本文中的“不甘心”指老虎不满意。
倒栽葱：摔倒时头向着地的动作。
安安稳稳：形容十分安定稳当。
六、课文分段第一部分（1-2）：一个老爷爷和一个老婆婆喂着一头小胖驴，老虎想吃它，贼想偷它。
第二部分（3-18）：描写了贼和老虎两次都把对方当做“漏”而吓跑、吓昏的场景。
第三部分（19-20）：老爷爷和老婆婆再次说“漏”，原来“漏”是指“漏雨”。
七、句子解析1.老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?”“莫非”表示反问的语气，相当于难道。
部编三年级下《漏》优秀教学精品上课PPT课件
THANKS
懂得做贼心虚、干坏事没有好 下场的道理。
课程安排与时间
课程安排
本课共分为两个课时进行。第一课时主要进行生字词的学习和课文的整体感知； 第二课时则重点进行分角色朗读、表演和复述故事等教学活动。
时间安排
每个课时40分钟，课间休息10分钟。
02
文本解读与赏析
文章内容概述
01
描述一个发生在乡村的有趣故事， 主人公因为误会而将屋顶漏雨的声 音当作了贼，引发了一连串的误会 和笑料。
教学目标与要求
• 能借助示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复 述故事。
教学目标与要求
过程与方法
通过分角色朗读和表演，理解课文内容，体会故事的趣 味性。
借助示意图和文字提示，学习按照地点变化的顺序复述 故事。
教学目标与要求
01
情感态度与价值观
02
体会故事的趣味性，激发阅读 寓言故事的兴趣。
03
扮演不同的角色进行应对。
角色扮演
学生可以根据情境选择扮演的角色， 如家庭主人、物业人员、维修人员 等，模拟应对“漏”现象的措施和 过程。
经验分享
角色扮演结束后，学生可以分享自 己在模拟过程中的经验和感受，以 及在实际生活中遇到类似情况时的 应对措施。
分享交流
1 2
个人经验分享 学生可以分享自己在日常生活中如何注意避免 “漏”现象的经验和做法，如定期检查家中水管、 及时更换损坏的水龙头等。
句子理解与表达能力训练
01
02
03
句子朗读
通过PPT展示课文中的重 点句子，指导学生进行朗 读练习。
小学语文 三年级下册 第27课《漏》(第二课时)(教学课件)-( 统编版)
老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前， 得把它蹭下来，好逃命。”
贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到 家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。
我觉得最有趣的地方是老虎和贼把莫须有的 “漏”想象得那么可怕。 “像胶一样”“旋风一 样” 说明贼把老虎抱的特别紧，老虎跑得快，他 们都被“漏”吓坏了，真有意思。
遇见“漏” ，老虎和贼吓得 昏过去 。原来,老婆婆口中
的“漏”是 屋顶漏雨 。
学习任务一
交流“最有意思”的内容， 感受故事的趣味性
自学提示
默读课文，说说故事中哪些内容你觉 得最有意思。
贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧 摔到虎背上。老虎未料到房上会有东两掉下来，心想:“坏事， ‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。
我觉得最有趣的地方 是最终滚落山坡后的双方直 面相对，都吓昏了过去。
天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
我觉得最有趣的地方是 老虎和贼相互折腾了一夜， 而小胖驴却在驴圈里安安稳 稳地吃着干草。
老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他 们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！
是呀，老虎和贼真是太 愚蠢了，没有搞清楚事实， 仅凭自己的猜想，闹了一场 笑话，真是让人笑掉大牙。
如虎添翼 掉虎离山 卧虎藏龙 虎头蛇尾 为虎作伥
布置作业
1.回家把这个故事复述给爸爸妈妈听。 2.完成分层作业。
学好语文，快乐成长！
贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。 老公公老婆婆再说“漏”。
示例：
老公公和老婆婆养了一只可爱的小胖驴。老虎想吃这头小胖驴，贼想偷这 头小毛驴。
2023春统编版三年级语文下册第八单元第27课《漏》教学课件
多音字
li
管他哩 哩 lī
哩哩啦啦
xuàn
旋风
旋 xuán 旋转
爬墙游戏
秋千
野 偏 结束
荡 向田风胶
上
奔筝 架粘
枝柳
抱厉
天在 探 狼 莫 来
春
贼 驴嫩
开始 漏 喂 胖
芽
故事中有哪些人物，他们之间发生了什么事？
喂养 老老 公婆 公婆
贼 想偷
驴 想吃
老虎
互动课堂
自读课文，说说课文大致内容。
一天晚上，贼和老虎在（ 偷驴 ）的时候， 听到（“漏”），以为“漏”（ 很厉害 ）， 吓得（ 撒腿就跑 ）。被雨一淋，老虎和贼清 醒了，想要（回去），在（ 树下 ），又以为 （遇见“漏”），老虎和贼吓得（ 昏过去 ）， 原来，老婆婆口中的“漏”是（ 屋顶漏雨 ）。
( A)
2. 终于甩掉“漏”了！ 3. 坏事，“漏”捉我来了！ 4. 唉，说怕漏，偏就又漏雨了！
( D) ( B) ( C)
六、按要求完成句子练习。 1. 体会句子的特点，把下列句子补充完整。 (1)“漏”真厉害，像___胶_____一样，粘住我了。 (2)“漏”真厉害， __旋__风_____一样，停都不停。 (3)从葡萄架的空隙里漏下来的阳光洒落在水面 上，像__许__多__大__大__小__小__的__圆__镜_________ 。
“坏事， ‘漏’等着 吃我哩！”
“坏事， ‘漏’捉我
来了！”
“‘漏’真厉害， 旋风一样，停都不 停，一定是驮到家 再吃我。到树跟前， 得想法蹿上去，好 逃命。”
“‘漏’真厉害， 像胶一样，粘住 我了。到树跟前， 得把它蹭下来，
好逃命。”
小讨论：和原句对比读，哪句话给你 印象更为深刻?
部编版三年级下册第27课《漏》讲解-27漏讲一篇故事之欧阳道创编
部编版三年级下册第27课《漏》讲解知识点教材分析：《漏》这篇课文是根据民间故事改写的。
这个故事讲的是，一个月黑风高的夜晚，心怀鬼胎的小偷和老虎都来到老公公老婆婆家，可是，他们不约而同地遇上了“漏”。
画面充满童趣角色而又细腻传神，为我们呈现出一个幽默十足的民间喜剧。
我会写：漏：lòu（漏雨、漏斗、漏风、滴水不漏）喂：wèi（喂养、喂奶、喂食、喂料）胖：pàng（肥胖、胖子、胖瘦、胖乎乎）驴：lǘ（驴子、毛驴、野驴、黄驴）贼：zéi（盗贼、贼心、毛贼、贼头贼脑）狼：láng（狼狈、野狼、狼狗、狼吞虎咽）莫：mò（莫笑、莫非、莫如、莫名其妙）厉：lì（厉害、严厉、厉行、再接再厉）抱：bào（抱住、抱着、抱怨、打抱不平）架：jià（打架、书架、衣架、架桥）粘：nián（粘贴、粘住、粘连、粘胶）胶：jiāo（胶水、胶泥、胶合、胶卷）偏：piān（偏就、偏偏、偏见、偏离）我会认：婆：pó（老婆、老太婆、婆婆妈妈）脊：jǐ（脊背、脊椎、山脊）颠：diān（颠簸、颠荡、是非颠倒）旋：xuàn（旋风、凯旋、天旋地转）纵：zòng（放纵、纵身、稍纵即逝）多音字：莫：mò（莫非）mù（莫夜）粘：nián（粘性）zhān（粘住）旋：xuán（旋转）xuàn（旋风）圈：quān（圆圈）juàn（猪圈）juān（圈起来）近义词：莫非——难道发抖——颤抖害怕——惧怕清醒——明白甘心——情愿一齐——一起赶紧——马上昏头转向——晕头晕脑反义词：白——黑胖——瘦歪——正厉害——平凡松手——抓紧惊恐——镇定清醒——迷糊赶紧——缓慢理解词语：手痒：遇到自己感兴趣的事情极想动手去做。
走南闯北：形容四处闯荡，到过许多地方。
翻山越岭：翻越不少山头。
形容野外工作或旅途的辛苦。
三年级语文下册第27课《漏》
三年级语文下册第27课《漏》从前，有一户人家:一个老公公，一个老婆婆，还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。
山上住着一只老虎，山下住着一个贼。
老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴;贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。
一天晚上，下着蒙蒙小雨。
老虎来了，贼也来了。
老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。
老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。
忽然，老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。
老公公说:“好像有什么声音在响?”老婆婆说:“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?”贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?”老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。
贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。
老虎未料到房上会有东西掉下来，心想:“坏事，‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。
贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想:“坏事，‘漏’等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。
跑着跑着，雨大了起来。
前边有棵歪脖老树，老虎想:“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。
到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。
”贼也想:“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。
到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。
到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。
老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’了!”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏’了!”雨越下越大，老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。
贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。
老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。
贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走来一个黑乎乎的东西，心想:“‘漏’又来了，这下我可活不成了!”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
课件三年级语文下册课文27《漏》
如何避免和应对“漏”现象
提高公众意识
通过教育和宣传，提高公众对 “漏”现象的认识和重视程度，
培养节约、环保的消费观念。
政策引导
政府可以制定相关政策，鼓励节 约、限制过度消费，如推广节能 产品、实施垃圾分类等。
技术创新
通过技术创新提高资源利用效率， 减少浪费，如发展循环经济、推 广绿色建筑等。
社会监督
启示
我们应该养成细心观察、勤于思考的习 惯，对于生活中出现的问题要及时处理， 防止问题扩大化。同时，也要学会珍惜 资源，避免浪费。
学生自主思考问题引导
你还知道哪些关于 “漏”的故事或成语？ 它们给你带来了哪些 启示？
你认为如何才能避免 “漏”的问题发生？ 你有什么好的建议或 措施？
在现实生活中，你有 没有遇到过类似“漏” 的问题？你是如何解 决的？
“可是老虎在树下不甘心，他不死心会等着吃我，这怎么办…
这句话通过语言描写，展现了主人公的无奈和担忧，同时也引发了读者的思考和共鸣。
人物形象塑造及其特点
01
02
03
主人公
聪明、机智、勇敢，面对 突如其来的危险能够迅速 作出反应，通过自己的智 慧和勇气成功逃脱。
老虎和贼
贪婪、愚蠢、胆怯，被 “漏”这一神秘事物所吓 倒，最终落得个自食其果 的下场。
课文通过生动的情节和形象的描 绘，表达了作者对乡村生活的热 爱和对勤劳、朴实、厚道品质的
赞美。
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点
文章采用寓言形式，通过生动的故事 情节和形象的人物塑造，传达了深刻 的道理。
文章语言简练、质朴，运用了大量的 口语和民间语言，使得故事更加贴近 生活，易于被读者接受和理解。
部编版三年级语文下册第27课《漏》精品教案(含知识点总结)
备课素材备课素材【写作背景】《漏》是部编版小学语文三年级下册第八单元的第三篇课文。
是根据民间故事改写的。
这个故事讲的是，一个月黑风高的夜晚，心怀鬼胎的小偷和老虎都来到老公公老婆婆家，可是，他们不约而同地遇上了“漏”。
画面充满童趣角色而又细腻传神，为我们呈现出一个幽默十足的民间喜剧。
【与文章相关的资料介绍】民间故事是民间文学中的重要门类之一。
从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。
民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。
民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。
它们往往包含着自然的、异想天开的成分。
民间故事的特点是：1.时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。
2.口头传播，民间故事大都以口头形式传播。
3.情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。
4.多采用象征形式，内容往往包含着超自然的、异想天开的成分。
民间故事就像所有优秀的作品一样从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。
【其他资料】中国古代四大民间传说为：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。
《牛郎织女》故事背景：传说天上有个织女星，还有一个牵牛星。
织女和牵牛情投意合，心心相印。
可是，天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。
织女是王母的孙女，王母便将牵牛贬下凡尘了，令织女不停地织云锦以作惩罚。
《梁山伯与祝台英》故事大要：中国古代东晋时，浙江上虞祝家有一女祝英台（又名：祝九妹），女扮男装到杭州游学，途中遇到会稽来的同学梁山伯，两人便相偕同行。
同窗三年，感情深厚，但梁山伯始终不知祝英台是女儿身。
后来祝英台中断学业返回家乡。
梁山伯到上虞拜访祝英台时，才知道三年同窗的好友竟是女红妆，欲向祝家提亲，此时祝英台已许配给马文才。
部编三年级语文下册第27课《漏》图文讲解
目录•课文背景及作者简介•课文内容详解•图文对照解读•主题思想阐释•知识拓展与延伸•课堂互动环节课文背景及作者简介《漏》创作背景民间故事来源《漏》是一篇改编自民间故事的课文，民间故事是民间文学中的重要门类之一，具有口头性、变异性、传承性、集体性等特征。
课文改编目的课文通过改编，旨在让学生接触到更多的中华优秀传统文化，同时通过学习民间故事，了解其中蕴含的道理和智慧。
课文主题《漏》这篇课文主要讲述了一个下雨的夜晚，老虎和贼同时来到老公公老婆婆家，因为误会和恐惧，最后都落荒而逃的故事。
这个故事告诉人们，做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。
0102 03作者介绍本文作者为XXX，是一位著名的儿童文学作家和教育家。
主要作品他的代表作品包括《神笔马良》、《小鲤鱼跳龙门》等，这些作品在中国儿童文学史上具有重要地位。
成就与荣誉他的作品曾获得过多项大奖，包括全国优秀儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等。
他的作品以丰富的想象、优美的语言和深刻的寓意而著称，深受孩子们的喜爱。
作者生平与成就时代背景与文学地位时代背景《漏》这篇课文所处的时代背景是20世纪80年代，当时中国正处于改革开放初期，社会经济发展迅速，人们的思想观念也在发生深刻变化。
文学地位《漏》作为一篇优秀的民间故事改编作品，在中国当代儿童文学中具有重要地位。
它不仅丰富了孩子们的阅读世界，还传递了积极向上的价值观念和人生哲理。
影响与意义通过学习《漏》这篇课文，孩子们可以了解到中华优秀传统文化的魅力和智慧，同时也可以培养他们的阅读兴趣和审美能力。
此外，《漏》所传递的道理和智慧也有助于孩子们形成正确的世界观、人生观和价值观。
课文内容详解故事情节梳理故事背景介绍课文《漏》是一篇寓言故事，讲述了一个贼和一只老虎因为误解“漏”为何物而闹出的笑话。
情节发展概述课文中，贼和老虎都误以为对方口中的“漏”是厉害的怪物，因此心生恐惧，最后竟然因为害怕而双双滚下山去。
结局揭示寓意通过贼和老虎的误会，课文揭示了人们在生活中常常因为误解而产生不必要的恐惧和担忧，从而告诫人们要学会理性思考，不要被表面的现象所迷惑。