湘教版音乐七年级下册第7单元《梨园百花1》(共13张)PPT课件
第七单元 梨园百花(一)——京剧常识 课件 2022—2023学年湘教版初中音乐七年级下册
• 京剧是我国流行最广、影响最 大的戏曲剧种，是我国的国剧 ，也叫国粹，迄今已有200多 年历史。在全国300多个地方 剧种中，它是第一个代表中华
民族的表演艺术走向国特点和优点逐渐演变而成的。
• 它的唱腔主要有：
• 西皮----跳进音程较多，整体音区偏高，其旋 律色彩明亮、华丽、尖锐，用平缓节奏处理时 ，多表现明快抒情的喜剧情节和愉悦的人物情 绪。
的男性角色。正净、武净等。
• 特点：通常表现那些灵巧、机敏、幽默、滑稽、狡猾
的小人物。文丑、武丑等。
• 脸谱是中国戏曲所采用的一种化妆手段，通过不同 的脸谱，塑造剧中人物角色形象。
• 典韦
关公
窦尔敦
伴奏乐器
• 文场主要有：京胡
京二胡
• 月琴
小海笛
•
唢呐等
• 武场主要有：板鼓
锣
钹
堂鼓 板
• 《甘洒热血写春秋》
• ------选自现代京剧《智取威虎山》。 • ------聆听并跟唱唱段，感受唱腔特点。
• 《看大王在帐中和衣睡稳》
• -------选自京剧《霸王别姬》。
• 欣赏唱段，思考剧中主人公是谁？ 属于哪一行当？
虞姬（旦）
欣赏并跟唱《说唱脸谱》
• 京剧元素与现代音乐风格相融合的通俗歌曲。
• 二黄----以级进音程为主，整体音区偏低，其 旋律色彩暗淡、凝重、平静，节奏缓慢时，多 用来表现压抑的悲剧情节和忧郁的人物情绪。
京剧的四大行当：
• 特点：男性正面角色。老生、小生、武生、娃娃生等。
• 特点：女性正面角色。青衣、花旦、刀马旦、老旦等。
• 特点：特殊男性角色，俗称“大花脸”。扮演豪放、威武、凶猛
高 中 音 乐 鉴 赏《梨园百花》课件
学习评价
《问答题》 《视听连线题》 《视听问答题》 《分析人物行当》
《操作题》
活动探究
《甘洒热血写春秋》 《都有一颗红亮的心》
中国戏曲的剧中人物大部分由
生、旦、净、丑等行当充任。表演 上着重运用以生活为基础提炼而成 的程式性动作，和虚拟性的空间处 理。讲究唱、念、做、打的表演艺 术，表演极富舞蹈性，技术性很高。
欣赏体验
综合性: 唱 念 做 打 虚拟性 程式性
豫剧 评剧 越剧 黄梅戏 锡剧 京剧: 生 旦
相关资源
《净角》简介 《唱脸谱》简介 《武场》伴奏
豫剧
豫剧，原称“河南梆子”,解放后定名为 豫剧。大约产生在清代乾隆（1736-1755） 年间，秦腔传入河南后，与本地音乐结合 而成。在豫剧表演艺术家常香玉的畅导 下，开创了一代豫剧唱腔的新风貌。
谁说女子不如男
评剧
评剧是我国北方地区的一种地方戏，在华北、 东北及其他一些地区流行很广。评剧原名“平腔梆 子戏”，俗称“唐山落子”，“蹦蹦戏”。1910年左 右，形成于河北唐山一带。评剧在现代戏的创作演 出方面，影响很大。其中《刘巧儿》、《小二黑结 婚》等，都受到普遍的欢迎。
刘巧儿
越剧
越剧发源于浙江省绍兴地区嵊县一带 (古越国所在地)的农村。越剧以其真切细 腻的表演、委婉动听的唱腔、优美抒情的 风格，赢得广大人民观众的普遍欢迎，成 为全国性的大剧种。
天上掉下个林妹妹
黄梅戏
黄梅戏发源于湖北省黄梅县,前身 是民间采茶调,又称是黄梅调,因其境内 黄梅山得名。十九世纪, 在安庆地区扎 根,后发展成为全国性的大剧种。
为念白，和唱相互配合、补
充，是表达人物思想感情的重要艺术手段。 念白大体分两类：一种是韵律化的“韵 白”，一种是以各种方言为基础、接近于生 活语言的“散白”。无论是韵白还是散白， 都是经过艺术提炼的语言，近乎于朗诵， 具有节奏感和音乐性 。
初中音乐《梨园百花(一)》单元教学设计以及思维导图1
初中音乐《梨园百花（一）》单元教学设计以及思维导图1梨园百花(一)教学设计适用年级七年级下所需时间课内1课时，课外1课时，本节课总共2课时。
主题单元学习概述“梨园”原是我国古代对戏班子的别称，后来泛指“中国戏曲”。
中国戏曲历史久远，剧种繁多，风格多样。
教材以《梨园百花》为题，设计了“中国戏曲”的系列单元，本单元给系列的第一部分—“京剧”。
京剧是中国戏曲艺术中最具代表性的剧种，学生在小学阶段，就已经通过欣赏们演唱的时间活动，逐年积累了对京剧的若干感性认识，本单元就是立足于小学基础之上，一方面继续为学生提供欣赏和演唱京剧的实践感受活动，增强学生对京剧音乐的认同感，另一方面帮助学生将感性经验的片段进行归纳梳理，形成对“京剧”相关知识的进一步感知。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标情感态度价值观:1、通过由浅入深、由简单到复杂的音乐学习和欣赏，体验音乐中的情感，并实现音乐的审美实践与创造;2、能对京剧音乐产生浓厚的兴趣，感受它多姿多彩的同时，增进热爱京剧音乐的情感;过程与方法:1、能在学唱、欣赏、学习知识及实践音乐活动中，能对京剧艺术产生兴趣，并了解我国戏曲音乐的艺术魅力;2、通过学唱个别的知名唱段和学习简单的伴奏乐器，激发学生学习京剧音乐的兴趣;3、通过相关学习，对京剧相关知识进行探究，了解中国京剧深厚的文化底蕴和悠久的历史;知识与技能:1、培养学生聆听中国戏曲音乐的习惯，能从中感受、体验中国的民族文化特征;2、通过学唱和活动实践，让学生掌握简单的唱段和伴奏乐器。
对应课标情感态度与价值观:热爱戏曲京剧文化，感知音乐中的民族风格和情感。
过程与方法:享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。
知识与技能:学唱简单的唱段，在实践活动中学习掌握音乐基本要素。
1、你能说从多首戏曲中选出京剧，并简单阐述经京剧的起源吗,主题单元2、京剧中有哪些行当、唱腔和脸谱,问题设计3、你能够简单演唱京剧中的哪些唱段, 《甘洒热血写春秋》专题一:演唱、欣赏和音乐知识 ( 1 课时) 专题划分专题二:活动和练习 ( 1 课时)学唱、欣赏和音乐知识专题一——让学生了解京剧知识，学会欣赏并能演唱经典片段所需课时课内1课时专题一概述主要是一方面为学生提供欣赏和演唱的实践感受活动，增强学生对京剧的认同感，另一方面帮助学生将感性经验的片段进行归纳梳理，形成对“京剧”相关知识的进一步感知。
七年级音乐下册第七单元梨园百花(一)课件2湘教版
特点：通常表现那些灵巧、机敏、幽默、滑稽、狡猾的小人物。 文丑、武丑、等
甘 洒 热 血 写 春 秋
跟我们的传统京剧有什么区别于联系?
伴奏乐器
音乐风格
服饰动作
舞台设计
区
别
服饰更加贴
与
1、除继续保持传统 近现代人的
联
特点
生活
系
响引入交乐
2、避开传统戏剧音 乐节奏缓慢的现象
灯光更加华丽 科技手段的应用
京剧的起 源和形成
京剧行当 的划分
体验京 剧唱段
京剧脸谱
京剧的伴 奏与现代 艺术的结 合
17：男性正面角色。老生、小生、武生、娃娃生等
特点：女性正面角色。青衣、花旦、刀马旦、老旦等角色。
京剧名旦
梅 兰 芳 、 程 砚 秋 、 尚 小 云 、 荀 慧 生
特点：特殊男性角色，俗称“大花脸”。扮演豪放、威武、凶猛、 剽悍的男性角色 正净、武净等
3、讲现代普通话改 变传统念白
动作干练简 洁
唱一唱
脸谱是中国戏曲所采用的一种化
装手段，通过不同的脸谱，塑造剧 中人物角色形象。
蓝脸 紫色
黑脸 灰色
黄脸 金色
红脸 绿色 白脸 银色
京剧脸谱
典韦
关公
张飞
曹操
蒋干
窦尔敦
在京剧鼎盛时期， 人们精神话生活水平很 低，京剧作为一门新生 的艺术形式就有了广阔 的生存发展空间，但是， 在精神文化极大丰富的 今天，电影、喜剧、体 育、动漫、流行音乐、 游戏等艺术形式，使得 文化呈现出一片繁荣， 这从本质上冲击了传统 文化的地位，出现“京 剧是旧事物这样的现象， 京剧的艺术如何发展才 能被广为流传？
梨园百花PPT课件
• 虚拟性：虚拟，是戏曲反映生活的基本手法。它是指 以演员的表演，用一种变形的方式来比拟现实环境或
对象，借以表现生活。 （如脸谱、服饰动作等）
• 程式性：程式直接或间接来源于生活，但它又是按照 一定的规范对生活经过提炼、概括、美化而形成的
• 这些特征，凝聚着中国传统文化的美学思想精髓，构
成了独特的戏剧观，使中国戏曲在世界戏曲文化的大
舞台上闪耀着它的独特的艺术光辉。
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4
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5
艺术品貌
• 以歌舞演故事：
• 它不断地吸收其它姐妹艺术，如诗歌、音乐、舞蹈、绘图 、说唱、杂技、武术等诸多营养，逐渐成为一种包容广泛 ，花样繁多得令人目不暇接的综合性艺术
• 远离生活之法：
• 中国戏曲艺术比一般的歌舞还要远离、变异生活。表演者 的化妆服饰，动作语言颇有“矫情镇物，装腔作势”之感
依次称为中国五大戏曲剧种。
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2
种类
• 戏曲剧种种类繁多，据不完全统计，中国 各民族地区地戏曲剧种约有三百六十多种 ，传统剧目数以万计。
• 其它比较著名的戏曲种类有：昆曲、坠子 戏、粤剧、淮剧、川剧、秦腔、沪剧、晋 剧、汉剧、河北梆子、河南越调、河南坠 子、湘剧、湖南花鼓戏等。
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艺术特色
• 综合性 ：戏曲是以唱、念、做、打的综合表演为中心 的富有形式美的戏剧形式
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老生
小生
武生
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武旦
青衣
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老旦
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丑角是中 国戏剧的一种 程序化的角色 行当，一般扮 演 比较滑稽的角 色。 文丑以做为主。 武丑以打为主。
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现代京剧《智取威虎山》片段
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七年级下册音乐第7单元《梨园百花》教案
七年级下册音乐第7单元《梨园百花》教案Unit 7: Pear and Hundred FlowersClass Type: Song - "Gan Sa Re Xue Xie Chunqiu" from Peking OperaClass Time: 1st Class。
13th WeekMusic Knowledge1.Knowledge and Skill Objectives: Students XXX to the song of this unit and sing along with the paniment of the Peking Opera "Gan Sa Re Xue Xie Chunqiu" n。
experiencing the style and charm of Peking Opera music.2.Process and Method Objectives: Through teaching。
listening。
explaining。
and discussing methods。
students willunderstand the origin of Peking Opera learning objectives and the XXX.3.XXX: Students will be able to explore Peking Opera-related knowledge through self-learning。
understanding the XXX and long history of Chinese Peking Opera.Teaching Focus: XXX of Peking Opera through several representative Peking Opera clips.Teaching Difficulties: Encouraging students to turn the classroom into a stage for XXX.XXX: Teaching。
湘教版音乐七年级下册第7单元《梨园百花1》(共13张)PPT课件
湖南花鼓戏
湖南花鼓戏是湖南 各地地方小戏花鼓、灯 戏的总称。湖南花鼓戏 已有二百多年的历史， 经历了从民间歌舞到对 子花鼓直到能够演出一 整本大戏这样一个从简 到繁的过程。湖南花鼓 戏曲调的发展，主要采 用当地山歌、民歌、哼 歌为素材。
《刘海砍樵》说的是常德武陵丝瓜
井刘家村有位青年樵夫刘海，每天上山 砍柴，然后卖柴换回盐米侍奉娘亲。前 山九妹胡秀英因爱慕刘海勤劳朴实，所 以在路上拦住刘海，提出亲事。当刘海 知道秀英是真心爱他时，就答应了。于 是二人以柳树为媒。山作证结为夫妻， 双双归家。
现在我们都将戏曲界称为“梨园 界”或“梨园行”，把戏曲演员称为 “梨园子弟”。梨园是指唐代京都长 安光华门外的禁苑中，园内有“梨园 亭”，供演奏乐曲用。梨园的主要职 责是训练器乐演奏人员，梨园的乐工 多是来自民间的艺人，经过严格选拔 进入宫廷后，得以专心磨练，又能互 相学习，技艺得到长进，对唐代歌乐 的发展起了推动作用。
《花木兰》选段 《打猪草》选段
豫剧 黄梅戏
《铡美案》选段
京剧
《双推磨》选段
锡剧
《红楼梦》选段
越剧
豫剧, 旧称河南梆子。因河南简 称 “豫”， 豫剧一向以唱见长，在剧情 的节骨眼上都安排有大板唱腔，唱腔流 畅、节奏鲜明、极具口语化，吐字清晰、 行腔酣畅、易为听众听清，显示出特有 的艺术魅力。豫剧的风格富有激情奔放 的阳刚之气，善于表演大气磅礴的大场 面戏，具有强大的情感力度；其次是地 方特色浓郁，质朴通俗、本色自然，紧 贴老百姓的生活；
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
初中音乐《梨园百花》单元教学设计以及思维导图
1、聆听歌曲 a、听完这首歌曲，你从中知道了哪些有关脸谱及人物的知识？ b、学生交流，发表看法。 2、学唱新歌 a、学生在教师的钢琴伴奏下视唱旋律，然后随教师一起尝试演唱 旋律。 b、难点突破，前半拍休止
3、随钢琴唱词（体会京剧风味的流行歌曲的特点） 4、齐唱歌曲（加深情感体验） 活动三：拓展部分 ── 画脸谱 （1）欣赏：录音播放京剧唱段，学生思考剧中人物的脸谱可以看 出他是什么形象？ （2）创作：（《唱脸谱动画视频》） a、学生在音乐声中分组画脸谱。 b、在音乐中学生展示作品，师生共评。 活动四：反馈与小结──演脸谱 （1）学生戴自制脸谱随钢琴伴奏演唱歌曲。 （2）小结（多媒体投影展示） 今天,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到了许多京 剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们以 后多多关注戏曲音乐、多听听京剧，把我们的中华魁宝发扬光大。
本单元有三个专题组成：一是学唱《唱脸谱》；二是欣赏现代京剧 《甘洒热血写春秋》、京剧常识；三是欣赏京剧《看大王在账中和衣 睡稳》、活动与练习。重点是学会并背唱歌曲《唱脸谱》；感受和初步 理解各剧种音乐的风格特点及其形成原因。难点是理解京剧唱腔的风 格和京剧花脸唱法的特点与内涵，在演唱中唱出这种风格特点；辨别 不同行当的人物类型、不同人物的脸谱。通过三个专题的划分及单元
3、《唱脸谱》的演唱风格有什么特点？
所需教学环境和教学资源
信息化资源：不同行当的脸谱、《唱脸谱》音频、视频； 常规资源：钢琴； 教学支持环境：多媒体教室；
学习活动设计
活动一：情境导入 1、组织教学：师生问好！ 2、资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识
a、脸谱的产生；b、脸谱的颜色 ；c、脸谱的样式 3、今天我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》（多媒体投影），
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唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长， 具有丰富的表现力；黄梅戏的表演 质朴细致，以真实活泼著称。 黄梅 戏来自于民间，雅俗共赏，她以浓 郁的生活气息和清新的乡土风味感 染观众。
是黄梅戏最负盛名的优 秀传统剧目之一：出身官宦之家的冯 素珍自幼许配李兆廷。李氏家道败落 后兆廷来冯家投亲，冯父及继母嫌其 贫穷，逼其退婚，兆廷不从，冯父诬 良为盗，陷兆廷入狱，并逼素珍另嫁 朝中权臣刘文举之子。素珍不从父命， 女扮男装出逃进京，冒兆廷之名应试， 高中状元；皇帝爱其才貌，招为驸马， 素珍却之不得，无奈进宫成婚。洞房 之中两女相遇，素珍冒死陈词，情动 公主。金殿上公主与素珍妙语故事， 权臣刘文举巧改姻缘，既保住了皇家 脸面，又成全了情人心愿。
湖南花鼓戏
湖南花鼓戏是湖南 各地地方小戏花鼓、灯 戏的总称。湖南花鼓戏 已有二百多年的历史， 经历了从民间歌舞到对 子花鼓直到能够演出一 整本大戏这样一个从简 到繁的过程。湖南花鼓 戏曲调的发展，主要采 用当地山歌、民歌、哼 歌为素材。
《刘海砍樵》说的是常德武陵丝瓜
井刘家村有位青年樵夫刘海，每天上山 砍柴，然后卖柴换回盐米侍奉娘亲。前 山九妹胡秀英因爱慕刘海勤劳朴实，所 以在路上拦住刘海，提出亲事。当刘海 知道秀英是真心爱他时，就答应了。于 是二人以柳树为媒。山作证结为夫妻， 双双归家。
剧中胡秀英与刘海的一段对 唱活泼欢快，把二人成婚，双双归家的 喜悦心情表现得风趣可爱。是湖南花鼓 戏最富特色的唱段之一，一直传唱不衰。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
《花木兰》选段 《打猪草》选段
豫剧 黄梅戏
《铡美案》选段
京剧
《双推磨》选段
锡剧
《红楼梦》选段
越剧
豫剧, 旧称河南梆子。因河南简 称 “豫”， 豫剧一向以唱见长，在剧情 的节骨眼上都安排有大板唱腔，唱腔流 畅、节奏鲜明、极具口语化，吐字清晰、 行腔酣畅、易为听众听清，显示出特有 的艺术魅力。豫剧的风格富有激情奔放 的阳刚之气，善于表演大气磅礴的大场 面戏，具有强大的情感力度；其次是地 方特色浓郁，质朴通俗、本色自然，紧 贴老百姓的生活；
越剧是“全国第二大剧种”。主
要流行于浙江、上海、江苏、福 建等地，在海外亦有很高的声誉 和广泛的群众基础。越剧多以 “才子佳人”题材的戏为主，长 于抒情，以唱为主，声腔清悠婉 丽优美动听，表演真切动人，极 具江南灵秀之气。著名剧目《梁 山伯与祝英台》《西厢记》《红 楼梦》《祥林嫂》等
著名剧目：
《女驸马》 《牛郎织女》 《夫妻观灯》 《打猪草》 《纺棉纱》等
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
现在我们都将戏曲界称为“梨园 界”或“梨园行”，把戏曲演员称为 “梨园子弟”。梨园是指唐代京都长 安光华门外的禁苑中，园内有“梨园 亭”，供演奏乐曲用。梨园的主要职 责是训练器乐演奏人员，梨园的乐工 多是来自民间的艺人，经过严格选拔 进入宫廷后，得以专心磨练，又能互 相学习，技艺得到长进，对唐代歌乐 的发展起了推动作用。