人教版九年级下册化学《溶解度》ppt课件
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人教版初中化学九下 溶解度 课件_PPT
16 、等待机会，是一种十分笨拙的行为。 10 、青春的寂寞是生命的点缀，没有寂寞的青春是悲哀的，然而寂寞的青春不是没有幸福，而是我们不懂幸福。 20、前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美 德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会 迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行! 7 、敢于面对困境的人，生命因此坚强;敢于挑战逆境的人，生命因此茁壮。 4、不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。或许 是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。
______C__a_(O__H_)_2_______
溶解度
• 作业：
1、教材第40页，第2、3、4、5题。
溶解度
谢谢！
19 、随缘不是听天由命，而是用豁达的心态去面对生活。 15、伟大的梦想让成就随之成长，渺小的希望让你永落人群之后，相信自己，就必然会做到;一切都由意识掌控。如果自认高人一等，就一定 出类拔萃。
解 180
度 170
（ 160
克 150
）
140 130
120
110 100 90
80 70
60
50 40 30 20
10
硝酸铵 硝酸钾
硝酸钠
图2 氢氧化钙的溶解度曲线
氯化铵
氯化钠 讨论： 由以上两个图可知，这 硼酸 些固体物质的溶解度随温度
0
10
20
30
40
50 60 70 80 90 100
______C__a_(O__H_)_2_______
溶解度
• 作业：
1、教材第40页，第2、3、4、5题。
溶解度
谢谢！
19 、随缘不是听天由命，而是用豁达的心态去面对生活。 15、伟大的梦想让成就随之成长，渺小的希望让你永落人群之后，相信自己，就必然会做到;一切都由意识掌控。如果自认高人一等，就一定 出类拔萃。
解 180
度 170
（ 160
克 150
）
140 130
120
110 100 90
80 70
60
50 40 30 20
10
硝酸铵 硝酸钾
硝酸钠
图2 氢氧化钙的溶解度曲线
氯化铵
氯化钠 讨论： 由以上两个图可知，这 硼酸 些固体物质的溶解度随温度
0
10
20
30
40
50 60 70 80 90 100
新人教版九年级下册9.2溶解度(共53张PPT).ppt
时间
如何判断一种溶液是否饱和呢？
给你一杯氯化钠溶液，请你判断下它是饱 和还是不饱和溶液？
3、判断溶液是否饱和的方法
一般地说，要确定某一溶液是否饱和， 只要看在一定温度下，有没有不能继续 溶解的剩余溶质存在。如有，且溶质的 量不再减少，那么这种溶液就是饱和溶 液。
2020/9/24
4、物质的结晶
溶质从溶液中以
之间的质量比例关系正确的A是( )
A. 溶液:溶质＝21:1 B. 溶剂:溶质＝19:1 C. 溶液:溶剂＝20:21 D. 溶质:溶液＝1:20
2020/9/24
(4)、溶解度与溶解性的关系
难(不)
微
可溶
易
溶
溶
. . .
溶
0.01g 1g
10g
2020/9/24
(5)、溶解度的表示方法
列表法
硝酸钾
质多”这句话对不对？ 错 2020/9/24
溶液在一定条件下可分为饱 和溶液和不饱和溶液
浓
溶
液
饱和
不饱和
溶液 稀 溶液
溶
液
不给定条件可分为浓溶液和稀溶液。
2020/9/24
1．1000C硝酸钾饱和溶液冷却至300C，滤去晶体后， 所得溶液是_饱__和_____溶液(饱和、不饱和）。
2．把600C时的氯化铵饱和溶液冷却到100C，有氯化
2020/9/24
2、固体溶解度
（1）在一定温度 下，某固体物质在 100g溶剂里达到
饱和状态时所溶解的质量。
（3）影响因素
（2）
四
一定温度 100g溶剂（一般指水）
温度
要 素
达到饱和
溶质、溶剂 本身的性质
人教版九年级下册化学 《溶解度》PPT教学课件
120
__在__6_8_℃__时__，__硝__酸__钾__与__硝__酸__钠__的溶解度相等，
110
均为133g。
100
硝酸钾
90
2、在40℃时，硝酸钾的溶解度__小__于(填大于、
80
小于）硝酸钠的溶解度。
70
60
氯化铵
3、在80℃时氯化钠、氯化钾、氯化铵、硼酸的溶
50
氯化钾
解度由大到小的顺序是
59g
50 40
. .30
20
. . .
（3）降温到60℃
10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
温度/℃
硝酸铵
溶解度/
200
190
g 180
170
160
固体的溶解度曲线：
150
140
133
B.
1.两曲线交点B表示：
硝酸钠
130
___________________________________
硝酸钾在不同温度时的溶解度
温度 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
/℃
溶解 度/g
13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5
110
8
168
202
246
纵 坐 标 表 示 溶 解 度
横坐标表示温度
溶 解
250 240
度 230
克
220 210
硝酸钾
()
九年级-下-第九章第二节
溶解度
一 知识回顾
1.固体物质溶解度（通常用S表示）
在一定温度下，某固体物质在100克溶剂里达到饱和 状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里 的溶解度。
人教版九年级化学下册9.2溶解度教学课件ppt
实验9-6：观察硝酸钾在水中的溶解
①
②
①
20ml水 加5g硝酸钾 搅拌
①完全溶解 ③
②部分溶解
再加5g硝酸 钾，搅拌
①
加热
③晶体析出
冷却
再加5g硝酸 钾，搅拌
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
不饱和溶液 降低温度 饱和溶液
降温 结晶
结晶
当热的硝酸钾溶液冷却后， 烧杯底部出现了固体。
结晶：溶质从溶液中 析出的过程叫结晶。
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
饱和溶液
增加溶剂，改变温度 增加溶质，减少溶剂，改变温度
不饱和溶液
注意：溶液的浓和稀与溶液是否饱和没有必然的联系。
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
饱和溶液
冷却 蒸发溶剂
结晶
海
水
晒
蒸发
盐
结晶
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
人教版九年级化学下册 9.2 溶解度 课件 (共30张PPT)
不饱和溶液
注意：只有指明 “在一定温度下” 和“在一定量溶 剂里”，溶液的 “饱和”与“不 饱和”才有确定 的意义。
增加溶 质、蒸 发溶剂 或降低 温度
增加溶 剂或升 高温度
饱和溶液
【结晶】溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析出， 叫做结晶。
冷却热饱和溶液 硝酸钾晶体 雪花晶体
海水
贮水池
蒸发池
氯化钠
第九单元
溶
液
课题2 溶解度
【思考】通过上一节课的学习，同学们已经感受到， 一种物质能否溶解在另一中物质里，与这两种物质 的性质有关。那么，象食盐和蔗糖这样能够溶于水 的物质，是不是可以无限量地溶解在一定量的水中 呢？ 【活动探究】在常温下，取 大约20mL水到入玻璃杯中， 加入5g食盐，搅拌，等食盐 溶解后，再加5g，搅拌，观 察现象。然后再加入5mL水， 搅拌，观察现象。
②20℃时碳酸钙的溶解度是0.0013克，所以碳酸钙 难溶 是＿＿＿物质。 易溶 ③20℃时食盐的溶解度是36克，所以食盐属于＿＿ 物质。
4、溶解度的表示方法
列表法
温度℃ 0 20 40 60 80 90
硝酸钾
S
200
溶解度 g/100g水
g/100g水
13.3
31.6
63.9
110
169
202
160
g
溶200 解 度190
180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20
硝 酸 铵
１、横坐标90，纵坐 标70 的交点表示什 么意义？
硝 酸 钠
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
/
2. 比 较 硝 酸 钠 与 硝 酸 钾的溶解度大小
《溶解度》PPT课件
频
象。等溶液冷却后，又有什么现象发生？
实验现象
操作
现象
结论
加入5g硝酸钾，搅拌。 烧杯中形成无色溶液。 20mL水能完全溶解5g硝酸钾。
再加5g硝酸钾，搅拌。
烧杯中溶液底部有未 溶解的固体。
20mL水不能完全溶解 10g硝酸钾。
加热
未溶解的固体溶解了， 温度升高，硝酸钾溶解能
烧杯中形成无色溶液。
力增强。
判断下列说法是否正确。若不正确，则指明错误原因。 ③20℃时10克氯化钠可溶解在100克水里，故20℃时氯
化钠的溶解度是10克。 × 未指明溶液的状态是饱和
④20℃时36克食盐溶解在100克水中恰好饱和，故20℃
时食盐的溶解度是36。 × 溶解度的单位是“克”
溶解度与溶解性的关系
溶解性：一种物质溶解在另一种物质的能力，与溶质和溶 剂的性质有关。（物理性质）
比较固体物质在溶剂中溶解的最大量
温度 溶剂质量 达到饱和状态 溶解的溶质质量
溶解度
溶解度：在一定温度下，某固体物质在100g溶剂里达到 饱和状态时所溶解的质量。
溶解度四要素
条件 —— 标准 —— 状态 ——
一定温度 100克溶剂 （水） 饱和溶液
单位 —— 溶质的质量（克）
固体物质溶解度的影响因素：溶质和溶剂的性质；温度。
实验结论
物质的溶解是有限度的。增加溶剂的量，可将未溶物质 溶解。
实验9-6 在常温下，向盛有20mL水的烧杯中，加入
5g硝酸钾，搅拌；等溶解后，再
加5g硝酸钾，搅拌，观察现象。
点 击
当烧杯中硝酸钾固体有剩余而不
图
片
再溶解时，加热烧杯一段时间，
播
观察剩余固体有什么变化。然后
人教版九年级下册化学第九单元溶液 课题2 溶解度 课件(共18张PPT)
讨论：200c时硝酸钾的溶解度为31.6g，这句话的 含义
温度
200c
溶质的 质量
31.6g
溶剂的 质量
100g
饱和溶液 的质量
131.6g
练习：
1、在20℃时，100g水中溶解36g氯化钠溶液达到饱和，则20 ℃时氯化钠溶解度是__3_6_g。 2、在0℃时，100g水中最多可溶解13.3g硝酸钾，则0℃时硝 酸钾溶解度是_1_3_.3_g。 3、20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g，这句话的含义是什么？ 将其关系代入下表：
4、在20ºC时，在100克水中最多能溶解NaCl 36.5克，则氯 化钠的溶解度为36.5克
2.溶解度曲线
用纵坐标表示溶解度,用横坐标表示温度.
溶 解 度
温度
通过绘制、观察 硝酸钾溶解度曲线,你得到什么信息?
溶 200
解
3、溶解度的表示方法：
/
度 190
g 180
（1）列表法：
170
.
硝酸钾在不同温度时的溶解度：
温度/℃
100
硝
90
酸
钾
80
讨论：
固体物质溶解度受温度变化影响情况：
70
大多数固体物质溶解度随温度升高而增大，
60
氯化铵
例如 硝酸钠、氯化铵等。
50
氯化钾
少数固体物质溶解度受温度影响不大，
40
氯化钠
例如食盐。
30
20
硼酸
10
极少数固体物质溶解度随温度升高反而减小， 例如熟石灰。
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度/℃
课题2 溶解度
一.饱和溶液与不饱和溶液
人教九年级化学下册第9单元2溶解度(共22张PPT)
2．溶解度四要素：一定温度、100 g溶剂、饱和状态、溶质质量。
3．影响因素：影响溶解性大小的因素主要是溶质、溶剂的本性， 其次是温度（固体溶质）或温度和压强（气体溶质）等。固体 物质的溶解度一般随温度的升高而增大，其中变化较大的如硝 酸钾、变化不大的如氯化钠，但氢氧化钙等少数物质比较特殊， 溶解度随温度的升高反而减小。
方法：冷却热饱和溶液法 操作步骤： 1、先将混合物配成高温下的饱和溶液， 再冷却，析出的晶体主要是 KNO3。 2、过滤，主要得到KNO3晶体。 3、蒸发滤液主要得到NaCl晶体。
2、气体的溶解度
表示在压强为101KPa,一定温度时溶解在 １体积水里达到饱和状态时的气体体积。
举例说明压强和温度影响气体的溶解度
• 1、如图是A、B、C三种物质在水中的溶解度曲线， 请回答：
（1）M点的含义是__A_和_C_两__种_物__质__在_t_2º_C_时_的__溶_解__度__相_同
（2）当温度为t1ºC,三种物质溶解度由小到大依次为 _C_>_A_>_B__,当温度为t３ºC时，溶解度最大的是___A_.
（3）C可能表示哪种物质: ___C_a_(_O_H_)_2或__C_O_2_等_气__体___
在哪些方面？
1.曲线上的点：表示某物质在某一温度时的溶解度（溶液 是饱和的）。
2.曲线的交点：表示不同物质在某一温度时的溶解度相同。 3.溶解度曲线的应用： （1）可以查出同一物质在不同温度时的溶解度。 （2）可以看出不同物质溶解度受温度变化影响的大小。
（曲线越陡， 该物质的溶解度受温度影响越大 ）
3、20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g，这句话的含义 是什么？将其关系代入下表：
温度 溶质的质量 溶剂的质量 溶液的质量
3．影响因素：影响溶解性大小的因素主要是溶质、溶剂的本性， 其次是温度（固体溶质）或温度和压强（气体溶质）等。固体 物质的溶解度一般随温度的升高而增大，其中变化较大的如硝 酸钾、变化不大的如氯化钠，但氢氧化钙等少数物质比较特殊， 溶解度随温度的升高反而减小。
方法：冷却热饱和溶液法 操作步骤： 1、先将混合物配成高温下的饱和溶液， 再冷却，析出的晶体主要是 KNO3。 2、过滤，主要得到KNO3晶体。 3、蒸发滤液主要得到NaCl晶体。
2、气体的溶解度
表示在压强为101KPa,一定温度时溶解在 １体积水里达到饱和状态时的气体体积。
举例说明压强和温度影响气体的溶解度
• 1、如图是A、B、C三种物质在水中的溶解度曲线， 请回答：
（1）M点的含义是__A_和_C_两__种_物__质__在_t_2º_C_时_的__溶_解__度__相_同
（2）当温度为t1ºC,三种物质溶解度由小到大依次为 _C_>_A_>_B__,当温度为t３ºC时，溶解度最大的是___A_.
（3）C可能表示哪种物质: ___C_a_(_O_H_)_2或__C_O_2_等_气__体___
在哪些方面？
1.曲线上的点：表示某物质在某一温度时的溶解度（溶液 是饱和的）。
2.曲线的交点：表示不同物质在某一温度时的溶解度相同。 3.溶解度曲线的应用： （1）可以查出同一物质在不同温度时的溶解度。 （2）可以看出不同物质溶解度受温度变化影响的大小。
（曲线越陡， 该物质的溶解度受温度影响越大 ）
3、20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g，这句话的含义 是什么？将其关系代入下表：
温度 溶质的质量 溶剂的质量 溶液的质量
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所得溶液的质量
1 100g 80g 180g
2 100g 100g 200g
3 100g 120g 210g
4
100g 140g
x
(1)根据上述数据分析，实验1得到的溶液是_________；
（填“饱和”或“不饱和”）溶液。实验3得到的溶液
是 _ 溶液。
（2）该温度下100克水中最多溶解硝酸钾的质量是_____。
溶质，当溶质还能继续溶解时所得到的溶液 叫做某种溶质不饱和溶液。
讨论：
1、如何判断某一溶液是否是饱和溶液？
加入溶质，溶质是否溶解
2、如下图，冷却后该溶液一定是饱和溶液吗？
一定是
3、饱和溶液的前提条件是什么？
一定温度下、一定量溶剂
4、在氯化钠的饱和溶液中再加入蔗糖，蔗糖是否继续
溶解？ 继续溶解
5、在一定条件下，任何物质都能形成饱和溶液，对吗？
（3）X的值是
。
课题2 溶解度
（第二课时）
学习目标
1.理解固体溶解度的涵义。 2.了解溶解度与溶解性的关系。 3.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。
自学指导一：
阅读课本Ｐ35-36的第一段，2分钟后回答下列 问题： １.什么是溶解度？
溶解度的四要素是什么？ ２.溶解性与溶解度的关系怎样？
二、固体溶解度（符合：S）
操作
现象
结论
加入5克硝酸钾， 搅拌
再加入5克硝酸 钾，搅拌
全部溶解 部分溶解
加热
再加入5克硝酸 钾，搅拌 冷却
全部溶解 全部溶解 有晶体析出
物质的溶 解受温度 的影响
1、什么叫饱和溶液？ 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种
溶质，当溶质不能继续溶解时所得到的溶液叫 做某种溶质饱和溶液。
2.什么叫不饱和溶液？ 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种
·…······…·…·…....
…··…·..
A
B
C
D
1.欲将100g不饱和的KNO3溶液变为饱和溶液.可采用的 方法是( )
①升温 ②降温 ③蒸发水分 ④增加溶质
A ①③ B ②④ C ②③④ D ①②③④
2.某学生在一定的温度下，进行溶解硝酸钾实验，记录
的数据如下：
实验序号
所用水的质量 加入硝酸钾的质量
有：(1)__增__加__水___分___；(2)__升__高___温__度____。
3.要使接近饱和溶液的硝酸钾溶液达到饱和溶液，可采
取的措施是：(1)__蒸__发__水___分___；(2)__降__低__温___度____； （3）__增__加__硝__酸___钾___。
4、某物质的饱和溶液中,加入一些该溶质的固体,则下
①.冷却热饱和溶液法（降温结晶）
如：硝酸钾晶体从溶液中析出
②.蒸发溶剂法（蒸发结晶）
如：海水晒盐
从海水中提取食盐（海水晒盐），其大致过程如下：
海 水
贮 水 池
蒸
结
发
晶
池
池
食盐 氯化钠
母液
多种化 工产品
当堂练习1
1.在一定 _温__度___下,一定量的__溶__剂___里 __不__能___再继
续溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液。 2.要使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液,可采取的措施
人教版九年级下册化学《溶解度》ppt 课件
课题2 溶解度
（第一课时）
人教版九年级下册化学《溶解度》ppt 课件
学习目标
1.理解饱和溶液和不饱和溶液。 2.掌握饱和溶液与不饱和溶液的相互转化关系。 3.了解溶液结晶的方法。
自学指导一：
阅读课本Ｐ33-35 ，5分钟后回答下列问题： １.什么是饱和溶液？什么是不饱和溶液？ ２.饱和溶液与不饱和溶液怎样相互转化？ 3.溶液中可通过哪些方法得到晶体？
不对；酒精溶液不能形成饱和溶液
3、饱和溶液与不饱和溶液的转化
饱和 溶液
①.增加溶剂 ②.升高温度
①.蒸发溶剂 ②.降低温度 ③.增加溶质
不饱和 溶液
冷却后硝酸钾晶体从溶液中析出
硝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ钾晶体
已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式 析出，这一过程叫做结晶。
4.从溶液中怎样得到晶体？（混合物分离）
结晶
4）关系：( m溶质: m溶剂: m溶液= __3_6_: _1_0_0:__1_3_6 )
a、 NaCl在10ºC和20ºC溶解度的是否相同？说明 溶解度大小与什么因素有关？
b、 20ºC时，NaCl在水中的溶解度和在汽油中的 溶解度是否相同？说明溶解度大小与什么因素 有关？
c、 20ºC时，NaCl和KCl在水中的溶解度是否相 同？说明溶解度大小与什么因素有关？
6、A、B、C、D四个烧杯里分别盛有质量相等的同种溶 剂，向四个烧杯加入某溶质，且固体溶质质量依次减 少（温度相同），充分溶解，（如下图所示）回答下 列各问（填序号）
（1）__A_____B____中盛的一定是饱和溶液；
（2）_____C______中盛的可能是饱和溶液；
（3）_____D______中盛的一定是不饱和溶液；
一.饱和溶液、不饱和溶液
物质能不能无限制地溶解在水中呢？
【实验9-5】室温下，20mL水最多能溶解多少氯化钠？
操作 加入5克氯化 再加入5克氯 再加入5ml水，
钠，搅拌
化钠，搅拌 搅拌
现象
全部溶解
部分溶解
剩余的氯化 钠全部溶解
结论
物质溶解受溶剂的量的影响
【实验9-6】室温下，20mL水最多能溶解多少硝酸钾？
1）.定义：表示在一定温度下，某固态物质在100克 溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。
2）.四要素：
条件：一定温度 标准：100克溶剂 状态：饱和状态 单位：克
注意：
对于固体物质来 说改变溶剂的量 不会改变溶解度
3），涵义：20℃时，NaCl的溶解度为36克. 20_℃__时_，__1_0_0_克_水__溶__解__36_克__N_a_C_l，__溶__液_就__达__到__饱_和__状__态__________
列说法正确的是（ C ）
A.溶剂质量减少;
B.溶液质量增大;
C.溶质质量不变;
D.溶质质量增加.
5、20度时，将33克食盐放入100克水中，食盐全部溶解，
此时溶液质量为__1_3_3_克，再向此溶液加入3克食盐又恰 好全部溶解，则溶质为___3_6__克，现在溶液恰好饱和， 此时溶液的质量为__1_3__6克，再向此溶液加入3克食盐， 溶液的质量是___1_3_6_克。
d、在20ºC时， NaCl在100克水和在200克水中的 溶解度是否相同？
5），固体溶解度大小的影响因素：_温__度___、 溶__剂__性__质___和__溶__质__性__质_。与溶__剂__的__量___无关。
1 100g 80g 180g
2 100g 100g 200g
3 100g 120g 210g
4
100g 140g
x
(1)根据上述数据分析，实验1得到的溶液是_________；
（填“饱和”或“不饱和”）溶液。实验3得到的溶液
是 _ 溶液。
（2）该温度下100克水中最多溶解硝酸钾的质量是_____。
溶质，当溶质还能继续溶解时所得到的溶液 叫做某种溶质不饱和溶液。
讨论：
1、如何判断某一溶液是否是饱和溶液？
加入溶质，溶质是否溶解
2、如下图，冷却后该溶液一定是饱和溶液吗？
一定是
3、饱和溶液的前提条件是什么？
一定温度下、一定量溶剂
4、在氯化钠的饱和溶液中再加入蔗糖，蔗糖是否继续
溶解？ 继续溶解
5、在一定条件下，任何物质都能形成饱和溶液，对吗？
（3）X的值是
。
课题2 溶解度
（第二课时）
学习目标
1.理解固体溶解度的涵义。 2.了解溶解度与溶解性的关系。 3.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。
自学指导一：
阅读课本Ｐ35-36的第一段，2分钟后回答下列 问题： １.什么是溶解度？
溶解度的四要素是什么？ ２.溶解性与溶解度的关系怎样？
二、固体溶解度（符合：S）
操作
现象
结论
加入5克硝酸钾， 搅拌
再加入5克硝酸 钾，搅拌
全部溶解 部分溶解
加热
再加入5克硝酸 钾，搅拌 冷却
全部溶解 全部溶解 有晶体析出
物质的溶 解受温度 的影响
1、什么叫饱和溶液？ 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种
溶质，当溶质不能继续溶解时所得到的溶液叫 做某种溶质饱和溶液。
2.什么叫不饱和溶液？ 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种
·…······…·…·…....
…··…·..
A
B
C
D
1.欲将100g不饱和的KNO3溶液变为饱和溶液.可采用的 方法是( )
①升温 ②降温 ③蒸发水分 ④增加溶质
A ①③ B ②④ C ②③④ D ①②③④
2.某学生在一定的温度下，进行溶解硝酸钾实验，记录
的数据如下：
实验序号
所用水的质量 加入硝酸钾的质量
有：(1)__增__加__水___分___；(2)__升__高___温__度____。
3.要使接近饱和溶液的硝酸钾溶液达到饱和溶液，可采
取的措施是：(1)__蒸__发__水___分___；(2)__降__低__温___度____； （3）__增__加__硝__酸___钾___。
4、某物质的饱和溶液中,加入一些该溶质的固体,则下
①.冷却热饱和溶液法（降温结晶）
如：硝酸钾晶体从溶液中析出
②.蒸发溶剂法（蒸发结晶）
如：海水晒盐
从海水中提取食盐（海水晒盐），其大致过程如下：
海 水
贮 水 池
蒸
结
发
晶
池
池
食盐 氯化钠
母液
多种化 工产品
当堂练习1
1.在一定 _温__度___下,一定量的__溶__剂___里 __不__能___再继
续溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液。 2.要使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液,可采取的措施
人教版九年级下册化学《溶解度》ppt 课件
课题2 溶解度
（第一课时）
人教版九年级下册化学《溶解度》ppt 课件
学习目标
1.理解饱和溶液和不饱和溶液。 2.掌握饱和溶液与不饱和溶液的相互转化关系。 3.了解溶液结晶的方法。
自学指导一：
阅读课本Ｐ33-35 ，5分钟后回答下列问题： １.什么是饱和溶液？什么是不饱和溶液？ ２.饱和溶液与不饱和溶液怎样相互转化？ 3.溶液中可通过哪些方法得到晶体？
不对；酒精溶液不能形成饱和溶液
3、饱和溶液与不饱和溶液的转化
饱和 溶液
①.增加溶剂 ②.升高温度
①.蒸发溶剂 ②.降低温度 ③.增加溶质
不饱和 溶液
冷却后硝酸钾晶体从溶液中析出
硝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ钾晶体
已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式 析出，这一过程叫做结晶。
4.从溶液中怎样得到晶体？（混合物分离）
结晶
4）关系：( m溶质: m溶剂: m溶液= __3_6_: _1_0_0:__1_3_6 )
a、 NaCl在10ºC和20ºC溶解度的是否相同？说明 溶解度大小与什么因素有关？
b、 20ºC时，NaCl在水中的溶解度和在汽油中的 溶解度是否相同？说明溶解度大小与什么因素 有关？
c、 20ºC时，NaCl和KCl在水中的溶解度是否相 同？说明溶解度大小与什么因素有关？
6、A、B、C、D四个烧杯里分别盛有质量相等的同种溶 剂，向四个烧杯加入某溶质，且固体溶质质量依次减 少（温度相同），充分溶解，（如下图所示）回答下 列各问（填序号）
（1）__A_____B____中盛的一定是饱和溶液；
（2）_____C______中盛的可能是饱和溶液；
（3）_____D______中盛的一定是不饱和溶液；
一.饱和溶液、不饱和溶液
物质能不能无限制地溶解在水中呢？
【实验9-5】室温下，20mL水最多能溶解多少氯化钠？
操作 加入5克氯化 再加入5克氯 再加入5ml水，
钠，搅拌
化钠，搅拌 搅拌
现象
全部溶解
部分溶解
剩余的氯化 钠全部溶解
结论
物质溶解受溶剂的量的影响
【实验9-6】室温下，20mL水最多能溶解多少硝酸钾？
1）.定义：表示在一定温度下，某固态物质在100克 溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。
2）.四要素：
条件：一定温度 标准：100克溶剂 状态：饱和状态 单位：克
注意：
对于固体物质来 说改变溶剂的量 不会改变溶解度
3），涵义：20℃时，NaCl的溶解度为36克. 20_℃__时_，__1_0_0_克_水__溶__解__36_克__N_a_C_l，__溶__液_就__达__到__饱_和__状__态__________
列说法正确的是（ C ）
A.溶剂质量减少;
B.溶液质量增大;
C.溶质质量不变;
D.溶质质量增加.
5、20度时，将33克食盐放入100克水中，食盐全部溶解，
此时溶液质量为__1_3_3_克，再向此溶液加入3克食盐又恰 好全部溶解，则溶质为___3_6__克，现在溶液恰好饱和， 此时溶液的质量为__1_3__6克，再向此溶液加入3克食盐， 溶液的质量是___1_3_6_克。
d、在20ºC时， NaCl在100克水和在200克水中的 溶解度是否相同？
5），固体溶解度大小的影响因素：_温__度___、 溶__剂__性__质___和__溶__质__性__质_。与溶__剂__的__量___无关。