2017年保定学院数据科学与大数据技术专业设置申请表
齐鲁工业大学2017年数据科学与大数据技术专业设置申请表
机器学习 图像处理
视频跟踪 图像处理
图像处理
生物医学 信息处理
图像处理
专职 专职
专职
专职
专职 专职 专职 专职 专职 专职 专职 专职
专职
专职 专职 专职 专职 专职 专职
课程名称 程序设计基础
离散数学 面向对象程序设计（Java）
数据结构 计算思维与数据科学 电路与模拟电子技术 Python程序设计与应用
RFID实验箱 网络攻防实战系统 环境监测实训系统 家居实训系统 HP台式计算机 Zigbee协议实验箱 食品溯源实训系统 微机原理实验仪 台式计算机 大数据实验教学平台
S5700-24TP-S1-AC 9
AR2220-S
9
USG2210E
1
Tecal RH2485 V2 6核 5 12线程×2，32G
机器学习与模式识别
现在所在单 位
信息学院
最后学历毕业时间、学 校、专业
博士研究生，2004.07，英国诺丁汉大学，计算机科学与技术
主要研究方向
生物医学信息处理，医学图像处理，模式识别
获教学成果奖项情况
0
获科研成果奖项情况
山东省科技进步三等奖（省部级）
目前承担教学项目情况
无
目前承担科研情况
国家自然科学基金：基于高维数据特征提取的蛋白质二级结构预测(国家级 )
专业主要带头人简介
姓名
董祥军
性别
男
专业技术职 务
教授
行政职务
院长
拟承 担课程
数据挖掘与分析
现在所在单 位
信息学院
最后学历毕业时间、学 校、专业
博士，2005.3，北京理工大学,计算机应用技术专业
普通高等学校本科专业设置申请表.doc
谢谢观赏普通高等学校本科专业设置申请表（审批专业适用）学校名称（盖章）：咸阳师范学院学校主管部门：陕西省教育厅专业名称：信息安全专业代码：080904K所属学科门类及专业类：工学/计算机类学位授予门类：工学修业年限：4年申请时间：2016年7月专业负责人：xx联系电话：xxxxxx教育部制目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表填表说明1.申请表限用A4纸打印填报，并按专业分别装订成册，一式两份。
2.若为申请设置尚未列入《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）的新专业(无专业代码者)，请参照《专业目录》，按专业的学科属性和专业类填写建议代码。
3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4.本表由申请学校校长签字报出。
5.申请学校须对本表内容的真实性负责。
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表⒉学校基本情况表注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数3.增设专业的理由和基础4.信息安全专业人才培养方案一、培养目标信息安全专业培养德、智、体、美全面发展，掌握信息安全的基础知识、基本技能和基本方法，具备网络安全技术、加解密技术、操作系统安全技术和数据库安全技术及良好的外语运用能力的专业人才。
毕业生能够在科研部门从事信息安全相关领域的科学研究工作，能胜任网络安全的分析、设计、实施、维护等工作，既具有较强的实践工作能力又具有创新能力的信息安全技术人才。
二、培养规格本专业学生主要学习信息安全技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力，具有较强的自学能力、知识更新能力和独立工作能力。
(1)热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；坚持科学发展观，具有科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质。
普通高等学校本科专业设置申请表-蚌埠学院
普通高等学校本科专业设置申请表-蚌埠学院普通高等学校本科专业设置申请表校长签字：学校名称（盖章）：蚌埠学院学校主管部门：安徽省专业名称：数据科学与大数据技术专业代码：080910T所属学科门类及专业类：工学计算机类学位授予门类：理学修业年限：四年申请时间：2018-07-04专业负责人：郭有强联系电话：139********教育部制学校基本情况表申报备案专业数据授课教师表学校名称蚌埠学院学校代码11305邮政编码233030学校网址/doc/dc4720111.html, /学校办学基本类型o 部委院校t地方院校t公办o 民办o 中外合作办学机构o 985o 211现有本科专业数51上一年度全校本科招生人数3900上一年度全校本科毕业人数2872学校所在省市区安徽蚌埠安徽省蚌埠市曹山路1866号已有专业学科门类o 哲学t经济学o 法学t教育学t文学o 历史学t理学t工学o 农学t医学t管理学t艺术学学校性质¤综合?理工?农业?林业?医药?师范?语言财经?政法?体育?艺术?民族专任教师总数665专任教师中副教授及以上职称教师数203学校主管部门安徽省建校时间2007年首次举办本科教育年份2007年曾用名学校简介和历史沿革蚌埠学院是一所以工为主的省属地方应用型本科高校。
学校前身是创建于1982年的蚌埠教育学院、创建于1989年的蚌埠高等专科学校、创建于1997年的蚌埠职工大学，2007年3月经教育部批准，三校合并升格并定名为蚌埠学院。
学校占地面积1148亩，建筑面积约32万平方米，教学科研仪器设备值11038万元，馆藏纸质图书约130万册，校内实验（实习）实训中心20个。
学校现有13个二级学院，开设本科专业51个，涵盖工学、理学、管理学、艺术学等八大学科门类。
全日制在校生约15000人。
学校现有教职工883人，其中专任教师665人，副高及以上专业技术职称教师203人，硕士及以上学位教师490人。
申请列为授予学士学位的专业简况表-保定学院
设计目前或计划
师，然后是确定选题、查阅资料，撰写开题报告，组织开题；第 8 学期初进行中期检查；第 8 学期的中期进行论文评阅，第 15 周进
执行情况、指导 行毕业论文答辩。
教师情况
人文教育专业毕业论文指导教师情况见附表七。
-1-
本专业成立以来的主要工作，特别是为保证本科教学质量采取的主要措施
一、更新教育观念，明确专业目标定位与培养思路 保定学院人文教育专业自 2013 年创办以来，在党和国家各项教育方针和政策的指导 下，全面贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和学院党委系 列指示精神，不断更新教育观念，坚持以人为本的办学理念，以提高人才培养质量为目 标，以教学工作为中心，以科研促教学，以专业建设为基础，以师资队伍建设为重点， 以改善办学条件为保障，为经济社会发展特别是为地方经济、文化和社会发展培养复合 型人文教育专业人才。 人文教育专业的目标定位是培养适应国家教育改革和社会发展需要的具有文史哲基 础知识和基本技能，德、智、体、美、能全面发展的人文学科应用型人才。毕业生在思 想品德课程教学、历史文化教学、文物保护与博物馆学等方面具备较高的职业素养，可 在学校、党政机关、文博行业从事教学和相关管理等工作。 本专业强调专业基础理论知识的深度与广度，理论教学与实践教学相结合，使学生 在掌握扎实的基本理论知识的基础上，明确理论知识如何在实践中运用。注重加强专业 技能训练，如经典诵读能力、演讲与演说能力、软硬笔书法技能、多媒体课件制作能力 等，并已形成各年级的培养特色和评价体系。注重各项专业能力与专业基本素质的综合 培养，主要加强以初中历史、初中思想品德等课程为主的课堂教学；以综合课堂教学能 力促进整体素质的全面提升，使毕业生能够很快适应社会的需求，并初步具备一线教学、 管理、科研等方面的能力。本专业依托历史系丰富的教学资源和原综合文科教育专业的 办学基础，已初步建成规模适度、特色明显、服务社会发展和学生个体发展的文科专业。 二、加强师资队伍建设，打造高素质教学团队 历史系班子历来重视教师的培养和培训工作。近几年来，在学院资金和政策的支持， 教师们踊跃参加各级各类培训，综合素质进一步提高，形成了积极向上、治学严谨、科 研能力较强、年龄学历及职称结构合理、能够胜任人文教育专业教研的师资队伍。 走出去。每年有计划选派 3—4 名教师外出参加短期培训、实践锻炼、学术会议，与
普通高等学校本科专业设置申请表003
普通高等学校本科专业设置申请表(备案专业适用）学校名称（盖章）: 东莞理工学院城市学院学校主管部门：广东专业名称:机械电子工程专业代码：０80２04所属学科门类及专业类:机械工程学位授予门类：工学士修业年限：四年申请时间： 2017。
０6专业负责人：王卫平:XX制目录1。
普通高等学校增设本科专业基本情况表2。
学校基本情况表3。
增设专业的理由和基础4。
增设专业人才培养方案5。
专业主要带头人简介6。
教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8．其他办学条件情况表9。
学校近三年新增专业情况表填表说明⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）.⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。
⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。
⒋本表由申请学校的校长签字报出。
⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。
⒉学校基本情况表注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数3.增设专业的理由和基础５。
专业主要带头人简介注:填写三至五人，只填本专业专任教师,每人一表.5．专业主要带头人简介注:填写三至五人，只填本专业专任教师,每人一表。
5.专业主要带头人简介注:填写三至五人，只填本专业专任教师，每人一表。
6。
教师基本情况表７.主要课程开设情况一览表８.其他办学条件情况表注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单.。
数据申请书模板
尊敬的校领导：您好！我是XX学院XX专业的XX，近年来，我在学术研究、学科竞赛、创新实践等方面取得了一定的成绩。
为了进一步提高我的专业素养，拓宽知识视野，我希望申请贵校的数据库资源，以便更好地开展学习和研究。
一、申请原因1.学术研究：在学术研究方面，我参与了多个科研项目，其中涉及大量数据分析。
现有的数据库资源无法满足我对数据量的需求，我希望通过申请贵校的数据库资源，获取更多高质量的数据，为我的研究提供有力支持。
2.学科竞赛：在学科竞赛方面，我曾获得全国大学生数学建模竞赛省级一等奖，全国大学生统计建模竞赛二等奖等荣誉。
为了在竞赛中取得更好成绩，我希望借助贵校的数据库资源，提升我的数据处理和分析能力。
3.创新实践：在创新实践方面，我参与了大学生创新创业项目，并担任项目负责人。
项目涉及大数据分析与处理，亟需大量数据作为支撑。
申请贵校的数据库资源将有助于我更好地开展创新实践活动。
二、申请数据类型及用途1.学术研究：申请贵校的数据库资源，用于获取相关领域的数据，开展实证研究，以提高我的论文质量和学术水平。
2.学科竞赛：申请贵校的数据库资源，用于训练我的数据处理和分析能力，提升我在竞赛中的竞争力。
3.创新实践：申请贵校的数据库资源，用于支持我的创新创业项目，促进项目的顺利进行。
三、申请数据时间段及数量1.学术研究：申请数据时间段为半年，数据量为10GB。
2.学科竞赛：申请数据时间段为一年，数据量为20GB。
3.创新实践：申请数据时间段为一年半，数据量为30GB。
四、申请承诺1.严格遵守贵校的数据使用规定，确保数据安全。
2.合理使用贵校的数据库资源，不得用于非法用途。
3.在学术研究、学科竞赛、创新实践等方面取得成果后，积极为贵校宣传推广。
在此，我真诚地希望贵校能够审批我的数据申请，的支持和帮助，让我在学术道路上更进一步。
感谢您在百忙之中阅读我的申请，期待您的回复。
此致敬礼！申请人：XX申请时间：2021年X月X日。
拟新增大数据技术及应用专业的申请报告
拟新增大数据技术及应用专业的申请报告近几年来，互联网行业发展风起云涌，而移动互联网、电子商务、物联网以及社交媒体的快速发展更促使我们快速进入了大数据时代。
为了更好服务宿迁地方经济的发展，推动宿迁新的经济增长点，主动适应地方经济社会发展的需求，推动校企合作的发展，解决人才紧缺的问题，江苏城市职业技术学院/宿迁办学点现申请新增大数据技术及应用专业。
一、开设背景分析当今社会已经进入了大数据的时代，大数据的应用正在逐步从互联网、金融扩展到教育、政务、交通物流、医疗健康等各大社会和经济领域,，深刻影响中国未来社会和经济的发展进程。
这些发展促使我们快速进入了大数据时代。
截止到目前，人们日常生活中的数据量已经从TB(1024GB=1TB)级别一跃升到PB(1024TB=1PB)、EB(1024PB=1EB)乃至ZB(1024EB=1ZB)级别，数据将逐渐成为重要的生产因素，人们对于海量数据的运用将预示着新一波生产率增长和消费者盈余浪潮的到来。
大数据时代，专业的大数据人才必将成为人才市场上的香饽饽。
当下，大数据从业人员的两个主要趋势是：1、大数据领域从业人员的薪资将继续增长；2、大数据人才供不应求。
二、目前大数据技术及应用专业行业人才需求和培养情况1、行业现状（人才缺口巨大）今天，越来越多的行业对大数据应用持乐观的态度，大数据或者相关数据分析解决方案的使用在互联网行业，比如百度、腾讯、淘宝、新浪等公司已经成为标准。
而像电信、金融、能源这些传统行业，越来越多的用户开始尝试或者考虑怎么样使用大数据解决方案，来提升自己的业务水平。
在“大数据”背景之下，精通“大数据”的专业人才将成为企业最重要的业务角色，“大数据”从业人员薪酬持续增长，人才缺口巨大。
全球最顶尖管理咨询公司麦肯锡(McKinsey)出具的一份详细分析报告显示，预计到2018年，大数据领域的工作需求急剧扩大，工作岗位激增。
大数据科学家的缺口将在14万到19万之间，而懂得利用大数据做决策的分析师及经理的岗位缺口预计可能达到150万。
高等学校增设专业申请表试行
附件2：
高等学校增设专业申请表（试行）学校名称（盖章）：新乡学院
学校主管部门：河南省教育厅
专业名称：
专业代码：
所属学科门类及专业类：
学位授予门类：
修业年限：
申请时间：2009年6月
专业负责人：
联系电话：
河南省教育厅制
目录
1. 高等学校增设专业申请表
2. 学校基本情况表
3. 申请增设专业的理由和基础
4. 申请增设专业人才培养方案
5. 专业主要带头人简介
6. 教师基本情况表
7. 主要课程开设情况一览表
8. 办学条件情况表
9. 学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表
10.申请增设目录外专业的论证报告
11.医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见
填表说明
1. 申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别
装订成册，须教育部审批专业需报材料一式两份）。
2. 若为新的目录外专业（无专业代码者），请参照《普通高
等学校本科专业目录》，按专业的学科属性填写建议代码。
3. 在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根
据学校实际情况在对应的方框中画√。
4. 所有表格均可另加页。
5. 本表内容应真实、准确。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
0
近三年获得 科学研究经 费（万元）
0
近三年给
本科生授
近三年指导
课（理论
0
本科毕业设
0
教学）学
计（人次）
时数
姓名
何广东
性别
男
专业技术职 务
副教授
行政职务
拟承 担课程
大数据分析与应用
现在所在单 位
保定学院
最后学历毕业时间、学 校、专业
2013年毕业于河北大学计算机技术工程专业
主要研究方向
数据挖掘
获教学成果奖项情况
最后学历毕业时间、学 校、专业
2004年毕业于河北大学计算机应用专业
主要研究方向
数据挖掘
获教学成果奖项情况
获科研成果奖项情况
目前承担教学项目情况
目前承担科研情况
近三年获 得教学研 究经费 （万元）
0
近三年获得 科学研究经 费（万元）
0
近三年给
本科生授
近三年指导
课（理论
0
本科毕业设
0
教学）学
计（人次）
普通高等学校本科专业设置申请表
校长签字： 学校名称（盖章）： 保定学院
学校主管部门： 河北省 专业名称： 数据科学与大数据技术 专业代码： 080910T
所属学科门类及专业类： 工学 计算机类 学位授予门类： 理学 修业年限： 四年 申请时间： 2017-07-10 专业负责人： 周和月 联系电话： 0312-5972239
数据科学与大数据技术专业是 2016 年教育部批准的新设专业， 到今年已有 35 所高校开设该专业，省内还没有高校开设“数据科学 与大数据技术”专业，增设该专业可以弥补专业布局上的欠缺；在教 育部批准的 35 所高校中重点大学仅占 35%，普通高校占了较大比重， 其中地方本科院校也不少，如：晋中学院、宿州学院、安顺学院等， 他们的成功经验我们可以借鉴。
专业主要带头人简介
姓名
白红信
性别
女
专业技术职 务
副教授
行政职务
拟承 担课程
计算思维与数据科学
现在所在单 位
保定学院
最后学历毕业时间、学 校、专业
2009年毕业于燕山大学运筹学与控制论专业
主要研究方向
数据统计分析
获教学成果奖项情况
获科研成果奖项情况
目前承担教学项目情况
目前承担科研情况
近三年获 得教学研 究经费 （万元）
最后学历 毕业专业
筹学与控 制论
最后学历 毕业学位
硕士
研究领域 专职/兼职 统计分析 专职
何广东 男 吴焕瑞 女 周和月 男 魏兰阁 女 王新哲 男 李华君 女 沈建平 女 车子辉 男 荆霜雁 女 李英华 女 纪跃 男 吕树进 男 李体新 女 吉雪芸 女 安雷 男 崔嵬 女 程宇 女 王鑫 女 刘子天 男 卢珊 女 刘丽萍 女 胡冲 男 赵强 男 杨文柱 男
兼职
兼职 兼职 兼职
兼职
兼职
核心课程表
课程名称 数学分析 线性代数 概率与数理统计 数据科学与大数据技术导论 程序设计基础及实验 离散数学 面向对象程序设计（JAVA）及实验 数据结构与算法 计算思维与数据科学 算法分析与设计 计算机组成原理 操作系统 数据库概论 计算机网络 Linux系统及应用 并行计算与分布式系统 数据采集技术 多元统计分析与R语言建模 机器学习与模式识别 大数据分析与应用及实验 数据可视化技术 noSQL数据库技术 数据仓库与数据挖掘及实验 数据挖掘实用案例分析 Hadoop大数据存储于运算 Hbase大数据快速读写 大数据查询与处理
软件工程
软件工程
软件工程
统计分析
软件工程 数据库技
术 操作系统
网络技术 概率统计
数学 数学
网络工程
软件工程 计算机通
信 网络技术 数据库技
术 农业信息
化 信号与信 息处理 大数据分
析 大数据技 术应用 数据挖掘
数据处理
数据挖掘
专职 专职 专职 专职 专职 专职 专职 专职 专职 专职 专职 专职 专职 专职 专职 专职 专职 专职 专职 专职 专职 专职 专职 兼职
李昆仑 男
李继民 男 邹存璐 男 贾宁宁 女
陈丽萍 女
万辉 女
38 大数据分析与应用
副教授
39
数据库概论，数据仓库与 数据挖掘
讲师
54 多元统计分析与R语言 教授
55
数学分析
教授
58
线性代数
53
离散数学，
52
数学分析
40
面向对象程序设计 （JAVA）
52
程序设计基础
教授 教授 副教授 副教授 副教授
654
专任教师中副教授及以 上职称教师数
353
学校主管部门
河北省
建校时间
1904年
首次举办本科教育年份
2007年
曾用名
保定初级师范学堂 河北省立保定师范学校
保定师范专科学校
学校简介和历史沿革
1904年建校，2007年升格为普通本科院校。现有38个本科专业，专任 教师654人，具有硕士以上学位的占比87%，全日制在校生14500余人，毗 邻雄安新区，具有良好区位优势和经济文化条件。规划占地920.2亩，已 建成34.32万平方米。教学仪器设备总值9099.81万元。2011年获学士学位 授予权，2014年通过教育部本科教学工作合格评估，先后荣获全国文明单 位、河北省高等学校党的建设工作先进集体等称号。2016年，学院被国家 发改委、教育部列入“十三五”产教融合发展工程规划项目试点院校。 2017年成为“高校数字媒体产教融合创新应用示范基地”项目全国首批 13所试点院校之一。
是河北省内最大的数据中心。 保定云计算大数据中心，2015 年市重点项目，总投资 10 亿元，
第一期工程于 2017 年 6 月交工。 雄安新区作为我国硅谷，高新技术产业新区，金融大数据、医疗
大数据等产业势必飞速发展，保定学院毗邻雄安新区，供给大数据人 才也是责无旁贷的。
大数据时代的来临已勿庸置疑，但是大数据相关人才却缺口巨大， 《2016 年中国互联网最热职位人才报告》数据分析人才的供给指数 最低，仅为 0.05，属于高度稀缺。据《央广新闻》报道，目前仅河 北数据分析师的需求约有两万人之多。 4．省内外高校专业分布情况
第三，应用领域广泛，各类行业兴起“大数据+”，例如金融、教 育、医疗、智能硬件等；
第四，商业价值高，在垂直行业的应用及商业价值得到认可，例 如数据存储空间出租、管理客户关系、模拟实现、个性化精准营销等。
综上所述，如果通过大数据提升产业的效率，提升产业里面企业 的决策水平、营销能力、供应链管理等，那么将产生一个非常巨大的 市场机会。这对推动国家经济发展具有重要的现实意义。 2.人才缺口
2015 年 9 月国务院印发《促进大数据发展行动纲要》，系统部署 大数据发展工作；11 月，党的十八届五中全会公报提出要实施“国 家大数据战略”。
2017 年 2 月 3 日发布《京津冀大数据综合试验区建设方案概要》， 打造七个大数据应用示范区。
2017 年 5 月 17 日，中国移动(河北保定)数据中心正式启动，这
学校所在省市区
2900
河北保定七一东路 3027号
已有专业 学科门类
o哲学 þ经济学 þ法学 þ教育学 þ文学 þ历史学 þ理学 þ工学 o农学 o医学 þ管理学 þ艺术学
学校性质
¤ 综合 ¡ 语言
¡ 理工 ¡ 财经
¡ 农业 ¡ 政法
¡ 林业 ¡ 体育
¡ 医药 ¡ 艺术
¡ 师范 ¡ 民族
专任教师总数
获科研成果奖项情况
目前承担教学项目情况
目前承担科研情况
近三年获 得教学研 究经费 （万元）
0
近三年获得 科学研究经 费（万元）
0
近三年给
本科生授
近三年指导
课（理论
0
本科毕业设
0
教学）学
计（人次）
时数
姓名 吴焕瑞女 性别
男
专业技术职 务
副教授
行政职务
拟承 担课程
数据仓库与数据挖掘
现在所在单 位
保定学院
言 计算机应
用 计算机科 学专业 信号与信 息处理
计算机软 件
计算机应 用
硕士 硕士 硕士 硕士 学士 硕士 学士 硕士 硕士 硕士 学士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 学士 硕士 硕士 硕士 硕士 博士
博士
硕士 博士 硕士
学士
硕士
数据挖掘
数据挖掘
统计分析
数学教育
数学教育 数学教育 数学教育
华北电力 大学
大庆石油 学院
河北大学 河北师范
学院 北京工业
大学 华北电力
大学 华北电力
大学 成都地质
学院 华北电力
大学 天津工业
大学 华北电力
大学 华北电力
大学 南开大学 河北大学 天津师范
大学 河北工业
大学 华北电力
大学
河北大学
河北农业 大学
华北电力 大学
中国农业 大学
北京交通 大学
河北大学
英国华威 大学
第一，市场潜力大，2015 年，中国大数据市场规模达到 115.9 亿元，增速达 38%，根据 IDC 报告，全球大数据市场年增长率达 40%， 2017 年将达 530 亿美元；
第二，数据增长快，数据量以接近几何数级的速度增加，据麦肯 锡全球研究院预测，2020 年产生的数据量将是 2009 年的 44 倍，接 近 35ZB；
43
数据结构与算法
讲师
57
概论与数理统计
副教授
49
面向对象程序设计 （JAVA）