【人教版】二年级上册数学《第一单元综合检测卷》带答案
人教版数学二年级上学期
第一单元达标测试卷
一、填空题。
1.数一数，下面的图形中各有几条线段？
（）条（）条（）条2.在（）里填上合适的长度单位。
长13（）宽8（）
高14（）高96（）
3.3米＝（）厘米
600厘米＝（）米
1米－10厘米＝（）厘米
1米30厘米＋40厘米＝（）米（）厘米
4.
（1）镙丝钉长（）厘米。
（2）回形针长（）厘米。
（3）（）比（）短（）厘米。
5.（1）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
1米○98厘米 3米○7米
7米○7厘米 100厘米○1米
（2）把下面的长度按从短到长的顺序排一排（用“＜”连接）。
50厘米 5米 23米 7厘米 100厘米
6.下图中，用上排的三种物体搭成下排的样子，分别高多少厘米？
（）厘米（）厘米（）厘米
7.量一支笔，从刻度0开始，量到了刻度14；如果从刻度3开始，会量到刻度（）；如果量到刻度19，那么是从刻度（）开始量的。
二、选择题。
1.我的食指的宽度大约是（）。
①1厘米②1米③一拃
2.下面的物体中，（）的高度最接近1米。
①台灯②写字台③教室的门
3.量黑板长，用身体尺（）量合适。
①一脚②一庹③一拃
4.如图，连接每两个点画线段，一共可以画出（）条线段。
①4 ②5 ③6
5.如图，下面这把尺子可以量出（）。
①1厘米，2厘米，6厘米
②1厘米，2厘米，6厘米，9厘米
③从1厘米到9厘米
三、圈出正确的答案。
四、估一估，量一量。
（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米
五、动手画一画。
1.延长下面的线段，使所得线段的总长为5厘米。
2.在下面的四边形中画一条最长的线段，量一量。
六、解决问题。
1.大卡车能从桥下过去吗？
2.你能根据图中提供的信息解决下面的问题吗？
（1）全长是（）厘米，也就是（）米。
（2）已经跑了多少厘米？
（3）比慢多少厘米？
3.
（1）从音乐室经过阅览室到教室要走多少米？
（2）从音乐室直接去教室比经过阅览室那条路少20米，从音乐室直接去教室要走多少米？
参考答案
一、1.6 6 3 2.厘米厘米米厘米 3.300 6
90 1 70 4.（1）5 （2）3 （3）回形针镙丝钉 2
5.（1）＞＜＞＝（2）7厘米＜50厘米100厘米＜5米＜23米
6.13 14 15
7.17 5
二、1.① 2.② 3.② 4.③ 5.③
三、矮矮窄窄薄薄
四、估一估略 3 2 3 3 3
五、1.图略
2.
4
六、1.3＋2＝5（米） 5米＜6米能
2.（1）100 1 （2）90厘米（3）20厘米
3.（1）35＋40＝75（米）（2）75－20＝55（米）。
【人教版】二年级上册数学《第一单元综合检测》带答案
人教版数学二年级上学期第一单元达标测试卷一、选择题1.同学们用的直尺上1厘米的长度中间有（）个小格。
A. 1B. 5C. 10D. 1002.下列物体中，高度约是2米的是（）。
A. B. C.3.下面（）比1米长。
A. B. C.4.下图铅笔长为（）。
A. 6cmB. 5cm5mmC. 4cm5mm5.长1米的木棒和长100厘米的铁丝相比，（）。
A. 铁丝长B. 木棒长C. 同样长D. 无法比较6.从尺子的刻度2到刻度9是（）厘米。
A. 7B. 5C. 97.小敏身高95厘米,小亮身高1米,小敏和小亮相比,( )。
A. 小敏高B. 小亮高C. 一样高D. 不能确定8.黑板长约( )。
A. 3米B. 3厘米C. 30厘米D. 3时9.2米30厘米=（）厘米。
A. 2B. 30C. 23010.下面的测量方法不对的是（）。
A. B. C.11.长度约为8米的可能是（）。
A. 手指B. 铅笔盒C. 铁丝12.小敏参加赛跑，他大约用11秒跑了50（）A. 米B. 厘米C. 元二、判断题13.1米=100厘米。
（）14.篮球场的长大约是30厘米。
（）15.一辆汽车每时行驶80米。
（）16.学校教学楼高度是12厘米。
（）17.比38厘米短8米是30厘米。
（）三、填空题18.下图中的线段长度是________毫米；估一估，大约是________厘米。
19.纸条长1________。
20.测量练习本的厚度可以用________作单位，测量上海到杭州的距离可以用________作单位。
21.100厘米=________米9米=________厘米22.在横线上里填上适当的单位名称。
⑴小林的身高是132________⑵王叔叔的身高是1________70________23.“米”用字母________来表示，1米记作________。
24.计算100厘米=________米1米=________厘米3米=________厘米 2米+5米=________28厘米+32厘米= ________ 56米-44米=________1米-10厘米=________ 78厘米-26厘米=________24米+46米= ________ 23米+76米=________25.填上适当的单位。
人教版二年级上册数学《第一单元综合测试卷》含答案
人教版二年级上册第一单元测试卷一、单选题1.下面3个答案中,正确的是( )A. 一号羽毛比较长．B. 二号羽毛比较短．C. 三号羽毛最长．2.小敏参加赛跑，他大约用11秒跑了50( )A. 米B. 厘米C. 元3.这根铁钉长( )。
A. 4厘米8毫米B. 48毫米C. 2厘米8毫米4.3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层楼，教学楼的高度大约是( )。
A. 25米B. 15米C. 5米二、判断题5.一本厚300厘米。
6.课桌面长98厘米.7.3米和30厘米一样长。
8.两臂伸开的长度约是1米。
三、填空题9.在横线上填“米”或“厘米”。
一支粉笔长约10________ 一本数学书大约长25________一棵大树大约高12________ 二年级小朋友一步长大约50________10.这块橡皮擦长________厘米________毫米．11.看图填一填。
螺丝刀长________厘米火柴长________厘米小刀长________厘米12.填空这支铅笔的长度是多少dm？用分数表示是________ dm；用小数表示是________ dm．13.把下面的数改写成小数.(1)3元6角1分=________元(2)10米2厘米=________米四、解答题14.小军身高70厘米，他站在凳子上高1米，凳子高多少厘米？15.根据下图的对话推算：1亿张纸叠在一起有多高？大约有几米？(请你写出推算过程)五、应用题16.爸爸买了3根铝合金的管子，每根长4米，共长多少米？答案与解析一、单选题1.【答案】C【解析】2.【答案】A【解析】3.【答案】C【解析】【解答】解：起始刻度为2厘米，4厘米8毫米-2厘米=2厘来8毫米。
故答案为：C。
【分析】不是从0刻度开始测量，用右端指向的刻度减去左端指向的刻度即可确定这根铁钉的长度。
4.【答案】B【解析】【解答】3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层楼，教学楼的高度大约是15米。
人教版二年级数学上册一单元综合检测卷及答案(三套)
人教版二年级数学上册一单元综合检测卷及答案(三篇)目录：人教版二年级数学上册一单元综合检测卷及答案一人教版二年级数学上册一单元综合检测及答案二人教版二年级数学上册一单元综合能力测试卷及答案三人教版二年级数学上册一单元综合检测卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、1米-50厘米=________厘米6米+39米=________米2、一个四位数，它的最高位上的数是6，个位上是最大的一位数，其余各位都是0，这个数是（__________）。
3、8050读作：（_________________）；二千零二写作：（____________）4、两个相同的数相乘的积是64，这两个数相加的和是（______）。
5、23比61少________，70比26多________，比16多27的数是________。
6、甲数比乙数少15，乙数是30，甲数是________。
7、做加法时,个位相加满（______）,要向十位进（______）;做减法时,个位不够减,要从（______）借1当（______）再减。
8、一道乘法算式的两个乘数是4和6，这道乘法算式为（____），再加上76等于（___）。
9、4×3=（____）,读作（______）,用口诀（_______）来计算。
10、一支铅笔长约16（_________），教室宽约6（_________）。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、拼成一个大正方体，至少需要（）个。
A．4 B．6 C．82、下图小梅看到的汽车的样子是（）。
A．B．C．3、爸爸今年31岁，外婆比爸爸大26岁，外婆今年 ( )。
A．56岁 B．67岁 C．57岁4、分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。
A．1分钟 B．5分钟 C．1小时5、两个三位数相加，它们的和是( )。
A．三位数B．四位数C．三位数或四位数三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。
人教版二年级数学上册一单元综合检测及答案(四套)
人教版二年级数学上册一单元综合检测及答案(四套)目录：人教版二年级数学上册一单元综合检测及答案一人教版二年级数学上册一单元综合能力测试卷及答案二人教版二年级数学上册一单元综合试题及答案三人教版二年级数学上册一单元考点题及答案四人教版二年级数学上册一单元综合检测及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。
（20分）1、圆的对称轴有（_________）条，半圆形的对称轴有（________）条。
2、一个因数是5，另一个因数是6，积是________。
3、时间是（____）也可以表示成（_____）。
过20分钟是（_____）。
4、2千克=（___）克8000克=（_____）千克600克+400克=（____）千克3千克-100克=（____）克5、小新身高90厘米，再长（______）厘米，他就有1米高了。
6、算盘里一个上珠表示（________）。
7、长方形和正方形的四个角都是________角。
8、认一认，填一填。
过10分是（___）过一刻是（___）过半小时是（___）过25分是（___）9、6只小动物聚餐，每一位一双筷子，需要（_______）根筷子。
10、三位数除以一位数，商可能是（_______）位数，也可能是（_______）位数。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、在有余数的除法中,除数是5,商是6,被除数最大是( )。
A．30 B．34 C．352、我的食指的宽度大约是（）。
A．1厘米 B．1米 C．1拃3、把20－15=5、 5×6=30这两个算式合并成一个综合算式正确的是（）。
A．20－15×6 B．5×6－20 C．（20－15）×64、用细铁丝焊成一个边长8厘米的正方形，然后把它拉成一个底长10厘米的最大的平行四边形，求与这条边相邻的另一条边的正确列式（）A．(10＋8)÷2 B．8×4－20 C．8×2－10 D．8×4÷25、无论从什么角度看，（____）看到的形状都是一样的。
人教版二年级数学上册第一单元综合测试卷(含答案)
第一单元综合测试卷时间:60分钟满分:100分题号一二三四五六七八九总分得分一、填空题。
(每空1分,共 18分)1. 我们已经学习了( )和( )两个常用的长度单位。
2. 1米=( )厘米。
3. 妈妈的身高是1( )62( ),小轩的身高是 96( )。
4. 在下面的尺上：从刻度线0到刻度线1，长度是( )厘米；从刻度线2到刻度线9，长度是( )厘米；从刻度线3到刻度线8，长度是( )厘米。
5. 在( )里填上“厘米”或“米”。
6. 大约( )只长1米。
7. 笔长( )厘米 ,小刀长( )厘米。
二、判断。
(对的画“✔”,错的画“×”)(10分)1. 爸爸比妈妈高8米。
( )2. 1米的线段比100厘米的线段长。
( )3. 上学时，我们一步大约可以走 40 厘米。
( )4. 量物体的长度只能用直尺量。
( )5. 方桌的边、圆桌的边、书的边、黑板的边都可以看成线段。
( )三、选一选。
(把正确答案的序号填入括号里)(10分)1. 下面图形中,( )和( )是线段。
2. 小宇家到学校大约是 500( )。
①米②厘米③分钟3. 黑板的长大约是( )。
①4米② 20厘米③12米④ 100厘米4. 小洋参加赛跑比赛，他大约用11秒跑了 50( )。
①元②厘米③米5. 下面的物品 ( )大约长1厘米。
四、他们说得对吗?(对的画“✔”，错的画“×”)(每题2分，共8分)1.2.4.五、下面的长度单位对吗? 对的画“✔”，并把错误的改正过来。
(15分)1. 一根跳绳长2厘米。
( )2. 电视机高65米。
( )3. 小红房间的地面长4米。
( )4. 一张长方形桌子长1厘米。
( )5. 我的大拇指大约宽1米。
( )六、先估计，再用尺量一量，填一填。
(12分)1. (8分)3.2. 哪条线段长?(4分)七、画一画。
(12分)1. 画一条比5厘米短1厘米的线段。
(3分)2.在距离厘米处画一个，7厘米处画一面，10厘米处画一棵。
人教版二年级上册第一单元综合测试卷(含答案)
人教版二年级上册第一单元综合测试卷（长度单位）时间：60分钟满分100分题号一二三四五六总分得分一、填空。
(21分)1.比一比,填一填。
大约有（）个□长。
大约有（）个□长。
大约有（）个□长。
大约有（）个□长。
2.米用字母（）表示,厘米用字母（）表示。
3.在米尺上看,1米里有（）个1厘米,所以1米=（）厘米。
4.在（）里填上合适的单位。
(6分)(1)手机宽约8（）。
(2)操场长约60（）。
(3)讲桌的高约65（）。
(4)粉笔长约8（）。
(5)一条跳绳长约2（）。
(6)冰箱高1（）50（）。
5.比一比,在（）里填上“>”“<”或“=”。
4厘米（）4米1米（）70厘米37厘米（）46厘米85厘米（）1米65厘米（）56厘米3米（）30厘米6.一个文具盒长约20厘米,大约（）个文具盒摆成一排长为1米。
二、判断。
(对的打“√”,错的打“X”)(5分)1.线段是直的,可以量出长度。
（）2.卧室门高30 厘米。
（）3.画一条长6厘米的线段,从尺子的刻度2画到8。
（）4.1米长的丝带要比100厘米长的丝带短一些。
（）5.测量一块橡皮的长一般用“米”作单位。
（）三、选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(12分)1.下面物体的宽度最接近1厘米的是（）。
①文具盒②液晶电视机③食指2.下面说法错误的是（）。
3.高100（），一棵高15（）。
①厘米②分米③米4.右图中有（）条线段。
①6 ②7 ③85.一根铁丝长1米,用了40厘米,剩下（）。
①6米②60米③60厘米四、量一量,填一填。
(15分)1.(8分)2.(7分)(1) （）号线段最长,是（）厘米。
(2) （）号线段最短,是（）厘米。
(3) （）号和（）号线段一样长,是（）厘米。
五、按要求做一做。
(22分)1.在左边2厘米处画一个☆，在☆右边4厘米处画一个▷。
(6分)2.数一数,下面图形是由几条线段组成的。
(6分)（）条（）条（）条3.小动物们去上学。
(10分)(1)估一估,（）家离学校近一些,再量一量,填一填。
【人教版】二年级上册数学《第一单元综合检测题》(附答案)
第1单元综合测试时间：60分钟满分：100分一、填空。
(每空1分，共19分)1．我们学过的长度单位有( )和( )，1米＝( )厘米。
2．如图，铅笔长( )厘米，钉子长( )厘米。
3．填入合适的长度单位。
长12（）高2( ) 高5( ) 长4( ) 4．小冬身高90厘米，再长( )厘米就有1米高了。
5．画一条长3厘米的线段，从尺的刻度“1”开始画起，画到( )厘米刻度的地方。
6．在○里填入“>”“<”或“＝”。
4米○5米1米○99厘米1米○100厘米6厘米○6米 150厘米○1米 53厘米○35厘米7．正方形是由( )条线段围成的，三角形是由( )条线段围成的。
二、判断正误。
(每小题2分，共10分)1．无论直线还是弯线，都是线段。
( )2．100厘米长的绳子和1米长的木棒的长度是一样的。
( )3．线段是可以量出长度的。
( )4．李老师走一步能走30米。
( )5.左图中有3条线段。
( )三、选择正确答案。
(每小题2分，共10分)1．下面图形中是线段的是( )。
A. B. C.2．测量方法不正确的是( )。
①②③3．下面物体中宽度最接近1厘米的是( )。
A．粉笔盒 B．饭桌 C．手指甲4．小明今年8岁，他的身高可能是( )。
①35厘米②1米35厘米③135米5．比8厘米长2厘米的线段是( )。
①1米②10厘米③6厘米四、数一数下面的图形有几条线段。
(每空2分，共12分)五、排序。
(每小题4分，共8分)1．按从大到小的顺序排列。
12厘米2厘米21厘米32厘米2．按从小到大的顺序排列。
35厘米3厘米137厘米1米35厘米六、连线。
(8分)七、按要求画一画。
(共9分)1．(6分)画一条4厘米长的线段，再画一条比这条线段短2厘米的线段。
2．(3分)过下面两点画一条线段。
八、用尺量一量，画一画。
(共10分)1．(7分)2．(3分)看看哪条线段长，再量一量。
九、王叔叔想用红砖在家中的牛棚、猪圈、羊圈和马棚之间修上通道，他最多能修几条通道呢？(4分)十、解决问题。
人教版二年级数学上册第一单元综合训练含答案
人教版二年级数学上册第一单元综合训练训练时间：60分钟满分：100分书写(3分)(74分)一、填一填。
(每空1分，共15分) 1.铅笔长()厘米。
2.学生用尺上，从刻度3到刻度9是()厘米。
3.在()里填上“厘米”或“米”。
长颈鹿高约5（）杯子高约10（）这本书宽约12（）4.1米＝()厘米45厘米＋10厘米＝()厘米5.大约()根长约20厘米的筷子首尾连成一排长1米。
6.数一数，下面的图形中各有几条线段？()条()条()条()条()条7.估一估。
二、谁说得对？对的在方框里画“√”。
(8分)1.□2.□3.□4.□三、选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(8分)1.下图中是线段的是()。
①②③2.下面比较接近1厘米的是()。
①手指的宽度②文具盒的宽度③《新华字典》的厚度3.才才用身体测量长度，下面描述正确的是()。
①黑板长约3庹②数学书厚约3拃③教室长约3步4.一根长1米的绳子，先用去了70厘米，还需要用30厘米，这根绳子()。
①还能剩下②不够用③正好够用四、量一量，填一填。
(每空1分，共14分)1.(1)()号线段最长，是()厘米。
(2)()号线段最短，是()厘米。
(3)()号和()号线段一样长，都是()厘米。
2.五、比一比，填一填。
(共18分)1.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
(8分)1米99厘米1米－30厘米7厘米10厘米10米50厘米＋50厘米1米2.把下面的长度按从短到长的顺序排列。
(10分)()<()<()<()<()六、画一画，填一填。
(共7分)1.在的右边2厘米处画一个，10厘米处画一枝。
(4分)2.右边有4个点，用线段连接每2个点，一共可以画()条线段。
(3分)七、估一估。
(在合适答案后面的括号里画“√”)(4分)比10厘米长（）比10厘米短（）比50厘米宽（）比50厘米窄（）(26分)八、解决问题。
(共26分)1.“木蝴蝶”比普通豆角长多少厘米？(6分)2.先量一量，蜗牛要爬()厘米才能吃到树叶。
人教版二年级数学上册《第一单元综合测试卷》试题及参考答案
人教版二年级数学上册第一单元综合测试卷(时间:60 分钟满分:100 分)一、我会填。
(22 分)1.钉子长( )厘米小刀长( )厘米2.伸开两臂,10 名小朋友手拉手大约长13( )。
3.测量数学课本的长度应用( )作单位;测量教室的长应用( )作单位。
(填“厘米”或“米”)4.直尺上从刻度4 到刻度10 之间的长度是( )厘米。
5.线段是直的,有( )个端点。
6.蚂蚁在大树下捡了一块棒棒糖,它背着棒棒糖已经爬行了( )厘米,再爬行( )厘米就到家了。
7.小草现在高6 厘米,再长( )厘米,它就有9 厘米高了。
8.下图中,( )是线段。
(请填上序号)二、我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(9 分)1.黑板长约为( )。
①3 米②3 厘米③30 厘米2.量物体的长度时,一般把刻度( )对准物体的左端。
①0 ②1 ③23.小丽读二年级了,她的身高可能为( )。
①60 厘米②1 米20 厘米③6 米三、我会连。
(8 分)四、我会涂,我会画。
(16 分)1.用你喜欢的颜色涂出两个不同的1 厘米。
(5 分)2.画一条比7 厘米短3 厘米的线段。
(5 分)3.小老鼠想在家里的粮仓、卧室、厨房和卫生间之间修通道,它最多能修几条通道,请帮它画出来吧!(6 分)五、量一量,填一填。
(12 分)六、估一估,填一填。
(6 分)大象的高约为( )米,小狗的高约为( )厘米。
七、我会解答。
(27 分)1.(1)图中的铅笔有多长?(5 分)(2)2.量一量,蜗牛从第①条路爬( )厘米就回到家了。
请你再提出一个数学问题并解答。
(10 分)3.想一想,高是几厘米?(6 分)参考答案一、1.3 7 2.米 3.厘米米4.65.26.3 57.3 8.①④二、1.① 2.① 3.②三、四、1.略2.3.6 条五、2 1 2 2 1 2六、2 50七、1.(1)9 厘米(2)7 厘米2.8答案不唯一,如:蜗牛从第②条路爬多少厘米就回到家了?8 厘米。
人教版二年级上册数学第一单元综合测试题附答案
第①单元测试卷一、细心读题，认真填写．（每空1分，共18分）1．是测量长度的工具．量比较短的物体，可以用“”作单位；量比较长的物体，通常用“”作单位．1米＝厘米．2．3．100厘米+2米＝米．40厘米+60厘米＝米．4．尺子上从刻度0到刻度是1厘米，从刻度到刻度也是1厘米．从刻度3到刻度6是厘米．5．在横线里填上“厘米”或“米”．（1）三层教学楼大约高10 ．（2）足球场长120 ．（3）课桌高70 ．（4）豆豆身高1 23 ．（5）一根跳绳长2 ．二、巧思妙断，判断对错．（共5分）6．10厘米与1米一样长．（判断对错）7．线段可以测量长度．．（判断对错）8．长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些．（判断对错）9．一支铅笔长约18厘米．（判断对错）10．乐乐的身高是100米．（判断对错）三、反复比较，认真做选择．（共10分）11．图中（）是线段．A．B．C．12．如图测量方法正确的是（）A．B．C．13．1米70厘米可能是（）A．铅笔的长度B．爸爸的身高C．楼房的高度14．图中，两支铅笔的长度（）A．一样长B．图1的长C．图2的长15．现有甲、乙、丙三根铁丝，甲长1米，乙长6厘米，丙长60厘米，（）最短．A．甲B．乙C．丙四、认真审题，细心计算．（共17分）16．直接写出得数．58﹣6＝20+35＝66﹣5＝71+8＝89﹣30＝10+36＝17﹣6＝43+6＝86﹣5+6＝39﹣（16﹣6）＝50+4﹣20＝17．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．65厘米56厘米95米+3米100厘米1米92厘米3米30厘米5厘米5米60厘米﹣30厘米30厘米五、动手实践，操作应用．（共14分）18．画一条长6厘米的线段．19．画一条比2厘米长3厘米的线段．20．先估一估，再量一量．（1）估计厘米，实际测量厘米．（2）比一比，量一量．号线段最长，号线段最短．六、解答题（共1小题，满分9分）21．数一数如图的图形中各有几条线段．七、解决问题．（共27分）22．把两根长都是9厘米的铁条焊接为一根长的铁条，焊接头（如图）是3厘米，焊接后的铁条长多少厘米?23．小雪从家里到图书馆，走哪条路比较近?先估计，再用尺子量一量．24．一幢21层的楼房高59米，另一幢15层的楼房高42米，两幢楼房相差多少米? 25．一根绳子用去了8米，还剩26米，这根绳子原来有多长?26．量一量，毛毛虫要爬厘米就能吃到菠萝．请你再提出一个数学问题并解答．答案与解析一、细心读题，认真填写．（每空1分，共18分）1．【分析】米尺是测量长度的工具．量比较短的物体，可以用“厘米”作计量单位；量比较长的物体，通常用“米”作计量单位．1米＝100厘米．【解答】解：米尺是测量长度的工具．量比较短的物体，可以用“厘米”作单位；量比较长的物体，通常用“米”作单位．1米＝100厘米．故答案为：米尺，厘米，米，厘米．【点评】此题主要是考查米尺的认识，米与厘米之的进率．2．【分析】（1）是从0刻度开始测量的，右侧是刻度3，所以橡皮的长度就是3厘米；（2）是从刻度1开始测量的，右侧是刻度4，所以回形针的长度是4﹣1＝3厘米；由此求解．【解答】解：【点评】本题考查了学生测量线段的能力．关键是掌握测量方法；注意是否是从0刻度开始测量的．3．【分析】（1）把1厘米化成100厘米再计算．（2）40厘米+60厘米＝100厘米，再把100厘米化成1米．【解答】解：（1）100厘米+2米＝3米（2）40厘米+60厘米＝1米．故答案为：3，1．【点评】不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算．相同单位的名数相加减，只把数值相加减，单位不变．4．【分析】尺子上，从刻度0到刻度1是1厘米，相邻的两个刻度之间都是1厘米，如从刻度2到刻度3；从刻度3到刻度6，那么中间是6﹣3＝3个刻度，就是3厘米．【解答】解：尺子上从刻度0到刻度1是1厘米，从刻度2到刻度3也是1厘米．从刻度3到刻度6是3厘米．故答案为：1，2，3，3．【点评】本题考查了运用尺子测量长度的方法，注意找清楚是否是从0刻度开始测量的．5．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知计量三层教学楼的高度、足球场的长度、一根跳绳的长度都用“米”做单位，计量课桌的高度用“厘米”做单位，计量豆豆的身高用“米和厘米”做单位，据此解答即可．【解答】解：（1）三层教学楼大约高10米．（2）足球场长120米．（3）课桌高70厘米．（4）豆豆身高1米23厘米．（5）一根跳绳长2米．故答案为：米；米；厘米；米、厘米；米．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．二、巧思妙断，判断对错．（共5分）6．【分析】把厘米数、米数都化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较．【解答】解：1米＝100厘米10厘米＜100厘米即10厘米比1米短原题说法错误．故答案为：×．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较．7．【分析】根据线、射线和直线的特点：线段有两个端点，有限长，可以测量；射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进行解答即可．【解答】解：由线段的特点可知：线段可以测量长度；故答案为：√．【点评】解答此题应结合题意，根据射线、线段和直线的特点进行解答．8．【分析】把米数、厘米数都化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较．【解答】解：1米＝100厘米即长1米的木棒要比长100厘米的铁一样长原题说法错误．故答案为：×．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较．9．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知计量一支铅笔的长度用“厘米”做单位，据此解答即可．【解答】解：一支铅笔长约18厘米，符合实际情况，所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．10．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知计量乐乐的身高用“厘米”做单位，据此解答即可．【解答】解：乐乐的身高是100厘米，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．三、反复比较，认真做选择．（共10分）11．【分析】根据线段、射线和直线的特点：线段有2个端点，射线有1个端点，直线没有端点进行解答即可．【解答】解：A为线段，B为曲线，不是线段，C为射线．故选：A．【点评】解答此题应根据线段、射线和直线的特点进行解答即可．12．【分析】长度测量方法：从零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物体的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测物体平行，不能倾斜；视线与刻度尺尺面垂直或正对刻度线．据此判断．【解答】解：A，不是从0刻度线开始的，所以错误．B，是从0刻度线开始的，直尺与纸条平行．所以正确．C，直尺倾斜了，直尺没和纸条平行，所以错误．故选：B．【点评】本题考查了学生测量线段的能力．关键是掌握测量方法．13．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知：铅笔的长度大于是几厘米到20厘米；爸爸的身高一般在1米50厘米到2米50厘米之间，可以是1米70厘米；楼房的高度是几米到几百米，由此求解．【解答】解：1米70厘米可能是爸爸的身高．故选：B．【点评】解决本题要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小进行求解．14．【分析】第一支铅笔是从刻度1到刻度6，用6减去1，就是第一支铅笔的长度；第二支铅笔是从刻度2到刻度7，用7减去2，就是第二支铅笔的长度；然后比较即可求解．【解答】解：6﹣1＝5（厘米）7﹣2＝5（厘米）两支铅笔的长度都是5厘米，它们一样长．故选：A．【点评】本题考查了长度的测量方法，如果不是从0刻度开始测量的，用最后读数减掉开始的刻度值．15．【分析】把这三根铁丝的长度化成单位相同的名数，再根据数值的大小进行比较、排列，即可确定哪根最短．【解答】解：1米＝100厘米100厘米＞60厘米＞6厘米即甲＞丙＞丁答：乙最短．故选：B．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较．四、认真审题，细心计算．（共17分）16．【分析】根据整数的加减法运算的计算法则计算即可求解．【解答】解：58﹣6＝52 20+35＝55 66﹣5＝61 71+8＝79 89﹣30＝59 10+36＝4650+4﹣20＝34 17﹣6＝11 43+6＝49 86﹣5+6＝87 39﹣（16﹣6）＝29【点评】考查了整数的加减法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．17．【分析】（1）单位相同，只比较数值即可．（2）95米+3米＝98米，98米＝9800厘米，9800厘米＞100厘米．（3）1米＝100厘米，100厘米＞92厘米．（4）3米＝300厘米，300厘米＞30厘米．（5）米相对于厘米是高级单位，数值相同时，高级单位名数大于低级单位名数．（6）60厘米﹣30厘米＝30厘米．【解答】解：（1）65厘米＞56厘米（2）95米+3米＞100厘米（3）1米＞92厘米（4）3米＞30厘米（5）5厘米＜5米（6）60厘米﹣30厘米＝30厘米故答案为：＞，＞，＞，＞，＜，＝．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较．相同单位的名数相加减，只把数值相加减，单位不变．五、动手实践，操作应用．（共14分）18．【分析】先画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出6厘米的刻度，点上点，然后过这两点画线段即可．【解答】解：画图如下：．【点评】本题考查了学生用直尺画线段的能力．19．【分析】画一条比2厘米长3厘米的线段就是画2+3＝5厘米的线段．【解答】解：2+3＝5厘米．【点评】考查了画线段的方法，要先求出所画的线段的长度是基础．20．【分析】（1）观察图，给出的线段大约有4个1厘米长，所以估计它的长度是多少厘米，然后用刻度尺量出它的长度；（2）通过观察对比，可以直接得出②号线段最长，③号线段次之，①号线段最短．【解答】解：（1）估计4厘米，实际测量4厘米．（2）比一比，量一量．②号线段最长，①号线段最短．故答案为：4，4；②，①．【点评】本题考查了运用观察法、估测的方法估计、比较线段长度的方法，同时也考查了用刻度尺测量的方法．六、解答题（共1小题，满分9分）21．【分析】线段有两个端点，有限长，可以度量，据此解答．【解答】解：【点评】本题主要考查了线段的意义和计数时要按照一定的顺序数．七、解决问题．（共27分）22．【分析】把两根长度都是9厘米的铁条焊接起来，根据加法的意义，两根铁条全长是9+9＝18厘米，又因为焊接头长是3厘米，由于接头处是两根铁条重叠在一起的，则要减去一个重叠长度，所以焊接好后的铁条长9+9﹣3＝15厘米．【解答】解：9+9﹣3＝18﹣3＝15（厘米）答：焊接后的铁条长15厘米．【点评】完成本题要注意接头处是两根铁条重叠在一起的；所以要用总长度减去这部分重叠的长度．23．【分析】根据图形可知，小雪从家到图书馆，有2条路线，由平移的方法可知，两条路线一样近．【解答】解：如图：1.5+1.5＝3（cm）0.5+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5＝3（cm）小雪从家到图书馆，有2条路线，通过平移，可转化为一个长方形，由此可知这两条路线一样近．【点评】解答此题的关键是通过平移的方法进行比较即可求解．同时考查了长度的测量方法．24．【分析】用用第一幢楼的高度减去第二幢楼的高度即可．【解答】解：59﹣42＝17（米）答：两幢楼房相差17米．【点评】本题主要考查整数的减法的应用，关键是利用整数减法的运算法则计算．25．【分析】用用去的长度加上剩下的长度，就是原来的长度．【解答】解：8+26＝34（米）答：这根绳子原来有34米长．【点评】解决本题根据加法的意义得出：原来的长度＝用去的长度+剩下的长度，由此列式求解．26．【分析】根据图示正确测量，再进行加法计算即可；根据图示，可以提出问题：蜗牛要爬几厘米就能吃到西瓜?正确测量后，列加法算式解决即可．【解答】解：2+3＝5（厘米）答：毛毛虫要爬5厘米就能吃到菠萝．根据图示，可提出问题：蜗牛要爬几厘米就能吃到西瓜?2+2+1＝5（厘米）答：要爬5厘米就能吃到西瓜．【点评】本题是图文应用题，解决本题的关键是能够正确测量，并计算．。