北师大版一年级数学上册《2.3 跷跷板》课件
课件PPT
学以致用
3.在重的一边画“√”。
√
√
课件PPT
学以致用
4.最轻的画“√”，最重的画 “
⃝ ”。 √
○
课件PPT
学以致用
5.最轻的打○ ，最重的画× 。
（ ）
（ ×）
（○ ）
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课堂小结
大家有什么 收获？ 比较轻重时要 注意些什么？
1.天平来帮助我们比较谁轻谁重，同时 天平低的物体重。 2. 比较轻重的时候不能只看大小。
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易错提醒
最重的画○
○
○
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学以致用
1.轻的画“√”，重的画 “ ⃝”。
课件PPT
学以致用
1.轻的画“√”，重的画“ ⃝”。
○
√
○
√
提示：天平低的一边重。
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学以致用
2.最轻的画“√”，最重的画 “
⃝”。
○
√
课件PPT
学以致用
3.在重的一边画“√”。
提示：一 只大鸭和 三只小鸭 一样重。
情景导入
谁重？谁轻？
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探索新知
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探索新知
掂一掂
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探索新知
掂一掂
字典重，数学书轻。
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探索新知
称一称，说一说
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探索新知
圈一圈
○ ○
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典题精讲
1.三角形和圆谁重，谁轻？
解题思路：天平显示的哪边低，哪 边就重。
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典题精讲
1.三角形和圆谁重，谁轻？
解答：三角形轻，圆重。
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典题精讲
2.圈一圈。
比
（重，轻）
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典题精讲Βιβλιοθήκη 2.圈一圈。解题思路：球的一边低，说明球重。
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典题精讲
2.圈一圈。
比
（重，轻）
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易错提醒
最重的画○
○
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易错提醒
错解分析： 由左图可知 比 由右图可知 比 因此 最重。 重， 重，
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北师大版
一年级 数学 上册
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第2单元 比较
3
跷跷板
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学习目标
1.通过说一说，掂一掂，称一称等活动， 让学生逐步加深对轻重的体验和理解。 2.通过学生动手操作来比较物体的轻重 的过程，体验一些具体的比较轻重的方 法。 3.通过中介物质的等量代换，培养学生 初步的逻辑推理能力。
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新北师大版小学一年级数学上册《跷跷板》ppt教学课件
1.比较物体轻重的方法： （1）通过观察、推理的方法比较。 （2）用手掂一掂直Leabharlann 比较。 （3）可以借助工具来比较。
2.物体的大小和物体的轻重之间没 有必然的联系，大的物体不一定重， 小的物体不一定轻。
课堂小结
通过这节课的学习，你学 会了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
大，反而 轻，怎么回事？
探究新知
大，反而 轻，怎么回事？
大的物体不一定就重， 小的物体不一定就轻。 轻重一般与材质有关。
练一练
1.轻的画“√”，重的画“ ”。
√
√
练一练
2.最轻的画“√”，最重的画“ ”。
√
练一练
3.在重的一边画“√”。
√
√
练一练
4.最轻的画“√”，最重的画“○”。
√
○
课堂小结
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
种瓜得瓜，种豆得豆； 一分耕耘，一分收获。
谢谢观看
再见
义务教育北师大版一年级上册
二
比较
第3课时 跷跷板
优 翼
情境导入
说一说它们三个谁最轻，谁最重。
探究新知
探究新知
掂一掂。
红色的书重， 橙色的书轻。
紫色的书重， 尺子轻。
探究新知
称一称，说一说。
比 重, 比 轻。
探究新知
看
掂
称
探究新知
这两个球看起来哪 个比较重？说说你 的想法。
探究新知
圈一圈。
2.物体的大小和物体的轻重之间没 有必然的联系，大的物体不一定重， 小的物体不一定轻。
课堂小结
通过这节课的学习，你学 会了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
大，反而 轻，怎么回事？
探究新知
大，反而 轻，怎么回事？
大的物体不一定就重， 小的物体不一定就轻。 轻重一般与材质有关。
练一练
1.轻的画“√”，重的画“ ”。
√
√
练一练
2.最轻的画“√”，最重的画“ ”。
√
练一练
3.在重的一边画“√”。
√
√
练一练
4.最轻的画“√”，最重的画“○”。
√
○
课堂小结
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
种瓜得瓜，种豆得豆； 一分耕耘，一分收获。
谢谢观看
再见
义务教育北师大版一年级上册
二
比较
第3课时 跷跷板
优 翼
情境导入
说一说它们三个谁最轻，谁最重。
探究新知
探究新知
掂一掂。
红色的书重， 橙色的书轻。
紫色的书重， 尺子轻。
探究新知
称一称，说一说。
比 重, 比 轻。
探究新知
看
掂
称
探究新知
这两个球看起来哪 个比较重？说说你 的想法。
探究新知
圈一圈。
北师大版一年级上册数学课件第二单元第三课时跷跷板PPT模板
跷跷板
北师大版一年级上册数学课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
新知讲解
说一说，谁重？谁轻？
比重
新知讲解
说一说，谁重？谁轻？
比轻
新知讲解
谁 入
牛刀小试
谁最重？谁最轻？
×
√
新知讲解
最轻的画“√”，最重的画“×”
×
√
新知讲解
最轻的画“√”，最重的画“×”
×
√
巩固提升
在重的一边画“√”
√
√
04 延 伸 拓 展
课堂小结
这节课你有 什么收获？
我学会了比较 轻和重，最轻 和最重
跷跷板
北师大版一年级上册数学课件
小狗最重，小白兔最轻
新知讲解
估一估，掂一掂
哪个重？
轻 重
轻
重
新知讲解
称一称
哪个重？
掂不出来， 怎么办？
轻 重
称一称
新知讲解
怎样比较轻重？
掂
看
称
新知讲解
圈一圈
比 大、小 比 轻、重
大的物体不一 定重，小的物 体不一定轻
新知讲解
轻的画√重的画 ×
√
×
03 课 堂 检 测
巩固提升
最轻的画√最重的画 ×
北师大版一年级上册数学课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
新知讲解
说一说，谁重？谁轻？
比重
新知讲解
说一说，谁重？谁轻？
比轻
新知讲解
谁 入
牛刀小试
谁最重？谁最轻？
×
√
新知讲解
最轻的画“√”，最重的画“×”
×
√
新知讲解
最轻的画“√”，最重的画“×”
×
√
巩固提升
在重的一边画“√”
√
√
04 延 伸 拓 展
课堂小结
这节课你有 什么收获？
我学会了比较 轻和重，最轻 和最重
跷跷板
北师大版一年级上册数学课件
小狗最重，小白兔最轻
新知讲解
估一估，掂一掂
哪个重？
轻 重
轻
重
新知讲解
称一称
哪个重？
掂不出来， 怎么办？
轻 重
称一称
新知讲解
怎样比较轻重？
掂
看
称
新知讲解
圈一圈
比 大、小 比 轻、重
大的物体不一 定重，小的物 体不一定轻
新知讲解
轻的画√重的画 ×
√
×
03 课 堂 检 测
巩固提升
最轻的画√最重的画 ×
北师大版一年级上册数学《跷跷板》比较说课教学课件
、巩固练习 1.说一说，填一填。
235
224
3
2
5
2.看一看，填一填。
1+4= 5
2+3= 5
3.说一说，填一填。
1
3
4
3
2
5
四、课堂小结
学习了比较轻重的方法，回家后比一比你的爸妈和你谁最轻，谁最 重？
2.3 跷跷板
【第2单元 比较】
一年级上册
小朋友们，你们喜不喜欢玩跷跷板？你们在玩的时候，它会怎么样呢？ 哪一端会沉下去，哪一端会翘起来？
○
○
学以致用
√
○
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
课堂小结
情景导入
动物乐园里，小动物们正在 开心地玩跷跷板的游戏。
有老虎、狮子、豹子，你来 说一说，他们谁重谁轻呢？
探索新知
重
比 重
轻 重
轻
比重
探索新知
探索新知
探索新知
轻 重
探索新知
比较物体轻重的三种办法
看
掂
称
探索新知 圈一圈。
比 （大，小）。 比 （重，轻）。
学以致用
○
√
○√
学以致用
○
√
学以致用
数学一年级 上册
跷跷板
一、探索新知 说一说，谁重谁轻
狮子重，老虎轻
老虎重，豹子轻 狮子最重，豹子最轻。
二、学习新知 掂一掂，谁重谁轻
称一称，谁重谁轻
梨子重，苹果轻。
（大，小） （重，轻）
大，反而轻是怎么回事？
物体的轻重与大小不一定有必然联系，大的东西不一定就 重，小的东西不一定就轻。
比较重量有三种方法：看、掂、称
235
224
3
2
5
2.看一看，填一填。
1+4= 5
2+3= 5
3.说一说，填一填。
1
3
4
3
2
5
四、课堂小结
学习了比较轻重的方法，回家后比一比你的爸妈和你谁最轻，谁最 重？
2.3 跷跷板
【第2单元 比较】
一年级上册
小朋友们，你们喜不喜欢玩跷跷板？你们在玩的时候，它会怎么样呢？ 哪一端会沉下去，哪一端会翘起来？
○
○
学以致用
√
○
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
课堂小结
情景导入
动物乐园里，小动物们正在 开心地玩跷跷板的游戏。
有老虎、狮子、豹子，你来 说一说，他们谁重谁轻呢？
探索新知
重
比 重
轻 重
轻
比重
探索新知
探索新知
探索新知
轻 重
探索新知
比较物体轻重的三种办法
看
掂
称
探索新知 圈一圈。
比 （大，小）。 比 （重，轻）。
学以致用
○
√
○√
学以致用
○
√
学以致用
数学一年级 上册
跷跷板
一、探索新知 说一说，谁重谁轻
狮子重，老虎轻
老虎重，豹子轻 狮子最重，豹子最轻。
二、学习新知 掂一掂，谁重谁轻
称一称，谁重谁轻
梨子重，苹果轻。
（大，小） （重，轻）
大，反而轻是怎么回事？
物体的轻重与大小不一定有必然联系，大的东西不一定就 重，小的东西不一定就轻。
比较重量有三种方法：看、掂、称
一年级上册数学课件-跷跷板北师大版
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
比较重量有三种方法：看、掂、称
比较重量有哪几种方法？
一年级上册数学课件-跷跷板北师大版
一年级上册数学课件-跷跷板北师大版
三、巩固练习 1.说一说，填一填。
235
224
3
2
5
一年级上册数学课件-跷跷板北师大版
一年级上册数学课件-跷跷板北师大版
2.看一看，填一填。
1+4= 5
一年级上册数学课件-跷跷板北师大版
一年级上册数学课件-跷跷板北师大版
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
北师版一年级上册数学教学课件 第3课时 跷跷板
二年级小学数学倍的认识教案第一章：认识倍数的概念教学目标：1. 让学生理解倍数的基本概念。
2. 培养学生通过实际操作来探究倍数的能力。
教学内容：1. 引入倍数的概念，一个数的几倍就是将这个数重复相加几次。
2. 利用实物或图片，让学生通过实际操作，感知倍数的概念。
教学活动：1. 教师通过展示实物或图片，引导学生发现倍数的概念。
2. 学生通过实际操作，例如将10个苹果分成2组，每组5个，理解5是10的一半，即10的1倍。
3. 学生通过小组合作，探索其他倍数的概念。
练习题目：1. 请用实物或图片展示20的2倍是什么？2. 30的3倍是多少？第二章：通过实际操作探索倍数教学目标：1. 让学生通过实际操作，加深对倍数概念的理解。
2. 培养学生的观察和思考能力。
教学内容：1. 利用实物或图片，让学生通过实际操作，探索倍数的概念。
2. 引导学生观察和思考，发现倍数之间的关系。
教学活动：1. 教师通过展示实物或图片，引导学生进行实际操作，探索倍数的概念。
2. 学生通过实际操作，例如将15个橘子分成3组，每组5个，感知15的3倍是45。
3. 学生通过小组合作，观察和思考倍数之间的关系。
练习题目：1. 请用实物或图片展示12的2倍是什么？2. 20的4倍是多少？第三章：通过数学游戏加深对倍数概念的理解教学目标：1. 让学生通过数学游戏，巩固对倍数概念的理解。
2. 培养学生的合作和交流能力。
教学内容：1. 利用数学游戏，让学生通过实际操作，加深对倍数概念的理解。
2. 引导学生合作和交流，共同完成游戏任务。
教学活动：1. 教师介绍一个数学游戏，例如“找倍数游戏”，学生分组进行游戏。
2. 学生在游戏中通过实际操作，找到指定数的倍数。
3. 学生合作和交流，共同完成游戏任务。
练习题目：1. 请用实物或图片展示8的3倍是什么？2. 15的4倍是多少？第四章：通过故事理解倍数的概念教学目标：1. 让学生通过故事，理解倍数的概念。
北师大版一年级数学上册《跷跷板》课件
○ ○
○
√
○√
○
√
√
√
√
○
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月
2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有还在路上……
新北师大版小学一年级上册数学《跷跷板》优质教学课件
再见
2.3 跷跷板
【第2单元 比较】
SECOND GБайду номын сангаасADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II
一年级上册
小朋友们，你们喜不喜欢玩跷跷板？你们在玩的时候，它会怎么样呢？ 哪一端会沉下去，哪一端会翘起来？
情景导入
动物乐园里，小动物们正在 开心地玩跷跷板的游戏。
有老虎、狮子、豹子，你来 说一说，他们谁重谁轻呢？
探索新知
重
轻 重
比重
轻
比重
探索新知
探索新知
探索新知
轻 重
探索新知
比较物体轻重的三种办法
看
掂
称
探索新知 圈一圈。
比 （大，小）。 比 （重，轻）。
学以致用
○
√
○√
学以致用
○
√
学以致用
○
○
学以致用
√
○
课堂小结
学而不止
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？