电视节目制作提纲
电视节目编导教学大纲
《电视节目编导》教学大纲课程编号：04426课程名称：电视节目编导适用专业：播音与主持艺术专业总学时数：48学时理论学时16学时实验学时：32学时总学分：2学分选用教材：《电视制作原理与节目编辑》中国广播电视出版社2004年参考书目：《电视专题创作》高鑫著中国广播电视出版社 1997年《电视节目策划技巧》张联著中国广播电视出版社 2002年《电视栏目解析》石长顺著华中科技大学出版社《电视新闻节目理念、形态与实务》吕正标王嘉著中国广播电视出版社《电视生活服务类节目定位、形态与包装》冷智宏许玉琪著中国广播电视出版社《广播电视文艺编导》项仲平王国臣著浙江大学出版社《电视节目创作与编导》张静民著暨南大学出版社一、课程说明电视节目编导课程是广播电视编导专业学生的主干课程之一，本课程将系统地介绍从事广播电视编导工作的人员应具备的基础知识和初步技能，讲授广播电视中各种节目形态的基本特征和创作规律，力求理论性与应用性并重，素质教育和能力训练兼顾，努力培养学生对广播电视栏目及影视作品进行综合评价和分析的能力，形成较先进的广播电视思维方式，引导学生关注当代广播电视节目的发展动态，使学生全方位、多视角地了解广播电视节目编导的职能、作用，树立正确的广播电视节目编导理念。
通过本课程的教学，使学生基本具备独立策划和制作一般性的广播电视节目的能力。
本门课程的相关衔接课程有《电视艺术概论》、《传播学》、《电视节目制作原理》、《广播电视节目策划》、《电视专题片创作》等。
本门课程将采用课堂讲授、作品评析和实践创作相结合的教学方式。
二、学时分配章次标题理论学时实验学时备注第一章电视编导概论 2第二章电视编导与文案 2电视新闻节目编导 2第三章第四章电视社教类节目编导 2第五章谈话类电视节目编导 2第六章生活服务类电视节目编导 2第七章电视文艺娱乐节目编导 4三、教学内容及教学基本要求第一章电视编导概论教学目的：了解编导的含义，职业特征及素质要求及在具体电视节目制作中的任务主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求第一节编导的含义了解介绍选讲第二节电视编导的职业特征及素质要求理解介绍选讲第三节电视编导的地位与作用掌握一般讲授重点第四节电视编导的具体任务理解介绍第二章电视编导与文案教学目的：了解广播电视节目前期创作涉及到的多项工作，从构思、立意、选材、到文案的撰写，以及诉诸于文字形成未来电视节目的内容框架、拍摄方法和结构技巧等内容。
电视栏目的策划方案
电视栏目的策划方案
一、节目简介。
《明星挑战》是一档以明星为主角的真人秀节目，每期邀请一组明星嘉宾参与各种挑战游戏，展现他们的勇气、智慧和团队合作精神。
通过挑战游戏的设置，让观众看到明星们不同的一面，增加节目的趣味性和娱乐性。
二、节目形式。
1. 挑战游戏环节，每期节目设置多个挑战游戏，包括体能、智力、团队合作等方面的挑战，明星嘉宾需分组参与，通过游戏的比拼来展现个人和团队的实力。
2. 真人秀观察环节，在挑战游戏之外，设置真人秀观察环节，让观众看到明星们在游戏之外的真实状态和情感表达。
三、节目亮点。
1. 明星嘉宾阵容强大，邀请当红明星嘉宾参与节目录制，吸引
观众关注。
2. 多样化挑战游戏，设置多种类型的挑战游戏，既考验明星的个人能力，又考验团队的合作默契。
3. 真实情感展现，通过真人秀观察环节，让观众看到明星们在游戏之外的真实状态和情感表达，增加节目的观赏性和感染力。
四、节目效果。
1. 提升明星知名度，通过参与挑战游戏，让明星嘉宾展现出不同的一面，增加观众对其的了解和喜爱。
2. 增加节目趣味性，挑战游戏设置多样化，增加节目的趣味性和娱乐性，吸引更多观众关注。
3. 塑造积极形象，通过挑战游戏展现明星们的勇气、智慧和团队合作精神，塑造积极向上的形象，提升观众对明星的认可度。
通过以上策划方案，《明星挑战》将成为一档具有吸引力的真人秀节目，吸引观众关注，提升明星知名度，塑造积极形象，成为电视台的一大亮点节目。
电视节目策划提纲
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1、节目故事性的设置，服装道具与地点相结合 比如：在杭州拍摄，可以设置一个白蛇传的故事 现杭州的文化与风土人情以及美食等 在拍摄，可以设置一个滩的场景，同时结合的文 等 在山东拍摄可以结合孔孟之乡的文化背景进行设 以故事性的方式，形成典型性的城市名片。
On the evening of July 24, 2021
On the evening of July 24, 2021
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比如央视的一些老节目和近几年新兴的成语大会、汉字听 词大会等几种室内比赛形式，缺乏栏目的亮点，形式千篇 观众的审美疲劳。 基于此情况，本节目结合真人秀的节目制作形式，同时立 基。可以给观众带来休闲放松的同时，也可以充实自己的 让观众产生兴趣性，同时具有新颖性和多元性。
1、宣传可以采取互联网加电视台双平台进
同时结合新媒体的互动营销方式
2、投放方式。可以单独选择电视媒体投放 互联网平台会取得更好的收视效果。
On the evening of July 24, 2021
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THANK YOU
On the evening of July 24, 2021
电视节目策划提纲
It is applicable to work report, lecture and teaching
电视节目策划提纲
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On the evening of July 24, 2021
栏目特色
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栏目名称：明星中华万里行
On the evening of July 24, 2021
电视栏目的策划方案
电视栏目的策划方案
节目简介：
《探寻未知》是一档以探索未知领域为主题的科学探索类节目。
每期节目将邀请专业的科学家、探险家和研究人员，带领观众深入
探索地球上和宇宙中的未知领域，揭开科学的神秘面纱，让观众领
略科学的魅力。
节目内容安排：
1. 第一部分，科学探索。
每期节目将选择一个未知领域，例如深海、太空、古代文明等，邀请相关领域的专家介绍该领域的研究现状和未解之谜，通过实地
探访和科学实验，带领观众一起探寻未知领域的奥秘。
2. 第二部分，科学解读。
节目将邀请科学家对未知领域的现象和现象进行解读，科普相
关知识，让观众了解科学研究的最新进展和发现。
3. 第三部分，互动环节。
节目设置互动环节，邀请观众参与讨论和提问，与科学家进行互动交流，增加节目的参与感和趣味性。
预期效果：
通过《探寻未知》这档节目，可以让观众了解科学研究的最新进展和发现，激发观众对科学探索的兴趣，提高科学素养和科学认知水平。
同时，节目也可以促进科学研究的交流和合作，推动科学研究的发展。
节目定位：
《探寻未知》适合作为周末晚间的科普节目，面向中小学生、大学生和科学爱好者，也可以作为家庭观看的科普节目。
节目风格轻松活泼，内容丰富多彩，既能够满足观众的科学探索需求，又能够提高观众的科学素养。
电视节目主题提纲
以下是我看了相关资料提出的自己的想法,四个主题以及主题之下如何表现的想法:(1)普惠金融,惠及你我——构建普惠金融的综合优势,打造江西最大的普惠金融体系从农信社机构网点优势、业务优势、客户资源优势、多元服务手段以及机制和服务三农的特色优势上,于小处切入客户能切身感觉到的层面入手,表现农信社是对区域经济社会贡献最大的现代普恵银行机构。
本期节目采用采访行内负责人以农信社的角度把优势一一讲述,其次采访客户群体,谈谈他们对农信社的优势以及所提供的服务的感想与收益情况。
主要是从大的方面概述农信社普惠金融,造福所有客户的宗旨。
也可以按照江西日报提炼的框架:1、率先实现城乡网点全覆盖,形成普惠城乡市场的网点优势。
2、坚持“立足县域、服务三农”定位,形成普惠城乡市场的客户优势。
3、提升普惠金融的服务手段,让城乡居民享受现代金融服务.(此条为笔者归纳增加的版块)4、实施“小银行+大平台”航母战略,形成普惠城乡市场的机制优势。
5、存贷款规模居全省同业首位,形成普惠城乡市场的最强资金实力优势。
6、传导支农惠民政策,成为服务三农的重要金融纽带。
(2)诚信银行,聚焦发展——着力破解三农及小微企业融资难题本期节目重点放在农信社为三农及小微企业解决融资难题上,选择典型案例,可以选择支持农业发展和扶植小为企业的有典型意义的案例出来。
从他们遇到的资金困难,到接到农信社的资金帮助的一整个过程,站在客户角度以故事形式道来,中间展现(可插入采访人员画面)银行内部人员讲述的关于着力破解融资难题的举措。
从破解三农及小微企业融资难题入手,通过富民工程、银企合作、支持创业、支持农林发展、助推实体经济发展等层面展开,用展现农信社解决融资难题的实例来说明。
最好用三个不同的案例进行以故事情节强化说明,带给观众认同感。
(3)情系三农,服务大众——倾情三农服务,成为壮大县域经济的“主引擎”本期节目重点介绍农信社服务三农方面的举措与和三农工作发生的故事,觉得寻找朴实感人接地气的故事是本期节目出色的关键,可以选择助力三农具体的案例,最好选择一到三个实例,具体表现农信社对于服务三农,引擎经济的服务成果。
电视节目制作提纲
但凡通过电视屏幕呈现，最终以画面和声音的形式影响观众的一个个容单元都称为电视节目画面和声音是电视节目的表现形式电视制作的全过程一般分为"前期制作"和"后期制作".前期制作包括构思创作,现场录制，后期制作包括编辑混录，包装合成。
电视节目的筹划遵循6项根本原那么:目标原那么，可操作性原那么，过程性原那么，开放性原那么，同类创新原那么及系统性原那么。
镜头：是指摄像机从开场拍摄直到听众拍摄之间所拍下来的一段连续画面。
镜头是电视节目构造的根本组成单位，是电视造型语音的根本视觉要素。
分镜头：就是把文字脚本中的画面容视觉化，即将文字脚本中用文字描述的画面形象，分成假设干个可供拍摄的镜头，并按照创作意图，将镜头的容，艺术特点和摄制要求，在脚本上用文字或图形的形式表达出来，由它们组成镜头组去表现文字脚本的容含义。
摄法：推，拉，摇，移，跟，转，虚，晃，甩。
电视摄制使用的电视节目脚本，分为拍摄提纲，文学剧本或者文字脚本和分镜头脚本。
摄像机的白平衡调整是保证彩色电视系统正确重现彩色的技术措施之一,其调整的好坏直接关系到能否得到色彩复原正常的图像.需要调整白平衡的情况:〔1〕拍摄时光源色温发生了变化。
（2）拍摄现场的光源照度发生了变化。
（3）改变了所选用的滤色片。
（4）使用是超过了摄像机白平衡的有效记忆时间。
摄像操作要领：平，稳，匀，准，清。
当人们有目的的使摄像机运动时，摄得画面容便产生了连续变动。
这种方式拍摄到的画面叫运动镜头。
一个镜头在拍摄过程机位，镜头，光轴和焦距保持不变的镜头就叫固定镜头。
生活中的光线有三种形态：直射光，散射光，混合光。
光线的方向：指光源位置与拍摄方向之间所形成的光线照射角度。
可分为：顺光、顺侧光、侧光、侧逆光、逆光、顶光、脚光。
三点布光主要是利用主光、辅助光和轮廓光三个根本光对被摄对象进展照明。
主光：一般是硬光，即是直射光。
辅助光：一般采用散光灯。
布光时，应该先布主光，然后布辅助光，最后布轮廓光。
电视节目策划书
电视节目策划书一、节目名称，《探索未知》。
二、节目类型，纪录片。
三、节目简介：《探索未知》是一档以探索未知领域为主题的纪录片节目。
每期节目将深入探讨人类尚未完全了解的领域，包括科学、历史、文化、自然等多个方面。
通过展示新的发现、探索未知的故事，让观众感受到知识的魅力，激发对未知世界的好奇心。
四、节目内容：1. 科学探索，介绍最新的科学研究成果，探讨未解之谜，揭示自然界的奥秘。
2. 历史文化，深入探讨古代文明、历史事件，揭示历史背后的故事和秘密。
3. 自然奇观，展示地球上各种自然奇观，介绍罕见动植物，探索自然界的美丽与神秘。
4. 人文探索，探讨人类社会、文化、宗教等多个方面，展现不同文化的魅力和多样性。
五、节目特色：1. 深入探讨，每期节目将深入一个主题，通过专家访谈、实地探访等方式，展现出更多的细节和故事。
2. 多元视角，节目将邀请国内外专家学者、探险家、科学家等嘉宾，从不同角度解读未知领域，呈现给观众更加多元的视角。
3. 真实记录，节目将力求真实记录，通过镜头展现真实的探索过程和发现，让观众身临其境地感受未知世界的神秘与魅力。
六、目标观众：本节目适合对未知世界充满好奇心的观众，尤其是对科学、历史、文化、自然等领域感兴趣的观众群体。
七、节目效果：通过《探索未知》这档节目，希望能够激发观众对未知世界的好奇心，增加对知识的渴望，让观众在轻松愉快的氛围中获取更多的知识，提升自身的综合素质。
八、节目制作团队：本节目由一支经验丰富的制作团队负责制作，团队成员包括资深导演、摄影师、编剧等，保证节目的制作质量和效果。
以上即是《探索未知》节目的策划书，希望能得到您的认可和支持。
电视节目策划书
电视节目策划书
节目名称，《探索未知》。
节目类型，纪录片。
节目简介：
《探索未知》是一档以探索未知领域为主题的纪录片节目。
每期节目将深入挖掘科学、历史、文化等各个领域的未知之处，带领观众走进神秘的世界，探索未知的奥秘。
节目内容：
1. 科学探索，介绍最新的科学研究成果，揭示科学领域中的未知之处，例如宇宙探索、地球奇观等。
2. 历史考察，揭示历史上的谜团和未解之谜，如古代文明的秘密、历史事件的真相等。
3. 文化探索，深入探讨各个民族、地区的文化传统与习俗，带
领观众领略不同文化的魅力。
节目特色：
1. 真实性，节目将邀请专业的学者、研究人员参与，确保节目内容的真实性和权威性。
2. 视觉震撼，采用最先进的拍摄技术和设备，呈现出宏大的场景和细致的细节，给观众带来视觉震撼。
3. 情感共鸣，节目将注重人文关怀，通过讲述人物故事和情感化的叙事手法，引起观众的情感共鸣。
节目目标：
1. 吸引广大观众，提高收视率。
2. 增强观众的科学、历史、文化知识，拓宽视野。
3. 塑造节目品牌，树立良好的口碑和影响力。
节目预算：
1. 制作成本，包括拍摄、剪辑、后期制作等，预计总成本为100万元。
2. 宣传推广，包括广告投放、媒体宣传等，预计总成本为50万元。
节目计划：
1. 拍摄周期，每期节目拍摄周期为1个月。
2. 播出频率，每周播出一期，共12期。
3. 播出渠道，计划在知名电视台播出，并通过网络平台进行同步播出。
以上为《探索未知》节目的策划书，希望能得到您的认可和支持。
谢谢！。
电视节目策划书
电视节目策划书一、节目名称，《发现之旅》。
二、节目宗旨，通过真实的纪录片形式，带领观众走进世界各地，发现不为人知的文化、风土人情和自然景观，展现世界的多样性和美丽。
三、节目内容：1. 每集时长60分钟，以一个国家或地区为主题，深入探索当地的文化、历史、风俗和自然景观。
2. 通过纪录片形式，展现真实的生活场景和人物故事，让观众身临其境地感受异国风情。
3. 结合当地专家学者的解说和观点，深入挖掘当地的特色和价值观，带领观众进行一场心灵之旅。
四、节目特色：1. 真实性，节目以真实的纪录片形式呈现，力求还原当地的真实面貌，让观众获得真实的感受和体验。
2. 多样性，每集节目以不同的国家或地区为主题，展现世界各地的多样性和美丽，让观众感受到世界的无限魅力。
3. 感染力，通过精心策划的内容和细腻的镜头语言，让观众在屏幕前产生强烈的共鸣和情感连接。
五、节目组成：1. 主持人，具有丰富主持经验和跨文化交流能力的主持人，能够带领观众深入了解当地文化和风土人情。
2. 摄制组，专业的摄影师和策划团队，能够捕捉到最真实的画面和故事，为观众带来震撼的视觉享受。
3. 后期制作，具有丰富经验的后期制作团队，能够将拍摄的素材进行精心剪辑和制作，呈现出高质量的节目效果。
六、节目效果：1. 增进观众对世界的了解和认知，拓宽观众的国际视野和文化视角。
2. 唤起观众对于多样性和美丽的向往和热爱，让观众更加热爱和珍惜世界的多样性。
3. 促进不同文化之间的交流和理解，传播和平、友爱的理念，为世界和谐发展贡献力量。
七、节目推广：1. 通过电视媒体和网络平台进行推广，利用社交媒体和新媒体进行宣传和推广，吸引更多观众的关注和支持。
2. 利用明星资源和公众人物的力量进行宣传，提高节目的知名度和关注度。
3. 与旅游机构和文化交流机构合作，进行联合推广，吸引更多观众参与到节目中来。
八、节目预算：1. 摄制成本，包括拍摄设备、人员费用、场地租赁等，预计总成本为XXXX元。
电视教材编导与制作课程提纲
电视教材编导与制作课程提纲绪论1、课程特点分析（1）文理交叉（理论、技术）；（2）“软、硬”结合；（3）理论与实践并重；（4）技术与艺术相融。
2、电视空间是电视观众通过电视屏幕而认知的、有别于现实的、虚构的“视觉空间”。
3、电视时间：（1）电影放映时间（影片的延续时间）（2）剧情展示的时间（故事叙述时间）（3）观看时间（观众产生印象的延续时间）4、教育电视的发展:A:闭路教育电视的出现；B:广播电视设备系统；C：闭路教育电视的迅速发展；D：卫星教育电视的发展E：网络教育电视的出现和应用5、教育电视的发展原因：（1）科技进步，电视技术迅速发展；（2）社会需要；（3）电视具有优越的教学功能。
第一章1、电视教材的含义（1）信息根据教学大纲的培养目标有适当的深度和广度（2）符号主要是活动图像符号和语言符号少量文字符号和静止图像符号（3）媒介硬件设备：摄像机、录像机、放像机、电视接收机或投影软件：记录有教学信息内容的录像带2、电视教材的表现形式：（1）讲授型讲授型电视教材是以教师讲授为主的教学节目。
课堂式讲授型外景式讲授型特点：制作简单，成本较低，教学效果差。
（2）图解型图解型是通过能说明教学内容的图像画面，加上旁白解说去传递教学信息。
（3）戏剧型电视教材是一种利用了电视特点的比较生动活泼的电视教材，通过戏剧，游戏，访问与讨论等表演形式表现教学内容3、电视教材的特点：有着与其他电视节目不同的特点与规律——受科学性与教学性制约）4、电视教材的主要类型因内容和呈现的手段不同可以构成不同类型的电视教材。
第二章1、编制电视教材要体现教学方法：（1）讲授型电视教材采用了“讲授法”（2）图解型电视教材常采用“演示法”（3）戏剧型电视教材中常采用“谈话法”和“戏剧表演法”编码：包括信源编码和信道编码。
信源编码将信息转换为符号，相应于编导编写文字稿本与分镜头稿本的工作。
译码：包括信道译码和信宿译码。
信道译码是将信号转换为符号，这时观看电视的受者――学生，用眼睛、耳朵接收电视呈现出的图像光信号与声音信号；这些信号传至大脑，学生按已有的知识经验将它转换为相应的符号，然后学生再将符号转换为相应的信息意义，这也就是信宿译码。
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凡是通过电视屏幕呈现，最终以画面和声音的形式影响观众的一个个内容单元都称为电视节目
画面和声音是电视节目的表现形式
电视制作的全过程一般分为"前期制作"和"后期制作".前期制作包括构思创作,现场录制，后期制作包括编辑混录，包装合成。
电视节目的策划遵循6项基本原则:目标原则，可操作性原则，过程性原则，开放性原则，同类创新原则及系统性原则。
镜头：是指摄像机从开始拍摄直到听众拍摄之间所拍下来的一段连续画面。
镜头是电视节目结构的基本组成单位，是电视造型语音的基本视觉要素。
分镜头：就是把文字脚本中的画面内容视觉化，即将文字脚本中用文字描述的画面形象，分成若干个可供拍摄的镜头，并按照创作意图，将镜头的内容，艺术特点和摄制要求，在脚本上用文字或图形的形式体现出来，由它们组成镜头组去表现文字脚本的内容含义。
镜号机号景别摄法时间画面解说音响
效果音乐备
注
1 2 3
摄法：推，拉，摇，移，跟，转，虚，晃，甩。
电视摄制使用的电视节目脚本，分为拍摄提纲，文学剧本或者文字脚本和分镜头脚本。
摄像机的白平衡调整是保证彩色电视系统正确重现彩色的技术措施之一,其调整的好坏直接关系到能否得到色彩还原正常的图像.
需要调整白平衡的情况:
（1）拍摄时光源色温发生了变化。
（2）拍摄现场的光源照度发生了变化。
（3）改变了所选用的滤色片。
（4）使用是超过了摄像机白平衡的有效记忆时间。
摄像操作要领：平，稳，匀，准，清。
当人们有目的的使摄像机运动时，摄得画面内容便产生了连续变动。
这种方式拍摄到的画面叫运动镜头。
一个镜头在拍摄过程机位，镜头，光轴和焦距保持不变的镜头就叫固定镜头。
生活中的光线有三种形态：直射光，散射光，混合光。
光线的方向：指光源位置与拍摄方向之间所形成的光线照射角度。
可分为：顺光、顺侧光、侧光、侧逆光、逆光、顶光、脚光。
三点布光主要是利用主光、辅助光和轮廓光三个基本光对被摄对象进行照明。
主光：一般是硬光，即是直射光。
辅助光：一般采用散光灯。
布光时，应该先布主光，然后布辅助光，最后布轮廓光。
电视画面构图是指在电视拍摄中把被摄对象及其造型元素加以有机地组织、选择安排，以塑造视觉形象，构成画面样式的一种创作活动。
在电视画面构图中，光线、色彩、影调、线条、质感、形状和立体感元素构成画面的最基本的形状元素。
电视画面的结构元素一般包括主体、陪体、前景、背景、空白。
主体：是电视画面中所要表现的主要对象，它既是表达内容的主要载体，也是画面的结构中心。
陪体：是画面中与主体有紧密联系、共同构成一定情节的对象。
其作用是：补充说明主体，帮助观众理解画面内容；烘托、陪衬主体，深化主题；均衡、美好画面。
前景：是主体前面或靠近镜头位置的人或物。
大多情况下是环境的组成部分。
背景：是指处于主体后面的景物，背景是环境的组成部分。
空白：它不是具体的形象，而是由单一色调组成的背景形成。
空白也是背景的一部分
摄像机的机位选择包括拍摄方向、拍摄高度、拍摄距离、拍摄角度。
正面构图
优点:可以看到人物完整的脸部特征和表情，有利于人物与观众面对面交流，使人感到亲切、自然。
给人宽广、平静、庄严的感觉。
缺点：不利于空间感和立体感的表现，不利于强调和突出某一部分，
动感不够强烈。
正侧面构图
优点：有利于表现人物的外部轮廓线条，尤其是人的脸部轮廓和身体姿态。
缺点：画面上众多的横线条，会影响空间感和立体感的表现。
斜侧面构图
优点：使物体产生明显的透视变化，有助于立体形态和空间深度的体现。
突出主体、分清主次的作用。
背面构图：通过着力刻画背影的轮廓姿态来诱发观众的联想和思考，具有很强的传情写意的功能。
平摄构图：画面真实感强，使人感觉亲切、平易近人。
仰摄构图：突出主体，净化背景。
俯摄构图：有利于表现地面景物的位置等，有很好的空间感。
一般不用于表现人物
顶摄构图：可以拍摄到物体顶部的全部线条和轮廓，拍摄的景物、人物在画面中被充分展现，有利于强调它们之间的相互关系。
景别：远景、全景、中景、近景和特写。
远景：表现广阔空间和开阔场面的画面。
一般以远景镜头作为开篇和结尾画面。
全景：表现成年人全身或者场景全貌的画面。
有助于人物身份的规范、说明，有助于人物情绪、性格和心理活动的外化。
中景：表现成年人膝盖以上部分或者场景局部的画面。
通过人物的视
线及人与物、物与物之间的关系线的展示，反映人与人之间的感情交流、人与物之间的呼应关系。
常常被用做叙事性的描写镜头。
近景：表现成年人胸部以上部分或者物体局部的画面。
近景主要用了突出人物神情和物体细腻的质感。
特写：表现成年人肩部以上的头像或某些被摄体细部的画面。
刻画人物面部表情和眼神展现。
特写画面还可以分割被摄体与周围环境的空间联系，在镜头组接中用于转场。
蒙太奇是影视艺术的语言手段，是把分切的镜头组接起来的方法和技巧。
狭义蒙太奇：指镜头组接的章法和技巧。
广义蒙太奇：是整个影片的思维方法、结构方法和全部艺术手段的总称。
蒙太奇的类型：叙事蒙太奇（连续构成、对称蒙太奇）和表现蒙太奇（队列蒙太奇、队列构成）
蒙太奇的作用：
（1）构成作用
（2）创造时空
（3）画面和声音有机结合
轴线：是指被摄对象的运动方向、视线方向和不同对象之间关系而产生的一条假想连接线。
规则：摄像机在选择不同角度拍摄时,不能随意越过轴线，只能在轴线一侧的180°内进行拍摄。
轴线分为：运动轴线、关系轴线和方向轴线。
运动轴线：又称动作轴线，是指被摄对象运动方向、路线轨迹而形成的假定线。
关系轴线：是指当有两个以上被摄对象时，每两者相互位置之间的连续线。
方向轴线：是指被摄对象运动方向或者视线方向的轴线。
跳轴方法：利用摄像机的运动实现跳轴；利用被摄主体的运动进行跳轴；通过插入中性镜头或特写镜头来实现跳轴;利用双轴线来实现跳轴；利用声音实现跳轴。
镜头组接技巧（技巧性转场）：淡入、淡出，叠化，划变，多画面。
蒙太奇转场：技巧性和非技巧性。
编辑点：两个镜头相连接的点。
分为两大类：画面编辑点和声音编辑点。
画面编辑点：主体动作编辑点、镜头动作编辑点、情绪编辑点和节奏编辑点。
运动镜头间的编辑点：（1）两个运动镜头在运动方向相同，运动速度基本一致时，采用“动接动”的原则。
（2）两个运动镜头运动方向不一致时采用“静接静”的原则。
声音编辑点：是以声音因素（解说、对白、音乐、音响）为基础，以内容要求和声画有机关系为衔接镜头的依据，处理上下镜头的连接点。
关系：声话对位、声话合一、声话分立。