第八章 认识中国的地理区域 第四节 《西北地区 》——西北地区自然环境特征及其农业 教学设计
人教版高二下学期地理专题《中国地理—西北地区》PPT课件
读中国局部地区图，回答3—4题。
3．该地区自然、人文地理环境特征叙述正确的是( ) A．丙山脉是温带草原和温带荒漠的大致分界线，相当于 400毫米年等降水线 B．甲所在的河段，解放以后曾经出现过断流现象 C．乙地农业生产的优势有——光照充足、昼夜温差大； 高山冰雪融水和地下水 D．丁地铁路线是兰新线上的一段 4．abc三地降水量大小，正确的是( ) A．a＞b＞c B．b＞a＞c C．c＞a＞b D．c＞b＞a
降水自东向西减少 山脉阻挡水汽难以到达
气候特征： 冬冷夏热，气温年、日较差大，降水少
三、运用自然地理环境的整体性分析干旱对西北 地区的影响 1、地貌
风蚀、风积地貌
2、植被 温带草原、温带荒漠为主
从沿海向内陆的地域分异规律 产生差异的因素：水分
3、河流稀少，多内流河 最长的内流河——塔里木河
4、农业 干旱半干旱的气——西北地区
一、位置和范围 读图说出西北地区的位置和范围
1、位置：大兴安岭以西，长城、祁连山、阿尔金山、昆仑 山以北的内陆地区 2、范围：主要包括内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁 夏回族自治区、甘肃省北部
二、地形与气候 1、地形 说出西北地区的地形区
特征：以高原盆地为主
2.气候 气候类型： 温带大陆性气候 成因： 深居内陆
山地牧场：天山山脉 、阿尔泰山脉
夏季牧场
发展措施：培育良种
加强人工草场建设
冬季牧场
开辟水源
改善牧区交通运输条件
评价西北地区发展种植业的区位条件
温带大陆性气候
夏季高温，光照充足，昼夜温差大
河套平原、宁夏平原有黄河水灌溉 河西走廊、新疆山麓绿洲有冰雪融水灌溉
发展灌溉、绿洲农业
三大灌溉农业区存在共同问题：土地盐碱化、荒漠化严重； 水资源利用不合理浪费严重；扬尘、沙尘等灾害性天气增多。
八年级地理 西北知识点
八年级地理西北知识点西北地区是我国重要的经济区域之一，由于其地理位置的特殊性，使得这片区域拥有着独特的自然资源和人文景观。
在八年级地理学习中，我们学习了一些关于西北地区的知识点，下面将对这些知识点进行总结和探讨。
一、地理位置西北地区位于中国大陆的西北部，包括陕西、甘肃、宁夏、青海和新疆五个省区。
它东接华北、中原和西南地区，南靠青藏高原、华南地区和西南地区，西邻中亚和南亚国家，北接蒙古。
西北地区地理位置的独特性，使得它成为中国的重要的物质和文化交流中心。
二、自然资源1.燃料资源：西北地区是我国煤炭、天然气和油田的重要产地之一，它的煤炭产量在全国占有相当的比例，是我国煤炭产业的重要组成部分。
2.水资源：西北地区干旱缺水，水资源十分稀缺，尤其是陕西和甘肃两省的黄河沿岸地区和青海、宁夏等地的盐碱地、沙漠地等地区更是如此。
3.农业资源：西北地区的农业资源丰富，尤其是新疆的棉花和水果、甘肃的中药材及绿色食品、陕西的核桃和枸杞等都是西北地区的特产。
4.矿产资源：西北地区地质条件特殊，富含多种矿产资源，如铜、铝、铁、花岗岩、大理石、硅藻石、锂等等。
三、人文景观1.历史遗迹：西北地区是中国历史文化的重要发源地之一，有着丰富的历史遗迹。
如兵马俑、莫高窟、敦煌石窟等。
2.民族风情：西北地区有着灿烂多彩的民族风情，其中以新疆的维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族的风俗习惯特别突出。
3.景观资源：西北地区是国家重要的旅游区之一,拥有着丰富的山水风景和自然景观，如西北五岳、九寨沟、青海湖、祁连山等。
四、经济发展1.基础设施：随着经济的快速发展，西北地区的基础设施也得到相应的改善和提升。
高速公路、铁路、机场、沿江、沿海运输等交通设施与能源、通信、住房等社会基础设施不断完善。
2.产业结构：西北地区产业以能源、冶金、化工、机械、交通物流、信息技术等支柱产业为主。
除此之外，旅游、农业、畜牧、林业等也是西北地区的重要产业。
3.经济发展区域：西北地区目前正处于快速发展的黄金时期，在经济发展方面也产生了一些区域现象。
《自然特征与农业》西北地区PPT课件
形成干旱的自然特征
高山阻隔
河流稀少
多季节河
想一想：
西北地区干旱气候下的农业有什么特点？ 分析西北地区农业特点的形成有哪些条件？ （气候、水源）
因地制宜 谋求发展
牧区分布
西北地区草场广布，是我国重要的畜牧业基地。贺兰 山以东地区降水较多，地表水资源比较丰富，分布有呼伦 贝尔草原、锡林郭勒草原等大型优质温带草场。贺兰山以 西地区降水稀少，地表多戈壁、沙漠，但山地降水较多， 分布有高山草场。
A地形因素 B气候因素
C植被因素 D土壤因素
5.西北独特的水利工程是（ B ）
Ａ都江堰水利工程 B坎儿井水利工程 C葛洲坝水利工程 D小浪底水利工程
6.西北地区的人口和城市的主要分布特点是（ B ）
A沿铁路公路分布 B沿河流及有水源的地方分布 C沿山脉两侧分布 D分布在盆地中部
7.小明乘火车从呼和浩特出发到乌鲁木齐去旅游， 他在旅途中有可能见到的自然景观依次是（ B ）
西北地区气候特征—— 干旱
温带大陆性气候为主
冬季严寒而干燥，有时有暴风雪天气。夏 季高温，降水较少。（夏季全国最热—— 吐鲁番盆地）
由于气候干旱，气温的年较差和日较差都 很大。（“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃 西瓜”）
河流
由于气候干旱，这里的河流稀少，多 为内流河、湖，且多为季节性河流。
塔里木河、艾丁湖
全国重要的畜牧业基地
位 置：贺兰山以东
内蒙古牧区 代表草原：呼伦贝尔草原
（温带草原牧场）
锡林郭勒草原
以贺兰山为界
位 置：贺兰山以西
新疆牧区
（山地牧场）
代表牧场：天山、阿尔泰山、祁 连山的山麓和山坡
新 疆： 山地牧场 内蒙古：温带草原牧场
西北的知识点总结
西北的知识点总结西北地区的气候西北地区位于中国大陆的干旱带，气候干燥少雨，日照时间长，夏季炎热，冬季寒冷。
该地区的气候类型主要为温带大陆性气候和温带半干旱气候，在不同地区还有不同的气候特点。
比如，新疆地区有明显的寒冷气候，青海地区则有高原季风气候，而陕西、甘肃和宁夏则主要是大陆性气候。
降水量较少，蒸发量大，一些地区常年旱旱。
西北地区的地形西北地区的地形特点非常明显，包括高原、盆地和山地，形成了一道道壮丽美丽的地理景观。
西北地区主要由三个大地质构造单元组成：一是由秦岭—淮河线以西的地区，主要为丘陵地貌，包括关中平原和黄土高原；二是河西走廊地区，主要由山地和盆地组成，包括祁连山和阿尔金山等山脉；三是新疆地区，主要是塔里木盆地和帕米尔高原。
西北地区的自然资源西北地区的自然资源非常丰富，包括煤炭、石油、天然气、铁矿石、铜、锌、金等重要矿产资源；盛产小麦、玉米、棉花、水稻等农产品；有大量的水力资源和太阳能资源。
此外，西北地区还拥有丰富的动植物资源，包括藏羚羊、野牦牛、马鹿等野生动物和胡杨、柠条、白杨等荒漠植物。
西北地区的文化遗产西北地区是中国的重要文化发源地之一，拥有悠久的历史和灿烂的文明。
在这里，有大量的文化遗产，包括丝绸之路、敦煌莫高窟、兵马俑、张掖马踏飞燕、古格遗址等历史遗迹和文化景观。
此外，西北地区还传承着丰富多彩的民族文化，有着各具特色的民俗风情、传统手工艺和民间艺术形式，如新疆维吾尔族的民歌舞、甘肃的驼铃声等。
西北地区的经济发展西北地区是中国的重要经济区域之一，有着良好的基础设施和丰富的资源禀赋。
近年来，随着“一带一路”倡议的提出和实施，西北地区的经济发展步伐加快，对外贸易和区域合作取得了显著成绩。
此外，西北地区还大力发展新能源、节能环保和现代农业等支柱产业，以推动经济结构调整和产业升级。
西北地区的旅游资源西北地区拥有丰富多彩的旅游资源，包括自然景观、人文景观和民俗风情等。
其中，兵马俑、敦煌莫高窟、青海湖、丹霞地貌、祁连山、天山天池等风景名胜成为了国内外游客的热门目的地。
八年级地理人教版下册PPT_自然特征与农业
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打开，以便透光通气，下雨、寒冷时就遮盖起来。 蒙古包便于拆卸、搬运和安装。
草原上的蒙古包
西夏陵
西北地区 沙漠和荒漠景观
范围
大兴安岭以西，长城和昆仑山—阿尔金山 以北，主要位于我国地势的第二阶梯。
地形
以高原、盆地为主，东部主要是内蒙古 高原，西部高山和盆地相间分布。
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西北地区的地形
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气候
温带大陆性气候——气候干旱 降水稀少
大部分地区年降水量＜400毫米 超过一半的地区年降水量＜200毫米
有的地区年降水量＜50毫米
我国干旱面积最广的地区
河流
气候干旱导致河流稀少 多季节性河流 是我国内流河的主要分布区
（塔里木河——我国最大的内流河）
景观
荒漠（西部）和草原（东部）广布 自东往西景观分布：草原-荒漠草原-荒漠
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西北地区自然特征PPT课件
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7置：深居内陆，距海遥远 地形：山脉阻隔湿润气流
来自海洋的湿润 气流难以到达
降水稀少， 气候干旱
河流少，内 流河为主
人口多沿河或山
麓水源地分布
.
8
区域内部的自然环境差异
西部 荒漠
荒漠草原
东部 草原
思考
西北地区各地干旱的. 程度是否一致？
9
三、牧业和农业
1、重要的牧业基地：
第一节 自然特征
一、西北地区的地理位置、范围、面积、人口和民族
1、位置：
观察
西北地区大体包括哪. 些省市自治区？
2
2、范围：大兴安岭以西 长城、昆仑山－阿尔金山以北
面积：占全国30%
人口：占全国4%
民族：汉族占2/3，主要少数民族有：蒙古族、回族、维吾尔
族、哈萨克族
.
3
二、自然环境的主要特征：
观察
西北地区的地形特点？
西北地区有哪些主要的地形区？
找一下西北地区的. 主要河流。
4
与东部地区差异显著的自然景观
观察
与东部地区相比，西北地区最典型的
自然环境特点. 是什么？
5
干旱——西北地区主要的 自然地理特征
观
察
西北地区的降水.特点？
6
深居内陆，距海遥远
呼和浩特 距渤海560千米
喀什 距印度洋1870 千米 距渤海3510千 米
2、绿洲农业：
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10
四、矿产资源
克拉玛依
南疆
玉门
伊敏河
霍林河 白云鄂博 石嘴山
金昌
.
11
西北地区的草原景观
.
返12 回
西北地区的荒漠草原景观
中国地理-西北地区
旅游业发展前景
要点一
旅游资源
西北地区拥有丰富的自然和人文旅游 资源，如壮丽的自然风光、独特的民 俗文化、悠久的历史遗迹等。
要点二
旅游业发展现状
近年来，西北地区的旅游业发展迅速 ，旅游收入不断增长。然而，旅游基 础设施建设和旅游服务质量仍有待提 高。
要点三
旅游业发展前景
随着交通基础设施的改善和旅游服务 质量的提升，西北地区的旅游业具有 广阔的发展前景。未来，可进一步开 发特色旅游产品，加强旅游宣传和推 广，提高旅游服务质量和水平，促进 旅游业持续健康发展。
西北地区拥有丰富的自然资源，如煤炭、石油、天然气、稀土等矿产资源以及风能 、太阳能等可再生能源。
历史文化与民族分布
西北地区历史悠久，是中华民族的重要发祥地之一，拥有众多历史文化 遗产和名胜古迹。
该地区民族众多，包括汉族、回族、维吾尔族、哈萨克族、蒙古族等， 各民族在长期的历史发展过程中形成了独特的文化传统和风俗习惯。
农业特色
西北地区光热资源丰富，昼夜温差大，有利于农作物养分积累。特色农产品主 要有优质小麦、玉米、马铃薯、棉花、油料作物以及瓜果等。
工业布局及优势产业
工业布局
西北地区的工业布局呈现出以能源、化工、冶金等重工业为 主导的特点。主要工业城市有西安、兰州、乌鲁木齐等。
优势产业
西北地区的优势产业主要包括能源、化工、冶金、装备制造 等。其中，石油天然气开采、煤炭开采和洗选、电力热力生 产供应等产业在全国具有重要地位。
塔里木河：中国最长的内陆 河，位于新疆塔里木盆地内 ，由发源于天山山脉的阿克 苏河、发源于喀喇昆仑山的 叶尔羌河以及和田河汇流而 成。
青海湖：中国最大的内陆湖 ，位于青海省境内，由祁连 山脉的大通山、日月山与青 海南山之间的断层陷落形成 。
初中地理西北地区课件
初中地理西北地区课件一、西北地区概况西北地区是中国的一个重要地理区域，包括陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆等省区。
这个地区地处中国内陆，地势高峻，气候干燥，是中国的干旱区。
西北地区还具有丰富的矿产资源和宝贵的文化遗产，是中国的重要经济和文化中心。
二、西北地区的地貌特征西北地区的地貌特征主要分为三个部分：黄土高原、高山峡谷和沙漠草原。
1. 黄土高原黄土高原是西北地区最显著的地貌特征之一。
它位于陕西、甘肃和宁夏一带，被黄土覆盖着。
黄土是由古代的风沙和黄土形成的，具有肥沃的土壤成分，适合农作物的生长。
黄土高原地势起伏，丘陵连绵不断，形成了独特的地貌景观。
2. 高山峡谷西北地区还有许多高山和峡谷。
甘肃和青海的祁连山、秦岭和天山山脉，是中国最重要的山脉之一。
这些山脉高峻险峭，山势雄伟壮观。
同时，西北地区还有像黄河峡谷和塔里木峡谷这样的大峡谷。
这些峡谷被誉为大自然的奇迹，吸引着大量的游客。
3. 沙漠草原西北地区还拥有广袤的沙漠和草原。
其中，塔克拉玛干沙漠是中国最大的沙漠之一，位于新疆。
而腾格里沙漠则位于甘肃一带。
这些沙漠干燥且几乎没有植被。
与此同时，西北地区还有大片的草原，适宜养殖和畜牧业的发展。
西北地区的气候特点主要表现为干旱寒冷。
由于地处内陆，受到山脉屏障和缺乏水源的影响，降水稀少且不均匀。
大部分地区一年只有几十毫米的降水量，位于沙漠地区的更是干旱无比。
除了降水量少，西北地区气温也极端，夏季炎热酷暑，冬季严寒刺骨。
四、西北地区的特色文化西北地区是中国的重要历史文化中心，拥有丰富的文化遗产。
其中，兵马俑是陕西省的重要文化象征，也是世界上最大的地下军事博物馆。
甘肃的莫高窟是中国古代艺术瑰宝，被誉为东方的艺术明珠。
新疆的吐鲁番是中国的葡萄之乡，这里盛产美味的葡萄和葡萄干。
西北地区还有丰富多样的民族文化，例如维吾尔族、回族等，这些民族都有着独特的音乐、舞蹈、服饰和传统工艺。
尽管西北地区地处内陆且干旱缺水，但在多年的努力下，该地区的经济得到了快速发展。
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教学设计内容要求
教学案例基本信息
对应信息技术主题信息技术与教育教学变革
开始时间2017年1月10日结束时间2017年2月16日学科地理学段初中年级八
案例名称第八章认识中国的地理区域第四节《西北地区》——西北地区自然环境特征及其农业
教材书名：七年级下册
出版社：中图版
出版日期：2014 年12月
课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）：
信息技术辅助教学。
教学效果好。
信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况
多媒体
教学背景分析
教学目标
教学目标：
通过看“西北地区在世界的位置图”，说出西北地区海陆位置特点；利用西北地区图，通过让学生描画经过西北地区的重要地理经纬线，试着说出西北地区经纬度位置；通过找出并描画大兴安岭等地理分界山脉等，说出西北地区的范围；通过描画西北地区的主要地形区，说出西北地区地形特征。
利用西北地区地形图，分析西北地区水文特征。
通过看中国农业图，分析西北地区农业分布特点，利用中国人口分布图，了解西北地区人口分布特点。
通过学习本课，理解西北地区整体自然环境干旱，农业人口分布在河流沿岸、山麓有水地方。
教学重点：
重点：西北地区的位置、西北地区自然环境特征。
教学难点：
难点：分析西北地区干旱的自然条件下，选择在哪里开展农业生产活动。
教学过程
教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排
创设情景新课导入——发现
问题Ppt:问题：发
现问题：
看景观图片，猜
出这几幅图片
反映的是中国
哪一地理区
域？图片揭示
了本区自然环
境什么特征？
引出本节课讲
述地区——
西北地区
学生根据
观看教师
提供的景
观图片，猜
出图片展
示的为中
国的哪一
地理区
域？依据
你所了解
的北方、南
方地区景
观分析，这
里自然景
观所反映
出来的，自
然环境具
有什么突
出特点（从
看到的植
被、土壤、
牲畜等分
析）。
从具有典型
性的景观图
片入手，能
够较为准确
的反应某一
地区的地理
特征，通过
让学生自行
猜测，提起
学生兴趣，
引出所讲内
容，抓住学
生注意力。
Ppt
讲授新课一、位置和范围（自学）——分析
问题分析问题：
指导学生看中
国四大地理区
域图、西北地区
在世界的位置
图、西北地区
图，说出西北地
区的海陆位置、
经纬度位置。
问题：1.看中国
学生通过
读图、看图
说出：1.海
陆位置：东
临北方地
区，南临青
藏地区，
北、西临俄
罗斯、蒙
古、哈萨克
斯坦和吉
尔吉斯斯
学生观看地
图，能够找
出有用信
息，掌握概
括地理位置
和范围的方
法，做到举
一反三，将
前面所学方
法熟练掌
握。
四大地理区域图、西北地区在世界的位置图、西北地区图，说出西北地区的海陆位置、经纬度位置并说出西北地区所跨经度、纬度有什么特点（提示学生找经过这里的经线、纬线并描画下来，确定大部分地区位于哪两条经线、哪两条纬线之间）。
2.描画西北地区界限，说出西北地区范围。
小结：西北地区位居内陆，离海洋较远。
南北短，东西狭长。
大部分位于北纬35°-北纬50°；东经75°-东经120°之
间。
坦，远离海洋，深居内陆；位于北纬40°-北纬45°；东经75°-东经120之间。
东西狭长，跨经度广。
通过描画说出西北地区 2.介于大兴安岭、长城、祁连山脉、阿尔金山脉、昆仑山脉、阿尔泰山脉之间，主要包括新疆维吾尔自治区、西藏自治区、甘肃省、黑龙江省、吉林省、河北省、陕西省、宁夏回族自治区。
通过看图，说出经过新疆维吾尔自治区、内蒙古自
治区、甘肃、陕西省。
二、自然环境特征（二）地形（自学）指导学生看西
北地区图，找出
并描画主要地
形区。
问题：看
西北地区图，找
出西北地区的
主要地形区，说
出西北地区的
地形特征。
小结：地形以高
原盆地为主，西
部山地和盆地
相间分布，东部
是高原。
学生根据
课本89页
西北地区
图，找出内
蒙古高原、
准噶尔盆
地、塔里木
盆地等，说
出地形特
征。
在教师指导
下，巩固概
括地形特征
的方法。
（三）河流（自学）——解决办法解决办法：
西北地区气候
干旱，而生产、
生活都离不开
水，那当地要发
展生产、人们要
生活就要找水。
指导学生利用
西北地区图，找
出西北地区主
要河流。
问题：在图中找
出西北地区主
要河流、湖泊，
试着分析西北
地区河流主要
特征。
学生通过
观看中国
内外流区
域图、西北
地区图，分
析、概括西
北地区河
流的特点
培养学生观
察图例如内
流河图例，
获取地理信
息的能力，
培养学生运
用地理思维
分析问题的
能力。
理解因地制宜思想（小组合作学习）结合西北地区
图，学生理解西
北地区农业分
布特点
问题：1.利用西
北地区农业图，
学生
以小
组讨
论的
形
培养学生观
察能力，获
取地理信息
的能力，培
养学生运用
找出河套平原、河西走廊、吐鲁番盆地、塔里木河。
结合西北地区河流分布，找出以上地区农业灌溉水源。
2.试着分析西北地区农业分布特征。
式，
根据
西北
地区
农业
图、
西北
地区
地形
图，
学生
共同
探
究，
得出
结
论。
地理思维分
析问题的能
力。
根据教师提供材料，引导学生分析西北地区人口沿河流、山麓有水的地方分布。
问题：1.读中国人口分布图，找出西北地区人口主要分布。
试着分析西北地区人口分布特点。
以及教师给出的资料，
小结提升完善方法对该节内容进
行阶段性小结，
梳理课堂所学
知识，巩固提
高。
教师利用黑板
板书绘制知识
结构图。
根据教
师所给小
结内容，进
行消化整
理，根据该
节内容自
行绘制出
思维导图，
将知识消
培养学
生自我总结
知识和消化
知识的能
力；培养学
生逻辑思维
能力。
化为己有。
学习效果评价
评价方式
本教学设计与以往未使用信息技术教学设计相比的特点(300-500字数)
更加符合学生实际，更加适合教学，提高了教学实效。
教学反思
教学设计思路：通过看景观图，了解西北地区自然环境出现干旱问题。
引发利用西北地区图等地图、资料探究产生的原因。
最终达到理解西北地区农业、人口沿河流、山麓有水的地方分布。
教学设计特点及反思：
1．从西北地区的景观图片入手，有利于调动学生兴趣，吸引学生注意力。
2.从学生感观手，从感性认识到理性思维，符合学生的认知规律。
3.进一步巩固前面三个地区学习区域地理的方法，使学生形成解决学习区域地理问题的能力。