幼儿园中班体育教案--中班体育教案：结冰游戏(四散奔跑)
幼儿园中班体育结冰游戏优质教案
幼儿园中班体育结冰游戏优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，主要围绕“结冰游戏”进行。
教学内容涉及教材《幼儿体育活动指导手册》第四章第二节，详细内容为结冰游戏的创编与实施，旨在通过游戏锻炼幼儿的协调性、灵活性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握结冰游戏的基本规则和动作要领，提高幼儿的体育技能。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 增强幼儿的自信心、勇气和毅力，培养幼儿面对困难的积极态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中熟练掌握动作要领，提高团队协作能力。
教学重点：培养幼儿遵守游戏规则，增强幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：口哨、音乐播放器、计时器。
学具：结冰游戏道具（冰块、绳子等）、障碍物、标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于北极熊的故事，引导幼儿进入冰雪世界，激发幼儿的兴趣。
邀请幼儿模仿故事中的角色，进行简单的动作表演，为结冰游戏做好准备。
2. 游戏规则讲解与示范（5分钟）教师讲解结冰游戏的规则，示范动作要领。
邀请几名幼儿进行示范，其他幼儿观看并学习。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师设置简单的结冰游戏场景，让幼儿分组进行练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，给予鼓励和表扬。
4. 游戏实施（10分钟）教师组织幼儿分成若干小组，进行结冰游戏比赛。
设置障碍物和标志盘，增加游戏的趣味性和挑战性。
比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
表扬优秀的小组和个人，颁发小奖品，激发幼儿的积极性。
六、板书设计1. 结冰游戏2. 内容：游戏规则动作要领团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起创编一个新的结冰游戏，并分享给同学们。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对结冰游戏的掌握程度如何，教学过程中有哪些不足之处需要改进。
幼儿园中班体育结冰游戏教案通用(1)
幼儿园中班体育结冰游戏教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，主要围绕“结冰游戏”展开。
教学内容包括教材《幼儿体育活动指导手册》第四章第一节“结冰游戏”，详细内容为：结冰游戏的基本动作、游戏规则以及安全注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿掌握结冰游戏的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿遵守游戏规则，增强团队协作意识。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，提高幼儿的抗挫折能力。
三、教学难点与重点教学难点：结冰游戏中的团队协作和动作协调。
教学重点：掌握结冰游戏的基本动作和游戏规则。
四、教具与学具准备教具：口哨、音乐播放器、计时器。
学具：体操垫、绳子、标志桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小企鹅，通过趣味热身活动，引导幼儿进入结冰游戏的主题。
2. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解结冰游戏的基本动作、游戏规则以及安全注意事项，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，按照教师的要求进行结冰游戏的基本动作练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个小组进行示范，讲解游戏中可能出现的问题及解决方法。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿进行结冰游戏实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 游戏竞赛（15分钟）组织幼儿进行结冰游戏竞赛，鼓励幼儿积极参与，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 结冰游戏基本动作图解。
2. 游戏规则和安全注意事项。
七、作业设计1. 家庭作业：与家长一起练习结冰游戏，拍摄练习视频，下节课分享。
2. 作业题目：设计一个结冰游戏的场景，邀请其他小朋友一起参与。
3. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的表现，分析教学效果，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：结冰游戏的其他玩法，如增加难度、变化动作等，激发幼儿的创造力和兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的创意设计3. 分组练习的组织与指导4. 例题讲解的针对性与实用性5. 游戏竞赛的安排与安全管理6. 作业设计的互动性与实践性一、教学难点与重点的确定1. 明确动作要领，通过分解动作、慢动作示范等方式，帮助幼儿掌握动作技巧。
幼儿园中班体育教案《小小运动员》
幼儿园中班体育教案《小小运动员》教案背景幼儿园是儿童人生中的第一个重要社会环境，对于幼儿园中班的儿童来说，体育活动是他们生活的重要组成部分。
体育活动不仅可以锻炼幼儿的身体素质，而且可以促进儿童的认知、社交和情感发展。
在现代社会，越来越多的儿童缺乏体育锻炼，甚至成为青少年和成年人的健康问题。
因此，我们必须重视幼儿体育教育的重要性，培养他们养成积极、健康的生活方式。
教学目标本次活动旨在：•锻炼幼儿的身体协调性和运动技巧；•促进幼儿的团队意识和协作精神；•增强幼儿的自信心和勇气。
教学内容游戏一：奔跑适龄：中班幼儿人数：不限时长：10-15分钟活动规则：1.将教室或者操场划成起点和终点，让幼儿排成一个小组站在起点线上。
2.教师宣布开始，幼儿们沿着指定路线疾跑到终点。
3.到达终点后，幼儿们由教师协助捏取小球放进一个容器里面。
4.完成后，第一个队伍赢。
游戏效果：通过奔跑游戏，幼儿们可以提高拉伸肌肉的能力，并且增强协调性和速度感，还可以学习合作技巧的重要性。
游戏二：绕口令速记适龄：中班幼儿人数：10人以内时长：10-15分钟活动规则：1.教师先说一个简单的绕口令，例如：“一个胖子站在石子上，石子说疼，胖子说疼，石子砸了胖子，胖子砸了石子”。
幼儿们跟着说几遍并且练习发音。
2.幼儿们不看教师，几个小组轮流说出绕口令快速记录。
3.一组第一个说出绕口令的获胜。
游戏效果：通过绕口令游戏，幼儿们可以提高嘴巴协调和清晰的语言技巧，激发幼儿的注意力和创造力。
游戏三：翻转大跳适龄：中班幼儿人数：不限时长：10-15分钟活动规则：1.选择合适的跳跃基地（例如游戏垫或是软垫等等）放在空间中间。
2.让幼儿们在教师的指导下，踩在基地上依次转身跳到下一个基地上去。
3.直到幼儿们完成全部基地跳完。
游戏效果：经过跳跃游戏，幼儿们可以训练协调性和提高运动能力，同时也可以加强动作的记忆和感觉。
总结教学过程中，教师要注重创造有趣的气氛，让幼儿愉快地参与进来。
幼儿园中班体育活动游戏教案结冰
幼儿园中班体育活动游戏教案结冰一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章“游戏与娱乐”，详细内容为“结冰”游戏。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解“结冰”游戏的基本规则，能够独立或与同伴一起完成游戏。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿在集体活动中的配合能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握“结冰”游戏的规则，学会在游戏中与同伴配合。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、音乐播放器、计时器。
2. 学具：绳子、气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“冬天来了，小河里的水都结冰了”为背景，引导幼儿想象在结冰的小河上玩耍的场景，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解“结冰”游戏的规则，包括游戏人数、游戏场地、游戏道具等。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过实际操作，演示游戏过程，让幼儿更直观地了解游戏。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，指导幼儿掌握游戏技巧。
5. 游戏进行（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，进行“结冰”游戏。
在游戏中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 结冰游戏2. 内容：游戏规则游戏技巧团队协作七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成“结冰”游戏，并记录游戏过程。
2. 答案：游戏人数：至少3人。
游戏场地：宽敞的室内或室外场地。
游戏道具：绳子、气球。
游戏过程：按照课堂所学，与家人一起完成游戏，注意团队协作和游戏规则。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在游戏中的表现，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿思考，如何将“结冰”游戏与其他体育项目相结合，创新出更多有趣的游戏。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，多与家人、同伴进行团队合作的游戏，培养团队精神。
中班体育游戏教案结冰
中班体育游戏教案结冰一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“游戏与娱乐”，详细内容为“结冰”游戏。
通过该游戏，让幼儿在奔跑、追逐的过程中，锻炼速度和协调性，同时培养团队合作意识。
二、教学目标1. 了解结冰游戏的基本规则，能够在游戏中遵守规则，与同伴协作完成游戏。
2. 培养幼儿在奔跑、追逐过程中的速度和协调性，提高身体灵活性。
3. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则的掌握，以及奔跑、追逐过程中的速度与协调性。
2. 教学重点：培养幼儿遵守规则、团队合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、结冰游戏道具（冰块形状的卡片）。
2. 学具：每组一个接力棒、若干个冰块形状的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解游戏规则，引导幼儿进行热身活动，如模仿冰块融化的动作。
2. 例题讲解（5分钟）分组进行接力比赛，让幼儿观察并了解游戏过程。
3. 随堂练习（10分钟）分成四个小组，每组按照规则进行结冰游戏，教师在旁指导。
4. 游戏进行（10分钟）各小组进行结冰游戏，比赛哪组用时最少。
对各小组的表现进行评价，强调团队合作的重要性。
六、板书设计1. 板书结冰游戏2. 板书内容：游戏规则奔跑、追逐技巧团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起进行结冰游戏，记录下游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，要求描述清楚游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对问题进行指导，提高幼儿的团队合作意识和奔跑、追逐能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，与更多人分享结冰游戏，增进人际交往。
重点和难点解析1. 教学难点：游戏规则的掌握，以及奔跑、追逐过程中的速度与协调性。
2. 教学重点：培养幼儿遵守规则、团队合作的能力。
3. 实践情景引入：通过模仿冰块融化的动作进行热身活动，激发幼儿兴趣。
2024年幼儿园中班体育结冰游戏教案通用
2024年幼儿园中班体育结冰游戏教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，主要围绕结冰游戏展开。
教学内容包括教材第四章“快乐游戏”中的第3节“结冰游戏”，详细内容为：通过模拟结冰场景，让幼儿在游戏中锻炼身体协调性、团队合作能力，同时培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解结冰游戏的基本规则，能够在游戏中遵守规则，安全玩耍。
2. 培养幼儿在团队中的协作精神，提高他们的团队配合能力。
3. 通过结冰游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握结冰游戏的基本规则，学会在游戏中保护自己和同伴。
教学重点：培养幼儿的团队合作意识，提高他们的身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、口哨、结冰游戏道具（如绳子、圈圈等）。
2. 学具：每位幼儿准备一套结冰游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上模仿结冰场景，让幼儿感受冰天雪地的氛围，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解结冰游戏的基本规则，演示游戏玩法，让幼儿了解游戏过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为若干小组，每组按照教师的要求进行结冰游戏练习，教师巡回指导。
4. 游戏进行（10分钟）教师组织幼儿进行结冰游戏比赛，每组轮流进行，其他组员观看并学习。
六、板书设计1. 结冰游戏2. 内容：1）游戏规则2）注意事项3）团队合作七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次结冰游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意观察幼儿在游戏中的表现，针对他们的不足进行指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿与家长在家中尝试其他类似的团队游戏，培养他们的团队协作能力。
同时，关注幼儿在游戏中的安全问题，确保他们健康成长。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握结冰游戏的基本规则，学会在游戏中保护自己和同伴。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识，提高他们的身体协调性。
幼儿园中班体育教案【优秀10篇】
幼儿园中班体育教案【优秀10篇】中班体育教案篇一教学活动目标：1、练习听信号四散跑。
2、锻炼幼儿动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿参与运动的兴趣。
活动准备：可乐瓶、沙包、毽子，红、黄、蓝、绿四色小鸟头饰20个。
与小鸟有关的音乐。
活动过程：一、准备活动。
1、幼儿听音乐愉快入场，模仿小鸟的各种动作（飞、捉虫、喝水）。
2、情景创设：请小朋友选择自己喜欢的小鸟的头饰，做一只可爱的小鸟，准备进行游戏活动。
二、基本活动。
1、“小鸟学飞”。
师：现在小朋友都成为了一只可爱的小鸟，我们一起学飞翔的本领好吗？幼儿跟着教师一起做动作：小鸟慢慢出壳，伸出小脑袋，扇扇小翅膀，理理羽毛，碎步起飞，小鸟学飞，越飞越快。
2、游戏：”小鸟捉虫”。
（幼儿戴头饰扮演小鸟）师：哇，学飞翔好辛苦哦，肚子都饿了，让我们一起到草地上去捉虫子吃好吗？（要求幼儿捉虫子时，只能在草地上飞，不踩踏“小花”和“蘑菇”，音乐停，赶紧飞回原地）。
师：刚才每只小鸟都捉到了好多虫子，肚子吃得好饱。
谁捉的虫子最多呢？（教师可让个别幼儿说说自己捉的虫子数目。
）3、游戏：“小鸟搭窝”。
师：肚子吃饱了，我们该休息一下了，可是没有窝怎么办呢？（启发幼儿说出“搭窝”）游戏玩法及规则：音乐响起，小鸟绕草地自由飞翔，不能踩到小花和蘑菇，音乐停，注意听教师口令，如果教师说：5只小鸟搭成窝，于是5只小鸟围成一圈搭成一个窝，没有搭成窝的小鸟，暂时停止游戏，游戏继续进行。
（小结游戏情况）4、分组游戏：“小鸟找家”。
场地要求：在场地周围，分别布置成草地、小河、森林。
幼儿分别戴四色头饰。
师：我们刚才搭了各种窝，有大的，有小的，好漂亮哦。
那窝搭好了，现在该干什么了呢？（启发幼儿说出在窝里休息）师：好的，下面让我们一起飞回窝里休息吧！不过大家要听清楚，我们的窝在小河的那边。
共有红、黄、蓝、绿四个窝，什么颜色的小鸟就住什么颜色的窝。
但要记住要求，小鸟必须飞过草地（绕过小花、跳过蘑菇），走过独木桥，穿过树林（绕过颜料瓶——树林，不能碰倒颜料瓶，若碰倒就罚其停止游戏）分别按要求找到自己的家（老师可调整小鸟家的位置）。
幼儿园中班体育结冰游戏教案通用
幼儿园中班体育结冰游戏教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第五章“快乐游戏”，具体内容为结冰游戏。
结冰游戏是一种培养幼儿团队合作精神、提高身体协调性和灵活性的体育游戏。
教材中详细介绍了结冰游戏的规则、玩法及变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解结冰游戏的基本规则和玩法，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
2. 通过结冰游戏，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性，提高幼儿的团队合作能力。
3. 培养幼儿遵守游戏规则、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握结冰游戏的规则和变化，提高团队合作能力。
2. 教学重点：培养幼儿对体育游戏的兴趣，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、音乐播放器、结冰游戏道具（如绳子、圈圈等）。
2. 学具：每个幼儿准备一双舒适的运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
（2）教师介绍结冰游戏，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范结冰游戏的玩法，讲解游戏规则。
（2）教师邀请两名幼儿进行示范，引导其他幼儿关注游戏过程中的关键动作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组四人。
（2）每组幼儿按照教师示范的方法进行结冰游戏，教师巡回指导。
4. 游戏变化（10分钟）（1）教师引导幼儿思考如何改变结冰游戏，增加游戏趣味性。
（2）幼儿自由讨论，教师选取几个有创意的建议进行实践。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿自信心。
六、板书设计1. 结冰游戏规则2. 结冰游戏变化3. 幼儿团队合作表现七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩结冰游戏，记录游戏过程中的趣事。
2. 答案：幼儿与家人共同完成，内容真实、有趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次教学活动进行反思，分析幼儿在游戏中的表现，为下次教学活动做好准备。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行其他团队合作游戏，进一步提高幼儿的团队合作能力。
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中班体育教案：结冰
游戏（四散奔跑）
活动目标：
1、进一步学习四散奔跑并听信号迅速停下。
2、在游戏中探索迅速结伴的方法。
3、在四散奔跑的过程中注意不与同伴碰撞。
活动准备：舒缓的音乐磁带一盘。
活动过程：
一、准备活动——炒蚕豆。
幼儿找朋友玩“炒蚕豆”的游戏。
幼儿两两拉好手，边念儿歌边晃动手：“炒蚕豆、炒豌豆，炒得豆豆翻跟头。
”说到“翻跟头”时，幼儿手上举，两人同时从一侧转身，翻成背对背。
再念儿歌又翻成面对面。
二、游戏活动——结冰游戏。
1、老师初步讲解游戏玩法和规则。
幼儿在场地中央四散奔跑，当听到“一人结冰”的口号时，就迅速停住不动。
没有停下的就算输了，取消游戏资格。
当听到“解冻”时，幼儿又可四散跑。
2、幼儿游戏1——2次。
3、加深游戏难度。
增加游戏规则一条：如果听到“两人结冰”的口令时，幼儿要赶快找到一个朋友停住不放，听到“三人结冰”时，要找到两个朋友。
没停下的和没找到的幼儿都算输。
4、幼儿游戏2——3次。
幼儿适当休息，并讨论快速结冰的方法。
三、放松活动。
幼儿四散站立或坐着，老师放舒缓的音乐，幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和手放松。