2015年山东省青岛市中考化学试卷解析
2015年山东省青岛市中考化学试卷一、选择题（共16小题，每小题1分，满分16分）6．（1分）（2015•青岛）化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一．下．熄灭酒精灯火焰氧气验满9．（1分）（2015•青岛）常用化肥碳酸氢铵不稳定，受热易发生反应：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O，该反应属于（）12．（1分）（2015•青岛）认识和遵循自然界中元素循环或物质循环的规律，是实现生态文明建设的重要基础．自然界中存在着许多循环现象，如：①碳循环②氧循环③水的天然循中的“2”表示碳酸根的化合价为﹣2价15．（1分）（2015•青岛）根据如图有关信息判断，下列说法错误的是（）16．（1分）（2015•青岛）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示．下列有关叙述中错误的是（）二、选择题：每题各有一个或两个正确答案（共6小题，每小题2分，满分12分）．向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释．20．（2分）（2015•青岛）水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气．某兴趣小组设计实验，验证水煤气的成分，装置与药品如图所示：下列相关分析与推理错误的是（）21．（2分）（2015•青岛）如图中甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的属于不同类别的物质．图中“﹣”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应，“→”表示由某种物质可通过一步反应直接转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．下列说法中正确的是（）22．（2分）（2015•青岛）在已调节至平衡的托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别放入100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸；然后在左盘的烧杯中放入2.4g 镁粉，在右盘的烧杯中放入2.4g铝粉，反应后观察天平指针的变化．若只将天平左盘烧杯里的稀硫酸换成100g溶质质量分数为19.6%的稀盐酸，其他实验操作不变，反应后也观察三、理解与应用（共4小题，满分23分）23．（8分）（2015•青岛）化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关，请填写下列空格：（1）现有水、氮气、氧气、铁四中物质，其中：（填写化学式）①可供给人类呼吸的是．②可作溶剂，对生命活动具有重要作用的是．③可用于食品防腐的是．④应用最广泛的金属是．（2）用化学方程式表示：①水在通电作用下的反应：②细铁丝在氧气中燃烧的反应：．24．（4分）（2015•青岛）材料的应用，极大地促进了人类社会的发展和人们生活水平的提高．请从化学视角回答下列问题：（1）如图是某品牌服装标签的部分内容．请根据标签提供的信息回答：在面料中，属于有机合成纤维的是．区分羊毛与涤纶的简单实验方法是（选填“观察光泽”或“灼烧闻气味”．（2）请列举合成橡胶在生产生活中的一种具体用途：．（3）塑料常用于制作食品保鲜膜及方便袋等，极大的方便了我们的生活，但大量使用后随意丢弃会造成“白色污染”．为了保护环境，减少“白色污染”，请结合日常生活提出一条合理化建立：．25．（6分）（2015•青岛）某化工厂的废液中含有硝酸银、硝酸亚铁和硝酸锌．某同学取适量的上述废液样品，将一定质量的镁粉加入样品中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣．请填空：（1）若得到的滤液为浅绿色，则滤液中的溶质一定含有（填写化学式，下同），可能含有．（2）若得到的滤液为无色，则滤渣中至少含有种金属．（3）反应后得到滤渣的质量（选填“小于”、“大于”或“等于”）反应前加入镁粉的质量．26．（5分）（2015•青岛）在原子、分子水平上研究物质及其变化是学习化学的基础．下列图示为部分化学反应的微观示意图．请据图回答：（1）图A是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图．由图可以看出：元素的化学性质与原子的关系密切；氯化钠是由构成的．工业上可用氯化钠生产一种常用的碱，即氯化钠饱和水溶液在通电的条件下反应，生成这种碱、氯气（Cl2）和氢气，该反应的化学方程式为．（2）图B示氯化钠溶液和稀盐酸分别于硝酸银溶液反应的微观示意图．由图可知，这两个反应在微观实质上的共同点是．四、实验与探究（共3小题，满分19分）27．（7分）（2015•青岛）根据下列实验装置图填空：（1）图中标有序号仪器的名称：①，②．（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，反应的化学方程式为：，应选用的发生装置是（填装置序号，下同）．（3）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体．实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，发生装置应选用，收集装置应选用．28．（4分）（2015•青岛）实验室进行科学探究的重要方式．请填写下列空格：（1）取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻．此实验的目的是探究物质的燃烧与的关系．（2）在两支试管中分别加入2g固体碘，再向其中一支试管中加入10mL水，向另一支试管中加入10mL酒精，振荡，观察现象．据此可知，物质的溶解性与有关．（3）用图A所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭．本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是．（4）向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，得到溶液的pH变化曲线如图B所示．曲线上a点所表示的意义是．29．（8分）（2015•青岛）在实验复习课上，某合作学习小组的同学用碳酸钠溶液鉴别失去标签的稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液．请你参与探究并填空：中共含有种溶质．【实验反思】（5）向滤液①中加入足量的氯化钡溶液的目的是．五、分析与计算（共2小题，满分10分）30．（3分）（2015•青岛）人体所需的维生素C（化学式为C6H8O6）主要从蔬菜、水果中摄取．请计算：（1）维生素C中碳元素、氢元素、氧元素的质量的最简整数比为．（2）若要配制溶质质量分数为0.3%的维生素C溶液1000g，需要维生素C的质量为g，水的质量为g．31．（7分）（2015•青岛）实验室中有一瓶含有少量氯化钠和可溶性杂质的硫酸钠样品．某化学兴趣小组对该样品成分进行定量测定，甲、乙、丙三位同学分别称取一定质量的样品放入烧杯中，溶入足量水后过滤得到滤液；再向滤液中加入一定质量的氯化钡溶液，充分反应（1）同学（选填“甲”“乙”或“丙”）所取用的样品与氯化钡溶液恰好完全反应．（2）计算该样品中硫酸钠的质量分数．（写出计算步骤，计算结果保留到0.1%）（3）若欲计算出样品与氯化钡溶液恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数，上述实验过程中还需要测定的数据是．2015年山东省青岛市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共16小题，每小题1分，满分16分）6．（1分）（2015•青岛）化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一．下列实验操作中，错误的是（）．9．（1分）（2015•青岛）常用化肥碳酸氢铵不稳定，受热易发生反应：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O，该反应属于（）3312．（1分）（2015•青岛）认识和遵循自然界中元素循环或物质循环的规律，是实现生态文明建设的重要基础．自然界中存在着许多循环现象，如：①碳循环②氧循环③水的天然循．2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子中的“2”表示碳酸根的化合价为﹣2价Mg15．（1分）（2015•青岛）根据如图有关信息判断，下列说法错误的是（）16．（1分）（2015•青岛）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示．下列有关叙述中错误的是（）二、选择题：每题各有一个或两个正确答案（共6小题，每小题2分，满分12分）19．（2分）（2015•青岛）下列图象一定不能正确反映其对应关系的是（）．向一定量的氢氧化钠和氯化钠的混合溶液中逐滴加入氯化铁溶液．20．（2分）（2015•青岛）水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气．某兴趣小组设计实验，验证水煤气的成分，装置与药品如图所示：下列相关分析与推理错误的是（）21．（2分）（2015•青岛）如图中甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的属于不同类别的物质．图中“﹣”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应，“→”表示由某种物质可通过一步反应直接转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．下列说法中正确的是（）22．（2分）（2015•青岛）在已调节至平衡的托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别放入100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸；然后在左盘的烧杯中放入2.4g 镁粉，在右盘的烧杯中放入2.4g铝粉，反应后观察天平指针的变化．若只将天平左盘烧杯里的稀硫酸换成100g溶质质量分数为19.6%的稀盐酸，其他实验操作不变，反应后也观察三、理解与应用（共4小题，满分23分）23．（8分）（2015•青岛）化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关，请填写下列空格：（1）现有水、氮气、氧气、铁四中物质，其中：（填写化学式）①可供给人类呼吸的是O2．②可作溶剂，对生命活动具有重要作用的是H2O．③可用于食品防腐的是N2．④应用最广泛的金属是Fe．（2）用化学方程式表示：①水在通电作用下的反应：2H2O2H2↑+O2↑②细铁丝在氧气中燃烧的反应：3Fe+2O2Fe3O4．O2H2Fe224．（4分）（2015•青岛）材料的应用，极大地促进了人类社会的发展和人们生活水平的提高．请从化学视角回答下列问题：（1）如图是某品牌服装标签的部分内容．请根据标签提供的信息回答：在面料中，属于有机合成纤维的是涤纶．区分羊毛与涤纶的简单实验方法是灼烧闻气味（选填“观察光泽”或“灼烧闻气味”．（2）请列举合成橡胶在生产生活中的一种具体用途：汽车轮胎．（3）塑料常用于制作食品保鲜膜及方便袋等，极大的方便了我们的生活，但大量使用后随意丢弃会造成“白色污染”．为了保护环境，减少“白色污染”，请结合日常生活提出一条合理化建立：废弃塑料回收利用．25．（6分）（2015•青岛）某化工厂的废液中含有硝酸银、硝酸亚铁和硝酸锌．某同学取适量的上述废液样品，将一定质量的镁粉加入样品中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣．请填空：（1）若得到的滤液为浅绿色，则滤液中的溶质一定含有Zn（NO3）2、Mg（NO3）2、Fe （NO3）2（填写化学式，下同），可能含有AgNO3．（2）若得到的滤液为无色，则滤渣中至少含有Ag、Fe种金属．（3）反应后得到滤渣的质量大于（选填“小于”、“大于”或“等于”）反应前加入镁粉的质量．26．（5分）（2015•青岛）在原子、分子水平上研究物质及其变化是学习化学的基础．下列图示为部分化学反应的微观示意图．请据图回答：（1）图A是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图．由图可以看出：元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切；氯化钠是由离子构成的．工业上可用氯化钠生产一种常用的碱，即氯化钠饱和水溶液在通电的条件下反应，生成这种碱、氯气（Cl2）和氢气，该反应的化学方程式为2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑．（2）图B示氯化钠溶液和稀盐酸分别于硝酸银溶液反应的微观示意图．由图可知，这两个反应在微观实质上的共同点是氯离子和银离子结合生成了氯化银沉淀．O2NaOH+Cl四、实验与探究（共3小题，满分19分）27．（7分）（2015•青岛）根据下列实验装置图填空：（1）图中标有序号仪器的名称：①酒精灯，②集气瓶．（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，应选用的发生装置是B（填装置序号，下同）．（3）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体．实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，发生装置应选用A，收集装置应选用D或E．28．（4分）（2015•青岛）实验室进行科学探究的重要方式．请填写下列空格：（1）取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻．此实验的目的是探究物质的燃烧与物质是否具有可燃性的关系．（2）在两支试管中分别加入2g固体碘，再向其中一支试管中加入10mL水，向另一支试管中加入10mL酒精，振荡，观察现象．据此可知，物质的溶解性与溶剂的种类有关．（3）用图A所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭．本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是验证二氧化碳的密度比空气大．（4）向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，得到溶液的pH变化曲线如图B所示．曲线上a点所表示的意义是稀盐酸和氢氧化钠恰好完全中和．29．（8分）（2015•青岛）在实验复习课上，某合作学习小组的同学用碳酸钠溶液鉴别失去标签的稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液．请你参与探究并填空：【实验结论】（4）同学们通过分析推理，得出结论：滤液①中共含有 4 种溶质．【实验反思】（5）向滤液①中加入足量的氯化钡溶液的目的是 除净滤液中①的Na 2CO 3，防止对下一步结果产生影响 ．五、分析与计算（共2小题，满分10分）30．（3分）（2015•青岛）人体所需的维生素C（化学式为C6H8O6）主要从蔬菜、水果中摄取．请计算：（1）维生素C中碳元素、氢元素、氧元素的质量的最简整数比为9：1：12．（2）若要配制溶质质量分数为0.3%的维生素C溶液1000g，需要维生素C的质量为3g，水的质量为997g．31．（7分）（2015•青岛）实验室中有一瓶含有少量氯化钠和可溶性杂质的硫酸钠样品．某化学兴趣小组对该样品成分进行定量测定，甲、乙、丙三位同学分别称取一定质量的样品放入烧杯中，溶入足量水后过滤得到滤液；再向滤液中加入一定质量的氯化钡溶液，充分反应后过滤，将沉淀洗涤、干燥并称量．相关实验数据记录如下：请回答下列问题：（1）乙同学（选填“甲”“乙”或“丙”）所取用的样品与氯化钡溶液恰好完全反应．（2）计算该样品中硫酸钠的质量分数．（写出计算步骤，计算结果保留到0.1%）（3）若欲计算出样品与氯化钡溶液恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数，上述实验过程中还需要测定的数据是水的质量．=×参与本试卷答题和审题的老师有：2775036770；吕华；2768832328；笑对人生；sdpylytx；bsx；liuxia；mlp；sdlbsh；lchd；947423253；fqk；qah3994；山清水秀（排名不分先后）菁优网2015年7月24日。
2015年山东省青岛市中考化学试题及参考答案(word解析版)
2015年山东省青岛市中考化学试题及参考答案与解析一、单项选择题：每题各有一个选项符合题意．（本题共16道小题，每题1分，共16分）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．水结成冰B．海水晒盐C．玻璃破碎D．蜡烛燃烧2．下列物质中属于纯净物的是（）A．干冰B．空气C．海水D．石油3．从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A．煤B．氢气C．天然气D．汽油4．豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（）A．原子B．分子C．元素D．单质5．下列物质放入水中，不能形成溶液的是（）A．蔗糖B．硝酸钾C．纯碱D．花生油6．化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一．下列实验操作中，错误的是（）A．B．C．D．熄灭酒精灯火焰氧气验满检查装置的气密性蒸发食盐水7．下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（）A．蒸馏B．吸附C．过滤D．沉降8．下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A．熔点、沸点B．颜色、状态C．密度、硬度D．可燃性、还原性9．常用化肥碳酸氢铵不稳定，受热易发生反应：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O，该反应属于（）A．置换反应B．复分解反应C．分解反应D．化合反应10．草木灰是一种农家肥，其主要成分是K2CO3，它属于（）A．钾肥B．磷肥C．氮肥D．复合肥11．下列物质的用途主要取决于其物理性质的是（）A．用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈B．用一氧化碳冶炼金属C．用金属铜制作电路板D．用熟石灰改良酸性土壤12．认识和遵循自然界中元素循环或物质循环的规律，是实现生态文明建设的重要基础．自然界中存在着许多循环现象，如：①碳循环②氧循环③水的天然循环，上述循环过程中所发生的变化一定不需要原子重新组合就能实现的是（）A．①②B．②③C．③D．①③13．对下列化学用语中“2”所表示意义的理解，错误的是（）A．Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带两个单位正电荷B．2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子C．中的“2”表示碳酸根的化合价为﹣2价D．2O中的“2”表示两个氧元素14．下列与人体的生理活动有关的叙述中，正确的是（）A．人体无法消化吸收纤维素，所以食物中的纤维素对人体毫无意义B．煤气中毒主要是一氧化碳与血红蛋白结合，使血红蛋白失去输氧能力C．作为健康饮食的一部分，每人每天都应当通过服用保健品补充各种营养素D．低血糖发作时，吃馒头比喝葡萄糖水见效快15．根据如图有关信息判断，下列说法错误的是（）A．在元素周期表中，镁元素和硫元素属于同一周期B．镁离子核内有12个质子C．在化学反应中，硫原子容易失去2个电子D．硫元素的原子序数为1616．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示．下列有关叙述中错误的是（）A．t1℃时，甲物质的溶解度与乙物质的溶解度相等B．t2℃时，将50g甲物质放入100g水中，所得溶液的质量为150gC．升高温度可将乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液D．当甲物质中含少量乙物质时，可用降温结晶的方法提纯甲物质二、单双项选择题：每题各有一个或两个选项符合题意．（本题共6道小题，每题2分，共12分）17．下列关于化学与日常生活关系的归纳中，存在错误的是（）A．化学与健康①食用鲜黄瓜﹣可大量补钙；②人体缺铁﹣易患贫血病B．化学与生活①减轻车内异味﹣开窗通风；②防止食品受潮﹣用氧化钙做干燥剂C．化学与安全①重金属盐中毒﹣喝鲜牛奶解毒；②煤气泄漏﹣关闭阀门，严禁烟火D．化学与环境①使用乙醇汽油﹣减少空气污染；②合理使用农药、化肥﹣减少水污染18．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法．以下推理正确的是（）A．中和反应有盐和水生成，但有盐和水的反应不一定都属于中和反应B．合金是在某种金属中加热熔合其他金属或非金属形成的，所有合金一定属于混合物C．有机物中含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物D．化学反应通常伴有能量变化，所以凡是伴有能量变化的一定是化学变化19．下列图象一定不能正确反映其对应关系的是（）A．B．C．D．A．某温度下，向一定量的氯化钠溶液中不断加入水B．向一定量的氢氧化钠和氯化钠的混合溶液中逐滴加入氯化铁溶液C．向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释D．向两个分别盛有质量相等的氢氧化镁和氧化镁固体的烧杯中，逐滴加入溶质质量分数相同的稀盐酸20．水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气．某兴趣小组设计实验，验证水煤气的成分，装置与药品如图所示：下列相关分析与推理错误的是（）A．验证水煤气中各成分的顺序依次是水蒸气、二氧化碳、氢气、一氧化碳B．实验中两次用到甲装置，其目的是不同的，第一次是验证水煤气中含有水蒸气，第二次是通过验证生成物有水来证明水煤气中含有氢气C．丙装置的作用是将二氧化碳除净，避免对后续实验的干扰D．若撤去丁装置不会对后续实验产生干扰21．如图中甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的属于不同类别的物质．图中“﹣”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应，“→”表示由某种物质可通过一步反应直接转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．下列说法中正确的是（）A．甲物质只能是氧化物B．甲、乙、丙、丁的物质类别可能依次为氧化物、碱、单质、盐C．含铜元素的物质都能与稀盐酸通过一步反应直接生成氯化铜D．乙、丁之间可以有双向转化关系，且乙、丁分别和稀盐酸反应能够生成同一种物质22．在已调节至平衡的托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别放入100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸；然后在左盘的烧杯中放入2.4g镁粉，在右盘的烧杯中放入2.4g铝粉，反应后观察天平指针的变化．若只将天平左盘烧杯里的稀硫酸换成100g溶质质量分数为19.6%的稀盐酸，其他实验操作不变，反应后也观察天平指针的变化．能够观察到的现象是（酸的挥发忽略不计）（）A．两次天平指针最终都在刻度盘中间B．两次天平指针最终都偏向放铝粉的烧杯一边C．两次天平指针最终都偏向放镁粉的烧杯一边D．天平指针第一次最终偏向放镁粉的烧杯一边，第二次偏向放铝粉的烧杯一边三、理解与应用（共4小题，满分23分）23．（8分）化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关，请填写下列空格：（1）现有水、氮气、氧气、铁四中物质，其中：（填写化学式）①可供给人类呼吸的是．②可作溶剂，对生命活动具有重要作用的是．③可用于食品防腐的是．④应用最广泛的金属是．（2）用化学方程式表示：①水在通电作用下的反应：②细铁丝在氧气中燃烧的反应：．24．（4分）材料的应用，极大地促进了人类社会的发展和人们生活水平的提高．请从化学视角回答下列问题：（1）如图是某品牌服装标签的部分内容．请根据标签提供的信息回答：在面料中，属于有机合成纤维的是．区分羊毛与涤纶的简单实验方法是（选填“观察光泽”或“灼烧闻气味”．（2）请列举合成橡胶在生产生活中的一种具体用途：．（3）塑料常用于制作食品保鲜膜及方便袋等，极大的方便了我们的生活，但大量使用后随意丢弃会造成“白色污染”．为了保护环境，减少“白色污染”，请结合日常生活提出一条合理化建立：．25．（6分）某化工厂的废液中含有硝酸银、硝酸亚铁和硝酸锌．某同学取适量的上述废液样品，将一定质量的镁粉加入样品中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣．请填空：（1）若得到的滤液为浅绿色，则滤液中的溶质一定含有（填写化学式，下同），可能含有．（2）若得到的滤液为无色，则滤渣中至少含有种金属．（3）反应后得到滤渣的质量（选填“小于”、“大于”或“等于”）反应前加入镁粉的质量．26．（5分）在原子、分子水平上研究物质及其变化是学习化学的基础．下列图示为部分化学反应的微观示意图．请据图回答：（1）图A是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图．由图可以看出：元素的化学性质与原子的关系密切；氯化钠是由构成的．工业上可用氯化钠生产一种常用的碱，即氯化钠饱和水溶液在通电的条件下反应，生成这种碱、氯气（Cl2）和氢气，该反应的化学方程式为．（2）图B示氯化钠溶液和稀盐酸分别于硝酸银溶液反应的微观示意图．由图可知，这两个反应在微观实质上的共同点是．四、实验与探究（共3小题，满分19分）27．（7分）根据下列实验装置图填空：（1）图中标有序号仪器的名称：①，②．（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，反应的化学方程式为：，应选用的发生装置是（填装置序号，下同）．（3）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体．实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，发生装置应选用，收集装置应选用．28．（4分）实验室进行科学探究的重要方式．请填写下列空格：（1）取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻．此实验的目的是探究物质的燃烧与的关系．（2）在两支试管中分别加入2g固体碘，再向其中一支试管中加入10mL水，向另一支试管中加入10mL酒精，振荡，观察现象．据此可知，物质的溶解性与有关．（3）用图A 所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭．本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是 ．（4）向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，得到溶液的pH 变化曲线如图B 所示．曲线上a 点所表示的意义是 ．29．（8分）在实验复习课上，某合作学习小组的同学用碳酸钠溶液鉴别失去标签的稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液．请你参与探究并填空：【进行实验】上述实验结束后，该组同学将A 、B 、C 三支试管中的废液倒入同一烧杯中，然后过滤得到滤液①．为确定滤液①的成分，同学们进一步做了如下实验探究：【实验结论】（4）同学们通过分析推理，得出结论：滤液①中共含有 种溶质．【实验反思】（5）向滤液①中加入足量的氯化钡溶液的目的是 ．五、分析与计算（共2小题，满分10分）30．（3分）人体所需的维生素C （化学式为C 6H 8O 6）主要从蔬菜、水果中摄取．请计算：（1）维生素C 中碳元素、氢元素、氧元素的质量的最简整数比为 ．（2）若要配制溶质质量分数为0.3%的维生素C 溶液1000g ，需要维生素C 的质量为 g ，水的质量为 g ．31．（7分）实验室中有一瓶含有少量氯化钠和可溶性杂质的硫酸钠样品．某化学兴趣小组对该样品成分进行定量测定，甲、乙、丙三位同学分别称取一定质量的样品放入烧杯中，溶入足量水后过滤得到滤液；再向滤液中加入一定质量的氯化钡溶液，充分反应后过滤，将沉淀洗涤、干燥并称量．相关实验数据记录如下：请回答下列问题：（1）同学（选填“甲”“乙”或“丙”）所取用的样品与氯化钡溶液恰好完全反应．（2）计算该样品中硫酸钠的质量分数．（写出计算步骤，计算结果保留到0.1%）（3）若欲计算出样品与氯化钡溶液恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数，上述实验过程中还需要测定的数据是．参考答案与解析一、单项选择题：每题各有一个选项符合题意．（本题共16道小题，每题1分，共16分）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．水结成冰B．海水晒盐C．玻璃破碎D．蜡烛燃烧【知识考点】化学变化和物理变化的判别．【思路分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答过程】解：A、水结成冰是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、玻璃破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化．故D正确．故选D．【总结归纳】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．下列物质中属于纯净物的是（）A．干冰B．空气C．海水D．石油【知识考点】纯净物和混合物的判别．【思路分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．【解答过程】解：A、干冰是二氧化碳的固体，属于纯净物中的氧化物，故选项正确；B、空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；C、海水中有氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，故选项错误；D、石油中有汽油、煤油、柴油等物质，属于混合物，故选项错误；故选A【总结归纳】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A．煤B．氢气C．天然气D．汽油【知识考点】常用燃料的使用与其对环境的影响．【思路分析】根据常见物质燃烧的产物分析．氢气燃烧时与空气中的氧结合生成水，不会造成污染，而且放出的热量高．【解答过程】解：A、煤燃烧释放出二氧化碳、烟尘等气体，会造成温室效应、空气污染等．故错误；B、氢气燃烧生成水，对环境没有污染．故正确；C、天然气燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应．故错误；D、汽油燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应．故错误；故选B．【总结归纳】本题考查了化学与能源的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．4．豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（）A．原子B．分子C．元素D．单质【知识考点】元素的概念．【思路分析】豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答过程】解：豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”，主要是以无机盐的形式存在，不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁和锌”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选C．【总结归纳】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．5．下列物质放入水中，不能形成溶液的是（）A．蔗糖B．硝酸钾C．纯碱D．花生油【知识考点】溶液的概念、组成及其特点．【思路分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．【解答过程】解：A、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．B、硝酸钾易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．C、纯碱易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．D、花生油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项正确．故选：D．【总结归纳】本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．6．化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一．下列实验操作中，错误的是（）A．B．C．D．熄灭酒精灯火焰氧气验满检查装置的气密性蒸发食盐水【知识考点】加热器皿-酒精灯；蒸发与蒸馏操作；检查装置的气密性；氧气的检验和验满．【思路分析】A、根据熄灭酒精灯的方法分析判断；B、根据氧气的验满方法分析判断；C、根据检查装置气密性的方法：大气压强法进行分析判断；D、根据蒸发操作的注意事项：用玻璃棒不断搅拌进行分析判断．【解答过程】解：A、应该用灯帽熄灭酒精灯，图中所示操作正确；B、氧气的验满应将带火星木条放在集气瓶口，不应伸入瓶内，图中所示操作错误；C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确；D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确；故选B．【总结归纳】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．7．下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（）A．蒸馏B．吸附C．过滤D．沉降【知识考点】水的净化．【思路分析】A、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化得到纯净的水；B、吸附会除去异味和杂质；C、根据过滤操作的原理进行分析；D、沉降会除去颗粒较大的杂质．【解答过程】解：A、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化的一种操作，得到纯净的水；B、吸附只会除去水中的异味和色素，不会除去其他可溶性的杂质；C、过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质；D、沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质；综上所述，净化程度最高的净水方法是蒸馏；故选：A．【总结归纳】首先分析各种操作的净水效果，然后结合具体的情况进行分析解答．8．下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A．熔点、沸点B．颜色、状态C．密度、硬度D．可燃性、还原性【知识考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【思路分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．【解答过程】解：A、熔点、沸点属于物质的物理性质，错误；B、颜色、状态属于物质的物理性质，错误；C、密度、硬度属于物质的物理性质，错误；D、可燃性、还原性属于物质的化学性质，正确；故选D．【总结归纳】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．9．常用化肥碳酸氢铵不稳定，受热易发生反应：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O，该反应属于（）A．置换反应B．复分解反应C．分解反应D．化合反应【知识考点】反应类型的判定．【思路分析】由题意，化肥碳酸氢铵不稳定，受热易发生反应：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O，该反应的反应物是1种，生成物是3种，据此进行分析判断．【解答过程】解：化肥碳酸氢铵不稳定，受热易发生反应：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O，该反应的反应物是1种，生成物是3种，符合“一变多”的特征，属于分解反应．故选：C．【总结归纳】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．10．草木灰是一种农家肥，其主要成分是K2CO3，它属于（）A．钾肥B．磷肥C．氮肥D．复合肥【知识考点】常见化肥的种类和作用．【思路分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答过程】解：草木灰的主要成分是K2CO3中含有钾元素，属于钾肥．故选A．【总结归纳】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．11．下列物质的用途主要取决于其物理性质的是（）A．用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈B．用一氧化碳冶炼金属C．用金属铜制作电路板D．用熟石灰改良酸性土壤【知识考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【思路分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．【解答过程】解：A、用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈发生了化学变化，利用的是物质的化学性质，错误；B、用一氧化碳冶炼金属产生了新的物质，发生了化学变化，利用的是物质的化学性质，错误；C、用金属铜制作电路板利用的是铜的导电性，没有产生新的物质，利用的是物质的物理性质，正确；D、用熟石灰改良酸性土壤，酸碱发生了化学反应，利用的是物质的化学性质，错误；故选C．【总结归纳】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．12．认识和遵循自然界中元素循环或物质循环的规律，是实现生态文明建设的重要基础．自然界中存在着许多循环现象，如：①碳循环②氧循环③水的天然循环，上述循环过程中所发生的变化一定不需要原子重新组合就能实现的是（）A．①②B．②③C．③D．①③【知识考点】化学反应的实质．【思路分析】根据已有的知识进行分析解答，原子重新组合的过程发生的是化学变化，不需要原子重新组合发生的是物理变化，据此解答．【解答过程】解：①碳循环的过程中有新物质生成，属于化学变化，故需要原子重新组合，②氧循环的过程中有新物质生成，属于化学变化，故需要原子重新组合，③水的天然循环过程中水分子本身不变，故不需要原子的重新组合，故选C．【总结归纳】本题考查的是化学反应的实质，完成此题，可以依据已有的知识进行．13．对下列化学用语中“2”所表示意义的理解，错误的是（）A．Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带两个单位正电荷B．2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子C．中的“2”表示碳酸根的化合价为﹣2价D．2O中的“2”表示两个氧元素【知识考点】化学符号及其周围数字的意义．【思路分析】根据元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，化学式前面的数字表示分子的个数，元素符号或原子团正上方的数字表示元素或原子团的化合价，元素符号前面的数字表示原子的个数进行解答．【解答过程】解：A、元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带两个单位正电荷，故A正确；B、化学式前面的数字表示分子的个数，故2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子，故B正确；C、元素符号或原子团正上方的数字表示元素或原子团的化合价，故Mg中的“2”表示碳酸根的化合价为﹣2价，故C正确；D、元素符号前面的数字表示原子的个数，元素只讲种类不讲个数，故2O中的“2”表示两个氧原子，故D错误；故选D。
2015-2016学年山东省青岛市九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版)
2015-2016学年山东省青岛市九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（共25小题，共50分，每题2分）1．下列属于化学研究范畴的是（）A．从棉花纺成纱到制成布的工艺B．新能源的开发和新材料的研制C．“神七”飞船轨道的研究D．动植物细胞的组成和结构2．确定物质发生化学变化的依据是（）A．变化前后的状态不同B．变化前后的颜色不同C．变化前后物质不同D．变化前后温度不同3．世界是物质的，而物质又是在不断运动变化的．请你判断下列哪一种变化与其它三种变化有着本质上的不同（）A．火药爆炸B．衣服晾干C．纸张燃烧D．粮食酿酒4．下列各组日常生活中发生的变化，都属于化学变化的是（）A．酒精燃烧蜡烛熔化B．冰雪融化干冰升华C．剩饭变馊高粱酿酒D．灯泡发光铁锅生锈5．判断镁在空气中燃烧是化学变化的根据是（）A．放热B．发出耀眼的白光C．生成白色固体D．冒出白烟6．下列对“化学物质”的理解正确的是（）A．化学物质就是有毒有害的物质B．食品中填加化学物质一定对人体有害C．化学物质绝对无毒无害D．化学物质使我们的生活变得绚丽多彩，但有些化学物质给我们带来灾难7．下列（）环节不属于科学探究的步骤．A．提出问题B．收集证据C．交流反思D．认真听讲8．2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”．以下是我省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的是（）A．徽州石雕B．阜阳剪纸C．铁煅制的芜湖铁画D．松枝烧制的徽墨9．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（）A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质10．保护人类生存环境，人人有责．下列做法中，不合理的是（）A．植物秸秆就地焚烧B．植树种花，绿化环境C．限制使用塑料方便袋D．垃圾的分类处理、再生利用11．镁带在空气中燃烧实验时，不需要使用的仪器是（）A．酒精灯B．坩埚钳C．石棉网D．试管12．吴平同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体．就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．做出结论13．以下是一常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志（）A．B． C．D．14．下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．试管B．烧杯C．蒸发皿D．燃烧匙15．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向．“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学．它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容．2002年桂林市在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”，以下做法属于“绿色销毁”的是（）A．泼上汽油焚烧B．倾倒入漓江C．深埋入土中D．碾压粉碎后回收再利用16．下列是取出少量固体粉末并装入试管进行加热的过程，各步操作中正确的是（）A．取出固体粉末B．装入固体粉末C．点燃酒精灯D．加热固体粉末17．下列实验操作，正确的是（）A．倾倒液体时，试剂瓶上的标签向着手心B．向燃着的酒精灯内添加酒精C．将废液直接倒入水池中D．用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁18．实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火方法是（）A．用水冲灭B．用泡沫灭火器扑灭C．用嘴吹灭D．用湿抹布扑盖19．下列化学实验的操作不正确的是（）A．给烧杯加热时，要垫上石棉网B．给试管里的液体加热，液体体积不超过试管容积的三分之一C．给试管里的液体加热时，不让试管口对着自己和旁人D．实验中剩余的药品都要放回原试剂瓶20．实验结束后，如图所示仪器的放置方法正确的是（）A．B．C．D．21．下列有关实验现象的描述不正确的是（）A．镁在空气中燃烧生成氧化镁B．锌与稀盐酸混合有气泡生成C．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合有蓝色沉淀生成D．蜡烛燃烧放出了热量22．小明等四位同学以“蜡烛的高度会影响蜡烛燃烧时间的长短，并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究，请就他们活动中的一些问题，你认为不正确的是（）A．在同组实验时，都使用颜色相同的蜡烛B．在同组实验时，都使用粗细相同的蜡烛C．在同组实验时，都使用大小相同的烧杯D．在同组实验时，灯芯的材料可以不同23．小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色．面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（）A．向老师请教B．查找相关资料，探究原因C．反复实验．并观察是否有相同现象D．认为自己做错了，继续做其它实验24．市场的防晒霜都宣传可以防晒，暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅行，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效．其中四位同学的实验方案如下表：实验人实验方案小敏一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂．一天后，比较两只手背的灼伤程度．小英第一天涂上防晒霜，第二天不涂．比较这两天被灼伤的程度．小玲在同学的手背上涂上防晒霜，自己的不涂．一天后，比较自己手背和同学手背被灼伤的程度．小红手心上涂上防晒霜，手背上不涂．一天后，比较手心与手背被灼伤的程度．你认为最合理的实验方案是（）A．小敏B．小英C．小玲D．小红25．给5mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的（）①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（铁圈）⑧坩埚钳．A．①③④B．②④⑦C．②④⑥⑦D．④⑤⑧二、填空题（共29分）26．用化学符号表示：（1）氢原子；（2）氧分子；（3）水分子．27．用“分子”、“原子”填空：（1）水是由构成的．水分子是由和构成的．（2）根据甲烷的分子模型回答下列问题：①甲烷是由构成的．②甲烷分子是由原子和原子构成的．③一个甲烷分子中含有个原子和个原子．④甲烷是由元素和元素组成的．28．如图所示，三个实验操作都是错误的，请根据要求作简要回答．（1）图甲的错误之处是．（2）图乙的错误操作可能产生的后果是；（3）图丙的错误造成的后果是．29．如图，灯焰处a为，b为，c为．把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1﹣2秒后取出，观察到火柴梗在处（填a、b、c）的部分最先碳化（变黑），说明．30．如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（1）用于夹持试管的仪器是；（2）取用粉末状药品时一般选用；（3）用于吸取和滴加少量液体的是；（4）常用于给物质加热的仪器是；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是；（6）用来收集和贮存少量气体时需用．三、简答题（共3小题，共6分）31．某同学用酒精灯加热盛有固体药品的试管，试验结束后，发现试管破裂，试分析造成试管破裂可能有哪几种错误操作引起的．（任意分析三种错误操作）32．做化学实验要注意节约药品，如果没有说明用量，一般因按照最少量取用，液体最少量是多少？固体最少量是多少？33．做化学实验时，应严格遵守实验室规则和操作规程．请仔细观察图，找出其中存在的安全隐患（任写两种）：①；②．四、实验探究题（共2小题，共15分）34．某同学对蜡烛的燃烧进行探究：①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一．②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二．③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三．（1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是．（2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A．白烟是水蒸气；B．白烟是石蜡固体小颗粒；C．白烟是二氧化碳．你认为上述猜想有道理的是（填序号），理由是．（3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是．A．反复实验，并观察是否有相同现象B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C．认为与本次实验目的无关，不予理睬D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因（4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最．35．对光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，表面变黑，某化学兴趣小组对黑色物质的来源产生了兴趣，铜片表面的黑色物质是什么呢？【猜想与假设】小明认为：铜片表面的黑色固体是烟灰．小亮认为：铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质．小玲认为：铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质．【查阅资料】（1）酒精不充分燃烧会产生炭黑（即黑烟）．（2）氧气的化学性质比较活泼，在加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜．【实验设计】实验步骤和方法实验现象实验结论实验一：取一小段光亮铜片．放入试管内，然后用夹持试管，放在酒精灯的部位加热铜片变黑推知（填“小明”“小玲”或“小亮”）猜想错误．说明黑色物质的出现可能与空气中的有关实验二：取一支20mL 的试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞并加热．加热一段时间后，趁热取下胶塞，观察现象①取下胶塞前的现象：②取下胶塞后的现象：小亮的猜想正确【反思拓展】（1）实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除干扰．（2）实验二用注射器抽出试管内空气的目的是．（3）证明黑色物质不是烟灰，你还可以采用的实验方法是．（4）通过对黑色物质来源的探究，我们知道了金属铜的化学性质是．2015-2016学年山东省青岛市九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，共50分，每题2分）1．下列属于化学研究范畴的是（）A．从棉花纺成纱到制成布的工艺B．新能源的开发和新材料的研制C．“神七”飞船轨道的研究D．动植物细胞的组成和结构【考点】化学的研究领域．【专题】物质的变化与性质．【分析】根据化学的定义和研究内容判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．【解答】解：A、从棉花纺成纱到制成布的工艺，没有涉及到物质的组成、结构、性质及其变化，不是化学研究的主要内容，所以错误．B、新能源的开发和新材料的研制，涉及到物质的组成、结构、性质及其变化，是化学研究的范畴，所以正确．C、“神七”飞船轨道的研究是物理学研究的范畴，所以错误．D、动植物细胞的组成和结构是生物学研究的范畴，所以错误．故选B．【点评】了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求，代表了中考的方向．2．确定物质发生化学变化的依据是（）A．变化前后的状态不同B．变化前后的颜色不同C．变化前后物质不同D．变化前后温度不同【考点】化学变化的基本特征．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化的基本特征是有其他物质生成．【解答】解：在化学变化中常伴随颜色改变、放出气体、生成沉淀等，可以帮助我们判断有没有化学变化发生．但不能作为最终判断的依据，如：灯泡、电暖气等通电的放热现象则属于物理变化，判断物质发生了化学变化的依据是有新物质生成．故选C．【点评】本题出现的误区是把变化的现象当成判断的依据，出现概念混淆不清，判断不准确．3．世界是物质的，而物质又是在不断运动变化的．请你判断下列哪一种变化与其它三种变化有着本质上的不同（）A．火药爆炸B．衣服晾干C．纸张燃烧D．粮食酿酒【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、火药爆炸的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．B、衣服晒干的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、纸张燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．D、粮食酿酒的过程中有乙醇等新物质生成，属于化学变化．故B选项发生的变化与其他三种变化有着本质上的不同．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．4．下列各组日常生活中发生的变化，都属于化学变化的是（）A．酒精燃烧蜡烛熔化B．冰雪融化干冰升华C．剩饭变馊高粱酿酒D．灯泡发光铁锅生锈【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、酒精燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，蜡烛熔化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、冰雪融化是由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化；干冰升华只是由固态直接变为气态，是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、剩饭变馊有新物质菌类物质生成，属于化学变化，高粱酿酒有新物质乙醇生成，属于化学变化，故C正确；D、灯泡发光是由电能转为光能，没有新物质生成，属于物理变化，铁锅生锈有新物质主要成分是氧化铁物质生成，属于化学变化，故D错．故选：C．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．5．判断镁在空气中燃烧是化学变化的根据是（）A．放热B．发出耀眼的白光C．生成白色固体D．冒出白烟【考点】化学变化的基本特征．【专题】物质的变化与性质．【分析】根据生成其他物质的变化叫化学变化，它的本质特征是有其他（新的）物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．据此即可进行分析解答本题．【解答】解：判断镁在空气中燃烧是否发生了化学变化，关键是看是否有新物质的生成，选项A、B、D均是描述了镁在空气中燃烧的现象，不能作为判断化学变化的依据；而选项C 说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据．故选C．【点评】本题考查学生对化学变化特征的理解，对于新物质的生成的判断是建立在颜色等现象变化基础上的，要通过现象的变化分析物质发生的变化的实质．6．下列对“化学物质”的理解正确的是（）A．化学物质就是有毒有害的物质B．食品中填加化学物质一定对人体有害C．化学物质绝对无毒无害D．化学物质使我们的生活变得绚丽多彩，但有些化学物质给我们带来灾难【考点】化学的研究领域．【专题】化学与生活健康；化学与生活．【分析】根据化学物质的用途和是否有害来分析判断本题．【解答】解：化学物质用途很广，广泛用于生活生产中，人的衣食住行都离不开化学物质，有的物质对人体有好处例如合成纤维、塑料、合成橡胶等，有的物质有毒对人体有害处，例如甲醛等，大多数食品添加剂对人体无害，任何物质都有两面性，有利就有弊，关键看利大于弊还是弊大于利．故选D．【点评】通过回答本题知道了任何物质的两面性，要知道物质的有利一面，尽量发挥出它的优点．7．下列（）环节不属于科学探究的步骤．A．提出问题B．收集证据C．交流反思D．认真听讲【考点】科学探究的基本环节．【专题】课本知识同类信息．【分析】根据科学探究过程的八个要素：①提出问题②猜想与假设③制定计划④进行实验⑤收集证据⑥解释和结论⑦反思与评价⑧表达与交流进行分析解答本题．【解答】解：根据科学探究过程的八个要素：①提出问题②猜想与假设③制定计划④进行实验⑤收集证据⑥解释和结论⑦反思与评价⑧表达与交流，可知A，B，C都属于科学探究的步骤，故选D．【点评】本题考查学生对科学探究过程的八个要素的掌握，并应用于解题当中．8．2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”．以下是我省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的是（）A．徽州石雕B．阜阳剪纸C．铁煅制的芜湖铁画D．松枝烧制的徽墨【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、制作石雕只是形状发生了变化，制造的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、剪纸只是形状发生了变化，剪纸的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、铁锻制铁画的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、松枝烧制墨的过程中生成了新物质碳，属于化学变化，故D正确．故选D．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．9．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（）A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质【考点】化学变化的基本特征．【专题】结合课本知识的信息．【分析】可以根据化学变化的本质特征方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、自然界中存在的物质也可能属于新物质，例如对过氧化氢分解生成水和氧气来说，水是自然界中存在的物质，属于该反应生成的新物质，故A不正确；B、物质在颜色、状态等方面变化可能是物理变化，不一定有新物质生成，故B不正确；C、元素相同也可能是新物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢和水的组成元素相同，但是它们属于不同的物质，故C不正确；D、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故D正确．故选：D．【点评】解答本题的关键是要充分理解新物质的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断．10．保护人类生存环境，人人有责．下列做法中，不合理的是（）A．植物秸秆就地焚烧B．植树种花，绿化环境C．限制使用塑料方便袋D．垃圾的分类处理、再生利用【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；白色污染与防治；"三废"处理的必要性和一般原则．【专题】结合课本知识的信息．【分析】植物秸秆就地焚烧能够产生大量的污染环境的物质；植树种花能够改善空气质量；限制使用塑料方便袋能够有效地防止白色污染；垃圾的分类处理、再生利用有利于保护环境．【解答】解：A、植物秸秆就地焚烧不利于保护环境．B、植树种花，绿化环境有利于保护环境．C、限制使用塑料方便袋有利于保护环境．D、垃圾的分类处理、再生利用有利于保护环境．故选A．【点评】解答本题要充分理解节能环保的重要性，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．11．镁带在空气中燃烧实验时，不需要使用的仪器是（）A．酒精灯B．坩埚钳C．石棉网D．试管【考点】常用仪器的名称和选用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】结合课本知识的信息．【分析】从上述仪器的名称和用途方面分析，得出答案．A、酒精灯用于给物质加热；B、坩埚钳用于夹取蒸发皿、夹取红热的木炭或铁丝伸入集气瓶；C、石棉网有利于更好的加热，防止受热不均；D、试管常用做少量试剂的反应容器．【解答】解：A、酒精灯是热源，做镁带在空气中燃烧实验时，要用到，故不可选；B、坩埚钳用于夹取蒸发皿，夹取红热的木炭或铁丝伸入集气瓶，同样可以夹取燃烧的镁条，要用到，故不可选；C、石棉网有利于更好的加热，防止受热不均，并且可以防止燃烧的镁条（带）掉在桌上燃烧，要用到，故不可选；D、试管常用做①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器，不能用，故可选．故选D【点评】仪器的名称和用途，是化学实验的基础，中考中常有涉及，在学习过程中不能忽视．12．吴平同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体．就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．做出结论【考点】科学探究的基本环节．【专题】科学探究．【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：根据题意，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，是一个设计实验的过程，在建立假设、收集证据、设计实验、做出结论等基本环节中应属设计实验的环节．A、可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是建立假设，故选项错误．B、可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是收集证据，故选项错误．C、可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确．D、可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是做出结论，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．13．以下是一常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志（）A．B． C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】根据已有的图标的意义进行分析解答即可．【解答】解：酒精是易燃物，应该贴的标志是易燃液体，观察选项，故选C．【点评】本题考查了常见化学图标的应用，完成此题，可以依据其意义进行．14．下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．试管B．烧杯C．蒸发皿D．燃烧匙【考点】用于加热的仪器．。
山东省青岛市九年级化学上学期1月月考试题(含解析) 鲁教版五四制
2015-2016学年山东省青岛市九年级（上）月考化学试卷一、选择题（本题包括12个小题，每小题4分，共48分．每小题有1个或2个选项符合题意．）1．18世纪时，通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论的科学家是（）A．瑞典化学家舍勒B．英国化学家普利斯特里C．法国化学家拉瓦锡 D．意大利科学家阿伏伽德罗2．如图所示的新产品磨牙器能有效帮助去除牙齿表面的牙垢，磨牙器磨头采用50%橡胶与50%的金刚砂（主要成为碳化硅）特制而成．已知碳化硅中碳元素显﹣4价，硅元素显+4价，则碳化硅的化学式为（）A．SiC B．Si2C3 C．Si3C2 D．SiC23．实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸制取CO2气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取CO2气体．由此得出的合理结论是（）A．能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应的条件有关B．反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行C．块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D．块状大理石与大理石粉末中各元素原子间的结合状况不同4．科学家用单个分子制成了“纳米车”，它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞．下列有关“纳米车”的说法正确的是（）A．“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动B．“纳米车”分子不是由原子构成的C．“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼不能直接看见的D．“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动5．往装有25mL盐酸的锥形瓶中逐滴加入NaOH溶液〔用V （NaOH）代表加入NaOH溶液的体积〕，在表示此变化过程的下列图象中，合理的是（）A．B．C．D．6．20世纪70年代末，由于高压技术的发展，一些实验室让氢气在﹣268.8°C、1.013×107万帕下，变成能导电的固态“金属氢”，关于氢的下列说法中错误的是（）A．氢是地壳中含量最高的元素B．同一条件下，氢气是密度最小的气体C．氢是无污染的新型能源D．气态氢不能导电，故能导电的固态氢的气化过程属于化学变化7．下列“家庭小实验”不能达到预期目的是（）A．用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水B．用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作简易净水器C．向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳D．用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂8．要除去下列物质中混有少量杂质（括号内为杂质），所用的试剂和操作都正确的是（）A．CaCl2固体（CaCO3）﹣﹣加足量的稀稀盐酸，过滤、洗涤、干燥B．NaCl固体（K2CO3）﹣﹣加足量稀盐酸，蒸发、结晶C．Fe粉（Cu）﹣﹣加足量稀盐酸，蒸发、结晶D．MnO2固体（KCl）﹣﹣加足量水，过滤、洗涤、干燥9．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A B C D实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧探究燃烧的条件解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气A．A B．B C．C D．D10．正丁基锂（CH3CH2CH2CH2Li）是一种常用的有机试剂，遇到空气或者水极易自燃．下列关于正丁基锂说法正确的是（）A．正丁基锂由三种元素组成B．正丁基锂的取用必须在无水无氧的环境下进行C．正丁基锂着火时可以用水扑灭D．正丁基锂可以存放很长时间不会变质11．根据下表中pH的数据判断，下列说法正确的是（）物质盐酸硫酸铜溶液氯化钠溶液水碳酸钠溶液氢氧化钠溶液pH ＜7 ＜7 =7 =7 ＞7 ＞7A．pH＜7的溶液一定是酸溶液B．盐溶液可能显酸性、碱性或中性C．pH=7的一定是水D．pH＞7的溶液一定是碱溶液12．对下列各主题知识的整理完全正确的是（）A 环境保护B生活常识废旧电池﹣﹣随意丢弃工业污水﹣﹣处理后排放防煤气中毒﹣﹣室内放一盆水人体缺铁﹣﹣引起缺铁性贫血C 化学反应类型D性质与用途盐酸和石灰水混合﹣﹣中和反应一氧化碳还原氧化铁﹣﹣置换反应甲烷有可燃性﹣﹣用作燃料活性炭有吸附性﹣﹣用于净化水A．A B．B C．C D．D二、填空题（本题包括5个小题，共20分）13．如图是一种防霾新产品﹣﹣鼻用空气净化器，它的填充物是硅胶，硅胶可表示为mSiO2、nH2O （1）塑料是（选填“天然”或“合成”材料）．（2）硅胶的结构疏松多孔，对PM2.5的吸收率达99%，说明其具有性．14．要将含有盐酸的氯化钙中和到中性，得到较为纯净的氯化钙溶液，若用酚酞作指示剂，加入的试剂可以是（写化学式）；在不用指示剂的情况下，加入的试剂可以是（写化学式）．15．能把MgCl2、KOH、BaCl2三种无色溶液区分开的一种溶液是，有关的化学方程式为；．16．铁元素在化合物中常显+2、+3价，Fe3O4按照氧化物的形式可表示为FeO•Fe2O3；铅元素常见化合价为+2、+4价．（1）试对Pb3O4用上述形式表示组成，其氧化物的形式应为A．PbO•Pb2O3 B．2PbO•PbO2 C．Pb•2PbO2 D．Pb（PbO2）2（2）根据Fe3O4氧化物的形式可表示为FeO•Fe2O3，试写出Fe3O4与盐酸发生反应的化学方程式．17．黑火药是我国古代四大发明之一，黑火药爆炸原理可用下式表示：2KNO3+S+3C═X+N2↑+3CO2↑，请据此推出X的化学式是，在此反应中可做复合肥的物质是．三、实验题（本题共分2个题目，共30分）18．Na2CO3溶液显碱性，CuSO4溶液与Na2CO3溶液混合产生蓝绿色沉淀，以下是某兴趣小组对沉淀组成的探究．【提出假设】假设1：沉淀为Cu （OH）2假设2：沉淀为假设3：沉淀为碱式碳酸铜[化学式可表示为nCuCO3•mCu （OH）2]【查阅资料】无论是哪一种沉淀受热均易分解（假设均不含结晶水）．【物质成分探究】步骤1：将所得悬浊液过滤，洗涤滤渣后晾干；步骤2：甲同学取一定量上述蓝绿色固体，用如下装置（气密性良好）进行定性实验已知：nCuCO3•mCu （OH）2受热易分解，生成CuO、CO2、H2O．CuCO3CuO+CO2↑，Cu（OH）2CuO+H2O（1）若反应后A中蓝绿色固体变黑，C中无明显现象，证明假设成立．（2）乙同学认为只要将图中B装置的试剂改用下列某试剂后，仅凭肉眼观察到的现象便可验证上述所有假设，该试剂是（填代号）．A．浓硫酸 B．无水CuSO4 C．碱石灰 D．P2O5（3）乙同学验证假设3成立的实验现象是．【物质含量探究】（4）乙同学进一步探究假设3中固体的组成，用上述装置进行实验：若所取蓝绿色固体样品质量为54.2g置于A装置中，实验结束后装置B的质量增加5.4g，C中的产生沉淀的质量为20g．则该蓝绿色固体的化学式为．19．早在1785年，卡文迪许在测定空气组成时，除去空气中的O2、N2等已知气体后，发现最后总是留下一个体积不足总体积的小气泡．1892年，瑞利在测定氮气密度时发现，从空气中得到的氮气密度为1.2572g/L，而从氨分解得到的氮气密度为1.2508g/L．两者相差0.0064g/L．有人认为：以上两种氮气很小的密度差别可能来源于实验误差，瑞利在多次试验中发现，从空气中得到的氮气密度总是比从氨分解得到的氮气密度略大．瑞利和拉姆赛共同研究后认为：以上两个实验中的“小误差”可能有某种必然的联系，并预测大气中含有某种较重的未知气体．经反复实验，他们终于发现了一种化学性质极不活泼的新气体．（1）瑞利根据什么坚持认为两种氮气很小的密度差别不可能来源于实验误差？．（2）在瑞利和拉姆赛预测中的那种未知的气体密度与氮气密度比较是（选填“大”或“小”或“无法确定”）．（3）某同学使用以下一些装置来模拟卡文迪许的实验：请将仪器连接的最佳顺序（按空气流向填各接口的编号）排列于右：→→→→→→→→→a．其中，D装置的作用是；E装置的作用是；写出在C装置中发生化学反应的方程式．四、推断题（本题共分2个题目，共30分）20．金属钛（Ti）因为有神奇的性能越来越引起人们的关注，钛是航空、军工、电力等领域的重要的原材料．地壳中的含钛矿石之一是金红石（TiO2），是冶炼钛的重要原料．【钛的性质】①常温下，钛既不与常见非金属单质反应、也不和强酸反应；②加热时，却可以和常见的非金属单质反应．（1）目前大规模生产钛的方法是（流程如图所示）：第一步：使TiO2与C混合，在高温条件下反应，再通入Cl2，制得TiCl4和一种可燃性气体X．请根据反应物、生成物前后的变化，推测X的化学式：．第二步：在氩气的气流中，高温下用过量的Mg和TiCl4发生置换反应制得钛．写出此反应的化学方程式：；过程中氩气的作用：．（2）上述反应制得的金属钛往往会混有另外一种金属单质杂质，该杂质为：；可以用何种试剂除去（填试剂名称）．21．技术的发展与创新永无止境，我国化学家侯德榜改革国外的纯碱生产工艺，生产流程可简要表示如图（1）向沉淀池中要通入CO2和氨气，应选通入（填化学式）．原因是．（2）沉淀池中发生反应的化学方程式是．（3）母液中的溶质主要是．向母液中通氨气加入细小食盐颗粒，冷却析出副产品，通入氨气的作用是．（4）使原料氯化钠的利用率从70%提高到90%以上，主要是设计了（填上述流程中的编号）的循环，物质X是，从沉淀池中提取沉淀的操作是．（5）写出煅烧炉中发生反应的化学方程式．（6）这样制得的产品碳酸钠中可能含有的杂质是（填化学式），为检验该杂质的存在，具体操作是．五、计算题（共2个题目22分）22．有一瓶Na2CO3和Na2SO4的药品混合物，某同学欲测定该药品Na2SO4的纯度，进行如下分析：取试样x g，用适量的蒸馏水配成溶液，加入足量的BaCl2溶液使沉淀完全．滤出的沉淀经洗涤、干燥后，质量为 y g．将沉淀用足量盐酸洗涤后过滤，取沉淀洗涤、干燥得到z g固体．（1）y的取值范围为．（用含有x的式子表示）（2）求Na2SO4的质量分数．23．刘明用石灰石（杂质不与酸反应，也不溶于水）和稀盐酸反应制取二氧化碳，在准备将反应后的废液倒进废液缸时，发现实验桌上有一瓶未知质量分数的Na2CO3溶液，他决定利用该废液，测定Na2CO3溶液中溶质的质量分数．他将废液过滤，然后向废液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的质量与生成沉淀质量的关系如图所示．（1）在加入Na2CO3溶液的过程中，开始时没有发现沉淀生成，说明滤液中的溶质除含有CaCl2外，还含有；（2）计算Na2CO3溶液中溶质的质量分数．（计算结果精确到0.1%）2015-2016学年山东省青岛市九年级（上）月考化学试卷（1月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括12个小题，每小题4分，共48分．每小题有1个或2个选项符合题意．）1．18世纪时，通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论的科学家是（）A．瑞典化学家舍勒B．英国化学家普利斯特里C．法国化学家拉瓦锡 D．意大利科学家阿伏伽德罗【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】根据对空气组成研究史的了解、根据各位科学家的突出贡献判断，选择最早提出空气组成的科学家即可．【解答】解：A、瑞典化学家舍勒通过实验测定了空气的组成，但受当时传统思想的束缚，错过了发现空气组成的机会，故选项错误．B、英国化学家普利斯特里通过实验测定了空气的组成，但受当时传统思想的束缚，错过了发现空气组成的机会，故选项错误．C、法国化学家拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确．D、意大利科学家阿伏伽德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误．故选：C．【点评】了解空气的发现史，可以了解科学本质、培养科学素养、树立正确的价值观，激励学生树立远大理想．2．如图所示的新产品磨牙器能有效帮助去除牙齿表面的牙垢，磨牙器磨头采用50%橡胶与50%的金刚砂（主要成为碳化硅）特制而成．已知碳化硅中碳元素显﹣4价，硅元素显+4价，则碳化硅的化学式为（）A．SiC B．Si2C3 C．Si3C2 D．SiC2【考点】有关化学式的计算和推断；化合价规律和原则．【专题】化学式推断十字法．【分析】利用组成化合物碳化硅中碳元素显﹣4价、硅元素显+4价，素的化合价，根据化合物为各元素化合价代数和为0的原则，可写出该化合物碳化硅的化学式．【解答】解：已知碳化硅中碳元素显﹣4价，硅元素显+4价，根据化合物为各元素化合价代数和为0的原则，该物质的化学式可表示为SiC；故选A．【点评】利用组成化合物各元素的化合价，根据化合物为各元素化合价代数和为0的原则，可完成该化合物的化学式的书写．3．实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸制取CO2气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取CO2气体．由此得出的合理结论是（）A．能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应的条件有关B．反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行C．块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D．块状大理石与大理石粉末中各元素原子间的结合状况不同【考点】二氧化碳的实验室制法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、实验中反应的条件并没有改变，A中的结论与实验无关；B、“块状大理石与稀硫酸反应”与“粉末状大理石与稀硫酸反应”，明显是接触面积的改变；C、“块状大理石与粉末状大理石”都是物质的状态，是物理性质；D、块状大理石与大理石粉末的化学性质相同，原子间的结构一样．【解答】解：A、A中的结论并不能由题中的实验得出，故A错；B、不能用块状大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，而能用大理石粉末与稀硫酸反应制取二氧化碳．说明反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行，故B正确；C、块状大理石与粉末状大理石的状态不同，就是说物理性质不同；但它们的化学性质相同．故C错；D、块状大理石与大理石粉末的化学性质相同，电子结构一样．因为元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系最密切．原子的最外层电子数决定元素的化学性质．故D错．故选B．【点评】本题考查物质的化学性质与物理性质的区别，以及化学性质与元素原子间电子的结合状况之间的关系．4．科学家用单个分子制成了“纳米车”，它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞．下列有关“纳米车”的说法正确的是（）A．“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动B．“纳米车”分子不是由原子构成的C．“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼不能直接看见的D．“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据纳米车的作用考虑；B、根据分子和原子的联系考虑；C、根据分子的大小考虑；D、由题给信息来回答本题．【解答】解：A、“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下能按照人规定的线路运动，并不是说必须在外力作用下才能运动，故A错误；B、分子和原子的联系是分子都是由原子构成的，故B错误；C、分子的质量和体积都很小，用肉眼是看不到的，故C错误；D、“纳米车”的研制成功说明分子在外力作用下能按照人规定的线路运动，说明了人可以控制分子运动，故D正确．故选：D．【点评】通过回答本题知道了人类已经能够控制分子的运动了，可以通过控制纳米车来为人类服务．5．往装有25mL盐酸的锥形瓶中逐滴加入NaOH溶液〔用V （NaOH）代表加入NaOH溶液的体积〕，在表示此变化过程的下列图象中，合理的是（）A．B．C．D．【考点】中和反应及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】A、根据加入氢氧化钠后溶液的pH值会增大进行分析，B、根据盐酸的PH值不可能为0进行分析，C、根据氢氧化钠会和盐酸反应生成氯化钠进行分析，D、根据中和反应的原理进行分析．【解答】解：A、盐酸是一种强酸，pH值应该从大于0开始．随着加入氢氧化钠，pH值逐渐的增大，中和完盐酸后，溶液的pH值应该等于慢慢稀释的氢氧化钠的pH值，转变成，故A错误，B、盐酸是一种中强酸，pH值不会等于0，起点应该从大于0开始，故B错误，C、在加入氢氧化钠之前，溶液中没有氯化钠，加入氢氧化钠后和盐酸中和生成了氯化钠，起点从0开始，但是中和完盐酸就不再产生氯化钠了，图象转成水平，故C错误，D、在加入氢氧化钠之前，溶液中没有氯化钠，加入氢氧化钠后和盐酸中和生成了氯化钠，起点从0开始，但是中和完盐酸就不再产生氯化钠了，图象转成水平，故D正确，答案：D．【点评】本题主要考查了数形结合思想在化学中的应用，要多加训练，加以掌握．6．20世纪70年代末，由于高压技术的发展，一些实验室让氢气在﹣268.8°C、1.013×107万帕下，变成能导电的固态“金属氢”，关于氢的下列说法中错误的是（）A．氢是地壳中含量最高的元素B．同一条件下，氢气是密度最小的气体C．氢是无污染的新型能源D．气态氢不能导电，故能导电的固态氢的气化过程属于化学变化【考点】氢气的物理性质；地壳中元素的分布与含量；化学变化和物理变化的判别；氢气的用途和氢能的优缺点．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】A、根据地壳中各元素及含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁、钙进行分析．B、根据气体的密度比较分析，氢气是自然界中最轻的气体．C、根据氢能源的特点分析即可．D、化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、地壳中各元素及含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁、钙，所以地壳中含量最高的元素是氧元素．故错误．B、氢气跟其他气体相比最显著的特点就是密度小，是自然界中最轻的气体．故正确．C、氢气燃烧后会只生成水，对环境没有污染．故正确．D、固态氢的气化过程只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故错误．故选：AD【点评】氢气为可燃性气体，氢气燃烧可以放出大量的热，且氢气燃烧产物为水，对环境无污染，所以氢气将成为一种重要的新型燃料．7．下列“家庭小实验”不能达到预期目的是（）A．用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水B．用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作简易净水器C．向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳D．用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂【考点】碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；二氧化碳的实验室制法；水的净化；酸碱指示剂及其性质．【专题】结合课本知识的信息；简单实验方案的设计与评价．【分析】A、柠檬酸能够和小苏打反应生成气体；B、从过滤难溶性杂质、吸附可溶性杂质等净水的措施来分析；C、从鸡蛋壳的成分及食盐的性质来分析；D、最初发现酸碱指示剂就是来自于花瓣的变色．【解答】解：A、制作汽水，主要就是要求所得溶液中要溶液大量的二氧化碳，而柠檬酸和小苏打能够反应生成二氧化碳，故A对；B、小卵石和石英砂能够起到过滤的作用，而活性炭能吸附可溶性的杂质、异味及色素，而膨松棉可以阻挡活性炭进入水中，可以达到净水的目的，故B对；C、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，它可以和酸反应生成二氧化碳，但是不能和食盐水反应，故C错；D、植物花瓣中的某些物质可以溶于酒精中，这样形成的酒精溶液遇到酸和碱能够显示不同的颜色，故D对．故选C．【点评】本题借家庭小实验来考查我们对一些常见物质的掌握情况，本题中要注意的是酸碱指示剂的制作，要知道最初酸碱指示剂在被发现的时候就是花瓣的变色．8．要除去下列物质中混有少量杂质（括号内为杂质），所用的试剂和操作都正确的是（）A．CaCl2固体（CaCO3）﹣﹣加足量的稀稀盐酸，过滤、洗涤、干燥B．NaCl固体（K2CO3）﹣﹣加足量稀盐酸，蒸发、结晶C．Fe粉（Cu）﹣﹣加足量稀盐酸，蒸发、结晶D．MnO2固体（KCl）﹣﹣加足量水，过滤、洗涤、干燥【考点】物质除杂或净化的探究．【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】本题属于除杂质题，一般的除杂质题必须同时满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应②反应时不能加入新的杂质．对于本题中的杂质CaCO3可以加适量的稀盐酸除去；NaCl固体（K2CO3），加足量稀盐酸，会产生新的杂质氯化钾；Fe粉（Cu），加足量稀盐酸，反而把原物质铁粉除去了；MnO2固体（KCl），可以加足量水除去氯化钾，因为氯化钾溶于水，二氧化锰不溶于水．【解答】解：A、杂质CaCO3可以加适量的稀盐酸除去，过量不可以，故选项错误；B、加足量稀盐酸，会产生新的杂质氯化钾；故选项错误；C、加足量稀盐酸，反而把原物质铁粉除去了，故选项错误；D、MnO2固体（KCl），可以加足量水除去氯化钾，因为氯化钾溶于水，二氧化锰不溶于水．故选项正确；故选D【点评】本考点属于物质的分离和提纯，是中考的重点也是一个难点，解决本考点时，要抓住除杂质的必需条件．同学们要认真分析，根据条件综合把握，不要忘记水是最常用的试剂．本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．9．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A B C D实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧探究燃烧的条件解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气A．A B．B C．C D．D【考点】水的性质和应用；燃烧的条件与灭火原理探究；实验操作注意事项的探究；空气组成的测定；空气的污染及其危害；氧气的化学性质；燃烧与燃烧的条件．【专题】实验性简答题；实验操作型；物质的性质与用途．【分析】硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散．测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积．铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶．探究燃烧的条件：可燃物，温度达到着火点，与空气（或氧气）接触．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散．水的主要作用是吸收二氧化硫．故A符合题意；B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积．水的主要作用是间接测定氧气的体积．故B不符合题意；C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶．故C不符合题意；D、使水中白磷隔绝氧气；为铜片上的物质提供温度．故D不符合题意．故选：A．【点评】解答本题要充分理解水在反应中的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．10．正丁基锂（CH3CH2CH2CH2Li）是一种常用的有机试剂，遇到空气或者水极易自燃．下列关于正丁基锂说法正确的是（）A．正丁基锂由三种元素组成B．正丁基锂的取用必须在无水无氧的环境下进行C．正丁基锂着火时可以用水扑灭D．正丁基锂可以存放很长时间不会变质【考点】化学式的书写及意义；灭火的原理和方法．【专题】化学用语和质量守恒定律．。
山东省青岛市2015年中考化学试卷(word解析版)
山东省青岛市2015年中考化学试卷一、选择题（共16小题，每小题1分，满分16分）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．水结成冰B．海水晒盐C．玻璃破碎D．蜡烛燃烧考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．解答：解：A、水结成冰是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、玻璃破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化．故D正确．故选D．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．（1分）（2015•青岛）下列物质中属于纯净物的是（）A．干冰B．空气C．海水D．石油考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．解答：解：A、干冰是二氧化碳的固体，属于纯净物中的氧化物，故选项正确；B、空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；C、海水中有氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，故选项错误；D、石油中有汽油、煤油、柴油等物质，属于混合物，故选项错误；故选A点评：本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．（1分）（2015•青岛）从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A．煤B．氢气C．天然气D．汽油考点：常用燃料的使用与其对环境的影响．专题：化学与能源．分析：根据常见物质燃烧的产物分析．氢气燃烧时与空气中的氧结合生成水，不会造成污染，而且放出的热量高．解答：解：A、煤燃烧释放出二氧化碳、烟尘等气体，会造成温室效应、空气污染等．故错误；B、氢气燃烧生成水，对环境没有污染．故正确；C、天然气燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应．故错误；D、汽油燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应．故错误；故选B．点评：本题考查了化学与能源的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．4．（1分）（2015•青岛）豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（）A．原子B．分子C．元素D．单质考点：元素的概念．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．解答：解：豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”，主要是以无机盐的形式存在，不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁和锌”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选C．点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．5．（1分）（2015•青岛）下列物质放入水中，不能形成溶液的是（）A．蔗糖B．硝酸钾C．纯碱D．花生油考点：溶液的概念、组成及其特点．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．解答：解：A、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．B、硝酸钾易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．C、纯碱易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．D、花生油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项正确．故选：D．点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．6．（1分）（2015•青岛）化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一．下列实验操作中，错误的是（）A．熄灭酒精灯火焰B．氧气验满C．检查装置的气密性D．蒸发食盐水考点：加热器皿-酒精灯；蒸发与蒸馏操作；检查装置的气密性；氧气的检验和验满．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据熄灭酒精灯的方法分析判断；B、根据氧气的验满方法分析判断；C、根据检查装置气密性的方法：大气压强法进行分析判断；D、根据蒸发操作的注意事项：用玻璃棒不断搅拌进行分析判断．解答：解：A、应该用灯帽熄灭酒精灯，图中所示操作正确；B、氧气的验满应将带火星木条放在集气瓶口，不应伸入瓶内，图中所示操作错误；C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确；D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确；故选B．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．7．（1分）（2015•青岛）下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（）A．蒸馏B．吸附C．过滤D．沉降考点：水的净化．专题：空气与水．分析：A、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化得到纯净的水；B、吸附会除去异味和杂质；C、根据过滤操作的原理进行分析；D、沉降会除去颗粒较大的杂质．解答：解：A、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化的一种操作，得到纯净的水；B、吸附只会除去水中的异味和色素，不会除去其他可溶性的杂质；C、过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质；D、沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质；综上所述，净化程度最高的净水方法是蒸馏；故选：A．点评：首先分析各种操作的净水效果，然后结合具体的情况进行分析解答．8．（1分）（2015•青岛）下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A．熔点、沸点B．颜色、状态C．密度、硬度D．可燃性、还原性考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．解答：解：A、熔点、沸点属于物质的物理性质，错误；B、颜色、状态属于物质的物理性质，错误；C、密度、硬度属于物质的物理性质，错误；D、可燃性、还原性属于物质的化学性质，正确；故选D．点评：本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．9．（1分）（2015•青岛）常用化肥碳酸氢铵不稳定，受热易发生反应：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O，该反应属于（）A．置换反应B．复分解反应C．分解反应D．化合反应考点：反应类型的判定．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：由题意，化肥碳酸氢铵不稳定，受热易发生反应：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O，该反应的反应物是1种，生成物是3种，据此进行分析判断．解答：解：化肥碳酸氢铵不稳定，受热易发生反应：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O，该反应的反应物是1种，生成物是3种，符合“一变多”的特征，属于分解反应．故选：C．点评：本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．10．（1分）（2015•青岛）草木灰是一种农家肥，其主要成分是K2CO3，它属于（）A．钾肥B．磷肥C．氮肥D．复合肥考点：常见化肥的种类和作用．专题：常见的盐化学肥料．分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．解答：解：草木灰的主要成分是K2CO3中含有钾元素，属于钾肥．故选A．点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．11．（1分）（2015•青岛）下列物质的用途主要取决于其物理性质的是（）A．用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈B．用一氧化碳冶炼金属C．用金属铜制作电路板D．用熟石灰改良酸性土壤考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．解答：解：A、用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈发生了化学变化，利用的是物质的化学性质，错误；B、用一氧化碳冶炼金属产生了新的物质，发生了化学变化，利用的是物质的化学性质，错误；C、用金属铜制作电路板利用的是铜的导电性，没有产生新的物质，利用的是物质的物理性质，正确；D、用熟石灰改良酸性土壤，酸碱发生了化学反应，利用的是物质的化学性质，错误；故选C．点评：本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．12．（1分）（2015•青岛）认识和遵循自然界中元素循环或物质循环的规律，是实现生态文明建设的重要基础．自然界中存在着许多循环现象，如：①碳循环②氧循环③水的天然循环，上述循环过程中所发生的变化一定不需要原子重新组合就能实现的是（）A．①②B．②③C．③D．①③考点：化学反应的实质．专题：物质的变化与性质．分析：根据已有的知识进行分析解答，原子重新组合的过程发生的是化学变化，不需要原子重新组合发生的是物理变化，据此解答．解答：解：①碳循环的过程中有新物质生成，属于化学变化，故需要原子重新组合，②氧循环的过程中有新物质生成，属于化学变化，故需要原子重新组合，③水的天然循环过程中水分子本身不变，故不需要原子的重新组合，故选C．点评：本题考查的是化学反应的实质，完成此题，可以依据已有的知识进行．13．（1分）（2015•青岛）对下列化学用语中“2”所表示意义的理解，错误的是（）A．F e2+中的“2”表示一个亚铁离子带两个单位正电荷B．2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子C．中的“2”表示碳酸根的化合价为﹣2价D．2O中的“2”表示两个氧元素考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，化学式前面的数字表示分子的个数，元素符号或原子团正上方的数字表示元素或原子团的化合价，元素符号前面的数字表示原子的个数进行解答．解答：解：A、元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带两个单位正电荷，故A正确；B、化学式前面的数字表示分子的个数，故2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子，故B正确；C、元素符号或原子团正上方的数字表示元素或原子团的化合价，故Mg中的“2”表示碳酸根的化合价为﹣2价，故C正确；D、元素符号前面的数字表示原子的个数，元素只讲种类不讲个数，故2O中的“2”表示两个氧原子，故D错误；故选D点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．14．（1分）（2015•青岛）下列与人体的生理活动有关的叙述中，正确的是（）A．人体无法消化吸收纤维素，所以食物中的纤维素对人体毫无意义B．煤气中毒主要是一氧化碳与血红蛋白结合，使血红蛋白失去输氧能力C．作为健康饮食的一部分，每人每天都应当通过服用保健品补充各种营养素D．低血糖发作时，吃馒头比喝葡萄糖水见效快考点：生命活动与六大营养素；一氧化碳的毒性．专题：化学与生活．分析：A、根据纤维素的功能分析；B、根据一氧化碳中毒的原理判断；C、根据大部分的营养元素需要从外界摄入，但不能每天都服用保健品去分析；D、根据淀粉在人体内不能直接的吸收进行分析．解答：解：A、食物中的纤维素虽然不能为人体提供能量，但能促进肠道蠕动、吸附排出的有害物质．故错误；B、煤气中毒主要是CO与血红蛋白结合，且一旦结合便很难再分离，使血红蛋白失去输氧的能力，造成中毒，故正确．C、大部分的营养元素需要从外界摄入，所以我们每天都需要补充各种营养，但不是每天都服用保健品；故错误；D、馒头需要经过消化后，才能转化成人体直接吸收的葡萄糖，所以低血糖发作时，吃馒头比喝葡萄糖水见效快，是错误的．故选B．点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与人类生产、生活相关的知识历来是考查的热点，特别是关于食品加工及安全，易燃易爆物的安全知识，化学元素、营养素与人体健康，生活经验或常识等．15．（1分）（2015•青岛）根据如图有关信息判断，下列说法错误的是（）A．在元素周期表中，镁元素和硫元素属于同一周期B．镁离子核内有12个质子C．在化学反应中，硫原子容易失去2个电子D．硫元素的原子序数为16考点：原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据周期数=原子核外电子层数，进行分析判断．B、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，据此进行分析判断．C、若原子最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．D、根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数，据此进行分析判断．解答：解：A、由镁元素和硫元素的原子结构示意图，它们的原子核外电子层数均为3，在元素周期表中镁元素和硫元素属于同一周期，故选项说法正确．B、由镁原子结构示意图中，圆圈内的数字是12，该元素原子核内有12个质子，最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，核内质子数不变，镁离子核内有12个质子，故选项说法正确．C、硫原子的最外层电子数是6，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，故选项说法错误．D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为16，表示原子序数为16，故选项说法正确．故选：C．点评：本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．16．（1分）（2015•青岛）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示．下列有关叙述中错误的是（）A．t1℃时，甲物质的溶解度与乙物质的溶解度相等B．t2℃时，将50g甲物质放入100g水中，所得溶液的质量为150gC．升高温度可将乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液D．当甲物质中含少量乙物质时，可用降温结晶的方法提纯甲物质考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；t1℃时，甲物质的溶解度与乙物质的溶解度相等；t2℃时，甲的溶解度是30g，因此将50g甲物质放入100g水中，所得溶液的质量=30g+100g=130g，不是150g；升高温度可将乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液正确，因为乙固体物质的溶解度，是随温度升高而增大的；当甲物质中含少量乙物质时，可用降温结晶的方法提纯甲物质，因为甲的溶解度随温度的升高变化比乙大．解答：解：A、由溶解度曲线可知：t1℃时，甲物质的溶解度与乙物质的溶解度相等，正确但不符合题意，故选项错误；B、t2℃时，甲的溶解度是30g，因此将50g甲物质放入100g水中，所得溶液的质量=30g+100g=130g，不是150g，错误符合题意，故选项正确；C、升高温度可将乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液正确，因为乙固体物质的溶解度，是随温度升高而增大的，正确但不符合题意，故选项错误；D、当甲物质中含少量乙物质时，可用降温结晶的方法提纯甲物质，因为甲的溶解度随温度的升高变化比乙大，正确但不符合题意，故选项错误；故选B点评：本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．二、选择题：每题各有一个或两个正确答案（共6小题，每小题2分，满分12分）17．（2分）（2015•青岛）下列关于化学与日常生活关系的归纳中，存在错误的是（）A．化学与健康①食用鲜黄瓜﹣可大量补钙②人体缺铁﹣易患贫血病B．化学与生活①减轻车内异味﹣开窗通风②防止食品受潮﹣用氧化钙做干燥剂C．化学与安全①重金属盐中毒﹣喝鲜牛奶解毒②煤气泄漏﹣关闭阀门，严禁烟火D．化学与环境①使用乙醇汽油﹣减少空气污染②合理使用农药、化肥﹣减少水污染考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；防治空气污染的措施；水资源的污染与防治；生石灰的性质与用途；防范爆炸的措施；常见中毒途径及预防方法．专题：化学与环境保护；化学与生活．分析：A、根据新鲜黄瓜富含大量维生素、人体缺铁易患贫血病进行解答；B、根据根据常见的安全常识进行解答，氧化钙的俗名为生石灰常用做食品干燥剂；C、根据重金属中毒的原理、煤气属于可燃性气体进行解答；D、根据汽车尾气的危害和产生、水体污染进行分析判断．解答：解：A、新鲜黄瓜富含大量维生素，所以不能补钙；人体缺铁易患贫血病，故A错误；B、减轻车内异味，开窗通风，减少车内有害物；氧化钙常用做食品干燥剂，故B正确；C、重金属中毒的原理是破坏人体内的蛋白质，而鲜牛奶、豆浆含有蛋白质，所以可喝鲜牛奶、豆浆等解毒；煤气属于可燃性气体，遇明火会发生爆炸，所以煤气泄漏，关闭气阀，严禁烟火，故C正确；D、乙醇汽油是较清洁的燃料，使用乙醇汽油，可减少汽车尾气污染；合理使用农药、化肥，可防止水体富营养化，减少水污染；故D正确．故选：A．点评：与生产、生活相关的知识是中考考查的热点之一，本题难度不大，但涉及知识点较多，灵活运用所学知识是即可正确解答本题．18．（2分）（2015•青岛）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法．以下推理正确的是（）A．中和反应有盐和水生成，但有盐和水的反应不一定都属于中和反应B．合金是在某种金属中加热熔合其他金属或非金属形成的，所有合金一定属于混合物C．有机物中含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物D．化学反应通常伴有能量变化，所以凡是伴有能量变化的一定是化学变化考点：中和反应及其应用；合金与合金的性质；有机物与无机物的区别；化学变化的基本特征．专题：物质的变化与性质；物质的分类；金属与金属材料；常见的酸酸的通性．分析：A．根据中和反应的定义进行分析判断；B．根据合金的概念以及组成来分析；C．有些含碳化合物在组成和性质上与无机物相似，化学上常把这些物质看作是无机物；D．根据物质的变化过程中能量的变化来分析．解答：解：A．中和反应都有盐和水生成，有盐和水生成的反应不一定都属于中和反应，推理正确，如二氧化碳与氢氧化钠溶液反应、氧化铁与盐酸的反应，故正确；B．根据合金的概念，合金是在金属中加热熔合某些金属或非金属制得具有金属特征的混合物，故正确；C．有些含碳化合物在组成和性质上与无机物相似，化学上常把这些物质看作是无机物，如CaCO3 CO2等；故不正确；D．化学变化过程中往往伴随着能量的变化，而有能量变化的不一定是化学变化，如灯泡通电发光放热，是物理变化，故不正确．故选AB．点评：本题难度较大，考查了中和反应、合金、有机物以及物质变化中的能量变化等，不能用类推法来学习化学，要熟记相关基础知识是正确解题的关键．19．（2分）（2015•青岛）下列图象一定不能正确反映其对应关系的是（）A．某温度下，向一定量的氯化钠溶液中不断加入水B．向一定量的氢氧化钠和氯化钠的混合溶液中逐滴加入氯化铁溶液C．向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释D．向两个分别盛有质量相等的氢氧化镁和氧化镁固体的烧杯中，逐滴加入溶质质量分数相同的稀盐酸考点：用水稀释改变浓度的方法；酸的化学性质；酸碱溶液的稀释；盐的化学性质．专题：元素化合物知识型．分析：根据已有的溶液稀释、物质间的反应先后顺序以及物质反应的质量关系结合图示进行分析解答即可．解答：解：A、某温度下，向一定量的氯化钠溶液中不断加入水，则溶质的质量不变，正确；B、向一定量的氢氧化钠和氯化钠的混合溶液中逐滴加入氯化铁溶液，氯化铁与氢氧化钠一接触就反应生成氢氧化铁沉淀，故沉淀从0开始，正确；C、向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释，碱性减弱，pH减小，但是不会小于等于7，错误；D、向两个分别盛有质量相等的氢氧化镁和氧化镁固体的烧杯中，逐滴加入溶质质量分数相同的稀盐酸，开始是盐酸量不足，故加入等量的盐酸生成等质量的氯化镁，Mg（OH）2﹣﹣MgCl2MgO﹣﹣MgCl258 95 40 95故等质量的氢氧化镁和氧化镁与足量的盐酸反应，氧化镁产生的氯化镁的质量大，图象错误；故选CD．点评：本题考查的是常见的化学反应与图象的关系，完成此题，可以依据据图的化学反应结合图示进行．20．（2分）（2015•青岛）水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气．某兴趣小组设计实验，验证水煤气的成分，装置与药品如图所示：下列相关分析与推理错误的是（）A．验证水煤气中各成分的顺序依次是水蒸气、二氧化碳、氢气、一氧化碳B．实验中两次用到甲装置，其目的是不同的，第一次是验证水煤气中含有水蒸气，第二次是通过验证生成物有水来证明水煤气中含有氢气C．丙装置的作用是将二氧化碳除净，避免对后续实验的干扰D．若撤去丁装置不会对后续实验产生干扰考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：物质的检验、鉴别与推断．分析：A、根据水能使白色硫酸铜变蓝，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氢气燃烧能生成水，一氧化碳燃烧生成二氧化碳结合实验的目的分析顺序；B、根据无水硫酸铜和水反应变蓝色分析实验目的及试剂注意考虑本题；C、根据氢氧化钠能与二氧化碳反应考虑，浓硫酸具有吸水性解答；D、根据丁装置的作用及干扰因素分析．解答：解：A、水能使白色硫酸铜变蓝，先通过无水硫酸铜是检验是否含有水的；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，再通过石灰水是检验是否含有二氧化碳的；再通过氢氧化钠是除去原来的二氧化碳气体，通过浓硫酸是除去原来的水蒸气，通过燃烧装置后，再通过无水硫酸铜，是看是否有水生成，因为氢气燃烧生成水，所以是为了检验是否有氢气的；最后通过澄清石灰水是看有没有二氧化碳生成，由于一氧化碳燃烧生成二氧化碳，所以是为了检验是否含有一氧化碳的；故选项分析正确；。
山东省青岛市中考化学试题(解析版)
B、具有可燃性，燃烧是化学变化，属于化学性质，故B正确；
C、标准状况下，密度比空气小，属于物理性质，故C不正确；
D、通常为无色、无味的气体，属于物理性质，故D不正确。故选B。
【点睛】物理性质是不通过化学变化就表现出来的性质。
4.实验室配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液，部分操作如下图所示，其中不正确的是
A.反应③中X的化学式为HCl
B.三氯硅烷由氢、硅、氯三种元素组成
C.三氯硅烷中硅、氯元素的质量比为1∶3
D.反应②③实现了硅元素的富集，将粗硅转化为高纯硅
【，反应前后原子个数不变，原子质量不变。
【详解】A、反应③HSiCl3+H2 Si+3X，根据质量守恒定律，反应前后原子个数不变，则X的化学式为HCl，故A正确；
D、稀有气体制造多种用途的电光源,通电时可以发出不同颜色的光,故D正确。故选A。
14.下列化学用语书写正确的是
A.2个氯原子：Cl2
B.3个一氧化氮分子：3NO
C.5个铁离子：5Fe2+
D.氧化镁中镁元素的化合价为＋2价：
【答案】B
【解析】
【详解】A、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个氯原子 ，故A不正确；
D、用铁桶配制农药波尔多液，农药波尔多液主要成分是硫酸铜，铁的活动性比铜强,所以可以和硫酸铜溶液发生置换反应,该反应生成了铜和硫酸亚铁，故D不正确。故选A。
16.高纯度的单晶硅是制做电子集成电路的基础材料。工业上制备高纯硅的化学反应原理为：
①SiO2+2C Si +2CO↑、②Si+3HCl HSiCl3+H2、③HSiCl3+H2 Si+3X，反应①制得粗硅，通过反应②③进一步得到高纯硅；三氯硅烷(HSiCl3)的沸点是31.8℃。下列有关说法不正确的是
山东省2015年12月学业水平考试化学试题及答案word剖析
山东省2015年12月普通高中学业水平考试化学试题本试卷分第I卷选择题和第II卷非选择题两部分，共8页。
满分100分。
考试限定用时90分钟。
第I卷为必做（48分），第II卷为必做部分（36分）和选做部分（16分)。
请将答案答在答题卡上。
考试结束后，将答题卡交回。
答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、考籍号分别填写在答题卡规定的位置。
可能用到的相对原于质量：H l C 12 N 14 O 16 Mg 24 S 32 Cl 35.5第I卷（选择题共48分）注意事项：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号( A、B、C、D）涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
不涂在答题卡上，只答在试卷上无效。
一、选择题（本题包括16小题，每小题3分，共48分。
每小题只有一个选项符合题意）1．下列可导致空气污染的物质中，属于有机物的是A．一氧化碳B．臭氧C．碳氢化合物D．氮氧化物2．下列物质中，可用于制造光导纤维的是A．铜合金B．陶瓷C．纤维素D．二氧化硅3．下列物质属于纯净物的是A．空气B．干冰C．漂白粉D．普通玻璃4．甲烷和乙烯是两种重要的有机物，区分它们的正确方法是A．观察两者的颜色B．观察两者的状态C．通入氢氧化钠溶液D．通入酸性高锰酸钾溶液5．下列元素中，金属性最强的是A．锂B．钠C．镁D．铝6．有关下列反应的离子方程式书写正确的是A．稀盐酸与NaOH溶液反应：H+ + OH－= H2OB．CaCO3与稀盐酸反应：CO32－+ 2H+ = CO2↑+ H2OC．AlCl3溶液与氨水反应：Al3++3OH－= Al(OH)3↓D．CuSO4溶液与Ba(OH)2溶液反应：SO42－+ Ba2+= BaSO4↓7．设N A表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是A．NO的摩尔质量是30g B．标准状况下，1mol H2O的体积是22.4LC．17g NH3含有的氢原子总数为N AD．1L 0.1 mol·L－1 NaCl溶液中含Na+数为0.1N A8．下列操作不符合．．．化学实验安全要求的是A．实验后剩余的金属钠直接丢弃在废液缸中B．闻气体时用手轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔C．将浓硫酸沿器壁慢慢倒入盛有水的烧杯中并不断搅拌D．不慎洒出的少量酒精着火时，立即用湿毛巾覆盖9．某原子的结构示意图为，下列有关该元素的说法错误的是A．原子序数为17 B．其单质通常状况下为无色气体C．元素符号为Cl D．最高正化合价为+710．利用锌粒与稀硫酸反应制取氢气时，为了加快反应速率，可以采取的措施是A．加入少量的水B．加入少量浓硝酸C．用锌粉代替锌粒D．降低温度11．下列说法错误的是A．苯的分子式为C6H6B．乙酸乙酯易溶于水C．乙醇可用作燃料D．加热可以使蛋白质变性12．下列说法正确的是A．化学反应一定伴随能量变化B．吸热反应一定需要加热才能发生C．酸碱中和反应是吸热反应D．燃烧反应不一定是放热反应13．下列实验操作或装置中，可用于配制100mL 0.1 mol·L－1 NaOH溶液的是14．下列物质中，含有共价键的是A．K B．CaO C．CO2D．NaCl15．关于右图装置的说法错误的是A．该装置是原电池装置B．电子由锌片沿导线流向铜片C．Cu为负极，Zn为正极D．铜片上有气泡产生16．除去FeCl3溶液中混有的少量FeCl2，可以向此溶液中通入过量的氯气，发生如下反应：2FeCl2 + Cl2 = 2FeCl3。
[初中化学]山东省青岛市市北区2015届九年级上学期期末考试化学试卷 人教版
山东省青岛市市北区2015届九年级上学期期末考试化学试卷一、选择题：每题各有一个正确答案．（本题共16小题，每题1分，共16分）BBBB10．（1分）（2013•南宁）《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中直径小13．（1分）下图是x、y、z三种液体的近似pH，下列判断不正确的是（）项15．（1分）甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中错误的是（）=16．（1分）在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，二、选择题：每题各有一个或两个正确答案．（本题共6小题，每题2分，共12分）17．（2分）正确理解化学概念学习化学知识非常重要．下列对化学概念的理解正确的是19．（2分）分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是（）下表除杂方法正确的是（）21．（2分）下列溶液通入气体后与图中的曲线变化相符的是（）22．（2分）（2014•上海）碱石灰是NaOH与CaO的混合物，取一定量露置于空气中部分变三、理解与应用（共4小题，第23题6分，第24题4分，第25题6分，第26题5分，共21分）23．（6分）化学与生活、生产、科技发展息息相关．（1）温泉中含有的钙、镁、钠、硫等矿物质对人体具有保健及美容的作用，这里的“钙、镁、钠、硫”指的是元素（填“分子”、“原子”或“元素”）．（2）氮气常用于粮食的保护气是因为氮气的化学性质不活泼．（3）物质的性质决定用途，用途体现了物质的性质．用活性炭作冰箱除味剂是利用了它的吸附性；用洗洁精洗碗去油污是因其具有乳化作用．（4）工业中常用稀盐酸来去除铁锈（主要成分是Fe2O3），写出反应的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．24．（4分）如图是密闭容器中某反应的微观示意图，“”、“”表示不同种元素的原子．（1）反应前方框内应再填入1个C微粒（填序号），判断依据是化学反应前后原子的种类、数目不变．A．B．C．（2）该反应属于分解反应（填“分解”、“化合”或“置换”）．（3）“”和“”两种原子的本质区别是质子数不同不同．25．（6分）能源与环境已成为人们日益关注的问题．（1）煤、石油、天然气是三大传统能源，其中天然气是比较清洁的能源，根据其主要成分，三者燃烧后都会产生二氧化碳，是温室气体的主要来源．（2）我国能源中占比重最多的是煤炭，煤炭燃烧的产物主要是二氧化碳和水，此外含有二氧化硫、二氧化氮，以及不充分燃烧生成的一氧化碳等．根据煤燃烧的产物，你认为煤中一定含有碳、氢、硫等元素．（3）人们正在利用和开发其他能源，例如太阳能、风能、氢能等．承担嫦娥系列探测器发射任务的长三乙火箭第三子级使用的推进剂是液氢和液氧，液氢在液氧中燃烧的化学方程式为2H2+O22H2O，根据方程式提供的信息，可以判断氢气是理想能源的依据之一是C（填序号）．A．氢气便于贮存和运输B．氢气资源丰富C．氢气燃烧产物不污染空气D．获得氢气成本低（4）氢气、一氧化碳、甲烷燃烧时火焰颜色比较接近，若要区分三种气体，可先将气体分别点燃，再通过观察生成物中是否有水，即可确定原气体成分．22H 226．（5分）二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，青岛市正在积极打造蓝色经济区，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一．（1）“海水提镁”、“海水晒盐”、“海水制碱”中，有一种应用所发生的变化与其他的不同，这种应用是海水晒盐．（2）“海水晒盐”得到的卤水是氯化钠的饱和溶液．（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）（3）镁是一种用途很广的金属材料，目前世界上60%的镁是从海水中提取的．主要步骤如下：要使MgCl2完全转化为Mg（OH）2沉淀，加入试剂①的量应过量；加入试剂①后，能够分离得到Mg（OH）2沉淀的方法是过滤；验证MgCl2已完全转化为Mg（OH）2的方法是：取上层清液2mL于试管中，向其中滴加适量的氢氧化钠溶液，观察到不产生沉淀，说明氯化镁已完全转化为Mg（OH）2．四、实验与探究题（共4小题，第27题7分，第28题3分，第29题6分，第30题5分，共21分）27．（7分）请你完成对实验室制取二氧化碳的实验探究．（1）如图1中仪器甲的名称是分液漏斗．（2）选择如图1中C装置收集的气体，应具有不溶于水且不和水反应的性质．（3）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置和收集装置为BD（填序号），该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．①制取NH3，应该从图1中选择的发生装置是A；②若用图2所示装置收集NH3，进气口应选择b端．28．（3分）如图是初中化学的三个实验，按要求回答问题：①若实验A测定出的空气中氧气的含量小于五分之一，则造成实验误差的原因可能是（写一点）红磷的量不足．②实验B是电解水的实验，该实验得出水是由氢元素和氧元素组成的组成的．③实验C是探究燃烧条件中的与氧气接触，温度达到着火点．29．（6分）在研究中和反应时，某小组同学想证明：稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应．请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价．（1）方案一：①测定稀盐酸与氢氧化钠溶液混合前后的pH．测定氢氧化钠溶液的pH，pH ＞7（选填“＜”、“＞”或“=”）．②将一定量的稀盐酸加入该氢氧化钠溶液中，混合均匀后测定其pH，pH＜7．③结论：稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应，并且HCl（填物质化学式）过量．（2）方案二：向盛有NaOH溶液的烧杯中先滴加酚酞试液，后滴加足量稀盐酸，观察到溶液由红色变成无色的现象来证明盐酸与氢氧化钠发生了反应．结论：稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O．（3）上述两个方案在设计思想上的相同点是测定溶液反应前后的酸碱性变化来确定两种溶液混合后是否发生了化学反应．30．（5分）某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶没有瓶塞且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【提出猜想】这瓶溶液是：①氯化钠溶液；②氢氧化钠溶液；③碳酸钠溶液；…（1）上述实验中，你认为小红的实验结论是正确的．另一组产生错误结论的原因是碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞变红色．（2）小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：另取样加入过量的CaCl2溶液，观察现象有白色沉淀产生，静置后，取上层清液，再滴入无色酚酞试液．设计这一实验的目的避免因碳酸钠的存在对检验造成干扰．五、分析与计算（本题共2小题，第31题2分，第32题8分，共10分）31．（2分）“塑化剂”是一种重要的工业原料，但被不法商人添加到商品中，造成了“塑化剂风波”．已知“塑化剂”的化学式为C12H34O4．其中：（1）每个“塑化剂”分子由50个原子构成；（2）“塑化剂”中碳、氧元素的质量比为9：4（最简整数比）．32．（8分）小明在实验室发现一瓶未知浓度的氢氧化钠溶液，为方便以后使用，他对其浓度进行了测定．取20.0g此氢氧化钠溶液于烧杯中，逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，并随时对反应后的溶液用pH计（一种测定溶液pH的仪器）测定溶液的pH，所得数据（1）当加入稀盐酸质量为10.1g时，向溶液中的滴加无色酚酞试液，溶液呈无色．（2）当滴加稀盐酸的质量为9.8g时，溶液中的溶质是氯化钠、氢氧化钠．（3）计算所测氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．（写出计算过程）（4）当溶液为中性时所含溶质质量分数是 3.9%．=4% ）当溶液为中性时所含溶质质量分数是：最后祝大家身体健康，万事如意，一帆风顺，合家幸福！。
2015年山东省青岛市中考化学模拟试卷
2015年山东省青岛市中考化学模拟试卷一、选择题：每题各有一个正确答案．（本题共16道小题，每题1分，共16分）1．（1分）厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（）A．苹果腐烂B．榨取果汁C．面包发霉D．菜刀生锈2．（1分）下列微粒结构示意图中属于原子的是（）A．B．C．D．3．（1分）下列受消费者信赖的无公害食品中富含维生素的是（）A．胶州里岔黑猪肉B．崂山“王哥庄”大馒头C．平度“马家沟”芹菜D．城阳红岛蛤蜊4．（1分）合理使用化肥是农业增产的重要手段，下列化肥属于钾肥的是（）A．KCl B．（NH4）2SO4C．NH4Cl D．Ca3（PO4）2 5．（1分）意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，N4分子结构如图所示。
下列有关N4的说法正确的是（）A．N4约占空气体积的78%B．N4是一种单质C．N4属于一种新型的化合物D．由于N4与N2的组成元素相同，所以他们的性质相同6．（1分）下列有关物质性质与用途的对应关系错误的是（）A．稀有气体的惰性﹣﹣制成电光源B．活性炭的吸附性﹣﹣用于防毒面具C．氢气的可燃性﹣﹣作火箭的燃料D．氢氧化钠易潮解﹣﹣作某些气体干燥剂7．（1分）2011年3月22日世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战”．下列有关水的说法中错误的是（）A．水体污染与人类活动无关B．自然界的水都不是纯净的水C．水分子保持水的化学性质D．地球上可以利用的淡水资源有限8．（1分）右图是a、b两种固体物质的溶解度曲线．下列说法正确的是（）A．b物质的溶解度大于a物质的溶解度B．t2℃时，100克b物质的溶液中含有80克b物质C．t1℃时，a、b两种物质的溶解度相等D．将t2℃时接近饱和的a溶液变为饱和溶液，可采用升高温度的方法9．（1分）下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是（）A．“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水B．主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳C．用煤发电，以保证充足的电力供应D．在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用10．（1分）将相同体积，相同溶质质量分教的稀盐酸，分别加入到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼金属中（金属完全反应〕，生成H2的质量与反应时间的关系如图所示．下列说法中正确的是（）A．消耗稀盐酸的质量顺序为Z＞Y＞XB．产生氢气的速率顺序为X＞Y＞ZC．三种金属的活动性顺序为Y＞X＞ZD．相对原子质量由大到小的顺序为Z＞Y＞X11．（1分）如图中“”和“”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是（）A．2CO+O22CO2B．C+CO22COC．H2+Cl22HCl D．2H2+O22H2O12．（1分）下列说法正确的是（）A．煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒B．发现燃气（天然气、煤气或液化石油气等）泄漏，点火检查泄漏处C．扑灭电器、图书、档案等火灾，最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器D．铁在潮湿的空气中能形成致密的氧化物薄膜，因而不易锈蚀13．（1分）根据图中的有关信息判断，下列说法错误的是（）A．氯原子的核电荷数为17B．钠的原子结构示意图中X＝8C．氯原子的相对原子质量为35.45D．在化学反应中，钠原子容易得到1个电子14．（1分）下列整理与化学有关的知识，完全正确的一组是（）A．常见物质的鉴别：硬水和软水﹣﹣加肥皂水搅拌纯碱和小苏打﹣﹣滴加白醋观察有无气泡放出B．实验操作的先后顺序：点燃可燃性气体﹣﹣先验纯后点燃稀释浓硫酸﹣﹣先放浓硫酸后放水C．化学反应和能量：充电器﹣﹣电能转变为化学能干电池﹣﹣化学能转变为电能D．化学中常见的“三”构成物质三种粒子﹣﹣分子、原子、离子陶瓷、玻璃、合金三类物质﹣﹣都属于无机非金属材料15．（1分）除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是（）选项物质杂质试剂或方法A NaCl 固体泥沙加水溶解、过滤、蒸发B NaCl 液体Na2CO3滴加硫酸溶液至不再产生气泡C KNO3溶液Ba（NO3）2滴加适量K2SO4溶液、过滤D N2O2通过红热的铜丝A．A B．B C．C D．D16．（1分）下列化学方程式符合事实且书写正确的是（）A．向氯化钙溶液中通入少量的CO2：CaCl2+CO2+H2O CaCO3↓+2HClB．用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜：Cu+H2SO4CuSO4+H2↑C．铁丝在氧气中燃烧的反应：4Fe+3O2═2Fe2O3D．高温煅烧石灰石制取生石灰：CaCO3CaO+CO2↑二、选择题：每题各有一个或两个正确答案．（本题共6道小题，每题2分，共12分）17．（2分）香料化学家已经开发出多种脂类人工香料，如丁酸甲酯（化学式为C5H10O2）具有苹果香味．下列有关丁酸甲酯的说法正确的是（）A．丁酸甲酯属于有机高分子化合物B．丁酸甲酯的每个分子有17个原子构成C．丁酸甲酯中氧元素的质量分数约为58.82%D．丁酸甲酯中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为30：5：1618．（2分）据报道，化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质﹣“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2．下列说法正确的是（）A．干水吸收的CO2过程中只发生物理变化B．干水和干冰是同一种物质C．干水中的分子不再运动D．干水是一种混合物19．（2分）科学探究中常用到推理的方法．根据下列实验事实推出结论正确的是（）编号实验事实实验结论A某溶液使酚酞溶液变红该溶液一定是NaOH溶液B某物质可以导电该物质一定是金属单质C常温下，测定某溶液的pH＝3该溶液一定呈酸性D某气体不能使带火星的木条复燃该气体一定不含氧气A．A正确B．B正确C．C正确D．D正确20．（2分）在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量，反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量关系，能用如图曲线表示的是（）序号甲乙①H2SO4溶液NaOH溶液②HCl溶液大理石③CuSO4溶液Fe④H2SO4溶液锌粒A．①②B．②④C．②③④D．①②④21．（2分）下表所给出的各组概念中，符合如图所示从属关系的是（）X Y ZA饱和溶液溶液混合物B氧化物化合物纯净物C氧化反应置换反应化学反应D铝合金材料A．A B．B C．C D．D22．（2分）某溶液由盐酸、碳酸钠溶液、稀硫酸、氯化铜溶液四种物质中的一种或几种混合形成，现向该混合溶液中滴入氢氧化钡溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液体积的关系如图所示．则下列判断正确的（）A．该混合液含有硫酸B．该混合液中可能含有碳酸钠C．该混合液含有盐酸与氯化铜D．该混合液的组成只有一种三、理解与应用（本题共5道小题，第23题6分，第24题3分，第25题4分，第26题4分，第26题4分，共21分）23．（6分）化学与生活息息相关．请根据题意从下列选项中选择序号，填写在横线上．①CO2②纯碱③SO2④Al3+⑤合成纤维⑥元素（1）加碘盐、加铁酱油中的“碘”、“铁”是指．（2）地壳中含量最多的金属元素形成的离子是．（3）通常用来灭火的气体是．（4）制做馒头时通常加入的是．（5）制衣材料中的涤纶、腈纶等属于．（6）能形成酸雨的气体是．24．（3分）氮化硅陶瓷是一种新型陶瓷材料，能承受高温，可用于制造业、航天工业等领域．（1）氮元素与硅元素最本质的区别是；（2）由结构示意图可知，氮原子最外层电子数目为；（3）工业上生产氮化硅陶瓷的方法之一是利用硅与氮气在一定条件下发生反应而制得，原料硅主要是由石英砂（主要成分是二氧化硅）与碳在一定条件下反应制得，生成物除硅外，还有一种有毒的氧化物．试写出该反应的化学方程式．25．（4分）化学与生活息息相关，我们要正确认识和使用化学给我们带来的丰富的物质．（1）人们常用铁锅炒菜，是因为人体血液中需要铁元素，人体缺乏它就会患病；（2）近期在我国某一地区查获“毒豆芽”，经检测，该豆芽中含有亚硝酸钠、尿素、恩诺沙星．其中尿素属于农业中广泛使用的（选填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”或“复合肥”），而亚硝酸钠、恩诺沙星则对人体有害；（3）馒头为我们生活中的一种食品．但不法商贩为了美观和降低成本，一是添加了柠檬黄（PbCrO4）使馒头着色而美观，二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本，二者均会对人体造成危害．上述中蔗糖属于人体所需六大营养素中的；柠檬黄中Pb的化合价为+2价，则Cr的化合价为价．26．（4分）请根据图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）P点的含义是。
山东省青岛市市北区中考化学一模试卷(含解析)
2015年山东省青岛市市北区中考化学一模试卷一、选择题：每题各有一个正确答案（本题共16小题，每题1分，共16分）1．下列变化中有一种和其它三种有本质区别的是（）A．矿石粉碎 B．酒精挥发 C．纸张燃烧 D．海水晒盐2．下列表示塑料包装制品回收标志的是（）A．B．C．D．3．臭氧（O3）主要分布在距地面10﹣50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物．在物质分类中，臭氧属于（）A．混合物B．有机物C．化合物D．单质4．贵州山清水秀，是中国的后花园．下列社会活动中，符合节约、节能、减排、防污的是（）A．大办酒席 B．鲜花扫墓 C．工业排污 D．燃放爆竹5．下列示意图表示某化学反应，其中相同的球代表同种原子，下列判断不正确的是（）A．化学反应前后原子的种类、数目不变B．化学反应前后元素的种类、质量未发生变化C．该反应中，分子的个数比为1：2：2D．该反应不属于基本类型反应6．下列实验操作正确的是（）A． B． C．D．7．如图是某粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）A．若X=12，该粒子和氯离子形成物质的化学式是XClB．若该粒子属于原子，则一定有两个电子层C．X元素在形成化合物时，X元素一定显负价D．该粒子属于稳定结构8．当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．X的化学式是（）A．CaO B．CaCO3C．Ca（OH）2D．Na2CO39．我们的生活离不开水，下列有关水的认识中正确的是（）A．提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等B．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源C．水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放D．电解水时，负极产生的是氧气10．下列灭火措施中，错误的是（）A．厨房油锅着火时用锅盖盖灭B．电视机着火时用水浇灭C．酒精桌面上着火时用湿抹布盖灭D．图书档案着火时用二氧化碳灭火器扑灭11．下列化学常识正确的是（）A．空气中含量最多的成分是氧气B．造成空气污染的主要物质是CO、CO2、SO2、NO2等有毒气体和粉尘C．人类最早发现并利用的金属是铜，因为铜相对铝、铁性质不活泼，更易冶炼D．日常生活、生产中我们所见，铁相对铝更易生锈，据此判断铁比铝更活泼12．实验是学习化学的途径之一．下列实验方案中不能达到实验目的是（）A．用硫酸锌溶液、铁和铜验证锌、铁、铜的活动性顺序B．用相互刻画的方法比较黄铜和铜的硬度C．用蘸水和酒精的两个棉花团探究燃烧需要可燃物D．用红磷测定空气中氧气的含量13．“玻璃棒”是化学实验室中经常使用的一种仪器．以下属于玻璃棒用途的是（）①搅拌②引流③转移固体④蘸取少量溶液．A．只有①② B．只有①②③C．只有①②④D．①②③④14．实验室欲制取少量的FeCl3溶液．下列方案中你认为正确的是（）A．过量Fe和稀HCl反应后过滤B．过量Fe2O3和HCl反应后过滤C．过量HCl和Fe2O3反应后过滤D．过量Fe和CuCl2溶液反应后过滤15．对某一主题知识归纳全部正确的是（）A．性质与用途B．生活常识铜具有导电性﹣﹣制造炮弹干冰易升华﹣﹣作致冷剂石蕊遇酸碱变色﹣﹣作酸碱指示剂鉴别淀粉﹣﹣搅拌、滴加碘水观察变深色新装修居室﹣﹣会挥发出有毒气体春天可闻到花香﹣﹣分子在不断运动C．化学之最D．初中化学的“三”最简单的有机物﹣﹣氢气最轻的气体﹣﹣甲烷最早湿法炼铜的国家﹣﹣中国单质可分为三类﹣﹣金属、非金属、稀有气体有可燃性的三种物质﹣﹣氢气、一氧化碳、炭农作物肥料“三要素”﹣﹣氮、磷、铵A．A B．B C．C D．D16．某无色溶液中大量存在的离子如图所示，其中X可能是（）A．OH﹣B．Cu2+C．Mg2+D．CO32﹣二、选择题：每题各有一个或两个正确答案（本题共6小题，每题2分，共12分）17．化学和生活密切相关．下列说法或做法中符合科学道理的是（）A．不法商贩用过期面粉制作面包B．在腌渍腌菜时加入亚硝酸钠C．在酱油中加入铁元素制成“补铁酱油”D．用氢氧化钠治疗胃酸过多18．下列对实验现象和结论描述都正确的是（）A．打开浓盐酸瓶口产生白烟，说明盐酸具有挥发性B．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变红，说明二氧化碳具有酸性C．向灼热的氧化铁中通入一氧化碳，氧化铁粉末由红变黑，说明一氧化碳具有还原性D．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，说明氢气具有可燃性19．若以下的物质转化都由一步反应完成：①ZnO→ZnCl2②Zn（OH）2→ZnCl2③ZnCO3→Z nCl2，则下列说法不正确的是（）A．三种反应中元素化合价都不变B．②可以通过加入氯化铜来完成C．三个反应都属于复分解反应D．三个反应都能加入盐酸来完成20．现有①石蕊、②盐酸、③氢氧化钙、④氢氧化钠、⑤碳酸钠五种溶液，不用其他试剂就能将它们逐一鉴别出来，其鉴别顺序是（）A．①②③⑤④B．②③⑤④①C．①②⑤③④D．③④①⑤②21．如图是甲乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A．t l℃时甲和乙的溶液升温到t2℃，所得溶液的溶质质量分数一定相等B．t2℃时等质量的甲、乙的饱和溶液中，乙中的溶质质量大于甲的溶质质量C．t2℃50g水中最多能溶解40g乙物质D．t2℃时甲和乙的饱和溶液降温，甲析出的固体一定比乙多22．某工厂为防止环境污染和回收金属，向含有AgNO3和Cu（NO3）2的溶液中废液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生．根据上述现象，能得出的结论是（）A．滤渣中一定没有FeB．滤渣中一定有Ag，可能有CuC．滤液中一定含有Fe（NO3）2，一定没有有AgNO3D．滤液一定有Fe（NO3）2和Cu（NO3）2三、理解与应用（本题共5道小题，第23题3分，第24题5分，第25题6分，第26题4分，第27题4分，共22分）23．用下列物质的序号填空：A甲烷 B烧碱 C氧气 D二氧化碳 E熟石灰（1）可用于抢救病人的气体是；（2）常用来灭火的是（3）可用于改良酸性土壤的碱是．24．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识．（1）生活用水在净化过程中常用吸附色素和异味．一般可以通过的方法降低水的硬度．（2）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的作用．（3）大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是．（4）青少年处于生长发育期，为了补充人体需要的元素，可以多吃奶制品、虾皮等食物．25．随意丢弃废旧干电池会造成环境污染，而废旧干电池中的许多物质都是可以回收利用的．请根据右图回答下列问题：（1）图示中属于非金属单质的是，属于氧化物的是（写化学式）．（2）将锌皮洗净后可用于制取氢气，则锌与稀硫酸反应的化学方程式为．（3）取干电池内的填充物溶于水，过滤，得到A的溶液和黑色不溶物，灼烧黑色不溶物得MnO2．①MnO2在实验室制取氧气中起的是作用；②将A的溶液分为两份，一份加入烧碱溶液，加热产生一种刺激性气味的气体，它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，可知该气体的化学式为；另一份加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀HNO3沉淀不溶解，则可推知A物质的化学式为．26．海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴含着丰富的化学资源，我市具有较长的海岸线，海洋资源开发前景广阔．（1）海底蕴藏着大量的煤、石油、天然气等常规化石燃料．（2）海水晒盐利用的原理是，析出食盐后的母液为食盐的（填“饱和”或“不饱和”）溶液．（3）海水晒盐能够得到粗盐和卤水．综合利用卤水或海水制备金属镁的流程如图所示：①在实验室中进行操作a，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、．②工业冶炼镁常用电解MgCl2的方法，该反应的化学方程式为：．27．化学老师布置了一个探究任务：粉笔的成份是初中化学中常见的盐类．请同学们探究粉笔的化学成份，某化学兴趣小组进行了以下探究实验．【提出猜想】（1）粉笔的成份氯化物；（2）粉笔的成份碳酸盐；（3）粉笔的成份硫酸盐．【实验探究】（1）取一个段白色的粉笔（约1g），在研钵中研成粉末，倒入大烧杯中，加入100mL蒸馏水充分搅拌，静置，发现烧杯底部有较多的白色回体未溶解．根据下表以及后面实验操作现象，判断粉笔的成份属于哪类物质？．溶解度（20）＜0.01g 0.01﹣01g 1g﹣10g ＞10g物质分类难溶微溶可溶易溶（2）从烧杯中取少许上层清液注入试管，滴加几滴酚酞，无明显现象．粉笔溶液（酸碱性）不可能呈性；（3）从烧杯中取少许上层清液注入试管，滴加盐酸溶液，无明显现象产生；（4）从烧杯中取少许上层清液注入试管，滴加Na2CO3溶液，产生白色沉淀；（5）从烧杯中取少许上层清液注入试管，滴加BaCl2溶液，产生白色沉淀．【实验判断】根据探究实验中出现的现象，请你做出粉笔化学成份可能合理的判断．完成下列填空：（6）写出粉笔的主要成份化学式；（7）写出【实验探究】（4）中化学反应的化学方程式．四、实验与探究（本题共4道小题，第28题5分，第29题4分，第30题6分，第31题6分，共21分）28．如图是化学实验中常见的几种装置．（1）指出有编号的仪器名称：①；②．（2）利用上述A、B装置的组合可以制取的一种能助燃的气体，写出实验室制取该气体的化学反应方程式：．（3）若用E装置干燥生成的CO2，E中盛放的液体试剂是，气体应从a端导入．（4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是．29．化学是一门以食盐为基础的科学，下面是初中化学中几个重要的对比实验．（1）（1）实验1中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一个条件为．（2）通过实验2所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时电离出的不同，其性质也存在差异．（3）实验3中，一星期后，铁丝锈迹斑斑，铁生锈的条件是、共同作用．30．同学们用Na2CO3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时，对废液的成分进行探究．【推理假设】上述两种物质发生反应的化学方程式为，由此推测出废液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或盐酸．【实验探究】（1）确定废液中是否含有盐酸①选择试剂：根据盐酸的化学性质，同学们选用了如图所示的物种物质，其中物质X是酸碱指示剂中的溶液．②实验验证：某同学向废液中加入少量的镁粉，观察到废液中，确定废液中一定没有盐酸．（2）确定废液中是否含有Na2CO3：某同学选用pH试纸测出废液的pH=10，确定废液中一定含有Na2CO3．（3）处理废液，回收利用，：欲从废液中得到纯净的NaCl，请完成如下实验方案设计．方案加入试剂分离方法方案评价一适量Ca（NO3）2溶液过滤、蒸发结晶不可行二过量的可行（4）拓展运用：按照如图方案分离BaCl2和NaCl的固体混合物时，X溶液中溶质是．31．实验室有一瓶保存不当的试剂（如图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样，已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂，小华等几位同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：【提出问题】这瓶试剂溶质是什么？【交流研讨】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是（填字母序号）．A．酸B．碱C．盐【查阅资料】①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性．NaCl溶液呈中性．③室温下（20℃）时，4种物质的溶解度的数据如下．物质NaCl NaOH Na2CO3NaHCO3溶解度/g 36 109 215 9.6【得出结论】小华根据试剂瓶上标注和上表溶解度数据判断，这瓶试剂不可能是【猜想与实验】（1）小亮用洁净的玻璃棒蘸取该溶液，滴到湿润的pH试纸上，测得pH=11，他判断该溶液不可能（2）小强为猜想是Na2CO3溶液．【质疑】小华则不同意小强的观点，认为溶液中有Na2CO3还可能有NaOH．请你帮助他完成以下探究方案：探究步骤预计现象结论步骤一：取样品于试管中，向其中滴加足量的溶液并过滤产生白色沉淀溶液中：既含Na2CO3，又含有NaOH步骤二：向上述滤液中滴加酚酞试液酚酞试液变色【反思】NaOH溶液会因接触空气而变质，写出该反应的化学方程式．五、分析与计算（本题共2小题，第32题2分，第33题7分，共9分）32．如图是两化肥标签的一部分，请回答（1）从标签上看，两种化肥具有共同的物理性质之一是；（2）这种“尿素”和“碳酸氢铵”的含氮的质量比为．33．石灰石的主要成分为CaCO3（其余杂质不溶于水，亦不参加反应）．某化学兴趣小组为了测定石灰石中CaCO3的质量分数，进行了以下探究实验：称石灰石样品二份，分别放入大烧杯中，第一个烧杯中加入50克稀盐酸，第二个烧杯中放入100克稀盐酸，充分反应至不再有气泡产生时称量残留物质量，有关数据如下表．求：（1）二个烧杯中CO2的质量；（2）石灰石样品中CaCO3的质量分数；（3）稀盐酸中溶质的质量分数．各物质的质量第一个烧杯第二个烧杯样品质量16g 16g稀盐酸质量50g 100g烧杯残留物质量61.6g 109.4g产生的CO2质量2015年山东省青岛市市北区中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题：每题各有一个正确答案（本题共16小题，每题1分，共16分）1．下列变化中有一种和其它三种有本质区别的是（）A．矿石粉碎 B．酒精挥发 C．纸张燃烧 D．海水晒盐【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、矿石粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．D、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列表示塑料包装制品回收标志的是（）A．B．C．D．【考点】塑料制品的回收、再生与降解．【专题】结合课本知识的信息．【分析】本题考查了塑料制品的回收标志，PVC是塑料的简称．【解答】解：A中PVC是塑料的简称，属于可回收利用的制品，故A正确．B中属于易燃品的标志，故B错误．C中属于禁止制品的标志，故C错误．D中属于禁止吸烟的标志，故D错误．故选A．【点评】本题属于学生识记性的知识，了解回收制品的标志，从自我做起，将资源回收再利用．3．臭氧（O3）主要分布在距地面10﹣50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物．在物质分类中，臭氧属于（）A．混合物B．有机物C．化合物D．单质【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别；有机物与无机物的区别．【专题】物质的分类．【分析】单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成，含碳的物质为有机物．【解答】解：臭氧中只有一种物质，属于纯净物，臭氧中只有一种元素，故属于单质；故选D【点评】本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．4．贵州山清水秀，是中国的后花园．下列社会活动中，符合节约、节能、减排、防污的是（）A．大办酒席 B．鲜花扫墓 C．工业排污 D．燃放爆竹【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．【专题】化学与环境保护．【分析】A、大办酒席过于浪费；B、鲜花扫墓替代了焚烧纸，很环保；C、工业废水是造成环境污染的重要原因之一；D、鞭炮的燃放会造成空气污染．【解答】解：A、大办酒席过于浪费，与节约相违背，故A错误；B、鲜花扫墓替代了焚烧纸，既节约了能源，又避免了空气污染，故B正确；C、工业废水是造成环境污染的重要原因之一，故C错误；D、鞭炮的燃放会造成空气污染，故D错误；故选：B．【点评】节约、节能、减排、防污这些话题是近几年人们常议论的话题，也是化学考试的热点话题．5．下列示意图表示某化学反应，其中相同的球代表同种原子，下列判断不正确的是（）A．化学反应前后原子的种类、数目不变B．化学反应前后元素的种类、质量未发生变化C．该反应中，分子的个数比为1：2：2D．该反应不属于基本类型反应【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据反应的微观示意图，由微粒的变化分析原子的种类及数目是否发生变化，根据质量守恒定律分析各物质反应的微粒个数关系，根据反应的特点分析反应的类型等．【解答】解：A、由反应的微观示意图，根据微粒的变化可知，在化学反应前后原子种类、数目不变．故A判断正确；B、由于在化学反应前后原子种类、数目不变．可知化学反应前后元素的种类、质量未发生变化．故B判断正确；C、由反应的微观示意图和质量守恒定律可知，该反应中，分子的个数比为1：2：2．故C判断正确；D、该反应由两种物质生成了一种物质属于化合反应．故D判断不正确．故选D．【点评】模型能直观地表示了变化的微观过程；试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力．6．下列实验操作正确的是（）A． B． C．D．【考点】加热器皿-酒精灯；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；蒸发与蒸馏操作．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭；B、使用托盘天平是，注意“左物右码”，否则称量不准确；C、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；D、蒸发液体过程中要用玻璃棒搅拌．【解答】解：A、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，属于隔绝空气灭火，方法正确；B、使用托盘天平是，注意“左物右码”，图中操作错误，故错误；C、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出，图中液体太多，故错误；D、蒸发液体过程中，为防止液体因局部过热沸腾溅出，要用玻璃棒搅拌，故错误．故选A．【点评】本题主要考查实验操作的注意事项：酒精灯的使用方法，以及托盘天平的使用方法和加热液体的方法．7．如图是某粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）A．若X=12，该粒子和氯离子形成物质的化学式是XClB．若该粒子属于原子，则一定有两个电子层C．X元素在形成化合物时，X元素一定显负价D．该粒子属于稳定结构【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由某粒子的结构示意图可知：质子数、原子的核外电子数、元素种类、粒子的核外电子数等信息，据此分析解答；【解答】解：A、若X=12，该粒子带两个单位的正电荷，故其化合价为+2价，则该离子和氯离子形成物质的化学式是XCl2；B、若该粒子属于原子，则该微粒的核外电子数与质子数是相同的，则该原子一定有两个电子层；C、由于X元素的元素种类不能确定，该微粒的带电情况不清楚，则其化合价的情况也无法确定；D、最外层电子数是8的微粒属于稳定结构（只有一个电子层，该层电子数是2的也是稳定结构），故该微粒属于稳定结构；故选：BD．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键．8．当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．X的化学式是（）A．CaO B．CaCO3C．Ca（OH）2D．Na2CO3【考点】有关化学式的计算和推断．【专题】压轴实验题；元素质量守恒．【分析】此题根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所得物质的化学式．【解答】解：根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知生成物中含有的原子种类及原子个数为Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反应物中含有的原子种类及原子个数为S，2；O，6；比较分析可知X中含有Ca，C和O元素，其原子个数分别为1，1和3，故X的化学式为CaCO3故选B【点评】此题主要考查学生对质量守恒定律的实际运用，只有掌握了这一知识的内涵，才能自由驾御，正确解答．9．我们的生活离不开水，下列有关水的认识中正确的是（）A．提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等B．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源C．水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放D．电解水时，负极产生的是氧气【考点】水资源的污染与防治；电解水实验．【专题】压轴实验题；空气与水．【分析】A、纯水（蒸馏水）不含人体必需的微量元素（或矿物质），对身体健康不利．B、根据含磷洗衣粉能使水富营养进行分析判断．C、水体有自净能力，但超过了水的自净能力就会造成水的污染．D、根据电解水的实验现象、结论进行分析判断．【解答】解：A、微量元素虽然在体内含量很小，但却是维持正常生命活动所必需的，纯水（蒸馏水）不含人体必需的微量元素（或矿物质），长期饮用对健康不利；故选项说法错误．B、由于含磷洗衣粉能使水富营养化，使用无磷洗衣粉有利于防止水污染、保护水资源，故选项说法正确．C、水体有自净能力，但超过了水的自净能力就会造成水的污染，所以未经处理的生活污水不能任意排放，故选项说法错误．D、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体是氧气，与电源负极相连的试管内产生的气体是氢气，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，了解化学元素与人体健康的关系、水的污染与防治措施、电解水的实验现象、结论等即可正确解答本题．10．下列灭火措施中，错误的是（）A．厨房油锅着火时用锅盖盖灭B．电视机着火时用水浇灭C．酒精桌面上着火时用湿抹布盖灭D．图书档案着火时用二氧化碳灭火器扑灭【考点】灭火的原理和方法．【专题】化学与生活健康．【分析】灭火原理是破坏燃烧的一个条件就会使燃烧停止，就可以达到灭火的目的．但要根据不同的情况选择不同的灭火方法；具体的方法有：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离（2）隔绝氧气或空气（3）使温度降到可燃物的着火点以下．【解答】解：A、油锅着火﹣﹣用锅盖盖灭，利用了隔绝氧气的方法，故正确．B、电视机着火﹣﹣用水扑灭，由于水导电，会损坏电视机，也会使人触电伤人，不正确．C、酒精灯内酒精洒出着火，用湿抹布扑灭．酒精灯内的酒精洒出着火，用湿抹布盖住起到了隔绝氧气的作用，同时也降低了环境温度，故合理．D、图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭，可以更有效的保护图书档案，故合理．故选B【点评】根据灭火的原来的选择恰当的灭火措施是我们生活的一种重要技能．11．下列化学常识正确的是（）A．空气中含量最多的成分是氧气B．造成空气污染的主要物质是CO、CO2、SO2、NO2等有毒气体和粉尘C．人类最早发现并利用的金属是铜，因为铜相对铝、铁性质不活泼，更易冶炼D．日常生活、生产中我们所见，铁相对铝更易生锈，据此判断铁比铝更活泼。
山东省济南市2015年中考化学试题(word版,含答案)(K12教育文档)
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绝密★启用前济南市2015年初三年级学业水平考试化学试题第I卷(选择题共22分）一、单项选择题（本大题共11小题，每小题2分，共22分。
每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目的要求）【化学部分】相对原子质量：H1 C12 N14 O16 Na 23 Mg 24 Al 27 Si 28 P31 S 32 Cl 35.5 K39 Ca 40 Mn 55 Fe 56 Cu 64 Zn 65 Se 79 Ag 108 Ba l371．下列过程中，只发生物理变化的是A.湿法炼钢B.雕琢玉石C。
制造轮胎D.葡萄酿酒2。
“2014年中国综合小康指数"调查显示，人们最关注的是“食品安全”问题。
下列有关做法中，正确的是A。
用化工染色剂制作“彩色馒头" B。
用剧毒农药杀灭韭菜根部的害虫C。
用回收的食用油重复炸制食品 D.适量的小苏打用于制做面包3.化学是一门以实验为基础的科学，正确的实验操作是完成实验任务的保证。
下列做法中，不合理的是A。
在实验室里制取气体时，先检验装置的气密性B.做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶中加少量水C.稀释浓硫酸时,将浓硫酸注入盛水的量筒中D。
做氢气燃烧实验时，先检验氢气的纯度4．节约资源，保护环境，倡导健康安全的生活理念。