【最新】粤教版唐宋散文选读陆文学自传课件

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7.陆文学自传课件(粤教版)

7.陆文学自传课件(粤教版)


多自用意, 朋友规谏,豁然
丑陋的形貌,司马相如杨雄那样的口吃,但为人多才善
辩,气量小而性情急躁,处事多自己做主。朋友规劝,
就心胸开朗
不惑。 凡 与人宴处, 意有所适, 不言而去,
人或疑之,谓生多瞋。 及与人为信,
而不疑惑,凡是与别人闲处,心里想往别处去,不说一
声就离开了。有人怀疑他,说他性情多怒。等到与别人
流逝,
不知其书,呜咽不自胜。 主者 以为蓄怒, 又鞭其
背,
折其楚乃释。
因倦所役,
不理解书。”悲泣不能自禁。看管他的人以为他怀恨在心
,又用鞭子抽他的背。折断鞭子才停手。陆子因而厌倦所
服的劳役,
舍 主者 而去, 卷衣 诣 伶党,著《谑谈》三篇。
以身为伶, 正弄木人假吏藏珠之戏。
丢下看管他的头目而离去,卷起衣服投奔戏班,写了三篇
陆 文 学 自 传
认知目标 1认识陆羽,了解陆羽。 2 学习、把握传记的一般特征和本文的特殊 性。 情感目标
学习陆羽重情取信的品行、自信自强的人生 观等等 教学课时:自定
教学过程: 一 引入:
华夏几千年历史,出现了很多“圣”人,公 认的便如“诗圣”杜甫,“画圣”吴道子, “武圣”关羽者,而因著《茶经》被认为是 茶圣的陆羽并不广为人知,这节课学的便是 他的自传。
历试贱务。
扫寺地, 洁僧厕, 践泥污墙
, 负瓦 施屋,牧牛一百二十蹄。
用卑贱的工作对他一一进行考验:打扫寺院、清洁僧人的
厕所,用脚踩泥用来涂墙壁,背瓦片盖屋顶,放三十头牛

竟陵西湖无纸,学书以竹画牛背为字,

日 于学者
得张衡 《南都赋》,
竟陵西湖没有纸用来学习写字, 陆羽用竹子在牛背上

粤教版高中语文选修2《唐宋散文选读》第二单元 第7课《陆文学自传》教学课件 (共32张PPT)

粤教版高中语文选修2《唐宋散文选读》第二单元 第7课《陆文学自传》教学课件 (共32张PPT)
卷,口动而已。
束于寺中,令芟剪卉莽,以 门人之伯主焉。
或时心记文字,懵然若有所 遗,灰心木立,过日不作 。
主者以为慵懒,鞭之。
因叹云:“岁月往矣,恐不 知其书”,呜咽不自胜。
好学刻苦、意志坚定,迎难而上、自强自励
• 这段经历,在作者笔下,没有自伤 自怜,只有自强自励,充分表现了这
个不幸少年的超凡意志,给人留下极
为深刻的印象,也使人对他成年之后 与众不同的言行举止有了深刻的理解。
为什么陆羽的性格特征如此奇怪?
独行山野,诵佛吟诗,流连徘徊,号泣 而归,放浪形骸的表现,近似魏晋名士的 逍遥世外,而内心隐藏着巨大的痛苦忧闷。
性格形成的原因
陆羽:何许人也?
作者一生历经磨难,自幼失去父母,寄身寺庙备受 折磨,陆羽做过十年童僧,充当过“伶人”,但他从不 屈服,充满自信,敢于挑战,迎难而上,意志坚定,最 终学有成就,且成为闻名中外的茶圣。还是一句俗话说 得好,“艰难困苦,玉汝于成”!
• 真正使茶由药用、饮用 变为品饮,并且由一种 习惯、爱好、生理需要 升华为一种文化、一种 修养、一种境界。
何许人?
以著世界第一部茶 叶专著─《茶经》闻名 于世,对中国茶业和世 界茶业发展作出了卓越 的贡献,被誉为“茶 仙”,奉为“茶圣”, 祀为“茶神”。
• 教学目标: • 知识与技能: • 1.学习、把握传记的一般特征和本文的特
为深刻的印象,也使人对他成年之后 与众不同的言行举止有了深刻的理解。
为什么陆羽的性格特征如此奇怪?
独行山野,诵佛吟诗,流连徘徊,号泣 而归,放浪形骸的表现,近似魏晋名士的 逍遥世外,而内心隐藏着巨大的痛苦忧闷。
性格形成的原因
陆羽:何许人也?
作者一生历经磨难,自幼失去父母,寄身寺庙备受 折磨,陆羽做过十年童僧,充当过“伶人”,但他从不 屈服,充满自信,敢于挑战,迎难而上,意志坚定,最 终学有成就,且成为闻名中外的茶圣。还是一句俗话说 得好,“艰难困苦,玉汝于成”!

7.陆文学自传课件(2)(粤教版)

7.陆文学自传课件(2)(粤教版)

3、皆见感激当时,行哭涕泗。 都有感于当时社会现实而心情激动,痛哭流涕。
学习第五段
• 第五段写勤奋著述的成绩。
这一段先写和诗僧皎然的忘年之交,再写自己从 小爱好写作的情况,最后罗列了作者的各种作品, 《四悲诗》、 《天之未明赋》皆感时之作,不 经意间点明了作者的忧国之心。其他众多著作则 反应了作者广泛的兴趣,杰出的才干。
qiān
6、纵冰雪千里,虎狼当道,而不愆也。
即使相距千里,冰雪满路,虎狼挡道,也
不会失期。
匪我愆期,子无良媒
学习第一段
本文开头说“不知何许人也”或“云字羽,名鸿 渐,未知孰是”,有何用意?
• 作者这所以这样写,是为了表现陆羽扑朔迷 离,颇为怪异.客观上具有渲染神秘色彩的 作用,可以烘托作者的特殊个性,但不应理 解为故弄玄虚。作者自幼失去双亲,对自己 的家世一无所知,所以说“不知何许人也”, 貌似幽默,实为辛酸。
1、邑吏召子为伶正之师。 地方官吏召见陆子,任他为伶人的老师。
2、时河南尹李公齐物黜守见异 这时李齐物出任河南府太守,见到陆子,以为不 平常
3、凡三年 共三年
学习第四段
第四段,写结交名流的情形。
第四段写了与哪几个人的交往?有什么用意吗? • 一个是太守李齐物 • 一个是礼部郎中崔国辅 • 给他以重视和赏识的机会,也从侧面烘
第二段的顺序安排与一般传记不同,从时间上 看,这些内容应该放到最后来写,如何理解这 种构思?
• 本文是文学史上第一篇以“自传”为题的传记文, 是作者二十九岁时应皎然之约为浙西诗会的诗友 而写的,所以它不像一般史传按时间顺序介绍自 己的事迹,而侧重表现自己目前的思想性情特点, 而这一段和第一段在内容上有着紧密的联系,因 此放在一起。以下第三段追述幼年经历,可以看 成是对作者性情形成原因的解释。

最新粤教版高中语文选修《唐宋散文选读》课件:2.7 陆文学自传

最新粤教版高中语文选修《唐宋散文选读》课件:2.7 陆文学自传

D.作者独行山野,诵佛吟诗,流连徘徊,“号泣而归”, 放浪形骸的表现,近似魏晋名士的逍遥世外,而内心却 隐藏着巨大的痛苦忧闷。
【解析】选A。“不知何许人也”“未知孰是”的写法, 客观上具有渲染神秘色彩的作用,使人物更具有传奇色 彩,但实为作者辛酸之语。此处用“只是”过于绝对。
4.宜﹒野﹒人乘蓄
古义:_隐__士__ 今义:指未开化的人或粗野的人
5.皆见﹒感﹒激当时
古义:_有__感__而__心__情__激__动__ 今义:因对方的好意或帮助而感动并产生谢意
四、指出下列句子的句式特点并翻译 1.不知何许人也。 ( 判断句,“……也”表判断 ) 翻译:_不__知__是__哪__里__人__。__ 2.育于竟陵太师积公之禅。( 被动句,无被动标志 ) 翻译:_被__收__养__在__竟__陵__太__师__积__公__的__寺__院__里__。__
Байду номын сангаас
(4)去道﹒日旷 (5)灰心﹒木立 (6)许一时﹒外学
( 名词作状语 )_一__天__天__地__ ( 名词作状语 )_像__枯__木__一__样__ ( 名词作状语 )_向__本__门__以__外__
2.动词的活用
(1)令﹒降﹒伏外道也 ( 动词的使动用法 )_使__…__…__降__服__
(2)若已﹒羞之
五、文化常识 现存最早的茶学专著——《茶经》
《茶经》,是中国乃至世界现存最早、最完整、最 全面介绍茶的一部专著,由中国茶道的奠基人陆羽所著。 此书对唐代及唐代以前的茶叶历史、产地、茶的功效、 栽培、采制、煎煮、饮用的知识技术都做了阐述。
《茶经》全书共七千多字,分上、中、下三卷,共 十个部分。
【拓展链接】 传统文化的瑰宝——茶文化

高二语文粤教选修《唐宋散文选读》课件:2.7陆文学自传

高二语文粤教选修《唐宋散文选读》课件:2.7陆文学自传

文段 第9章 扩声系统调音 研读
文段 第9章 扩声系统调音
研读
4.【文言句式】指出下列句式特点并翻译。
有仲宣、孟阳之貌陋
句式:____________________
译文:____________________
答案:定语后置句;他有王粲、张载那样丑陋的 形貌
◎筛选概括
5.下列关于陆羽的信息,与课文不相符的一项是 (B)
译文:____________________
(4)陆子盖今之接舆也
句式:____________________
译文:____________________
文段 第9章 扩声系统调音 研读
答案:(1)状语后置句;在苕溪边盖了一座茅庐
(2)省略句、状语后置句;补充完整为“(与)名僧高士 (于)永日谈宴”,而与和尚、隐士整日谈天饮酒
(1)结庐于苕溪之湄
句式:____________________
译文:____________________
(2)名僧高士,谈宴永日
句式:____________________
译文:____________________
文段 第9章 扩声系统调音
研读
(3)往往独行野中
句式:____________________
文段 第9章
扩声系统调音
2.【词类活用】指出下列加点词的活用现象。
研读
(1)常扁舟往来山寺 ____________________
(2)杖击林木,手弄流水 ____________________
答案:(1)名词作状语,乘小船 (2)名词作状语,用 手杖;用手
3.【一词多义】解释下列加点词的含义。 也

粤教版高中语文选修2.7陆文学自传唐宋散文选读课件

粤教版高中语文选修2.7陆文学自传唐宋散文选读课件
楚干:带刺木。名,释即:牡放荆下,。茎陆羽因因而厌倦倦所服的所劳役役,,丢下舍
主者 而去,卷 衣诣 伶党,著《谑谈》三篇。 看管他的人而离去,卷起衣服投奔戏班子,写了三篇《谑谈》。
因去:、因投而奔。。役伶:党:劳役戏。班舍子:。伶离,开优。伶诣,:演到员、。
执意:、执坚
持。释典:佛学经书。屈: 公 因 矫

屈服,屈折。子:指代陆羽。积公由于矫正过去的错爱而
抚爱,历 试 贱
务:
因:
变得毫无怜爱之心,用卑贱的工作对他一一进行考验:由于。
矫怜抚爱:由于矫正过去的错爱而变得毫无 扫 寺地,洁 怜爱之意。矫,矫正。历:逐一。试:考验。打扫寺院,清洁
而有 相如、子云 之 口吃,而为人才辩为性, 褊 也像司马相如、扬雄一样口吃,但为人喜欢辩论,器量狭小
躁 多 自 用 意。 而性情暴躁,处事固执己见。
陋 的: 本丑 性陋 。。褊才 bi:ǎn才:能心。胸性狭:人 窄 躁, :器 暴量 躁小 。。朋朋友友们规规劝谏,,就心豁胸开然朗而不不疑惑惑。。对规上谏进:下
第五段:写勤奋著述的成就。
九、文本对译
陆陆先子生名名羽羽,,字字鸿鸿渐渐,,不不知知何是许哪人里也人。。出鸿自渐《:周陆易羽·的浙名》与:字“,初
六,鸿渐于干,六二于磐,九三于陆,六四于木,九五于陵,皆以
次而进,渐至高位。至上九鸿渐与逵,其羽可用为仪,则最居上
极渐。升”上意高思位是。渐也或有人说云他字字羽羽,,名名鸿鸿渐渐,,未不知知谁孰说的是对。。 或孰::有疑的问人代。词,云谁:。说。他有有着仲像王宣粲、、张载孟那阳样丑陋之的貌容陋貌,,
答 再: 。回 后答 嗣。 :终 后鲜 代。 xi染ǎn衣:削没发有:。穿复着:染又黑, 的 使衣 :让 服。即闻袈:裟听,见削。去得头:发能。;指可出能家。为乎僧:。语号气:词号,称表。示疑问。我羽将将要

粤教版选修《唐宋散文选读》陆文学自传课件(30张)


7
陆文学自传
15
4.文言句式 (1)陆子盖今之接舆也: 语气词“也”,表判断。 (2)结庐于苕溪之湄: 状语后置句,应为“于苕溪之湄结庐”。 (3)常扁舟往来山寺: 省略句,“来”后省略介词“于”。 (4)故特以相赠: 省略句,“以”后省略宾语“之”。
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陆文学自传
16
5.翻译下列句子 (1)常扁舟往来山寺,随身唯纱巾、藤鞋、短褐、犊鼻。 译文:(陆羽)经常坐着小船在山寺间往来,随身携带的只有纱巾、 藤鞋、短衣、短裤等物品。 (2)宜野人乘蓄,故特以相赠。
性格奇。如果没有少年时期的坚持,没有一颗率真、纯洁、高雅的心灵,
没有刻苦执著的奋斗精神,中国历史上便少了一位特立独行的文学家,更少了
一位茶学的开拓者,中国的茶学不知会因此往后推迟多少年。从这点说,陆羽 留给我们的不仅仅是文化遗产,更有不竭的精神财富。
7 陆文学自传
8
陆羽(733—804),字鸿渐,唐复州竟陵(今湖北竟 陵)人,一生嗜茶,精于茶道,以著世界第一部茶叶专 著——《茶经》闻名于世,被誉为“茶仙”,尊为“茶 圣”,祀为“茶神”。他也很善于写诗。著有《茶经》、 《陆羽自传》。
7 陆文学自传
3
巴赫在他的赋格曲中,以美妙的和谐、均衡、严谨体现了建立秩序、树
立权威的“巴罗克”时代风貌,他引着你走进的,是宏伟壮丽、坚固精巧的 殿宇。而柏辽兹却用《幻想交响曲》中狂热的音浪裹挟着你左奔右突,直到 古典的形式扭曲、变形、坍塌,然后,听他高唱挣脱灵魂桎梏、摧毁旧日城 堡的浪漫主义赞歌。……循着音乐之声,不知不觉中,走进深邃而迷人的历 史幽境中去,每一扇被你推开的大门后面,都有不同的歌声为你响起,那就 是一代又一代人心境的回声。 音乐是你自己的心境。
6

《陆文学自传》课件及练习


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学习目标 1.掌握文中重要文言实词、虚词和文言句式,根 据句式特点、词类活用规律,准确熟练翻译全文。 2.理解作者经历半世纪的沧桑的悲苦心情和对国 家的忧患意识。
后负书于火门山邹夫子别墅(背负)
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(4)词类活用 ①常扁舟往来山寺(名词作状语,坐扁舟) ②杖击林木,手弄流水(名词作状语,用杖,用手) ③主者以为慵惰,鞭之(名词作动词,用鞭打) ④因倦所役(意动用法,对……感到厌倦) 5.特殊句式 (1)陆子盖今之接舆也(判断句) (2)结庐于苕溪之湄(状语后置,于苕溪之湄结庐) (3)积公示以佛书出世之业(状语后置,以佛书出世之 业示)
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一、积累应用 1.对下列各句中加点词的解释不正确的一项是( A.意有所适,不言而去 B.危坐展卷,口动而已 C.褊躁多自用意 适:到,往 危:斜着身坐 自用意:自以为是 捐:抛弃
B )
D.今从尔所欲,可捐乐工书
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2.下列每组句子中加点字的意义和用法相同的一 组是( C ) A.以吾门人众多,今从而所欲 以故法为其国与此同 B.虎狼当道,而不愆也 蟹六跪而二鳌 C.主者以为慵惰,鞭之 虎见之,庞然大物也,以为神 D.积公示以佛书出世之业 若能以吴越之众与中国抗衡
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粤教版语文选修第7课《陆文学自传》ppt课件1


选择题
3、下列各组句子中加点词的意义和用法完全 相同的一项是( D ) A、 他日于学者得张衡《南都赋》 育于竟陵太师积公之禅 B、 因与之游处 公因矫怜抚爱 C、 以吾门人众多,今从尔所欲 积公示以佛书出世之业 D、 号泣而归 内外多置小门墙,往往而是
选择题 4.下列每组句子中加点字的意义和用法相同的一组是( A.以吾门人众多,今从而所欲 以故法为其国与此同 B.虎狼当道,而不愆也 C )
陆羽的诗歌
不羡黄金罍, 不羡白玉杯, 不羡朝入省, 不羡暮登台; 千羡万羡西江水, 曾向竟陵城下来。 ——选自《全唐诗》
(罍léi:一种盛酒器具,形状像壶。)
褊躁多自用意 谓生多瞋 结庐于苕溪之湄 但于牧所仿青衿小儿 令芟夷卉莽 郢人酺于沧浪 洎至德初 与吴兴释皎然为缁素忘年交 并贮于褐布囊 于是汉沔之俗异焉

本文开头说“不知何许人也”或“云字羽,名鸿渐,未知孰 是”,有何用意?

作者这所以这样写,是为了表现陆羽扑朔迷离, 颇为怪异.客观上具有渲染神秘色彩的作用, 可以烘托作者的独特个性,但不应理解为故弄 玄虚。作者自幼失去双亲,对自己的家世一无 所知,所以说“不知何许人也”,貌似幽默, 实为辛酸。
反馈精讲二 第二段写了他的性格特征,可以用哪些词语来概括他的 性格?
biǎn,气量狭小 chēn,怒目而视 tiáo,地名 jīn,衣领 shān,剪除杂草 yí ng,pú jì ,自从 zī,黑色 hè,粗布衣服 miǎn,河流名
检 测 字 音
自主学习第一、二自然段

1. 作者开篇说,“不知何许人也”,“姓名也未知孰是”。 有何言外之意?(2分) 2. 疏通第二自然段的文意,归纳概括“我”的性格特征。( 2分) 3. 翻译以下句子: (1)人或疑之,谓生多嗔。又与人为信,纵冰雪千里, 虎狼当道,而不愆也。(3分) (2)结庐于苕溪之湄,闭关读书,不杂非类,名僧高士, 谈宴永日。(3分)

高中语文第二单元第7课陆文学自传课件粤教版选修《唐宋散文选读》


2.故楚人相谓:“陆子盖今之接舆也。” 译文:_______________________________________ _____________________________________________ 答案:所以楚地人相告说:“陆羽大概是当今的楚狂 接舆吧。”
第三段重点词句 一、解释下列句中加点词的含义或说出用法 1.始 三岁,惸露 ,育于竟陵太师积公之禅( . .. 2. 九岁学属文 , 积公示以佛书出世之业( .. 3.终鲜 兄弟,无复后嗣 ( .. .. ) ) )
2.子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众, 而亲仁,行有余力,则以学文。” ——选自《论语·学而》 【译文】 孔子说: “弟子们在父母跟前,就孝顺父 母;出门在外,要顺从师长,言行要谨慎,要诚实可信, 寡言少语,要广泛地去爱众人,亲近那些有仁德的人。这 样躬行实践之后,还有余力的话,就再去学习文献知识。 ”
第二单元
第 7 课 陆文学自传
学国学 1.有子曰:“其为人也孝弟,而好犯
上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未
之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也
者,其为仁之本与?”
——选自《论语·学而》
【译文】 有子说: “孝顺父母,顺从兄长,而喜好 触犯上层统治者,这样的人是很少见的。不喜好触犯上层 统治者,而喜好造反的人是没有的。君子专心致力于根本 的事务,根本建立了,治国做人的原则也就有了。孝顺父 母、顺从句中加点词的含义或说出用法 1.上元初,结庐于苕溪之湄 ( . 2.随身唯纱巾、藤鞋、短褐 、犊鼻 ( .. .. ) )
答案:1.水边 2.短褐:粗布或粗布衣服 犊鼻:形 如犊鼻的围裙
二、翻译文中重点句子 1.闭关读书,不杂非类,名僧高士,谈宴永日。 译文:_______________________________________ _____________________________________________ 答案:闭门读书,不与性格爱好不同的人相处,整天 与和尚、隐士谈天饮酒。
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15谑谈 (xuè ) 16见遗 (wèi)
• 8犊鼻( dú ) • 9接舆( 2021/2/2 yú )
17属文 (zhǔ) 5
18涕泗 (tìsì)
古今异义
• 褊躁多用意 • • 豁然不惑 • • 宜野人乘蓄 •
古:指用自己的意思做事 今:指居心、企图 古:指不再疑惑 今:指人四十岁 古:指隐士,山野之人 今:指未开化的人
• 积公示以佛书出世之业 状语后置 以佛书出世 之业示
2021/2/2
8
第一段:写作者的概况和为人
• 思考: • 按传记的一般写法,开头要介绍人物
名字、籍贯、身份、性格等基本情况。 本文在介绍这些情况的时候,有什么 不同之处?
2021/2/2
9
第二段:写隐居苕溪的生活
• 提问 • 这一段写的是作者什么时候的生活,与一
边。地方官吏召见陆子,任他为伶人的老师。这
时李齐物出任河南府太守,见到陆子,以为不平
常,握着他的手,拍着他的背,亲手把自己的诗
集授予他。于是汉水、沔水地区的民俗也就不同
了。后来陆子背着书来到火门山邹先生的别墅,
正值礼部郎中崔国辅出京到竞陵郡任司马,与陆
子交游,共三年,赠送白驴、乌犁牛各一头,文
槐书套一枚。白驴、乌犁牛,是襄阳太守李橙赠
又无后代。穿僧衣,剃头发,号称为和尚,r让儒家之徒听到这种情况,能称为
孝吗?我将要接受孔圣人的文章,可以吗?”积公说:“好啊,你想当孝子!你根
本不知道西方佛门的道理,那学问可大呢!”积公坚持让陆羽学佛教经典(的主意)
不改变,陆羽坚持学儒家经典不动摇。积公由于矫正过去的错爱而变得毫无怜
爱之心,用卑贱的工作对他一一进行考验:打扫寺院,清洁僧人的厕所,用脚
般传记有什么不同?
2021/2/2
10
第三段:写寄身寺庙的经历
• 佛儒之辩

加入戏班
2021/2/2
11
• 古代,寺院原是传布佛教音乐(佛曲)的主要渠 道。
• 每当佛教节日或民间节日时,寺院就会有乐 舞表演,节目有佛教音乐,世俗音乐(变文), 百戏幻术。表演者为寺院艺僧,官府艺人和 社会上的职业艺人。剧场就设在寺院。
往别处去, (往往)不说一声就离开了。
有人怀疑他,说他性情多怒。等到与别人
有约,即使相距千里, 冰雪满路,虎狼
挡2021道/2/2 ,也不会失期。
15
唐肃宗上元初年,在湖州苕溪边建了一
座茅屋,闭门读书,不与非同道者相处,
而与和尚、隐士整日谈天饮酒。常常驾着
一小船往来于山寺之间,随身只带着一条
纱巾、一双藤鞋、一件短布衣、一条短裤。
2021/2/2
6
词类活用
• 常扁舟往来山寺 名词作状语,坐扁舟 • 杖击林木,手弄流水 名词作状语,用杖,用手
• 主者以为慵惰,鞭之 名词作动词,用鞭打 • 因倦所役 意动用法,对……感到厌倦
2021/2/2
7
• 1、判断句 • 陆子盖今之接舆也 此物皆己之所惜也
• 2、倒装句
• 结庐于苕溪之湄 状语后置 于苕溪之湄结庐
• 陆羽禀性聪慧、诙谐,且从小在寺院中长大, 耳濡目染,自然也受到乐舞熏陶。因此,当 他离开寺院后,便隐于市朝为优人,以乐舞 戏谚为业,又曾作诙谐数千言,时人视之为 “东方曼倩之俦”。
• 天宝(公元742—755年)年间,复州大酺(民间节
日),吏署举陆羽为伶师,其才为太守李齐物
所赏识。 2021/2/2
送的;文槐书套,是卢黄门侍郎给的。这些物品
都是自己所爱惜的,适合隐士骑坐和收藏,所以
特地赠送。 2021/2/2

18
到唐肃宗至德初年,淮河一带人为避战乱渡过长江,
陆子也渡过长江,与吴兴皎然和尚结成为僧俗志年之交。
(陆子)从小爱好写文章,就多加讽刺或劝渝。见到别人
做好事,就好像自己也有做了这样的事。见到别人做不
好的事,像自己也做了不好的事而害羞。忠言逆耳,从
不回避,因此俗人大多嫉恨他。自从安禄山在中原作乱,
他写了《四悲诗》;刘展割据江、淮地区造反,他作了
《天之未明赋》,都有感于当时社会现实而心情激动、
痛哭流涕。 (陆子)著《君臣契》三卷, 《源解》三十
卷,‘《江表四姓谱》八卷, 《南北人物志》十卷,
《吴兴历官记》三卷, 《湖州刺史记》一卷, 《茶经》
投奔戏班,写了三篇《谑谈》。以自身为主要脚色,表演木偶假官藏珠之戏。
积公追来对他说: “想你佛道丧失,可惜啊!我们的祖师说过:我的弟子十二
个时辰,允许一个时辰学习佛教以外的知识,让他制服异教邪说。因我弟子众
多,202现1/2在/2 顺从你的愿望,可以抛掉乐工书了。”
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唐玄宗天宝年间,楚地人大办宴会于沧浪水
踩泥用来涂墙壁,背瓦片盖屋顶,放三十头牛。竞陵西湖没有纸可以用来学习
写字,陆羽用竹子在牛背上画着写字。有一天,在一位学者处得到张衡的《南
都赋》,但不认识赋里的字,只得在放牧的地方模仿小学生,端正坐着展开书
卷,嘴巴动动罢了。积公知道了这件事,唯恐陆羽受到佛经以外书籍的影响,
离开佛教教义一天比一天远,又把他管束在寺院里,叫他修剪寺院芜杂丛生的
内容,使饮茶最终由生活化走向艺术化。
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陆先生名羽,字鸿渐,不知是哪里人。
也有人说他字羽,名鸿渐,不知谁说的对。
他有着三国时王粲、晋朝张载那样丑陋的
相貌,有汉代司马相如、扬雄那样的口吃
病,但为人多才善辩,气量小而性情急躁,
(处事)多自己做主。朋友们规劝,就心胸
开朗而不疑惑。凡是与别人闲处,心里想
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本文是文学史上第一篇以 “自传”为题的传记文,是在二 十九岁时应皎然之约为浙西诗会 的诗友而写的
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陆羽(733-804),字鸿渐,一名疾, 字季疵,号竟陵子、桑苎翁、东冈子, 唐复州竟陵(今湖北天门)人
一生咾嗜茶,精于茶道,以著世界 第一部茶叶专著─《茶经》闻名于世, 对中国茶业和世界茶业发展作出了卓 越的贡献,被誉为“茶仙”,奉为 “茶圣”,祀为“茶神”。
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第四段:写交接名流的情形 • 第五段:写勤奋著述的成就
李齐物
崔国辅
皎然
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《茶经》对后世茶艺的最大贡献有两点:
首先,它第一次规范了 煎茶和饮茶的茶 具,陆羽在《茶经》中列举了二十九种茶 具,每一种都有其特殊的使用价值,成为 一整套的茶艺用具; 其次,陆羽把自秦汉以来逐渐形成的“煎 茶法”做了系统的规范,剔除了其中的不 当和谬误之处,最终确定了对中国和世界 饮茶艺术影响巨大的“煎茶法”的形式和
三卷, 《占梦》上中下三卷,一起收藏在粗布袋内。
唐肃宗上元/2
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请为下边生字注音
• 1褊躁( bi ǎn ) 10终鲜(xiǎn) • 2豁然( hu ò) 11后嗣 (sì)
• 3多瞋( chēn ) 12圬墙(wū)
• •
4愆 ( 5苕溪(
qi ān ) 13青衿(jīn) tiáo ) 14懵然(měng)
• •
6扁舟( 7短褐(
piān hè )
往往独自一人走在山野中,朗读佛经,吟
咏古诗,用手杖敲打树木,用手拨弄流水,
流连徘徊,从早到晚,至天黑,游兴尽了,
号啕大哭着回去。所以楚地人相互传说:
“陆先生大概是现代的楚狂接舆
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(陆羽)才三岁就成了孤儿,被收养在竞陵大师积公的寺院里。从九岁开始学习
雯,积公给他看佛经及有关脱离世俗束缚的书籍。他回答说: “我既无兄弟,
草木,并让年龄大的徒弟管束他。有时陆羽心里记着书上的文字,精神恍惚像
丢了什么一样,心如死錾,如木头站立,长时间不干活。看管的人以为他懒惰,
用鞭子抽打他的背。陆羽因此感叹说: “唯恐岁月流逝,不理解书。”悲泣不
能自禁。看管 的人认为他怀恨在心,又用鞭子抽打他的背,(直到)折断鞭子上
的刺才停手。陆子因而厌倦所服的劳役,丢下看管他的头目而离去,·卷起衣服
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