2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷四)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．学校及其他教育机构应当履行的义务是( )。
A.组织实施教育教学活动B.贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量C.聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分D.管理、使用本单位的设施和经费解析：B【解析】《中华人民共和国教育法》第二十八条规定：学校及其他教育机构行使下列权利：(一)按照章程自主管理;(二)组织实施教育教学活动;(三)招收学生或者其他受教育者;(四)对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分;(五)对受教育者颁发相应的学业证书;(六)聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分;(七)管理、使用本单位的设施和经费;(八)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉;(九)法律、法规规定的其他权利。
国家保护学校及其他教育机构的合法权益不受侵犯。
《中华人民共和国教育法》第二十九条规定：学校及其他教育机构应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规;(二)贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量;(三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益;(四)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利;(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;(六)依法接受监督。
2．整个教育工作的核心是______，它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。
( )A.教育方针B.教育目的C.教育法规D.教育政策解析：选B【解析】教育目的是教育工作的核心。
3．小张外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属( )。
A、抑郁症B、恐惧症C、强迫症D、焦虑症解析：选C。
【解析】强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。
4．下列说法正确的是( )。
A.创造力与智力高度相关B.智力高者，创造性也高C.智力低者，创造性也低D.知识经验与创造力有正关系解析：【答案】A。
解析：创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，在整体上呈正相关趋势。
其基本关系表现为：低智商不可能具有高创造性;高智商可能有高创造性，也可能有低创造性，高创造性者必须有高于一般水平的智商。
5．以高考的入学测验为例，如果一个考生在两个月时间内经过2次测验，得到的分数大致相等，那么试题的( )A 信度高 B效度高 C 区分度高 D 难度小解析：选A。
【解析】信度是指经过多次测验所得的结果一致，信度强调的是重测信度。
故本题选A。
6．教学从本质上讲是一种( )A 认识活动B 智育活动C 促进学生全面发展的活动D 教师教和学生学的活动解析：选A。
【解析】20世纪40年代，苏联教育家凯洛夫认为教学过程是一种认识过程。
故本题选A。
7．学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校()文化的物质载体。
A.组织B.制度C.精神D.观念解析：C解析：学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。
它包括两种表达方式：一是学校环境文化，包括校园环境卫生、校园绿化、教育和教学场所等;二是设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备。
因此，正确答案选C。
8．教育同生产劳动分离是( )。
A.原始教育的特点B.资本主义教育的特点C.社会主义教育的特点D.古代教育的特点解析：D解析：本题考查各个历史时期教育的特点，其中教育与生产劳动相分离是古代教育的最显著的特点。
9．道德认知发展阶段论的代表人物是( )A、杜威B、马卡连柯C、班杜拉D、科尔伯格解析：选D【解析】道德认知发展阶段理论代表人是科尔伯格的三水平六阶段理论。
10．班主任工作的中心环节是( )。
A.理解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育影响解析：【答案】B。
解析：班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。
11．根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童逐渐获得客体永恒性观念的阶段是( )A .感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段解析：答案：A【解析】幼儿在1岁左右获得客体的永久性12．德育过程最基本的要素是教育者、受教育者和( )。
A.德育教材B.德育大纲C.德育途径D.德育内容给和德育方法解析：【答案】D。
解析：德育过程的实质是教育者将一定的社会思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德的过程。
德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
故选D。
13．课程的组织方式或者设计课程的种类，指的是()。
A.课程计划B.课程类型C.课程标准D.课本解析：选B。
【解析】课程的组织方式或者设计课程的种类指的是课程类型。
14．决定教育性质的根本因素是()A社会生产力B政治经济制度C上层建筑D科学技术解析：选B。
【解析】一定的教育具有什么样的性质是由那个社会的政治制度的性质决定的，而且教育的发展变革也受制于社会政治制度的发展变革。
因此，本题答案选B。
15．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是()A蔡元培B徐特立C杨贤江D陶行知解析：选D。
【解析】陶行知是我国著名的教育家，一生致力于生活教育，希冀通过教育来实现中华民族的救亡图存和伟大复兴。
在他过世后，被周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家。
蔡元培被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模”。
因此，本题选D。
16．在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是( )A.场依存型B.发散型C.冲动型D.沉思型解析：选D【解析】沉思型认知方式的学生在碰到问题时不急于回答，倾向于深思熟虑，用充足的时间考虑、审视问题，权衡各种问题解决方法，评估各种可替代的答案，然后从中选择一个满足多种条件的较有把握的最佳答案，因而错误较少。
本题选D。
17．下列属于受教育者义务的是( )A.使用教学设施、设备、图书资料B.完成规定的学习任务C.在学业成绩上获得公正评价D.按规定获得奖金解析：答案：B【解析】ACD属于受教育者的权力。
18．在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于( )A 概念学习B 意义学习C 命题学习D 符号学习解析：答案：A【解析】概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。
符号学习的主要内容是词汇学习。
命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。
19．教育发展的规模和速度是由()决定的。
A.政治经济制度B.社会文化C.生产力发展水平D.社会人口解析：C【解析】生产力发展水平决定着教育发展的规模和速度。
因此，本题选C。
20．现代课程评价改革最大的变化就是理念上的变化，从选拔性评价转向()A.发展性和激励性评价B.形成性评价C.总结性评价D.过程性评价解析：答案：A【解析】新课改以后，教育评价改革的方向是从选拔性评价转向发展性评价和激励性评价。
21．台湾作家三毛小时数学总是考不好，有一次数学老师给了一份很难的考题给她做，结果她交了白卷，后来，数学老师当着全班同学的面讽刺三毛，说她最喜欢吃鸭蛋，并在三毛眼睛周围画了两个大黑圈示众。
从此，三毛离开了学校，把自己封闭在家里，这位数学老师的做法主要违背了( )A、理论与实践相结合原则B、严格要求与尊重学生相结合的原则C、从学生实际出发的原则D、发扬积极因素，克服消极因素原则解析：选B【解析】材料表述的最合适选项是B22．人的身心发展有共性也有个性，个体发展表现千差万别，教育要适应年轻一代人身心发展的个别差异性，要根据儿童的实际情况分别促进儿童发展，做到( )。
A.循序渐进B.适时而教C.因材施教D.适度超前解析：【答案】C。
解析：个体身心发展存在的个别差异性带给我们的启示为教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。
故本题答案为C。
23．“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是( )的重要主张。
A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派解析：【答案】D。
解析：实用主义教育学派的基本观点是：第一，教育即生活，教育的过程和生活的过程是合一的而不是为将来的某种生活做准备。
第二，教育即个人经验的增长，教育在于让学生在真实的情境中增长自己的经验，这是教育的最终目的。
第三，教育即成长，其原因在于学校就是一个雏形的社会，学生在学校的学习实际上就是一个在社会成长的过程。
第四，学校的课程是以学生的经验为中心的，打破了原来以学科为中心的课程体系。
第五，教育教学中不再以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，学生才是教育教学的中心。
第六，在教育教学过程中，要注重儿童的创造性的发挥，提倡让儿童在学习的过程中独立探讨、发现。
故本题选D。
24．当我们把一本书放在桌子上，平视书本的时候和斜视书本的时候，在我们的视网膜成像不同，但是我们对这本书的知觉不变，体现了( )。
A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性解析：【答案】D。
解析：平视书本的时候和斜视书本的时候，在我们的视网膜成像不同，但是我们对这本书的知觉不变为形状恒常。
25．我国所倡导的“八荣八耻”属于( )。
A.道德感B.美感C.理智感D.热情解析：【答案】A。
解析：情感的分类有道德感、理智感和美感。
道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。
理智感是在智力活动中，认识.探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。
美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。
八荣八耻属于道德感。
26．贾德的“水下打靶实验”说明( )。
A.掌握知识是次要的，训练官能才是最重要的B.两种情景相同的要素越多，迁移的程度越高C.概括化原理掌握得越好，迁移的效果越好D.迁移取决于对各要素间整体关系的理解解析：【答案】C。
解析：贾德提出了概括化理论，通过“水下打靶实验”说明概括化原理掌握得越好，迁移的效果越好。
27．如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是( )。
A.低效度的B.低信度的C.低难度的D.低区分度的解析：【答案】A。
解析：效度是测量的有效性程度，简单地说是指一个测验的准确性、有用性。
测验试题的文字难度太大，超过学生水平，不能体现出测验的有效性，也就是测验的低效度性。
28．威威同学在回答问题时能够触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有( )。
A.广阔性B.流畅性C.变通性D.独创性解析：【答案】C。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷八)
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一、单项选择题1．地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当( )。
A.责令其立即改正B.给予直接责任人员行政处分C.责令其限期改正D.依法追究刑事责任解析：C【解析】《中华人民共和国教师法》第三十八条规定：地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。
违反国家财政制度、财务制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖欠教师工资，损害教师合法权益的，由上级机关责令限期归还被挪用的经费，并对直接责任人员给予行政处分;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
2．奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。
为此，他提出()教学策略。
A.先行组织者B.验证假说C.意义学习D.程序教学解析：答案：A【解析】先行组织者就是帮助联系新旧知识的作用，奥苏贝尔的一个重要思想。
3．“教学相长”最早出现在我国的( )著作中。
A 《论语》B 《师说》C 《学记》D 《劝学篇》解析：选C。
【解析】《学记》：“是故学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。
”故本题选C。
4．学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校()文化的物质载体。
A.组织B.制度C.精神D.观念解析：C解析：学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。
它包括两种表达方式：一是学校环境文化，包括校园环境卫生、校园绿化、教育和教学场所等;二是设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备。
因此，正确答案选C。
5．品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中道德认识是道德情感与道德行为的( )，道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题 (卷十)
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一、单项选择题1．忧者见之则忧，喜者见之则喜，这句话体现的情绪是( )A、激情B、应激C、心境D、情境解析：答案：C【解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的心理状态。
它不只表现在某一特定对象上，而是在相当长的一段时间内，影响人的整个行为表现。
2．将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版所属的学习类型是( )。
A.动作技能B.智慧技能C.言语信息D.态度解析：【答案】A。
解析：排版需要一定操作，但这种操作是在头脑中完成的，而使用电脑所涉及的肌肉运动(动作技能)是早已学会的技能。
3．教育目的可以发挥下列哪几种作用()。
A.导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励和评价作用D.宣传、引导和激励作用解析：C解析：教育目的为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。
教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，具有理想性的特点，这就决定了它具有激励教育行为的作用。
教育目的既为教育活动指明了方向，又为检查和评价教育活动的质量提供了衡量尺度和根本标准。
4．校园文化的核心是学校的()文化。
A.观念和制度B.精神和观念C.组织和制度D.物质解析：B解析：学校文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化以及学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等等。
其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。
5．学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校()文化的物质载体。
A.组织B.制度C.精神D.观念解析：C解析：学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。
它包括两种表达方式：一是学校环境文化，包括校园环境卫生、校园绿化、教育和教学场所等;二是设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷四)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
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一、单项选择题1．根据《中华人民共和国教师法》规定：教师的工资水平应当( )当地公务员的平均水平。
A 相当于B 不低于或高于C 略高于D 略低于解析：选B。
【解析】根据《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
因此，本题答案选B。
2．学习动机中最活跃的成分是( )A. 爱好B.学习信念C.学习兴趣D.学习期待解析：答案：C【解析】学习兴趣是学习动机中最活跃的成分。
3．环境决定论的代表人物是()A格塞尔B杜威C华生D霍尔解析：选C。
【解析】外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
外铄论的一个典型代表是美国行为主义心理学家华生。
他甚至这样说：给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人，从领袖到小偷。
华生是典型的环境决定论的代表人物。
因此，本题答案选C。
4．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是( )A 《教育论》B 《雄辩术原理》C 《理想国》D 《巨人传》解析：选C。
【解析】柏拉图是古希腊著名哲学家、教育家，他的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》和《法律篇》中。
培养和造就哲学家(哲学王)是柏拉图教育思想的最高目标和主要任务。
《雄辩术原理》是古罗马昆体良的教育专著。
《教育论》是英国教育界斯宾塞的著作。
《巨人传》是文学家拉伯雷的作品。
因此，本题选C。
5．小学生阅读《三国演义》时，根据文字描述在头脑中呈现出张飞的形象，这是( )A 创造想象B 再造想象C 无意想象D 幻想解析：选B。
【解析】再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (北京)
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一、单项选择题1．学校教育与家庭教育相互配合方法有( )A 社区教育B 校外指导C 家访D 课外活动解析：选C。
【解析】学校教育与家庭教育相互配合的方法有以下几种：1.互访，包括教师访问家长和家长访问教师。
2.家长会，这是学校与家庭取得联系的较为普遍的方式。
3.家长委员会，这是学校与家长互相联系和配合的经常性组织。
2．学生在上课时精神状态欠佳、精神压抑、注意力分散，这是种( )的元素。
A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型解析：【答案】C。
解析：课堂气氛分为以下三种类型。
(1)积极型：是恬静与活跃、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。
(2)消极型：通常是紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝。
(3)对抗型：是失控的气氛、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。
3．中学生人格发展的主要任务为()A.培养自主性B.培养勤奋感C.培养主动性D.培养自我同一性解析：答案：D【解析】12到18岁这一阶段是培养自我同一性。
4．我国首次制定的近代学制是( ) 。
A.壬戌学制B.癸卯学制C.壬寅学制D.戊戌学制解析：选C。
【解析】1902年壬寅学制是首次制定的近代学制，但是未实施。
1904年癸卯学制是我国第一个正式颁布实施的学制。
5．学生学习完动物的概念，再去学习两栖动物、哺乳动物、爬行动物、海洋动物等概念。
这种学习迁移属于( )。
A.水平迁移B.横向迁移C.纵向迁移D.逆向迁移解析：【答案】C。
解析：纵向迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。
也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。
6．教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的()。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷十)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．()的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高A.教师B.校长C.教育局局长D.教育行政机关工作人员解析：A【解析】《教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
2．认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的()的认识。
A.神话起源说B.生物起源说C.劳动起源说D.心理起源说解析：B【解析】教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程。
因此，本题选B。
3．一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )。
A.正迁移B.横向迁移C.特殊成分迁移D.非特殊成分迁移解析：【答案】D。
解析：本题考查的是迁移的分类。
根据迁移的内容，迁移可以分为一般迁移(又叫“非特殊迁移”)和具体迁移(又叫“特殊迁移”)。
一般迁移是指一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响，即习得的一般原理迁移到具体学习情境。
具体迁移是指只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。
即具体经验迁移到另一种学习。
4．在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速，恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动( )的特点。
A 复杂性B 创造性C 师范性D 主体性解析：选B。
【解析】教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题。
教师劳动的创造性从总体来讲，主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷七)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略是( )A.元认知策略B.精加工策略C.组织策略D.复述策略解析：答案：C【解析】组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点构造，形成知识结构更高水平的信息加工策略。
注意跟精加工策略区分开来。
2．首次把教育学作为一门独立的科学提出来，与其他学科并列，为教育学的独立做出重大贡献的是( )。
A.夸美纽斯B.佛朗西斯·培根C.卢梭D.洛克解析：【答案】B。
解析：培根在《论科学的价值和发展》(1623)一文中首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来。
3．教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。
A.自学法B.读书指导法C.练习法D.参观法解析：【答案】B。
解析：读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的一种方法。
题干与概念相符。
4．在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于( )A 概念学习B 意义学习C 命题学习D 符号学习解析：答案：A【解析】概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。
符号学习的主要内容是词汇学习。
命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。
5．具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的( )。
A.定势B.正迁移C.记忆D.负迁移解析：【答案】B。
6．在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是( )A 综合课程和分科课程B 学科课程和活动课程C 地方课程和学校课程D 显性课程和隐性课程解析：选C。
【解析】新课程改革适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，形成了国家课程、地方课程和学校课程三级课程并行的层次结构。
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题(卷九)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．做事没有明确的目的，也不做周密的计划，而且缺乏主见，人云亦云，这是由于缺乏意志的()。
A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性解析：A【解析】意志的独立性，也称自觉性，是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。
这反映了一个人在活动中坚定的立场和始终如一地追求目标。
与独立性相反的表现是易受暗示和独断。
易受暗示指缺乏主见，人云亦云，没有独立的见解和敢为天下先的勇气，为人处事易受他人影响，表现出过多的屈从和盲从。
独断指容易从主观出发一意孤行，刚愎自用，听不进中肯的意见和合理的建议。
2．以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )A 演示法B 讲授法C 谈话法D 陶冶法解析：选B。
【解析】讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
故本题选B。
3．否认教育的社会性，认为教育起源起源于儿童对成人的无意识的模仿的代表人物是()A.利托尔诺B.孟禄C.凯洛夫D.沛西·能解析：答案：B【解析】孟禄是教育心理起源论的代表人物。
利托尔诺和沛西能是生物起源论的代表人物4．下列中，教育的哪一方面并不受政治经济制度所决定()。
A.教育的方法与手段B.教育的领导权C.受教育的权利D.教育目的的确立解析：A解析：政治经济制度制约着教育的性质，宗旨，目的，教育的领导权和教育的管理体制。
5．2014年3月5日上午9时，第( )届全国人大第( )次会议，在人民大会堂开幕。
会议听取和审议了国务院总理李克强关于政府工作的报告,审查计划报告和预算报告。
A 十届四B 十二届五C 十二届二D 十一届五解析：选C。
【解析】2014年3月5日上午9时，第十二届全国人大第二次会议，在人民大会堂开幕。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (全国新教材)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．一位经验丰富的教师的教学方法属于( )A.间接知识B.隐性知识C.显性知识D.客观知识解析：答案：B【解析】间接知识：得于书本的知识。
隐性知识：尚未被言语或其他形式表达的知识。
显性知识：指用书面文字、图表和数学表述的知识，通常是言语等人为方式，通过表达来实现。
客观知识：相对约定俗成的知识。
2．整个教育工作的核心是______，它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。
( )A.教育方针B.教育目的C.教育法规D.教育政策解析：选B【解析】教育目的是教育工作的核心。
3．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到( )阶段的儿童能做到这种程度。
A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段解析：选C。
【解析】儿童在具体运算阶段形成守恒概念，并能进行递推性思维，“记路”反映了这一点。
故本题选C。
4．“教学相长”最早出现在我国的( )著作中。
A 《论语》B 《师说》C 《学记》D 《劝学篇》解析：选C。
【解析】《学记》：“是故学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。
”故本题选C。
5．品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中道德认识是道德情感与道德行为的( )，道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。
A.标志B.关键C.中介D.基础解析：【答案】D。
解析：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为是构成品德的四要素，道德认识是道德情感与道德行为的基础;道德情感是道德认识向道德行为转化的催化剂;道德意志对道德行为起着维持作用;道德行为是衡量一个人品德好坏的客观标准，在品德结构中处于关键地位。
6．《学记》中说“不陵节而施”，这句话体现了( )教学原则。
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (上海)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．一位经验丰富的教师的教学方法属于( )A.间接知识B.隐性知识C.显性知识D.客观知识解析：答案：B【解析】间接知识：得于书本的知识。
隐性知识：尚未被言语或其他形式表达的知识。
显性知识：指用书面文字、图表和数学表述的知识，通常是言语等人为方式，通过表达来实现。
客观知识：相对约定俗成的知识。
2．提出智力三维结构理论的心理学家是( )。
A.艾宾浩斯B.沙赫特C.吉尔福特D.拉扎怒斯解析：选C【解析】本题考查的是智力的结构理论。
其中，吉尔福特提出了智力的三维理论。
故本题选择C。
3．提出教师成长公式：经验+反思=成长的是( )A 加涅B 罗森塔尔C 戴尔D 波斯纳解析：选D。
【解析】在教师成长理论中，美国学者波斯纳提出了一个教师成长的公式：教师的成长=经验+反思。
“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。
只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，并对后继行为产生影响。
”故本题选D。
4．桑代克认为学习过程是( )A.顿悟的过程B.同化顺应的过程C.形成认知结构的过程D.尝试——错误的过程解析：答案：D【解析】苛勒认为学习的过程是顿悟的过程;皮亚杰认为认知是同化顺应的过程;布鲁纳认为学习的是指是形成认知结构的过程。
5．老师和同学们都认为小明为人诚恳，做事踏实，这是小明自我中()的体现A.客观的我B.理想的我C.社会的我D.主观的我解析：A【解析】A客观的我，是指自己评价中或者别人评价中的那个自己。
B理想的我，就是个体期待自己是怎样的，即在个体的自我概念中定位我应该是个什么样的人。
C社会的我，是处于社会关系中的自我，即个体扮演的社会角色，是社会如何看待个体并被个体意识到的层面。
D主观的我，是个体对自己的认识和评价。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷二)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
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一、单项选择题1．古人云：“其身正，不今而行;其身不正，虽令不行。
”这提醒中学教师在对学生实施品德教育时要注意( )。
A. 言传重于身教B. 严慈相济C. 以身作则D. 公平公正解析：选C。
【解析】本题考查了德育方法中的榜样法。
题干中的话体现了教师职业所具有的示范性的特点和德育中榜样法的作用。
2．按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的儿童，其思维发展处于( )。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段解析：选C。
【解析】具体运算阶段，这一阶段儿童的年龄大致处于7—12岁左右，这时儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。
3．否认教育的社会性，认为教育起源起源于儿童对成人的无意识的模仿的代表人物是()A.利托尔诺B.孟禄C.凯洛夫D.沛西·能解析：答案：B【解析】孟禄是教育心理起源论的代表人物。
利托尔诺和沛西能是生物起源论的代表人物4．按学生的成绩分班，属于测验中的( )A 安置性测验B 形成性测验C 指代性测验D 总结性测验解析：选A。
【解析】按成绩分班属于安置性测验的类型。
故本题选A。
5．把两个或两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业，轮流交替进行。
这样在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )A 合作学习B 小班教学C 复式教学D 分层教学解析：选C。
【解析】复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
它的主要特点是：直接教学和学生自学或做作业交替进行。
故本题选C。
6．《中小学幼儿园安全管理办法》规定：学校鼓励和提倡监护人( )为学生购买意外伤害保险。