音乐特长生强化训练计划
高一二年级音乐特长生训练工作计划
高一二年级音乐特长生训练工作计划一、、指导思想为实施我校一五规划办特色教育的新思路，根据学校总体工作计划和教务处、教研室的教学工作安排，结合本校实际，搞好我校高中艺体特长生的训练和培养，实施自主教学、合作教学、探究教学、创新化教学等教学手段更新教学观念，改变教师的教学行为和提高学生的学习兴趣，增强体质和艺术实践能力为重点，通过科学的管理和有效的训练方法，根据各专业的要求和课程设置对特长生进行2---3年的培养，将我校一批品德优良具有一定音乐基础的高中学生，送入艺术高校。
三、工作原则1、认真备课，严格按照训练学习训练计划进行训练。
杜绝盲目性、随意性的教学，熟练的掌握高考专业理论教材，分析出教材的难点、重点、基本功，确定相应学科有效的教学方法，写好每节课训练思路及教案。
2、遵循教学规律，循序渐进的训练。
教学应由易到难，由分解到组合，遵循少讲多看，精讲多练原则。
3、了解学生，经常和班主任及任科教师沟通，作好师生情感的交流，以促进教学。
4、注重培养学生兴趣，以兴趣为学习的动力，训练形式要多样化、内容要新颖，提高学生的想象力，记忆力，创造力和表现力。
5、在教学中，应严格学生考勤制度，教师要以身作则，树立良好师德形象。
6、根据学生的年龄特征和个性特点，因材施教，积极挖掘学生潜在能力。
7、加强教学研究工作，互相观摩、互通信息，进行学术和训练技巧的探讨。
四、组织机构组长：韩洪生副组长：田军杨俊成员：李铭新关小艺魏小喆三、高一、高二开设科目和教师任课表类别科目任课老师学习时间具体时间地点钢琴关晓艺1 、、3 、下午第八节课实验楼1号手风琴魏潇喆1 、3下午第八节课少年宫地下室1号声乐李明星1--------5每天上午空课时间少年宫地下室1号管乐队李明星1--------5下午第八节课少年宫地下室视唱关晓艺2、下午第八节课实验楼一楼乐理魏潇喆2 下午第八节课实验楼一楼会课全体5下午第八节课少年宫地下室号四、月教学进度计划时间周次重点内容9月第二周至第四周1、召开教师预备会。
特长生培养教育案例(3篇)
第1篇一、背景在我国，特长生培养教育一直是教育改革和人才培养的重要方向。
特长生培养教育旨在挖掘学生的潜能，培养其在某一领域的特殊才能，为国家和社会培养高素质的专门人才。
本案例以某中学特长生培养教育为例，探讨如何通过科学的教育方法和策略，激发学生的潜能，实现全面发展。
二、案例概述某中学是一所市级重点中学，近年来，学校高度重视特长生培养教育，成立了特长生教育中心，为特长生提供全方位的教育资源和个性化指导。
以下是该校特长生培养教育的一个具体案例。
三、案例详情1. 学生背景小李，男，14岁，该校初中一年级学生。
他自幼热爱音乐，擅长钢琴演奏，曾获得市级钢琴比赛二等奖。
小李性格开朗，积极向上，但在学习上较为被动，缺乏自主学习能力。
2. 教育目标（1）激发小李的音乐潜能，提高钢琴演奏水平；（2）培养小李的自主学习能力，使其在学习上取得进步；（3）帮助小李树立自信心，形成积极向上的心态。
3. 教育策略（1）个性化指导学校为小李制定了个性化的培养方案，包括：①每周安排两次钢琴课，由专业教师进行一对一辅导；②每周安排一次音乐鉴赏课，培养小李的音乐素养；③定期参加校内外的音乐比赛，锻炼小李的舞台表现力。
（2）家校合作学校与家长保持密切沟通，共同关注小李的成长。
家长积极配合学校的教育工作，为小李创造良好的家庭氛围。
（3）全面发展学校注重培养小李的全面发展，为他提供以下机会：①参加学校组织的各类社团活动，拓宽兴趣爱好；②参与学校组织的志愿者活动，培养社会责任感；③参加体育活动，增强体质。
4. 教育成果（1）小李的钢琴演奏水平得到了显著提高，获得了市级钢琴比赛一等奖；（2）小李的自主学习能力得到加强，学习成绩稳步提升；（3）小李在参加各类活动时表现出积极向上的心态，赢得了师生们的认可。
四、案例启示1. 重视特长生潜能的挖掘与培养，为学生的全面发展奠定基础；2. 个性化指导是特长生培养的关键，要根据学生的特点制定培养方案；3. 家校合作是特长生培养的重要保障，家长和学校要共同关注学生的成长；4. 注重特长生全面发展，培养其综合素质，使其成为国家和社会的栋梁之才。
音乐特长生训练计划
音乐特长生训练计划介绍音乐特长生训练计划是为了培养学生在音乐领域的特长而设计的。
通过系统性的训练和指导，学生将能够提高自己的音乐技能，并获得更多的演奏和表演机会。
训练目标- 提高学生的音乐理论知识和技术水平- 培养学生的演奏技巧和表演能力- 增强学生对音乐的理解和欣赏能力- 培养学生的团队合作和沟通能力- 增强学生的自信心和表达能力训练内容1. 音乐理论培训：学生将研究音乐的基本理论知识，包括音符、音阶、节奏等。
他们将了解不同音乐风格和流派，并研究如何分析和解读音乐作品。
2. 演奏技巧训练：学生将接受钢琴、吉他、小提琴等乐器的演奏技巧训练。
他们将研究正确的手部和身体姿势，以及如何使用乐器，掌握基本的演奏技巧。
3. 合奏和合唱训练：学生将有机会参与合奏和合唱活动。
他们将研究如何与其他乐手和歌唱者合作，协调演奏和演唱，以达到良好的音乐效果。
4. 表演训练：学生将参加音乐会和演出，展示他们的音乐才华。
他们将接受舞台表演技巧的训练，研究如何与观众互动和传达音乐情感。
5. 音乐欣赏教育：学生将研究如何欣赏不同类型和风格的音乐作品。
他们将分析音乐的结构和表达方式，培养对音乐的理解和欣赏能力。
训练计划- 每周安排3至4个小时的音乐理论和技巧训练课程。
- 每周进行1至2次的合奏和合唱训练，持续1至2小时。
- 定期举办音乐会和演出，让学生有机会展示自己的成果。
- 节假日和暑假期间，组织音乐营和培训班，加强学生的训练和交流。
评估与认可- 学生的训练成果将通过音乐考级和比赛来评估。
- 优秀的学生将有机会参加音乐学校和大学的音乐专业面试。
成果与收益- 学生将在音乐领域获得更多的机会和经验，为将来的研究和职业发展打下坚实的基础。
- 学生的音乐能力将得到全面提升，为追求音乐事业或个人兴趣打开更多的可能性。
- 学生将与其他音乐爱好者形成良好的交流和合作关系，建立持久的友谊。
结论音乐特长生训练计划旨在培养学生在音乐领域的特长，并提供全面的音乐教育和训练。
特长生培养工作计划和目标优秀6篇
特长生培养工作计划和目标优秀6篇特长生培养工作计划篇一年度即将结束，《农村初中特长生特长发展的实践研究》课题组经过全组成员的共同努力，完成了年初制定的阶段计划，为了使研究更加深入、完善，在全组成员的商讨下提出了延期结题申请，本课题组将推迟半年结题。
现将年度课题研究的过程及所取得的阶段性成果总结如下：一、分阶段召开课题研讨总结会。
年4月5日、9月壹伍日、12月23日由主持人杨永利老师主持召开了“年上半年课题研究研讨会”“年下半年课题研究研讨会”和“年度课题研究总结会”。
在研讨会上，课题组成员分别汇报了各自的研究过程及成果，主持人在总结阶段工作的基础上提出了下阶段研究的要求与分工，并对下半年课题研究工作进行了调整及安排，明确了具体的研究任务和要求。
年12月23日，课题组召开了“年度课题研究年度总结会”。
在会上，课题组成员分别宣读并上交了个人的研究论文，交流了研究的体会，主持人总结了课题研究的阶段成果，并结合课题研究的进程，提出了注意保留整理过程材料、集中精力争取年下半年结题的要求。
会上课题组成员还研讨了预期课题研究成果的相关事宜，基本上明确了各子课题组的年研究工作、结题工作任务。
表一：年各子课题研究进展情况子课题课题名称主持人研究进展情况备注(一)我校学生兴趣特长调查研究王培周沈江涛1)进行第2次学生兴趣特长调查：设计学生、老师调查问卷，发放问卷并整理信息形成调查报告2)配合语文组做好校园广播站建设，创设培养朗读播音特长生环境下半年厉莉老师请产假着手写相关研究论文杨永利老师负责金钥匙竞赛的组织工作(二)特色学校的调查研究朱红星3)继续查阅资料，通过各种渠道收集相关信息4)完成我校特色定位的建设性意见及初步的实施方案5)配合团总支做好校园首届课本剧大赛活动，创设环境培养学生表演才能着手写相关研究论文(三)我校音乐特长生的培养6)继续发现培养音乐特长学生，制定了培养计划，实施了培养活动7)积累形成我校音乐特长培养的基本实施材料8)协助校团支部做好校园卡拉ok大赛选送学生参加县音乐比赛董艳老师下半年请产假着手写相关研究论文(四)我校美术特长生的培养9)继续发现培养美术特长学生，制定了培养计划，实施了培养活动10)积累形成我校美术特长培养的基本实施材料选送学生参加县美术素描比赛，写出相关研究论文1篇，参加市科研杯评比(五)我校排球特长生的培养王广力宗伟11)继续发现培养美术特长学生，制定了培养计划，实施了培养活动12)积累形成我校美术特长培养的基本实施材料一叁)主持校班级排球赛活动，协助校政教处做好冬季三项赛活动组队参加县排球比赛写出相关研究论文2篇，参加市科研杯评比二、年度研究思想的贯彻与落实情况特长学生的发展环境的创设是一个复杂的问题，课题随着课题研究的深入，这个问题尤为突出，针对这个问题，本年度课题研究的主要思想定为“以活动促发展、以培训促提高”。
声乐特长生培训计划
声乐特长生培训计划一、总纲声乐特长生培训计划旨在培养学生在声乐领域的特长和专业能力，通过系统的课程设置和个性化的教学方式，帮助学生在声乐方面取得优异的成绩，并为其未来的学业和职业发展打下良好的基础。
本计划将围绕声乐技巧、表演技能、音乐理论等方面展开培训，通过多样化的教学方法和资源丰富的学习环境，提升学生的音乐艺术素养，培养其成为具有独立思考能力和创造力的音乐专业人才。
二、培训目标1. 培养学生的声乐技巧，包括音准、音色、音域、气息控制等方面的能力，使其具备扎实的声乐基本功；2. 培养学生的表演技能，包括舞台表现、演唱表达、情感表达等方面的能力，使其具备良好的舞台表现能力；3. 培养学生的音乐理论知识，包括乐理、视唱练耳、音乐史等方面的知识，使其具备系统的音乐理论知识基础；4. 培养学生的音乐创作能力，包括作曲、编曲、创新演绎等方面的能力，使其具备一定的音乐创作能力；5. 培养学生的团队合作能力，包括与其他音乐人协作演出、录音、表演等方面的能力，使其具备团队合作的能力。
三、课程设置1. 声乐基础课程- 声乐基础训练：通过练习发声、唱调等方式，提升学生的音准、音色和气息控制能力； - 歌曲演绎训练：通过学习不同风格的歌曲，提升学生的演唱表达能力；- 视唱练耳训练：通过练习视唱和练耳，提升学生的音乐感知和音乐理解能力。
2. 表演技能课程- 舞台表演训练：通过学习舞台表演技巧，提升学生的舞台表现能力；- 情感表达训练：通过情感表达的训练，提升学生的情感表达能力；- 演唱指导训练：通过专业导师的指导，提升学生的演唱技巧和表现能力。
3. 音乐理论课程- 乐理基础训练：通过学习音阶、调式、节奏等基础知识，提升学生的音乐理论水平；- 音乐史知识训练：通过学习不同时期的音乐史知识，提升学生对音乐的整体认识。
4. 音乐创作课程- 作曲与编曲训练：通过学习作曲和编曲的方法和技巧，提升学生的音乐创作能力；- 创新演绎训练：通过创新的演绎方式，提升学生的音乐创作和表现能力。
2024年音乐特长生培养计划(二篇)
2024年音乐特长生培养计划针对音乐专业考试在即，音乐生没基础，乐感差的现状，特制定此强化训练计划：____月份：⒈声乐：使学生掌握基础的呼吸方法及歌唱状态，能够较为完整地演唱3-5首初级歌曲；⒉视唱：使学生具有一定的识谱能力，具有一定的节奏感、音准和音乐感，能够准确唱出二度音程，明显区分大小二度，能划拍视唱较为简单的视唱曲；⒊练耳：了解考试要求，能明确区分和声及旋律大大小二度音程，能听记模唱较为简单的节奏组合；基本乐理：掌握音高、音值、音强几章节的知识内容，熟记音乐中的各种记号及音乐表情术语。
音乐常识：了解中国民歌的分类及曲艺与戏曲音乐的相关知识，能明确区分中国各地代表的民歌的风格差异，熟悉常见民歌及创作歌曲的旋律。
____月份：⒈声乐：能够有意识地去运用气息，打好中低声区的基础，无明显的不良习惯，能够较有表情地演唱3-5首中外初级歌曲；⒉视唱：熟唱二、三度音程，区分大小二、三度，掌握基本的节奏型，能准确唱出附点及切分的节奏，养成用手划拍的习惯；⒊练耳：能明确区分和声及旋律大小二、三度音程，并能准确构唱，能准确听出附点及切分节奏，并在三度以内听记简单的旋律。
基本乐理：掌握音程及和弦两章节的内容音乐常识：了解人声的分类及演唱的形式，熟记部分中外著名音乐家及其代表作品，熟记外国较著名的民歌及创作民歌曲的旋律大断。
____月份：⒈声乐：能够较为熟练地运用气息，适当地为学生扩展音域，对学生的声音质量提出更高的要求，能够较有表现力地演唱3-5首初中级声乐作品；⒉视唱：在二、三度音程的基础上，加入纯四、纯五及增四诚五度音程，能够视唱包括三连音及连续切分，跨小节连线等各种节奏和包括6／8拍在内的各种节拍的视唱，能够视唱一些较为简单的声谱；⒊练耳：能够听出五度以内的和声及旋律音程，能够听记包括三连音的四小节旋律；基本乐理：掌握调试、调性及曲式等章节的内容。
音乐欣赏：了解民族乐队及乐器，能区分各种乐器的音响，熟悉较为代表的器乐曲，了解中国著名音乐家及其代表作品。
音乐特长生培养计划3篇
音乐特长生培养计划3篇音乐特长生培养计划一：音乐特长生培养方案一、指导思想为全面提高学生的素质教育，创新思想，与时俱进，丰富校园文化生活，提高孩子的艺术兴趣，为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间，让学生在学校得到全面的发展，为此，从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。
二、培养计划和措施对部分爱好音乐的学生采取集中训练，给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间及充足的时间，提高学生的艺术修养。
1、理论与实践同步，了解艺术内涵。
2、集中培训逐个指导，提高学习效率。
3、教师示范，让学生理解其方法与技能。
4、注重基本功的训练，让学生具有扎实的基本功。
三、课程设置1、乐理基础（包括识谱、音程、和弦以及常规的音乐理论知识）2、舞蹈练习（通过基本功的训练，提高学生的柔软度与协条性）3、声乐练习（此课程为一对一授课，通过气息、发声练习使学生的演唱技巧得到提高）4、合唱练习（混声合唱、领唱、女声合唱、男声合唱）5、键盘（钢琴、电子琴）四、报名方式与条件1、通过面试的方式统一录用。
2、具有音乐特长的学生，男女均可，包括唱歌、跳舞、键盘乐器等。
3、欲报名的学生需要与家长事先沟通，学校只能鼓励，不强求，得到家长同意的特长生可进行注册登记。
五、训练时间由学校统一规定时间，在规定的时间中，按周一到周五分类开课进行培训练习。
六、所需设备与材料学生服装（舞服、舞鞋）、壁镜、把杆、地板音响设备：音响、录音机、电视教师材料、钢琴、光盘、磁带、指导教材舞蹈类：服装、筷子、扇子、甩穗等。
七、注意事项1、训练期间，班主任要积极配合。
2、训练期间的安全问题，包括人身安全、物品管理、安全用电以及学生声带的保护等。
3、学生生病期间的调课安排。
八、预期效果在将基础乐理知识及舞蹈类基本功熟练掌握的同时，能够参加各类演出活动。
九、汇报演出将各类节目编排及训练完成后，经学校允许，可进行一次汇报演出，并为明年艺术节演出做了充分的准备。
2024年高三音乐特长生训练工作计划范文(二篇)
2024年高三音乐特长生训练工作计划范文新的学期开始了，新的训练工作随之展开。
为了更好的完成新一届高三的音乐特长生训练工作，特作新学期计划一、学生情况分析。
本学期高二学生情况我所教的学生一共涉及到____名，他们是____班____（文化课较好，专业素质很好，学习动力不足）、____（文化课较差学的很晚，嗓音条件不错，理解和接受能力一般，很用功）、____（文化课中等，嗓音条件很好，不用功）、____（文化课差，嗓音条件特好，专业很用功，自信心不足继续得到老师的肯定建立自信）；____班____（文化课较好，专业很用功，进步很快）；____班____（文化课较好，专业不太用功，进步较快）；____班____（文化课很好，专业一般，自信心不足继续得到老师的肯定建立自信）、____（专业素质一般，但文化课很好,用功程度一般）、____（文化课差，嗓音条件特好，较用功）；____班____（文化课中等，音乐素质不错，比较用功）、____（文化课中等专业素质超好，虽然学的晚各方面进步非常快）、____（专业、文化课、用功程度都是最好的）；____班____（主项程度最深，文化课稍差，比较用功）、____（文化课挺好，专业素质一般，很用功）；____班____（学的晚，文化课好，进步很快）、____（专业素质较好，文化课中等，接受能力很强，进步很快）。
二、今后的工作中将做到以下几点1、向学生明确本学期教学目标，本学期必须把高考音乐特长生的考试科目内容全部结束。
为____月份的全面总复习打好坚实的基础，做好最充分的准备。
并向学生明确高考中各个科目的要求，让学生熟悉考法、考纲。
如遇任何校内外演出、开会等活动，高二的训练时间也必须保证。
如果确实影响了训练，必须当天利用晚自习补课。
2、本学期主项教学继续采取大课小课相结合的模式，每天对学生的训练情况进行检查，每月进行专业测试，给学生锻炼的机会，检查学生进步情况，专业测试结束后及时对学生进行学法指导。
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2014年塞波中学音乐特长生强化训练计划
初中音乐特长生考试科目及分值划分：
主专业（一首必选歌曲和一首自选歌曲）：120分
副专业（舞蹈）：10分
视唱（简谱和五线谱各一条）：35分
练耳（四小节节奏和旋律各一条）：35分
总分值：200分
成员：刘映楼（151）、李思晗（151）、郭灿（151）、梁晓敏（152）、胡蓉（153）
一、学情分析：
学员大都是没有音乐专业训练基础的学生，对音高没有任何的概念，更别说节奏；因毕业班学习文化知识也很多，从去年十一过后开始着手训练，仅依靠着每周两个晚自习的时间进行学习和练习。
就上学期的训练情况视唱才完成教科书内容的三分之一，练耳的节奏才刚刚进入三小节的模击，旋律模唱还未开始进行训练，副专业也未开始。
距离中考专业生的考试仅两个月，在时间上真是迫在眉睫。
二、训练目标：
1、主专业：能完成好3首以上的声乐初级作品
2、副专业：能完整的完成一段两分钟以内的民族舞蹈
3、视唱：能完成所学节奏课本上所有简谱五线谱视唱
4、练耳：能轻松的完成好四小节节奏与旋律的模仿
三、具体训练安排：
1、训练时间每周一至周四
2、每天训练时间和练习时间：下午第八、九节课及晚自习。
总之根据学校教学计划和我市报考音乐特长生的要求，一定竭尽能力进行最后两个月的强化训练，尽管我校生源不算好，但只要认真做好辅导计划，落实好每一个教学计划的实施，我校的音乐特长生一定能取得较好的成绩。
2014年2月16日。