论述类文本阅读选择题常见陷阱类型和对策 PPT精品课件
凭空捏造
【试题】下列说法不符合文意的一项是（ ）（上海卷） A.不久前《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨大 、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。
设误方法
4、因果混乱
到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历 一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因” 史地平线上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。藏族 对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器 错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者 等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少 的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说 ，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需 成是因果关系。 求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛，骡铃 声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣 。 例4．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是
【试题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错 误的一项是（ ）（全国卷l第8题） D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求
设误方法
信息句中推断出来。
3、无中生有
是指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，也不能从有效
例3【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表 的全球日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：《 参考消息》以日发行量270万份排在第9名，《人民日报》以 日发行量186万份排在第18名，《羊城晚报》以日发行量150 万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销 量达8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是7080万份。
论述类文本阅读
选择题常见陷阱类型和对策
一、考纲再现
论述类文本，主要包括社会科学（哲学、美学、法学、 伦理学、文学理论学）、自然科学等抽象的议论、说明类理论 性文章。 1．理解 ⑴理解文中重要概念的含义 ⑵理解文中重要句子的含意——可根据文章进行推断 和想象 2．分析综合 ⑴筛选并整合文中的信息 ⑵分析文章结构，把握文章思路 ⑶归纳内容要点，概括中心意思 ⑷分析概括作者在文中的观点态度
三、知彼知己
了解科技文阅读题设置错误选项的方法，有助 于提高解题准确性。 命题者设计错误选项的方法主要有如下十种。
设误方法
1、以偏概全
即以部分替代整体，以局部替代全局，以个别替代一般， 从而使考生作出错误的判断。特别注意重要词语前边的修饰 与限制词，例如“一些”“有些”“几乎”“除……之 外”“到……为止”“绝大多数”“有时” “全都”“全 部”。
例1【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙
中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物 和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学 棘手的疾病有着较好的疗效。
【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的 一项是（ ）（湖南卷第8题） B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些 病则感到束手无策。
D．内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大幅增 加，使马匹的交易量减少。
原因分析
内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大幅增加，使 马匹的交易量减少。用“使”将两个片段之间确定为因果联 一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因” 系 ,而原文的表述是:“藏族对茶叶的需求有增无减，对其他 错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关 产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏 系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果 区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、 关系。 贝母等珍贵药材的需求大幅增加。”介绍的是对马匹等需要 量减少，对皮革、黄金，以及药材的需求大幅增加，是“需 要”决定的，两者是时间先后的推移联系。这样，用 “使 ”连接，属于强加因果。
设误方法
6、偷换概念
另外，陆缘海边的“气冰”开采起来十分困难，至今尚 没有非常成熟的勘探和开发的技术，一旦发生井喷事故，就 会造成海水汽化，发生海啸翻船。此外，“气冰”也可能是 引起地质灾害的主要因素之一。由于“气冰”经常作为沉积 物的胶结物存在，它对沉积物的强度起着关键作用。“气冰” 的形成和分解能够影响沉积物的强度，进而诱发海底大陆架 滑坡等地质灾害。由此可见，作为未来新能源的“气冰”， 也是一种危险的能源。“气冰”的开发利用就像一柄“双刃 剑”，需要小心对待。
设误方法
5、主次颠倒
事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾， 就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方 面和次要方面。命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要” 的一面和“次要”的一面倒置。 【对应文段】到宋代……在这种情况下，“茶马互市”除了为 朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既 满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。 例5【试题】下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是 （ ）（全国卷第7题） B.在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国 军费的主要来源。
设误方法
2、张冠李戴
主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错对象， 迷惑考生，使考生误入歧途。 例2【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？ ……迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与 西北少数民族政权抗衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶 利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要 ，又维护了宋朝西南边境的安全。（第二段） 那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢 饮茶……对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并 不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。（第三段 ） 彼此不分
二、方法支招
1.通读全文
标出自然段落，明确段落内容，勾画关键字词，如 “可能”“将”“一些”“正在”“主要”“如果” “但是”“只要”“只有Байду номын сангаас“因此”等。 2.精读原文 注重整体阅读，题文对照，找出明明白白的词语，找 出不同，细心捕捉间接或隐性的信息。 3.看清题干，仔细答题 正确或不正确，符合或不符合，属于或不属于，最恰 当，最准确„„ 4.耐心复查
【试题】下列说法不符合文意的一项是（ ）（上海卷） A.不久前《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨大 、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。
设误方法
4、因果混乱
到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历 一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因” 史地平线上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。藏族 对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器 错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者 等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少 的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说 ，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需 成是因果关系。 求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛，骡铃 声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣 。 例4．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是
【试题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错 误的一项是（ ）（全国卷l第8题） D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求
设误方法
信息句中推断出来。
3、无中生有
是指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，也不能从有效
例3【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表 的全球日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：《 参考消息》以日发行量270万份排在第9名，《人民日报》以 日发行量186万份排在第18名，《羊城晚报》以日发行量150 万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销 量达8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是7080万份。
论述类文本阅读
选择题常见陷阱类型和对策
一、考纲再现
论述类文本，主要包括社会科学（哲学、美学、法学、 伦理学、文学理论学）、自然科学等抽象的议论、说明类理论 性文章。 1．理解 ⑴理解文中重要概念的含义 ⑵理解文中重要句子的含意——可根据文章进行推断 和想象 2．分析综合 ⑴筛选并整合文中的信息 ⑵分析文章结构，把握文章思路 ⑶归纳内容要点，概括中心意思 ⑷分析概括作者在文中的观点态度
三、知彼知己
了解科技文阅读题设置错误选项的方法，有助 于提高解题准确性。 命题者设计错误选项的方法主要有如下十种。
设误方法
1、以偏概全
即以部分替代整体，以局部替代全局，以个别替代一般， 从而使考生作出错误的判断。特别注意重要词语前边的修饰 与限制词，例如“一些”“有些”“几乎”“除……之 外”“到……为止”“绝大多数”“有时” “全都”“全 部”。
例1【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙
中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物 和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学 棘手的疾病有着较好的疗效。
【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的 一项是（ ）（湖南卷第8题） B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些 病则感到束手无策。
D．内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大幅增 加，使马匹的交易量减少。
原因分析
内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大幅增加，使 马匹的交易量减少。用“使”将两个片段之间确定为因果联 一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因” 系 ,而原文的表述是:“藏族对茶叶的需求有增无减，对其他 错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关 产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏 系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果 区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、 关系。 贝母等珍贵药材的需求大幅增加。”介绍的是对马匹等需要 量减少，对皮革、黄金，以及药材的需求大幅增加，是“需 要”决定的，两者是时间先后的推移联系。这样，用 “使 ”连接，属于强加因果。
设误方法
6、偷换概念
另外，陆缘海边的“气冰”开采起来十分困难，至今尚 没有非常成熟的勘探和开发的技术，一旦发生井喷事故，就 会造成海水汽化，发生海啸翻船。此外，“气冰”也可能是 引起地质灾害的主要因素之一。由于“气冰”经常作为沉积 物的胶结物存在，它对沉积物的强度起着关键作用。“气冰” 的形成和分解能够影响沉积物的强度，进而诱发海底大陆架 滑坡等地质灾害。由此可见，作为未来新能源的“气冰”， 也是一种危险的能源。“气冰”的开发利用就像一柄“双刃 剑”，需要小心对待。
设误方法
5、主次颠倒
事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾， 就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方 面和次要方面。命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要” 的一面和“次要”的一面倒置。 【对应文段】到宋代……在这种情况下，“茶马互市”除了为 朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既 满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。 例5【试题】下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是 （ ）（全国卷第7题） B.在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国 军费的主要来源。
设误方法
2、张冠李戴
主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错对象， 迷惑考生，使考生误入歧途。 例2【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？ ……迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与 西北少数民族政权抗衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶 利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要 ，又维护了宋朝西南边境的安全。（第二段） 那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢 饮茶……对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并 不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。（第三段 ） 彼此不分
二、方法支招
1.通读全文
标出自然段落，明确段落内容，勾画关键字词，如 “可能”“将”“一些”“正在”“主要”“如果” “但是”“只要”“只有Байду номын сангаас“因此”等。 2.精读原文 注重整体阅读，题文对照，找出明明白白的词语，找 出不同，细心捕捉间接或隐性的信息。 3.看清题干，仔细答题 正确或不正确，符合或不符合，属于或不属于，最恰 当，最准确„„ 4.耐心复查
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2023高考专题复习：论述类文本陷阱题型避雷++课件27张
设题陷阱典型示例
一、因果混乱 陷阱特征： 1.强加因果：把根本没有因果关系的两个事物硬说成有因果关系。 2.因果颠倒：故意把原文中的“因”变成了“果”，或把“果”变成了 “因”。
避雷方法： 抓关联词语法。做题时重点关注“之所以……是因为”“因为……所 以”“因此”“因而”“从而”“由于”“由此可知”“于是”“导致” 等。
五、张冠李戴
陷阱特征： 将甲事物表述成乙事物，将事物的此方面表述成彼方面；把甲的事迹、观 点、成绩说成是乙的；或者题干要求从“此”对象入手分析，而选项却从 “彼”对象入手分析。
避雷方法： 圈出陈述对象。 注意选项句的主语和宾语，留心文中代词的指代内容。
经典例题 试题选项 C 名家往往以极大的热情赞扬和推荐时人所撰的像《十国 纪年》那样的史著，因为它们的叙事具有创新性，编修体裁、体例具有 创新性。 原文信息 其次对于时人所撰史著，尤其是叙事颇具特色的史著，编修 体裁体例具有创新的史著，名家往往以极大热情予以赞扬推荐。如对于 刘恕及其《十国纪年》…… 比对分析 原文信息是“叙事颇具特色的史著，编修体裁体例具有创 新”；选项信息是“叙事具有创新性，编修体裁、体例具有创新性”。 张冠李戴，暗换主语。
经典例题 [2019全国卷ⅡT2-D]文章论证了杜甫之所以对时代苦难有 担荷力量，是因为他广泛地汲取了前人传统。
原文信息 然而杜甫却独能以其健全的才性，表现为面对悲苦的正视 与单荷。
比对分析 选项强加因果。
经典例题 A 鲁迅把民族振兴和民族文化重建的基本途径归结为“尊 个性而张精神”，直接导致鲁迅的独立人格在个性精神的支撑下实现。
避雷方法： 仔细比对寻找依据；根据原文合理推理。
经典例题 试题选项 C 申不害、慎到、韩非都学过黄老之术，他们著作的语句与 《黄帝书》也多有相同相似，可见这三人的引用阐发，信息 在汉初被抄写在《老子》前面的《黄帝书》显然在当时公众 心目中已据有崇高位置，不会是刚刚撰就的作品。……而申不害、慎到、 韩非三人均曾学黄老之术，这些共通之处可认作对《黄帝书》的引用阐 发。 比对分析 选项中“可见这三人的引用阐发，与《黄帝书》后来享有崇 高地位极有关系”，在原文信息中找不到依据。
高考语文复习论述类文本阅读常见设误类型和解题思路课件
简答题
一般设置1道，4分或6分。主要 考查对文本内容的归纳、概括和 表述能力。
02
常见设误类型分析
张冠李戴
识别方法
仔细比对原文与选项中的信息，注意主谓宾的搭配是否一致 。
示例
原文说“A事物的特点是B”，选项却表述为“C事物的特点 是B”。
无中生有
识别方法
逐项核对选项内容，看是否有超出原 文范围的信息。
示例
原文未提及D事项，选项却说“D事项 对A事物有重要影响”。
偷换概念
识别方法
注意选项中的概念是否与原文中的概念一致，是否有偷换的情况。
示例
原文说“A事物是指B”，选项却表述为“A事物就是C”。
以偏概全
识别方法
注意选项是否将原文中的部分信息扩 大为整体信息，或者将整体信息缩小 为部分信息。
示例
原文说“A事物的某一方面存在B问题 ”，选项却表述为“A事物整体都存 在B问题”。
注重积累，培养良好阅读习惯
建立阅读计划
制定每周或每月的阅读计划，明确阅读目标和时间安排，保证阅 读的持续性和有效性。
积累词汇和表达方式
在阅读过程中，注意积累生词、短语和优美的表达方式，丰富自己 的语言库。
多角度思考和分析
对于阅读材料中的观点和论证过程，尝试从多个角度进行思考和分 析，培养批判性思维和独立思考能力。
言素养。
加强方法指导，提高学生自主阅读能力
指导学生掌握正确的阅读方法，如略读、精读、比较阅读等，提高学生 的阅读速度和准确性。
引导学生关注文本的结构和逻辑关系，理解作者的写作意图和表达方式 。
鼓励学生进行个性化阅读和创造性阅读，培养学生的批判性思维和创新 精神。
强化训练，提升学生解题能力和应试水平
一般设置1道，4分或6分。主要 考查对文本内容的归纳、概括和 表述能力。
02
常见设误类型分析
张冠李戴
识别方法
仔细比对原文与选项中的信息，注意主谓宾的搭配是否一致 。
示例
原文说“A事物的特点是B”，选项却表述为“C事物的特点 是B”。
无中生有
识别方法
逐项核对选项内容，看是否有超出原 文范围的信息。
示例
原文未提及D事项，选项却说“D事项 对A事物有重要影响”。
偷换概念
识别方法
注意选项中的概念是否与原文中的概念一致，是否有偷换的情况。
示例
原文说“A事物是指B”，选项却表述为“A事物就是C”。
以偏概全
识别方法
注意选项是否将原文中的部分信息扩 大为整体信息，或者将整体信息缩小 为部分信息。
示例
原文说“A事物的某一方面存在B问题 ”，选项却表述为“A事物整体都存 在B问题”。
注重积累，培养良好阅读习惯
建立阅读计划
制定每周或每月的阅读计划，明确阅读目标和时间安排，保证阅 读的持续性和有效性。
积累词汇和表达方式
在阅读过程中，注意积累生词、短语和优美的表达方式，丰富自己 的语言库。
多角度思考和分析
对于阅读材料中的观点和论证过程，尝试从多个角度进行思考和分 析，培养批判性思维和独立思考能力。
言素养。
加强方法指导，提高学生自主阅读能力
指导学生掌握正确的阅读方法，如略读、精读、比较阅读等，提高学生 的阅读速度和准确性。
引导学生关注文本的结构和逻辑关系，理解作者的写作意图和表达方式 。
鼓励学生进行个性化阅读和创造性阅读，培养学生的批判性思维和创新 精神。
强化训练，提升学生解题能力和应试水平
汕头市金禧中学《论述文阅读之选择题常见陷阱》精品PPT课件
• 【阅读文段信息】譬如唐代大诗人白居易年轻 时写的那首五言律诗《赋得古原草送别》，从 字面上看，通俗易懂，仿佛没有什么深奥的道 理，但它之所以被人们千古传颂，自有其终极 关怀的重要意义。
• 【试题】（14年广东）下列说法，不符合文意 的两项是（ ）
C、《赋得古原草送别》语言通俗易懂，所以被 人们传颂至今。
扩大 诗歌中吟咏个人的愁苦也是必然的了。
二、比较下面选项与文段信息，说说选项错在何处。文化的发展而日臻完善，并随着 图腾文化的衰亡而为其他社会组织制度所 代替。
• 【试题】下列表述符合原文意思的一项是 （）
• D、图腾制度形成之后，随着图腾文化的发 展而日臻完善，但随即为其他社会组织制 度所代替。
论述类阅读——选择题 常见出题陷阱
一、比较下面选项与文段信息，说说选项错在何处。
• 【阅读文段信息】图腾制度产生于氏族之
前 图， 腾部而制分氏度族。形所成以后在，氏继族续社沿会用，过尤去其形是成母的系
氏族社会，普遍实行图腾制度。
• 【试题】下列表述符整合体原文意思的一项是
（） • C. 氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以
• 【文段信息】在晚唐那样一个江河日下、万 方多难、黑暗腐败、风雨飘摇的时代与社会 中，这群身处社会边缘的诗人对于人生的体 验大多只有痛苦和悲伤。正是如此，埋首于 诗歌堆中，吟咏个人的愁苦也就成了必然的 事情。
• 【试题】204、下列与“苦吟”相关的说法， 符合文意的一项是（ ）
• A. 在晚唐万方多难的时代，诗人对于人生的 体验只有痛苦与悲伤，正因为如此，诗人在
陷阱五：逻辑推断——可能、必然
一种是 “有可能而不一定发生”；另一 种是“事理上必定发生”。命题者设计 干扰项时，常将“可能”的趋势表述成 “必定”的趋势。
• 【试题】（14年广东）下列说法，不符合文意 的两项是（ ）
C、《赋得古原草送别》语言通俗易懂，所以被 人们传颂至今。
扩大 诗歌中吟咏个人的愁苦也是必然的了。
二、比较下面选项与文段信息，说说选项错在何处。文化的发展而日臻完善，并随着 图腾文化的衰亡而为其他社会组织制度所 代替。
• 【试题】下列表述符合原文意思的一项是 （）
• D、图腾制度形成之后，随着图腾文化的发 展而日臻完善，但随即为其他社会组织制 度所代替。
论述类阅读——选择题 常见出题陷阱
一、比较下面选项与文段信息，说说选项错在何处。
• 【阅读文段信息】图腾制度产生于氏族之
前 图， 腾部而制分氏度族。形所成以后在，氏继族续社沿会用，过尤去其形是成母的系
氏族社会，普遍实行图腾制度。
• 【试题】下列表述符整合体原文意思的一项是
（） • C. 氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以
• 【文段信息】在晚唐那样一个江河日下、万 方多难、黑暗腐败、风雨飘摇的时代与社会 中，这群身处社会边缘的诗人对于人生的体 验大多只有痛苦和悲伤。正是如此，埋首于 诗歌堆中，吟咏个人的愁苦也就成了必然的 事情。
• 【试题】204、下列与“苦吟”相关的说法， 符合文意的一项是（ ）
• A. 在晚唐万方多难的时代，诗人对于人生的 体验只有痛苦与悲伤，正因为如此，诗人在
陷阱五：逻辑推断——可能、必然
一种是 “有可能而不一定发生”；另一 种是“事理上必定发生”。命题者设计 干扰项时，常将“可能”的趋势表述成 “必定”的趋势。
论述类文本阅读第二讲识别命题陷阱课件—新高考语文一轮专项复习
……通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，
宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子
和会子等新型纸质信用工具。”错误转述
所谓“张冠李戴”就是将原文中甲的观点说成乙的观点,或者将甲的属 性说成乙的属性,偷梁换柱,混淆对象。
设错方式 将甲事物表述成乙事物,将事物的此方面表述成彼方面,把甲的事迹、观 点、成绩说成乙的;或者题干要求从“此”对象入手分析,而选项却从“ 彼”对象入手分析。
真题小练：
原文 选段
试题 选项 比对 结果
(2017·全国Ⅰ卷第 1 题 B 项对应文段)从空间维度来看,气候 正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题,也 涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题,因而 存在气候变化的国际公平和国内公平问题。 比如说,鉴于全球排放空间有限,而发达国家已实现工业化, 在分配排放空间时,就应首先满足发展中国家在衣食住行和 公共基础设施建设等方面的基本发展需求,同时遏制在满足 基本需求之上的奢侈排放。
设错方式 命题人在解释概念或者转述文意时,有意弄错对象,如暗中将两个概念的属 性、作用或者发展趋势进行调换、改变。在貌似而质不同中迷惑考生。
辨认方法 阅读原文时,对概念、对象要特别关注,用圈点勾画和批注标注的方法做好 标记。做题时,分辨选项中是否存在信息对接错误的现象,特别注意选项的 主语、宾语是否与原文一致。
夸大功能或效用。
以偏概全
D．宋代各种信用情势和信用工具对当时的经济发
展都起到非常积极的作用，同时也为此后各个朝代
提供了借鉴。
夸大作用
【对应文段】“宋代新型信用工具的大量使用，是
社会经济发展史中最具标志性意义的新生事物，它
缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾，从而
论述类选择题陷阱类型及对策32页PPT
论述类选择题陷阱类型及对 策
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
论述类文本阅读熟悉6大命题手段明辨7大命题陷阱 ppt课件
命题陷阱：________
PPT课件
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判断理由 ：__________________________________ 答案：偷换概念。原文是“技术植入艺术的真正原因 其实是工业社会的技术消费”，选项将“工业社会”改 成了“艺术生产”，偷换概念。PPT课件 Nhomakorabea22
2．(2015·四川卷 T6－D)东汉的《白虎通义》和古文经 学家郑玄对五经的注释，分别代表了汉代今文经学、古 文经学最高成就。
命题陷阱：________ 判断理由 ：___________________________________
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24
答案：无中生有。“最高成就”没有依据，而且文中 说“郑玄融合今古文经学，遍注群经，成为汉代经学的 集大成者”，郑玄已不是单单只代表古文经学了。
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25
3. (2015·安徽卷 T1－D)中国经典的认定，除了要考虑 圣贤、宗教、学派的思想著作，还需要侧重考虑唐诗、 宋词、元曲里面的名著佳篇。
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30
人们的服饰，要顺序地吻合五色的轮次。这种数字概 念经历了漫长的整合和论证过程，在秦汉时代终于以系统 的形式固定下来。
命题陷阱：________ 判断理由 ：__________________________________
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31
答案：强加因果。“秦汉时代，人们普遍相信‘五行’ 可以归纳和整理宇宙间的一切，使宇宙整齐有序”，不 能得出“所以‘五’也可以作为宇宙间一切的终极依 据”的结论。原文中是说“作为宇宙间一切的终极依据” 的应该是“一”。
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28
在秦汉时代，它既是宇宙的中心、唯一的本原、至上 的神祇，又是天下一统、君主权威、理性法则、知识基础 和一切的终极依据。其次是“二”。“二”即阴阳，既可以 指日月、天地，也可以指君臣、上下，以及从阴阳引申出 来的冷暖、湿燥、尊卑、贵贱。再次是“五”。在《吕氏 春秋》中，
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21
判断理由 ：__________________________________ 答案：偷换概念。原文是“技术植入艺术的真正原因 其实是工业社会的技术消费”，选项将“工业社会”改 成了“艺术生产”，偷换概念。PPT课件 Nhomakorabea22
2．(2015·四川卷 T6－D)东汉的《白虎通义》和古文经 学家郑玄对五经的注释，分别代表了汉代今文经学、古 文经学最高成就。
命题陷阱：________ 判断理由 ：___________________________________
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24
答案：无中生有。“最高成就”没有依据，而且文中 说“郑玄融合今古文经学，遍注群经，成为汉代经学的 集大成者”，郑玄已不是单单只代表古文经学了。
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25
3. (2015·安徽卷 T1－D)中国经典的认定，除了要考虑 圣贤、宗教、学派的思想著作，还需要侧重考虑唐诗、 宋词、元曲里面的名著佳篇。
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30
人们的服饰，要顺序地吻合五色的轮次。这种数字概 念经历了漫长的整合和论证过程，在秦汉时代终于以系统 的形式固定下来。
命题陷阱：________ 判断理由 ：__________________________________
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31
答案：强加因果。“秦汉时代，人们普遍相信‘五行’ 可以归纳和整理宇宙间的一切，使宇宙整齐有序”，不 能得出“所以‘五’也可以作为宇宙间一切的终极依 据”的结论。原文中是说“作为宇宙间一切的终极依据” 的应该是“一”。
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在秦汉时代，它既是宇宙的中心、唯一的本原、至上 的神祇，又是天下一统、君主权威、理性法则、知识基础 和一切的终极依据。其次是“二”。“二”即阴阳，既可以 指日月、天地，也可以指君臣、上下，以及从阴阳引申出 来的冷暖、湿燥、尊卑、贵贱。再次是“五”。在《吕氏 春秋》中，
论述类文本阅读答题技巧ppt课件
例6．下列对“气冰”“是一种危险的能源”的理解，不正确的一项是
B．“气冰”有利有弊，本身就像一柄“双刃剑”，从目前的情况 看，“气冰”的危害远大于功用。
16
设误方法
7、混淆时态
一1是、已解然开说植成物未睡然眠。之忽谜视，原将文为中某“种已“经绿如色此””农等药修的饰诞语 ，生铺把平原道文中路。既目成前事的实除说草成剂尚还未无确法定只或让还田未菁实等现豆的科事杂情草。枯二 是萎而未不然损说害成豆已科然作。物忽。视研原究文人中员“已将经来人如工此合”成等了修使饰田语菁，失把 原眠的文睡中眠尚阻未断确剂定，或实还验未结实果现是的田事菁情第说三成天既就成整事株实枯。死。由
和以偏概全两种错误
2、从信息的有无上看，有无中生有和有 意缺失两种错误。 3、从因果逻辑关系上看，有强加因果和 因果颠倒两种错误。 4、从信息指代内容上看，有偷换概念和 指代不明两种错误。 5、从信息的时态上看，有未然说成已然 和已然说成未然两种错误。
4
二、常 见 错 误 类 型
5
设误方法 1、以偏概全
【试题】根据本文提供的信息，下列推断不 正确的一项是
A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎 干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。
18
• 解题对策：在阅读文章时，一定要特别注意表 示时间的词语。
• 重点关注：已经、曾经、过去、了、现在、目 前、正在、 在、着、将要、即将、将来、尚未、 之前、之后、成为、过。
论述类文本阅读复习
常见设误类型
1
学习目标
1、了解命题者在选择题中设误的常用手段 2、熟悉在选择题中设置干扰项的常见类型
学习方法
练-析-练
2
一、把握命题规律
了解论述类阅读题设置错误选项的方法， 有助于提高解题准确性，命题者设计错误选 项的方法主要有如下几种：
B．“气冰”有利有弊，本身就像一柄“双刃剑”，从目前的情况 看，“气冰”的危害远大于功用。
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设误方法
7、混淆时态
一1是、已解然开说植成物未睡然眠。之忽谜视，原将文为中某“种已“经绿如色此””农等药修的饰诞语 ，生铺把平原道文中路。既目成前事的实除说草成剂尚还未无确法定只或让还田未菁实等现豆的科事杂情草。枯二 是萎而未不然损说害成豆已科然作。物忽。视研原究文人中员“已将经来人如工此合”成等了修使饰田语菁，失把 原眠的文睡中眠尚阻未断确剂定，或实还验未结实果现是的田事菁情第说三成天既就成整事株实枯。死。由
和以偏概全两种错误
2、从信息的有无上看，有无中生有和有 意缺失两种错误。 3、从因果逻辑关系上看，有强加因果和 因果颠倒两种错误。 4、从信息指代内容上看，有偷换概念和 指代不明两种错误。 5、从信息的时态上看，有未然说成已然 和已然说成未然两种错误。
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二、常 见 错 误 类 型
5
设误方法 1、以偏概全
【试题】根据本文提供的信息，下列推断不 正确的一项是
A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎 干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。
18
• 解题对策：在阅读文章时，一定要特别注意表 示时间的词语。
• 重点关注：已经、曾经、过去、了、现在、目 前、正在、 在、着、将要、即将、将来、尚未、 之前、之后、成为、过。
论述类文本阅读复习
常见设误类型
1
学习目标
1、了解命题者在选择题中设误的常用手段 2、熟悉在选择题中设置干扰项的常见类型
学习方法
练-析-练
2
一、把握命题规律
了解论述类阅读题设置错误选项的方法， 有助于提高解题准确性，命题者设计错误选 项的方法主要有如下几种：
论述类文本十大陷阱课件
以偏概全的常见方式
只引用有利于自己观点 的信息，忽略不利于自 己观点的信息。
选择极端的例子来代表 整体，忽略中间和普通 的例子。
只关注短期效果，忽略 长期影响。
只考虑某一地区或群体 的情况，忽略其他地区 或群体的情况。
如何避免以偏概全
01
02
03
04
全面收集相关事实和数据，并 进行综合分析和比较。
因果倒置的常见方式
混淆因果
将两个同时发生的事件混淆为 因果关系，例如“他喝了酒， 然后发生了车祸”，无法确定 是喝酒导致了车祸。
遗漏其他原因
只考虑了一个可能的原因，而 忽略了其他可能的原因，例如 “他学习很努力，所以成绩很 好”，忽略了天赋、方法等因 素对成绩的影响。
夸大或缩小因果关系
将某个事件的作用夸大或缩小， 例如“这个药能治好癌症”， 忽略了其他治疗方式和患者的 个体差异。
多角度思考
不要只从单一角度看待问 题，应该从多个角度思考 和分析问题，以避免被单 一观点所误导。
05
陷阱五：数据误用
数据误用的定义
• 数据误用是指在使用数据时，由于对数据的理解不足或疏忽，导致数据解读错误或数据使用不当的情况。
数据误用的常见方式
01 引用的数据来源不清晰或未注明出处，导致数据的可 信数度据受来到源质不疑明。
02
03
04
核实信息来源
在引用任何信息之前，一定要 核实其来源是否可靠、权威。
对比不同来源
对比不同来源的信息，确保信 息的一致性和准确性。
批判性思维
保持批判性思维，不轻易接受 作者的观点，要自己思考和判
断。
引用权威资料
尽量引用权威机构、专家学者 的研究成果或观点作为论述依
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设题陷阱：混__淆__时__态__
把文中的“未然”，即“世界永远充满着龌龊与清
洁的角逐”转述为“已然”，即“化解了龌龊与清洁
的冲突”。
16
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“精 准扶贫 ”项目
A．因为每个人都按个人经济理性从事市场经济活动， 所以社会经济的无序竞争导致了商品的绝对过剩。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“精 准扶贫 ”项目
一、偷换概念
指命题人在解释概念或转述文意时，暗中将 两个概念的内涵如属性、作用、发展趋势等 进行了调换、改变或混淆。
应注意看选项与原文是否存在信息错误对接 的现象，尤其注意看命题的主语、谓语与原 文的是否一致。
五、混淆时态
把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成既成事实。 主要指已然与未然、或然与必然。“已然”是事物已经成 为事实的状态或属性，“未然”是事物尚未成为事实的状 态或属性；“或然”是有可能而不一定，“必然”是确定 不移。
选项句中有一些关键词，如：已经、曾经、过去、现在、 目前、将要、尚未、之前、之后、一定、必将、可能、估 计、如果、未必、完成、成功等。
“中国经典的核心思想是‘三教合一’”的说
法不当，原文未提及。
5
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“精 准扶贫 ”项目
C.申不害、慎到、韩非都学过黄老之术，他们著 作的语句与《黄帝书》也多有相同相似，可见这 三人的引用阐发，与《黄帝书》后来享有崇高地 位极有关系。
论述类文本阅读七大命题陷阱30页PPT
论述类文本阅读七大命题陷阱
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是