人教版(部编)三年级下册语文：20 肥皂泡1
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是 我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞 起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下， 落到一个熟睡中的婴儿的头发上.....送着她们，我 心里充满了快乐、骄傲与希望。
婴娇
作业： 1.回家试着做一做肥皂泡。 2.思考：肥皂泡可能会去哪些地方。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和 弄和弄，使它融化。
huò（和弄）
和
hé（和气）
下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊 子上吹肥皂泡。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和 弄和弄，使它融化。
若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的 形状，颤巍巍的，光影零乱。
用“先……然后……最后……” 介绍吹肥皂泡的过程。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻 清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂 成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大 了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式， 颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头， 停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥 皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉 出了眼泪。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一 个美人的玉簪边，落到一个浓睡中的婴儿的雏发上……
1.用自己喜欢的方式勾画出描写作者吹 肥皂泡的动作、以及写肥皂泡形状的相关语 句。
把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿 水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管， 蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆 的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿 便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇 子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。肥皂泡胖 第一关 Nhomakorabea看图猜字
第二关：看图猜词
太阳
第三关:看句猜词
每个人都有自己喜欢的东西，有人喜欢有纸飞机、有 人喜欢风筝、有人喜欢布娃娃等等，而我最喜欢的就是肥 皂泡。
肥皂泡
肥皂泡 皂
自读要求： 1.将文中生字读正确，将课文读通顺。 2.思考课文围绕肥皂泡写了哪些内容？
下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊 子上吹肥皂泡。
部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》课件(共25张ppt)
娇：娇柔、娇贵、娇生惯养 扯：拉扯、撕扯、东拉西扯 仰：仰泳、瞻仰、人仰马翻 串：串门、串通、串联 婴：婴儿、弃婴、试管婴儿 希：希望、希腊
课文解读
课文解读之结构分析
现在，请大家朗诵一遍课文，注意在朗读的过程中，视察一下课文是怎 么写肥皂泡的？
按总-分的结构 总（1）：总起全文，提出“我”小时候最爱玩 的游戏是吹肥皂泡，
课文解读之融会贯通
学到这里，课文就学习得差不多了。通过分析课文内容，我们可以得 知课文的主题是什么？
在文中，作者回忆了小时候玩肥皂泡游戏的趣事，描述了玩肥皂泡的 过程、肥皂泡美好的样子以及由肥皂泡引发的想象。表现了孩子们的 童真、乐趣，同时表达了作者对儿童时期快乐时光的怀念之情。
技法闯关
技法闯关
课文解读之内容点睛
成功吹起来的肥皂泡会怎样运动？
→“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱 转。”
“浮光” →说明肥皂泡表面色彩斑斓，却摇晃不稳定的特点。 “轻清透明” →说明肥皂泡轻、透明、清亮、纯净的特点。 “乱转” →说明肥皂泡的动态美。
课文解读之内容点睛
成功吹起来的肥皂泡会怎样运动？ →“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个 玲珑娇软的小球，四散分 飞。” “玲珑娇软”→说明肥皂泡小巧的特点。 →“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的情势， 颤巍巍的，光影零 乱。”
引出下文 分（2-5）：讲述了许多有关肥皂泡的事情，包括合适玩肥皂泡的时
间、制造肥皂泡的方法、肥皂泡的运动的样子以及由此产 生的想象等。
课文解读之内容点睛
现在，就让我们再次回到课文，看一下有关肥皂泡的具体描述吧！ 通过阅读第二自然段，我们可以知道什么时候最合适玩吹肥皂泡吗？ “下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。 她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。”
人教版部编本三年级下册《肥皂泡》课文原文
人教版部编本三年级下册《肥皂泡》课文
原文
20.肥皂泡
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。
她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
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部编版三年级语文下20肥皂泡电子版+精品课件
部编版三年级语文下20 肥皂泡电子版+精品课件一、教学内容今天，我将带领同学们学习部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》。
本节课我们将深入探讨教材中第二、三自然段，详细解析吹肥皂泡乐趣以及肥皂泡特点和美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。
2. 理解课文内容，感受作者对肥皂泡喜爱之情。
3. 提高学生朗读和表达能力，激发他们想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用文中描绘肥皂泡生动词语。
教学重点：引导学生体会作者情感，并学会表达。
四、教具与学具准备1. 课件：展示肥皂泡美丽图片，帮助学生直观感受。
2. 生字卡片：巩固新学生字词。
3. 彩色笔、画纸：用于课堂练习。
五、教学过程1. 导入：展示肥皂泡图片，引导学生谈论自己吹肥皂泡经历，引发学生学习兴趣。
2. 初读课文：让学生自读第二、三自然段，理解生字词，解肥皂泡特点。
3. 精讲课文：引导学生分析文中生动描绘肥皂泡词语，如“轻盈透明”、“五彩缤纷”等，体会作者情感。
4. 课堂练习：让学生用画笔和画纸描绘自己心中肥皂泡，并分享作品。
5. 朗读课文：分组朗读，让学生在朗读中进一步感受肥皂泡美丽。
六、板书设计1. 中心：肥皂泡2. 周边板书：肥皂泡特点：轻盈透明、五彩缤纷吹肥皂泡乐趣：合作、欢乐七、作业设计1. 作业题目：抄写生字词，每个写5遍。
根据课文内容，用自己话描述肥皂泡特点和美丽。
画一幅描绘肥皂泡画，并配以简单文字说明。
2. 答案：生字词：略画作：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上表现，解他们对生字词掌握程度以及课文内容理解情况，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用肥皂泡作画，激发他们创造力和想象力。
同时，引导学生关注生活中其他美丽事物，学会发现和欣赏美。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注和重点把握。
一、教学内容选择与安排我在教学内容选择上，重点关注课文第二、三自然段，因为这两段是描述肥皂泡特点和美丽核心部分。
【精选】部编版三年级下册语文第20课《肥皂泡》基础知识+课文讲解
【精选】部编版三年级下册语文第20课《肥皂泡》基础知识+课文讲解一、学习目标1.认识本课8个会认字，会写12个生字。
2.正确流利的朗读课文，理解不容易读懂的句子。
3.有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
4.会用句式“先……接着（然后）……最后”把吹泡泡的过程讲清楚；能用句式“有的像……有的像……还有的像”把泡泡的样子说具体。
5.学习作者怎样仔细观察事物并把过程写清楚写具体的。
体会由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。
二、我会写注音及组词皂：zào（肥皂、药皂、香皂、不分皂白）廊：láng（走廊、发廊、画廊、廊子）碗：wǎn（饭碗、木碗、茶碗、顶碗）若：ruò（倘若、若是、若非、旁若无人）透：tòu（透明、透亮、透气、恨透了）娇：jiāo（娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养）扯：chě（扯下、扯破、扯开、东拉西扯）仰：yǎng（仰头、敬仰、久仰、人仰马翻）串：chuàn（串联、串通、串珠、串通一气）越：yuè（飞越、越过、超越、优越）婴：yīng（婴儿、婴孩、女婴、育婴）希：xī（希望、希求、希图、希冀）三、我会认注音及组词薄：báo（薄饼、薄片、脆薄）颤：chàn（颤抖、发颤、颤巍巍）巍：wēi（巍峨、巍然屹立）巅：diān（山巅、巅峰、群峰之巅）四、多音字散：sàn（散开）sǎn（散文）提：tí（提水）dī（提防）薄：báo（薄片）bó（薄利）bò（薄荷）和：hé（和好）huó（和面）huò（和弄）五、近义词潮湿——湿润破裂——分裂飞越——越过骄傲——自豪希望——希冀轻悠悠——轻飘飘六、反义词潮湿——干燥破裂——完整透明——浑浊自由——约束希望——绝望七、理解词语破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。
玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。
部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》优质教学课件
下雨的时节，不能到山上、海边去玩 儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她 说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
时间
原因
反义词
潮湿
干燥
雨后新晴的原野，潮湿而滋润。
朗读第3自然段，圈出描写 作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形 状的相关语句，说一说，从这些 语句中，你能看出什么。
可以换成别 的词吗？
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小 木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它 溶化。
连一连
黏稠 飘游 颤巍巍 光影零乱
轻缓地飘动。
抖动摇晃的样子（多形容老年人 或病人的动作或声音）。本课指 肥皂泡飘动的样子。
指光影闪烁，非常好看。
又黏又稠。
我会写
zào láng wǎn yōu ruò
皂tòu 廊 碗 悠 若 透
jiāo chě yǎng chuàn yīng
娇xī 扯 仰 串 婴 希
你能用“首先……然后……再……” 介绍吹泡泡的过程吗？
首先用一支竹笔套管蘸上肥 皂水，然后慢慢地吹起，再轻轻 地一提，肥皂泡就飘在空中了。
小练笔
我们发现，当在一件 事情的描述中用到一些动 词的时候，能让做事的顺 序表达得更清楚，我们也 来试着用几个动词写一段 话吧！
她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜 伸去，轻轻夹起一片，左手在筷子下方 端着，小心翼翼地跟随着筷子。然后小 心地把菜放入嘴中，细细的品尝着。
和弄和弄是搅拌的意思，可以 换成“搅和搅和”
写紧 凑些
古诗词 芙蓉玉碗，莲子金杯。
作者 吹肥 皂泡 时动 作轻 柔。
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的 肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网 球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的 球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空 中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有 时它能飞得很高很高。
最新人教部编版三年级下册语文《肥皂泡》教学课件
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光， 在那轻清透明的球面上乱转。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光， 在那轻清透明的球面上乱转。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光， 在那轻清透明的球面上乱转。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光， 在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲 珑娇软的小球，四散分飞。
又低低地落下 落到一个熟睡中的 婴儿的头发上
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过 海去。到天上，轻轻地挨着明月。渡过天河，跟着 夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又 低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上…… 目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过 海去。到天上，轻轻地挨着明月。渡过天河，跟着 夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又 低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上…… 目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗 里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然 后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡 儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上 落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子 在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗 里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然 后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡 儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上 落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子 在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们 自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那 么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
【课件】三年级语文下册课文20《肥皂泡》(1)
【课件】三年级语文下册课文20《肥皂泡》一、教学内容本节课我们将学习人教版三年级语文下册第20课《肥皂泡》。
本课详细内容涉及散文的阅读与理解，重点章节为课文第一至第三自然段，通过描绘吹肥皂泡的情景，让学生感受作者对童年生活的回忆和怀念。
二、教学目标1. 知识目标：通过本课学习，使学生掌握生字词，了解肥皂泡的制作过程，理解课文内容。
2. 能力目标：培养学生朗读课文，感受作者情感，提高学生的阅读理解能力。
3. 情感目标：激发学生对童年生活的回忆，培养学生的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握生字词，理解课文内容，感受作者情感。
难点：如何引导学生通过朗读，体会作者对童年生活的怀念。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、肥皂泡玩具。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示肥皂泡玩具，引发学生对童年游戏的回忆，激发学习兴趣。
2. 朗读课文：让学生朗读课文，感受作者描绘的吹肥皂泡的情景。
3. 学习生字词：讲解课文中的生字词，让学生掌握字音、字形和字义。
4. 理解课文：分析课文内容，引导学生理解作者如何通过吹肥皂泡来表达对童年生活的怀念。
5. 例题讲解：结合课文内容，讲解如何用优美的词语描绘肥皂泡。
6. 随堂练习：让学生尝试用新学的词语描绘肥皂泡，并进行分享。
六、板书设计1. 《肥皂泡》2. 生字词：肥皂、轻清透明、玲珑、五色、光影、回忆、怀念等。
3. 课文结构：吹肥皂泡的情景描绘、童年生活回忆、表达情感。
七、作业设计1. 作业题目：用新学的词语描绘一个你喜欢的童年游戏，并表达你的情感。
2. 答案示例：我喜欢跳皮筋这个童年游戏。
阳光明媚的下午，我们几个小伙伴相约在公园里，脚尖轻盈地跳跃，皮筋在我们的脚下翻飞，仿佛回到了无忧无虑的时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过肥皂泡玩具导入，激发了学生的学习兴趣，但部分学生对课文情感的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
部编人教版三年级语文下册20 肥皂泡精品课件
7.第5自然中“那一个个轻清脆丽的小球……是 那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”这句话 运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 运用了排比的修辞手法。 连续的四个“那么”构成了排比句，体现了作者对 肥皂泡的喜爱。
排 比 把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或 相似、语气相同的词组或句子并排在一起的修辞手法， 叫作排比。 用排比来说理，可以收到条理分明的效果；用排 比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事、 写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。 排比的行文有节奏感，读起来朗朗上口，有极强的 说服力，能增强文章的表达效果和气势，还能深化中 心。
5.怎样理解第3自然段中的两个“轻轻? “轻轻地一提”“轻轻地扇送”，这两个 “轻轻”体现出“我们”喜欢泡泡，生怕肥 皂泡破裂的心理，可见“我们”吹肥皂泡时 认真的态度和快乐的心情。
6.第4自然段写了什么? 在这一段中，作 者抓住了肥皂泡的哪些方面进行描写?展现 了肥皂泡的什么特点? 这一段写了肥皂泡的美丽以及孩子们对肥 皂泡的喜爱。 作者抓住了肥皂泡的颜色、形状和变化进 行描写，展现了肥皂泡的美丽与神奇。
拓展延伸
冰心名言摘录。
(1)有了爱就有了一切。
(2)希望便是快乐，创造便是快乐。
(3)墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了。
(4)我读书奉行九个字:读书好，好读书，读好书。
(5)修养的花儿在寂静中开过去了，成功现时的明艳。然而当初她
的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
透（透明）
秀（优秀）
娇（娇艳）
骄（骄傲）
串（串门）
窜（逃窜）
越（跨越）
超（超出）
婴（婴儿）
婪（贪婪） 扯（拉扯） 址（地址）
希（希望）
部编人教版三年级下册语文课件 第20课 肥皂泡
品读课文
用自己的话介绍吹肥皂泡的过程。
品读课文
读课文第4自然段，思考：作者是从 哪些方面来描绘肥皂泡的美丽的？表达了 作者怎样的情感？
颜色 形状 变化
品读课文
肥皂泡在阳光下色彩的绚丽。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻
清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂
成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大 形状
娇扯仰串婴希
碗 wǎn
结构：左右
部首： 石
书写指导：石字旁在竖中线左边，要写得稍窄。
结构：半包围
部首： 辶
书写指导：“秀”的禾字头要写得宽而扁。写
“辶”的时候，注意捺为平捺，托住 里面的“秀”字。
仰 yǎnɡ
结构：左右
部首： 亻
书写指导：“卩”起笔与左边的竖提在同一高度，
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西 去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落 下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
省略号表示想象内容的省略。这些奇特的想象寄 托了作者对美好生活的向往。
展开想象
➢ 这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去 处呢？ 提示：还有哪些人、哪些事物、哪些 地方，需要送去温暖、光明与希望呢？假 如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞 到哪儿？
品读课文
朗读课文第3自然段，边读边思考： 作者是怎样吹肥皂泡的？（圈画出描写作 者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形状的相关语 句。）
品读课文
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上 点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管， 蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的 网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从 管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下 面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
部编版三年级语文下册《20 肥皂泡》课件-新版
学习提示1
1.自由朗读课文，标出生字新词，借 助拼音读准字音，读通句子。 2.想一想课文主要讲了一件什么事？
我会认
láng huó ruò jiāo
báo
廊子 和弄 若是 娇软 脆薄
chàn wēi
diān yīng
颤 巍巍 山巅 婴儿
我会写
zào láng wǎn ruò tòu jiāo
皂廊碗若透娇
②√按事情发展的顺序写。
③按时间顺序写。
下课啦
有时吹得太大了，扇得太急了，这__薄__脆__的__球__，
会扯成长圆的形式，___颤__巍__巍___的，_光__影__零__乱__。
这些词语形象具体地写出了泡泡的美丽神奇
说一说玩泡泡时泡泡的两种样子。
若是扇得好…… 若是扇得太急……
此时此刻孩子们是怎样的表现呢？
这时，大家都悬着心，仰着头，停着呼吸……
课文解读
小的时候，游戏的种类很多， 其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
文中的“我”指的是__作__者__，__冰__心____。
什么时间吹泡泡最合适？
时间
下雨的时节，不能到山上海边去玩，
地点
母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说
阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
选择阴雨天吹肥皂泡的原因。
作者是怎样写吹泡泡的？
chě yǎng chuàn yuè yīng xī
扯仰串越婴希
难写字
课文主要讲了一件什么事？
本文讲的是_冰__心__奶__奶__回忆自己小 时候玩_吹__肥__皂__泡__游戏的故事。
课文是怎样把吹肥皂泡这件事写清楚的呢？
课文先写_小__时__候_最__爱__玩__吹__泡_泡__的__游__戏__(_1_)____ 然后写_吹__泡__泡__的_时__间__和__地__点_________(_2_)____ 接着写_怎__样__吹__泡_泡__和__泡__泡__的_美__丽__神__奇__(_3_-_4_)__ 最后写_喜__欢__吹__泡_泡_________________(_5_)____