人教版(新课程标准)五年级下册语文第二组第6课《冬阳童年骆驼队》同步练习(I)卷

人教版（新课程标准）五年级下册语文第二组第6课《冬阳童年骆驼队》同步练

习（I）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、单选题 (共5题；共10分)

1. （2分）选择合适的解释，再把序号填在括号里

请您原谅我吧！（）

A . 最初的，开始的

B . 本来

C . 谅解

D . 宽广平坦的地方

2. （2分）《雪梅》的作者是（）朝的诗人（）

A . 唐白居易

B . 宋卢钺

C . 宋苏洵

D . 清叶圣陶

3. （2分）对下列句子的分析正确的一项是（）

A . 我急忙迅速唤回我的猎狗，带着它走开了。(这句话没有语病)

B . 虽然从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，但是飞行就更安全了。(这句话的语病是没有主语)

C . 您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？(这句话是设问句)

D . 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(这句话运用了比喻的修辞手法)

4. （2分）选词填空

只要你说得对，我们就（）。

A . 改进

B . 改正

5. （2分）选择下列成语相应的解释

（1）张袂成阴（）

A . 甩一把汗，就是一阵雨

B . 肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟

C . 把袖子举起来，就是一片云

（2）挥汗如雨（）

A . 甩一把汗，就是一阵雨

B . 肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟

C . 把袖子举起来，就是一片云

（3）摩肩接踵（）

A . 甩一把汗，就是一阵雨

B . 肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟

C . 把袖子举起来，就是一片云

二、填空题 (共3题；共12分)

6. （5分）读课文《三袋麦子》，给句子加标点。

老人抚摸着小猴的头________兴奋地说________ ________你真聪明________真能干

________ ________

7. （1分）组词

毡________ 咀________ 袄________ 袍________

站________ 租________ 妖________ 泡________

8. （6分）选词填空。

（1）猛烈强烈

①天黑了，我走在公路上，突然一道________的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。

②风________地吹动着林荫路上的白桦树。

（2）掩护保护

①我们要________小动物。

②老麻雀用自己的身躯________着小麻雀。

（3）搏斗战斗

①老麻雀不顾自己的安危，誓与猎狗作生死________。

②它呆立着不动，准备着一场________。

三、综合题 (共1题；共4分)

9. （4分）阅读下文，回答问题

我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。

（1）本文是小说《________》的序言，作者________。原名林含英，小名英子。《城南旧事》是一部自传体小说。我们学过她的《________》。

（2）骆驼咀嚼时是什么样子的？

（3）从骆驼咀嚼的样子，我们可以看出（）

A . 骆驼丑陋无比，让人讨厌。

B . 作者观察细致，表达作者对骆驼的喜爱之情。

（4）我看呆了，自己的牙齿也动了起来。你是怎样理解这句话的？

四、现代文阅读 (共1题；共9分)

10. （9分）课外阅读

我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。

今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大声道：“唉呀，这桔子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧?”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸爸将信将疑地说：“真的吗?”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信?你试试吧!”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗?”这是，我大声嚷道：“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。

（1）“舍”在字典里的读音有两种：shě shè文中的“舍”应取读音________。

（2）“突然，我想出了一条妙计” ，“妙计”在文中是指________；我使用这条妙计的目的是________；从中体现了________。

五、语言表达 (共1题；共5分)

11. （5分）阅读下面一段材料，请用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示：

猫头鹰的样子不招入喜欢，叫声凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。

参考答案一、单选题 (共5题；共10分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

二、填空题 (共3题；共12分)

6-1、

7-1、