呼吸道传染病防控知识讲座 ppt课件

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• 1957年，亚洲爆发大规模流感。在此次流感大流行中，科学家们
已经有能力去确定病毒的类型，并且迅速研发出相应的疫苗。但
是，此次流感大流行还是造成全球200万人丧命。照片展示了一
座位于丹麦哥本哈根的临时救助站。大批流感患者挤进了这座设
在海军船坞的临时医院
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• 1969年，香港流感爆发，导致约3.4万人丧命，这也是截至目前
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传染病的三环节
3、易感人群 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
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人感染H7N9禽流感
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• 图中左边的是古希腊医生希波克拉底（大约生活在公元 前460一公元前337年），他通常被人们认为是“医药 之父”。在其著作中，希波克拉底描绘了一些类似于流 感的症状。但是历史上最早关于大流行病的记载始于 1580年。当时，菲利普二世执掌着西班牙的政权。科学 家欧认洲为其， 他正 地是 区菲 。利普二世p的pt课军件 队将某种致命病毒转播18到
传染病：菌痢、流感、伤寒、霍乱、疟 疾、鼠疫、麻疹、水痘、肺结核、结膜 炎、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝、灰指甲、 艾滋病、淋病
非传染病：冠心病、龋齿、贫血和近视眼
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一、传染病的概念
由病原微生物（病毒、细菌、立克 次体、螺旋体等）感染引起的疾病称 为感染性疾病，其中由人传给人或由 动物传给人以及相继传播的感染性疾 病称传染病。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
内容:
传染病的概念 传染病的历史 传染病的分类 传染病的特点 传染病流行的三个环节 重点讲解人感染H7N9禽流感的防治知识
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下列疾病哪些是传染病？
菌痢、流感、伤寒、霍乱、疟疾、鼠 疫、麻疹、水痘、肺结核、近视眼、 结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型 脑炎、冠心病、乙肝、灰指甲、艾滋 病、淋病
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二、传染病的历史
瘟疫、战争和饥荒，被称为人类历史悲剧的“三剑 客”。
他们不仅带给人类痛苦和恐慌，有的时候也导致整个 社会的衰退，甚至于国家的消亡。
传染病带来的死亡和创伤，远远地超过战争的总和。 十四世纪，欧洲发生鼠疫，两千万人死亡，占总人 口的四分之一。 十七、十八世纪，天花大流行，1.5亿人口死亡 1918年流感大流行，2500万人死亡。
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传染病的历史
由于对病原体的认识、抗生素的使用和疫苗的应用， 我们在与传染病的较量中取得了很大的胜利。
但老的传染病将长期存在，而且新的传染病也不断 出现，如埃博拉出血热、疯牛病、艾滋病、非典、 人禽流感等。
传染病的防治需要全社会的参与
传染病的防治原则：早发现、早诊断、早报告、 早隔离、早治疗。
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三、传染病的分类
中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。
甲类传染病是指：鼠疫、霍乱。 （2种）
乙类传染病是指：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、 脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、
狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性
痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、 白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩
呼吸道传染病 防控知识讲座
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目的：通过授课使广大官兵了解传染病的 相关知识、掌握防控方法，确保传染病不 传入部队。
方法：网上授课
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
• 为了应对1918年的流感大流行，美国西雅
图街头的警察戴上了口罩
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• 照片展示了一位科学家正在使用牙科钻将传染性病毒植
入鸡蛋中。2004年，《自然》杂志报道有科学家重新培
育出引发1918年大流感的病毒。科学家们对这种病毒进
行了细致的分析，以此来探究为何这种疾病的传播速度
会如此之快，同时利用这p种pt课病件 毒来研发新疫苗
端螺旋体病、血吸虫病、疟疾、甲型流感。 (26种)
丙类传染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、手足口 病、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、
黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、
伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。
由活的病原微生物引起。（是病原微生物与宿 主在一定条件下相互作用的结果。）
行。
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传染病的三环节
1、传染源（能排出病原体的人和／或动物） 人作为传染源 患者 隐性感染者 病原携带者 动物作为传染源：鼠疫、出血热、狂犬病
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传染病的三环节
2、传播途径 介空气传播：空气、飞沫、尘埃 介水传播：粪口途径 介食物传播：消化道传染病 介接触传播：手、玩具、文具、毛巾、水龙头等 介媒介节肢动物传播：蚊子、苍蝇、虱子、跳蚤等 介血液传播：输血及血制品、针刺、拔牙等 母婴传播 医源性感染
• 18世纪，人类见证了三次流感大流行及两次传染
病爆发。正如图片所展示的一样，医生竭尽全力
去挽救病人的生命。
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• 1918年，人类迎来了一次危害极大的流感大流行，严重程度创 历史之最。在全球范围内此次流感造成5000万人丧命，其中西 班牙有800万人丧生。因此，此次流感大流行被命名为西班牙流 感。相比之下，第一次世界大pp战t课件总计造成1900万人丧命。 20
世界上最后一次有记录的流感大流行。由于大批患者涌进医院，
并且医生和护士也不幸感染，伦敦政府被迫招募大批志愿护士。
传染病有传染性，可以传播。 传染病的发生需要经过一定的潜伏期。 传染病的预防和治疗，影响周围人群的健康。 传染病有传染源、传播途径和疫源地等流行特
点，受到社会和自然因素的影响。 病后有特异性免疫力。
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五、传染病流行的三个环节
传染源
易感者
传染病
传播途径
若能完全 切断其中 的一个环 节，即可 防止该种 传染病的 发生和流