家乡文化生活课件
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《家乡文化生活》课件41张高中语文必修上册
采访，我们了解到居民对“社区委员会”不太了解，他们不知道也几乎很少参 加社区文化活动，一般只有通知到本人的活动才会去参加，社区建设的意识不强。社 区委员会的阅读室、未成年人网吧、活动室等居民使用较少，有的形同虚设，相对于 社区文化活动，居民们更喜欢自发组织开展自己喜爱的活动。 （3）社区文化活动的形式太过单一。 社区委员会组织开展的活动比较老套，且活动内容和形式单一，不能调动居民的 积极性。
2、了解采访对象（工作职务，成就，经历等） 朱庆平师傅:第五批国家级非物质文化遗产代表性项目传承人名单今 年53岁的朱庆平，在近40年的职业生涯中，带领团队圆满完成荥经 砂器从传统产品向工艺品转型，成功解决传统砂器在现代炉具上不 耐烧、生产废料对环境造成污染等相关问题并向国家知识产权局提 出专利申请，填补了现代技术下传统砂器发展领域的空白。3、准备 采访工具：笔、本子、手机（成员分工略）
访谈视频《非遗文化永流传 荥经砂器生光辉》
家乡文化生活现状调查
家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。你家乡的文化生活状况如何？那里的文化 设施是否齐全？使用情况如何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否经常开展 读书活动？参考下面的活动提示，以小组为单位，通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活 现状。可以撰写调查报告，也可以制作成演示文稿。
究的需要向不同类型的人了解不同类型的 材料信息。
目的性
主导性
访问的对象、预设的 问题、讨论的事件须 有典型性，即访谈的 内容具有代表性。
典型性
二、学会访谈
① 采访内容的拟定，包括问题的准备。 可以查阅相 关材料，也可以实地考察风景名胜、建筑设施，或走访 本地博物馆和档案馆，或采访非遗传承人等。
②确定访谈的主题（如家乡特色饮食、家乡非遗文化 等），然后拟定采访提纲，根据访谈主题选定合适的访 谈对象并征得对方同意。
2、了解采访对象（工作职务，成就，经历等） 朱庆平师傅:第五批国家级非物质文化遗产代表性项目传承人名单今 年53岁的朱庆平，在近40年的职业生涯中，带领团队圆满完成荥经 砂器从传统产品向工艺品转型，成功解决传统砂器在现代炉具上不 耐烧、生产废料对环境造成污染等相关问题并向国家知识产权局提 出专利申请，填补了现代技术下传统砂器发展领域的空白。3、准备 采访工具：笔、本子、手机（成员分工略）
访谈视频《非遗文化永流传 荥经砂器生光辉》
家乡文化生活现状调查
家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。你家乡的文化生活状况如何？那里的文化 设施是否齐全？使用情况如何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否经常开展 读书活动？参考下面的活动提示，以小组为单位，通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活 现状。可以撰写调查报告，也可以制作成演示文稿。
究的需要向不同类型的人了解不同类型的 材料信息。
目的性
主导性
访问的对象、预设的 问题、讨论的事件须 有典型性，即访谈的 内容具有代表性。
典型性
二、学会访谈
① 采访内容的拟定，包括问题的准备。 可以查阅相 关材料，也可以实地考察风景名胜、建筑设施，或走访 本地博物馆和档案馆，或采访非遗传承人等。
②确定访谈的主题（如家乡特色饮食、家乡非遗文化 等），然后拟定采访提纲，根据访谈主题选定合适的访 谈对象并征得对方同意。
统编版 高中语文必修上册 第4单元《家乡文化生活 家乡文化生活现状调查》课件
参考例文
家乡文化生活现状调查报告 前言：俗话说的好：露从今夜白，月是故乡明，我爱我的家乡， 并且爱的深沉，这片生我，育我的土地便是我的家乡——建瓯。 说起建瓯可能很多人没有听过，它是隶属于福建省南平市地区， 位于武夷山，鹫峰两山脉之间的丘陵地区，建瓯历史悠久，人杰地灵 ，有着300多年的历史，西周时期为“七闽”地，秦时属闽中郡。最让 我自豪的地方在于建瓯是福建历史上最早设置的四个县之一，福建之 建即取之建州（今建瓯）。建瓯有着如此悠久的历史，文化底蕴也是 相当深厚，曾经出过众多的请史留名的人才，比如有中国十大史学家 袁枢，音韵学家吴域，宋代理学家朱熹等。
5.怎样撰写调查报告？
⑶调查报告的种类很多，常用的有5种，即关于基本情况的调查报告，关于典 型经验的调查报告，关于新生事物的调查报告，揭露问题的调查报告，关于历史 事实的调查报告。关于基本情况的调查报告是反映社会的、政治的、经济的、文 化的、教育的等方面基本情况，其目的在于通过客观叙述这些方面的情况，为制 定某项方针政策、做出某项决策提供依据。
家乡文化生活现状调查
导入
文化是人们的生活方式、社会制度、行为方式、精神 产品的总和。传统节日便是人们在漫长的历史发展过程中 创造的一种文化形态。它是包含人们一定信仰、情感、观 念、仪式、习俗等因素在内的复杂的文化现象。家乡不仅 是生活的场所，也是文化熏陶的场所。
家乡的文化设施、娱乐场所是否齐全，使用情况如何 人们平常都开展哪些活动？有没有图书室？是否经常开展 读书活动？
4.怎样做好调查准备工作？
⑴选择调研课题。选题,即选择调查、分析的内容、对象和角度。选 题是调查分析的第一个环节,也是非常重要的环节。参考题目如下: ①家乡文化遗产保护情况调查 ②家乡群众性业余文化活动开展调查 ③家乡图书室藏书与借阅情况调查 ④家乡商家招牌体现的商业文化调查 ⑤家乡文化习俗、生活方式的变化调查。
高中语文必修上册精品课件 第4单元 家乡文化生活
、月梁、券门、栏杆、墙裙、柱础和台阶上,采用花岗岩 石材进行精雕细刻。聚贤堂前的月台栏杆,是石雕装饰的典型,其台阶两旁 的石狮子,正面那一盘盘菠萝、阳桃、橘子、仙桃、佛手、香蕉等岭南佳 果雕饰,既富有南国风情和装饰美,又寄寓了以礼果奉祀天地和对祖先的虔 诚敬意。其设计巧妙完美,寓意深刻,体现了广东石雕装饰艺术的独特风格。
第四单元
家乡文化生活
语文
一、访谈的相关知识与技巧 访谈法是指调查员同调查对象接触,通过有目的的谈话收集资料的方法。 它可以在调查中作为主要的调查方法去收集所需资料,也可以作为一种辅 助方法去补充调查内容或者去验证某些资料。访谈法是认识社会、了解 社会的一种最常见的方法。 访谈是一种特殊的人际沟通,是了解人们过去和现在的经历或动机与看 法的科学方法。要注意访谈与人们日常交谈的不同之处。访谈一般都具 有很强的计划性,它要有调查研究的主题,还要有准备好的调查提纲。而日 常交谈大多无明确目的,计划性不强。
(3)结尾。 结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工 作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们 的进一步思考;或展望前景,预测未来。 3.落款 署名既可写在标题或副标题的正下方,也可写在正文后面的右下方。日 期应写在正文的右下方。
【例文观摩】 关于博山区文化遗产保护工作情况的调查报告
陈家祠的十一条石湾陶塑脊饰,分别装设在三进三路九座厅堂屋脊上。 陶塑脊饰使用玻璃釉彩,主要有黄、绿、蓝、褐、白五色。其中最令人瞩 目的是脊饰兽吻,塑造的是飞翔在云天的鳌鱼形象,鳌鱼的两根长须伸向晴 空,显得气势非凡,使屋顶轮廓线更为优美。
灰塑的总长度1 800余米,规模之大,塑艺之精,题材之丰富,居全省民间建 筑的首位。这些《三国演义》故事、清代羊城八景以及各种花鸟、瑞兽、 图案灰塑,主要装饰在屋脊基座、山墙垂脊、廊门屋顶、厢房和庭院连廊 及东西斋的屋脊上,似两条花带将庭院装饰得情趣盎然。
第四单元
家乡文化生活
语文
一、访谈的相关知识与技巧 访谈法是指调查员同调查对象接触,通过有目的的谈话收集资料的方法。 它可以在调查中作为主要的调查方法去收集所需资料,也可以作为一种辅 助方法去补充调查内容或者去验证某些资料。访谈法是认识社会、了解 社会的一种最常见的方法。 访谈是一种特殊的人际沟通,是了解人们过去和现在的经历或动机与看 法的科学方法。要注意访谈与人们日常交谈的不同之处。访谈一般都具 有很强的计划性,它要有调查研究的主题,还要有准备好的调查提纲。而日 常交谈大多无明确目的,计划性不强。
(3)结尾。 结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工 作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们 的进一步思考;或展望前景,预测未来。 3.落款 署名既可写在标题或副标题的正下方,也可写在正文后面的右下方。日 期应写在正文的右下方。
【例文观摩】 关于博山区文化遗产保护工作情况的调查报告
陈家祠的十一条石湾陶塑脊饰,分别装设在三进三路九座厅堂屋脊上。 陶塑脊饰使用玻璃釉彩,主要有黄、绿、蓝、褐、白五色。其中最令人瞩 目的是脊饰兽吻,塑造的是飞翔在云天的鳌鱼形象,鳌鱼的两根长须伸向晴 空,显得气势非凡,使屋顶轮廓线更为优美。
灰塑的总长度1 800余米,规模之大,塑艺之精,题材之丰富,居全省民间建 筑的首位。这些《三国演义》故事、清代羊城八景以及各种花鸟、瑞兽、 图案灰塑,主要装饰在屋脊基座、山墙垂脊、廊门屋顶、厢房和庭院连廊 及东西斋的屋脊上,似两条花带将庭院装饰得情趣盎然。
《家乡文化生活现状调查》ppt课件29张
3.社区文化建设存在的问题 (1)居民收入偏低，没有精力参加社区活动。 本社区由于地理位置、自然气候、资源环境等问题，交通不便，经济不景气， 居民的收入普遍较低，人们在文化方面的投入不高。年轻人为了生活，时间都投入 到工作当中了，几乎不参加任何社区活动；而中老年人，也只有那些生活条件较为 优越的才参加文化活动。
③结语 结语是调查报告的结束部分，常揭示作者的观点，是对主体部分的内容的概括、升 华。结语的写法有以下几种：a.概括调查内容，明确观点结论；b.指出存在的问题， 引发深入思考；c.明确解决方法，提出改进建议；d.展望未来前景，发出鼓舞号召。 ④署名 署名一般居于标题下方，写作日期居于全文右下角。
2.完成调查报告的写作 依据自己选取的活动主题，通过查阅文献、实地考察等方式，进行调查并记录
(2)硬件投入加大力度。 区财政加大社区文化建设投入，在各个社区设置各式宣传栏、阅读栏、图书室 及一室多用的活动室等，这在我们走访的几个社区都有见到。另外，据有关数据统 计，仅2011年就建立了55个公共阅报栏，政府还出资建设小书屋，修缮非国有的不 可移动文物，修缮街头雕塑，整理大街小巷等。可见，社区文化建设得到了政府的 高度重视，对文化设施的投入加大。 (3)居民的文化生活丰富起来。 有别于过去家庭主妇仅局限于日常家务活动，现在许多家庭主妇走出家门，积 极参加社区文化活动，比如，参加腰鼓队、合唱团、广场舞表演或三五相邀外出郊 游；老人们也不再每天窝在家里看电视，而是经常出门找同伴下棋、玩纸牌或者去 阅览室读书看报。
图中结果显示，大部分人对社区文化建设满意度表示一般，还有部分人对其不 太满意和不满意，这表明社区文化建设的效果不太好，没能调动居民的积极性，也 没能达到提高居民精神文化素质的目的。
(3)居民最希望社区开展的活动类型。
部编版必修上册 家乡文化生活 课件(28张)
吗？
曹文轩：是的。尽管家随着父亲工作的不停调动而不停地迁移，但家总
会是傍水而立，因为，在那个地区，河流是无法回避的，大河小河，交叉成
网。那里人家，都是住在水边上。开门见水，满眼是水。那里的人与水朝夕
相处，许多故事发生在水边、水上，那里的文化是浸泡在水中的。我很怀念
河流处处、水色四季的时代。
17
课前•情境学习
6
课前•情境学习
课堂•素养落实
课后•评价作业
写到这儿我的泪水流淌/有多少时光已被我淡忘/ 我想着我看着镜子里的我/和我们村的那个谁一样 请根据这位朗读者朗读的内容，给这次朗读活动提炼一个主题词，并围
绕主题词补写一段鲜明、生动的开场白。(80 字左右) 答：
答案 主题词：怀旧(或故乡、故土、思乡、青春、时光、回忆等均可) 开场白：怀旧，不是因为那个时代多么好，而是因为那个时候你年轻。
长期战争的粮食储备，又直接威胁东都。
课前•情境学习
课堂•素养落实
课后•评价作业
答案13
对 瓦岗寨景 性 男
象 区负责人 别
年龄
45 岁
访
访 3.瓦岗寨历史文化旅游景区包括隋唐商业街、一个
谈 3.瓦岗寨的现 谈 主景区和十个分景区，主要景观组成分太玄林、八
提状
记 阵图、瓦岗军寨和国公祠。主景区占地 3000 余亩，
课前•情境学习
课堂•素养落实
课后•评价作业
解析8
课堂•素养落实
一、每到秋收时节，一些农村就开始焚烧秸秆，造成了严重的雾霾天气。
请你针对农村焚烧秸秆形成的环境污染做一次访谈，设计三个访谈问题。要
求：紧扣访谈目的，问题有层次性；语言表达简明、得体。
采访问题：
《家乡文化生活》ppt课件63张
绍兴六年(1136)，岳飞驻军襄阳；誓复中原。杨受命为前锋，开赴 长水县(故城在今河南洛宁)，在业阳一带与金军交战。初战即阵斩孙都 统及统制满在，杀金兵600余人，俘100余人。次日，会战孙洪涧，破敌 2000余，得粮2万石，军械马匹无数，乘胜收复西京一带险要，直下蔡州 ，焚金军粮草。积功升中军前统制。
风物采访提纲示例 听说家乡有一批汉代古墓，需要了解相关情况，进行采访。 采访计划：进行现场观察；采访相关部门负责人或专家，听取专业 解释。 调查纲目（问题）： ①文物何时、何地、何人最先发现？ ②汉墓的具体年代？墓主是谁？什么身份？ ③有些什么文物？数量多少？有什么价值？ ④和其他地方的汉墓相比，有什么异同？ ⑤家乡汉墓的出土有什么意义？ ⑥其他补充性的考古专业知识。
2. 访谈时,重点要询问哪个方面的问题。
3. 采谈对象：家乡中的长辈。
4. 访谈问题：家乡建筑的类别；这些建筑的历史和特点；本地的古 迹遗存；哪些值得保存下来；与这些建筑相关的人文价值；有关部门对未 来的设想。
5. 访谈准备：划分访谈小组(以不超10人为宜)；自制访谈表格或选 用老师提供的任务清单；准备必要的用具,如照相机、录音笔、书写笔、 笔记本等；准备好提问提纲。
(2)事先通知调查对象，约定访谈的时间和地点。
(3)尽可能多地了解调查对象的身份、生活背最及其与所调查问题的 关系等情况，以使访谈时发问得体。
(4)一般来说要提前到场，在约定的地点等候调查对象;如果去调查 对象的家庭或工作地点则要准时。
(6)从简单问题入手,启发调查对象充分发表自己的看法。
(7)控制话题，避免谈话离题太远。在对方谈话离题时，要善意 地、巧妙地扭转他的话题。
志的撰写宜用简洁、朴实、生动的语言，直陈其事，不虚构、不渲 染，不搞合理想象，不作政治评论。反对用文学手法修饰人物或风物，并 不等于不需要文彩，有血有肉、生动感人的志，才更具可读性。
《家乡文化生活》课件
安平五里桥的详细资料，很多安海人都未必知道。据说是南宋绍兴八年安海财主 黄护和僧人智渊带头捐资，由僧人祖派主持，开始修建五里桥。中间修修停停，至绍 兴二十一年才完工，以当时的物质条件和工程技术来看，称得上空前绝后。有一种说 法：安平五里桥是当时世界上最长的石桥。
安平五里桥与泉州洛阳由宋代蔡襄主持修建的洛阳桥互相辉映，现在都是全国重 点文物保护单位。洛阳桥修于北宋，在安平五里桥之前，但洛阳桥不如五里桥长。
突出人物的个性，写作手法要灵活，语言要丰富。 B.撰写人物志，必须大量占有资料和熟悉人物，深入地研究人物思想，
表现人物的心灵，人物的精神世界。 C.好的人物志必须充分表现人物的气质和风范，要求写作时能抓住人物
的大节，找准最能体现人物特点的事物。 D.人物志可以先述后评，可以夹叙夹议，对一个人的功过是非既要有事
参考事例
天下无桥长此桥 ——家乡风物志 我家乡安海有一座宋代修建的石桥，安海人都称它“安平桥”或“五里西 桥”。安海俗称“三里街五里桥”，即南北直贯镇境的小街长三里，而街尾的石 桥长五里，这当然是约数，不过世代相传都是这样的叫法。 五里桥在小镇最南端，对岸是南安市水头镇，两镇相隔的水道未淤积前只有 船只来往。安海曾为全国对外通商重要口岸，晋江和南安两边的货物和百姓要来 往两地，从水路走费时易发生事故，风浪险恶，因此才有修桥之议。
人世沧桑，这都已经是五十多年前的事了。 近年五里桥经过几番整修，据说已经面貌一新，坍塌的桥板补齐了，桥面两侧加 建了围栏，更重要的是桥下引了水来，使桥因水而更名正言顺。桥头的白塔、水心亭 也都翻修整治，长桥虹影，白塔斜阳，与五里桥互相辉映。五里桥现在是“国家4A 级旅游景区”，看来有机会回乡，也可去做一番游览了。 然则，新桥已无复旧桥风味，那已不是我心目中的五里桥，那座负载了千年历 史、负载故乡文化的伤痕累累的旧桥，也只有从旧梦中去追寻了。 （有改动）
《家乡文化生活》ppt课件
6、您认为如何才能改善当前不乐观的处境？ （请尽量给出有价值的答案）
7、即刻您能回想起的具有家乡特色的事物的数量为： A 0 B1-3
C 4-6
D大于68、能给出一些富有家乡特色的例子吗？（请举出具体的
例子） 9、如果可以您愿意给他人介绍您的家乡吗？A 愿意
B不愿
意 10. 不愿意的理由是：
撰写调查报告
记录家乡的人和物
家乡总在牵动着我们的情思： 名山大川、寻常 巷陌、高楼大厦、农田小屋……无时无刻，我们都 在牵挂着。家乡文化既是中国文化的重要组成部分， 也是我们个体精神生活的重要依托。
说到文化，我们都不陌生。那你是从 哪里了解文化的呢？
访谈
了解访谈
>> 访谈的含义：
是指通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访 人的心理和行为的心理学基本研究方法。因研究问 题的性质、目的或对象的不同，访谈法具有不同的 形式。
正文。调查报告的正文一般有前言、主体、结尾组成。
前言也就是开头，一般是说明调查的目的、意图、原因，或交代调查的过程， 或介绍被调查对象的有关情况。不论如何开头，都应当简洁明快，引领下文。
主体是调查报告的主要部分。在这部分中要围绕形成的基本观点、中心思想 写出调查的事实、情况和结论。通常采用纵式结构、横式结构或纵横交叉式结构展 开内容。
>> 2.确定访谈对象，拟定访谈提纲
访谈对象应该是熟悉了解采写对象的人士； 根据你想要呈现的内容提前拟定好访问的提 纲。问题要合理且有意义。 还要确定访谈的时间和地点，做好访谈记录。
>>3.访谈时应该注意
①.访谈开始，通过自我介绍、表达目的、表达 对受访者的了解尊敬，拉近与受访者的情感关 系，为接下来的访谈开展做好准备。
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2.近年来 ,一些地方在新农村建设或棚户区改造过 程中大面积拆迁 ,建起整齐划一的住宅楼区 ,在改善居 民居住条件的同时 ,也产生了一些问题 :如农民搬上楼 后,离自己的土地远了 ,家具没处放了 ;乡村特色没有了 。对这些现象 ,你有什么意见和建议 ?如何在改善人们 的居住条件的情况下 ,保护、弘扬家乡文化 ?
(1)二十年前住房情况是什么样子 ( )
A.土坯草房
B.瓦房或平房
C.自建楼房
D.商品楼房
E.其他______________________________
(2)现在您的居住条件是否有所改变 ( ) A. 变化较大 ,居住面积、居住条件及环境大幅改善。 B.有变化,居住面积变小 ,居住质量及环境适当改善。 C. 变化不大 ,居住面积、居住质量及环境适当改善。 D.没有任何变化。
六不要 : 1.不要过于主动。 2.不要啰唆。 3.自己不要急于下结论。
4.不要一开始过度抬高被访谈者的地位 ,比如“您 的信息很重要”之类的。
5.介绍自己的意见的时候不要用“可能”等字眼 。
6.“随时可以问我”这种多余的话不要说。
二、人物 (风物 )志的拟写要素
【活动规划】 (仅供参考 ) 一、活化记忆 阅读学习资源《节日与文化》 ,思考你的村庄的典
(3)您觉得咱们的村庄哪些风俗值得弘扬 ?哪些需 要摒弃 ?
(4)为了我们的村庄文化更好的发展 ,最紧要的工 作是什么 ?
四、制作访谈记录表
【反馈评估】 1.著名作家冯骥才先生在一次采访中谈道:“现在
人们看待乡村就像围城 ,外面的人恨不得马上进去开发 ,里面的人却想出来 ,因为生活条件太差。”请结合本 单元的学习 ,谈谈你的看法。
对这两种声音 ,你怎么看?
4.通过这次访谈 ,你对家乡的变化肯定有很多感慨 ,对家乡的文化遗产的保护会产生一些想法 ,请以调查 报告为基础 ,写一个“为家乡留一段记忆”的访谈报告 或规划书 ,800字左右,在班级内交流。
任务二 家乡文化生活现状调查 【必备知识】
一、调查报告 调查报告是一种使用广泛的文体。新闻记者使用 调查报告的形式 ,通过树立正面典型 ,扶持先进 ,指导工 作;或通过揭露反面典型 ,批评落后 ,引以为戒。由于调 查报告与现实工作有着密切的关系 ,它的作用越来越为 人们所重视。
5.补充相关素材。 通过对数据的整理、加工 ,会得到初步的研究印象 和结论,为了支撑、印证这些初步印象和结论 ,还要搜 集一些必要的补充素材。 附录:调查问卷表
家乡文化生活现状调查 (提醒:如果调查对象为陌生人 ,先自我介绍 ,再说 一下这次调查的目的 ;如果是熟人 ,就直接说一下这次 调查的目的 ,然后对下列问题一一征询 )
(1)家乡文物保护情况调查。 (2)家乡群众性业余文化活动开展调查。 (3)家乡文化习俗、生活习惯的调查。 (4)家乡商业招牌体现的文化倾向调查。
2.确定调查方法。 根据自己选择的课题 ,确定灵活有效的调查方法。 比如:问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现 场观察、蹲点调查等等。
3.收集调查资料。 运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法 获取资料。 4.加工整理。 对资料进行整理 ,使之明确化、条理化 ,并对资料 进行深入挖掘、分析 ,形成对家乡文化现状的深入理解 。
三、访谈准备 1.划分访谈小组 (以不超10人为宜)。 2.自制访谈表格或选用老师提供的任务清单。 3.准备必要的用具 ,如照相机、录音笔、书写笔、 笔记本等。 4.准备好提问提纲。
访谈问题示例 :(仅供参考) (1)二十年前的咱们的村庄给您留下的最深刻记忆 的是什么 ? (2)您觉得咱们的村庄哪些建筑值得保护 ?哪些人 物事迹值得纪念 ?哪些事件值得铭记 ?
第四单元 家乡文化生活
任务一 记录家乡的人和物 【必备知识】
一、什么是访谈 “访谈”是“访”与“谈”的结合,“访”有调 查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。访谈 是访谈员根据调查的需要 ,以口头形式 ,向被访者提出
有关问题 ,通过被访者的答复来收集客观事实材料。访 谈方式灵活多样 ,方便可行,可以按照研究的需要向不 同类型的人了解不同类型的材料。
二、调查报告的特点
三、调查报告的类型
【关键能力】 一、调查报告技法——六要 1.要有一个鲜明的主题 2.要详细地占有材料 3.要找出规律性的东西
4.要学会运用对比的方法突出主题 5.要善于运用统计数字来说明主题 6.要了解读者需求
二、家乡文化生活现状调查报告拟写提纲
社会调查的方法与准备工作 1.选择调研课题。 选题,即选择调查、分析的内容、对象和角度。选 题是调查分析的第一个环节 ,也是非常重要的环节。参 考题目如下 :
二、民风民俗 民风民俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵 守的行为模式。它是一种文化现象 ,是在长期历史中形 成的。包括节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民 居、民间工艺、人情世故等。
特别提示:阅读学习资源《访谈法》 ,加深对访谈 的认识;阅读《节日与文化》 ,对民风民俗形成感性认 识。
【关键能力】 一、访谈技法 “三要六不要” 三要: 1.主导场面 ,要善于引导。 2.语速要控制好。 3.谁来执笔要说清楚。
型的独特民居、节日习俗、地方服饰、民间工艺、特 色饮食、人情世故有哪些 ,哪些是需要保护、发展或弘 扬的 ,哪些是需要摒弃的。
你在访谈时 ,重点要询问哪个方面的问题。
二、列访谈提纲 1.访谈主题。 为家乡留一段记忆。 2.访谈目的。 了解家乡的昨天和今天 ,记录家乡的发展历程。
3.访谈对象。 家乡中的长辈。 4.访谈问题。 (1)本地环境和外观的变化。 (2)本地的古迹遗存、风土民俗。 (3)本地居民过往的记忆 ,现有的状况 ,对未来的设 想。
3.2019年两会上 ,古村之友创始人、理事长汤敏提 案,建议建立“村庄历史文化保护活化区”制度。在乡 村振兴和乡村现代化的进程中 ,第一紧要的事情就应该 是梳理村庄珍贵的历史文化资源和遗迹 ,以避免在发展 进程中被破坏。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
可有网友说 :现在农村的年轻人都流向城市了 ,乡 村只剩下越来越少的老弱病残。如何保护 ?保护又有何 益?