写观察日记——部编本四年级上册第三单元习作
写观察日记
——部编本四年级上册第三单元习作
一．具体讲解
（一）题目
直接引用：《观察小蜗牛》
以日记则数为题目：《观察日记四则》
（二）开头
例一：
我家前面有一块绿油油的草地。
这天爸爸拿了空花盆，想装点泥土来种花。
我也凑在旁边帮忙，发现了一条长长的蚯蚓。
我忙折了很多小棒，把它挑到旁边干净的地上。
（三）中间
（1）要点一：日记格式要正确
（2）要点二：多感官描写
吊兰又长高了。
它枝叶通绿，那绿芽晶莹欲滴，格外养眼。
一簇簇绿叶向四周垂下来，像一条条柔软的丝带，一阵风吹来，绿叶在微风中轻轻摇曳。
几根细而长的枝条由根部向外延伸，一直垂到盆外。
枝条上挂着一个个小球似的叶子，这里一簇，那里一堆，好像是几根绿色的钓鱼竿。
而那一堆堆的“小球”,不正是一条条小鱼吗?
吊兰终于开花了，枝条上一朵朵洁白无瑕的花儿竞相开放，花虽然小，但一阵阵芳香扑鼻而来，随着风儿向远处飘去。
一只蜜蜂闻到了花香，飞来了，在花的上面盘旋几圈，落到了花蕊上，为吊兰增添了几分色彩。
瞧蜜蜂那忙碌的样子，就可以想象花儿有多香，有多美。
（四）结尾
例一：
我想，蚕宝宝真是个好宝宝，它把丝吐尽了，留给人们，自己不声不响地死去，一点没有私心。
这种高尚的品格值得我学习。
例二：
原来小小的蚯蚓隐藏着这么多奥秘，大自然可真奇妙呀！
二．例文分享
例文一：
草莓
9月25日星期三晴
我最爱的水果便是草莓了，我觉得草莓不仅好看而且特别好吃。
然而我并不知道草莓是如何生长出来的。
因而我便开始追着我的爸爸妈妈问，草莓是如何生长的，草莓的花是什么样的，漂亮吗？为了解答我的疑问我的爸爸特意在家种了两盆草莓，于是我便开始观察起草莓的生长过程。
刚开始，盆里的草莓全都是绿叶，听妈妈说，经常给它教点淘米水，它就能茁壮成长。
妈妈说：“以后，这两盆草莓就交给你管理，你要注意他们是怎样开花结果的。
”于是，我把两盆草莓放倒能晒到太阳的地方，每天把淘米水浇到种草莓的盆里。
草莓的绿叶吸收着阳光和水分，叶丛中开出一朵绿色的小花，里面有一朵洁
白的小花苞，小花苞里绽开的花瓣，像一朵小小的雪花一样，小巧玲珑，晶莹剔透，美丽极了，里面还有金黄色的花蕊呢!
过了几天，我来到阳台一看，草莓结出果子来了，想绿豆一样小，一样绿。
草莓的小不点个儿慢慢长大，最后变成龙眼般大小，雪白雪白的，想一个小雪球，上面还布满了许许多多斑斑点点的仔儿，圆溜溜的。
这样又过了几天草莓完全熟透了，红彤彤的让人流口水。
我摘下草莓，用水洗净，放在嘴里咬了一口，甜里带酸，味道真好。
例文二：
客厅的无名树
9月25日星期三晴
我家有一棵我叫不出名字的树，它就摆放在客厅的角落里。
它的根被埋在一个红色的花盆里头，从花盆里长出了一条条长长的藤条，绕在中间的一根支柱上。
藤条上有着竹子一样的一个个竹节，就是没有竹子那么整齐，而是这一个节凸出来一点，那一个节凹进去一点。
竹节上还有一条一条的竖着的纹路，摸上去很粗糙。
有一些年老的藤条，它们一个劲地向上爬，有的都已经高过了支柱，好像正在昂首挺胸地向大家炫耀自己呢!还有一些年轻的藤条，它们不但不往上爬。
倒往下长，全部趴到了地上，就像一个个调皮的孩子脱离了妈妈的手掌，偷跑出去玩耍似的。
现在我们看看叶子吧!这些成片的叶子堆在一起，从远处看，就像一片绿洲。
走近一看，呀!瓜子型的叶片上还有许多黄色的小斑点呢，就像瓜子脸上长了许多小雀斑似的。
再仔细看，上面还有着许多条纹。
这些叶子非常娇嫩，好像一碰就会折断。
通过观察，我发现了这棵树的许多不认真观察发现不了的特点。
以后我会更加仔细地观察树木、植物，从中享受观察的乐趣。
例文三：
美丽的家园
9月25日星期三晴
我住的小区叫作“恒景国际花园”，称它为花园，真是名符其实。
恒景的环境特别好，一进小区北大门就会看到一棵参天大树，往里走，一个小花园出现在你的眼前，入口处有一个小喷泉，喷泉上方竖着一个小雕塑——一个小男孩抱着一条很大很大的鱼。
喷泉池里有许多小鱼儿，它们摇着尾巴机灵地游来游去，可爱极了。
沿着喷泉前的石径往前走，路两旁的树木错落有致、郁郁葱葱。
随后映入眼帘的是一座亭子，六根粗壮的柱子盯着一个半圆形的顶儿，非常壮观。
这时，一阵风吹来，我听见芦苇沙沙沙的声音，伴奏的是知了、青蛙、鸟儿的歌唱，真像一首田园交响曲。
亭子前面是一座弯弯曲曲的小巧，芦苇成群结队地簇拥着它。
站在桥上，清凉的秋风迎面吹拂，好舒服啊！虽然夏日已过，湖里再也看不到美丽荷花的身影，但碧绿的荷叶仍然像一把把小伞支撑在水中，亭亭玉立。
走过小桥，银杏树、桃树、桂花树……一棵挨着一棵，秋天即将到来，一片片树叶开始悠悠地往下掉落。
夜幕降临，来湖边散步的人很多，大家伴着月光，有的骑车，有的打拳、有的跳舞……其乐融融。
这，就是我美丽的家园！。
部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》优秀范文5篇
【导语】孩子们，家中的植物，种大蒜，泡黄豆，泡绿豆，蚕宝宝，刚出生的小猫、小狗，每晚月亮的形态……这些都值得你去细心观察！赶快行动起来吧！为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
1.部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》优秀范文：我家的扁豆9月5日晴今天，妈妈给我带回一粒扁豆小种子，我高兴极了，心想：太好了，我可以种扁豆了。
立刻，我找来一个精致的花盆，从院子里挖些泥土放进去，然后让这个“文弱的小姑娘”在盆子定居下来了。
从此，我的希望和种子一块生根发芽。
每天，我两只眼睛都会盯着花盆，心里暗暗祈祷：快快长大吧，长多多的扁豆给我吃噢。
9月20日晴一早，我打开窗户，惊奇地发现花盆里的小姑娘透出了小脑袋，还带着晶莹剔透的小露珠呢。
嘿，小家伙，正努力地往上长啦。
9月26日晴6点，我爬起床，打开窗户呼吸新鲜空气，顺便看一下小姑娘长大没。
一打开，我惊讶地发现细嫩的小苗长出5片嫩绿的叶子，还有细丝样的藤。
虽然藤只有一点点，但我还是精神大振。
我能想象出明天这藤会爬上阳台顶端，长出很多扁豆。
多么让我期待啊。
10月8日晴我们外出几天了。
一回家，我就迫不及待打开窗户。
啊，小姑娘已长成大姑娘了，藤顺着阳台柱子长到阳台顶了，叶子稀稀拉拉的开满了那根柱子。
看的是那紫红色的花，姹紫嫣红，在绿叶的衬托下煞是好看。
啊，居然那根藤上还长了5个小小扁豆。
我连忙把妈妈喊过来。
妈妈看了看，笑着说：“再过几天，这些花都会变成扁豆，我们就有一盘子扁豆吃喽”。
我高兴地跳起来，边跳边说：“谁种谁摘噢。
”2.部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》优秀范文：小葱成长记我家的阳台上种了三盆小葱，一盆刚种下，一盆已开始冒出青绿的小芽儿，还有一盆我今天比了一下，嗯，有铅笔那么高了。
说起这些小葱的来历呀，它们都是外婆从家乡带过来的，是一些像蒜瓣儿那样的“干葱头”。
它们是怎样长成青青翠翠的小葱的呢？别急，我呀，这些天都陪着可爱的小葱一起成长呢！首先，外婆把一颗颗“干葱头”分成一瓣一瓣的，插进已经松好的泥土里，然后给它们浇上一点水就可以了。
部编版语文四年级上册第3单元习作《写观察日记》讲评课件
第三单元习作
习作讲评课
1 例文引路
当鸡蛋遇上白醋
10月20日 星期五 晴 听说鸡蛋泡在白醋里蛋壳会变软、变透明， 真的会这样吗？我决定亲自动手实验一下。 第①段：由生活中的疑问引出日记的内容。
一回到家，我就迫不及待地打开冰箱门，小心 翼翼地拿出一个生鸡蛋，轻轻地放在一个塑料水桶中， 再慢慢地往里面倒上大半桶的白醋。咦，鸡蛋立马被 成千上万个小泡泡围住了，慢慢地漂了起来，晃晃悠 悠的，一沉一浮，就像一个喝了酒的醉汉。大约一分 钟后，鸡蛋慢慢从醋里探出头来，露出了指甲盖大小 的一个小尖尖。
10月23日 星期一 晴
我把鸡蛋从白醋里捞出来，小心地捧在手心， 生怕把它弄破了。我仔细地观察，发现鸡蛋壳完全消 失了，鸡蛋变得完全透明，仿佛吹胀的气球，吹弹可 破。我隐隐约约还能看见里面的蛋清、蛋黄呢。我问 妈妈：“为什么鸡蛋会变得晶莹剔透呢？”妈妈说： “生鸡蛋的外壳中含有碳酸钙，它与白醋里的醋酸发
蘑菇看着层层叠叠的，摸起来却十分细腻。我咽了 下口水，心想这样的大蘑菇吃起来肯定鲜嫩多汁。 小小的蘑菇盒子好像不够蘑菇们施展，它们开始推 推挤挤地争抢领地了，我轻轻地摸了一下最大的蘑 菇，又给蘑菇们喷了点儿水。
第④段：综合运用 多种观察方法，全面展 现蘑菇的生长。
晚上，我们迎来了蘑菇大丰收。妈妈做了一 道素炒蘑菇。吃着爽口的蘑菇，我想：自己的劳动 成果最香。
瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条 距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新 计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。 这样，藤蔓很容易爬到了墙头，随后长出来的互相纠 缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇 头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重 量时重演那老把戏。因此墙头往往堆积着繁密的叶和 花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多
四年级上册语文第三单元观察日记范文
四年级上册语文第三单元观察日记范文示例文章篇一：《绿豆成长观察日记》9月15日星期一晴今天，老师给我们布置了一个特别有趣的作业——写观察日记。
我想了想，决定观察绿豆。
我从厨房的柜子里抓了一把绿豆，它们小小的、绿绿的，摸起来硬硬的，就像一颗颗绿色的小石子。
我把绿豆放在一个透明的塑料杯里，然后加了一些水。
绿豆们在水里就像一个个潜水员，安安静静地躺在水底。
我心里可好奇啦，这些小绿豆真的会长大吗？我忍不住对它们说：“绿豆啊绿豆，你们可要快快长大呀。
”这时候，弟弟跑过来，他睁着大眼睛问我：“哥哥，你在干啥呢？”我得意地告诉他：“我在种绿豆呢，等它们长大了，会变得很神奇哦。
”弟弟听了，也凑过来，眼睛一眨不眨地看着杯子里的绿豆。
9月16日星期二晴早上一起床，我就迫不及待地去看我的绿豆。
哇！绿豆们变胖了，它们的绿衣服都被撑破了一点，露出了白白的肚皮，就像一个个调皮的小孩子，把衣服都撑破了。
我开心得不得了，大喊道：“绿豆发芽啦！”妈妈听到我的喊声走过来，笑着说：“你看，只要有耐心，小绿豆就会给你惊喜呢。
”我连忙点头，心想妈妈说得对极了。
我又仔细看了看，那些破了皮的地方，有一点点白色的小芽冒了出来，嫩嫩的，就像刚睡醒的小娃娃伸出来的小胳膊。
我赶紧给绿豆换了水，心里盼着它们能长得更快一些。
9月17日星期三阴今天的绿豆变化可大了！那些小芽变得更长了，就像一个个小逗号。
绿豆的绿衣服差不多都脱下来了，它们白白胖胖的，可爱极了。
我轻轻地把绿豆芽冲洗了一下，发现它们的根须也长出来了一些，细细的，像老爷爷的胡须。
我把绿豆芽拿给爸爸看，爸爸看了看说：“你看，这小小的绿豆多有生命力啊。
”我自豪地说：“那当然啦，这可是我精心照顾的呢。
”这时候，我就像一个打了胜仗的将军，心里别提多高兴了。
9月18日星期四小雨绿豆芽们像是听到了我的心声，长得更快了。
豆芽的长度已经有两三厘米了，而且它们不再是直挺挺的，而是弯弯的，像一个个小问号。
它们的根须也变得更多更密了，在水里就像一团白色的小绒球。
四年级上册第三单元作文写观察日记10篇
四年级上册第三单元作文写观察日记10篇四年级上册第三单元作文写观察日记（篇1）今天，我在花园边上吃点心，忽然看见一只蚂蚁，我想逗逗它，于是就拿了些点心，让它吃。
那只蚂蚁被点心引了过来，它东看看，西瞧瞧，发现没有人，于是就用嘴叼了一点点。
它十分忙碌的一会推，一会拉，一会扛在肩上，还不时地回头看，好像在说：“谢谢你给我食物吃。
”然后它欢蹦乱跳的回家了。
根据我的判断，它应该去叫其他伙伴。
果然不出我所料，一分钟后，一群蚂蚁走出洞来，犹如千万匹黑色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
它们到达目的地后，像那只蚂蚁一样奋力地搬着那美味的食物，它们仿佛呼喊着自己的伙伴：加油，加油！今天我观察到了蚂蚁搬食物的情景，我想，我们要学习蚂蚁团结、坚持不懈的精神。
四年级上册第三单元作文写观察日记（篇2）今天我观察了我的笔盒，它是一个粉色的解压笔盒。
它为什么叫解压笔盒呢？因为这个笔盒上面粘着一个凯蒂猫，为什么用粘这个字呢？因为这上面的凯蒂猫是立体的，而且它还是软软的。
凯蒂猫旁边还画着许多小图案，有口红、化妆镜、牛奶、蛋糕、爱心、蝴蝶结等，最巧妙的是这些图案基本都是粉色的。
接下来，让我们看一看笔盒的内部结构吧！笔盒的左面是网格袋，我一般用来装橡皮。
笔盒的右边是五条放笔的袋子我。
我要放八支笔，所以只能一个袋子放两支笔。
这就是我的笔盒了。
四年级上册第三单元作文写观察日记（篇3）今天，我来到了外婆家。
瞧，王迎妹妹正从老屋里开心地跑了出来。
我问她:"王迎，你为何这么开心"王迎兴奋地说:"别再说了，我家的大狗生了小狗拉我带你去看看吧！真的我将信将疑，便急切地说:"快带我去看看！我和王迎一起跑进了老屋里。
一看，一窝毛绒绒的小狗正在吃奶呢。
它们身上的颜色都不一样，有两只黄色的，一只黑色的。
和蔼极了！瞧它们吃奶的样子可真有趣啊！我随手捉了只小狗捧在手里，它身穿一件黄色的外衣。
有点儿像它的妈妈-大黄狗哩。
部编版四年级上册第三单元观察日记
部编版四年级上册第三单元观察日记时间：2023年9月10日今天，我们进行了一次观察实验，让我来记录一下观察日记。
早晨，我们来到学校的操场上，老师给我们分成小组，每组分配一块区域，要求我们观察并记录该区域的植物、昆虫和鸟类。
我所在的小组来到了操场的南侧，这里有一片绿油油的草地和一些小树。
我打开我的观察本，开始记录观察到的植物。
首先，我看到了一片片细长的狗尾草，它们随风摇摆着，好像在跳舞一样。
还有一些小黄花，它们散发着淡淡的清香。
我还发现了一些蚂蚁在草丛中忙碌地来回奔走，它们肯定在寻找食物吧。
不远处的树上，一只小麻雀正在啄食树上的果实，看起来它吃得很香。
接着，我们小组还观察到了一些昆虫。
有一只蜻蜓在空中盘旋，时不时地停在草叶上歇歇脚。
还有一只蝴蝶，它的翅膀上有着漂亮的花纹，看起来非常美丽。
我们还发现了一只蚊子和一只蚂蚁在一起，它们好像在进行着一场角逐，争夺食物的权利。
下午，我们换了一个地方进行观察，这次来到了学校的花坛旁。
花坛里有各种各样的花卉，吸引了不少蝴蝶和蜜蜂。
我看到了一只橙色的小蝴蝶停在一朵红色的花上，它在花蕊中忙碌着，宛如一个勤劳的小工匠。
花坛中还有一些蜜蜂在花朵间悬停，它们采集花蜜的样子非常有趣。
我还在花坛边的一个角落里发现了一只蜻蜓，它展翅飞翔，优雅而又神秘。
通过今天的观察，我学到了很多关于自然界的知识。
植物、昆虫和鸟类是自然界中不可或缺的一部分，它们之间相互依存、相互制约。
通过我们的观察记录，我也更加深入地了解了它们之间的关系。
希望我们能够爱护自然，保护环境，让这些美丽的生物能够在地球上安居乐业。
四年级语文第三单元作文写观察日记集合5篇
四年级语文第三单元作文写观察日记集合5篇【篇一】四年级语文第三单元作文写观察日记部编版四年级上册语文第三单元习作：写观察日记观察虎皮鹦鹉11月1日星期六天气：阴我的鸟儿观察日记最近我家又添了一对新成员，它们就是两只可爱的虎皮鹦鹉。
它们有着一双像黑宝石一样明亮的眼睛，腹部长着翠绿色的羽毛，它们翅膀的色彩也鲜艳夺目，有着金*和黑色的花纹。
它们一只叫“青青”，一只叫“贝贝”。
现在已经是我的好朋友了。
今天我就蹑手蹑脚地来观察它们。
我悄悄地躲在阳台的窗帘后，看见青青边吃东西边“吱吱”的叫着，仿佛在说：“真好吃！”说完又低头津津津有味地吃起来。
如果你仔细听，你会听出它沙沙的吃食物的声音。
贝贝似乎也想来吃，但它怎么也抢不到食物。
忽然它看见了我，它立即用恳求的目光看着我，似乎在说：“小主人，我也很饿，能不能也让我吃一些呀！”我一下就明白了贝贝的意思，用手轻轻地拨开青青的头，青青生气地走到一边去，这时贝贝趁机狼吞虎咽地吃起来。
过了一会儿，贝贝似乎吃饱了，把头埋到翅膀里呼呼大睡了。
青青找准时机把食物吃了个精光，抖刷抖刷羽毛，张开翅膀神气地站在架子上。
看到这一幕，我忍不住哈哈大笑起来。
现在我越来越喜欢我家的这一对虎皮鹦鹉了，因为它们在我开心的时候陪我一起快乐地唱歌，在我烦恼的时候它们又用表演杂耍的方式来逗我开心。
我希望它们一直陪我健康快乐地成长。
观察小鱼我爸爸开了个饭店。
饭店的玻璃缸里养了许多即将入盆的鱼。
我常常在空闲的时候观察它们。
有一次，我闲来无事，就学着爸爸的样子拿网去捉鱼。
还没等我站稳，鱼儿们已经在缸里东窜西跳，似乎想夺路而逃。
我提起鱼网，去水里兜鱼。
鱼儿们疯狂地躲避着我的追赶，害怕成为下一个牺牲者。
我也不甘示弱，在笑声中兜起了一条小鱼。
我已胜利者的姿态瞅着它，看它在网里乱蹦。
爸爸看到我的捣蛋，瞪了我一眼。
我立刻扔下鱼网，逃跑了。
过了好久，好不容易等到爸爸去忙活了，我又回来了，调皮地想杀它个”片甲不留“。
等我拿起鱼网，才发现刚才被我网住的小鱼依然在网里。
部编版四年级上册第三单元观察日记200字10篇
部编版四年级上册第三单元视察日记200字10篇【导语】视察，是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级情势。
以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
1.部编版四年级上册第三单元视察日记200字今天，我起的非常早，却没有想到小金鱼起得比我还要早，竟然做起了早上的热身运动了，这真是一件惊奇的事情啊！但他们没两秒就变脸了，只见它们相互追逐着，打闹着，上下游动着眼看就要追上了，一条鱼好像早知道了要产生“撞车”事故，一下躲开了，但另一条小鱼也不甘示弱，把那一条小金鱼弄了个顶朝天，另外一条特别动气，就咬了上去，他们又打了起来这些小金鱼真是一天比一天顽皮啊！2.部编版四年级上册第三单元视察日记200字昨天，我们家的小金鱼死了一条，我非常伤心。
于是，今天我求妈妈再买两条小金鱼，她同意了，新买来的小金鱼，有的色彩金黄金黄的，有的却是身体上面下面红，还有黑白的斑纹，他们中最长有十厘米，最短约四厘米。
我想它们应当会和平相处，但我们万万没想到，它们一点都不友好，有时会用尾巴拍对方嘴巴，一张一合的好像说：“离我远一点。
”而之前的小金鱼就和现在的小金鱼打起来了。
这些小生灵，给我了多大的快乐啊！3.部编版四年级上册第三单元视察日记200字今天，我正在刷牙，跟往常一样，我边刷牙边悄悄的靠近鱼缸，看看我的金鱼有什么消息，我想金鱼还会像往常一样看见我过来，一定“呼拉”一下，钻入水底，可是我发觉有一条金鱼一动不动的漂在水面上，此时此刻，我产生了一种不祥的预见。
我用筷子轻轻碰了一下水面，可是鱼还是不动，我急得直跺脚，立刻把牙刷完，跑到爸爸旁边说：“爸爸，小金鱼死了。
”爸爸说：“不可能。
”于是我带着爸爸去看，发觉小金鱼真死了，爸爸告知我，他也不知道鱼是怎么死的，于是我们俩就上百度搜索本来家里的自来水晾48小时才能换水，也不能给小金鱼喂太多食品，不然它会撑死的。
本来做什么都要仔细地研究才能做好。
不然连条鱼都养不活。
4.部编版四年级上册第三单元视察日记200字今天，我种的芽菜长大了很多。
部编版四年级语文上册第三单元习作范文： 写观察日记(8篇)
部编版四年级上册第三单元习作范文：写观察日记观察绿豆发芽过程的日记2018 年9 月19 日星期三晴今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品《爬山虎的脚》，学完后，老师叫我们回家泡点绿豆，每天观察绿豆的生长过程。
我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多绿豆干什么？”我回答说：“老师给我们布置的任务，泡绿豆写观察日记呢！”我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。
然后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。
最后，我还在杯子上盖了一块厚布。
希望我的绿豆健康成长，能够快点发出小芽！2018 年9 月21 日星期五晴清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的耳中时，我突然想起了我的绿豆。
我一个鲤鱼打挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。
我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出了嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样，我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓得圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，好玩极了！妈妈对我说：“要按时换水呀!”我调皮地说：“是，妈妈大人。
”我话音刚落，妈妈就大笑起来。
这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似乎长得更快了。
2018 年9 月22 日星期六晴第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子”掀起来一看，绿豆芽变成长长的了。
这次不像小烟斗，像小蝌蚪了，因为它的“尾巴”又长长了。
长长了的芽在它们的“妈妈”的怀抱里慢慢生长。
可是，调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多么痛苦——肚子都开了，但是我想：绿豆妈妈肯定会很开心，因为芽宝宝又长大了。
绿豆发芽观察绿豆发芽过程的日记9月22日星期二天气：晴今天，老师给我们布置了一个特殊的作业，就是泡绿豆。
我找来一些绿豆，这些干燥的绿豆，表皮光滑，圆溜溜的像一颗绿宝石。
绿豆被放在一个小碗里，用温水浸着。
不一会儿，绿豆已经开始膨胀了。
似乎喝了许多水，变得肥肥的，我想：“这些绿豆明天会长成什么样呢？”带着这个问题，我逐渐进入了梦乡。
人教部编版四年级语文上册第三单元习作《写观察日记》教学课件
10月13日 星期四 晴 蚕宝宝长得越来越大了。今天中 午，我去喂蚕宝宝时，发现最大的那 一条蚕宝宝的胃口越来越差了，早晨 放进去的叶子它几乎没动，它总是独 自趴在瓶底的角落里一动不动，显得 很没精神。难道它生病了？妈妈说它 要吐丝结茧了。通过仔细观察，我发
用拟人 的修辞手法 描写蚕，很 形象，读后 给人留下鲜 明深刻的印 象。
习作提示的观察日记
观察种子发芽 的过程
观察树叶颜色 的变化
观察月亮变化 的过程
观察小猫
种子 树叶 月亮 小猫 ……
思维导图
观察对象的变化：颜色、形状、
写 大小……
观 察
想法：叶子明天会变黄吗？ 观察者
日 的想法 种子明天会发芽吗？
记 和心情 心情：激动、疑惑、欣喜……
你想观察的对象
我观察的对象是秋天的树叶，先 是绿绿的，然后慢慢地变黄。
片段一
原文
评价
9月23日 星期日 晴
按照日记的形
哥哥家的狗生了四只小狗，今天满月。式来写，符合
晚上，哥哥给我送来了一只小白狗。它 习作要求。
身上的毛雪白雪白的，摸起来软软的， 片段运用感官描
非常舒服。有趣的是，它的四只小爪子 都是黑色的，好像穿着黑棉鞋。它那么 弱小，总是蜷缩着身体，像个小白毛球 儿，于是我给它取名叫“雪球”。
是个有心人，你就会从日常生活中有所发现， 有所收获。
（节选自《观察树叶》）
习题课件 · 人教版语文四年级上册
第三单元
习作：写观察日记
一、在阅读中学习方法。 (一)有趣的小虾
4 月11 日 星期四、晴 今天下午，班主任老师给我们带来了六只可爱 的小虾，让我们进行观察。
下课了，同学们纷纷拥向放着小虾的小鱼缸。哇， 小虾的样子真可爱：它们都长着一双黑亮亮的眼睛和一 对又细又长的“胡须”；这些小虾的外壳是透明的，透 过外壳似乎能看到里面的肉；它们身子下面那几对细小 的短腿不停地快速游动着，看起来既活泼又机灵。
部编版四年级语文上册第三单元《习作：写观察日记》说课稿及反思
部编版四年级语文上册第三单元《习作：写观察日记》说课稿及反思一. 教材分析《习作：写观察日记》是部编版四年级语文上册第三单元的一篇习作。
本节课主要让学生通过观察，学会用生动、具体的语言描绘事物的样子、变化和特点，培养学生的观察力和表达能力。
教材中给出了三个观察对象：蝴蝶、小鱼和蜗牛，并要求学生按照时间顺序、围绕一个中心意思来写日记。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察力和表达能力，但对于如何将观察到的事物生动、具体地表达出来，还需进一步引导和培养。
此外，学生对于写日记这一形式还较为陌生，需要老师在教学中给予一定的指导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察，用生动、具体的语言描绘事物的样子、变化和特点。
2.过程与方法目标：学生学会围绕一个中心意思，按照时间顺序来写日记。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、善于观察的良好习惯，提高学生的表达能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够用生动、具体的语言描绘事物的样子、变化和特点。
2.教学难点：学生学会围绕一个中心意思，按照时间顺序来写日记。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示和小组讨论等方式进行教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示蝴蝶、小鱼和蜗牛的图片，引导学生进行观察，激发学生的学习兴趣。
2.讲解示范：教师以蝴蝶为例，示范如何围绕一个中心意思，按照时间顺序来写观察日记。
引导学生关注事物的样子、变化和特点，并用生动、具体的语言进行描绘。
3.学生实践：学生以小组为单位，选择一个观察对象，进行观察并尝试写观察日记。
教师巡回指导，给予个别学生针对性辅导。
4.分享交流：各小组选取优秀的观察日记进行分享，大家互相评价，教师给予表扬和指导。
5.总结提升：教师引导学生总结写观察日记的方法和技巧，并鼓励学生在日常生活中多观察、多表达。