服装结构设计教案
服装结构设计教案

服装结构设计教案一、教学内容本课程主要介绍服装结构设计的基础理论和实践技巧,通过讲解和实际操作,使学生了解服装结构设计的要点和方法。
二、教学目标1.了解服装结构设计的基本概念和分类。
2.熟悉常用的服装结构设计技巧和方法。
3.掌握服装结构设计的基本步骤和注意事项。
4.培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学大纲1.服装结构设计概述a.服装结构设计的定义和作用b.服装结构设计的分类2.常用的服装结构设计技巧a.剪裁技巧:包括剪裁线的设计和处理方法b.缝制技巧:包括缝线的选择和处理方法c.连接技巧:包括面料和配饰的连接方式和方法3.服装结构设计的基本步骤a.创意搜集和灵感发掘b.草图和样板裁剪设计c.实际制作和试验d.修改和修饰4.服装结构设计的注意事项a.面料和配饰的选择和搭配b.服装的功能和使用场景c.人体工学和舒适性原则的应用四、教学方法1.理论讲解:通过讲解理论知识,介绍服装结构设计的基本概念和分类。
2.实践操作:学生进行实际操作,熟悉常用的服装结构设计技巧和方法。
3.个案分析:通过分析实际案例,让学生理解服装结构设计的基本步骤和注意事项。
4.小组讨论:学生分组进行讨论,分享彼此的创意和设计思路。
五、教学资源1.教材:服装结构设计教材,如《服装结构设计》。
2.工具:纸张、铅笔、剪刀、缝纫机等。
3.示范样品:展示不同款式和风格的服装样品。
六、教学评估1.作业:布置学生进行服装结构设计的实践作业,并进行评分和点评。
2.考试:组织考试,测试学生对服装结构设计知识的掌握程度。
3.实践操作评估:评估学生在实际操作中的技巧和创新能力。
七、教学计划本课程一般分为10个教学时段,具体教学计划如下:第一周:1.服装结构设计概述(1小时)2.常用的服装结构设计技巧(2小时)3.实践操作:剪裁线的设计和处理方法(2小时)第二周:1.实践操作:缝制技巧(2小时)2.个案分析:分享不同案例中的服装结构设计技巧和方法(2小时)第三周:1.服装结构设计的基本步骤(1小时)2.实践操作:草图和样板裁剪设计(2小时)第四周:1.实践操作:实际制作和试验(2小时)2.个案分析:分析实际案例中的服装结构设计步骤(2小时)第五周:1.服装结构设计的注意事项(1小时)2.实践操作:面料和配饰的选择和搭配(2小时)第六周:1.实践操作:服装的功能和使用场景(2小时)2.个案分析:分析实际案例中的服装结构设计注意事项(2小时)第七周:1.人体工学和舒适性原则的应用(1小时)2.实践操作:基于人体工学的服装结构设计(2小时)第八周:1.实践操作:基于舒适性原则的服装结构设计(2小时)2.小组讨论:分享创新设计思路(2小时)第九周:1.复习和总结(2小时)2.作业布置和答疑(2小时)第十周:1.期末考试(2小时)2.评审学生的作业和实践操作(2小时)。
服装结构设计教案

服装结构设计是连接服装设计师与成品服装的关键环节,对于实现设计师的创 意、保证服装的合体性、舒适性和美观性具有重要意义。
课程目标与要求
课程目标
通过本课程的学习,使学生掌握服装 结构设计的基本原理和方法,能够独 立完成基本款式的服装结构设计,并 具备一定的创意设计能力。
课程要求
要求学生具备一定的绘画基础和服装 基础知识,熟悉常用服装面料和辅料 的性能特点,掌握基本的缝制工艺和 裁剪技能。
02
人体结构与服装关系
人体骨骼、肌肉和脂肪分布
骨骼
构成人体基本框架,决定身体形态和 轮廓。骨骼的突出点和转折点影响服 装的贴合度和舒适度。
肌肉
脂肪
分布于肌肉和皮肤之间,影响人体表 面的平滑度和轮廓。脂肪的厚度和分 布位置对服装的宽松度和剪裁有重要 影响。
分布于骨骼之上,形成人体表面的起 伏和曲线。肌肉的发达程度影响服装 的版型和线条走向。
关键知识点总结回顾
1 2 3
服装结构设计基本原理
包括人体工学、服装材料学、色彩学等相关知识 ,以及服装结构设计的核心原则和方法。
服装部件设计
深入讲解衣领、衣袖、口袋、门襟等关键部件的 设计要点和技巧,以及如何与整体服装风格相协 调。
服装版型制作
介绍服装版型制作的流程、方法和技巧,包括原 型制作、纸样设计、立体裁剪等,培养学生独立 制作服装版型的能力。
06
特殊体型与服装结构调整策略
特殊体型分类及特征描述
肥胖体型
身体各部位脂肪堆积,胸围、腰围、臀围等 明显超出标准范围。
佝偻体型
脊柱弯曲,造成背部不平,肩膀倾斜。
瘦弱体型
身体消瘦,骨骼突出,缺乏肌肉和脂肪组织 。
服装结构学科教案范文模板

一、教学目标1. 知识目标:(1)掌握A字裙的基本结构特点和设计要素;(2)了解A字裙的制图方法和步骤;(3)熟悉A字裙的裁剪和缝制技巧。
2. 技能目标:(1)培养学生观察分析能力,提高审美水平;(2)提高学生动手实践能力,掌握A字裙的制图和裁剪技能;(3)培养学生的创新思维,激发学生对服装设计的兴趣。
3. 情感目标:(1)培养学生严谨、细致的学习态度;(2)激发学生对服装结构的热爱,提高学生的团队协作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)A字裙的基本结构特点和设计要素;(2)A字裙的制图方法和步骤;(3)A字裙的裁剪和缝制技巧。
2. 教学难点:(1)A字裙的制图步骤;(2)A字裙的裁剪和缝制技巧。
三、教学过程1. 导入新课(1)展示A字裙的图片,引导学生观察其特点;(2)简要介绍A字裙的历史背景和发展趋势。
2. 新课讲授(1)讲解A字裙的基本结构特点和设计要素;(2)详细讲解A字裙的制图方法和步骤;(3)演示A字裙的裁剪和缝制技巧。
3. 学生实践(1)分组进行A字裙的制图练习;(2)指导学生进行A字裙的裁剪和缝制;(3)学生展示自己的作品,进行评价和总结。
4. 课堂小结(1)回顾A字裙的基本结构特点和设计要素;(2)总结A字裙的制图方法和步骤;(3)强调A字裙的裁剪和缝制技巧。
四、课后作业1. 完成一份A字裙的设计方案,包括款式、颜色、面料等;2. 拓展阅读:了解其他裙子的结构制图方法,如:喇叭裙、鱼尾裙等;3. 收集A字裙的图片,进行分类和总结。
五、教学评价1. 课堂表现:观察学生的出勤情况、学习态度、课堂参与度等;2. 实践成果:评价学生的A字裙制图、裁剪和缝制技能;3. 课后作业:检查学生的设计方案、拓展阅读成果等。
服装结构设计与制图教案

服装结构设计与制图教案一、教学目标1. 了解服装结构设计的基本概念和重要性。
2. 学习并掌握服装平面制图的基本方法和步骤。
3. 能够运用服装结构设计原理进行简单的服装款式设计。
二、教学内容1. 服装结构设计的基本概念:介绍服装结构设计的重要性和基本概念,包括服装的平面结构、立体结构和平面与立体结构的相互转换。
2. 服装平面制图的基本方法:学习使用直线、曲线等基本线条进行服装平面制图,掌握服装平面图的绘制方法和步骤。
3. 服装立体结构的设计:学习并掌握服装立体结构的设计方法,包括人体的测量、服装的量身定做和立体结构的调整。
4. 服装平面与立体结构的相互转换:学习如何将服装平面结构转换为立体结构,以及如何将立体结构转换为平面结构。
5. 简单服装款式的结构设计与制图:通过实际操作,运用所学的服装结构设计原理和方法,设计并制图出简单的服装款式。
三、教学方法1. 讲授法:讲解服装结构设计的基本概念和原理,以及服装平面制图的方法和步骤。
2. 演示法:通过实际操作演示服装结构设计与制图的过程,让学生更直观地理解和掌握所学内容。
3. 实践法:让学生通过实际操作,亲自体验和掌握服装结构设计与制图的方法和技巧。
四、教学准备1. 教材:准备相关的服装结构设计与制图教材或教辅资料。
2. 工具:准备服装平面制图所需的直尺、曲线板、橡皮擦等工具。
3. 示范服装:准备一些示范的服装款式,以便进行实际操作演示。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况,评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
2. 实践操作能力:通过学生实际操作的演示和作品展示,评估学生对服装结构设计与制图方法和技巧的掌握程度。
3. 设计作品:评估学生设计的服装款式的结构合理性、创意性和实用性,以及制图的准确性。
六、教学活动1. 导入新课:通过展示一些服装款式图片,引发学生对服装结构设计的兴趣,引出本节课的主题。
2. 讲解与演示:讲解服装结构设计的基本概念和原理,以及服装平面制图的方法和步骤。
服装结构制图公开课教案设计

服装结构制图公开课教案设计教案设计:服装结构制图公开课教学内容:本节课的教学内容选自某品牌服装结构制图教材,具体章节为第五章第二节,内容主要包括服装的测量、服装结构的基本原理、服装板式的绘制方法等。
通过本节课的学习,使学生们了解并掌握服装结构制图的基本知识和技巧。
教学目标:1. 了解服装测量的基本方法,掌握服装结构的基本原理。
2. 学会使用服装板式绘制方法,能够独立完成服装结构图的绘制。
3. 培养学生的动手能力和创新意识,提高学生的审美水平。
教学难点与重点:难点:服装结构的理解和服装板式的绘制方法。
重点:服装测量方法的掌握和服装结构图的绘制技巧。
教具与学具准备:教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔、教材、示范服装。
学具:测量工具(软尺)、绘图工具(铅笔、橡皮、直尺)、图纸、透明胶带。
教学过程:1. 实践情景引入(5分钟):教师展示一件精美的服装,请同学们观察并思考这件服装的结构特点,引导学生对服装结构制图产生兴趣。
2. 教学内容讲解(10分钟):教师利用多媒体教学设备,讲解服装测量的基本方法,服装结构的基本原理,以及服装板式的绘制方法。
3. 例题讲解(15分钟):教师以一件简单的服装为例,现场演示服装结构图的绘制过程,讲解每一步的绘制技巧。
4. 随堂练习(10分钟):学生在教师的指导下,分组进行服装结构图的绘制练习,教师巡回指导,解答学生疑问。
5. 学生作品展示(5分钟):每组选出一件作品进行展示,全班同学共同评价,教师给予点评和指导。
6. 板书设计(10分钟):教师根据本节课的教学内容,设计板书,帮助学生巩固所学知识。
7. 作业设计(5分钟):(1)请同学们根据所学内容,绘制一件服装的结构图。
(2)分析一件自己喜欢的服装的结构特点,并简要说明其设计意图。
教学反思:在今后的教学中,我将更加关注学生的个体差异,针对不同学生提供个性化的指导,提高他们的审美水平。
同时,注重培养学生的团队合作精神,让他们在合作中共同进步。
女装结构设计教案

女装结构设计教案一、教学目标通过本教案的学习,学生应能够:1. 掌握女装结构设计的基本原则;2. 熟悉女装各种部位的造型和功能;3. 运用所学知识设计并制作出符合潮流的女装。
二、教学内容1. 女装结构设计的基本原则1.1 空间感和动态性- 衣服的结构设计应注重呈现出空间感,给人一种立体的视觉效果;- 同时要注意服装在运动时的动态感,要保证运动舒适度的同时保持美观。
1.2 款型设计的合理性- 对不同身材比例的女性,要选择适合的款型,以展现她们的优点并遮盖缺点;- 各个部位的设计要符合整体款式,形成完美的整体协调性。
1.3 细节设计的重要性- 注意设计细节可以使服装更加独特和有吸引力;- 细节设计包括纽扣、褶皱、拉链等装饰元素,可以提升服装的整体质感和视觉效果。
2. 女装各种部位的造型和功能2.1 领口设计- 不同的领口设计可以适应不同的场合和季节;- 不同领口的设计可以突出面部线条和优点。
2.2 袖子设计- 袖子的设计可以影响上半身比例和视觉效果;- 不同袖子的设计可以展现不同的风格和氛围。
2.3 腰部设计- 腰部设计可以改变身材的比例,使身材更加匀称和美观;- 腰部设计还可以展现女性的身材曲线。
2.4 裙摆设计- 裙摆设计可以使整体造型更加丰富和立体;- 不同裙摆设计还可以展现不同的风格和氛围。
3. 运用所学知识设计女装3.1 了解流行趋势- 学生需要了解当前的时尚流行趋势,才能更好地设计出符合时代潮流的女装;- 可以通过观察时装周、阅读时尚杂志等方式获取流行趋势信息。
3.2 创意设计- 学生可以发挥自己的创意和想象力,设计出独特的女装;- 创意设计可以包括图案设计、面料选择等方面。
3.3 手工制作- 学生可以使用裁剪和缝纫技巧,将设计好的女装制作出来;- 手工制作要求精细,注重每个细节的处理。
三、教学步骤1. 介绍女装结构设计的基本原则(10分钟)- 分析女装结构设计的重要性和影响因素;- 讲解空间感和动态性的概念,以及款型设计和细节设计的原则。
服装结构教案范文

服装结构教案范文一、教学目标:1.了解服装的基本结构;2.掌握服装的各个部分的名称和功能;3.能够描述一件服装的结构和特点。
二、教学重点:1.服装结构的基本概念;2.服装各个部分的名称和功能。
三、教学难点:1.描述和区分不同服装结构;2.运用所学知识进行实际服装分析。
四、教学准备:1.PPT或者教学画板;2.各种类型的服装样品。
五、教学过程:Step 1:导入新知识通过展示几张不同类型的服装图片,引导学生观察并思考:服装是由哪些部分组成的?这些部分有什么功能?Step 2:讲解服装结构的基本概念1.展示PPT,介绍服装结构的基本概念:服装主要由五个部分组成,包括领口、袖口、腰带、裙腰和下摆。
2.逐个讲解每个部分的功能和特点:-领口:用于装饰,使服装更有层次感和设计感;-袖口:包裹手臂,保暖和装饰作用,也能体现服装的风格;-腰带:用于固定上下衣的连接,也能改变服装的线条和形状;-裙腰:用于固定裙子的连接,也能改变裙子的形状和延展;-下摆:用于固定服装的形状和长度。
Step 3:案例分析1.选择一件服装样品,让学生观察并尝试描述其结构和特点;2.学生自由发言并互相交流意见和观点;3.引导学生关注服装的细节,如纽扣、拉链等细节构造。
Step 4:拓展练习1.随机分发几种不同类型的服装样品给学生;2.让学生结合所学知识,分析该服装的结构和特点,并用自己的话描述出来;3.学生互相交换样品,进行对比和分享。
六、教学总结通过本节课的学习,我们了解了服装的基本结构及各个部分的功能。
掌握了描述和区分不同服装结构的方法,并能够运用所学知识进行实际服装分析。
在日常生活中,我们可以通过对服装结构的认识和分析,更好地欣赏和选择适合自己的服装。
同时,也为今后的服装设计和制作奠定了基础。
七、教学反思本节课通过引导学生观察和描述服装的结构和特点,培养了学生的观察力和表达能力。
但可能存在的问题是,对于一些细节构造的描述可能不够准确,需要进行示范和引导。
服装结构设计与制图教案

服装结构设计与制图教案第一章:服装结构设计基础1.1 服装结构设计概述了解服装结构设计的重要性掌握服装结构设计的基本概念1.2 人体测量与服装尺寸学习人体测量方法与常用尺寸掌握服装尺寸的换算与计算1.3 服装基础样板的制定学习基础样板的种类与作用掌握基础样板的制定方法与技巧第二章:服装结构设计原理2.1 服装结构设计的基本原则学习服装结构设计的原则与要求掌握服装结构设计的平衡与协调2.2 服装结构设计的变化与创新学习服装结构设计的变化方法与技巧掌握服装结构设计的创新思路与实践2.3 服装结构设计的应用实例分析服装结构设计的成功案例学习服装结构设计在实际制作中的应用第三章:服装制图基础3.1 服装制图概述了解服装制图的重要性掌握服装制图的基本概念3.2 服装制图的工具与材料学习服装制图的工具与材料的选择掌握服装制图的绘制方法与技巧3.3 服装制图的步骤与要求学习服装制图的步骤与方法掌握服装制图的要求与注意事项第四章:服装制图原理4.1 服装制图的基本原则学习服装制图的原则与要求掌握服装制图的平衡与协调4.2 服装制图的变化与创新学习服装制图的变化方法与技巧掌握服装制图的创新思路与实践4.3 服装制图的应用实例分析服装制图的成功案例学习服装制图在实际制作中的应用第五章:服装结构设计与制图的实际操作5.1 服装结构设计与制图的流程学习服装结构设计与制图的整个流程掌握各个环节的关键技术与要求5.2 服装结构设计与制图的实际案例分析服装结构设计与制图的成功案例学习服装结构设计与制图在实际制作中的应用5.3 服装结构设计与制图的评估与改进学习服装结构设计与制图的评估方法与技巧掌握服装结构设计与制图的改进思路与实践第六章:服装结构设计与人体的关系6.1 人体形态与服装结构设计学习人体形态对服装结构设计的影响掌握根据人体形态进行结构设计的方法6.2 人体运动与服装结构设计了解人体运动对服装结构设计的要求学习人体运动与服装结构设计的相互关系6.3 服装结构设计的人体适应性掌握服装结构设计的人体适应性原则学习提高服装结构设计舒适度的方法第七章:服装结构设计的审美因素7.1 服装结构设计的美学原则学习服装结构设计的美学原则掌握服装结构设计的美学应用7.2 服装结构设计的风格与特点了解不同风格服装结构设计的特点学习如何运用风格特点进行结构设计7.3 服装结构设计的创新与突破掌握服装结构设计的创新方法学习如何突破传统进行结构设计第八章:服装制图的技术要求8.1 服装制图的精确度要求学习服装制图的精确度要求掌握提高服装制图精度的方法8.2 服装制图的线条与符号了解服装制图的线条与符号的意义学习如何正确使用线条与符号进行制图8.3 服装制图的细节处理掌握服装制图细节处理的方法学习如何使服装制图更加完善第九章:服装结构设计与制图的实例分析9.1 实例一:女性连衣裙结构设计与制图分析女性连衣裙结构设计的要求与特点学习女性连衣裙结构设计与制图的步骤与方法9.2 实例二:男性衬衫结构设计与制图了解男性衬衫结构设计的要求与特点学习男性衬衫结构设计与制图的步骤与方法9.3 实例三:儿童服装结构设计与制图掌握儿童服装结构设计的要求与特点学习儿童服装结构设计与制图的步骤与方法第十章:服装结构设计与制图的实践与应用10.1 服装结构设计与制图的实际操作学习服装结构设计与制图的实际操作步骤与技巧掌握服装结构设计与制图的实际应用10.2 服装结构设计与制图的改进与完善学习服装结构设计与制图的改进方法与技巧掌握服装结构设计与制图的完善思路与实践10.3 服装结构设计与制图的创新与发展探索服装结构设计与制图的创新方向与发展趋势学习如何将创新理念应用于服装结构设计与制图中重点和难点解析一、服装结构设计基础人体测量与服装尺寸:理解并熟练运用人体测量方法,掌握服装尺寸的换算与计算。
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绪论一、服装结构设计的性质服装结构设计学是服装专业的主干课,是研究以人为本的服装结构平面分解和立体构成规律的学科。
它涉及到人体工程学、服装材料学、服装卫生学、服装款式设计、服装生产工艺学等多方面的知识,是艺术和科技相互融合,理论和实践相互结合的实践性较强的学科。
现代服装工程是由款式造型设计、结构设计、工艺设计三部分组成。
二、服装结构设计的方法1.平面结构设计将指定的服装款式,结合人体穿衣的动、静及舒适要求,运用一定的计算公式,变化原理通过平面结构制图方法将服装整体结构分解为基本部件或样板的结构设计过程。
主要有比例分配法和原型法两种。
比例分配法原型法2.立体结构设计将样布披覆在人体模型上,运用边观察边造型边裁剪的手法,直接裁剪岀指定的服装款式或经整理成服装的基本纸样的设计过程。
单一式混合式展平式三、服装结构的内容服装人体工学规格设计服装设计原理服装平面、立体结构设计的方法特体服装的结构处理计算机辅助服装结构设计服装庛病与修改第一章服装与人体工学第一节人体的构成一、人体主要部位的构成人的基本体型由头部、躯干部、上肢部、下肢部四大部分构成。
二、人体主要基准点的构成人体主要基准点是服装人体测量、结构设计制图重要理论依据之一。
主要基准点的构成分前面、后面与侧面两大部分。
1.头顶点:人站立时头顶部最高点,位于人体中心线上,是身高测量的基准点。
2.颈围前中心点:连接左右锁骨之中点。
3.颈侧点:位于颈侧面根部,从人体侧面观察,位于颈根部宽度的中心点偏后的位置,此基准点不易确定,宜斟酌而定。
4.肩峰点:肩胛骨肩峰上端向外最突出点。
5.肩端点:位于肩峰点偏前的位置,此点是衣袖缝合线袖山的位置,同样也是肩宽、袖长确定的基准点。
6.前腋点:当手臂自然放下时,手臂根部与体干部在前面形成绉纹的起点,此点位置因人而异。
7.乳头点(胸高点):胸部最高点即乳头的中点。
8.腰围线前中心点:腰围线与前中心线之交点。
9.腹部前突点:位于前中心线腹部向前最突出点。
10.膝盖骨中点:膝盖骨的中心点。
11.大转子点:大腿股骨上端向外最突出点。
12.颈围后中心点(颈椎点):颈后第6-7颈椎的突出点,是背长测量的基准点。
13.后腋点:当手臂自然放下时,手臂根部与体干部在后面形成绉纹的起点。
14.腰围线后中心点:腰围线与后中心线之交点。
由于人体型的关系腰围后中心点往往比腰围线前中心点稍低。
15.肘点:上肢弯曲时肘关节向外最突出点。
16.臀部后突点:臀部向后最突出点。
17.手根点:位于手腕部后外侧最突出点,是测量袖长的基准点。
18.外踝点:踝关节向外侧突出点。
三、人体主要基准线的构成人体基准线是结构设计的根基,也是理解人体形体结构的基础。
1.颈根围线:是人体躯干与颈部的分界线。
此基准线通过颈部前、后中心点、颈侧点。
颈部前中心点略低颈部后中心点1cm左右。
2.臂根围线:人体躯干与上肢的分界线。
3.肩线:肩端点与颈侧点的连线。
4.胸围线:经过两乳头点的水平围线。
5.腰围线:人体腰部最细部位的水平围线。
6.臀围线:人体臀部最丰满部位的水平围线。
7.袖肘线:通过肘关节的水平线。
8.膝盖线:通过膝盖中点的水平线四、人体主要体表形态的构成:人体由骨胳、关节、肌肉等组成,它们是决定人体体型的基本因素。
骨胳是人体内固定的支架,由二百多个不同形态与尺寸的骨头所组成。
关节是骨与骨之间连接的部位,人体的所有动作都是与关节有关,它是人体运动的枢纽,关节有不同的形态与种类。
人体的肌肉组织极其复杂,分布于人体的各个部位,人身上有五百多块可分离的肌肉,肌肉附于骨骼与关节之上。
第二节人体的体型特征一、人体的比例我国正常成人男女的人体比例为七头至七头半高。
二、人体体形生长变化规律不同的年龄段,人体比例各不相同。
人体体形生长变化规律大致分以下几个阶段三、男、女、童体型差异1、儿童体型特征儿童体型与成人体型的差别:(1)下肢与身长比越年幼腿越短,1~2 岁的孩子,下肢大约是身长的32%(2)和小腿比越年幼的孩子大腿越短。
随着成长,下肢与身长的比例逐渐接近1:2,其中大腿的增长很显著,1 岁乳儿大腿的内侧尺寸只有10cm,而3 岁时是15cm,8 岁时是25cm,10 岁时是30cm,与身长的增长率比其他部位大。
(3)儿童的头身比如下图所示(4)8 岁前的孩子男女没有体型上的差异,几乎是完全相同的小儿体型。
(5)从侧面看童体腹部向前凸出,乍一看就象肥胖型的成人一样,但是,成人的后背是平的,而儿童由于腰部(正好是在脐正后的背部)最凹,因此,身体向前弯曲,形成弧状。
(6)颈长乳儿的颈长只有身长的2%左右,但1~2 岁就是达到3.5%,6 岁时就达到4.8%。
(7) B 类体型腹部在后面(腰部)几乎没有发生变化,侧腹其次,前腹部沉积有非常多的脂肪,向前方挺出。
下肢中的大腿受腹部前凸的影响,前面比后面沉积有皮下脂肪是一般倾向。
2、男女体型差异胸部差异女体为以BP为顶点的圆锥体—用对准BP的省道消除前浮男体为盆状体—用不对准BP的省(撇胸)或工艺方法消除前浮肩部差异女体﹤3 个头宽男体=3个头宽男体肩斜≥女体肩斜=22°B﹡﹣W﹡男体为Y体(22~17㎝)A体(16~12㎝)B体(11~7 ㎝)C体(6~2 ㎝)H﹡﹣B﹡男体为2~4㎝前后腰节差男(前腰节-后腰节)=﹣1.5㎝女(前腰节-后腰节)=1㎝第三节人体测量一、测量工具1.人体测高仪:主要由一杆刻度以毫米为单位垂直安装的尺及一把可活动的尺臂(游标)组成。
2.直脚规:用于测量人体短而不规则部位的直线距离。
3.弯脚规:用于人体不能直接以直尺测量的两点间距离的测量。
如肩宽,胸厚等部位的尺寸。
4.软尺:最常见、最简易的人体测量工具之一,一般以厘米(cm)为单位。
5.人体截面测量仪:用于测量人体水平与垂直横截面尺寸的仪器。
6.现代化测量工具:如电子激光扫描,摄影仪等。
二、测量注意事项被测者挺胸直立,眼睛平视前方,肩部放松,上肢自然下垂,手伸直,自然呼吸,手掌朝向体侧,手指轻贴大腿侧面,自然伸直膝部,保持立正姿势,裤带放松,软尺轻紧适宜。
三、人体测量的部位与方法1、测量基准点、基准线要点:基准点——常是骨骼的端点基准线——常是人体形体凹凸状变化大的部位重要的点、线:BNP、SNP、BP、EP、踝点、NL 、BL、UBL、LBL、WL、HL、MHL、股下长2、测量方法产业常用方法:软尺测量(坐姿、立姿)科研常用方法:常规:马丁测量法、截面测量法特殊:莫尔等高线法、三维全息非接触测量法3、常用测量方法和项目:前腰节长——自SNP~WL沿体表过BP 的垂直长后腰节长——自SNP~WL沿体表过脊骨的垂直长衣长——自BNP~所需部位的垂直长袖长——自SP~所需部位沿手臂形态的长胸围——通过左右BP 的水平围长领围——沿BNP、SNP、FNP 为基础领围,实际领围在颈部领高部位围量肩宽——左右SP 通过BNP 的横长腰围——通过腰部最细部的水平围长裤长——腰围线~踝骨附近的垂直长臀围——通过臀部最丰满处的水平围长上裆长——腰围~臀凹处的垂直长,或裤长—股下长注意:测量方法必要时要示范,特别注意围度尺寸要达到水平围长的要求。
第四节服装放松量与人体运动的关系一、放松量确定的原则1.体形适合原则肥胖体形的服装放松量要小些、紧凑些,瘦体型的人放松量可大些,以调整体形的缺陷。
2.款式适合原则决定放松量的最主要因素是服装的造型,服装的造型是指人穿上衣服后的形状,它是忽略了服装各局部的细节特征的大效果,服装作为直观形象,出现在人们的视野里的首先是其轮廓外型。
体现服装廓型的最主要的因素就是肩、胸、腰、臀、臂及底摆的尺寸。
3.合体程度原则真实地表现人体,尽量使服装与人体形态吻合的紧身型服装,放松量小些;含蓄地表现人体,宽松、休闲、随意性的服装,放松量则大些。
4.板型适合原则不同板型其各部位的放松量是不同的,同一款式,不同的人打出的板型不同,最后的服装造型也千差万别,简洁贴体的制板,严谨的服装、有胸衬造型的服装放松量要小些,单衣、便服要大些。
5.面料厚薄原则厚重面料放松量要大些、轻薄类面料的放松量要小些。
二、放松量与空隙度的关系三、各部位放松量大小第五节制图基本知识一、基本术语1.基本线:构成服装结构制图的框架的线条;2.结构线:客观反映服装内部结构的线条;3.轮廓线:适合人体体型、款式特点,表示服装外形的线条;4.尺寸标注线:标注服装结构计算公式及细部尺寸的辅助线条。
二、制图规则符号(一)制图规则1.服装结构制图顺序:先前衣片,后后衣片;先长度线,后围度线;先基本线,后结构线,再轮廓线。
2.服装结构制图(包括技术要求和其他说明)的尺寸,一律以厘米为单位。
3.服装结构制图部位、部件的每一尺寸,一般只标注一次,并应标注在该结构最清晰的图形上。
4.结构制图所用线条(基础线、结构线、轮廓线、尺寸线等)必须符合规定要求。
5.服装主要部位的尺寸标注应尽量采用比例分配方式表示,以适合不同规格尺寸计算要求。
(二)制图符号1.服装制图主要部位代号服装制图主要部位代号胸围——B 腰围——W 臀围——H 领围——N胸围线——BL 腰围线——WL 臀围线——HL 领围线——NL肘线——EL 膝盖线——KL 胸高点——BP 颈肩点——NP袖窿长——AH 长度——L 中腹围——MH 肩宽——SW背宽——BW 前胸宽——FW 领宽——NW 领深——NH前中线——FCL 后中线——BCL 颈前点——FNP 颈后点——BNP 颈侧点——SNP 袖山高——ST2.结构制图符号三、制图工具1.直尺:以公制为计量单位的尺子,一般以厘米为单位。
2.角尺:两边成直角90°的尺子。
3.弯尺:两侧分别为弧线状的尺子,主要用于绘制侧缝线,袖缝线等弧线。
4.自由曲线尺:可以任意弯曲的尺,一般用来测量直尺不能测量的弧线长度的尺子,也可用来绘制弧线。
5.比例尺:用来按一定比例缩小或放大绘制结构图的尺子。
常见的有三棱比例尺,6种不同的有比例。
6.曲线板:服装专用的曲线板用来绘制袖笼、袖山、侧缝、裆缝等部位的曲线。
7.针管笔:绘图专用水笔,其常用的规格有0.3、0.6、0.9mm等几种,一般用来分别绘制结构线、轮廓线等。
四、服装结构线的名称1.上衣前、后衣片结构线的名称精选文库2.袖子结构线的名称3.裤(裙)前片、后片结构线的名称4.中式服装的结构线的名称第六节成衣号型标准与成衣规格设计一、GB服装号型1.号型定义"号"是人体的身高,以CM为单位,是服装结构设计和选用服装长短的依据。
"型"指人体的上体胸围或下体腰围,以CM为单位,是服装结构设计和选用服装肥瘦的依据。
2.体形分类以人体的胸围与腰围的差数为依据来划分体型,并将人体体型分为四类,体型分类代号分别为Y、A、B、C。