浅谈低年级学生良好习惯的培养ppt
二、树立自己的威信
要想让学生服从你的管教，你得有很多让他们学习的地 方，因为对于低年级的学生来说，教师的一举一动都是他们 模仿的对象。 在低年级上课的时候，采用低声调比用高声 调的效果好。因为低年级的学生刚脱离幼儿生活不久，他们 已经习惯了在幼儿园听老师低声调上课。如果在低年级继续 采用低声调，会让他们感到亲切，觉得这个老师真温柔，继 而对老师产生一种信任感，会觉得你的话很有听的必要，从 而使他们真正受到教育，不知不觉中养成一种好的行为习惯。 榜样的力量，除教师外还有学生自己，学生也希望自己能成 为别人学习的榜样。
总之，要使低年级的学 生养成好的行为习惯，还有 很多方式方法，今后还要继 续探索，以便更好地教育好 下一代。
记得有一次上课，刚刚把课堂纪律整顿好， 孩子们也在认真听讲，积极举手发言，突然 “啪”一声，一个平时很调皮的学生和凳子一 起坐到了地上，大家轰堂大笑。我知道他是在 有意制造事端，以获得大家的注意。如果此时， 我放下教学去对付他，肯定会把课堂秩序搞得 一团糟，也达到了他的目的。于是，我没有去 多理他，只是望着他微微笑了笑，摇了摇头， 结果他自己不好意思的爬了起来，坐好。全班 同学看见老师都对这个同学的行为不感兴趣， 也纷纷把注意力回到了老师身上。这堂课又继 续下去。后来，这个调皮的学生在上课的时候 再也没有捣乱了。
如“上课”的常规要求可以分为以下几步来具体训练： （1）课前先准备好下一节课的学习用品，把用品放在桌 子左（右）上角； （2）预备铃一响，立即进入教室，安安静静地坐在座位 上等候老师来上课； （3）上课时要坐端正，眼睛正视黑板或老师，专心听讲， 积极思考，踊跃参与发言； （4）发言时要先举手，回答问题时原地起立，声音响亮， 用普通话完整答题，其他同学应虚心倾听，不随便插话； （5）朗读时要双手拿书，眼睛看着字，字字过目，发音 准确响亮，不添字、不丢字、不唱读； （6）看书写字做到“三个一”（握笔手指离笔尖一寸， 胸部离桌一拳，眼睛离课本一尺）。 这样，通过具体指导，扎扎实实，有条不紊的严格 训练，并在以后长期的教学活动中随时提醒、督促，良 好的课堂常规就会逐渐形成。
三、建立良好的课堂常规训练
新生入学后，就要着力进行课堂常规 的训练。课堂常规训练涉及到方方面面： 课前准备、上课、发言、倾听、讨论、读 写姿势、书写格式……该怎么做，不该怎 么做，常使刚入学的孩子顾此失彼，应接 不暇。这就需要教师的正确引导和耐心教 育，把常规训练抓严、抓细、抓实、抓活， 力求做到“要求具体化、训练规范化”， 使学生对各项要求时时做到心中有数。
浅谈低年级学生良 好习惯的培养
一、充分了解学生
要了解他们，就要和他们打成一片，就必 须和你的学生做朋友。 这样才能赢得学生的信任，他们才愿意把自 己心中的秘密告诉你。特别是在课余时间，要 尽力多与学生在动画片，与他们做心与心的沟通，情 与情的交融，平等地交往。
记得有一次上课时，他也像以往一样趴在 桌上，我故意叫他站起来回答问题，他答对了， 我就奖给了他一张笑脸，他让我贴在他的额头 上，我照做了，并对他说如果你上课能坐得直 直的，那你就能天天得到老师的表扬，就能成 为老师和同学心目中的好学生。我问他想不想 成为好学生，他低着头轻轻地说想，于是我就 让全班同学竖起大拇指表扬他。他开心地说了 声谢谢。从那以后的几个星期里，每节课我都 有意叫他回答他会的问题，并表扬他。现在他 每节课都坐得直直的，而且上课发言很积极。
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小学低年级学生行为规范的培养教育PPT
学校管理机制：建立健全的行为规范管 理制度，监督学生的行为表现
有效落实学校行为规范的 措施
正面引导：通过鼓励和正面引 导，让学生自愿遵守行为规范 ，形成良好的习惯
心理辅导：帮助学生解决行为 问题，培养积极的心态和情绪 管理能力
总结
总结
培养小学低年级学生良好的行为规范是 教育工作的重要任务之一
通过合适的教育手段和措施，可以有效 地帮助学生树立正确的行为准则
总结
学生遵守行为规范有益于他们 的成长成才，也能够促进学校 整体的和谐发展
谢谢您的观赏聆听
行为规范的定 义
行为规范的定义
行为规范是一套适用于学生日 常生活和学习的准则 行为规范包括对待他人的尊重 、遵守纪律、积极参与和友善 互助等方面的要求
行为规范的定义
学生遵守行为规范能够维护良好的学习 环境和人际关系
培养学生良好 行为规范的方
法
培养学生良好行为规范的 方法
1. 规范讲解：向学生详细介绍 各项行为规范的内容和意义
行为规范的重 要性
行为规范的重要性
行为规范能够培养学生的社会责任感和 自律能力 行为规范有助于学生形成良好的道德品 质和价值观
行为规范的重要性
遵守行为规范能够提高学生在 学校和社会中的可接受性和适 应性
有效落实学校 行为规范的措
施
有效落实学校行为规范的 措施
学校与家庭的合作：家长与老师共同落 实行为规范，形成一致的教育态度和方 法
2. 榜样示范：通过树立榜样的 方式，激励学生争做好榜样并 模仿优秀行为
培养学生良好行为规范的 方法
3. 游戏互动：设计带有行为规范要求 的游戏活动，让学生在游戏中乐于遵守 规范
4. 奖惩体系：建立明确的奖惩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ制， 给予学生积极的反馈和激励
有效落实学校行为规范的 措施
正面引导：通过鼓励和正面引 导，让学生自愿遵守行为规范 ，形成良好的习惯
心理辅导：帮助学生解决行为 问题，培养积极的心态和情绪 管理能力
总结
总结
培养小学低年级学生良好的行为规范是 教育工作的重要任务之一
通过合适的教育手段和措施，可以有效 地帮助学生树立正确的行为准则
总结
学生遵守行为规范有益于他们 的成长成才，也能够促进学校 整体的和谐发展
谢谢您的观赏聆听
行为规范的定 义
行为规范的定义
行为规范是一套适用于学生日 常生活和学习的准则 行为规范包括对待他人的尊重 、遵守纪律、积极参与和友善 互助等方面的要求
行为规范的定义
学生遵守行为规范能够维护良好的学习 环境和人际关系
培养学生良好 行为规范的方
法
培养学生良好行为规范的 方法
1. 规范讲解：向学生详细介绍 各项行为规范的内容和意义
行为规范的重 要性
行为规范的重要性
行为规范能够培养学生的社会责任感和 自律能力 行为规范有助于学生形成良好的道德品 质和价值观
行为规范的重要性
遵守行为规范能够提高学生在 学校和社会中的可接受性和适 应性
有效落实学校 行为规范的措
施
有效落实学校行为规范的 措施
学校与家庭的合作：家长与老师共同落 实行为规范，形成一致的教育态度和方 法
2. 榜样示范：通过树立榜样的 方式，激励学生争做好榜样并 模仿优秀行为
培养学生良好行为规范的 方法
3. 游戏互动：设计带有行为规范要求 的游戏活动，让学生在游戏中乐于遵守 规范
4. 奖惩体系：建立明确的奖惩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ制， 给予学生积极的反馈和激励
小学低级学生良好学习习惯培养的(共16张PPT)
研究特色：
（1）研究中涵盖学生内显的习惯培养，如：思维的习惯
（2）研究中重视各学科所需的共性学习习惯，加强各科 联动
（3）根据低年级学生的特点，试图罗列出学习习惯培养的发展策略
三、 研究内容
1．当前儿童学习状况的调查研究。 主要是调查分析学生的学习情感和学习方式，以及在校的学习活动
情况。通过调查分析，了解学生学习生活中存在的问题和不良行为，发 现学生学习过程中的积极因素，以加强学习习惯培养的针对性。
（3） 策略操作点不够清晰
研究目的：
1. 希望通过本课题研究，让学校学生养成良好的学习习惯，从小养
成专心听讲，不懂就问、积极思维、自我评价、自主探究、合作交 流的习惯。 制定出相应学习习惯的培养策略。使每个学生的个体在 各自条件下得到最好的发展。
2.让教师在实验研究过程中，体现素质教育，推进新课程改革， 突破学科中心，在对学生的关注中提高教学素质适应新课程改 革。
本课题力求以科学理论为指导、在实践中探索符合儿童身心特点的，培养儿童良好学习习惯的途径和方法，通过研究和实践，使学生能够从小 养成良好的学习品质，能够为今后的学习打下良好的基础。
极参与学习活动等等行为习惯。 使每个学生的个体在各自条件下得到最好的发展。
（1）研究中涵盖学生内显的习惯培养，如：思维的习惯 当前，国内外对小学生学习习惯的研究，十分重视。 本课题一方面面向全体学生，努力促使全体学生形成良好的学习习惯，同时，将随机选取一些孩子，建立个人学习档案，进行追踪分析，以便
2．儿童良好学习习惯培养目标的研究。
根据低年级学生身心发展规律和生活、学习的实际情况，研究制定具体的 学习习惯培养目标。这一目标对教师来讲，也就是在教育教学活动中必须渗透 的教育目标，对孩子来讲，也就是在学习活动中必须达到的基本要求。这一目 标必须着眼于培养学生创新性学习习惯，促使学生主动发展、创造性发展。这 一目标必须全面、具体，就学习情感和学习方式，上课、看书、说话、交流等 学习活动的各个环节提出明确的要求。
如何培养孩子的行为习惯PPT课件
04
自觉遵守纪律的行为习惯：
小学生应该注重培养良好的生活习 惯和学习习惯，如按时到校、认真 听讲、积极思考。
培养良好的行为习惯的重要性
小学生应该注重培养良好的生活 习惯和01
03
02
小学生应该注重培养良好的生活 习惯和学习习惯，如按时到校、 认真听讲、积极思考。
什么是学习习惯
学习习惯，简单的说，是在学习 过程中经过反复练习形成并发展， 成为个体需要的、自动化学习的一 种行为方式。
学生必须养成哪些良好的学习习惯
注重基础、强调记忆
粗心、马虎不是一种习惯而是一种 学习品质
会做的题一分也不丢，见过的题 决不再错
不善于记忆的学生是不可能考出好 的成绩
三轮复习
一轮
01
小学生应该注重培养良好的生活习惯和学习习惯，如 按时到校、认真听讲、积极思考。
二轮
02
小学生应该注重培养良好的生活习惯和学习习惯，如按 时到校、认真听讲、积极思考。
三轮
03
小学生应该注重培养良好的生活习惯和学习习惯，如按 时到校、认真听讲、积极思考。
怎样养成良好学习习惯
阶段
第一阶段 约束阶段
与老师密切交流，询问孩子在校表现
小学生应该注重培养良好的生活习惯和学习习 惯，如按时到校、认真听讲、积极思考。
制订学习计划，严格执行
小学生应该注重培养良好的生 活习惯和学习习惯，如按时到
校、认真听讲、积极思考。
给孩子制订学习规范
小学生应该注重培养良好的生 活习惯和学习习惯，如按时到 校、认真听讲、积极思考。
第二章 孩子需要养成 哪些良好的习
惯
请同学们做到以下几点
要养成不随地吐痰的习惯
小学生应该注重培养良好的生活习惯 和学习习惯，如按时到校、认真听讲、
小学生主题班会 好习惯的养成 课件(共24张PPT)
2. 坚持锻炼：培 养孩子坚持锻炼的 习惯，如晨跑或参 加体育俱乐部。
3. 多做户外活动 ：鼓励孩子多参与 户外活动，接触大 自然，促进身心健 康发展。
礼仪习惯
01
02
良好的礼仪习惯是 人际交往和社会适 应的基础。
详细描述
03
04
05
1. 礼貌待人：教育 孩子礼貌待人，尊 重他人，学会问候 和感谢。
确定目标
明确自己要养成哪些好习惯，如早睡早起、每天锻炼、 认真完成作业等。
分析好习惯对自己的好处，如健康、学习、成长等方面 的影响。
确定自己要改变的不良习惯，如熬夜、沉迷电子产品、 不按时完成作业等。
制定计划
01
根据目标制定详细的计划，如每天早睡早起的时间、锻炼的时长和方式、每天作 业的完成时间和检查方式等。
制定计划
制定一个详细的计划，包括每天或 每周需要做什么，这样能更好地应 对挑战。
寻求帮助
如果遇到自己无法解决的问题，要 向老师、家长或同学寻求帮助，借 助他们的力量克服困难。
保持动力的持久性
激发动力
找到自己养成好习惯的动力，可 能是为了健康、学习成绩提高或
其他原因。
奖励自己
在达到阶段性目标后，给自己一 些小奖励，以保持动力。
好习惯对未来的影响
提高学业成就
好习惯有助于培养小学生 的综合素质，使他们在未 来的学习和工作中更具优 势。
塑造良好性格
良好的习惯有助于塑造小 学生的良好性格，使他们 更加自信、积极向上。
增强社会适应能力
好习惯使小学生更好地适 应社会环境，提高他们的 社会适应能力。
02
如何养成好习惯？
Chapter
05
实践与总结
小学生主题班会 养成好习惯 课件 (23张PPT)
怎样做？ 早上按时起床，晚上按时睡觉。 放学后按时回家，不在马路上玩耍。 回家后马及时完成老师布置的作业，做到今日事今日毕。 做事有计划，不盲目，不拖沓。
日复一日，年复一年，如果能给严格要求自己，那么 他就会慢慢养成一种守时的习惯。 时间对每个人都是公平的，合理利用时间就等于节约 时间，学会守时惜时特别重要。
我的烦恼寄主题班会
粒皆辛苦”。
勤俭节约作为中华民族的传统美德，需要 代代相传，一直延续下去。
小到一个人，一个家庭，大到一个国家， 全世界的人类，想要生存发展，都离不开 “勤俭节约”这四个字。
勤俭节约要从日常小事做起：
外出点餐不能点自己需要的量，不浪费金钱粮食。 没用完的笔、橡皮不要乱扔。 学会节约用水，洗手的水可以用来冲厕所。 学会做点小家务，帮家人分担任务。
小学生学习知识离不开语言,语言表达 能力的高低对小学生以后学习、工作 以及生活都非常重要。我们一定要克 服害怕表达的问题。与其他人交流， 这样也有利于表达习惯的养成。
第三，课外阅读的习惯
课外阅读的积累
课外阅读有利于愉悦身心，拓展孩子自身 的知识面以及适应当今的社会需求。孩子 在阅读时，会在无形中提高了自身的思想 意识和道德素质，并积极地履行到自身的 思想及行为方式上。
养成好习惯
美国著名哲学家罗索曾经说过： “人生幸福在于良好习惯的养成。”
那么在小学阶段， 养成哪些习惯能够让我们终生受益呢？
第一，守时惜时的习惯
珍惜时间，有时间 观念
会守时的人必然懂得珍惜时间，要从小培养成守时的 好习惯。时间就是金钱，时间就是效率。我们既要珍 惜自己的时间，也要懂得珍惜别人的时间，既不要浪 费自己的时间，也不要浪费别人的时间。
怎样做？ 营造良好的读书环境，多去图书馆或图书室进行阅读。 合理安排每周的阅读时间，而且一定要坚持阅读。 还可以跟同学分享自己喜爱的课外阅读，一起讨论。 在阅读的时候专心致志，一定不能囫囵吞枣式的阅读。
一年级养成好习惯主题班会ppt课件
16
孩子的自我管理和自我约束
明确目标
孩子应该明确自己想要养成的好习惯目 标，并制定可行的计划去实现它。
自我激励
2024/1/30
孩子应该学会自我激励，当自己表现 出良好的行为习惯时，可以适当奖励
自己，增强自信心和积极性。
自我监督
孩子应该学会自我监督，时刻关注自 己的行为是否符合良好习惯的要求， 及时纠正不良行为。
一年级养成好习惯主题班会 ppt课件
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 引言 • 好习惯的重要性 • 一年级需要养成的好习惯 • 如何帮助孩子养成好习惯 • 好习惯养成的实践方法 • 好习惯养成的案例分析 • 结论与展望
2
01 引言
2024/1/30
3
目的和背景
帮助学生认识到养成 好习惯的重要性
02
家长和老师要给予孩子 正确的引导和督促，帮 助孩子养成好习惯。
03
04
孩子要自觉遵守规章制 度和行为准则，增强自 我约束能力。
25
要及时反思和总结经验 教训，不断调整和改进 自己的行为习惯。
07 结论与展望
2024/1/30
26
好习惯养成的重要性
2024/1/30
提升学习效率
良好的学习习惯有助于学生提高学习效率，更好地掌握知识。
学会合作
通过参与团队活动、培养合作精神 等习惯，可以帮助孩子学会与他人 合作和分享。
9
03 一年级需要养成 的好习惯
2024/1/30
10
学习习惯
按时完成作业
培养孩子按时完成作业的习惯 ，不拖延、不偷懒。
2024/1/30
专注力训练
通过游戏、练习等方式提高孩 子的专注力，使其能够集中精 力完成任务。
孩子的自我管理和自我约束
明确目标
孩子应该明确自己想要养成的好习惯目 标，并制定可行的计划去实现它。
自我激励
2024/1/30
孩子应该学会自我激励，当自己表现 出良好的行为习惯时，可以适当奖励
自己，增强自信心和积极性。
自我监督
孩子应该学会自我监督，时刻关注自 己的行为是否符合良好习惯的要求， 及时纠正不良行为。
一年级养成好习惯主题班会 ppt课件
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 引言 • 好习惯的重要性 • 一年级需要养成的好习惯 • 如何帮助孩子养成好习惯 • 好习惯养成的实践方法 • 好习惯养成的案例分析 • 结论与展望
2
01 引言
2024/1/30
3
目的和背景
帮助学生认识到养成 好习惯的重要性
02
家长和老师要给予孩子 正确的引导和督促，帮 助孩子养成好习惯。
03
04
孩子要自觉遵守规章制 度和行为准则，增强自 我约束能力。
25
要及时反思和总结经验 教训，不断调整和改进 自己的行为习惯。
07 结论与展望
2024/1/30
26
好习惯养成的重要性
2024/1/30
提升学习效率
良好的学习习惯有助于学生提高学习效率，更好地掌握知识。
学会合作
通过参与团队活动、培养合作精神 等习惯，可以帮助孩子学会与他人 合作和分享。
9
03 一年级需要养成 的好习惯
2024/1/30
10
学习习惯
按时完成作业
培养孩子按时完成作业的习惯 ，不拖延、不偷懒。
2024/1/30
专注力训练
通过游戏、练习等方式提高孩 子的专注力，使其能够集中精 力完成任务。
小学生良好行为习惯的培育PPT课件
奖励和鼓励：通过奖励系统激 励良好行为习惯的形成 提供良好环境：创造积极的学 习和生活环境
培养良好行为习惯的策略
培养自律意识：培养学生的自我管理和 自我约束能力
常见良好行为 习惯的培养
常见良好行为习惯的培养
尊重他人：学会尊重他人的权 利和感受 诚实守信：培养诚实守信的品 质
常见良好行为习惯的培养
积极参与：鼓励学生积极参与课堂和社 交活动 保持整洁：培养学生爱护环境和保持个 人卫生的习惯
常见良好行为习惯的培养
合作与分享：培养学生合作与 分享的精神 守时守纪：培养学生守时守纪 的意识
总结
总结
Байду номын сангаас
重申良好行为习惯的重要性
呼吁家长和教师共同努力培养学生良好 行为习惯的意识和能力
谢谢您的观赏聆听
小学生良好行为习 惯的培育PPT课件
目录 引言 培养良好行为习惯的策略 常见良好行为习惯的培养 总结
引言
引言
良好行为习惯的重要性 培养良好行为习惯的目的
培养良好行为 习惯的策略
培养良好行为习惯的策略
提供正面榜样：老师和家长的示范作用 设立明确规则：明确行为规范和纪律要 求
培养良好行为习惯的策略
小学班会《如何培养良好习惯》PPT
bessere Lernerfolge und Noten
Sie sind organisiert und konzentriert, wodurch sie ihre Zeit effektiver nutzen können.
Langfristige Vorteile
Die Entwicklung guter Gewohnheiten wird ihnen auch später im Leben zugutekommen.
在培养良好习惯的过程中，可能会遇到一些常见的坏习惯。以下是一些常见问题和解决方法：
1
拖延症
为了克服拖延习惯，建议创建一个详细的计划，并将任务分解为更小、更具可行 性的步骤。
2
不整洁
为了解决不整洁的问题，可以建立一个适合孩子的整理和清洁习惯的时间表。
3
过度使用电子设备
可以与孩子一起制定电子设备使用规则，限制使用时间并促进其他活动。
奖励制度
家庭和学校可以共同制定奖励制度，以鼓 励孩子保持良好的习惯。
共同制定规则
家长和教师应共同制定并执行规则，以确保孩子在家庭和学校之间保持一致的行为标准。
总结和思考
良好习惯的培养需要时间和耐心。通过家庭、学校和孩子自身的努力，我们 可以帮助他们养成良好的习惯，为他们的未来奠定坚实的基础。
良好习惯对孩子的好处
良好习惯对孩子的发展带来许多好处：
快乐自信
良好习惯可以建立孩子的自 信心，使他们在学习和生活 中更加快乐。
学习效果提升
良好习惯使孩子能够更有效 地管理时间和注意力，提高 学习效果。
团队合作能力
通过养成好习惯，孩子将学 会与他人合作，并在团队中 展示良好的协作能力。
怎样培养小学生良好的学习习惯ppt课件(图文)
怎样培养小学生 良好的学习习惯
怎样培养小学生良好的学习习惯
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
目 01 录 02
03
04
05
课前用心预习 上课认真听讲 课后做好复习 培养思考能力 自我评价习惯
第一部分
课前用心预习
performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes from performance
课前用心预习
实践 习惯 培养
多年的教学实践使我深刻体会到，良好的学习习惯，是学习知识、 培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当 前的学习
课前用心预习
而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。 因此，培养学生良好的学习习惯是教师
家长的一项重要任务。在同样的教材、同样的 老师授课的情况下
培养思考能力
预习 充分的思想基 础。良好的预习习惯的养成
并不是一朝一夕的努力就行了，需要每天坚持预习。 同时，在预习的时候应做到看、做、思相结合
做到眼到、手到、心到，不能把预习当作任务来完 成，而要将它看作是学习新知识的一个重要环节来 看待。
第五部分
自我评价习惯
课前用心预习
影响学生学习成绩的因素主要有两个方面，一是智商， 二是习惯。智商的高低，先天的禀赋是关键;
智商的高低 先天的禀赋是关键;
第二部分
上课认真听讲
performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes from performance
怎样培养小学生良好的学习习惯
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
目 01 录 02
03
04
05
课前用心预习 上课认真听讲 课后做好复习 培养思考能力 自我评价习惯
第一部分
课前用心预习
performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes from performance
课前用心预习
实践 习惯 培养
多年的教学实践使我深刻体会到，良好的学习习惯，是学习知识、 培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当 前的学习
课前用心预习
而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。 因此，培养学生良好的学习习惯是教师
家长的一项重要任务。在同样的教材、同样的 老师授课的情况下
培养思考能力
预习 充分的思想基 础。良好的预习习惯的养成
并不是一朝一夕的努力就行了，需要每天坚持预习。 同时，在预习的时候应做到看、做、思相结合
做到眼到、手到、心到，不能把预习当作任务来完 成，而要将它看作是学习新知识的一个重要环节来 看待。
第五部分
自我评价习惯
课前用心预习
影响学生学习成绩的因素主要有两个方面，一是智商， 二是习惯。智商的高低，先天的禀赋是关键;
智商的高低 先天的禀赋是关键;
第二部分
上课认真听讲
performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes from performance
小学低年级“培养良好的学习习惯”ppt课件
好习惯拍手歌
你拍一我拍一,早睡早起要牢记.
你拍二我拍二,遵守纪律人人爱.
你拍三我拍三,同学团结爱三班. 你拍四我拍四,一笔一画写好字. 你拍五我拍五,老师表扬多鼓舞. 你拍六我拍ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,排队放学分先后.
你拍七我拍七,前后左右要整齐.
你拍八,我拍八,安全保证靠大家.
你拍九我拍九,同学成为好朋友.
3. ⑹
习惯时刻改变着我们的生活，良好的习 惯能帮助我们走向成功。让我们齐心协力， 从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴 的言行举止做起，从遵守日常行为规范做 起，播种好习惯，收获好性格，享受好人 生，成就大未来。孩子们，祝你们成功！
看谁能做到
给父母洗一次脚 帮父母捶捶背 对爸爸妈妈说句“我爱你” 好好学习，听长辈的话
你拍十我拍十,良好习惯要保持.
良好的生活习惯
（1）专心认真地完成作业。不能一边做作业，一边吃 东西或看电视，一心二用。 （2）合理安排作息时间。劳逸结合，按时休息。 （3）讲究个人卫生，保持衣物整洁。 （4）听长辈的话，为长辈做力所能及的事。 （5）写完作业学会自己整理学习用具。
我们应该认识到：
⒈
火眼金睛
5
什么是好习惯?
1.习惯是一种自觉的行为,老师告诉我 们要做好课前准备,所以每节课我们都 自觉地这样做 比如,我每天放学回家 后第一件事就是写作业,这就是一种学 习习惯. 2.习惯就是在生活中逐渐养成的行为. 每天早晚刷牙,饭后漱口,这就是一种 生活习惯. 3.习惯是一种经常的被重复的行为.如, 在家帮父母做力所能及的家务事,这就 是爱劳动的习惯.每天早晨到室外进行 育锻炼,这就是爱运动的习惯.