福建农林大学生命科学学院本科生招生宣传资料
2022年10月福建农林大学合成生物学研究中心刘岩林课题组招聘2名人员笔试历年高频考点试题库集锦答案
2022年10月福建农林大学合成生物学研究中心刘岩林课题组招聘2名人员笔试历年高频考点试题库集锦答案解析全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！卷I一.单选题(共25题)1.实施乡村振兴战略，要培养造就一支（）。
A.懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍B.懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍C.懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍D.懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍答案：B本题解析：暂无解析2.十九大报告首次提出“我们党一定要有新气象新作为”。
这表明（）。
A.新时代党对自身面貌的期望值更高B.新时代党的建设的要求更加全面更加清晰C.新时代党对自身建设要求有了新觉醒新高度D.新时代党的建设的重点更加突出更加务实答案：A本题解析：暂无解析3.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的（）A.职业认定制度B.职业许可制度C.职业审核制度D.职业监督制度答案：B本题解析：教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度，即具有法定条件和专业能力经认定合格的人，才可以取得教师资格，从事教师职业的一种制度。
4.下列（）不是我国教育权法律救济体制中的制度的一种。
A.学生申诉制度B.行政复议制度全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！C.行政诉讼制度D.司法调解制度答案：D本题解析：我国教育权法律救济体制主要由以下各项制度构成：教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议制度、行政诉讼制度、行政赔偿制度和民事诉讼制度。
5.下列管辖方式中，属于我国教育行政诉讼管辖形式的是（）。
A.地域管辖B.上级管辖C.本级管辖D.特殊管辖答案：A本题解析：行政诉讼管辖的种类可以分为级别管辖、地域管辖、移送管辖和指定管辖等几种。
6.法律作为调整社会关系的社会规范，与道德等其他调整社会关系的社会规范不同的地方在于（）。
A.法律是由国家强制力保证实施的B.法律可以调整市场经济关系C.违反法律会受到舆论或内心信念的谴责D.违反法律会受到党纪、政纪处分答案：A本题解析：暂无解析7.江西真题：下列（）不是我国教育权法律救济体制中的制度的一种。
高校中外合作办学项目招生宣传探析———以福建农林大学为例
高校中外合作办学项目招生宣传探析———以福建农林大学为例作者：李晓辉，雷妤，庄佩芬来源：《教育教学论坛》 2017年第28期李晓辉，雷妤，庄佩芬（福建农林大学海外学院，福建福州350002）摘要：中外合作办学项目是中国教育国际化的重要形式，论文以福建农林大学为例，在高等教育由卖方市场向买方市场转变的大背景下，以办学质量为根本，积极尝试新媒体和优秀校友口碑推荐，实现宣传关口前移，充分发挥招生宣传作用，以精准吸引优质生源。
关键词：中外合作办学；招生宣传；福建农林大学中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）28-0078-04中外合作办学项目是指中国教育机构与外国教育机构以不设立教育机构的方式，在学科、专业、课程等方面合作开展的以中国公民为主要招生对象的教育教学活动[1]。
作为继公办教育、民办教育的第三股办学力量，近年来持续升温，受到国内高校的青睐。
中外合作办学项目的核心是通过引进国外优质教育资源培养国际化人才，高质量国际化人才培养需要有高质量生源。
为此，做好招生宣传以吸引优质生源是项目生存和发展的重要环节。
本文以福建农林大学为例，探讨在中国高等教育日益国际化背景下，地方农林类院校如何持续改进招生宣传的方式方法，以在剧烈的竞争中精准识别并成功招收目标生源，为中外合作办学项目招生工作提供思路和案例。
一、中外合作办学项目招生面临的困境（一）案例的选取福建农林大学中外合作办学始于2003年，现有“园艺”（2+2本科项目）、“农业资源与环境”（2+2本科项目）、“生态学”（3+2本科项目）和“风景园林”（3+1本科项目）4个中外合作办学项目（专业），经国家教育部批准，由福建农林大学与加拿大不列颠哥伦比亚大学（the University of British Columbia，简称UBC，排名世界前50位）、戴尔豪西大学（Dalhousie University，加拿大前15名大学联盟成员）等学校联合举办，教育部核定招生合计170人，均纳入福建农林大学计划内招生。
“雨课堂”在生命科学课程中的应用
创新教育科技创新导报 Science and Technology Innovation Herald198DOI：10.16660/ki.1674-098X.2019.30.198“雨课堂”在生命科学课程中的应用王宇(福建农林大学生命科学学院 福建福州 350002)摘 要：为了迎合本世纪生命科学产业发展的需要，如何培养生命科学专业复合型人才已成本科教学改革亟待解决的重要问题。
其中生命科学专业课程的改革是本科教学改革的重要环节。
“雨课堂”软件的应用可在生命科学类专业教学过程用为本科教学改革提供帮助，赋予师生全新的教学体验，具有较大推广应用的价值。
关键词：雨课堂 课堂教学 课后教学中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2019)10(c)-0198-02目前生命科学及其相关产业已经成为世界新技术革命的重要推动力，生命科学的分支例如基因工程、细胞工程、蛋白质工程和其他一些新兴学科已经成为这次新技术革命新的增长点。
有人曾经预言“21世纪是生命科学的世纪”，在此大背景下，全国综合性院校和农林院校在上世纪末设置或重新组建各种生物科学、生物技术、生物工程专业，以便迎合新世纪生命科学产业发展的需要。
然而，在大学扩招人数不断增多的情况下，大学培养管理系统却落后于时代发展。
传统的生命科学类专业课程设置同质化严重。
生物科学、生物技术、生物工程等专业课程过于相似，专业知识老旧，导致学生面对社会需求的适应性差，就业途径相对狭窄，无法满足用人单位或继续深造单位的需求。
如何培养生命科学专业复合型人才已成为本科教学改革亟待解决的重要问题。
其中生命科学专业课程的改革是本科教学改革的重要环节。
1 “雨课堂”在福建农林大学生物类教学实践中的应用在生命科学专业课程的改革中，传统的教学方式已不能适应新时代大学生学习的需要。
如何有效调动生物专业学生积极性，提高课堂出席率，了解课堂学习和课后学习情况，是新时期本科教学中尚需解决的重要问题。
亲近自然 贡献一方——记福建农林大学生命科学学院副院长缪颖
１ 小 范 围 的 亲 近 自 然 、 放 松 身 心 。 走 进 福 建 农 林 大 育后期叶片过早衰 老将 导致 同化能 川洚低 ， 制 约着作
叶片和花器官的衰老 进程 学 命科学学 院缪颖教授 的办公室， 室 内陈设中最引 物产量 的进一 步提高。
人注 目的 也 桌 ： 那 盆 通体 散 发 着 阳光 味 道 的 水 养 直接影 响到观赏价 值和销售价格， 特圳是鲜切彳 匕 ＿ 和
自 然界 的奥 秘， 就是希望他们 在这 领域 的科学研 究
能够推动 ・ 方绎济发展、 造福干更多的人。
从 卜 个 世 纪 八十 年 代 开 始 ， 缪 颖先后获得 ＿ ｒ 厦 门 大 学 生物 系学 士 、 浙江大学植物生理学硕 ｆ ： 币 １ １ 农学 博 上学位 ， 后 赴 德 国基 尔 大 学 、 蒂 宾 格 人学 成 博 十 后
Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ａ ｎ ｄ Ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｙ Ａｃ ｒ ｏ ｓ ｓ ｔ ｈ ｅ Ｓ ｔ ｒ ａ ｉ ｔ ｓ
亲近 自 然 贡献 一方
： 】壬 盲 Ｚ圭● ０
口 口
Ｉ 皖吾 ０ 院长缪颖
。 文／肖延 胜
口 多人 喜 欢 住 办 公桌 上 摆 放 绿 植 ， 紧 张 工作 之 余 作物过早衰老 必定影响产品产最 和品质， 比如作物 生
地 开发了 ・ 类 生 态 环保 型 质粒 ， 该 系统 已 经在 础 的研 究， 对作物 的分 子遗传研究将有根本性的提高。 这些研究对甘蔗、 热带
竹子 中成功转化 鉴定 ， 并获得科技部９ ４ ８ 项 目的资助。
这 创新性 的发现在缪颖教授的科研工作中并非 亚热带果树和其它农作物新品种的选育、 应用和推广意
福建农林大学各省招生计划(全国)
福建农林大学
本二批
理科
交通工程(在福州大学城校区报到就读)
11
福建农林大学
本二批
理科
生物工程
3
福建农林大学
本二批
理科
农学
7
福建农林大学
本二批
理科
农业资源与环境
5
福建农林大学
本一批
理科
金融学
2
福建农林大学
本一批
理科
新能源科学与工程(在福州大学城校区报到就读。)
4
福建农林大学
本一批
理科
食品科学与工程
10
福建农林大学
物理
本科普通批
制药工程
4
福建农林大学
物理
本科普通批
生物工程
5
福建农林大学
物理
本科普通批
动物医学
11
福建农林大学
物理
本科普通批
动物科学
5
福建农林大学
物理
本科普通批
蜂学
4
福建农林大学
物理
本科普通批
园艺
9
福建农林大学
物理
本科普通批
生物信息学
4
福建农林大学
物理
本科普通批
农业资源与环境
11
福建农林大学
物理
本科普通批
茶学
3
福建农林大学
物理
本科普通批
生物科学类
7
福建农林大学
物理
本科普通批
管理科学
20
福建农林大学
物理
本科普通批
商务经济学
6
福建农林大学
物理
本科普通批
木材科学与工程
细胞分裂素信号调控植物雌配子体发育的研究进展
细胞分裂素信号调控植物雌配子体发育的研究进展
马苏卓;苏涵;刘开创;黄幼梅;柴梦楠;秦源;蔡汉阳
【期刊名称】《福建农林大学学报（自然科学版）》
【年(卷),期】2024(53)2
【摘要】雌配子体发育是被子植物有性生殖过程的重要阶段,它的顺利进行是保证植物完成整个生命周期的前提。
细胞分裂素是植物自身合成的一类重要激素,广泛参与植物生长发育等一系列生命过程。
在综述细胞分裂素代谢、信号感知和转导的基础上,重点介绍细胞分裂素信号在植物雌配子体发育过程中的功能,旨在从细胞分裂素角度揭示植物雌性生殖发育机理,为提高农作物产量及其遗传改良研究提供理论依据。
【总页数】6页(P153-158)
【作者】马苏卓;苏涵;刘开创;黄幼梅;柴梦楠;秦源;蔡汉阳
【作者单位】福建农林大学生命科学学院;福建农林大学农学院
【正文语种】中文
【中图分类】Q942.6
【相关文献】
1.被子植物雌、雄配子体发育的研究
2.细胞分裂素对植物生长发育的调控机理研究进展及其在水稻生产中的应用探讨
3.植物雌配子体发育的分子调控研究进展
4.细胞分裂素信号调控玉米叶片发育模式
5.细胞分裂素参与氮素调控高等植物侧枝形成和发育的作用机制研究
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福建农林大学生命科学学院大学生综合素质测评实施细则
福建农林大学生命科学学院大学生综合素质测评实施细则（本细则经年月日生命科学学院六届一次学代会修订通过）一、综合测评的基本内容 ........................................................... 错误!未指定书签。
二、德育测评..................................................................... 错误!未指定书签。
（一）德育测评的内容 ........................................................ 错误!未指定书签。
（二）德育测评的公式 ........................................................ 错误!未指定书签。
（三）德育测评奖励分评定标准 ................................................ 错误!未指定书签。
、思想道德方面.......................................................... 错误!未指定书签。
、劳动、文娱、征文等方面................................................ 错误! 未指定书签。
、体育活动方面.......................................................... 错误!未指定书签。
、班级奖励 ............................................................. 错误!未指定书签。
、社团活动 ............................................................. 错误!未指定书签。
2024版尊重生命珍爱生命大学生生命教育ppt课件
心理健康维护与调适方法
保持积极心态
以乐观、向上的态度面对生活和 学习中的挑战。
学会情绪管理
掌握有效的情绪调节方法，避免 情绪失控。 2024/1/29
建立良好人际关系
积极与他人沟通交流，寻求支持 和帮助。
培养兴趣爱好
通过参与有益身心的活动，丰富 精神生活。
13
应对挫折和困难时积极心态塑造
正确面对挫折
尊重生命珍爱生命大 学生生命教育ppt课件
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 生命教育概述 • 尊重生命——价值观引导 • 珍爱生命——自我保护与心理健康 • 大学生生命安全教育 • 生命意义探索与实现 • 家庭、学校、社会在生命教育中作用
2
01
生命教育概述
2024/1/29
3
生命教育定义与意义
交通安全
遵守校园交通规则，注意行车和行人安全， 避免交通事故。
2024/1/29
消防安全
了解校园内消防设施的位置及使用方法，遵 守电器使用规定，预防火灾事故。
食品安全
选择正规食堂就餐，注意食品的卫生和质量， 避免食物中毒。
16
防范网络陷阱和诈骗行为
保护个人信息
不随意泄露个人信息，谨防被不法分子利用。
每个生命都是独一无二的，都有其存在的意义和价值。
尊重生命的平等性
无论种族、性别、年龄、社会地位等，所有生命都应得到平等对 待。
尊重生命的可持续性
人类应珍惜自然资源，保护环境，为子孙后代留下可持续发展的 地球。
8
培养正确生死观念
理性看待死亡
死亡是生命的必然过程，应理性面对，不避讳、不恐 惧。
珍惜当下生活
生物科学专业介绍
生物科学专业介绍篇一:生物科学专业介绍生物科学专业介绍生物科学专业介绍生物科学专业研究对象由生物科学家根据生物的发展历史.形态结构特征.营养方式以及它们在生态系统中的作用等,将生物分为若干界.当前比较通行的是美国R.H.惠特克于_69年提出的5界系统.他将细菌.蓝菌等原核生物划为原核生物界,将单细胞的真核生物划为原生生物界,将多细胞的真核生物按营养方式划分为营光合自养的植物界.营吸收异养的真菌界和营吞食异养的动物界.中国生物科学家陈世骧于_79年提出6界系统.这个系统由非细胞总界.原核总界和真核总界3个总界组成,代表生物进化的3个阶段.非细胞总界中只有1界,即病毒界.原核总界分为细菌界和蓝菌界.真核总界包括植物界.真菌界和动物界,它们代表真核生物进化的3条主要路线.培养主旨业务培养目标:本专业培养具备生物科学的基本理论.基本知识和较强的实验技能,能在科研机构.高等学校及企事业单位等从事科学研究.教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才.业务培养要求:本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论.基本知识,受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养及一定的教学.科研能力.毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1．掌握数学.物理.化学等方面的基本理论和基本知识;2．掌握动物生物学.植物生物学.微生物学.生物化学.细胞生物学.遗传学.发育生物学.神经生物学.分子生物学.生态学等方面的基本理论.基本知识和基本实验技能;3．了解相近专业的-般原理和知识;4．了解国家科技政策.知识产权等有关政策和法规;5．了解生物科学的理论前沿.应用前景和最新发展动态;6．掌握资料查询.文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳.整理.分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力.教学内容及学位主干学科:生物学主要课程:动物生物学.植物生物学.微生物学.生物化学.细胞生物学.遗传学.发育生物学.神经生物学.分子生物学.生态学等.主要实践性教学环节:包括野外实习.毕业论文等,一般安排_-_周.修业年限:四年授予学位:理学学士相近专业:生物科学生物技术生物信息学生物信息技术生物科学与生物技术动植物检疫生物化学与分子生物学医学信息学植物生物技术动物生物技术生物工程生物安全篇二:_考研生物科学专业介绍与文科生相比,理科生可选报的专业可谓百花齐放,门类众多,粗粗一算,就可以划出五大类理科专业,如数学.物理.化学.天文学;工科专业,如机械.材料.工程.电子;农林专业,如农学.林学.园艺.水产;医学专业,如临床.检验.麻醉;经管专业,如经济.工商.工程管理.〝天上星星数不清,个个都是我的梦〞.在这数以百计的专业里,最受理科生青睐的大致有以下_个专业.NO.8生物科学青睐指数:☆毕业生/年:1__—_0人主要课程动物生物学.植物生物学.微生物学.生物化学.细胞生物学.遗传学.发育生物学.神经生物学.分子生物学.生态学等就业前景生物科学是近几年发展起来的边沿学科,是_世纪的先导学科之一.生物科学的就业呈多样化趋势,毕业后可以到工业.医药.食品.农.林.牧.渔.环保.园林等行业的企业.事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究.技术开发.生产管理和行政管理等工作.由于它已经发展成为最全面.分支最多的学科,所以在选择具体的职业时要慎重考虑.由于我国的生物技术产业还相对落后,该专业毕业生的收入一般都为中等.未来几年,生物技术主要的应用领域有轻化工及食品.海洋生物技术.生化工程技术.环境生物技术.医药生物技术等各方面.另外,生物科学专业的科技含量要求较高,因此该专业本科毕业生保研和考研的比例大大超过一般专业,出国留学的比例也很高,在一些重点高校里,有的班级里甚至有一半以上的毕业生出国留学.就业目标工程技术人员:到各类生产企业从事技术工作;管理人员:到事业和行政管理部门,从事与生物技术有关的应用研究.技术开发.生产管理和行政管理等工作;教师:到中小学教授与生物有关的课程.院校推荐(国家特色专业建设点)重点高校:北京大学.清华大学.北京林业大学.北京师范大学.南开大学.复旦大学.华东师范大学.南京大学.南京农业大学.浙江大学.厦门大学.中国海洋大学.中山大学.西南大学.四川大学.兰州大学.中国科学技术大学.华中师范大学.东北师范大学.陕西师范大学.南京师范大学.内蒙古大学.南昌大学.湖南师范大学.宁夏大学.一般高校:河北师范大学.山西师范大学.山西大学.辽宁师范大学.上海海洋大学.杭州师范大学.绍兴文理学院.安徽大学☆.安徽师范大学.安徽科技学院.福建农林大学.井冈山大学.山东师范大学.鲁东大学.河南师范大学.河南大学.南阳师范学院.湖北大学.黄冈师范学院.孝感学院.吉首大学.海南师范大学.西华师范大学.贵州师范大学.延安大学.长治学院.哈尔滨师范大学.齐齐哈尔大学.白城师范学院.九江学院.周口师范学院.湖北师范学院.韩山师范学院.云南师范大学.西北师范大学.陇东学院.提示1.国内各高校已完善至生物科学的所有分支,有的院校以生化.植物为主;有的以微生物学为主;有的是由制糖.发酵发展而来;有的则侧重于生理.人体学.虽然同在生物科学这一蓝天下,但具体的内容却有很大的差别,各有千秋.2.生物科学课业繁重,有大量的实验等着你去做.报考本专业的学生,既要有扎实的化学.数学基础,还要有很强的动手能力.篇三:各大学生物专业介绍北京大学生物科学(本科类)生命科学学院（生物科学）生命科学是_世纪迅猛发展的学科,是当今最令人瞩目的前沿学科.北京大学生命科学学院的前身是创办于_25年的北京大学生物学系,是我国高等学校中最早建立的生物学系之一.新中国成立后集中了北大.燕大.清华三所大学生物学人材的精英,形成了北京大学生物学系,_93年又在原生物系的基础上建立生命科学学院.数十年来,北京大学生命科学学院为国家培养了5_0多名生物科学工作者,其中有27人成为中国科学院院士或中国工程院院士.生命科学学院现有教授41人（院士3名,长江特聘教授8人,杰出青年基金获得者_人）.副教授24人.博士生导师39人;具有博士授予权的学科8个,硕士授予权的学科_个,同时是全国首批生物科学一级学科博士学位授予单位,并设有博士后科研流动站.学院有生物化学.细胞生物学.植物学.动物学.生理学等5个国家重点学科;蛋白质工程及植物基因工程.生物膜及膜生物工程2个国家重点实验室.教授及研究生主要从事细胞分化与细胞工程.非细胞体系核重建.模式生物发育机制.蛋白质结构与功能.蛋白质工程及蛋白质组学.核酸和基因工程及基因组学.基因表达控制.结构生物学.生物信息学.神经生理.生态学等多方面的研究.学院是教育部的〝国家理科生物学人才培养基地〞和〝国家生命科学与技术人才培养基地〞,是目前国内综合实力最强的生命科学学院.学院以生物科学专业招生,3年级开始按学生的志愿和成绩分为生物科学和生物技术2个专业,学制均为四年.学院特别重视基础知识教育和实验技能的培养,专业基础课和专业课都由教授主持主讲.学生将学习广泛的公共基础课,以及包括分子生物学.生物化学.细胞生物学.遗传学.生理学.植物生物学.动物生物学等生物学基础课和专业课.学生除了掌握每门课程的实验技术外,还要在四年级选择模块化的综合实验课程,目的是加强培养学生的科学研究能力.学校和生命科学学院还为学生提供了多种本科生科研基金,用于创新能力的培养,所有学生都在四年级时进行全面的毕业论文训练.我们鼓励品学兼优的大学低年级学生提前进入科研实验室,在导师的指导下参与科研工作,为将来继续深造打下坚实基础.历年来,报考我院的都是各省市有志于生命科学研究的优秀考生,各省市考生的佼佼者和获得中学生国际生物奥赛金银牌的选手多数进入我院学习.目前我院有在校本科生525名,硕士和博士研究生4_名.近几年来本科毕业生平均当年有53％的同学出国攻读研究生,约30％的同学留在国内读研究生,其余在国家管理部门.教学科研单位及公司企业工作,成为科学研究.高等教育等领域的高水平人才. 清华大学生物科学(本科类)生物科学（考生外语语种限为英语）清华大学生物科学与技术系（以下简称生物系）创立于_26年,曾为我国培养了一大批知名的生物学家,中科院生物学部的院士中有30余位曾就读于清华大学或在清华大学工作过._52年全国高校院系调整时并入其它院校,_84年复系.现已发展成为我国生物科学与技术领域重要的科学研究与高级人才培养基地之一. 生物系拥有〝全国理科（生物学）基础科学研究与教学人才培养基地〞和〝国家生命科学与技术人才培养基地〞._99－_年,生物系连续被评为〝全国理科(生物学)基础科学人才培养优秀基地〞; _－_年〝国家生命科学与生物技术人才培养基地〞三次年检中均被教育部评为优秀基地._年生物系实验教学中心被教育部评为首批国家级实验教学示范中心.清华生物系拥有生物膜与膜生物工程国家重点实验室（分室）.蛋白质科学教育部重点实验室和生物信息教育部重点实验室以及跨系单位生物芯片北京国家工程研究中心.设有生物物理与结构生物学研究所.生物化学与分子生物学研究所.细胞与发育生物学研究所.生物技术研究所.海洋生物技术研究所.人类基因组研究所.分子细胞学研究中心.中药研究室以及生物学实验教学中心?? 师资力量生物系拥有一支知名的.充满活力的教师队伍.全系教师61人,教授41人,博士生导师38人,绝大多数为留学归国人员和出国进修人员.在正.副教授55人中具有博士学位者占80%.现有中国科学院院士2人,教育部长江特聘教授/讲座教授_人,香港求是杰出青年奖得主3人,国家级教学名师奖获得者1人,何梁何利基金奖获得者1人,国家杰出青年基金获得者_人,教育部跨世纪人才5人.坚持教授上讲台,包括院士在内的绝大多数教授都承担了本科生基础课.专业课和选修课的教学任务. 学生培养及课程设置生物系坚持教书育人,要求骨干教授在教学一线讲课,建设多门精品课程._年有四门课程被批准为国家理科（生物学）基础科学研究与教学人才培养基地创建名牌课程.生物系办学特色鲜明,广泛采用先进的原版教材.其中生物化学.微生物学.遗传学3门骨干课程采用英语教学;细胞生物学.分子生物学等课程采用双语教学.每位教授都承担了本科生的教学任务,其中88%的教授和副教授还承担了两门课的教学任务.在调研国外著名研究型大学课程框架的基础上,结合国情与校情,初步确定了相对〝简洁〞的课程结构.减少必修课.增加选修课,从而拓宽了学生选课空间与个性发展的余地.为加强创新思维和技能训练,增加实验课比例,增设综合实验及创新实验,尽可能地满足学生对专业和课程的选择愿望和要求.其中综合型提高实验,含教师指导.查阅资料.实验设计.实验研究.总结报告,成绩评定等环节.其教学功能旨在培养学生灵活运用基本技能的综合分析能力,重在基本技能的综合与扩展;研究创新型实验,依靠中心开放实验室平台支持,多模块.探索性.个性化.自主选择.实验题目来自于实验教学改革内容和科研的子课题,学生4人一组,自愿组合.自由选题.文献调研,在教师指导下完成实验设计.研究.总结和报告,使学生受到科学研究的全程训练.其教学功能旨在强化学生〝探究式〞学习能力及培养科学思维能力,重在探究与创新.同时,充分发挥高水平科研平台作用,鼓励本科生到实验室进行科研训练,提高学生学习的主动性,培养创新能力. 生物系开设的必修课程有:普通生物学及实验.生物化学及实验.分子生物学及实验.细胞生物学及实验.微生物学及实验.遗传学及实验.基因工程综合实验.细胞.遗传与发育生物学综合实验等.部分选修课程有:动物生理学及实验.生物物理学.生物物理实验技术.发育生物学.免疫学.神经生物学.生物信息学.药物药理学导论.生物统计学基础.重大疾病的分子机制等. 科学研究生物系主要研究目标聚焦于重大国际科学前沿和对国民经济与国家安全有重大影响的技术领域,目前主要的研究方向包括:膜分子生物学.分子生物物理学.结构生物学.蛋白质组学.分子酶学.分子免疫学.分子细胞生物学.发育生物学.神经生物学.微藻生物学.海洋生物学.生物信息与系统生物学.生物芯片.膜生物工程.微生物学与发酵工程.植物分子生物学与基因工程.生物医用材料与组织工程.中药现代化与生物制剂等.在基础研究领域,生物系所发表的生物类SCI收录论文连续多年在全国高校中名列前茅,许多有影响的研究成果发表在Science.Cell.PNAS.EMBO.Plant Cell.MCB.Journal of Neuroscience.JBC.Nucleic Acids Research.AIDS.Journal of Molecular Biology.Journal of Virology.Developmental Biology等国际知名刊物.在蛋白质药物.生物芯片.生物材料等生物技术领域也取得了重大进展.罗永章教授负责的具有自主知识产权的国家一类新药已获准上市;陈国强教授的可降解生物塑料获得国家发明二等奖并正在实现产业化;程京教授负责的博奥生物芯片公司被〝财富〞杂志评为全球最有希望的生物技术公司之一. 近几年,生物系承担国家重大科研项目的实力和竞争力迅速增强.承担大批国家〝973〞.〝863〞.国家自然科学基金等国家级科研项目,年均科研经费约3_0万元.先后获得国家级科研和教学成果一.二等奖5项.省部级成果奖_项;获得国内外授权专利_多项,受理专利申请_3项,人均科研效益处于全国领先行列. 交流与合作生物系非常重视交流工作,采取师生互换.互聘教授.合作研究.国际会议.教育资源互补等方式开扩学生眼界.每年选派部分同学去境外交流,同时邀请几十位国内外专家在生物系作学术报告.同时,学校为生物系设立了讲席教授席位,聘请国外知名学者和校友为同学授课,座谈为人治学感受及其成才感悟.参加〝_世纪生命科学前沿论坛〞的3位诺贝尔奖获得者(Michael Brown, Joseph Goldstein, Phillip A. Sharp)与本科同学进行座谈后,三位科学家的共同印象是〝清华园十分美丽,清华大学的学生更是给我留下了深刻的印象〞. 毕业前景及毕业生随着生命科学与技术的迅速发展,生物系毕业生就业前景将更为乐观.目前,已毕业本科生中95%以上到国内外知名高校及研究机构继续深造,其中很多人已在各自的岗位上做出了突出成绩,相继在世界各地崭露头角,是活跃在生物科学.生物技术.生物信息.基础医学及管理领域的一支有生力量.例如,_89届本科毕业生施一公现任美国普林斯顿大学教授,_年荣获全球生物蛋白研究学会颁发鄂文西格青年研究家奖(Irving Sigal Young Investigator Award),他也是这项奖项成立_年以来首位获奖的华裔生命科学研究学者;_90届本科毕业生刘湘军获得了_年度1_名世界顶尖青年创新者（The _ World s 1_ Top Young Innovators）;_93届本科毕业生王帆获得美国斯隆基金会(Alfred P. Sloan Foundation)颁发的_年斯隆科学奖（Research Fellowship Award Winners of _）.历史上有26位诺贝尔奖得主曾获该奖,著名华裔学者李政道.李远哲.邱成桐等均曾获斯隆研究奖;_96届本科毕业生时松海荣获了_年度全球唯一的最佳青年科学家奖（_ Grand Prize Winner）,并应邀到瑞典斯德哥尔摩参加了百年诺贝尔奖颁奖仪式;_届毕业生颜宁获_年度Science 杂志（北美）青年科学家奖;_届毕业生苏颖被推荐为本系免试直博生,在孟安明教授指导下从事〝斑马鱼Dpr2通过促进Nodal受体的降解抑制中胚层诱导作用〞的研究,研究成果以并列第一作者身份在>杂志发表.施一公.刘湘军.颜宁现已回母校清华任教.各高校的招生专业数来源于_年招生计划库（不含军事院校和港澳台高校）.院校名称北京大学 985 2_ 研中国人民大学 985 2_ 研清华大学 985 2_ 研北京航空航天大学 985 2_ 研北京理工大学 985 2_ 研中国农业大学 985 2_ 研北京协和医学院(清华大学医学部) 985 2_ 研北京师范大学 985 2_ 研中央民族大学 985 2_ 北京大学医学部 985 2_ 研南开大学 985 2_ 研天津大学 985 2_ 研所在地北京教育部北京教育部北京教育部北京工业和信息化部北京工业和信息化部北京教育部北京卫生部北京教育部北京国家民族事务委员会北京教育部天津教育部天津教育部院校隶属学历层次本科本科本科本科本科本科办学类型院校类型大学大学大学大学大学大学综合综合工科工科工科农业医药师范民族综合综合工科工科工科工科综合工科综合工科综合招生专业 (全国)46 45 44 25 56 37 2 41 44 _ 62 56 31 35 59 _6 67 30 55 37本科/高职(专科) 学院本科本科大学大学高等学校本科/高职(专科)分校本科大学本科/高职(专科) 大学本科本科本科高等学校分校大学大学东北大学秦皇岛分校 985 2_ 研河北教育部大连理工大学 985 2_ 研东北大学 985 2_ 研吉林大学 985 2_ 研哈尔滨工业大学 985 2_ 研复旦大学985 2_ 研同济大学 985 2_ 研上海交通大学 985 2_ 研辽宁教育部辽宁教育部吉林教育部黑龙江工业和信息化部上海教育部上海教育部上海教育部本科/高职(专科) 大学本科大学本科/高职(专科) 大学本科/高职(专科) 大学本科大学各高校的招生专业数来源于_年招生计划库（不含军事院校和港澳台高校）.院校名称华东师范大学 985 2_ 研所在地上海教育部院校隶属学历层次办学类型院校类型师范医药综合综合综合工科招生专业 (全国)64 6 38 31 _ _本科/高职(专科) 大学本科本科本科本科本科高等学校分校大学大学大学大学上海交通大学医学院 985 2_ 研上海教育部南京大学 985 2_ 研东南大学 985 2_ 研浙江大学 985 2_ 研中国科学技术大学 985 2_ 研江苏教育部江苏教育部浙江教育部安徽中国科学院厦门大学 985 2_ 研山东大学 985 2_ 研中国海洋大学 985 2_ 哈尔滨工业大学(威海) 985 2_ 研山东大学威海分校 985 2_ 研武汉大学 985 2_ 研华中科技大学 985 2_ 研湖南大学 985 2_ 研中南大学 985 2_ 研中国人民解放军国防科学技术大学 985 2_ 研中山大学 985 2_ 研华南理工大学 985 2_ 研重庆大学 985 2_ 研四川大学 985 2_ 研福建教育部山东教育部山东教育部山东工业和信息化部本科本科本科本科大学大学大学高等学校分校高等学校分校综合综合综合工科64 55 63 32山东教育部湖北教育部湖北教育部湖南教育部湖南教育部湖南中国人民解放军总政治部广东教育部广东教育部重庆教育部四川教育部本科综合综合工科综合综合军事综合工科综合综合31 87 1_ 66 48 0 61 74 89 1_本科/高职(专科) 大学本科/高职(专科) 大学本科本科本科本科本科本科本科大学大学大学大学大学大学大学各高校的招生专业数来源于_年招生计划库（不含军事院校和港澳台高校）.院校名称电子科技大学 985 2_ 研西安交通大学 985 2_ 研西北工业大学 985 2_ 研西北农林科技大学 985 2_ 研兰州大学 985 2_ 研所在地四川教育部陕西教育部陕西工业和信息化部陕西教育部甘肃教育部院校隶属学历层次办学类型院校类型本科本科本科本科本科大学大学大学大学大学工科综合工科农业综合招生专业 (全国)34 56 56 57 75。
福建农林大学2013年在闽分专业招生计划一览表
福建省院校代码批次科类专业层次1008提前批（文史、理工）理工生物科学（生物学基地班）本科福建省院校代码批次科类专业层次1008本一批（文史、理工）文史工商管理（企业管理方向）本科1008本一批（文史、理工）文史工商管理（营销管理方向）本科1008本一批（文史、理工）文史会计学（茶学院）本科1008本一批（文史、理工）文史旅游管理（茶学院）本科1008本一批（文史、理工）文史公共事业管理本科1008本一批（文史、理工）文史行政管理本科1008本一批（文史、理工）文史劳动与社会保障本科1008本一批（文史、理工）文史工商管理本科1008本一批（文史、理工）文史会计学本科1008本一批（文史、理工）文史人力资源管理本科1008本一批（文史、理工）文史文化产业管理本科1008本一批（文史、理工）文史旅游管理本科1008本一批（文史、理工）文史金融学本科1008本一批（文史、理工）文史国际经济与贸易本科1008本一批（文史、理工）文史农林经济管理本科1008本一批（文史、理工）文史法学本科1008本一批（文史、理工）文史英语本科1008本一批（文史、理工）文史广告学本科1008本一批（文史、理工）文史土地资源管理本科福建省院校代码批次科类专业层次1008本一批（文史、理工）理工机械设计制造及其自动化（茶机械电子工程方向）本科1008本一批（文史、理工）理工工商管理（企业管理方向）本科1.3.本科民族班（院校代码1009）：本一批文史10名，本一线下40分以上的考生在征求志愿时1.4.本科预科班（院校代码1011）：本一批理工70名，本一线下80分以上的考生在征求志愿时福建农林大学2013年在福建省分批次、分科类、分专业招生计划一览表（本科提前批理工类福建农林大学2013年在福建省分批次、分科类、分专业招生计划一览表（本科一批文史类，福建农林大学2013年在福建省分批次、分科类、分专业招生计划一览表（本科一批理工类，说明：1.本表中的院校代码均指福建省计划本上的院校代码；2.如本表内容有误，以福建省计划本为准福建农林大学2013年在福建省分批次、分福建农林大学2013年在福建省招生计划本科3977名，高职专科480名，少数民族预科班70名：1.1.本科非农林专业（院校代码1008）：提前批理工30名，本一批文史612名（其中茶学院125名），理1.2.本科农林专业（院校代码1010）：本一批文史115名（其中茶学院17名），理工421名（其中茶学院2.1.高职专科（院校代码1008）：高职专科批理工290名（其中软件220名，茶学院70名），文史130名(2.2.高职专科（院校代码1010）：高职专科批理工30名，文史30名(均为茶学院专业)。
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生命科学学院2012年本科生招生宣传资料
一、学科平台完整
生命科学学院成立于2001年4月，是国家生物学理科基地的依托单位。
拥有生物学博士后科研流动站，生物学、生态学2个一级学科博学士点（涵盖12个二级学科博硕士点），以及1个生物工程专业硕士点和1个农业推广（草业科学领域）专业硕士点。
有2个省级重点学科，1个国家级特色专业，2个省级特色专业，2个省级创新人才培养实验区。
现有在读本科生1185人，硕士研究生429人，博士研究生49人，博士后13人。
二、师资力量雄厚
● 现有教学科研人员138人。
其中正高级职称26人，副高级职称32人。
高级
职称占42.2%；
● 具有博士学位教师58人，博硕士教师占87.5%。
● 博士生导师16人，硕士生导师31人。
● 有联合国国际生态安全科学院院士1人、国家级突出贡献专家2人、国务院
政府特殊津贴专家8人、国家“百千万人才工程”一、二层次人选和国家“新世纪百千万人才工程”人选4人、国家教育部优秀骨干教师1人、国家科学技术奖评审专家2人、国家自然资源准入评审专家1人、全国优秀教师1人、全国农技推广标兵1人、
● 福建省杰出科技人员2人、省优秀专家3人，省“百千万人才工程”人选和
“新世纪百千万人才工程”省级人选5人、省优秀教师2人、省教学名师4人。
三、特色培养方向
2012年招生专业简介
四、优质培养平台
●1门国家精品课程（生态学）
●9门福建省精品课程
●1个国家级特色专业
●2个福建省省级特色专业
●2个福建省优秀教学团队
●2个福建省人才培养创新实验区
●2个福建省实验教学示范中心（生物学、化学）
●福建省教学名师4人
五、教学平台完善
为培养学生服务的研究所（室）有国家菌草工程技术研究中心、生物农药与化学生物学教育部重点实验室、国家食用菌品种改良中心福建省分中心、福建省生态学重点学科开放实验室（中央与地方共建）、海峡西岸作物生态与分子生理学重点实验室等19个，与政府和企业共建实习单位20个。
实验技能学习科研能力锻炼向大自然学习
企业实践与实习一技之长服务社会
六、党建与思想政治工作成绩显著
七、校园生活丰富
八、培养质量显著
自参加第七届全国“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛以来，我院学生选手共获得23个奖项，其中特等奖1项，一等奖5项，二等奖7项，三等奖
10项，为学校2次捧得优胜杯做出应有贡献。
学校全国“挑战杯”成绩居历届全国农业院校以及全省第1名，是我校人才培养最具特色的品牌。
第九届全国“挑
战杯”竞赛在复旦大
学举行，我院参赛选
手荣获特等奖1项，
二等奖2项，三等奖3
项。
第十届全国“挑
战杯”竞赛在南开大
学举行，我院参赛选
手荣获一等奖1项，
三等奖3项。
第十一届全国“挑
战杯”竞赛在北京航空
航天大学举行，我院参
赛选手荣获一等奖2
项，二等奖1项。
第十二届全国
“挑战杯”竞赛在大
连理工大学举行，我
院参赛选手荣获一等
奖2项，二等奖3项。
●许多优秀毕业生被国内外知名高校和中国科学院录取攻读研究生，或入选选
调选聘生。
部分优秀毕业生简介
俞晓敏
2004届生物学（理科
基地班）专业毕业生，
美国Illinois大学博
士
郑斯平
瑞典斯德哥尔摩大学博
士
朱炎平
2004届生物科学专业
毕业生，赴英国
Newcastle大学博士
关春鸿
2004届生物科学专
业毕业生，美国
Kansas州立大学博
士
郑若男
2006届生物学（理科
基地班）专业毕业生，
瑞典乌普萨拉大学博
士
乐黄莺
2002届生物学（理科基
地班）专业毕业生，上海
生命科学中心博士
刘舟
2004届生物学（理
科基地班）专业毕业
生，第九届全国挑战
杯特等奖及第三届青
少年科技创新奖获得
者，浙江大学博士
王海滨
2007届生物学
（理科基地班）专业
毕业生，第十届全国
挑战杯一等奖及第
六届青少年科技创
新奖获得者，本校博
士生。
陈彦聪
加拿大UBC大学硕士
郑传琦
2009届生物学（基地
班）专业毕业生，通过
BSK合作项目赴德国波
恩大学攻读硕士（同批赴
德的有12人）
林群新
2009生物学（理科
基地班）专业毕业生，
2009级生化专业硕士
生，国家奖学金获得
者，曾作为福建省高
校唯一代表到人民大
会堂参加颁奖仪式
蔡奎山
2009届生物科
学（微生物）毕业生，
省优秀学生干部。
选
调龙海市工作
赖小敏
2009届生物科学
（微生物）毕业生，省
三好学生。
现为香港兴
利发展有限公司深圳
办销售部主管
唐雪峰
2007届生物学（理
科基地班）专业毕业生，
2010届生化专业硕士毕
业生，全国三好学生。
选
调石狮市委宣传部工作
廖银武
2007届生物学
（理科基地班）专业
毕业生，2010届生化
专业硕士毕业生，省
优秀学生干部。
选调
长汀县纪委工作
江海英
2010届生物学
（理科基地班）专业
毕业生，曾获国家励
志奖学金，中国科学
院南海海洋研究所
2010级海洋生物学
硕士生
关怡
2011届生物技术专
业毕业生，省三好学生，
浙江大学2011级生化专
业硕士生。
倪翔宇
2011届生物信息学
专业毕业生，曾任省
学联副主席，校学生
会主席。
现为世欧地
产招商部招商经理。
与德国BSK国际教育机构合作培养研究生，已有两批学生在德国攻读硕士学位。
互派本科生到对方高校学习，加强海峡两岸交流合作。
福建农林大学副校长，我院教师王宗华
教授与BSK教育集团执行总裁Kai-Arne
Fiedler（左2）、德国威尔道工程应用技术大
学校长aszli Ungvari教授（右2）、德国威尔
道应用科技大学Peter Beyerlein教授（左3）
洽谈合作培养研究生事宜
2010年该项目开展以来，共有15人赴
德国大学攻读硕士学位
学院每年都派出本科生到台湾公立
高校学习交流。
●2011年学生获严家显最高奖学金2人，国家奖学金2人，国家励志奖学金
42人，省三好生1人，省优秀学生干部1人。
学生获校级各类集体荣誉44项，个人荣誉919人次。
2011届毕业生考取硕士研究生62人，选调、选聘11人，就业率达90%以上。
●2012届本科毕业生有60人考取硕士研究生，占毕业生数21.42%（其中考取。