法国大革命

第21课法国大革命

[学习目标]

1．知道法国资产阶级革命的开始，“法兰西第一共和国”的建立，“雅各宾派专政”，“法兰西第一帝国”的建立等一系列重大事件；了解《拿破仑法典》确立了资产阶级私有制和资本主义的社会经济秩序，成为欧洲资产阶级制定法典的蓝本，拿破仑的对外战争保卫了法国大革命的成果，也奴役了别国人民；理解《人权宣言》在资本主义文明发展史上的重要作用。

2．学会对文字和图片资料进行分析处理，并能揭示其相关的历史信息。

3．从法国大革命发展进程中认识人民是革命的主力军，是历史前进的推动者；初步认识拿破仑对外战争的性质和其作用的两面性，客观评价拿破仑。

[重点与难点]

重点：通过拿破仑的内政外交政策客观评价拿破仑。

难点：法国大革命的进程。

说明：

1.拿破仑是法国大革命时代最伟大的人物，其对内对外政策对法国乃至欧洲都产生了重大影响，学会运用史实全面客观的评价历史人物，是对初中学生学习历史的基本能力要求，故为重点。

2.法国大革命是世界历史上的重大事件，经历了曲折的革命过程，让学生在有限的时间内把握基本的却又较复杂的事件过程有一定难度，故为难点。

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材料一：法国国会决定用斩首取代以前的车裂方法处决死刑犯后，新研制成的斩首机用到第三个人时就会卷刃。国王路易十六知道后亲自把铡刀改进成三角形的，试验后果然效果非凡。以至于刽子手在干净利落地处决死刑犯时，都交口称赞他们的国王脑子快。然而让刽子手们大感意外的是，两年后，正是经国王亲自修改的这台斩首机，却用在了国王自己的头上。

——根据《世界上下五千年》（下）第238页整理材料二：普奥联军司布伦瑞克公爵说：“……盟军作战的目的，在于终止对王室和教会的进攻，恢复国王的权力，如有违抗，盟军即将巴黎加以完全毁灭。”

——《世界近代史》（吉林文史出版社第159页材料三：雅各宾派是当时法国资产阶级革命的左派核心。在废除国王的斗争中，在粉碎

国内外敌人反革命武装的斗争中，内部是团结的；然而，当他们取得胜利，成为执政党以后，内部却分裂了。

——《世界五千年》第129页材料四：（拿破仑征俄国失败后）国内群众……厌倦征服。……在国外，各族人民辗转呻吟于军事枷锁之下，……人人心怀不满。

——《法国革命史》（网络版）材料五：拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。当战争把他所有的军队在西班牙、俄国、德国先后吞噬之后，……拿破仑的帝国崩溃了。

——《法国史》（网络版）材料六：“尽管他们竭尽所能地压制我、贬低我，可是，想要将我从公众的记忆中完全抹去并不是一件容易的事。法国的历史学家将不得不研究帝国的历史……他们将不得不给予我应有的评价和历史地位。”

——《拿破仑大传》（网络版）[训练设计]

位于巴黎市中心的凯旋门，是1805年底奥斯特里茨战役中战胜俄奥联军之后，拿破仑下令修建的。那次战役是历史上著名的“三皇会战”，法、俄、奥三国皇帝在战场上遭遇。会战从拂晓开始，到傍晚结束。拿破仑亲自指挥战役，取得了他一生中最为光辉的一次胜利。为策划反法同盟费尽心机的英国老首相皮特听到这个消息后，很快郁郁而终，临死前他对自己的侄儿说道：“卷起这幅欧洲地图吧，10年内它不会有用了。”

——《大国崛起·法国》（注：凯旋门内壁刻的是曾经跟随拿破仑东征西讨的数百名将军的名字和宣扬拿破仑赫赫战功的上百个胜利战役的浮雕。外墙上刻有取材于1792－1815年间法国战史的巨幅雕像。这其中最吸引人的是刻在右侧石柱上的“1792年志愿军出发远征”，即著名的《马赛曲》的浮雕。）

（1）“卷起这幅欧洲地图吧，10年内它不会有用了。”请你从教材资源中为这句话找到依据。

（2）“1792年志愿军出发远征”（即著名的《马赛曲》产生）的历史背景是什么？

（3）你对拿破仑有怎样的评价？

参考答案：（1）地图册“法兰西第一帝国极盛时的欧洲”地图。（2）1792年9月，普奥联军攻陷凡尔登，巴黎门户洞开，形势十分危急。（3）建议：从正（维护和巩固和传播法国大革命的成果）反（侵略奴役别国人民）两个方面进行史论结合地评价。

[案例分析]

观看《大国崛起·法国》中“一代天骄”的片段

1．学习目标：

通过观看法兰西第一帝国皇帝拿破仑一生中的几个片段，了解法国大革命复杂的国内国际背景，认识拿破仑对法国乃至欧洲和世界文明发展产生的巨大影响。

2．学习过程：

（1）通过网络或图书馆查询有关拿破仑的资料；

（2）组织观看《大国崛起》的片段；

（3）搜集展示历史名人对拿破仑的评价材料；

（4）与教师、同学交流自己的看法和感受；

（5）总结整理交流后的感受，形成文字。