教科版六年级语文上册 古诗三首 浪淘沙 精品公开课课件
拓展提升
秋词 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
心灵感悟
从这首诗里，我们可以感受到诗人 对祖国，对自然的热爱以及乐观豪迈的 情感。诗人笔下的山河是如此壮观，美 丽，学了这几ห้องสมุดไป่ตู้诗，我们会更加热爱祖 国的自然风光和名川大山。
随堂练习
1、给下列多音字组词。 qū( 弯曲 ) dāng( 应当 ) 曲 当 qǔ( 歌曲 ) dàng( 当铺 )
随堂练习
2、解释下列诗句的意思。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
今天我要沿黄河之水直上天河，与 它一同到达牵牛织女的家。
作业
1．熟读课文。 2．抄写生字和词语。
课文详解
二、课文理解
1、“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天 涯。”描写了黄河的什么？ 这两句诗描写了黄河的弯、长、黄、 大。
课文详解
二、课文理解
2、如何理解“直上”一词？ “直上”为转折，把人们的视线 从地下引到天上，，从现实世界进入神 话世界。
课文详解
二、课文理解
3、这首诗运用了什么修辞手法？描写了 什么？ 运用夸张的修辞手法描写了黄河 之源远流长、气势雄伟；以神奇的想象 追溯黄河之源，将现实与神话完美结合， 令诗人笔下的黄河雄壮而神奇。
二、课文理解 4、比较“如今直上银河去”与“黄河之 水天上来”。 “黄河之水天上来”着意渲染的是 黄河一泻千里的气势，表现的是奔腾不 息的动态美；而“如今直上银河去”则 化用了张骞穷河源遇牛郎织女的典故， 为黄河增添了一层奇妙的神话色彩。
课文详解
图解结构
浪淘沙
九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 如今直上银河去 同到牵牛织女家
现实 气势雄伟 神话
概括主题
《浪淘沙》通过描写黄河波澜壮 阔的壮美景色，表达了诗人不畏艰 难险阻、逆流而上的情感。
写法点拨
夸张就是为了表达强烈的思想感 情或突出某种事物的本质特征，运用 丰富额想象，对事物的某些方面着意 夸大或缩小的修辞手法。本诗中，作 者为表现河的源远流长、雄伟气势， 便运用了夸张的修辞手法，让读者感 受到黄河的磅礴气势。
字词乐园
多音字：
qū 曲
qǔ
弯曲
簸
bò bǒ
簸箕
歌曲
簸粮食
字词乐园
词语导学： 浪淘沙：唐教坊曲名，起于民间。 簸：上下颠动。
银河：天河，古人认为银河与黄河相通。
课文详解
一、导入新课
同学们,我们今天学习一首古诗—《 浪淘沙》,作者唐代诗人刘禹锡。他创作 的《浪淘沙》共九首。今天我们学习其中 的一首。
12 浪淘沙
刘禹锡(772～842)， 唐代文学家、哲学 家，字梦得，洛阳 人。刘禹锡诗文俱 佳，涉猎题材广泛， 有《陋室铭》《竹 枝词》《杨柳枝词》 《乌衣巷》等名篇。
预习检查
1、指名朗读《浪淘沙》。 2、指名认读生字和词语。
字词乐园
淘 曲
簸
涯
字词乐园
字义： 淘: ① 洗去杂质。 ② 消除泥沙、渣 滓等，挖浚。 ③ 淘气、顽皮。 曲： ① 弯，跟“直”相对。 ② 弯 曲的地方。 ③ 偏僻的地方。 簸： ① 上下颠动，摇晃。 ② 用簸 箕颠动米粮，扬去糠秕和灰尘。
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六年级语文上册18古诗三首-浪淘沙课件(共17张PPT).ppt
结合背景资料， 你对刘禹锡有了什 么新的认识？
不惧挫折、勇 往直前、逆流而上 的豪迈气概。
再读诗句，读出黄河雄伟的气势，读出诗人的豪迈气概。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
黄河
联想
银河
传说
牛郎织女
体现了黄河之水好像从天而来 的雄伟气势；诗人不惧挫折、勇往 直前、逆流而上的豪迈气概。
跟学习伙伴有感情读全诗，边读边想画面吧！
18
单元主题
19 20
保护环境
21
学 习 要 求
18.古诗三首
唐代曲名 浪淘沙（其一）
[唐] 刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
学习古诗的步骤 解诗题 知作者 明诗意 悟诗情
刘禹锡（772—842），字梦得，河南洛阳人，
唐代文学家、哲学家，被白居易称为“诗豪”。与柳宗元 交好，人称“刘柳”，又与白居易常相唱和，并称“刘 白”。现存诗800余首。
性格刚毅，有豪猛之气； 其诗大都简洁明快,极富艺 术张力和雄健气势。
字正腔圆读古诗：读准字音，读出节奏。想想这是一首描写什么的诗？
qǔ
歌曲
浪淘沙（其一）
qū [唐] 刘禹锡
九曲/黄河/万里沙，
bǒ
浪淘/风簸/自天涯。 如今/直上/银河去， 同到/牵牛/织女家。
黄河
bò
簸箕
九曲
黄河解读古诗
黄河卷着泥沙， 风浪滚动的样子。 颠簸
联想画面和声音，读出黄河的雄伟气势。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
诗人看到眼前气势雄伟的黄河，他想到了什么呢？在
诗歌中圈画出相关词语。
径直而上 逆流而上
如今直上银河去， ？ 同到 牵牛织女家。
统编版语文六年级上册18 古诗三首《浪淘沙》课件(共23张PPT)
而这一切又激发了诗人的浪漫情怀，引发出无限的遐想。他的思 绪随着黄河的奔流，一路延伸到遥远的天边，甚至触及那浩渺无垠的 银河。他想象着牛郎织女隔河相望的情景，深情地述说着他们之间的 爱情故事。最后两句，诗人以夸张的手法，进一步强调黄河的源远流 长，给人留下无尽的遐想空间，让诗的韵味在读者心中久久回荡。
直上银河，同访牛女，寄托了他们 心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。 这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐 出来，有一种朴素无华的美。
黄河、银河、牛郎织女之间有什么联系呢？
（黄河之水天上来，奔流到海不复回织女家。” 主要写了什么？
作者大胆的想象，想到了牛郎织女的 神话传说。
朗读古诗，想想诗人是怎样写出黄河的雄伟 气势的。
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
长、弯曲、沙多。 波涛滚滚，气势磅礴。
由现实联想到神话，烘托 出黄河的雄伟气势。
全诗赏析
这首诗巧妙地将写实与想象、描写与夸张融为一体。前两行用写 实的手法，生动描绘了黄河那奔腾万里、气势磅礴的景象：“九曲黄 河”展现出泥沙滚滚的壮阔形态，“浪淘风簸”则描绘出波涛汹涌、 声音震天的动人画面。这一切仿佛都在验证那句“黄河之水天上来” 的豪迈诗句，使人仿佛身临其境，感受到那磅礴的气势。
艺术特色欣赏
刘禹锡的《浪淘沙》在唐诗中独树一帜，以歌颂黄河为主题，展 现出别样的韵味。诗人站在洛阳的黄河之滨，目睹黄河的来去匆匆， 那黄水奔腾而至，气势磅礴，令人叹为观止。一个“沙”字巧妙地 将黄河流经黄土高原，裹挟大量泥沙，致使水色变得浑浊的特点刻 画得淋漓尽致。同时，诗人还以水中沙砾沿途经受“浪淘风簸”的 形象描绘，表现出黄河水勇往直前、无所畏惧的精神，彰显出它冲 击一切的磅礴势头。这种深邃的意象和生动的描绘，使得刘禹锡的 《浪淘沙》成为歌咏黄河的经典之作。
直上银河，同访牛女，寄托了他们 心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。 这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐 出来，有一种朴素无华的美。
黄河、银河、牛郎织女之间有什么联系呢？
（黄河之水天上来，奔流到海不复回织女家。” 主要写了什么？
作者大胆的想象，想到了牛郎织女的 神话传说。
朗读古诗，想想诗人是怎样写出黄河的雄伟 气势的。
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
长、弯曲、沙多。 波涛滚滚，气势磅礴。
由现实联想到神话，烘托 出黄河的雄伟气势。
全诗赏析
这首诗巧妙地将写实与想象、描写与夸张融为一体。前两行用写 实的手法，生动描绘了黄河那奔腾万里、气势磅礴的景象：“九曲黄 河”展现出泥沙滚滚的壮阔形态，“浪淘风簸”则描绘出波涛汹涌、 声音震天的动人画面。这一切仿佛都在验证那句“黄河之水天上来” 的豪迈诗句，使人仿佛身临其境，感受到那磅礴的气势。
艺术特色欣赏
刘禹锡的《浪淘沙》在唐诗中独树一帜，以歌颂黄河为主题，展 现出别样的韵味。诗人站在洛阳的黄河之滨，目睹黄河的来去匆匆， 那黄水奔腾而至，气势磅礴，令人叹为观止。一个“沙”字巧妙地 将黄河流经黄土高原，裹挟大量泥沙，致使水色变得浑浊的特点刻 画得淋漓尽致。同时，诗人还以水中沙砾沿途经受“浪淘风簸”的 形象描绘，表现出黄河水勇往直前、无所畏惧的精神，彰显出它冲 击一切的磅礴势头。这种深邃的意象和生动的描绘，使得刘禹锡的 《浪淘沙》成为歌咏黄河的经典之作。
六年级语文上册18古诗三首浪淘沙课件(共25张PPT).ppt
18 古诗三首
天涯 生涯 天涯海角 无边无涯
黄莺
风簸
夜莺
莺歌燕舞
城郭 郭老师
苔藓
板闼 排闼 重闼
菜畦 春畦 畦田
天涯海角 黄莺
夜莺 城郭
唐教坊曲名。创自刘禹锡、白 居易，其形式为七言绝句。后 又用为词牌名。
诗题溯源
浪淘沙是词牌名，隋唐燕乐大兴，文人善取乐入诗。中唐刘禹锡、白居易 依小调《浪淘沙》唱和而首创乐府歌辞《浪淘沙》。《全唐诗》在词部中说 “唐人乐府原用律绝等诗杂和声歌之，其并和声作实字，长短其句以就曲拍者 为填词”。
走进作者
刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字 梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又 自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。有“诗豪” 之称。刘禹锡贞元九年（793年），进士及第，会昌 时，加检校礼部尚书。卒年七十，赠户部尚书。刘 禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘 柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居 易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳 枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇， 论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具 有唯物主义思想。有《刘梦得文集》，存世有《刘 宾客集》。
这里还有数不清的寺院，众多亭台楼 阁掩映在迷蒙的烟雨之中。
时间角度：烟雨江南的空蒙迷离的美景。
江南深邃的文化底蕴，回味悠长。
春光明媚 深邃悠远
杨骥（字德逢）的别号。是王安石退居江宁时的邻居。
题写
题解:本诗是诗人题写在杨骥家屋壁上的一首诗。
走进作者
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日）， 字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市 临川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文 学家、改革家。王安石历任扬州签判、鄞县知 县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年 （1069年），任参知政事，次年拜相，主持变 法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。 一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江 宁。元祐元年（1086年），保守派得势，新法 皆废，郁然病逝于钟山（今江苏南京），赠太 傅。绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世 称王文公。
天涯 生涯 天涯海角 无边无涯
黄莺
风簸
夜莺
莺歌燕舞
城郭 郭老师
苔藓
板闼 排闼 重闼
菜畦 春畦 畦田
天涯海角 黄莺
夜莺 城郭
唐教坊曲名。创自刘禹锡、白 居易，其形式为七言绝句。后 又用为词牌名。
诗题溯源
浪淘沙是词牌名，隋唐燕乐大兴，文人善取乐入诗。中唐刘禹锡、白居易 依小调《浪淘沙》唱和而首创乐府歌辞《浪淘沙》。《全唐诗》在词部中说 “唐人乐府原用律绝等诗杂和声歌之，其并和声作实字，长短其句以就曲拍者 为填词”。
走进作者
刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字 梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又 自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。有“诗豪” 之称。刘禹锡贞元九年（793年），进士及第，会昌 时，加检校礼部尚书。卒年七十，赠户部尚书。刘 禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘 柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居 易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳 枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇， 论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具 有唯物主义思想。有《刘梦得文集》，存世有《刘 宾客集》。
这里还有数不清的寺院，众多亭台楼 阁掩映在迷蒙的烟雨之中。
时间角度：烟雨江南的空蒙迷离的美景。
江南深邃的文化底蕴，回味悠长。
春光明媚 深邃悠远
杨骥（字德逢）的别号。是王安石退居江宁时的邻居。
题写
题解:本诗是诗人题写在杨骥家屋壁上的一首诗。
走进作者
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日）， 字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市 临川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文 学家、改革家。王安石历任扬州签判、鄞县知 县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年 （1069年），任参知政事，次年拜相，主持变 法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。 一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江 宁。元祐元年（1086年），保守派得势，新法 皆废，郁然病逝于钟山（今江苏南京），赠太 傅。绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世 称王文公。
教科版语文六年级上册12.古诗三首《浪淘沙》刘禹锡ppt优质获奖课件
生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，
牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者 却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛女， 寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这 种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴
素无华的美。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
首句运用夸张的修辞手法写出了黄河的流程之远。 第二句写黄河的波浪来自天涯以表达其一望无尽、
串珠问题势。
2.诗中描写的景物是什么样子的？有什么特点 ？
《浪淘沙》中，黄河大浪淘沙，气势磅礴，雷霆 万钧，排山倒海，豪迈雄壮。
3.诗人是怎样来表现景物特点的？
诗人刘禹锡在《浪淘沙》中，运用动静结合的手法 把黄河大浪淘沙，气势磅礴，雷霆万钧之势描写得淋漓 尽致，用丰富的想象，巧妙地化用了张骞穷河源遇牛郎 织女的典故，把“黄河之水天上来”的意象更加形象化
这些问题理解诗句。
核心问题： 三首诗在内容和表达情感上有什么共同点？ 串珠问题：
1.读课文，说说这首诗描写了哪里的景色？
2.诗中描写的景物是什么样子的？有什么特点 ？ 3.诗人是怎样来表现景物特点的？ 4.你从《江南春》一诗中读出了作者怎样的心声？
点击 听朗读
听范读，边听 边思考“核心 问题”“串珠 问题”。
梳理文意
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
簸：上下颠动。
弯弯曲曲的黄河流程万里挟带着泥沙，波涛 滚滚如巨风掀簸来自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
银河：天河，古人认为 银河与黄河相通。
现在可以沿黄河之水直上天河，与它一同到 达牛郎和织女的家。
整体感知 这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金
鱼戏莲叶北。
国学诵读
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春
【教科版适用】六年级语文上册《12.古诗三首《浪淘沙》刘禹锡》课件
河山的壮丽景色，体会诗人的情感 。（难点）
教科版六年级语文上册
走进作者
刘禹锡：(772－842)，字梦得， 河南洛阳人。唐朝文学家，有“诗 豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”，
与白居易合称“刘白”。
主要作品：《陋室铭》《竹枝 词》《乌衣巷》等。
教科版六年级语文上册
我会写
táo
淘
书写指导
“匋”横折钩要展开， “缶”第二横宜长。
五、按要求写句子。 1．黄河掀起万丈狂澜。(改为“被”字句) _________________________________________ 万丈狂澜被黄河掀起。
2．雄伟壮观，是黄河给我的第一个首要印象。(修
改病句) _________________________________________ 雄伟壮观，是黄河给我的第一个印象。
课后作业
完成《点拨》“基础知识练”“阅读方法练”。
完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。
楼 台
yín hé
南 朝
táo qì
天 涯
银 河
淘 气
三、给下列多音字先注音，再组词。 曲
_____ qǔ （ 歌曲 ）
_____ bǒ （ 颠簸 ）
簸
_____ qū （ 弯曲 ）
_____ bò （ 簸箕 ）
三、先写出加点词的意思，再写出诗句的意思。
1．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ﹒﹒
1.反复朗读。结合注释，查阅资料，读懂这几首诗，然 后用自己的话讲给同学们听。
参考答案： 天门山从中间断开，楚江在其间奔泻而过；碧绿的江水滚滚 东流到这里，又回旋着转向北流去。两岸青山对峙，双峰耸立， 在那水天相连之处，一叶孤舟沐浴着灿烂的阳光，从天边漂来。 辽阔的千里江南，春景美如画，莺歌燕舞，绿叶映衬着鲜艳 的红花。水村、山郭，到处都有在春风中招展的酒旗。南朝遗留 下来的许许多多的寺庙，还有多少矗立在苍茫的烟雨之中？ 弯弯曲曲的黄河流程万里挟带着泥沙，波涛滚滚如大风掀簸 来自天涯。今天我要沿黄河之水直上天河，与它一同到达牛郎和 织女的家。
六年级上册18《古诗三首》第一课时课件(共21张PPT)
18古诗三首 浪淘沙（其一）
第一课时
很多诗人都爱描写 山川美景
第一课时
今天我们来学习一 首描写黄河的古诗
第一课时
浪淘沙（其一）
第一课时
刘禹锡（772—842），字梦得，唐
代文学家、哲学家，曾任监察御史。唐朝 中晚期著名诗人，有“诗豪”之称，晚年 与白居易并称“刘白”其代表作品有《陋 室铭》《乌衣巷》《石头城》等。
“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”采用 了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故 ，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙 ，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈 气势。
这首诗通俗易懂，常见诸儿童读物。刘禹锡写 诗常借物抒情言志，牛郎和织女是天上的星宿名称 ，和高高在上、距己遥远的朝中之位类似。刘禹锡 本在高处任职，由于谗言遭到贬谪下放的不公待遇 ，但诗人为苍生造福的社会理想永不改变。刘禹锡 期望回到能够发挥自己才能的职位，有一番作为， 纵然是恶浪频袭也不改入世的初衷。
表现出
逆、流直而冲上九霄的豪迈气势。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”这两句 大意是：九曲黄河之中有无数的砂砾，它们随同黄 河流经万里，经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从 天涯一直来到这里。诗人歌咏九曲黄河中的万里黄 沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的顽强性情。我 们引用时可取其象征意义，歌颂与它们有着共同特 点的事物或人们。
由此可见，诗人百折不挠、积极进取的精神是 多么让人欣羡！这首诗用夸张等写作手法抒发了诗 人的浪漫主义情怀，气势大起大落，给人一种磅礴 壮阔的雄浑之美，一不留心就会落后于诗人的思路 。
谢谢大家
资料链接
起初是《汉书》中称“汉使穷河源”，就是说 张骞曾经到达过黄河的源头；此后，晋代张华的 《博物志》中记载了一个传说，称有人乘着小筏来 往于海上和天河之间，还曾与牛郎织女会面；后来 这两种记载混合，说是黄河和天河相通，张骞追溯 黄河的源头时曾经抵达银河，甚至见到了牛郎织女。
第一课时
很多诗人都爱描写 山川美景
第一课时
今天我们来学习一 首描写黄河的古诗
第一课时
浪淘沙（其一）
第一课时
刘禹锡（772—842），字梦得，唐
代文学家、哲学家，曾任监察御史。唐朝 中晚期著名诗人，有“诗豪”之称，晚年 与白居易并称“刘白”其代表作品有《陋 室铭》《乌衣巷》《石头城》等。
“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”采用 了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故 ，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙 ，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈 气势。
这首诗通俗易懂，常见诸儿童读物。刘禹锡写 诗常借物抒情言志，牛郎和织女是天上的星宿名称 ，和高高在上、距己遥远的朝中之位类似。刘禹锡 本在高处任职，由于谗言遭到贬谪下放的不公待遇 ，但诗人为苍生造福的社会理想永不改变。刘禹锡 期望回到能够发挥自己才能的职位，有一番作为， 纵然是恶浪频袭也不改入世的初衷。
表现出
逆、流直而冲上九霄的豪迈气势。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”这两句 大意是：九曲黄河之中有无数的砂砾，它们随同黄 河流经万里，经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从 天涯一直来到这里。诗人歌咏九曲黄河中的万里黄 沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的顽强性情。我 们引用时可取其象征意义，歌颂与它们有着共同特 点的事物或人们。
由此可见，诗人百折不挠、积极进取的精神是 多么让人欣羡！这首诗用夸张等写作手法抒发了诗 人的浪漫主义情怀，气势大起大落，给人一种磅礴 壮阔的雄浑之美，一不留心就会落后于诗人的思路 。
谢谢大家
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起初是《汉书》中称“汉使穷河源”，就是说 张骞曾经到达过黄河的源头；此后，晋代张华的 《博物志》中记载了一个传说，称有人乘着小筏来 往于海上和天河之间，还曾与牛郎织女会面；后来 这两种记载混合，说是黄河和天河相通，张骞追溯 黄河的源头时曾经抵达银河，甚至见到了牛郎织女。
统编版语文六年级上册18 古诗三首 浪淘沙(其一)课件(共15张PPT).ppt
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18 古诗三首 浪淘沙（其一）
古诗学习 阅读指导专项复习
中国大地上的壮美山河滋养了中华民族， 更塑造了我们独一无二的文化和精神。有不 少诗人都曾经写诗赞美过这片土地。看，学 校正在开展“阅览山河 致敬诗人”颁奖活动， 本期嘉宾来头不小，他的足迹曾遍布祖国大 江南北，更因其充满豪迈之气被称为诗豪。 你们猜出他是谁了吗？
刘禹锡共创作九首， 这是其中的第一首。
古诗学习 阅读指导专项复习
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
qū
古诗学习 阅读指导专项复习
yá
“涯”：水边也。 ——《说文解字》
左右结构，左窄右宽。 “厂”里是两“土”，不 要写成“士”。
范读古诗 阅读指导专项复习
听老师读古诗，关注停顿。
qū
古诗学习 阅读指导专项复习
古诗学习 阅读指导专项复习
你从哪里体会到了黄河的磅礴气势？
蜿蜒千里
波涛汹涌
古诗学习 阅读指导专项复习
你从诗中哪里感受到诗人怎样的豪情？
逆流而上， 不畏艰难， 直冲九霄。
背诵古诗 阅读指导专项复习
刘禹锡
古诗学习 阅读指导专项复习
刘禹锡，字梦得，洛阳人。唐朝中
晚期著名诗人，有“诗豪”之称，晚年与 白居易并称“刘白”。
古诗学习 阅读指导专项复习
学习古诗，方法很重要，结合课本上
的交流平台，你们都发现了哪些好方法？
古诗学习 阅读指导专项复习
浪淘沙（其一）
读了诗的题目，你想到了怎样的场景？
古诗学习 阅读指导专项复习
形容黄河弯弯 曲曲的样子
风浪滚动
万里黄河弯弯曲曲夹带 着绵延万里的黄沙，波涛汹 涌如飓风从遥远的天边蜿蜒 奔腾而来。
18 古诗三首 浪淘沙（其一）
古诗学习 阅读指导专项复习
中国大地上的壮美山河滋养了中华民族， 更塑造了我们独一无二的文化和精神。有不 少诗人都曾经写诗赞美过这片土地。看，学 校正在开展“阅览山河 致敬诗人”颁奖活动， 本期嘉宾来头不小，他的足迹曾遍布祖国大 江南北，更因其充满豪迈之气被称为诗豪。 你们猜出他是谁了吗？
刘禹锡共创作九首， 这是其中的第一首。
古诗学习 阅读指导专项复习
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
qū
古诗学习 阅读指导专项复习
yá
“涯”：水边也。 ——《说文解字》
左右结构，左窄右宽。 “厂”里是两“土”，不 要写成“士”。
范读古诗 阅读指导专项复习
听老师读古诗，关注停顿。
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你从哪里体会到了黄河的磅礴气势？
蜿蜒千里
波涛汹涌
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你从诗中哪里感受到诗人怎样的豪情？
逆流而上， 不畏艰难， 直冲九霄。
背诵古诗 阅读指导专项复习
刘禹锡
古诗学习 阅读指导专项复习
刘禹锡，字梦得，洛阳人。唐朝中
晚期著名诗人，有“诗豪”之称，晚年与 白居易并称“刘白”。
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学习古诗，方法很重要，结合课本上
的交流平台，你们都发现了哪些好方法？
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浪淘沙（其一）
读了诗的题目，你想到了怎样的场景？
古诗学习 阅读指导专项复习
形容黄河弯弯 曲曲的样子
风浪滚动
万里黄河弯弯曲曲夹带 着绵延万里的黄沙，波涛汹 涌如飓风从遥远的天边蜿蜒 奔腾而来。
六年级上册语文 18 古诗三首课件(共28张PPT)
统编版小学语文六年级上册
18、古诗三首
刘 禹 锡
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
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九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。
如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。
这是一首描写 黄河 的诗。
读读《浪淘沙》（其一），说说你从哪里体会 到了黄河的磅沙（其一）
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
选择合适的诗句并阐述理由
自古逢秋悲寂寥，_______________。 ——刘禹锡《秋词》
①满目凄凉怜幽草 ②我言秋日胜春朝 ③垂首长叹难逍遥
补充诗句并阐述理由 乘舟侧畔_____，病树前头_______。——刘禹锡 莫道_______，为霞_________。 ——刘禹锡 ①千帆过 ②桑榆晚 ③尚满天 ④万木春
据《博物志》记载，汉武帝曾派张骞出使大夏，寻找黄河的源头。经过一个 多月的艰辛跋涉，张骞终于抵达了黄河的源头——银河。在那里，他目睹了织 女与牛郎的美好生活，两人彼此依偎，共享着宁静而幸福的生活。这个场景让 张骞感到无比欣慰，他的努力和坚持终于换来了这个美好的结果。
这首诗以淘金者的口吻，深情地抒发了他们内心的情感 — 对于在 黄河边艰苦生活的体验和感受。尽管同是在河边生活，牛郎织女所 处的天河静谧而美丽，而淘金者们却必须日复一日地在风浪和泥沙 中辛苦劳作。然而，诗中流露出的向往与憧憬却令人心生感动。他 们梦想着能够直达银河，与牛郎织女共享宁静的田园牧歌生活，这 种对美好生活的向往，以豪迈而直白的口语表达出来，散发出一种 不加修饰的、纯粹的美。
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
驰骋想象,表示要迎着 狂风巨浪,顶着万里黄
同到牵牛织女家。 沙,逆流而上,直到牛郎
18、古诗三首
刘 禹 锡
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
qū
bǒ
九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。
如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。
这是一首描写 黄河 的诗。
读读《浪淘沙》（其一），说说你从哪里体会 到了黄河的磅沙（其一）
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
选择合适的诗句并阐述理由
自古逢秋悲寂寥，_______________。 ——刘禹锡《秋词》
①满目凄凉怜幽草 ②我言秋日胜春朝 ③垂首长叹难逍遥
补充诗句并阐述理由 乘舟侧畔_____，病树前头_______。——刘禹锡 莫道_______，为霞_________。 ——刘禹锡 ①千帆过 ②桑榆晚 ③尚满天 ④万木春
据《博物志》记载，汉武帝曾派张骞出使大夏，寻找黄河的源头。经过一个 多月的艰辛跋涉，张骞终于抵达了黄河的源头——银河。在那里，他目睹了织 女与牛郎的美好生活，两人彼此依偎，共享着宁静而幸福的生活。这个场景让 张骞感到无比欣慰，他的努力和坚持终于换来了这个美好的结果。
这首诗以淘金者的口吻，深情地抒发了他们内心的情感 — 对于在 黄河边艰苦生活的体验和感受。尽管同是在河边生活，牛郎织女所 处的天河静谧而美丽，而淘金者们却必须日复一日地在风浪和泥沙 中辛苦劳作。然而，诗中流露出的向往与憧憬却令人心生感动。他 们梦想着能够直达银河，与牛郎织女共享宁静的田园牧歌生活，这 种对美好生活的向往，以豪迈而直白的口语表达出来，散发出一种 不加修饰的、纯粹的美。
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
驰骋想象,表示要迎着 狂风巨浪,顶着万里黄
同到牵牛织女家。 沙,逆流而上,直到牛郎
《18古诗三首浪淘沙》课件(共13张PPT)
通过对这首诗的学习，我不仅了解了古诗的写作技巧和表达方式，还领悟到了诗人对祖国山河的 特殊情感和自豪感。同时，我也感受到了古诗所蕴含的深刻含义和历史价值。
课后小结
2
课 后 小 结
在反思过程中，我认为我在理解古诗的情感和意境方面还需要加强。我会通过多阅读、多学习来 提高自己的古诗阅读和理解能力，特别是要注重理解诗人的写作意图和情感表达。
浪淘沙（其一）
唐·刘禹锡
看 九曲黄河万里沙， 到 浪淘风簸自天涯。
想 如今直上银河去， 象 同到牵牛织女家。
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
旧说天河与海通。近世有人居海者者，见 年之八月浮搓茶来，不失期。人有奇志，立飞 阁于搓上，多备粮，乘搓而去。十余日中，犹 观星月日晨，自后茫茫忽忽，亦不觉蚤夜。去 十余日，奄至一处，有城郭状。屋舍甚严，这 望宫中多织妇，见一丈夫牵牛，者次饮之。牵 牛人乃惊问曰‘何由至此’此人具说来意，并 问此是何处答曰‘君还至蜀访严君平则知之 夕。……因还如期。后至蜀访严君平。曰‘某 年月日，有客星犯牵牛宿。计年月，正是此人 到天河时也。
对于未来的学习，我希望能够在古诗阅读和理解方面加强自己的能力，同时也会更加注重古诗所 蕴含的历史和文化价值。我相信通过不断的学习和积累，我能够在古诗阅读和理解方面取得更大 的进步，同时也能更好地理解祖国文化的深厚底蕴。
下课！
同学们再见 ！
授课老师：
时间：2023年9月9日
以下为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）
浪 淘 沙
此 处
➢ 新课导入
可
以 修
➢ 可以编辑修改 ➢ 最新 2023-2024学年
改
删
六年级语文上册《浪淘沙》课件
除
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课后小结
2
课 后 小 结
在反思过程中，我认为我在理解古诗的情感和意境方面还需要加强。我会通过多阅读、多学习来 提高自己的古诗阅读和理解能力，特别是要注重理解诗人的写作意图和情感表达。
浪淘沙（其一）
唐·刘禹锡
看 九曲黄河万里沙， 到 浪淘风簸自天涯。
想 如今直上银河去， 象 同到牵牛织女家。
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
旧说天河与海通。近世有人居海者者，见 年之八月浮搓茶来，不失期。人有奇志，立飞 阁于搓上，多备粮，乘搓而去。十余日中，犹 观星月日晨，自后茫茫忽忽，亦不觉蚤夜。去 十余日，奄至一处，有城郭状。屋舍甚严，这 望宫中多织妇，见一丈夫牵牛，者次饮之。牵 牛人乃惊问曰‘何由至此’此人具说来意，并 问此是何处答曰‘君还至蜀访严君平则知之 夕。……因还如期。后至蜀访严君平。曰‘某 年月日，有客星犯牵牛宿。计年月，正是此人 到天河时也。
对于未来的学习，我希望能够在古诗阅读和理解方面加强自己的能力，同时也会更加注重古诗所 蕴含的历史和文化价值。我相信通过不断的学习和积累，我能够在古诗阅读和理解方面取得更大 的进步，同时也能更好地理解祖国文化的深厚底蕴。
下课！
同学们再见 ！
授课老师：
时间：2023年9月9日
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浪 淘 沙
此 处
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可
以 修
➢ 可以编辑修改 ➢ 最新 2023-2024学年
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六年级语文上册《浪淘沙》课件
除
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部编版语文六年级上册第18课《古诗词三首》公开课PPT课件
➢齐读课题，读准节奏。
书湖阴先生壁
➢ 读古诗，读准字音,读准节奏。
书湖阴先生壁
[宋] 王安石
茅 檐 长 扫qí 净 无 苔 ， 花木成畦手自栽。 一 水 护 t田à 将 绿 绕 ， 两山排闼送青来。
借助注释和插图，理解 诗句意思，想象诗中描绘的 的画面，同桌交流。
➢ 一句诗就是一幅画。读诗句，说说诗句描绘 的画面。
18 古诗三首
浪淘沙（其一）
[唐] 刘禹锡
作者简介
刘禹锡 字梦得，河南洛阳人。
唐代文学家、哲学家，有“诗豪” 之称，晚年与白居易并称“刘白”。 其代表作品有《陋室铭》《乌衣巷》 《石头城》等。
①
浪淘沙（其一）
《浪淘沙》是刘禹锡的
注释
组诗作品，一共九首。
① [浪淘沙]唐代曲名。
➢ 自读古诗，读准字音。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
诗人看到黄河，表示自己要逆流而 上，去黄河的源头——银河，和传说中 的古人一起到牛郎、织女家做客。这样 的想象奇特而又浪漫，既让人感受到诗 人的豪迈气概，也让人感受到黄河之水 好像从天而来的雄伟气势。
➢ 说说诗句的意思。
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
诗意：如今我要直向它的源头——银河冲去， 和传说中的古人一起去天上的牛郎织女家。
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
➢ 读出江南春天不同的美。
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
明朗绚丽 烟雨迷蒙
书湖阴先生壁
[宋] 王安石
作者简介
王安石 字介甫，号半山，江
西临川（今江西抚州）人，世称 临川先生。宋代改革家、思想家、 文学家，“唐宋八大家”之一。 诗作有《元日》《梅花》《泊船 瓜洲》等。