小学数学教研组工作总结 (2012-2013第二学期)
雨化小学数学教研组工作总结
（2012-2013学年度第二学期）
本学期数学教研组工作在学校及教导处的领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实构建“高效课堂”教学模式。
以课堂教学为切入点，以促进学生自主学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：
一、以构建高效课堂为核心，加强理论学习。
进一步更新教育教学理念。
新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。
着重以构建“高效课堂”模式为主要内容，不断提高认识，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念不断促进教师专业素质的发展。
二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以构建高效课堂为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，努力体现以人为本的思想，认真备好每一堂课，注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。
三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、本学期加强随堂课、互观课的听课、评课活动，课后及时交流，针对上课老师教学中存在的问题，提出了许多改进建议。
通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
2、结合高效课堂研讨活动，组织集体备课。
参加的老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在集体备课实践中充分体现。
通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。
3、组织观摩高效课堂录像课活动，并交流、研讨。
四、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。
今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、加强课堂教学的有效性。
本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。
今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
2013年6月。
第二学期数学教研组活动工作总结5篇
第二学期数学教研组活动工作总结5篇第1篇示例：第二学期数学教研组活动工作总结随着第二学期的结束，数学教研组的活动工作也告一段落。
在这个学期里，我们数学教研组积极开展各项活动，不断提高教学质量，促进团队协作，取得了一定的成绩，也积累了一些经验教训。
接下来，我们将对本学期的教研组活动工作进行总结，为下一学期的工作提供借鉴和帮助。
一、活动主题及目标本学期，数学教研组主要围绕“提高学生数学学习兴趣，增强数学解题能力”这一主题展开活动。
我们的目标是通过多种形式的活动，激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的解题能力，提高他们的数学成绩。
为了实现这一目标，我们积极开展了以下几项活动。
二、活动内容和组织1.数学知识竞赛：我们组织了一次数学知识竞赛，邀请全校各个年级的学生参加。
通过竞赛，学生有机会展示自己的数学才能，激发他们学习数学的积极性。
竞赛内容涵盖了各个年级的数学知识点，题目设置灵活多样，难度适中。
竞赛结果表明，学生的数学学习兴趣得到了提升，解题能力也有所增强。
2.教学研讨会：我们定期组织教学研讨会，邀请各位教师分享教学经验，交流教学方法。
在研讨会上，我们就教学中遇到的问题进行深入探讨，寻找解决方案。
通过大家的共同努力，我们找到了一些有效的教学方法，让学生更好地理解数学知识，提高学习效果。
3.数学课堂观摩：我们进行了数学课堂观摩活动，让教师们互相观摩、交流教学经验。
在观摩过程中，我们发现了一些教学上的问题和不足，也学到了一些新的教学方法。
通过观摩活动，我们可以及时发现问题，及时解决问题，提高教学质量。
三、活动成果和经验通过本学期的活动工作，我们取得了一些成果和经验。
学生的数学学习兴趣得到了提升，解题能力也有所增强。
教师们的教学水平有所提高，教学效果也有所改善。
团队合作意识得到了加强，教研组的凝聚力也有所增强。
在活动中，我们也积累了一些经验教训。
活动组织要提前设计好方案，确保活动内容的全面性和有效性。
要及时总结活动成果和经验，为下一次活动提供参考。
学第二学期小学数学教研组工作总结
学第二学期小学数学教研组工作总结2012-2013学年度第二学期，我们数学教研组在学校工作计划和教导处教学教研计划的指导下，致力于实施课程改革和提高教学质量。
我们以减轻学生课业负担、促进生动活泼的研究为目标，加强教研力度，深入开展教学研究，并取得了一系列成果。
以下是我们的总结：一、建设研究型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真研究新课程标准，领会其精神，转变教学观念。
2、创设互相帮助、互相切磋、交流的研究型校园文化，加强教师间的交流与共享。
3、加大对青年教师的培训力度，鼓励其自觉研究各方面知识。
4、加强教师网络技术培训，提高信息意识和技术应用水平。
二、优化课堂教学，加强常规管理。
1、严格执行课程计划，从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、加强文化知识考核，每次检测各年级都认真做好质量分析。
3、检查备课本和详案，青年教师能及时写好教后反思。
4、听课记录和学生作业检查都得到认真执行。
三、深化课堂教学改革，推进教研活动的开展。
1、加强听评课活动，提高教学质量。
2、开展教学研究，探索新的教学方法和策略。
3、组织教师参加各种教育培训，提高教学水平。
我们将继续努力，为学生的成长和发展贡献力量。
本学期，数学教研组加强了备课组活动，确保每周至少有一次集体备课。
为了提高教学质量，全体数学老师每人都上了一至两堂高质量的公开课。
同时，我们组织了听课和评课活动，以便互相研究，共享教学资源。
在本学期，数学组老师共上了8节校级公开课，每次上完课后都及时组织老师们认真评课和交流。
我们真正以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高了课堂教学水平。
第二学期小学数学教研组工作总结范文（4篇）
第二学期小学数学教研组工作总结范文本学期的教学工作已经结束，现对我组教研工作作简单总结：一、总体情况：这一学期来，小学数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真____小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
教研组认真研读教学常规，进行了三次教师常规和三次集体备课。
三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。
通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
四、存在的不足与改进的方向。
1.听课及评课的基本功仍有待于进步。
如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。
(即听什么，看什么，想什么？)再者，我们的评课仍停留在点上。
2.运用理论指导实践不够。
3.进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
4.教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。
今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
2012-2013下学期数学教研组小结
2012-2013学年第二学期数学教研组工作小结时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来，数学教研组在校领导和专家的关心、指导下，在各位数学老师的积极配合下，全组教师齐心合力，兢兢业业工作，认认真真执行上级规定，扎扎实实开展教研工作，现将本学期的主要工作从三方面总结如下：一、加强教学常规工作管理，优化课堂教学。
1、我们数学组每位教师富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。
面对还有一部分初中生源薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极主动地，以极大的热枕来进行教学，教师们针对学生现状，精心备课，精心上课，并抓好学生的课堂练习，课后作业的反馈，及时订正，及时补漏补缺，为此，教师们花了较大的心血，利用了大量的课余时间。
如预备备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，特别是仍然还有一部分数学基础较为薄弱的同学，除了抓住好的生源以外，也不放弃其他同学，为了提高他们的数学成绩，培养良好的习惯，老师们集体备课，虚心好学，集思广益，通力合作。
初一备课组的教师广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，发挥学生特长，推进素质教育，在活动中讲究计划性、知识性、科学性。
初二年级课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小差距；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流教学经验，老教师毫无保留，年轻教师干劲十足。
数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
2、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人教后反思。
认真完成作业批改以及教案等各项常规工作，以高效率，高质量要求自己，认真上好每一节课的同时，把常规工作及时准确完成。
数学组老师们辛勤的劳动，认真的工作态度，使对学校工作的重视，更是把学校当作了自己的家。
数学教研组工作总结
2012—2013学年第二学期数学教研组工作计划陈家禄教学质量是学校的生命线，是立校之本，是家长和社会普遍关注的问题。
教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。
教研组工作是学校教育教学的主阵地，教研组活动开展的如何，将直接关系到本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。
根据学校的有关规定，为配合综合教学部；教学督导室；搞好教学工作，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。
一、具体措施：1、搞好教研组活动，提高本组教师的业务素质。
做到每次教研组活动有安排，有具体内容，有落实，有记录，如：检查教案、检查作业批改情况、研究教学中的新情况、新问题、交流学生的学习情况、与时俱进，积极稳妥推进教学改革。
2、积极组织本组成员做好备课过程中的各环节：即制定教学进度计划；集体备课，编写教案；优化教学；反思教学。
充分发挥教研组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，严把教学质量关，使每位教师都能明确树立集体质量意识。
3、组织组内教师上好公开课，增强教师教育教学水平。
每月对各教师的备课、听课情况检查一次，及时发现问题、解决问题。
4、组内成员积极参加听课评课活动，本组的公开课、示范课一律参加。
听课后及时给予评议，使每位教师都能得到一定的收获。
听课评课活动后及时地评选出一节优质课。
二、具体安排如下：第二周召开教研组会议，传达综合教学部的教学工作安排，学习、讨论、制定各年级数学教学进度计划，每位教师制定编写教学计划。
第四周安排组内听课活动并落实讲课人，积极做好授课准备。
组内教学常规第一次自查。
第六周安排听课评课活动，评选一节优质课。
第七周开展、听评活动，组织组内教师讨论教学中出现的疑难问题并提出解决问题的方案和措施。
期中考试命题第八周校内教学设计比赛。
第九周组织本组成员认真学习《数学课程标准》，领会课改精神，各年级组织好期中复习，期中考试命题。
第十周期中考试；组内教学常规第二次自查。
第十二周组织组内优质课教师参加校内优质课教师，赛教。
中区小学2012-2013数学教研组工作总结
中区小学2012-2013学年第二学期数学教研总结本学期在学校各级领导的指导下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。
积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。
以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。
为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理1、备课：依据学校要求，提早备好两周的课，继续实行集体电子备课，资源共享，个人加减：每周写好两次反思，每单元写好一次500字以上的教学反思，单元反思应该做到围绕一个问题展开写，做到不雷同，不下载，并作为优秀教案评选的条件。
2、上课：（1）上课时维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
（2）讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“课程教学资源”的运用。
（3）课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，要以《课标》精神为指导，构建师生互动、生生互动、人机互动、平等对话的和谐课堂。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
创设师生共创优秀作业氛围，期末评定优秀作业等级。
4、辅导：继续做好提优补差工作。
各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
5、检测：单元考试年段备课组组长，做到统一时间考试，考后流水形式改卷，交换班级统计，及时上报成绩到教务处。
同时改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。
除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。
还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。
小学数学第二学期教研组工作总结5篇
小学数学第二学期教研组工作总结5篇篇1本学期，小学数学教研组在校领导的关心和指导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，不接受新理念、新事物，将被时代淘汰。
为此，我们教研组老师经常利用课余时间学习，以不断提高自身的业务素质。
1. 集体学习《课程标准》。
2. 集体学习先进的教育理念和新的课程标准，把握教改方向，了解教改信息，让广大教师能够用先进的教学理念指导自己的教学活动。
3. 集体备课和经验交流。
每周一次的集体备课，大家共同讨论，做到集体备课、集体评课，找出不足，及时改正。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效率1. 集体备课，资源共享。
2. 积极开展公开课、观摩课活动。
本学期，教研组组织了多次教学观摩活动，全体教师积极参与，精心准备。
在公开课教学中，授课教师认真备课，耐心辅导学生，充分利用多媒体教学资源，体现出新颖、活泼、有趣的特点，使学生乐学、会学。
3. 及时总结反思。
每次公开课结束后，我们都组织教师进行认真评课、反思和总结，使每位授课教师能从中得到锻炼和提高。
三、做好培优补差工作，提高教学质量根据学生的实际情况，本学期我们继续加强培优补差工作。
每位教师都制订了详细的培优补差计划，并按计划认真执行。
在每次的测试中，我们都要对培优补差工作进行总结和反思，根据实际情况制定相应的措施。
通过一学期的努力，大部分学生的数学成绩都有了一定的进步。
四、存在的不足和改进方向1. 集体学习缺乏系统性、持续性。
由于工作繁忙等原因，我们的集体学习有时缺乏系统性、持续性。
今后我们将继续加强学习，不断提高自身的业务素质。
2. 课堂教学缺乏创新。
在教学方法和手段上，还需要不断探索和创新。
第二学期小学的数学教研组工作总结6篇
第二学期小学的数学教研组工作总结6篇篇1本学期，我们小学数学教研组在“以学生为本，以课堂为主阵地，认真贯彻落实《课程标准》”的指导下，追求高效课堂，积极开展教学研究活动。
回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将一学期的工作小结如下：一、认真钻研教材，努力体现课改新理念教材是学生学习数学的重要资源，也是教师进行教学活动的重要依据。
在深入挖掘教材的同时，我们组内的每位教师都能结合学生的实际情况，制定切实可行的教学目标。
在集体讨论、反复推敲中形成共案，然后再根据各班的实际进行个性化修改，形成具有鲜明个人特色的教学个案，努力使每位学生都能在课堂中得到不同的发展。
二、优化课堂教学，努力体现课改新理念课堂是学生学习和教师教学的主阵地。
优化课堂教学，努力体现课改新理念，是每位数学教师所追求的目标。
在平时的教学工作中，我们组的每位教师都能认真钻研教材，精心设计教学环节，力求让数学课堂充满生机与活力。
平时组内的每位老师都能相互听课、评课，在不断的实践中形成具有个人特色的教学风格。
三、认真开展集体备课活动集体备课是提高教学质量的重要环节。
在每周的集体备课中，我们组的每位教师都能认真准备，积极参与讨论，共同解决教学中遇到的问题。
在集体备课中，大家不仅交流教学经验，还针对教学中的热点、难点问题展开讨论，形成共识，较好地掌握了教材的重难点。
通过集体备课活动，使大家的业务水平得到了提高。
四、认真开展教学反思活动教学反思是提高教师业务水平的重要途径。
每次活动结束后，我们组的每位老师都能根据活动主题和自己的教学实践写出教学反思。
反思教学过程中的得与失、成功与失败、经验与教训等。
通过反思，使大家更加重视教学过程和教学方法的研究，大大提高了教师的教学质量。
五、积极撰写教学论文我们组的每位教师都能积极撰写教学论文。
大家能结合自己的教学实际和本组的研究课题写一些有价值的论文。
这些论文不仅反映了大家的教学成果，也体现了我们组的教学水平。
小学数学教研组第二学期工作总结（三篇）
小学数学教研组第二学期工作总结一、总体工作情况本学期，小学数学教研组团结协作，积极开展各项工作。
通过反思总结上学期的经验教训，我们针对存在的问题进行了改进和调整，并制定了具体的工作计划。
在领导的正确指导下，全体教师积极投入教研活动，取得了一定的成绩。
二、教研活动1. 教材解读：本学期，教研组组织了数学教材的解读活动，目的是提高教师对新教材的理解和掌握，并为教学提供指导。
通过教材解读，教师们对新教材的内容和教学要求有了深入的认识，为后续的备课工作提供了重要的依据。
2. 教学资源分享与评议：我们鼓励教师们积极参与资源分享和评议活动。
每周我们会选取一位教师的优秀课件进行分享和评议，大家对课件的教学目标、教学设计、教学方法等进行讨论和交流，互相借鉴经验，共同提高。
3. 试卷编写和分析：针对学期中的重要考试，教研组组织了试卷编写和分析的活动。
我们根据学科教学大纲和教材要求，共同制定试卷的难度和深度，并对试卷进行分析和评讲，提供改进意见，为学生的学习提供更好的指导。
4. 素质教育活动：为了培养学生的创新能力和合作精神，教研组组织了一系列的素质教育活动。
比如数学建模竞赛、小组合作学习、数学游戏等，这些活动不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的团队合作和问题解决能力。
三、教学改革本学期，我们在教学改革方面取得了一些成果。
一方面，我们加强了多媒体教学手段的应用，通过使用电子课件和教学软件，提高了教学的生动性和趣味性。
另一方面，我们注重培养学生的学习主动性和自主学习能力，采用了多种教学方法，如情景教学、案例教学和探究式学习等，提高了学生的学习效果。
四、个人成长在本学期的工作中，我不仅提高了自己的教学水平，还加深了对数学教育的认识。
通过参加各种教研活动，我不断拓宽了自己的知识面，了解了最新的教学理念和方法。
同时，我也积极参加各类培训和研讨会，不断学习和探索新的教学思路，为学生提供更好的教育。
五、存在的问题尽管我们在本学期的工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。
平川区育才小学2012——2013学年度第二学期数学教研组工作总结
平川区育才小学数学教研组工作总结（2012——2013学年度第二学期）一、指导思想本学期以来，我们数学教研组全面落实市区教育局的工作部署，以优化课堂教学模式为主题的“高效课堂推进年”为契机，牢固树立“以学定教”“自主学习”“小组合作”“探究学习”的教学理念，着力提高课堂教学行为的有效性，促进教学方式、学习方式、管理方式、评价方式的根本改变，提高课堂效益，实现减负增效的总目标，打造“理念先进、目标明确、内容充实、结构合理、方法科学、氛围和谐、教学相长、质量提高”的高效课堂。
二、工作目标1.继续学习教育教学理论，切实转变教学观念。
2.积极推行“三疑三探”教学模式，构建高效课堂。
3.加强教学常规管理，扎扎实实开展有效教学。
4.坚持集体备课，备实用性教案。
5.深入开展系列课堂教学赛课活动，构建有效、高效课堂。
6.优化作业设计，“减负”增效。
7.自我反思，提升自我研修意识。
8.加强校本研训工作，开展“我与有效教学同行”活动，积极撰写教学心得小论文。
9.将学生的文明行为习惯的养成教育渗透到数学教学中来。
三、主要措施1.继续学习新课标。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
组织教师进行新课改的理论学习和研究，更新教学观念。
（1）学习《新课标》和《课程标准解读》。
（2）学习有效教学的相关资料。
（3）学习“一堂好课”的几条标准。
本组教师积极研读各种教育理论专著；关注教育科研重点、热点问题；组织广大数学教师配合学校的“营造书香校园、创学习型学校”读书活动，营造浓郁的读书氛围，激发大家的读书热情，推进学校“书香校园”建设。
2.把电子白板纳入到正常的课堂教学中去。
本学期，我校已经把电子白板的学习和使用正式纳入正常的课堂教学中。
让先进的教学辅助设施为课堂教学服务，增色，促高效课堂的构建，促有效教学的达成。
3.积极推行“三疑三探”教学模式和“情境探疑”教学模式的尝试和探究，构建符合我校实际的“创新教学模式”，构建高效课堂。