“世界上所有的美好,都有有效期限”阅读训练题及答案
秋叶的阅读答案飘悠悠,果树

篇一:秋叶的阅读答案飘悠悠,果树秋叶阅读理解二)秋叶(1)飘悠悠,飘悠悠,盘旋的秋叶在落下之前,似乎忧心忡忡.秋叶呀,你是怕人们忘记了你的贡献吗?人们不会忘记你一生的苦累劳作.不会忘记你夏日献出的绿荫,秋天献出的_百度作业帮秋叶阅读理解二)秋叶(1)飘悠悠,飘悠悠,盘旋的秋叶在落下之前,似乎忧心忡忡.秋叶呀,你是怕人们忘记了你的贡献吗?人们不会忘记你一生的苦累劳作.不会忘记你夏日献出的绿荫,秋天献出的秋叶阅读理解二)秋叶(1)飘悠悠,飘悠悠,盘旋的秋叶在落下之前,似乎忧心忡忡.秋叶呀,你是怕人们忘记了你的贡献吗?人们不会忘记你一生的苦累劳作.不会忘记你夏日献出的绿荫,秋天献出的收获.秋叶呀,你是在哀伤自己生命的短促吗?不要这样英雄气短!你的灿灿一生并不会随着秋的到来而结束,殷实的种子已带着你的希望,向春天奔去了.秋叶呀,你是惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞吗?它在你的养育下,早巳不是昨日那弱不禁风的娇儿女,而长成了铁干虬枝的大丈夫.飘悠悠,飘悠悠,秋叶依然在那里盘旋着,它似乎既不留恋枝头,也不忧虑命运,而是在寻觅自己的归宿.它是在想:既然生命已有了一个不寻常的开头,就应当有一个不寻常的结尾.秋叶(2)果树的枝头上,已经挂满了累累的硕果,伴它成长的秋叶枯黄了,它请求离去.果实不忍,树枝挽留.“我该让出自己的位置给来年的新芽啦,”秋叶一往情深地说,“果实挂满枝头,事业正在繁衍,我怎能恋占高枝?——但我不会离开果树的事业的,只不过换换岗位而已……秋叶终于飘落了下来,它把自己糅进了护根的泥土,默默地给果树输送着营养…赏析:a既然生命已有了一个不寻常的开头,就应当有一个不寻常的结尾.b它把自己糅进了护根的泥土,默默地给果树输送着营养…从修辞手法的角度看写法上有什么相同,有什么好处瞳儿bc 2014-10-10篇二:秋叶的阅读答案飘悠悠,果树《秋叶》的阅读理解飘悠悠,飘悠悠,盘旋的秋叶在落下之前,似乎忧心忡忡.秋叶呀,你是怕人们忘记了你的贡献吗?人们不会忘记你一生的苦累劳作.不会忘记你夏日献出的绿阴,秋天献出的收获._百度作业帮《秋叶》的阅读理解飘悠悠,飘悠悠,盘旋的秋叶在落下之前,似乎忧心忡忡.秋叶呀,你是怕人们忘记了你的贡献吗?人们不会忘记你一生的苦累劳作.不会忘记你夏日献出的绿阴,秋天献出的收获.秋叶呀,你是在哀伤自己生命的短促吗?不要这样英雄气短!你的灿灿一生并不会随着秋的到来而结束,殷实的种子已带着你的希望,向春天奔去了.秋叶呀,你是惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞吗?它在你的养育下,早已不是昨日那弱不禁风的娇儿女,而长成了铁干虬枝的大丈夫.飘悠悠,飘悠悠,秋叶依然在那里盘旋着,它似乎既不留恋枝头,也不忧虑命运,而是在寻觅自己的归宿.它是在想:既然生命已有了一个不寻常的开头,就应当有一个不寻常的结尾.1、"“忧心忡忡”前面的“似乎”能否去掉?为什么?2、"第一段与第二段在人称上有什么变化?为什么要这样变化?3、"结尾的“飘悠悠,飘悠悠”与开头重复,是否仅仅起首尾呼应的作用?4、"这首散文诗仅仅是在歌颂落叶吗?语文猪猪mbc2014-11-261."不能,因为用"似乎"既形象生动,又表达了作者的心情2."由第三人称变成他诉3."不是,是起加深感情的作用4."不是,是在歌颂母亲篇三:秋叶的阅读答案飘悠悠,果树阅读分析飘悠悠,飘悠悠,盘旋的秋叶在落下之前,似乎忧心忡忡。
【精品课件】备战中考语文一轮复习考点帮议论文阅读之中心论点的提取与归纳(全国通用)

所以只是观察它,发现它的美就够了。”我们的阅读,不就是要在由书写构成的线条里、轮廓中,
发现自然美的奥秘,探索社会和人文精神的来路吗? ⑤阅读法布尔的《昆虫记》,走向森林、草原和郊野外的春天,感知各种昆虫的美妙生长。
阅读《小王子》,看他和狐狸朋友关于生命仪式感的交谈,该是何等令人憧憬神往——约定好了, 人的幸福就是等待中的盼望和期待,一种久违了的心愿交接的盛况。读《孤筏重洋》,明白海尔 达尔和他的同伴驾着小小木筏横渡大洋的雄心壮志是如何在狂风暴雨和重重海浪的洗礼中,得以 实现升华的。
①读书节期间,“阅读”再次成为人们关注的话题。画家黄永玉说,“看书是一种快乐,然后 才是知识,才是本钱。”私下觉得老人家此话算是说到了人们的心坎上。快乐,就是随心的阅读。
②有目的的读书和无目的的读书,状态和效果肯定不一样。从前读鲁迅,是求学过程的要求, 带有强行和必需的意味,让少年的我很是头疼。强制性要求的阅读当然不快乐,当阅读不再随心, 远离了内在的渴望,它就变成了公式化、模式化的套路和条条框框制约下的教条。等到年龄稍长, 走进《野草》,就找回了对鲁迅阅读的另一种无关功利的心性享受。那样的阅读是体己的、交心的、 愉悦的。想看就看,不想看就不看。读书,不受外在约束,不求甚解,只为精神的充盈和通透,只 为灵性的抵达和舒展。有目的的读书,可以读出硕士、博士,读成专家学者。无目的的读书,就是 忘了归途的逍遥游。把胸襟读舒坦了,把视野读开阔了,把功利转化成审美,将学识装点成智慧。 培根说的“读书可以怡情”就是这个道理。所以区分有目的的读书和无目的的读书,关键在于心灵。
珍惜时间的阅读题答案

珍惜时间的阅读题答案【篇一:珍惜“有效期限”阅读答案】为《有效期限》的漫画,画的中心是一片浅绿的水,上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿,中间偏下是两块石头,大石头l上坐着一大一小两个人,小石头上蹲着一只好奇的小青蛙,左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。
旁边有诗云:“一艘小纸船,悠悠地飘过来,吸饱水分,渐渐沉没。
世界上所有的美好,都有有效期限。
” ②我们喜欢梅花,是因为它独自绽放在寒冷的冬天;我们喜欢菊花,是因为它只是微笑在金色的秋日。
假若世界上的花朵没有有效期限,我们对花的那份期待和感恩就会大打折扣。
世界上所有的美好都有有效期限,所以我们应该学会珍惜。
③珍惜亲情的“有效期限”。
父母可以陪伴你的上半生,却无法呵护你的下半生;儿女能够陪伴你的下半生,却不可能参与你的上半生??你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐,就像一只鸟儿无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。
于是,有了孔子“父母在,不远游”的教诲;有了“香九龄,能温席”的孝行l有了“子欲养而亲不待”的慨叹??亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程,充塞着我们心灵的每一个角落。
④珍惜梦想的“有效期限”。
每个人都拥有自己的梦想,有了梦想却不为之付出真诚的努力,梦想便会成为空想。
以强国梦想为追求的屈原,用血泪凝结成千古传诵的《离骚》l以济世救人为目标的李时珍,踏千山尝百草著成鸿篇巨著《本草纲目》;视科学研究为生命的居里夫人,历经十二年的努力,提炼出世界上第一克镭??梦想的“有效期限”激发了人们的进取精神。
⑤珍惜生命的“有效期限”。
庄子说,“人生天地间,若白驹过隙”。
因此,司马光用警枕提醒自己珍惜时间,丙果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命;鲁迅把别人喝咖啡的时间用在不间断的工作上??生命向我们昭示这样的真理:越是害怕时间消失的人,他们的脚步走得越远,生命的半径越大;越是觉得时间过剩的人,他们的世界越小。
⑥世界上所有的美好,都有有效期限,这是大自然不可移易的规律,所以我们必须学会珍惜。
秋叶阅读答案飘悠悠

篇一:秋叶阅读答案飘悠悠阅读分析飘悠悠,飘悠悠,盘旋的秋叶在落下之前,似乎忧心忡忡。
秋叶呀,你是怕人们忘记了你的贡献吗?不会的,人们不会忘记你一生的苦累劳作。
不会忘记你夏日献出的绿荫,秋天献出的收获。
秋叶呀,你是在哀伤自己生命的短促吗?不要这样英雄气短!你的灿灿一生并不会随着秋的到来而结束,殷实的种子已带着你的希望,向春天奔去了。
飘悠悠,飘悠悠,秋叶依然在那里盘旋着,它似乎既不留恋枝头,也不忧虑命运,而是在寻觅自己的归宿。
2.文中划线处“不寻常的开头”和“不寻常的结尾”分别指的是什么?答案:解析:1.“飘悠悠,飘悠悠……似乎忧心忡忡;飘悠悠,飘悠悠……而是在寻觅自己的归宿”阅读分析飘悠悠.飘悠悠.盘旋的秋叶在落下之前.似乎忧心忡忡.秋叶呀.你是怕人们忘记了你的贡献吗?不会的.人们不会忘记你一生的苦累劳作.不会忘记你夏日献出的绿荫.秋天献出的收获.秋叶呀.你是在哀伤自己生命的短促吗?不要这样英雄气短!你的灿灿一生并不会随着秋的到来而结束.殷实的种子已带着你的希望.向春天奔去了.秋叶呀.你是惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞吗?不会的.它在你的养育下.早已不是昨日那弱不禁风的娇儿女.而长成了铁干虬枝的大丈夫. 飘悠悠.飘悠悠.秋叶依然在那里盘旋着.它似乎既不留恋枝头.也不忧虑命运.而是在寻觅自己的归宿.它是在想:既然生命已有了一个不寻常的开头.就应当有一个不寻常的结尾. 1.“秋叶部分.作者通过句子的反复.写出了秋叶的忧虑.不忍离去的情态.请摘些具体句子说明之. 2.文中划线处“不寻常的开头和“不寻常的结尾分别指的是什么?阅读下面语段.完成1-10题. 仙人球小记 (1)圆圆的.绿色的大肉球.从花盆里伸出来,又笨拙.又滑稽.我对它无甚所知.只知道多浇水.便猛涨,不浇水.亦不死.是艰苦地方磨练出来的老疙瘩.只想活不想死的赖皮.倾服它的魅力.我愈是不会养花.愈是指望养它.但所见都是别人的.想讨.难以启齿--揣度别人也像我一样爱它. (2)有一天下班回来.见门前台阶边有一珐琅铁碗.碗内盛土.一个绿盈盈以棕色硬刺的小东西.它即是仙人球.惊喜不跌.连忙询问来由.却是母亲从垃圾堆里拾得. (3)于是赶忙浇水.天天工余都要看上一会.希望快长.然而它不慌不忙.慢条斯理地.半年才张了一丁点.早晚天冷.把它拿到厨房里.出太阳的时候. 又拿出来接受光合作用.这么每日搬来搬去.不厌其烦. (4)有一天.球不翼而飞.估计可能是晒太阳时.被谁家的小孩子拿去玩了.丢就丢了吧.想也无益.盆土也不倒掉.也许妈妈会在垃圾堆里再拾来一个. (5)春节大扫除.妻负责厨房清理.伸手掏一处间壁夹缝.大叫.被什么咬着了.他估计是小老鼠.于是我自告奋勇.一手举拖鞋.做出致命一级的姿势,另一手伸进去擒拿.很顺利.抓出来一看.却正是不翼而飞的仙人球!大约是“搬来搬去的时期.无意间在厨房撞落.滚落在那儿.当时匆匆未察.它离盆两个月.也不见瘦.容颜尚好.刺儿硬着呢.于是请回原盆.依然浇水将养. (6)又过半年.有朋友提到.他的仙人球开了花.我过去不知道仙人球能开花.羡慕不已.问其球有多大?他双手合拢一比.比我的要小.于是断定.是因为品种不同.下了班.便对家中的劣种百般看不顺眼. (7)“喜新厌旧的念头一生.便忍不住行动向那位朋友讨良种.恰巧他的球上已萌生小球.才一个玻璃珠子大.便急不可待.要回来.放在一个新买的陶盆里.郑重以待.失宠的那个.已经拳头大.不再浇水.并要丢弃.妈妈舍不得.毕竟是他老人家从垃圾堆里擢升起来的.且又是我的初相识--想及此.留下劣种也可以. (8)又过一年.朋友给我的那个宠儿.已经拳头大了.盛暑7月.还不见有花开.而原先那个劣种.却显出异象.妈妈连呼奇怪.我去察看.只见这球的侧边.一连生出4个毛茸茸的棕色东西.象粗毛笔头.不知将有何动作.很有点吓人. (9)又过5天.欣然从那毛里钻出4 个白色花蕾来! (10)于是大欣喜过望.赶忙连土从铁盆遣进陶盆.以示珍重.并放在书桌正中.以便在房间的任何角度.都能看到它的进展.只可惜他一年饱受“饥遇之苦.体积并没见长. (11)晚上.4个花蕾偷偷开放了.开得那么美.一时像牙雕的少年手中的喇叭.一时又象美人身上的白裙.仿佛有音乐从中悠悠飘出.在灯的辉映下.在夜这么宁静的时候! (12)我欢欣不能自已.除了请妈妈和妻环坐赏玩以外.又赶快把邻楼的朋友拉来.一同高兴.拿一碟炒花生豆.两杯黄鹤楼老牌汉汾.与朋友对饮.互念祝酒词.也愿我们自己的生命开出花来. (13)平时并不爱看花的妻.今天也格外凑趣.在我身边坐着.看着我微笑.她显然是为我之乐而乐.“只恐夜深花睡去.故烧高烛照红妆. 这一夜.在静静的灯光里.我陪了她很久.很久.为了明日有个好的工作精力.才并不情愿地睡下. (14)后查书.记载.仙人球不论大小.非得够了年头.才能吐蕾.我错怪了这所谓的“劣种了.抚摸着花盆.心里有许多对不住它的话. 1.这篇散文记叙作者在字里行间抒发了 .2.仙人球开花或不开花取决于 .而不是看其 .作者因小球开花.大球而不再开花而断定良种和劣种.这种主观臆断违反了 .3.把文中划线短语中加粗字的解释写在括号内.甚待( )4.把下列句子中画横线的两个词语分别用相同意思的两个词语代替.“有一天.球不翼而飞.估计可能使晒太阳时.被谁家的小孩子拿去玩了. 估计5.“是艰苦地方磨练出来的老疙瘩-- 一句中的“疙瘩与上文中的( )一词相呼应.6.“毕竟是他老人家从垃圾堆里擢升起来的-- 一句中的“擢升一词.其原意是提升是提拔.结合句子意思.试分析一下在这里为 .因为 7.本文多处运用拟人手法.请摘录两句.并说说这些句子寄寓了作者怎样的思想感情.答:①② 8.“晚上4个花蕾偷偷开放了中“偷偷一词意思是 9.请在文中摘录融合了想象.联想.比喻的句子.答: 10.读了本文.你对仙人球有了哪方面的了解?答:阅读完成下题. 珍惜“有效期限游宇明①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为的漫画.画的中心是一片浅绿的水.上部有一些叶片粗大.开满了紫花的藤儿.中间偏下是两块石头.大石头上坐着一大一小两个人.小石头上蹲着一只好奇的小青蛙.左下角一只小纸船正悄然无声地驶来.旁边有诗云: 一艘小纸船. 悠悠地飘过来. 吸饱水分. 渐渐沉没. 世界上所有的美好. 都有有效期限. ②美好的事物永远是有有效期限的.我们喜欢梅花.是因为它独自绽放在寒冷的冬天,我们喜欢菊花.是因为它只是微笑在金色的秋日.假若世界上的花朵没有有效期限.我们对花的那份期待就会大打折扣.世界上所有的美都有有效期限.所以我们应该学会珍惜. ③珍惜亲情的“有效期限 .父母可以陪伴你的上半生.却无法呵护你的下半生,儿女能够陪伴你的下半生.却不可能参与你的上半生--你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐.就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉.于是.有了孔子“父母在.不远游的教诲,有了“香九龄.能温席的孝行,有了“子欲养而亲不待的慨叹--亲情的“有效期限贯穿了我们生命的全过程.充塞着我们心灵的每一个角落. ④珍惜梦想的“有效期限 .每个人都拥有自己的梦想.有了梦想却不为之付出真诚努力.梦想便会成为空想.怀抱强国梦想的屈原.用血泪凝结成千古传诵的,济世救人为目标的李时珍.踏千山尝百草著成鸿篇巨著,视科学研究为生的居里夫人.历经十二年的努力.提炼出世界上第一克镭--梦想的“有效期限激发人们的进取精神. ⑤珍惜生命的“有效期限 .庄子说.“人生天地间.若白驹过隙 .因此.司马光用警枕提醒自己珍惜时间,雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命,鲁迅把别人喝咖啡时间用在不间断的工作上--生命向我们昭示这样的真理:越是害怕时间消失的人.他们脚步走得越远.生命的半径越大,越是觉得时间过剩的人.他们的世界越小. ⑥世界上所有的美好.都有有效期限.这是大自然不可移易的规律.所以我们必须会珍惜. (选自.作者游宇明.有改动)1.选文的中心论点是什么? 2.简要分析第③段的论证过程? 3.选文中有许多值得品味的地方.把你最喜欢的句子写在下面.联系生活实际.谈谈你的感受.阅读.完成下题珍惜“有效期限游宇明①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为的漫画.画的中心是一片浅绿的水.上部有一些叶片粗大.开满了紫花的藤儿.中间偏下是两块石头.大石头上坐着一大一小两个人.小石头上蹲着一只好奇的小青蛙.左下角一只小纸船正悄然无声地驶来.旁边有诗云: 一艘小纸船. 悠悠地飘过来. 吸饱水分. 渐渐沉没. 世界上所有的美好. 都有有效期限. ②美好的事物永远是有有效期限的.我们喜欢梅花.是因为它独自绽放在寒冷的冬天,我们喜欢菊花.是因为它只是微笑在金色的秋日.假若世界上的花朵没有有效期限.我们对花的那份期待就会大打折扣.世界上所有的美都有有效期限.所以我们应该学会珍惜. ③珍惜亲情的“有效期限 .父母可以陪伴你的上半生.却无法呵护你的下半生,儿女能够陪伴你的下半生.却不可能参与你的上半生--你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐.就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉.于是.有了孔子“父母在.不远游的教诲,有了“香九龄.能温席的孝行,有了“子欲养而亲不待的慨叹--亲情的“有效期限贯穿了我们生命的全过程.充塞着我们心灵的每一个角落. ④珍惜梦想的“有效期限 .每个人都拥有自己的梦想.有了梦想却不为之付出真诚努力.梦想便会成为空想.怀抱强国梦想的屈原.用血泪凝结成千古传诵的,济世救人为目标的李时珍.踏千山尝百草著成鸿篇巨著,视科学研究为生的居里夫人.历经十二年的努力.提炼出世界上第一克镭--梦想的“有效期限激发人们的进取精神. ⑤珍惜生命的“有效期限 .庄子说.“人生天地间.若白驹过隙 .因此.司马光用警枕提醒自己珍惜时间,雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命,鲁迅把别人喝咖啡时间用在不间断的工作上--生命向我们昭示这样的真理:越是害怕时间消失的人.他们脚步走得越远.生命的半径越大,越是觉得时间过剩的人.他们的世界越小. ⑥世界上所有的美好.都有有效期限.这是大自然不可移易的规律.所以我们必须会珍惜. (选自.作者游宇明.有改动) 1.选文的中心论点是什么? 2.简要分析第③段的论证过程? 3.选文中有许多值得品味的地方.把你最喜欢的句子写在下面.联系生活实际.谈谈你的感受.篇二:秋叶阅读答案飘悠悠《秋叶》的阅读理解飘悠悠,飘悠悠,盘旋的秋叶在落下之前,似乎忧心忡忡.秋叶呀,你是怕人们忘记了你的贡献吗?人们不会忘记你一生的苦累劳作.不会忘记你夏日献出的绿阴,秋天献出的收获._百度作业帮《秋叶》的阅读理解飘悠悠,飘悠悠,盘旋的秋叶在落下之前,似乎忧心忡忡.秋叶呀,你是怕人们忘记了你的贡献吗?人们不会忘记你一生的苦累劳作.不会忘记你夏日献出的绿阴,秋天献出的收获.秋叶呀,你是在哀伤自己生命的短促吗?不要这样英雄气短!你的灿灿一生并不会随着秋的到来而结束,殷实的种子已带着你的希望,向春天奔去了.秋叶呀,你是惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞吗?它在你的养育下,早已不是昨日那弱不禁风的娇儿女,而长成了铁干虬枝的大丈夫.飘悠悠,飘悠悠,秋叶依然在那里盘旋着,它似乎既不留恋枝头,也不忧虑命运,而是在寻觅自己的归宿.它是在想:既然生命已有了一个不寻常的开头,就应当有一个不寻常的结尾.1、“忧心忡忡”前面的“似乎”能否去掉?为什么?2、第一段与第二段在人称上有什么变化?为什么要这样变化?3、结尾的“飘悠悠,飘悠悠”与开头重复,是否仅仅起首尾呼应的作用?4、这首散文诗仅仅是在歌颂落叶吗? 语文猪猪mbc2014-11-26 1.不能,因为用"似乎"既形象生动,又表达了作者的心情2.由第三人称变成他诉3.不是,是起加深感情的作用4.不是,是在歌颂母亲篇三:秋叶阅读答案飘悠悠篇四:秋叶阅读答案飘悠悠阅读分析飘悠悠.飘悠悠.盘旋的秋叶在落下之前.似乎忧心忡忡.秋叶呀.你是怕人们忘记了你的贡献吗?不会的.人们不会忘记你一生的苦累劳作.不会忘记你夏日献出的绿荫.秋天献出的收获.秋叶呀.你是在哀伤自己生命的短促吗?不要这样英雄气短!你的灿灿一生并不会随着秋的到来而结束.殷实的种子已带着你的希望.向春天奔去了.秋叶呀.你是惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞吗?不会的.它在你的养育下.早已不题目和参考答案——精英家教网——阅读分析飘悠悠,飘悠悠,盘旋的秋叶在落下之前,似乎忧心忡忡。
关于议论文阅读方法指导的思考

关于议论文阅读方法指导的思考洪岭初中吴卫华在初中语文阅读教学指导中,议论文的阅读指导往往让许多老师感到棘手。
相对于记叙文,说明文来说,议论文内容比较抽象、枯燥,成为很多学生头疼的难点。
自学了《新课程教师课堂技能指导》一书后,结合培训教材的自学心得,反思以往教学中的得失,我有如下体会。
其实解读议论文并不难,尤其是初中阶段,只要求读懂简单的议论文,所以考查的知识点也相对简单。
教给学生掌握下面一些阅读方法,就一定能从容应对,得心应手。
首先,理清思路。
读过一篇议论文,首先要大体上理解作者的思路,把握文章的结构。
先从概括每段大意入手,看看各段大体上写了些什么内容,哪几段讲的是同一个问题,分析段落层次的意思,必须注意找准中心句,对段落而言,中心句就是居中心位置,起决定作用的句子。
中心句的发现常有以下几种方式:提示性的,居于段首;总结性的,居于段尾;过渡性的,居于中间;含蓄性的,即段意隐含在字里行间或含于言辞之外。
中心句找到了,整个段的意思,或几个段的意思也就清楚了。
然后总起来看段与段之间有什么关系,在此基础上再分析这篇文章的结构。
其次,把握结构。
议论文的结构基本上分为两大类:一是逐层深入的论述结构,叫“纵式”,常用“是什么”——“为什么”——“怎么样”三个层次,逐层递进结构。
例如《说谦虚》一文在提出“谦受益,满招损”后,再从“人们对事物的认识需要一个过程”,“人们对新事物的认识也不是一帆风顺的”这两点来剖析,着重论述了“为什么”;二是并列展开的论述结构,叫“横式”,具体来说有“总分总”式,“总分”式,“分总”式。
再次,明确论点。
论点是一篇议论文的灵魂,起统率作用。
一篇议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心提出几个分论点,分论点是用来补充和证明中心论点的。
寻找、概括、归纳中心论点是解读一篇议论文最重要的问题。
那么如何找出一篇议论文的论点呢?1.从文章题目上找。
大多数文章的题目就是本文的论点。
比如《文章为思想而写》、《习惯成自然》、《世上没有傻问题》、《为你自己高兴》等;2.从文章开头找。
九年级语文上册第三单元单元测试题及答案

九年级语文上册第三单元单元测试题及答案九年级语文(第三单元)班级姓名得分第一部分基础知识积存与运用(22分)1、给下面加点的字注音或依照拼音写汉字。
(4分)钦.佩()鸿鹄.()苍qióng( ) shì( )酒2、默写填空。
(6分)①散入珠帘湿罗幕,。
②,不汲汲于富贵。
③《白雪歌送武判官归京》一诗中,以春花喻冬雪,联想奇特精妙的诗句是:“,”。
④《白雪歌送武判官归京》一诗中,从视觉角度看,色彩鲜亮、红白衬托的两句诗是“,”。
3、下面各句中,没有语病的一句是( ) (2分)A.同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。
B.他一走进运动场就感受到烈火的气氛和一张张欢乐的笑脸。
C.我们要深入贯彻落实中央决策精神,加快海峡西岸经济区。
D.互联网上的资料不仅丰富,而且查起来方便快捷。
4、依次填入文中横线处,恰当的一组句子是()(2分),你尽可流淌明眸,观赏白云蓝天,飞流急湍;,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕舞,春水潺潺;,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清新;,你尽可品评自娱,把玩深赏。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园;②文学是一杯回味无穷的香茗;③文学是一幅意境高远的中国画;④文学是一首清脆圆润的古曲。
A.①③④② B、③④①② C、④③②① D、②①③④5、名著阅读——写出与下面情节相关的人物(2分)①风雪山神庙②醉打蒋门神6、依照要求完成下面各题(6 分)八年级某班同学将开展"学校绿地小环境考察"的综合性实践活动,请你就下面的问题对他们的活动进行指导。
①、简要说明本次考察研究的目的。
(1分)答:②.为了关心同学们更好地完成任务,学校选派了数学、化学、生物三个科目的老师和你一起对他们进行指导,你会向这三个科目的老师请教些什么问题?( 3 分)A、向数学老师请教:B、向化学老师请教:C、向生物老师请教:③.考察活动终止后,那个班的同学还将开始一次环保宣传活动,请你为他们设计两种宜传成效良好的活动形式。
八年级语文下册第一次月考试题及答案(苏教版)

八年级语文下册第一次月考试题及答案(苏教版)③庄子说:“用志不分,乃凝于神。
”孔子说:“素其位而行,不愿乎其外。
”④所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。
⑤所说的敬业,不外这些道理。
A、①②③⑤④B、③①②④⑤C、①②④③⑤D、②①④⑤③5、对下面这首诗赏析不正确的一项是( ) (3分)归鹤宁明从潮起潮落的芦苇荡钻出一尾鱼白的尖叫A、宁明的这首《归鹤》则以其深厚凝重的笔触,勾画出一副瞬间展现的场景。
B、“潮起潮落”,既是对波澜起伏的描摹,更是对此伏彼起、连绵不绝的芦苇荡淋漓尽致的速写。
风景如画,令人神往。
C、一个“钻”字,承上启下,贯通前后,既应了上句芦苇荡之浩瀚茂密,又巧作铺垫,刻画出归鹤如鱼之轻灵敏捷。
D、“鱼白的尖叫”一句巧妙地将鹤的洁白之鲜亮色彩、尖叫之嘹亮声音一并展现出来。
6、根据提示补写名句。
(14分)(1)只辱于奴隶人之手,。
(2),高斋闻雁来。
(3)低头乍恐丹砂落,。
(4)临风一唳思何事?。
(5),泥香带落花。
(6)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个,一个,一个,一个,一个。
(7)知之者不如好之者,。
(8)可以调素琴,阅金经。
,。
7、上课,你举手回答问题吗?为什么举手的同学越来越少了,不举手的理由是什么呢?请围绕“说说课堂上的举手回答问题”这一话题,谈谈你的认识并简要陈述理由。
(3分)答: _______________________二、现代文阅读(28分)(一)阅读下面这篇文章,完成11――15题。
(15分)我看到了一条河[英] 理查德·布兰森王悦译童年在我的记忆中比较模糊,但其中有几个片段却令我记忆犹新。
我的父母总是不断让孩子接受挑战,想方设法培养我们的独立精神。
我4岁那年,有一次妈妈开车送我回家,路上她让我在离家几英里的农田边下车,然后自己找路回家。
虽然那次探险,以我彻底迷路而告终,但此事对我影响很大。
在这样的环境中,我从小就乐于寻找挑战。
2022年中考语文二轮专项复习正确使用词语、标点符号(含答案)

2022届中考语文三轮复习专项:正确使用词语、标点符号阅读下面的文字,完成下面小题。
阅读是一种重要的活动。
1967年罗兰·巴特发表了他最著名的论文《作者之死》,认为在作品完成之际,作者就已经死亡,剩下的文化创发工作就是读者的权利了。
(甲)然而,为什么“作者之死”——无论是存在意义上的还是数码意义上的——一定具有积极的文化属性呢?须知..,读者在与作者旺盛的创造意志打交道时并不总是愉快的,但在某种程度上,正是由于这种体验,文本才会具有引人入胜....的魅力。
(乙)按照解构主义的观点,通过处理手头的文本,(不仅仅是书本)“读者成了意义的权威决定者和真正的作者”。
但读者解构文本获得的随机意义与文本之中原先的稳定意义殊途同归....,(丙)这种将读者的想象力“从作者全程引导的束缚之下解放出来”的尝试意味着“必然性将被随意性取代”。
一旦意义被当成具有随意性的东西,书本的权成与阅读的文化内涵将遭到质疑,从而..在事实上降低了读者通过阅读来发展其判断能力和阐释能力的可能性。
1.文段中的加点词语,运用不正确...的一项是()A.须知B.引人入胜C.殊途同归D.从而2.文段中画线的甲、乙、丙三句,标点有误的一项是()A.甲B.乙C.丙【答案】1.C 2.B【分析】1.本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。
A.须知:一定要知道。
这里是对后文观点的强调,使用正确。
B.引人入胜:多指山水风景或文学艺术等特别吸引人。
这里用来修饰文本的魅力,使用正确。
C.殊途同归:用的方法虽不同,但目标与结果都一样。
这里是说读者解构文本的意义和文本的稳定意义是不一样的,应改为“名同实异”。
使用错误。
D.从而:连词。
上文指明原因、条件、方法等,下文用“从而”引出结果、目的等。
这里是说“一旦意义被当成具有随意性的东西,书本的权成与阅读的文化内涵将遭到质疑”,就可能会导致降低读者判断和阐释能力降低。
使用正确。
故选C。
2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。
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“世界上所有的美好,都有有效期限”阅
读训练题及答案
①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画,画的中心是一片浅绿的水,上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿,中间偏下是两块石头,大石头上坐着一大一小两个人,小石头上蹲着一只好奇的小青蛙,左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。
旁边有诗云:一艘小纸船,悠悠地飘过来,渐渐沉没。
世界上所有的美好,都有有效期限。
②美好的事物永远是有有效期限的。
我们喜欢梅花,是因为它独自绽放在寒冷的冬天;我们喜欢菊花,是因为它只是微笑在金色的秋天;。
假若世界上的花朵没有有效期限,我们对花的那份期待就会大打折扣。
世界上所有的美好,都有有效期限,所以我们应该学会珍惜。
③珍惜亲情的“有效期限”。
父母可以陪伴你的上半生,却无法呵护你的下半生;儿女能够陪伴你的下半生,却不可能参与你的上半生------你无法在所有的时空里称心如意地拥有你想要的全部天伦之乐,就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。
于是,有了孔子“父母在,不远游”的教诲;有了“香九龄,能温席”的孝行;
有了“子欲养而亲不待”的概叹------亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程,充塞着我们心灵的每一个角落。
④珍惜梦想的“有效期限”。
每个人都拥有自己的梦想,有了梦想却不为之付出真诚努力,梦想便会成为空想。
怀抱强国梦想的屈原,用血泪凝结成千古传诵的《离骚》;以游艺救人为目标的李时珍,踏千山尝百草著成鸿篇巨著《本草纲目》;视科学研究为生命的居里夫人,历经十二年的努力,提炼出世界上第一克镭------梦想的“有效期限”激发着人们的进取精神。
⑤珍惜生命的“有效期限”。
庄子说,“人生天地间,若白驹过隙”。
因此,司马光用警枕提醒自己珍惜时间;雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命;鲁迅把别人喝咖啡的时间用在不间断的工作上进心-------生命向我们昭示这样的真理:越是害怕时间消失的人,他们的脚步走的越远,生命的半径越大;越是觉得时间过剩的人,他们的世界越小。
⑥世界上所有的美好,都有有效期限,这是大自然不可移易的规律,所以我们必须学会珍惜。
13、结合上下文语境,仿照第②段画线语句,在下面写出一个句子。
(3分)
答:___________________________________________ ______
14、选文的中心论点是什么?(3分)
答:______________________________________________ _______
15、选文第①段引用几米小诗的作用是什么?(2分)
答:_______________________________________________ _____
16、选文第③段运用了哪些论证方法?写出三种。
(3分)
答:______________________________________________ _______
17、根据你的积累,再写出一个珍惜时间的名言或警句。
(2分)
答:____________________________________________ ________
参考答案:
(二)13、此题为开放性题,答案不惟一,例:我们喜爱荷花,因为它总是亭亭玉立炎热的夏季(只要种子结构和内容与例句语境相符即可)(3分)。
14、世界上所有的美好,都有有效期限,所以我们应该学会珍惜(3分)。
15、激发读者的阅读兴趣(1分),引出论题(1分)。
16、举例论证道理论证比喻论证(3分)
17、(名言、警句与珍惜时间有关即可。
名言1分,方法2分) 如:莫等闲,白了少年头;空悲切-----岳飞;少壮不努力,老大徒八百。
------乐府诗《长歌行》等。
方法2分。