高考语文漫画专题复习
高中语文2023高考复习最新名校漫画类作文模考练习(共6篇,附写作指导和参考范文)
班级考号姓名总分一、（湘豫名校联考2022-2023学年高三下学期第二次模拟检测）阅读下面的材料，根据要求写作。
仔细观察上面的漫画，注意两幅图画间的逻辑关系，写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分二、（2023河北石家庄一模）仔细观察下面这幅石榴图，根据要求写一篇不少于800字的文章。
这幅图画对我们心理健康和心灵成长有启示意义。
请就此写一篇文章，表达你的观点和思考。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
班级考号姓名总分三、（2023届山东省烟台市高三一模）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
班级考号姓名总分四、（湖南鹰潭一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
请结合以上的图文材料，以“德与得”为主题，写作一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分五、（山西省忻州市2022-2023学年高三下学期开学检测）阅读下面的材料，根据要求写作。
在大数据时代，各类软件纷纷采用“用户定制”的方式，根据你的浏览记录不断优化针对你的内容推送，仿佛你身边有个“周到”的管家，无时无刻不在留意你，记录下你的兴趣、喜好，然后竭尽所能地“满足”你的品位。
人们逐渐被大数据引入“信息茧房”之中，获得的信息单一闭塞。
对于如何破除“信息茧房”，你有何思考或建议？请据此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分六、（河北省2023届高三学生全过程纵向评价）阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：材料二：柏林洪堡大学的校训是马克思的一句话：书斋里的哲学家们一直在解释世界，但更重要的是去动手改变世界。
2024届高考语文复习_漫画类作文训练讲评+课件35张
毕业后如何走向更好的未来。 ●师生：师生关系和谐发展——师；生 ●第四步：联系社会：教育的温度，社会需要如此
【参考作文1】 最后一课上的师生情
毕业前最后一节课，老师跟同学们说：“你们再看看书， 我再看看你们。”简单的一句话，其中所蕴含的情感已经跃然 纸上。在我们的学习生涯中，师生之情是不可缺少的一部分， 而这一师生情谊的深厚和情感，对我们人生的影响不可估量。
“我再看看你们”是一种难以割舍的情怀。一届又一届的学生从 中学校园走出，走进象牙塔，走进社会，而老师一直留在校园，送学 生离开，也盼望着学生常回来看看。如果说学生是箭，那么老师是弓 ，箭在磨炼中逐渐变得坚硬笔直，而弓也鼓足了劲，让自己充满力量 ，从而箭才能射得更准，抵达目的地。让箭射中靶心，是弓的使命， 也是弓的成就感所在，但是，与此同时，看着箭的远去，也难免有一 丝失落与不舍。
师者为何人？《师说》中提到：“师者，所以传道受业解 惑也。”然而，在实际的教学当中，教师不仅承担着传授知识 的任务，还肩负着育人的使命，让祖国的花朵随着时代的发展， 德智体美劳都有全面的进步，成为一个全面发展的人。而在这 花朵的培育当中，是时间、是青春、是情感的投入，而最后一 课上的“你们再看看书，我再看看你们”便是一个侧影。
评价人才唯看业绩，经济发展唯看GDP；；；虎爸虎妈-
棍棒教育
●1、莫唯分数论，多元评价，过程评价，品行评价、因材 施教
●——分数论的影响（功利、素质低分数高）；创新性人才； 独立思考、自主探究的能力；教育焦虑；竞争教育
●2、奖罚不是教育的终极武器，教育者也要接受再教育 ●——并没有实质性地发现问题以及解决 ●3、暴力教育要不得 ●——家庭环境、父子关系、压力非动力 ●4、奖罚的依据/标准该如何确立这一问题
2024届高考语文复习：材料作文训练漫画类(含答案)
材料作文训练-----漫画类1、阅读下面的材料，根据要求写作请根据漫画的内容和寓意写一篇文章，体现新时代青年的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。
(王少华漫画作品，有改动)上述材料能给追求自身发展的当代青年以启示，请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
3、阅读下面的漫画与文字，根据要求写作。
看了上述漫画，作为新时代的青年，你有怎样的联想和思考？请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍。
要求：①立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
4、阅读下面的漫画，根据要求写作。
这幅漫画给你怎样的启示？请结合自己的生活体验，联系社会现实，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。
请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6、阅读下面的材料，根据要求写作。
一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。
要求：结合材料内容和寓意，选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
参考答案1、答案：下山亦上行青山之高，可比苍茫的云天；人生的功名成就，亦如千尺高山。
有人立于山顶，好似成功已信手可得；有人却仍在下山，勇赴下一座险峰。
其实，下山之退，亦是人生之进，倚于一时的成功，实则不进之退。
下山，是一种不傲。
如果说，上山是对生命之险峰的探索，那下山则是对生命之静水的寻源。
上山时，我们的眼神总为山顶迷惑，为了一念付诸许多努力。
2024届高考语文复习：漫画作文审题立意指导+课件
三、思维的策略： 逆向思维：尝试从与漫画寓意相反的角度来思考问题，这可能 会让你发现一些新的、独特的观点。 联想思维：将漫画中的元素或情节与现实生活中的事物进行联想， 寻找它们之间的共同点或联系。 批判性思维：对漫画中的现象或问题进行批判性思考，分析它 们的成因、影响以及可能的解决方案。 总之，高考的漫画作文审题立意需要细心观察、深入思考并选 择合适的角度进行论述。通过不断练习和积累经验，你可以逐渐提 高你的审题立意能力。
第1幅图“撇”书写说明是“逆风起笔，藏而不露”，结合“起”字， “藏”可理解为贮藏、隐藏之意，可意指：人生之始应敢于因难而上，适时积 累并隐藏自己能力、实力，不外露张扬虚浮。
图2的书写说明是“中锋用笔，不偏不倚”，蕴含的道理是人生应该在有 为的过程中不偏不倚，不偏私，不取巧，踏实勤恳，做事为人适宜得体，端方 正直。
这些年考过的漫画作文
2010年卷Ⅰ 2016年卷Ⅰ
2019年卷Ⅲ
2021年新Ⅱ
一例详解：（2021新高考卷Ⅱ） 阅读下面的材料，根据要求写作。
（唐光雨漫画作品，有改动） [注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与 取舍，体现新时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考立意】 ①写“人”，学做人。 ②写好“人”字的“撇捺”，争做新时代的有为青年。 ③在最美的年纪，书写最精彩的人生。
【范文】 一撇一捺，书写青春的精彩
我们的青春有如书法描红里的“人”字，一撇一捺看似简单，但若想写得 强韧有力，顶天立地，也需得掌握其中的“玄机”逆笔藏锋，中锋顺势，末笔 迂回，这何尝不是我们拼搏的青春中不同境遇下的心态与追求?细研这其中的 笔法，我明白了精彩青春的奋斗真谛:逆境中善藏锋，顺境中重持守，至境中 懂沉淀。
专题06 漫画作文：”转变方向“与”突破障碍“-2024年新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴
专题06 漫画作文：“转变方向”与“突破障碍”阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）要求：结合材料的内容和寓意，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【立意】1.“智”能“转”向寻出路，“勇”能“破”局谋新生2.智者善“变”，勇者善“破”3.“转”方向“破”障碍，方行长远之路4.身怀“破障”之勇，心具“变向”之智5.坚勇“破”壁障，大道方可行6.避开不失智慧，转向方求正路7.大道直行破，大山转弯行8.凭“转”改道，借“破”通行9.以勇“破”路，以智“寻”路10.以“转变”促创新，以“突破”求博彩11.转变方向，绕道而行【范文1】“智”能“转”向寻出路“勇”能“破”局谋新生丁子桐在生活这条路上，荆棘与鲜花同生，成功与挫折并举。
智者选择“转变方向”，以谋前路；勇者选择“突破障碍”，一往无前。
在漫漫长途中，智勇并举，“智”寻出路，“勇”谋新生。
以智转向，漫漫长路，方可致远。
“水至清则无鱼，人至察则无徒”。
屈子“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，谋求自身的高洁，不为世俗所染，终投身泪罗，以求一死。
洵然，人们爱他的忠烈高洁，可也不免为其一生而唏嘘不已。
陶渊明也曾投身官场，纵使三餐温饱，四季安稳，但对世俗的厌恶使他转而回归田圆，以创“东篱采菊”之佳话。
李白年少追求功名，仕途不顺，最终却以“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的洒脱浪漫名闻于世。
生活中不乏无法跨越之高山，无法填补之大海，一昧勇毅前行不免埋下祸患，终其一生，不可跨越，何不以智求变，转变方向，以求坦途，此亦不失为明智之举。
以勇破局，重重荆棘，可得新生。
“道阻且长，行则将至”。
世间有磨难重重，但荆棘面前，亦有斩棘人为之不懈奋斗。
以勇气可辟新路。
君可见，纵生活拮据，曹雪芹“批阅十载，增删五次”终成《红楼梦》一代名作；君可见，李大钊在旧中国黑暗时期高举马克思主义之火，以不惧生死之勇，用新思想破解旧中国之困境；君可见，纵技术落后，钱七虎依旧燃烧青春，青丝变白发，破困局铸就新中国之钢铁长城……世间不乏磨难，前途诸多不顺，但坚定勇敢之心，秉承毅力之志，执剑而行，斩破重重荆棘，方可大步迎来前路新生。
高考语文一轮复习考点帮(新高考专用)考点49+漫画寓意型作文
考点49漫画寓意型作文画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。
以漫画作话题的写作训练，要注意以下四个步骤:(1)读懂画意画旨。
拿到题后，首先就要仔细的读图，细心审阅，包括标题文字。
(2)抓住形象特征。
抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。
(3)联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。
展开联想和想像。
联想和想像不但可以获得大量写作材料，而且可以加深对画旨的理解。
(4)最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。
写作者必须确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，要扬长避短，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辩证分析。
历年漫画考题1983年《这下面没有水，再换个地方挖》1983年是特殊的一年，那年的高考语文试卷中出现了一道漫画作文题，这是高考中首次出现漫画形式的作文题目。
要求：1.仔细观察下面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容，字数在300字以内。
不要写成诗歌或抒情散文。
2.根据上面这幅漫画的内容，自拟题目，写一篇议论文，字数在800字以内。
不要写成诗歌或抒情散文。
1996年《给六指做整形手术》《截错了》要求：仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完成下面试题。
1．用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。
（20分）注意：（1）两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。
（2）说明画面内容时，不要编故事。
（3）要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。
（4）共2000字左右。
2．在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢？请以“我更喜欢漫画《》”为题，写一篇议论文，表达你的看法。
（40分）注意：（1）把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处。
（2）议论时要有比较，要充分说出自己的感受和理由。
（3）不少于600字。
2007年《摔了一跤》（全国卷Ⅰ）要求：阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中语文2024届高考复习漫画作文练习0918(共7幅,附写作指导和参考范文)
班级考号姓名总分1.阅读下面的漫画材料，按要求作文。
这幅漫画的内容引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分2.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)(据“小林漫画”作品改编)要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
班级考号姓名总分3.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
班级考号姓名总分4.仔细观察下面两幅漫画，根据要求写作。
同是“低头”却呈现出不同的精神面貌和人生状态，请结合两幅漫画的内容和寓意，联系实际写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
班级考号姓名总分5.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)要求: 结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
班级考号姓名总分6.阅读下面的漫画材料，按要求作文。
（60分）漫画所讽刺的不仅是“刚出壳的鸡”，而类似的事情也许曾发生在你身上或身边。
请自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：不要脱离漫画的内容及含意范围作文，不要套作、抄袭。
班级考号姓名总分7.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
漫画中的年轻人“充了很长时间的电”，却“没充进去”，这种现象在当今社会已经愈发严重和普遍。
年轻人茫然的表情中似乎写满了“怎么办”。
怎么办？他的师长、父母、朋友或许可以给他一些合理的建议。
请你选择上述角色中的一种角色，给年轻人写一封信，和他谈谈你的看法和建议。
要求：结合漫画的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题和情境，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
高三语文漫画综合复习 (课件65张)
《奴隶》
方法：要客观 12
问题呈现：
1、请说明下面漫画的画面内容，60字左右。
示例3：在这篇名为《奴隶》的漫 画中，手机举着鞭子，一个人手 脚着地，痛苦地趴在地上，手机 手抓缰绳，得意洋洋。
2020/6/23
《奴隶》
问题：顺序混乱 方法：要有序
13
参考答案：
1、请说明下面漫画的画面内容，60字左右。
图文 转换
2
3
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
漫画：
基础题型
一、描述漫画内容 二、揭示漫画寓意
题
三、拟写漫画标题
型
分
四、据漫画拟写广告语（2005浙江）
类
五、据漫画仿写句子（2014广东）
综合题型 六、据漫画拟写对联
七、据漫画写作文
2020/6/23
5
2020/6/23
6
漫画描述：
题为《某公下蛋》的漫画：一只大肥鸡，屁股后面 刚下出来一个小鸡蛋，鸡蛋的右上方标着“成绩”二字， 它张嘴大叫着“个大，个个大！”
么道理。 29
揭示寓意的解题要点
壹
贰
叁
读画面
看标题 看主体 （变形、细节） 文字提示
1.找出讽刺、赞 扬的对象， 2.思考其原因
联系现实
（道德、品质、教 育、法律、环保等）
由物及人 事——理 以小见大
一个人——人类
现象——本质
肆
常用词语
揭露了 批判了 讽刺了 反映了 赞扬了
30
练习一
欣赏漫画《时间都去哪儿》，用简洁的语言 描绘画面内容。
2020/6/23
31
练习
欣赏漫画《时间都去哪儿》，用简洁的语言 描绘画面内容。
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介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神
态”这样的顺序进行说明。
9
请写出这幅漫画寓意
解题思路Βιβλιοθήκη 措施1、讽喻对象 在墙上画猫的人
2、发生了什么事？结果如何？（合理想象）
想要吓走老鼠，但是没有成功
３、思考讽刺的原因（联系现实）
形同虚设的防范措施不会起到真正的作用
寓意：讽刺那些形同虚设的防范犯罪的法规和制度。
应该用议论性的语言，总结自己对漫画的 感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。
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（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。 （2）为漫画拟定一个标题，并写出漫画的寓意。
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画面内容：这幅漫画中有一个一直低着头玩手 机不看路的人，他的头上有一个鼓起的大包和两 个伤口，他的前方是大树，他马上就要撞上去了， 他的身后有一串脚印，表示他前面已经撞过好几 次树了。
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描述画面题解题要领：
1、仔细观察画面构成 （辨清画面上的背景与主体，标题以及其他文字信息）。
2、客观描述画面 只对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息 进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东 西。
3 、注意说明的顺序
从左到右，从上到下（空间顺序）
有主有次，说清人与人、人与物、物与物的关系
画注（可以没 有)：是对画面 情景的文字提 示与注解。 5
请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超 过100字；然后用一句话写出它的寓意。
措施
6
示例1：画上有一个人，在墙上画了一只猫，想要
把老鼠吓走。 没抓关键细节，忽略了标题。
示例2：在这幅名为《措施》的漫画中，这个人家 里有很多老鼠，于是他想了一个办法，在墙上画 了一只猫，想把老鼠吓走，得意洋洋的说：“小
标题： 过于“专注” 要抬头看路 低头一族
寓意：讽刺了当今社会中只知道
低头玩手机、把时间和精力浪费
在手机上的人。
17
23
10
揭示寓意 1.找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多 是标题）。 2.注意夸张之处。多个角度想，创作动机是什么。 3.联系生活（画面—社会生活，由表及里） 4.语言简明，可选用“反映”“讽刺”“批评”等 词语作为概括寓意的谓语中心词。
11
（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分) （ 2）写出这则漫画的寓意。为漫画拟一个标题。(4分)
画面中上方有 一只大雁，身上 写着“机会”， 下面有2个人皱着 眉头在争论，一 个人拉起弓说 “炖着吃”，另 外一个人则说： “烤着吃”。
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请写出这幅漫画寓意 解题思路
1、讽喻对象 讽刺：两个想要打大雁却一直在争吵的人
2、发生了什么事？结果如何？
想要打下大雁，却因为不断地争吵失去机会，让大雁 飞走了
３、思考讽刺的原因（联系现实）
一味的空谈，就会错失机会
寓意：讽刺那些只知道做无谓的争吵和空谈而错失机遇
的人,应该抓住机会实实在在地干。
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（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分) （ 2）写出这则漫画的寓意。为漫画拟定一个标题。(4分)
标题：
空谈误事 空谈误“食” 不要空谈 抓住机遇 拒绝空谈，实在做事
高考漫画专题复习
1
左看右看，上看下看
原来每幅
都不简单
2
学习目标
1.了解漫画题的命题形式 2.掌握漫画题的解题方法 3.对漫画内容进行综合性评价或推断，
并用准确、简明的语言表达出来
3
1.描述画面 2.揭示寓意 3.拟写标题
4
漫画的构成：
打针
标题（可以没 有）：告知或 暗示漫画的主 题思想。
主体：是画 面各“因素” 构成的情景。
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描述画面应该用描述性的语言表述，切忌加入自 己的主观看法。如有标题，一定要写出来，内容
漫 要涉及所有画面，不要丢三落四。 画 揭示寓意应该用概括性的语言答题，要根据画 题 面内容指出漫画的主题。不能就事论事，应从 的 人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、 答 处世等）思考，解读出漫画的弦外之音。 题 拟加标题应该用语简洁明了，能反映整幅漫 规 画的主题意义，揭示漫画的讽刺意义。 范 综合考查（写启示、谈感想、作评价等）
样儿，这次吓不死你。” 主观想象
示例3：画面上有一个人得意洋洋的离开，手拿画 笔，想防范老鼠，在墙上画了一只猫。
描述顺序不当，没有方位词。
示例4：猫被关在笼子里，老鼠却在外面，路人不
闻不问，将执法者关起来。 理解有误
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措施
描述：这幅名为《措施》的漫画，左下角 是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图， 右边那个手拿毛笔的人认为这样就可以防范 老鼠，于是得意洋洋掉头而去。