部编版三年级语文上册 《不懂就要问》词语解释
三年级语文上册课文3《不懂就要问》课堂笔记
三年级语文上册课文3《不懂就要问》课堂笔记一、课堂笔记课后生字组词背bèi（背诵、背书、背课文）诵sòng（朗诵、诵读、吟诵）例lì（例子、例如、举例）圈quān（圆圈、圈数、一圈）段duàn（段落、分段、自然段）练liàn（练习、练笔、熟练）糊hú（糊涂、糊口、含糊）涂tú（涂料、涂写、涂抹）呆dāi（发呆、呆住、吓呆）戒jiè（戒备、戒烟、戒掉）厉lì（厉害、严厉、厉声）挨ái（挨骂、挨打、挨饿）楚chǔ（楚国、清楚、苦楚）二、课堂笔记常见多音字挨āi（挨着）ái（挨打）背bèi（背诵）bēi（背包）圈quān（圆圈）juàn（圈养）三、近义词照例——照常流利——流畅霎时——瞬间清楚——明白糊里糊涂——稀里糊涂四、反义词流利——结巴详细——简略五、课堂笔记之本课重难点1.看课文写了什么？你对孙中山“不懂就问”这件事有什么看法？答：课文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。
2.孙中山向老师提问，把同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声，想一想，同学们此时会想写什么？答：同学们会想：孙中山胆子真大，先生肯定会揍他的。
六、句子解析1.孙中山小时侯在私塾读书。
那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
解析：作者运用比喻的修辞手法，把学生读书比作唱歌，形象地写出了学生读书的状态。
2.一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
解析：“照例”写出了“流利地背出前一天学的功课”对于孙中山来说不是偶然的。
3.于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”解析：壮着胆子说明当时的教学方法不允许学生提问，孙中山这一问可要冒着被戒尺打的风险呢！4.先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。
新人教部编版三年级语文上册《不懂就要问》词语解释
三年级语文
《不懂就要问》词语解释
【私塾】
旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限.
【咿咿呀呀】
①指物体转动、摇动或摩擦时的声音，多用于形容桨声与胡琴声.
②指小孩子学话的声音、低哭声；有时也指鸟叫声.
【糊里糊涂】
认识模糊，不明事理.也形容思想处于模糊不清的状态.
【霎时】
极短的时间，片刻.
【鸦雀无声】
连乌鸦麻雀的声音都没有.形容非常静.
【戒尺】
旧时教师对学生施行体罚时所用的木板.。
三年级语文上册第3课不懂就要问生字组词词语造句
三年级语文上册第3课不懂就要问生字组词词语造句课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。
晨（清晨、早晨、晨读）清晨,小鸟在林中愉快地歌唱。
绒（绒毛、绒布、天鹅绒）嫩绿的草地，像绒布一样球（地球、皮球、）他是一位绝世超伦的天才。
汉（汉族、汉语、男子汉）我的民族标准语是汉语。
艳（艳丽、鲜艳、艳阳）刚才还是艳阳高照万里无云。
服（衣服、服装、服从）那个服装店今天开业酬宾。
装（军装、西装、假装）人家没有指名道姓,你就假装不知算了。
扮（装扮、打扮、扮演）好好扮演自己的角色,做自己该做的事。
读（读书、读音、朗读）老师及时纠正了我的错误读音。
静（安静、寂静、平静）当它戛然而止的时候世界出奇的寂静。
停（停止、停顿、停放）不要把车停放在消防龙头的前方。
粗（粗壮、粗细、粗心大意）他发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。
影（影子、黑影、身影）我等了好久，也没看见小刚的影子。
坝（大坝、堤坝、坪坝）我们两个晓行夜宿，风餐露宿，不几天就赶到了大坪坝。
扬（飞扬、飘扬、高扬）她一惊讶,弯得像柳叶的细长眉毛就高高扬了起来。
摔（摔跤、摔倒、摔跟头）他太重了，摔倒在地上，两个人都拉不起来，要超重机才能吊起来。
跤（跌跤、滑跤、栽跤）当她滑跤跌倒时，我替她感到困窘。
凤（凤凰、凤梨、凤尾竹）爸爸本来想让凤尾竹长的更茂盛,结果害了它。
洁（洁白、整洁、清洁）经常洗澡可以保持身体的清洁。
秋天这篇课文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，表达出作者对秋天的喜爱、赞美之情。
了（飞了、来了、吃了）秋天就要来了！子（儿子、小子、叶子）树上的叶子都掉下来了！人（大人、人口、人们）大人们每天都要去上班。
大（大小、大米、大会）我们吃的大米是农民伯伯辛苦种出来的。
秋（秋天、秋季、一叶知秋）秋天是一个收获的季节。
气（空气、气人、生气）小明做错了事情，妈妈非常的生气。
三年级语文上册全册词语解释
三年级语文上册全册词语解释课文1大青树下的小学鲜艳：鲜明而美丽。
绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。
形容色彩丰富华丽。
敬爱：尊敬热爱。
飘扬：在空中随风飘动。
招引：吸引。
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
边疆：靠近国界的领土。
粗壮：指粗大而结实。
课文2花的学校湿润：潮湿;湿润。
荒野：荒凉的野外。
狂欢：纵情欢乐。
碰触：接触、碰撞。
扬起：高举，卷起。
课文3不懂就要问私塾：是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。
霎时：极短时间。
照例：依照惯例或常情。
戒尺：旧时教师对学生体罚时所用的木板。
稀里糊涂：认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。
摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。
语文园地一摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
披头散发：形容头发长而散乱。
张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
眼疾手快：形容做事机警敏捷。
口干舌燥：口舌干渴。
多形容说话太多。
这些词语都含有两个表示人的身体部位的字课文5铺满金色巴掌的水泥道印着：留下痕迹。
规则：规律、法则。
图案：各种各样的图画。
明朗：光线充足(多指室外)。
熨帖：贴切、妥帖。
凌乱：杂乱无序。
课文6秋天的雨颜料：用来着色的材料。
五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。
指颜色繁多，非常好看。
邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
凉爽：清凉爽快。
勾住：把人的身心捆住。
丰收：收成好。
频频点头：连续不断地点头。
课文7听听，秋的声音道别：辞行。
本课指黄叶离开了大树。
叮咛：反复地嘱咐。
歌韵：文中指蟋蟀发出的声音。
辽阔：广阔。
绽开：裂开。
本课指谷粒成熟。
匆匆：急急忙忙的样子。
课文8卖火柴的小女孩精致：质量很好。
精，精巧，完美；致，精细，讲究。
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。
部编版小学语文三年级上册3《不懂就问》知识点总结
3.不懂就问学习目标1.会认11个生字，读准多音字“背、圈”。
2.默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。
3.能找出有新鲜感的词句，和同学们交流。
【语文要素】4.学习孙中山小时候刻苦读书、勤学好问的精神。
一.我会读。
二类字： 背b èi 诵s òn ɡ 例l ì 圈qu ān 段du àn 练li àn 糊h ú 涂t ú 呆d āi 戒ji è 厉l ì 挨ái 楚ch ǔ易错音：背．诵（b ēi b èi ） 背诵．（s òng sh òng ） 照例．（l ì li è） 圆圈．（qu ān ju àn ） 分段．（du àn d ùn ） 练．习（li àn li è） 糊．涂（h ú hu ） 糊．涂（t ú tu ） 吓呆．（d āi d ēi ） 戒．尺（ji è ji àn ） 厉．声（l ì w àn ） 挨．打（āi ái ） 清楚．（c ǔ chu ） 霎．时（s à sh à） 私塾．（s ú sh ú） 答案：b èi s òng l ì qu ān du àn li àn h ú tu d āi ji è l ì ái chu sh à sh ú多音字：挨āi （挨着 挨家挨户） ái （挨打 挨骂）背b èi （背诵 后背 ） b ēi （背包 背着）圈qu ān （圆圈 圈画 ） ju àn （圈养羊圈）觉ju é( 觉得 感觉) ji ào(睡觉 回笼觉)二.我能理解.厉声：（说话）声音严厉。
三年级语文上册第3课《不懂就要问》生字归纳
三年级语文上册第3课《不懂就要问》生字归纳现在正是三伏天气，室外气温非常高，小朋友们一定正呆在家里开着空调、吹着风扇吧。
虽然正值酷暑，但是暑假作业也要按时完成，完成后可以对下学期的知识进行适当的预习。
《不懂就要问》是一篇略读课文，这课共有13个要求会认的生字，他们是：背、诵、例、圈、段、练、糊、涂、呆、戒、厉、挨、楚。
多音字有“背”“圈”“挨”“糊”。
背，多音字，其一读bèi，另一个读音是bēi，上下结构，部首是“月”。
读bèi时，可以组词：背诵、背篓、后背、背影；读bēi时，可以组词：背着、背负、背柴。
诵、读音sòng，左右结构，部首是“讠”。
在书写时要注意左窄右宽。
组词：诵读、朗诵、吟诵、诵吟。
例，读音lì，左中右结构，部首“亻”。
组词：例子、例如、举例、案例。
圈，多音字。
全包围结构，部首“囗”。
读音quān，组词：圆圈、圈子、圈套、圈地。
读音juàn，组词：牛圈、圈牢、圈舍。
读音juān，把鸡圈起来。
重点掌握前两个读音。
段，读音duàn，左右结构，部首“殳（shū）”，组词：段落、文段、片段、选段。
练，读音liàn，左右结构，部首“纟”，组词：练习、训练、熟练、磨练。
糊，左中右结构，部首“米”，多音字。
读音hú，组词：糊墙、糊涂、糊风筝。
读音hū，用灰把墙糊上。
读音hù，组词：芝麻糊、面糊、辣椒糊。
涂，读音tú，左右结构，部首“氵”。
组词：糊涂、涂料、涂改、滩涂。
呆，读音dāi，部首“口”，上下结构。
组词：呆住，呆滞、呆萌、呆板。
戒，读音jiè，部首“戈”，半包围结构。
在书写时注意和“戎”字区分。
组词：戒除、戒断、戒毒、戒指。
厉，读音lì，半包围结构，部首“厂”。
组词：严厉、厉害、凌厉、厉声。
挨，多音字，部首“扌”。
读音ái，组词：挨打、挨骂、挨饿。
读音āi，组词：挨着、挨挨挤挤。
2020部编版三年级语文上册第3课《不懂就要问》知识点+图文解读
部编版三年级语文上册第3课《不懂就要问》知识点+图文解读知识点01我会认背bèi（背诵、背书、背课文）诵sòng（朗诵、诵读、吟诵）例lì（例子、例如、举例）圈quān（圆圈、圈数、一圈）段duàn（段落、分段、自然段）练liàn（练习、练笔、熟练）糊hú（糊涂、糊口、含糊）涂tú（涂料、涂写、涂抹）呆dāi（发呆、呆住、吓呆）戒jiè（戒备、戒烟、戒掉）厉lì（厉害、严厉、厉声）挨ái（挨骂、挨打、挨饿）楚chǔ（楚国、清楚、苦楚）02多音字挨āi（挨着）ái（挨打）背bèi（背诵）bēi（背包）圈quān（圆圈）juàn（圈养）03近义词照例——照常流利——流畅霎时——瞬间清楚——明白糊里糊涂——稀里糊涂04反义词流利——结巴详细——简略05理解词语私塾：是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。
霎时：极短时间。
照例：依照惯例或常情。
戒尺：旧时教师对学生体罚时所用的木板。
稀里糊涂：认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。
摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。
“一……不……”形式的词语一声不响一毛不拔一字不落一尘不染一窍不通一声不吭一丝不挂一言不发一文不值06句子解析1.孙中山小时侯在私塾读书。
那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
作者运用比喻的修辞手法，把学生读书比作唱歌，形象地写出了学生读书的状态。
2.一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
“照例”写出了“流利地背出前一天学的功课”对于孙中山来说不是偶然的。
3.于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”壮着胆子说明当时的教学方法不允许学生提问，孙中山这一问可要冒着被戒尺打的风险呢！4.先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。
三年级语文第三课不懂就要问解析
不懂就要问-课文主题归纳一、本文的主旨这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾读书时，因为不明白书里的意思，就壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神。
二、文章共分三部分：第一部分（1～3) 起因：少年的孙中山在私塾读书时，背书非常流利却不懂书里的意思，于是向先生提问，吓呆了其他同学。
第二部分（4～7）经过：先生检查完孙中山的背诵后，向学生讲解那段书的意思。
第三部分（8～9)结果：孙中山与同学的交谈，表现了孙中山“不懂就要问”的认真学习的态度。
三、《不懂就要问》生字解析1、同音字：jiè：戒（戒尺）借（借书）duàn：段（段落）断（断点）2、多音字：背 bèi后背bēi背包quān圆圈圈 juàn牛圈juān圈在家里3、近义词：照例～照常霎时～刹那流利～流畅详细～详尽清楚～明白认真～专心糊里糊涂～迷迷糊糊鸦雀无声～万籁俱寂4、反义词：流利——生疏详细——粗略认真——马虎糊里糊涂——清清楚楚鸦雀无声——人声鼎沸四、词语解释：摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
这里是描写旧时读书吟诵的形态。
流利：话说得快而清楚；文章读起来通畅。
霎时：霎时间，极短时间。
照例：按照惯例；按照常情。
吓呆: 害怕得呆住了，形容十分害怕。
厉声: (说话）声音严厉地。
戒尺: 旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。
鸦雀无声: 形容非常安静。
五、词语拓展：表示时间短：霎时顷刻转眼片刻刹那间一眨眼一瞬间AAB式: 摆摆手点点头摇摇头伸伸腰踢踢腿弯弯腰招招手含近义词的四字词语：摇头晃脑摇头摆尾察言观色聚精会神粉身碎骨AABB式拟声词：咿咿呀呀叽叽喳喳叮叮当当乒乒乓乓滴滴答答。
三年级语文上册第3课不懂就要问生字注音及组词
这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。
赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。
背bi（背诵、背书、背课文）诵sng（朗诵、诵读、吟诵）例l（例子、例如、举例）圈quān（圆圈、圈数、一圈）段dun（段落、分段、自然段）练lin（练习、练笔、熟练）糊h（糊涂、糊口、含糊）涂t（涂料、涂写、涂抹）呆dāi（发呆、呆住、吓呆）戒ji（戒备、戒烟、戒掉）厉l（厉害、严厉、厉声）挨i（挨骂、挨打、挨饿）楚chǔ（楚国、清楚、苦楚）2、二年级语文上册第12课坐井观天生字注音组词二年级语文上册第12课坐井观天生字注音组词这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。
不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
井jǐng 一口井井水水井井口打井挖井油井矿井观guān 观看景观观察观望外观壮观改观参观沿 yn 沿着边沿沿路沿用前沿窗沿沿海沿线答d回答问答答案答复答应报答答谢渴kě口渴渴了渴望渴求渴望饥渴干渴喝hē喝下喝水喝茶喝汤喝粥吃喝际j无边无际国际天际边际交际一望无际词语表：坐井观天井沿回答口渴大话井口无边无际3、二年级语文上册第9课黄山奇石生字注音组词二年级语文上册第9课黄山奇石生字注音组词南 nn 南方南北南边向南东南江南岭南南非部b南部部分部队部首部件部下头部内部些某iē一些好些这些那些些许一些巨j巨大巨人巨石巨头巨星巨型巨作位 wi 一位座位位置学位职位让位各位每měi每天每日每次每处每晚每时每年升shēng 上升升旗升起升级晋升飞升公升闪 shăn 闪光闪亮闪开躲闪闪电闪失闪烁狗gŏu小狗天狗白狗打狗狗市狗头黑狗词语表：南部那些山顶一动不动云海巨石前方每当金光闪闪奇石4、二年级语文上册第6课一封信生字注音组词二年级语文上册第6课一封信生字注音组词这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。
上册三年级第3课不懂就要问词语理解
这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。
赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。
私塾：是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。
霎时：极短时间。
照例：依照惯例或常情。
戒尺：旧时教师对学生体罚时所用的木板。
稀里糊涂：认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。
摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。
2、一年级语文上册第六课比尾巴生字词语理解一年级语文上册第六课比尾巴生字词语理解这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。
好看：看着舒服；美观。
本文指孔雀的尾巴好看。
好像：有些像；像。
本文指松鼠的尾巴好像一把伞。
3、一年级语文上册第三课江南生字词语理解一年级语文上册第三课江南生字词语理解这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。
江南：长江下游以南的地区。
采莲：采摘莲子。
何：多么。
田田：形容莲叶茂盛的样子。
戏：玩耍，游戏。
本文指鱼在水中游动。
4、一年级语文上册第11课项链生字词语理解一年级语文上册第11课项链生字词语理解本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。
浪花：波浪激起的四溅的水。
沙滩：由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。
项链：戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠制成。
脚印：脚踏过后留下的痕迹。
5、一年级语文上册第10课大还是小生字词语理解一年级语文上册第10课大还是小生字词语理解本文写了主人公我希望自己快点儿长大的急切心情，教育我们自己的事情自己做，要有独立生活的能力。
觉得：认为。
按钮：用手按的开关。
雷声：下雨前打雷的声音。
6、语文二年级上册第12课坐井观天词语理解及造句语文二年级上册第12课坐井观天词语理解及造句回答：对问题给予解释；对要求表示意见。