浙江1月自考社会心理学(二)试题及答案解析
浙江省2018年1月高等教育自学考试
社会心理学（二）试题
课程代码：02047
一、单项选择题(本大题共16小题，每小题1.5分，共24分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．微观环境指的是（），包括朋友、家庭、学校、工作和生产情景。
A．社会制度B．社会情境
C．社会文化D．自然条件
2．对现存资料加以分析、整理的一种研究技术叫（）
A．调查研究B．档案研究
C．自然研究D．现场研究
3．个体由于欣赏某人或某些人所表现出来的行为或态度从而采纳他人的行为或态度的过程，叫（）
A．内化B．认同
C．分化D．泛化
4．根据詹尼斯和费希巴赫的研究，恐惧程度与态度的改变呈（）关系。
A．U型B．倒U型
C．W型D．M型
5．个人空间随着年龄的增长而（）
A．缩小B．增大
C．变复杂D．变简单
6．社会心理学上，把会产生对比效应的观点范围，叫做听众的“（）”。
A．异化效应B．接受幅度
C．拒绝幅度D．去个体化
7．处在群体中的个体不以个体的方式来行动而溶化于群体中，丧失个体可辨别性的一种状态，我们称之为（）
A．相依性B．非偏离性
C．去独立性D．去个体化
8．认知失调程度与个体所有的协调性认知数目（）
A．成反比例B．成正比例
C．不成比例D．无关
9．罗斯指出，我们通常认为，一般人们像我们一样。
如果我们以一定方式行动，我们希望
1
其他人也会这样。
这是归因中的（）
A．行为中心偏见B．自我中心偏见
C．显著性偏见D．观察者偏见
10．一旦我们对另一个人形成了一个大体上的印象后，我们往往会以与这种印象相一致的方式去估价他所有的特征或特点，这就叫（）
A．优先效应B．新近效应
C．晕轮效应D．同化效应
11．通俗心理学的关键是（）
A．确定其他人的一致的、基本的心理倾向的能力
B．确定其他人的稳定的、基本的心理倾向的能力
C．确定其他人的一致的、稳定的心理倾向的能力
D．确定其他人的一致的、一般的心理倾向的能力
12．在1966年，布雷姆提出了（）
A．对抗理论B．去个体化理论
C．个性理论D．群体压力理论
13．群体内聚力与群体绩效间的关系受到（）的影响。
A．社会关系B．群体任务
C．群体规模D．群体规范
14．在特定的情景中，由于个体在对其行动的结果重复性地失去控制而习得的无反应或麻木状态，即使以后当事件完全在人们自己控制之下时，他们也不努力去控制，而是觉得希望渺茫无所作为。
这种现象人们称之为（）
A．习得的无望B．习得的抑郁
C．习得的懒惰D．习得的无能
15．社会规范与角色的区别在于（）
A．社会性B．普遍性与特殊性
C．社会学观点D．行为性
16．多拉德等人认为，“挫折——侵犯假设设想在挫折和侵犯行为之间（）”。
A．没有因果关系B．有负相关
C．有着普遍的因果关系D．互为因果关系
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
1．社会心理学的应用范围包括（）
2
A．政治B．经济C．文化
D．教育E．医学
2．宏观环境指的是（）
A．社会制度B．意识形态C．经济形式D．文化E．自然条件
3．态度的功能有（）
A．调节功能B．自我防卫功能C．表达功能D．知识功能E．决策功能
4．求助者的下列特点会影响利他行为（）
A．健康状况与性别B．依赖性C．亲密关系和吸引力D．类似性E．责任
5．人际冲突的主要形式有（）
A．“零—零”B．“总和—总和”C．“非零—总和”
D．“零—总和”E．“全—无”
三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
1．态度
2．助人行为
3．遵从
4．社会助长
5．个人空间
四、简述题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
1．社会心理学经历过的几个阶段及其所处年代。
2．简述影响态度改变的因素。
3．简述认知失调理论的自由选择研究范例。
4．简述沙赫特和辛格的情绪理论及它同归因的关系。
5．简述挫折—侵犯性理论对侵犯和暴力的解释。
五、论述题(本大题共2小题，第1小题10分，第2小题11分，共21分)
1．社会心理学研究中应注意哪些伦理问题?
2．试述维纳的成就动机归因理论。
3。
浙江2021年1月自学考试社会心理学(二)试题4
浙江2021年1月自学考试社会心理学（二）试题4
16.强化理论认为，人会对伴随着助人或不助人而来的积极影响和消极影响做出权衡，助人行为最可能发生在____的场合。
A．奖励高，代价低
B.奖励高，代价高
C.奖励低，代价高
D.奖励低，代价低
17．对助人行为的解释有多种不雅点。
人们应该帮忙那些曾经帮忙过他们的人，并且人们不应该伤害曾经帮忙过他们的人。
这种不雅点是
A．社会责任规范
B.回报规范
C.生物学理论
D.学习理论
18．当一个人做错了事情，或对他人造成了损害时，就更可能会做出利他行为。
在这里，引发利他行为的是
A．积极心境
B.内疚
C.同情
D.赞同的需要
19．社会心理学所说的人际关系是指人们在人际交往过程中所结成的____关系。
A.行为
B.心理
C.物质
D.生理
20．所谓“一见钟情”主要是由于____而导致的吸引力。
A．表面
B.互补
C.相似
D.接近。
社会心理学二考试答案
社会心理学二考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学研究的核心内容是：A. 个体心理B. 群体心理C. 社会行为D. 社会互动答案：D2. 下列哪项不是社会心理学的主要研究方法？A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 计算法答案：D3. 社会心理学中的“归因”是指：A. 对他人行为原因的解释B. 对自己行为原因的解释C. 对环境因素的解释D. 对社会现象的解释答案：A4. 社会促进效应是指：A. 个体在群体中的表现比单独时差B. 个体在群体中的表现比单独时好C. 群体对个体行为的促进作用D. 群体对个体行为的抑制作用答案：C5. 社会认同理论主要解释的是：A. 个体如何认识自己B. 个体如何认识他人C. 个体如何认识社会D. 个体如何认识群体答案：D6. 社会影响的类型包括：A. 顺从、服从和认同B. 顺从、服从和模仿C. 顺从、认同和模仿D. 服从、认同和模仿答案：A7. 社会学习理论认为，个体行为的习得主要通过：A. 直接经验B. 观察学习C. 模仿他人D. 社会强化答案：B8. 社会交换理论强调的是：A. 个体之间的情感联系B. 个体之间的权力关系C. 个体之间的利益交换D. 个体之间的合作共赢答案：C9. 社会促进理论认为，群体存在会：A. 增加个体的焦虑B. 减少个体的焦虑C. 提高个体的表现D. 降低个体的表现答案：C10. 社会认知理论强调的是：A. 个体如何理解社会现象B. 个体如何理解他人行为C. 个体如何理解自己行为D. 个体如何理解群体行为答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 社会心理学的研究领域包括：A. 社会认知B. 社会影响C. 社会关系D. 社会行为答案：ABCD2. 社会心理学的主要理论包括：A. 归因理论B. 社会交换理论C. 社会认同理论D. 社会促进理论答案：ABCD3. 社会影响的来源可以是：A. 个人B. 群体C. 文化D. 媒体答案：ABCD4. 社会促进效应的表现包括：A. 社会助长B. 社会抑制C. 社会模仿D. 社会学习答案：AB5. 社会认知理论中的认知过程包括：A. 信息编码B. 信息存储C. 信息检索D. 信息应用答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述社会促进效应的含义及其对个体行为的影响。
浙江省心理健康学习教育自考社会心理学二试题及含
浙江省 2009 年 1 月高等教育自学考试社会意理学 (二)试题课程代码： 02047一、单项选择题(本大题共16 小题，每题 1.5 分，共 24 分 )在每题列出的四个备选项中只有一个是切合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多项选择或未选均无分。
1．场理论是由 ______提出来的。
( B )A. 霍夫曼B.勒温C. 海德D.华生场理论是由勒温提出的。
362.需要严实控制变量的方法是( B )A. 模拟研究B.实验室实验 47C. 准实验研究D.自然实验3.态度的调理功能又称为______功能。
( B)A. 自我防卫B.功利性C. 知识性D.服务性一般来说，态度的功能主要有四类，即调理功能、自我防卫功能、表达功能和知识功能。
调理功能也称之为工具性功能或功利性功能。
态度的知识功能（在聚集事实、经验，察看以及推理，并依据能否合适信念和感情，把他们分门别类，归纳为抽象的范围，而且在范围的关系中归纳出对我们实用的广泛规律。
）55-564.最简单使态度改变的惧怕程度是(B)A. 低程度B.中等程度C. 较高程度D.最高程度惧怕程度与态度改变呈倒U 型关系，中等惧怕程度最简单使态度产生改变785.治疗人的忧虑，能够经过______治疗法。
( D )A. 难过归因B.误差归因C. 旁观者归因D.错误归因情绪归因的作用：1、难过归因。
用改变自我归因中的一些要素，研究者能够使得被试增加或减少对难过的知觉以及忍受力；2、“错误归因”治疗法。
关于病人的忧虑问题，一个学派是心理剖析治疗，心理剖析治疗试图找出忧虑的隐蔽着的本源；另一派则是学习治疗。
02047# 社会意理学 (二 )试题第1页共7页学习治疗主张在本来产生忧虑的情形中采纳放松的手段，使病人从头学习。
自我归因研究提出了第三种心理治疗方法，即不主张使用追求隐蔽的本源或从头学习的方法，而是让病人对激起原由作犯错误的归因，进而使生病人获取治疗。
(全新整理)1月浙江自考社会心理学(二)试题及答案解析
浙江省2018年1月高等教育自学考试社会心理学（二）试题课程代码：02047一、单项选择题(本大题共16小题，每小题1.5分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．实验社会心理学的创始人是( )A.奥尔波特B.麦独孤C.瑟斯顿D.罗斯2.辩证唯物主义和历史唯物主义属于( )A.一般的方法论B.局部的方法论C.具体的方法D.思想工作方法3.态度测量的纸笔法也叫( )A.报告法B.描述法C.记录法D.量表法4.失调程度与个体所有的协调性认知数目成( )A.反比B.正比C.等比D.无关5.自我知觉理论是由__________提出的。
( )A.贝姆B.凯利C.泰勒D.罗思6.“匹配假设”属于人际吸引中的( )A.类似性B.交往频率C.互补性D.外貌的吸引力7.提出“侵犯行为总是挫折的结果”观点的人是( )A.弗洛伊德B.弗林C.罗特D.多拉德8.利他行为是一种__________的行为。
( )A.期望报答B.不期望报答1C.勇敢D.相互交换9.非模仿是群体中的常见行为之一，它又称为( )A.独立B.反模仿C.反遵从D.非遵从10.想买便宜货，又怕是质量差，属于( )A.接近——接近型B.避免——避免型C.接近——回避型D.双重接近——回避型11.群体形成的第四阶段是( )A.依赖阶段B.动荡阶段C.规范形成阶段D.操作阶段12.遵从现象有时也称__________现象。
( )A.从众B.模仿C.追随D.服从13.按群体的心理向往程度分类，可分为( )A.正式群体和非正式群体B.大型群体和小型群体C.主要群体和次要群体D.成员群体和参照群体14.认为，先否定，再肯定的评价，更使人喜欢，这是人际关系中的__________现象。
( )A.回报性B.类似性C.得失D.赞同15.个体活动有他人在场，有时会降低绩效，属于__________现象。
浙江省社会心理学(二)试题答案-14年10月份
绝密 考试结束前浙江省2014年10月高等教育自学考试社会心理学(二)试题课程代码:02047请考生按规定用笔将所有试题的答案涂㊁写在答题纸上㊂选择题部分注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称㊁姓名㊁准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上㊂2.每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑㊂如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号㊂不能答在试题卷上㊂一㊁单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将 答题纸 的相应代码涂黑㊂错涂㊁多涂或未涂均无分㊂1.认知失调理论首先是由 提出来的㊂A.麦独孤B .G ㊃奥尔波特C .费斯汀格 D.F ㊃奥尔波特2.对归因理论的研究是从 开始的㊂A.海德B .琼斯C .戴维斯 D.凯利3. 是有关我们对自身存在状态的内容和结构的认识㊂A.自我B .自我认知C .自尊 D.自我概念4. 是每个人最重要的,也是最核心的态度㊂A.自尊B .自我概念C .自我 D.自我认知5. 指的是一个人对于其他人所抱的积极态度㊂A.尊重B .人际吸引C .合作 D.助人行为6.有关吸引的认知理论,主要就是 的对称理论㊂A.海德B .纽科姆C .伯恩 D.扎琼克7. 是指一种为改进他人幸福的行为,不论助人者出于何种动机㊂A.合作行为B .利他行为C .助人行为 D.互惠行为)页3共(页1第 题试)二(学理心会社 #740208.挫折 侵犯性理论描述的两种减少侵犯的方式是 和发泄法㊂A.控制情绪法B .宣泄情绪法C .转移注意力 D.转移侵犯性动机9.社会学习理论认为侵犯是学习而来的,这种学习有两种机制,一是强化,二是A.模仿B .联想C .负强化 D.条件反射10.鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也 体现的是个人内部冲突的哪种形式?A.接近 接近型B .避免 避免型C .接近 避免型 D.双重接近 避免型 二㊁多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将 答题纸 的相应代码涂黑㊂错涂㊁多涂㊁少涂或未涂均无分㊂11.社会心理学中所指的 社会情境 包括三类: 这也就是奥尔波特所指的三类社会情境㊂A.真实的情境B .虚假的情景C .想象的情境D.暗含的情境E .构造的情境12.行为主义者认为,学习的发生包含三种普遍的机制,即A.联想B .记忆C .工具性条件反射D.模仿E .操作性条件反射13.态度的一般特性包括A.社会性B .具体性C .综合性D.协调性E .稳定性14.根据认知失调理论的观点,通常人们减少失调的方法有A.改变认知B .改变动机C .改变态度D.改变重要性E .增加认知15.我们的自我知识常来源于A.社会化B .他人的反馈C .自我知觉D.标签激起E .文化)页3共(页2第 题试)二(学理心会社 #74020非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上㊂三㊁名词解释(本大题共4小题,每小题5分,共20分)16.态度17.社会知觉18.自我障碍19.行为传染四㊁简答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)20.沟通者的哪些因素会对沟通对象的态度改变产生影响?21.简述个人内部冲突的形式㊂22.简述群体的形成过程㊂23.简述环境保护的行为干预法㊂五㊁论述题(本大题共2小题,每小题14分,共28分)24.影响人际吸引的因素有哪些?请结合实际进行分析说明㊂25.影响利他行为的情景因素有哪些?请结合实际进行分析说明㊂)页3共(页3第 题试)二(学理心会社 #74020。
浙江省心理健康教育自考社会心理学(二)07年01月试题及答案只是分享
浙江省2007年1月高等教育自学考试社会心理学（二）试题课程代码：02047一、单项选择题(本大题共16小题，每小题1.5分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．实验社会心理学的创始人是( A )A.奥尔波特B.麦独孤C.瑟斯顿D.罗斯实验社会心理学的建立：实验社会心理学真正建立是从1924年奥尔波特出版《社会心理学》著作算起。
162.辩证唯物主义和历史唯物主义属于( A )A.一般的方法论B.局部的方法论C.具体的方法D.思想工作方法社会心理学研究方法有三个层次：1、是一般的，或称总的方法论。
一般的方法论指的是科学研究工作者所采用的一般的哲学观点和认识方法，也就是社会心理学与其他科学共同采用的方法论；2、是局部的方法论。
所谓局部的方法论，也就是专门的方法论。
这是指某一知识领域中所采用的方法论；3、是具体的研究方法。
具体研究方法就是收集事物和现象，并对此加以分析、整理的具体方式。
393.态度测量的纸笔法也叫( D )A.报告法B.描述法C.记录法D.量表法测量态度的方法/态度的测量方法：1、纸笔法。
纸笔法也叫量表法。
测量态度需要两个指标，一个是态度的方向，也就是评价的方向，是喜还是恶，是肯定还是否定。
另一个指标是态度强度，或称深度，即好或恶、肯定或否定的程度；2、假路线技术；3、生理记录；4、行为观察。
664.失调程度与个体所有的协调性认知数目成( A )A.反比B.正比C.等比D.无关影响认知失调程度/影响失调程度有以下几个因素：1、失调程度随着认知之间的差异程度的加大而增加；2、失调程度随着有差异性认知数目的增加而增加；3、失调程度与个体所有精品文档的协调性认知数目成反比例；4、为了估计上述因素造成的失调程度，还必须考虑各个认知的重要性。
失调程度可以由下列公式来表述：失调程度=不一致的认知数*重要性/协调的认知数*重要性。
社会心理学二试题及答案
社会心理学二试题及答案社会心理学是研究个体在社会环境中的心理过程和行为的科学。
以下是一套社会心理学的试题及答案，供参考。
一、选择题1. 社会心理学的主要研究对象是什么？A. 个体心理B. 社会行为C. 群体心理D. 社会环境答案：C2. 以下哪个理论不是社会心理学的研究范畴？A. 归因理论B. 社会学习理论C. 认知失调理论D. 神经心理学答案：D3. 社会影响的形式包括以下哪一项？A. 群体思维B. 社会支持C. 社会压力D. 所有以上答案：D二、简答题1. 简述社会认同理论的主要内容。
答案：社会认同理论认为个体的自我概念部分来源于他们所属群体的认同。
人们倾向于与他们认同的群体成员保持一致，并与这些群体成员相比，对外部群体成员持有偏见。
2. 描述社会促进和社交抑制现象。
答案：社会促进是指在他人在场的情况下，个体在某些任务上的表现会提高的现象。
而社交抑制则是指在他人在场时，个体在某些任务上的表现会降低的现象。
这两种现象通常与任务的性质和个体对观众的感知有关。
三、论述题1. 论述从众现象及其对个体决策的影响。
答案：从众现象是指个体在群体压力下，改变自己的行为或信念以与群体保持一致的现象。
从众可以减少个体的认知不一致和社会排斥的风险，但同时也可能导致个体做出非理性的决策，抑制独立思考和创新。
四、案例分析题案例：某公司员工在团队会议中，即使有自己的想法，也很少表达，而是倾向于跟随团队的主流意见。
问题：分析这种现象背后的社会心理学原理，并提出改善建议。
答案：这种现象可能是从众效应的体现，员工可能因为害怕与众不同而受到排斥，或是因为社会影响而改变了自己的观点。
改善建议包括鼓励开放的沟通环境，确保每个人的意见都能被听到和尊重，以及培养批判性思维，鼓励员工独立思考。
结束语：通过本套试题的练习，希望能够帮助学习者更好地理解社会心理学的基本概念、理论和现象，以及它们在现实生活中的应用。
社会心理学是一个不断发展的领域，了解这些知识对于我们理解人类行为和社会互动具有重要意义。
浙江省心理健康教育自考社会心理学二07年01月试题及答案
浙江省2007年1月高等教育自学考试社会心理学（二）试题课程代码：02047一、单项选择题(本大题共16小题，每小题1.5分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．实验社会心理学的创始人是( A )A.奥尔波特B.麦独孤C.瑟斯顿D.罗斯实验社会心理学的建立：实验社会心理学真正建立是从1924年奥尔波特出版《社会心理学》著作算起。
162.辩证唯物主义和历史唯物主义属于( A )A.一般的方法论B.局部的方法论D.思想工作方法C.具体的方法社会心理学研究方法有三个层次：1、是一般的，或称总的方法论。
一般的方法论指的是科学研究工作者所采用的一般的哲学观点和认识方法，也就是社会心理学与其他科学共同采用的方法论；2、是局部的方法论。
所谓局部的方法论，也就是专门的方法论。
这是指某一知识领域中所采用的方法论；3、是具体的研究方法。
具体研究方法就是收集事物和现象，并对此加以分析、整理的具体方式。
393.态度测量的纸笔法也叫( D )A.报告法B.描述法C.记录法D.量表法测量态度的方法/态度的测量方法：1、纸笔法。
纸笔法也叫量表法。
测量态度需要两个指标，一个是态度的方向，也就是评价的方向，是喜还是恶，是肯定还是否定。
另一个指标是态度强度，或称深度，即好或恶、肯定或否定的程度；2、假路线技术；3、生理记录；4、行为观察。
664.失调程度与个体所有的协调性认知数目成( A )A.反比B.正比D.无关C.等比影响认知失调程度/影响失调程度有以下几个因素：1、失调程度随着认知之间的差异程度的、失调程度与个体所有3、失调程度随着有差异性认知数目的增加而增加；2加大而增加；的协调性认知数目成反比例；4、为了估计上述因素造成的失调程度，还必须考虑各个认知的重要性。
失调程度可以由下列公式来表述：失调程度=不一致的认知数*重要性/协调的认知数*重要性。
浙江省心理健康教育自考社会心理学(二)06年01月试题及答案
浙江省2006年1月高等教育自学考试社会心理学（二）试题课程代码：02047一、单项选择题(本大题共16小题，每小题1.5分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．微观环境指的是（ B ），包括朋友、家庭、学校、工作和生产情景。
A．社会制度B．社会情境C．社会文化D．自然条件宏观环境指的是社会制度、意识形态、经济形式、文化、自然条件等。
微观环境指的是社会情境，包括朋友、家庭、学校、工作和生产等情景。
宏观环境和微观环境的划分标准就是看人们是否处于直接或间接的交往范围之内，处于直接交往的范围则是微观环境，处于间接交往的范围则属于宏观环境。
而社会化环境则是微观环境和宏观环境的统一。
4 2．对现存资料加以分析、整理的一种研究技术叫（ B ）A．调查研究B．档案研究C．自然研究D．现场研究档案研究就是对现存材料加以分析、整理的一种研究技术。
403．个体由于欣赏某人或某些人所表现出来的行为或态度从而采纳他人的行为或态度的过程，叫（ B ）A．内化B．认同C．分化D．泛化社会化过程中的两个重要机制：1、内化。
我们把这些成文的或不成文的规则作为自己的行为规则，凭借这些规则来行动的过程就叫内化。
简单地说，内化就是接受外界加于的规则而作为内在标准，用这些标准指导我们的行动；2、认同。
我们把认同定义为个体由于欣赏某人或某些人所表现出来的行为或态度从而采纳他人的行为或态度的一个过程。
574．根据詹尼斯和费希巴赫的研究，恐惧程度与态度的改变呈（ B ）关系。
A．U型B．倒U型C．W型D．M型要利用害怕这种消极情感来转变态度，第一，必须引起沟通对象一定程度的害怕（恐惧程度与态度改变呈倒U型关系，中等恐惧程度最容易使态度产生改变）；第二，必须向沟通对象指出恰当的应付方法或解决方法。
785．个人空间随着年龄的增长而（ B ）A．缩小B．增大02047# 社会心理学（二）试题第1 页共7 页C．变复杂D．变简单人们发现年幼的儿童维持较小的个人空间。
浙江2021年1月自学考试社会心理学(二)试题5
浙江2021年1月自学考试社会心理学（二）试题5
21．由于群体压力的存在，使群体成员改变了本身的行为或信念，采用了没有群体压力本不会采用的行动方式，这种现象是
A．遵从
B.认同
C.服从
D.从众
22．有一名成员可以与所有成员扳谈，其余成员只能与处于中央的这名成员交流，这种沟通型态属于
A.Y型
B.圆型
C.轮型
D.链型
23.在不平等的权力关系中，低权力一方听从高权力一方的明确要求而完成必然行为的现象是
A．服从
B.认同
C.从众
D.遵从
24.当必需在两个目标中选择一个，而每个目标都有优缺点时，人产生的冲突类型是
A．接近——接近型
B.避免——避免型
C.接近——避免型
D.双重接近——避免型
25．协商或讨价还价是减少冲突的一种方式，讨价还价的最佳策略是
A．开始作出小小的让步，然后采取强硬的立场
B.只作出小小的让步
C.只采取强硬的立场
D.开始采取强硬的立场，然后作出小小的让步。