《第二节种子萌发的条件》课件
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种子的萌发ppt课件
。
交叉学科研究
结合物理学、化学、信息学等多 学科手段，开展种子萌发的交叉 学科研究，拓展人类对生命现象
的认识和理解。
06
种子萌发的课堂互动环节
问题解答与讨论
解答学生疑问
针对学生在种子萌发过程中遇到的问题进行解答 ，如种子萌发的条件、过程等。
引导学生讨论
提出引导性问题，如“为什么种子需要这些条件 才能萌发？”，鼓励学生积极参与讨论。
观察记录
定期观察种子的萌发 情况，记录萌发时间 、萌发率等数据。
实验结果记录与分析
萌发时间
统计种子从播种到萌发出的时间。
萌发率
计算种子萌发的比例，反映种子的活力和 萌发条件的适宜程度。
生长情况
分析讨论
观察记录种子萌发后的生长状况，如株高 、叶面积等。
根据实验结果，分析不同因素对种子萌发 的影响，如温度、光照、水分等。
胚根
发育成植物根系，吸收水分和 养分。
种子萌发的生理变化
水分吸收
种子吸水膨胀，软化种皮，激活酶活 性。
呼吸作用
种子利用储存的营养物质进行呼吸作 用，产生能量。
物质转化
种子中储存的物质转化为可溶性的、 易于吸收利用的物质。
激素调节
植物激素参与调节种子萌发的过程， 如赤霉素促进胚芽伸长，脱落酸抑制 种子萌发。
作。
课堂小结与反馈
总结知识点
回顾本节课所学的种子萌发相关知识点，帮助学生梳理知识体系 。
分享学习体会
邀请学生分享学习种子萌发过程中的体会和收获，促进经验交流 。
收集反馈意见
向学生收集对本节课的意见和建议，以便不断完善教学内容和方 法。
THANKS
感谢观看
05
种子萌发的应用实例
交叉学科研究
结合物理学、化学、信息学等多 学科手段，开展种子萌发的交叉 学科研究，拓展人类对生命现象
的认识和理解。
06
种子萌发的课堂互动环节
问题解答与讨论
解答学生疑问
针对学生在种子萌发过程中遇到的问题进行解答 ，如种子萌发的条件、过程等。
引导学生讨论
提出引导性问题，如“为什么种子需要这些条件 才能萌发？”，鼓励学生积极参与讨论。
观察记录
定期观察种子的萌发 情况，记录萌发时间 、萌发率等数据。
实验结果记录与分析
萌发时间
统计种子从播种到萌发出的时间。
萌发率
计算种子萌发的比例，反映种子的活力和 萌发条件的适宜程度。
生长情况
分析讨论
观察记录种子萌发后的生长状况，如株高 、叶面积等。
根据实验结果，分析不同因素对种子萌发 的影响，如温度、光照、水分等。
胚根
发育成植物根系，吸收水分和 养分。
种子萌发的生理变化
水分吸收
种子吸水膨胀，软化种皮，激活酶活 性。
呼吸作用
种子利用储存的营养物质进行呼吸作 用，产生能量。
物质转化
种子中储存的物质转化为可溶性的、 易于吸收利用的物质。
激素调节
植物激素参与调节种子萌发的过程， 如赤霉素促进胚芽伸长，脱落酸抑制 种子萌发。
作。
课堂小结与反馈
总结知识点
回顾本节课所学的种子萌发相关知识点，帮助学生梳理知识体系 。
分享学习体会
邀请学生分享学习种子萌发过程中的体会和收获，促进经验交流 。
收集反馈意见
向学生收集对本节课的意见和建议，以便不断完善教学内容和方 法。
THANKS
感谢观看
05
种子萌发的应用实例
种子的萌发课件(共29张PPT)
20~25℃
2 一点水
20~25 ℃
3 一点水 冰箱
4 很多水
20~25 ℃
1
3
4
5得出结论: 有适宜的温度，充足的空气和一定的水 分，种子才能萌发。 课后题2
1 2 不洒水
20~25℃
3
4
一点水
20~25℃
一点水 冰箱
很多水
20~25℃
一定的水分 适宜的温度
提示：提供假设中的全部条件的是对照组。
探究一合作2 课后题3
有些种子萌发需要光照，有些则不需要
种子萌发一定需要土壤吗？
土壤不是种子萌发必需的条件
种子只要有适当的环境条件就一定都 能萌发吗？
二 种子萌发的自身条件：
饱满的种子
干瘪的种子
1、胚是完整的
玉米种到地里能萌发吗?
2、胚是活的
3.胚不在休眠期
充足的 一定的 适宜的 空气 、_____ 水分 、温度 种子萌发的环境条件有____ ____ 胚是活的、胚是完整的、 种子萌发的自身条件有____ 、____ 胚度过休眠期
温度
播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮 湿．如果刚下过小雨，不用浇水就可播种。
水分
播种前往往要松土。
空气
课后1
探究实验
种子萌发需要的环境条件
1提出问题: 影响种子萌发的环境条件有哪些? 假设有适宜的温度，充足的空气和一定的 2作出假设: 水分，种子才能萌发。 3制定实验计划: 课本89页
1 不洒水
充足的空气
改变假设中的一个条件满足其余条件的是实验组。
对照实验
一个实验组和一个对照组，组成一组对 照实验。 对照实验中，可以改变的因素叫变量。
对照实验遵循的原则：单一变量原则。
2 一点水
20~25 ℃
3 一点水 冰箱
4 很多水
20~25 ℃
1
3
4
5得出结论: 有适宜的温度，充足的空气和一定的水 分，种子才能萌发。 课后题2
1 2 不洒水
20~25℃
3
4
一点水
20~25℃
一点水 冰箱
很多水
20~25℃
一定的水分 适宜的温度
提示：提供假设中的全部条件的是对照组。
探究一合作2 课后题3
有些种子萌发需要光照，有些则不需要
种子萌发一定需要土壤吗？
土壤不是种子萌发必需的条件
种子只要有适当的环境条件就一定都 能萌发吗？
二 种子萌发的自身条件：
饱满的种子
干瘪的种子
1、胚是完整的
玉米种到地里能萌发吗?
2、胚是活的
3.胚不在休眠期
充足的 一定的 适宜的 空气 、_____ 水分 、温度 种子萌发的环境条件有____ ____ 胚是活的、胚是完整的、 种子萌发的自身条件有____ 、____ 胚度过休眠期
温度
播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮 湿．如果刚下过小雨，不用浇水就可播种。
水分
播种前往往要松土。
空气
课后1
探究实验
种子萌发需要的环境条件
1提出问题: 影响种子萌发的环境条件有哪些? 假设有适宜的温度，充足的空气和一定的 2作出假设: 水分，种子才能萌发。 3制定实验计划: 课本89页
1 不洒水
充足的空气
改变假设中的一个条件满足其余条件的是实验组。
对照实验
一个实验组和一个对照组，组成一组对 照实验。 对照实验中，可以改变的因素叫变量。
对照实验遵循的原则：单一变量原则。
种子的萌发条件PPT课件
• 3、播种前要对土壤进行松土，为什么？
需要一定的水分
松土后土壤中就有了充足的空气
第2页/共13页
思考并解释下列问题：
• 1、播种前，我们选用怎样的种子？
完整的，颗粒饱满的种子
• 2、每只烧杯中只放一粒种子可以吗？ 应当放多少粒种子？
不可以，多粒（十粒），可以减少误差。
第3页/共13页
探究：种子萌发的环境条件
一、知识链接：
• 1、探究实验的具体组织步骤有哪些？
① 提出问题 ④实施计划
②做出假设 ⑤得出结论
③制定计划
对照
• 2、在设计探究实验方案时，大多应该设置成
实验。
第1页/共13页
试 二、自主学习 :
一• 1、播种往往是在春天，冬天播种可以吗？为什么？ 试
• 2、天气干不旱时行，播，种冬前往天往没要浇有些水适，宜使土的壤温潮湿度，如果刚下过小雨，不用浇 水就可以播种，说明种子的萌发需要什么？
第7页/共13页
种子萌发的外界条件
瓶号
1
2
3
2
4
2
不放水， 放 少量水，放 少量水， 放 少量水，放过量水， 放 少量水，
处理方式
置于温暖 处
置于温暖 处
置于冰箱保 鲜层
置于温暖 处
置于温暖 处
置于温暖 处
探究条件
变量
水
温度
空气
实验结果 2号发芽
2号发芽
2号发芽
实验结论 一定的水 适宜的温度 充足的空气
第8页/共13页
①可以看出2号的作用是与其他组作对照， 才可以看出变量对种子的影响。 ②所以我们可以这样说： 本实验属于 对照实验，对照组是 2号 。 ③一共设计了 3 组对照实验。
需要一定的水分
松土后土壤中就有了充足的空气
第2页/共13页
思考并解释下列问题：
• 1、播种前，我们选用怎样的种子？
完整的，颗粒饱满的种子
• 2、每只烧杯中只放一粒种子可以吗？ 应当放多少粒种子？
不可以，多粒（十粒），可以减少误差。
第3页/共13页
探究：种子萌发的环境条件
一、知识链接：
• 1、探究实验的具体组织步骤有哪些？
① 提出问题 ④实施计划
②做出假设 ⑤得出结论
③制定计划
对照
• 2、在设计探究实验方案时，大多应该设置成
实验。
第1页/共13页
试 二、自主学习 :
一• 1、播种往往是在春天，冬天播种可以吗？为什么？ 试
• 2、天气干不旱时行，播，种冬前往天往没要浇有些水适，宜使土的壤温潮湿度，如果刚下过小雨，不用浇 水就可以播种，说明种子的萌发需要什么？
第7页/共13页
种子萌发的外界条件
瓶号
1
2
3
2
4
2
不放水， 放 少量水，放 少量水， 放 少量水，放过量水， 放 少量水，
处理方式
置于温暖 处
置于温暖 处
置于冰箱保 鲜层
置于温暖 处
置于温暖 处
置于温暖 处
探究条件
变量
水
温度
空气
实验结果 2号发芽
2号发芽
2号发芽
实验结论 一定的水 适宜的温度 充足的空气
第8页/共13页
①可以看出2号的作用是与其他组作对照， 才可以看出变量对种子的影响。 ②所以我们可以这样说： 本实验属于 对照实验，对照组是 2号 。 ③一共设计了 3 组对照实验。
人教版3.2.1《种子的萌发》课件(48张ppt)(优质版)
这组种子真的没有萌发，确真是低温引起的 吗？会不会是水分不合适，或是种子自身的 问题？为了排除这些可能性，就要将同样的 种子再分出一组，除了与实验组的温度不同 （正常温度）外，其它都相同，这一组就叫 对照组。如果对照组能萌发，那就说明种子 自身和水分等其它条件没问题。不能萌发的 原因是低温引起的。
对照实验
都变得一样蓝；
④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育 为茎，胚根发育为根。 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 10．某生物小组的同学在学校的实验田里种植花生。他 们的下列做法对于花生正常发芽没有意义的是 A（ ） A、在睛天进行播种 B、在春天进行播种 C、在雨后进行播种 D、在松土后进行播种
二、种子萌发的自身条件： 1、种子饱满的；胚是完整的；
2、储存时间短，胚是活的； 3、种子度过休眠期
种子萌发的条件
1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足
的空气。
2、自身条件：完整的活的胚、贮存时间短的、
度过了休眠期的种子。
小结：种子萌发的条件 1.环境条件
(1)适宜的温度 (2)一定的水分 (3)充足的空气
种子萌发 的条件 2.自身条件
(1)种子饱满； (2)胚是完整的； (3)贮存时间短，胚是活的； (4) 度过休眠期的种子。
结构不完整的种子 死亡的种子 休眠的种子
即使有适宜的环境 条件都不能萌发
三、种子萌发的过程
阅读P92倒数第一段
种 子
吸收水分
子叶 转运其中
胚乳 营养物质
胚根 根
胚轴
连接根和 茎的部位
A、C、D
• 2、每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？
不行，用１粒偶然性太大，误差太大。
91页讨论题
对照实验
都变得一样蓝；
④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育 为茎，胚根发育为根。 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 10．某生物小组的同学在学校的实验田里种植花生。他 们的下列做法对于花生正常发芽没有意义的是 A（ ） A、在睛天进行播种 B、在春天进行播种 C、在雨后进行播种 D、在松土后进行播种
二、种子萌发的自身条件： 1、种子饱满的；胚是完整的；
2、储存时间短，胚是活的； 3、种子度过休眠期
种子萌发的条件
1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足
的空气。
2、自身条件：完整的活的胚、贮存时间短的、
度过了休眠期的种子。
小结：种子萌发的条件 1.环境条件
(1)适宜的温度 (2)一定的水分 (3)充足的空气
种子萌发 的条件 2.自身条件
(1)种子饱满； (2)胚是完整的； (3)贮存时间短，胚是活的； (4) 度过休眠期的种子。
结构不完整的种子 死亡的种子 休眠的种子
即使有适宜的环境 条件都不能萌发
三、种子萌发的过程
阅读P92倒数第一段
种 子
吸收水分
子叶 转运其中
胚乳 营养物质
胚根 根
胚轴
连接根和 茎的部位
A、C、D
• 2、每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？
不行，用１粒偶然性太大，误差太大。
91页讨论题
种子萌发的条件PPT课件2
1、菜豆种子的结构，胚的结构？
胚根 2、大多数单子叶植物的种子结构？ 胚轴 根
3、种子萌发时，（）尖端首先突破种皮，发育成 茎 叶 （），随着幼根的生长，（）也在伸长，并弯曲着 拱出地面，不久（）展开，露出胚芽。胚芽逐渐发 育，形成（）和（），这时就生长成一棵幼苗了。
种 子 萌 发 的 条 件
学习目标
一 种子萌发的外界条件
种子萌发条件小实验在玻璃棒上，将甲置于室温下，乙置于冰箱 内，过5～7天，问哪一粒种子能萌发？
结果
甲中的B粒萌发。因乙在冰箱内温度
不适宜；甲的温度适宜，但A在水中 缺氧，而C无水分，只有B有水分、 空气和适宜的温度，所以只有甲中 的B粒能萌发。
为种子的萌发 提供营养物质
二、种子萌发的自身条件
（1）种子是完整的， 并且是活的 （2）已经过休眠期（休 眠期的种子 是不能萌发 的）
三、种子的发芽率
测定种子的发芽率
发芽的种子数 _________________ 种子发芽率＝ ×100％ 全部被测的种子数
种子萌发的条件
外界条件 适量的水、充足的氧气和 适宜的温度 自身条件 发育完全、完好无损、通 过休眠、寿限之内
结论：种子萌发需要
的环境条件：适宜的 温度，适量的水分和 充足的空气。
讨论
农作物和花卉为什么 都要在一定的季节播 种，而且要播种在湿 润疏松的土壤中？
在一定的季节播种因为： 种子的萌发需要适宜的温度 土壤要湿润因为： 种子的萌发需要水分 土壤要疏松因为： 种子的萌发需要空气
思考
幼苗成长后，绿豆 种子里的子叶和小 麦种子里的胚乳都 会萎缩，甚至消失 ，你知道它们在种 子萌发过程中起什 么作用?
• 1、分析种子萌发的条件。 • 2、运用一定的生物实验器材探究种子的 萌发条件。 • 3、认同事物运动（发展变化）的观点。
胚根 2、大多数单子叶植物的种子结构？ 胚轴 根
3、种子萌发时，（）尖端首先突破种皮，发育成 茎 叶 （），随着幼根的生长，（）也在伸长，并弯曲着 拱出地面，不久（）展开，露出胚芽。胚芽逐渐发 育，形成（）和（），这时就生长成一棵幼苗了。
种 子 萌 发 的 条 件
学习目标
一 种子萌发的外界条件
种子萌发条件小实验在玻璃棒上，将甲置于室温下，乙置于冰箱 内，过5～7天，问哪一粒种子能萌发？
结果
甲中的B粒萌发。因乙在冰箱内温度
不适宜；甲的温度适宜，但A在水中 缺氧，而C无水分，只有B有水分、 空气和适宜的温度，所以只有甲中 的B粒能萌发。
为种子的萌发 提供营养物质
二、种子萌发的自身条件
（1）种子是完整的， 并且是活的 （2）已经过休眠期（休 眠期的种子 是不能萌发 的）
三、种子的发芽率
测定种子的发芽率
发芽的种子数 _________________ 种子发芽率＝ ×100％ 全部被测的种子数
种子萌发的条件
外界条件 适量的水、充足的氧气和 适宜的温度 自身条件 发育完全、完好无损、通 过休眠、寿限之内
结论：种子萌发需要
的环境条件：适宜的 温度，适量的水分和 充足的空气。
讨论
农作物和花卉为什么 都要在一定的季节播 种，而且要播种在湿 润疏松的土壤中？
在一定的季节播种因为： 种子的萌发需要适宜的温度 土壤要湿润因为： 种子的萌发需要水分 土壤要疏松因为： 种子的萌发需要空气
思考
幼苗成长后，绿豆 种子里的子叶和小 麦种子里的胚乳都 会萎缩，甚至消失 ，你知道它们在种 子萌发过程中起什 么作用?
• 1、分析种子萌发的条件。 • 2、运用一定的生物实验器材探究种子的 萌发条件。 • 3、认同事物运动（发展变化）的观点。
种子的萌发PPT
将3粒具有萌发能力的种子，分别放在烧杯 内玻璃棒的不同位置上（A粒完全暴露在空 气中，B粒一半浸在水中，C粒完全浸泡在 水中），将该装置放在温暖环境中。分析 几天后三粒种子的变化，说明理由。（装 置见下图）
A完全暴露在空气中
B一半浸在水中
C完全浸泡在水中
A缺水，不萌发、 C缺空气，不萌发、B符 合萌发的条件，萌发。
C充足的光照是种子萌发必需的条件
D 种子只有度过了休眠期才能萌发
（2）有两粒玉米种子已经度过了休眠期 ，但是A种子被害虫咬坏了胚，B种子被 害虫咬去了一部分胚乳。在外界条件适宜 的情况下，这两粒种子的萌发情况是 （）
A. A、B两粒种子都会萌发 B. A种子会萌发，B种子不会萌发 C. A、B两粒种子都不会萌发 D. A种子不会萌发，B种子会萌发
发芽率= 发芽的种子数 ×100% 供检测的种子数
点 拨 选种子随机抽选；
给种子创造一个能萌发的环境条件 ；
重复再测定2次取3次的平均值。
（1）种子萌发需要一定的条件，下列叙述
不正确的是（
）
A 种子萌发不但需要适宜的环境条件，还
需要一定的自身条件
B 适宜的温度、一定的水分和充足的空气 是种子萌发需要的环境条件
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
环境条件
种子萌发 的条件
P91~92 自身条件
Hale Waihona Puke 适宜的温度 一定的水分 充足的空气
胚是完整的 胚是有生命的 种子已度过眠期
想一想:
1.种子的哪一部分结构先发育？ 胚根 2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的
哪一部分？ 3.子叶发生了什么变化？ 逐渐消失
发芽率的计算方法？P92~93
种子萌发的条件正课件-PPT
空气等
变量
２、这些因素中，哪些是内部条件？哪些是 外部条件？ 种子是否成熟，成活，休眠有无解除
次要变量：种子的形状、大小、饱满程度等
主要变量：温度、水分、空气等
３、怎么样比较主要变量对植物萌发的影响呢？
变量控制法
探究实验 （一）种子的萌发
注意：在科学实验中，控制变量是实验成功的关键
保证（如水和温度）；
种子的故事
• 做人要诚实、活的种子才能萌发
种子萌发的自身条件：胚
完整的 有生命力的
除了种子的自身条件外，你觉得种子
萌发还需要那些外界条件？
野外的种子能 度过寒冷的冬天，
夏天成熟的稻谷遇
水、空气、温度、雨就会萌发。
一定阳的水光分、、充足土的壤空气、、适肥宜的料温等度。（P65）
探究实验
种子萌发需要的外界条件 P64
胚乳或子叶都在种子的萌发过程中提供了营养， 其中贮存的养料被 消耗 了，所以会 萎缩或消失。
不同植物的种子，贮藏的 营养物质有所不同。
如水稻、小麦以淀粉为主， 油菜、芝麻以脂肪为主， 豆类种子则富有蛋白质。
子 叶
新植物体 是由种子中的 胚 发育而成的
胚是新植株的幼体。
每组选择其中一个或多个条件进行实验设计，设计
A
B
水
C
丙0℃左右
甲组：20。C
乙组：40。C 丙组：0。C
A B
C
甲组环境温度在20℃
乙组环境温度在40℃ 丙组环境温度在0℃
A种子
B种子
C种子
水分 空气 温度 水分 空气 温度 水分 空气 温度
甲组 × √ 乙组 × √
20℃ √ 40℃ √
√ 20℃ √
种子萌发的条件PPT课件2 课件
自身条件 发育完全、完好无损、通 过休眠、寿限之内
发芽率在90%以上的种子 适于播种
1.下列土壤最有利于种子萌发的是
A 温暖湿润疏松的土壤 B 温暖湿润坚实的土壤
C 高温湿润疏松的土地 D 寒冷湿润疏松的土壤
2.人们常说“一年之计在于春”,春天是大多数作物的播 种季节.下列原因说法错误的是:
A 春天雨水多
为种子的萌发 提供营养物质
二、种子萌发的自身条件
（1）种子是完整的， 并且是活的 （2）已经过休眠期（休 眠期的种子 是不能萌发 的）
三、种子的发芽率
测定种子的发芽率
种子发芽率＝ ___发__芽__的__种__子__数____ ×100％
全部被测的种子数
种子萌发的条件
外界条件 适量的水、充足的氧气和 适宜的温度
种 子 萌 发 的 条 件
学习目标
• 1、分析种子萌发的条件。 • 2、运用一定的生物实验器材探究种子的
萌发条件。 • 3、认同事物运动（发展变化）的观点。
自学指导：
为了很好的完成学习目标， 请同学们认真默读课本，5分钟后思考以下问题， 8分钟后请同学们回答以下问 题。
自学检测
• 1、种子萌发的必要（外界）条件？ 为什么需要这些条件？
复习回顾
1、菜豆种子的结构，胚的结构？
2、大多数单子叶植物的种子结构？
3、种子萌发时，（胚根）尖端首先突破种皮，发 育成（根 ），随着幼根的生长，（胚轴）也在伸 长，并弯曲着拱出地面，不久（子叶 ）展开，露出 胚芽。胚芽逐渐发育，形成（ 茎 ）和（ 叶 ），这 时就生长成一棵幼苗了。 4、一般情况下，播种时要选取那些（ 粒大饱满 ） 的种子。
• 2、种子萌发的内在（自身）条件？ • 3、农民育苗前做哪些准备？发芽率
发芽率在90%以上的种子 适于播种
1.下列土壤最有利于种子萌发的是
A 温暖湿润疏松的土壤 B 温暖湿润坚实的土壤
C 高温湿润疏松的土地 D 寒冷湿润疏松的土壤
2.人们常说“一年之计在于春”,春天是大多数作物的播 种季节.下列原因说法错误的是:
A 春天雨水多
为种子的萌发 提供营养物质
二、种子萌发的自身条件
（1）种子是完整的， 并且是活的 （2）已经过休眠期（休 眠期的种子 是不能萌发 的）
三、种子的发芽率
测定种子的发芽率
种子发芽率＝ ___发__芽__的__种__子__数____ ×100％
全部被测的种子数
种子萌发的条件
外界条件 适量的水、充足的氧气和 适宜的温度
种 子 萌 发 的 条 件
学习目标
• 1、分析种子萌发的条件。 • 2、运用一定的生物实验器材探究种子的
萌发条件。 • 3、认同事物运动（发展变化）的观点。
自学指导：
为了很好的完成学习目标， 请同学们认真默读课本，5分钟后思考以下问题， 8分钟后请同学们回答以下问 题。
自学检测
• 1、种子萌发的必要（外界）条件？ 为什么需要这些条件？
复习回顾
1、菜豆种子的结构，胚的结构？
2、大多数单子叶植物的种子结构？
3、种子萌发时，（胚根）尖端首先突破种皮，发 育成（根 ），随着幼根的生长，（胚轴）也在伸 长，并弯曲着拱出地面，不久（子叶 ）展开，露出 胚芽。胚芽逐渐发育，形成（ 茎 ）和（ 叶 ），这 时就生长成一棵幼苗了。 4、一般情况下，播种时要选取那些（ 粒大饱满 ） 的种子。
• 2、种子萌发的内在（自身）条件？ • 3、农民育苗前做哪些准备？发芽率