2019-2020学年度初中九年级下册语文21 古文二则语文版课后练习二十一
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第六单元第21课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习A卷
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第六单元第21课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共6题；共11分)1. （1分）给下列划线字注音。
________________________________淫慢夫诫子书遂成枯落2. （1分）解释下列句子中划线的词。
①邹忌讽齐王纳谏________ ②朝服衣冠，窥镜________③旦日，客从外来________ ④王之蔽甚矣________⑤谤讥于市朝________ ⑥期年之后________⑦时时而间进________ ⑧面刺寡人之过者________3. （1分）下面对“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”的原因理薜正确的一项是（）A . 害怕齐国的攻打B . 佩服齐国内政修明C . 作为处理与齐国关系的权宜之计D . 学习邹忌的讽谏艺术4. （1分）下面对课文《唐雎不辱使命》分析不正确的一项是（）A . 课文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的过程，以及斗争的结局。
B . 课文第一自然段写安陵君抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。
C . 课文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。
D . 在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴，阴险狡诈；而唐雎表现得正气凛然，不畏强暴。
5. （5分）按要求填空。
（1）《邹忌讽齐王纳谏》选自《________》，“讽”的意思是________，我们学过的课文《________》也选自此书。
（2）课文中描写对群臣吏民进谏的中等奖赏的句子是：________；描写群臣吏民进谏的第二阶段的句子：________。
（3）邹忌通过与徐公比美，悟出的道理是________（用自己的话概括）。
（4）邹忌借助类比，以“________，________，________”推导出了“________”的结论。
九年级语文下册第二十一课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题-部编版(含答案)
九年级语文下册第二十一课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题-部编版（含答案）一、积累运用1. 下列加点字的读音全都正确的一项是( )A. 昳．丽(yǐ) 窥．镜(kuī) 朝服衣冠．(guàn)B. 孰．与(shú) 弗．如(fú) 数．月之后(shuò)C. 劝谏．(jiàn) 期．年(jī) 朝．于齐(cháo)D. 旦．日(dàn) 暮寝．(qǐn) 间．进(jiān)2. 解释下列语句中加点的词。
(1)邹忌讽．齐王纳谏______________________________(2)邹忌修．八尺有余______________________________(3)形貌昳．丽____________________________________(4)朝服．衣冠____________________________________(5)孰．视之______________________________________3．写出下列加点词语的古义。
(1)今齐地方千里古义：__________________ 今义：某一区域；空间的一部分；部位(2)宫妇左右莫不私王古义：__________________ 今义：方位词。
左和右两方面(3)臣之妻私臣古义：__________________ 今义：属于个人的或为了个人的(4)明日徐公来古义：__________________ 今义：时间词。
明天4.下列对文言句子的句式分析错误的一项是( )A.城北徐公，齐国之美丽者也(判断句，“……，……者也”是判断句的标志) B．与坐谈(省略句，省略了主语“邹忌”和“与”后面的“之”)C.忌不自信(倒装句，宾语前置，应为“忌不信自”)D．王之蔽甚矣(倒装句，属于状语后置)5.根据课文在下列横线上填写出相应的句子。
(1)课文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句是“”。
第21课《古文二则》同步练习(语文版九下)
《古文二则》（《四知》《私心》）同步练习【模拟试题】（答题时间：30分钟）一、基础题填空①《四知》选自于_______，作者_______，_______史学家，字_______。
②《私心》，选自于_______，主人公是_______，_______是复姓。
范晔，字_______，南朝宋时著名_______，主要作品_______。
《后汉书》以_______为体例，与_______、_______相同。
它分_______、_______、_______，合为百篇。
1. 解释加粗词语。
（1）四迁荆州刺史、东莱太守___________________________________（2）君不知故人___________________________________（3）吏人奏记及便宜者___________________________________（4）然少蕴藉___________________________________2. 用现代汉语表述下列句子。
（4分）[来源:]（1）何谓无知！___________________________________（2）故旧长者或欲令为开产业。
___________________________________（3）昔人有与吾千里马者。
___________________________________ [来源:]（4）虽不省视而竟夕不眠。
___________________________________[来源:.Com][来源:]二、整体感悟1. （杨震）曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”你同意他的观点吗？请说明理由。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 你知道“清官”还称什么吗？你能举出两个古代的“清白吏”吗？[来源:学_科_网Z_X_X_K]____________________________________________________________________________________________________________________________________________ [来源:]3. 你认为杨震拒金的故事，今天对我们有教育意义吗？请简要分析，不少于50个字。
部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题(附答案)
部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题（附答案）【学习目标】1.学习文言中一些实词、虚词的用法。
2.学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法。
3.体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀4.欣赏邹忌的讽谏艺术。
【课前预习】1．给下列加点字注音。
昳．丽朝．服衣冠．窥．镜期．年朝．于齐间．进2.简介《战国策》。
第一课时【学习过程】（一）导入新课，简介作者、作品及写作背景。
1.作者、作品：《战国策》是一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集，经过汉代刘向整理编辑而成，全书共33篇。
主要记载的是战国时策士们的言论和行动。
《战国策》语言活泼流畅，粗中有细，刻画人物栩栩如生，如善于讽谏的谋臣邹忌，任性顽固的贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。
另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。
《战国策》不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和后世文学的影响极为深远。
2.背景资料：邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。
据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。
而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。
辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。
时过一年，威王果然封邹忌为成侯。
邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。
齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。
齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
（二）朗读课文，整体感知朗读课文，读准重音、节奏、语速、情感。
九年级下册语文第二十一课《 邹忌讽齐王纳谏》同步练习
九年级下册语文第二十一课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题(附答案)
部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题（附答案）一、积累运用1.根据课文在下列横线上填写出相应的句子。
(1)课文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句是“”。
(2)课文中写邹忌对“妾之美我”的看法的语句是“”。
(3)课文中写齐威王奖赏进谏的政令初下时的情景的语句是“”。
(4)课文中写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况的语句是“”。
2.“而”作连词用时,通常有以下几种用法:A.表并列;B.表修饰;C.表承接;D.表转折;E.表因果;F.表假设。
请对以下句中“而”的用法加以判断,并将结果依次填入后面的括号中。
(1)邹忌修八尺有余,而．形貌昳丽( )(2)忌不自信,而．复问其妾曰( )(3)窥镜而．自视,又弗如远甚( )(4)暮寝而．思之( )二、综合性学习3.学习了《邹忌讽齐王纳谏》后,同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服,于是开展了一次主题学习活动。
请你参加并完成相关任务。
(1)请根据课文内容,将下联补充完整。
上联:邹忌巧言善辩进言委婉下联:(2)同学们想建议李校长开设“校长信箱”,如果你是学生代表,你会怎样劝说李校长?(不超过40个字)(3)受齐王通过不同途径采纳谏言的启发,学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。
下面是小明同学建议书中的部分内容,请你帮助修改。
【甲】一、学校应聘请专业人员监管网络,控制学生上网时间,对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理。
二、学校应组织多种形式的社会实践活动,加强学生网络道德教育和网络法律教育。
【乙】三、学校应开展专题教育,引领学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。
①甲处画线句子有不合逻辑的语病,应将“”改为“”。
②乙处画线句子中有词语搭配不当,应将“”改为“”。
参考答案1.(1)吾妻之美我者,私我也(2)妾之美我者,畏我也(3)令初下,群臣进谏,门庭若市(4)虽欲言,无可进者2.(1)A (2)C (3)B (4)B3.(1)齐王广开言路从谏如流(2)李校长,您好!学校要是能设立一个“校长信箱”,让大家能为学校的发展积极建言献策,那该多好啊!(3)①有利不良②引领引导。
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古文二则一、字音字形1．识记生难字骘．（zh ì） 邑．（y ì） 谒．（y è） 涿．（zhu ō） 辄．（zh é） 悫．（qu è） 征辟．（b ì） 便．宜（biàn ） 2．读准多音字 （1）辟．之bì 其他读音：pì 组词：开辟 （2）蕴藉．jiè 其他读音：jí 组词：狼藉（3）遗．之yí 其他读音：wèi 组词：遗十金 （4）省．份sh ěng 其他读音：x ǐng 组词：反省 二、重要词语1．重点词语理解 辟：征召。
举：推举，选拔。
茂才：即秀才，通称才能优异的人。
汉代以来成为荐举人员的科目之一。
东汉时避光武帝刘秀名讳，改秀才为茂才。
迁：晋升或调动官职。
故人：汉代人在门生故吏面前，自称故人。
转：调动（官职）。
便宜：指对国家有利的事。
悫：恭谨，诚实。
蕴藉：宽和，宽容。
2．一词多义辨析（1）之⎩⎪⎨⎪⎧ 当之郡(动词，到)以此遗之(代词，代指“子孙”)辄叱遣之(代词，代指“诸子中劝谏的人”)（2）以⎩⎪⎨⎪⎧ 亦以此见轻(表原因，因为)至夜怀金十斤以遗震(表目的，来)（3）而⎩⎪⎨⎪⎧ 密愧而出(表修饰关系，相当于“地”)而亦终不用也(表转折关系，相当于“不过”)虽不省视而竟夕不眠(表转折关系，相当于, “但是”)（4）知⎩⎪⎨⎪⎧ 君不知故人(了解)何谓无知(知道)（5）遗⎩⎪⎨⎪⎧至夜怀金十斤以遗震(赠送)以此遗之，不亦厚乎(遗留)（6）称⎩⎪⎨⎪⎧ 称为清白吏子孙(称作)在位以贞白称(著称)（7）时⎩⎪⎨⎪⎧ 诸子或时谏止(经常)时人方之前朝贡禹(当时) 3．词类活用解释（1）子孙常蔬食步行 活用词语：蔬食 解释：粗粮。
这里名词活用为动词，吃粗粮。
（2）故旧长者或欲令为开产业 活用词语：故旧 解释：形容词活用为名词，老朋友。
4．古今异义区分（1）何谓无知．．古义：无人知晓。
部编版 九年级语文下册第21课 邹忌讽齐王纳谏2 (含答案)
课时作业(二十一)[21邹忌讽齐王纳谏]1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.邹忌(zōu)谤．讥(bàng)朝．于齐(cháo) 昳．丽(yì)B.进谏．(jiàn) 期．年(jī)孰．美(shú) 面刺．(chì)C.窥．镜(kuī) 弗．如(fó)数．月(shuò) 暮寝．(qǐn)D.间．进(jiàn) 衣冠．(guàn)旦．日(dàn) 朝廷．(tíng)2.指出下列句子中加点词的古今义。
(1)邹忌讽．齐王纳谏古义：__________________________________________________________________今义：__________________________________________________________________(2)明日．．徐公来古义：__________________________________________________________________今义：__________________________________________________________________(3)今齐地方．．千里古义：__________________________________________________________________今义：__________________________________________________________________(4)谤讥．．于市朝古义：__________________________________________________________________今义：__________________________________________________________________(5)宫妇左右．．莫不私王古义：__________________________________________________________________今义：__________________________________________________________________ (6)能面刺．寡人之过者古义：__________________________________________________________________今义：__________________________________________________________________ 3.下列句子中加点词的意思相同的一项是()答题技法详见《听课手册》P65A.能谤讥于．市朝此所谓战胜于．朝廷B.皆朝．于齐能谤讥于市朝．C.齐国之．美丽者也吾妻之．美我者D.徐公不若．君之美也门庭若．市4.下列句子朗读节奏划分有误的一项是()A.臣/诚知/不如徐公美B.臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣C.齐/国之美丽/者也D.上书/谏寡人者，受/中赏5.下列对邹忌的赞美，语气由重到轻排列正确的一项是()①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”②妾曰：“徐公何能及君也？”③客曰：“徐公不若君之美也。
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2019-2020学年度初中九年级下册语文21 古文二则语文版课后练习二十一
第1题【填空题】
《四知》《私心》两则短文均选自______，作者______。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
给下列字注音。
骘______邑______谒______ 辄______ 悫______ 征辟______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
解释下列句子中词语的意思。
①大将军邓骘闻其贤而辟之辟：______
②举茂才，四迁荆州刺史举：______
③后转涿郡太守转：______
④吏人奏记及便宜者便宜：______
⑤然少蕴藉蕴藉：______
【答案】：
【解析】：
第4题【问答题】
读《私心》，“时人”认为第五伦毫无私心，而他认为自己在哪些地方还有私心？你怎么看第五伦的这些“私心”？
【答案】：
【解析】：
第5题【问答题】
读《四知》，谈谈你对“天知，神知，我知，子知”的理解，并说说你是怎样看待“杨震拒金”的？
【答案】：
【解析】：
第6题【文言文阅读】
读文章回答问题。
柳宗元字子厚，河东人。
后魏侍中济阴公之系孙。
曾伯祖，高宗朝宰相。
父镇，太常博士，终侍御史。
宗元少聪警绝众，尤精西汉《诗》、《骚》。
下笔构思，与古为侔。
精裁密致，璨若珠贝，当时流辈咸推之。
登进士第，应举宏辞，受校书郎、蓝田尉。
贞元十九年，为监察御史。
顺宗即位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。
与监察吕温密引禁中，与之图事。
转尚书礼部员外郎。
……
元和十年，例移为柳州刺史。
时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。
如母子异方，便为永诀。
吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州。
会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州士俗，以男女质钱，过期则注入钱主，宗元革其乡法。
其已没者，仍出私钱以赎之，归其父母。
江岭间为进士者，不远数千里皆随宗元师法；凡经其门，必为名土。
著述之盛，名动于时，时号柳州云。
有文集四十卷。
元和十四年十月五日卒，时年四十七。
《旧唐书·柳宗元传》
下列句中划线的词的解释，不正确的一项是( )
A、会裴度亦奏其事，禹锡终易连州易：改变。
B、与监察吕温密引禁中，与之图事图：谋划。
C、柳州士俗，以男女质钱质：抵押。
D、制书下，宗元谓所亲曰亲：亲切。
下列句中词的意义相同的一组是( )
A、为：①吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？②如今人方为刀俎我为鱼肉，何辞为？
B、胡：①胡忍见其若是？②田园荒芜胡不归？
C、以：①以男女质钱②以其求思之深而无不在也
D、其：①其已没者，仍出私钱以赎之，归其父母。
②其孰能讥之乎？
下列各句括号中是补出的省略成分，不正确的一项是( )
A、（宗元）登进士第，应举宏辞，受校书郎、蓝田尉。
B、（宗元）转尚书礼部员外郎。
C、今（宗元）今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。
D、其已没者，（宗元）仍出私钱以赎之，归其父母。
以下句子分别编为四组，能够表现柳宗元“为朋友刘禹锡解决困难”和“革乡法”的一组是( )
①即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州。
②下笔构思，与古为侔。
③会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
④宗元革其乡法。
⑤江岭间为进士者，不远数千里皆随宗元师法。
A、①④
B、②③
C、④⑤
D、①②
下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A、柳宗元才智过人，尤其精通西汉文章和《诗经》《离骚》。
B、贞元十九年，他被遣出做柳州刺史，刘禹锡做播州刺史。
C、柳宗元到柳州后，废除了危害百姓的乡法。
对已经被没收的子女，自己拿钱赎回来，归还他们的父母。
D、江南和岭南一带的士人，不远千里从师于柳宗元，效法他的文学。
凡经他指点传授之人，一定能成为有名之士。
翻译划线的句子。
①精裁密致，璨若珠贝，当时流辈咸推之。
②吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？
③柳州士俗，以男女质钱，过期则注入钱主，宗元革其乡法
【答案】：
【解析】：
第7题【文言文阅读】
阅读下列文章，回答问题
大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史﹑东莱太守。
当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。
震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。
”震曰：“天知，神知，我知，子知。
何谓无知！”密愧而出。
后转涿郡太守。
性公廉，不受私谒。
子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
找出上文有关古代官职的四个词。
①______②______③______④______
写出“无知”一词在文中的意思以及在现代汉语中的意思？
从刻画杨震这个人物来说，文章第一句属于______描写，作用是突出杨震的______。
王密“至夜怀金十斤以遗震”，课文并未交待他这样做的原因，你想他会无缘无故给杨震送礼吗？为什么？
翻译下列句子：
①故旧长者或欲令为开产业。
②以此遗之，不亦厚乎！
【答案】：
【解析】：。