剑桥商务英语初级课程标准
剑桥商务英语初级教案
剑桥商务英语初级教案教案标题：剑桥商务英语初级教案教学目标：1. 通过本课程，学生将能够掌握商务英语初级水平的基本词汇和语法知识。
2. 学生将能够在商务场景中进行简单的交流和沟通。
3. 学生将了解商务英语的基本礼仪和文化背景。
教学内容：1. 课程介绍和学习目标的讲解2. 商务英语初级词汇和语法的学习3. 商务场景模拟对话练习4. 商务英语文化和礼仪的学习教学步骤：第一课：课程介绍和学习目标1. 向学生介绍课程内容和学习目标，激发学生学习商务英语的兴趣和动机。
第二课：商务英语初级词汇和语法的学习1. 教授商务英语初级词汇，包括常用商务词汇和短语。
2. 引导学生学习商务英语初级语法知识，如基本的句型和时态。
第三课：商务场景模拟对话练习1. 提供商务场景对话材料，让学生分组进行角色扮演练习。
2. 引导学生在对话中运用所学的商务英语词汇和语法知识进行交流和沟通。
第四课：商务英语文化和礼仪的学习1. 分享商务英语的文化背景和国际商务礼仪的重要性。
2. 讨论不同文化背景下的商务交流差异，并提供实际案例进行分析和讨论。
教学评估：1. 通过课堂练习和角色扮演，评估学生对商务英语词汇和语法的掌握程度。
2. 通过小组讨论和案例分析，评估学生对商务英语文化和礼仪的理解和应用能力。
教学资源：1. 剑桥商务英语初级教材和练习册2. 商务英语词汇和语法练习题3. 商务场景对话材料和角色扮演指导4. 商务英语文化和礼仪案例分析材料教学反思：1. 根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学内容和方法，提供个性化的辅导和指导。
2. 鼓励学生自主学习和实践，提供额外的学习资源和练习材料。
《剑桥国际商务英语》课程教学大纲
《剑桥国际商务英语》课程教学大纲课程总学时：108理论学时：62执笔人：孟令超适用于三年制高职高专商务英语、应用英语、国际贸易等专业一、课程的性质、任务和要求《剑桥国际商务英语》课程一门专业基础核心课。
本课程教学时数共108学时，其中理论教学62学时，实训教学46学时。
考试课。
课程适用于高职高专商务英语、应用英语、国际贸易等专业一年级上学期和下学期。
《剑桥国际商务英语》课程的主要任务是：使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握国际商务英语的基本沟通技能，达到全面提升学生在商务和一般生活环境下综合运用英语进行交际的能力的目的。
因此，通过本课程的学习，学生应达到下列要求：1．了解一般商务知识、常用商务英语文件格式及写作方法（广告、通知、图表、产品介绍、报刊文单元等）。
2．掌握与一般生活、商务活动及日常业务相关的功能性语言及语言技巧的运用。
1．熟练掌握英语听、说、读、写等综合语言技能，培养学生的国际商务沟通能力，信息获取、整合及应用能力。
二、课程教学内容绪论课程介绍1．使学生了解和熟悉剑桥商务英语证书教程的总体教学内容2．向学生介绍该课程的学习方法第一单元工作描述与工作环境1．主要内容：谈论工作、职责和工作环境的功能性语言；正确运用一般现在时、频率等进行表达；相关的听说读写能力2．重点：谈论工作、职责和工作环境的功能性语言3．难点：相关的听说读写能力4．教学要求：要求学生能够用正确的语法形式和功能性语言熟练谈论工作和职责和工作环境。
5．习题要求：相关的口语与听力训练；课后书面练习内容第二单元公司历史与公司活动1．主要内容: 谈论公司的发展历史、组织结构和公司活动的语言技巧和功能性语言点；正确运用一般过去时、现在进行时和表示时间的介词用法、表示附加与对比的语言技巧。
2．重点：谈论公司的发展历史、组织结构和公司活动的语言技巧和功能性语言点。
3．难点：相关的阅读理解能力4．教学要求：要求学生能够熟练运用功能性语言点谈论公司的发展历史、组织结构和公司活动；通过阅读了解公司运行和发展情况5．习题要求：随堂案例讨论；课后书面练习第三单元商务英语词汇的学习与应试技巧1．主要内容：商务英语词汇的学习与应试技巧2．重点：扩充商务英语词汇的策略3．难点：商务英语词汇的记忆储存技巧2．教学要求：使学生了解并掌握商务英语词汇学习的基本方法5．习题要求：示例训练；课后练习第四单元电话与公司内部沟通技巧1．主要内容：进行电话沟通的技巧与功能性语言、做电话记录的技巧、进行内部沟通不同的书面文本形式与语言特点2．重点：电话沟通的技巧与功能性语言3．难点：做电话记录的技巧、进行内部沟通的方式与语言特点；相关的听说读写技能4．教学要求：使学生掌握电话沟通的技巧，能够运用电话沟通的功能性语言进行交流、记录；运用正确的书面文体进行公司内部沟通。
剑桥商务英语课程标准(2020年整理).pptx
具备商务背景下的良好的英语表达沟通能力，具有开展商务接待、商务谈判等商务 办公能力，能够完成信息的收集、分析和整理工作，并具备在商务业务中的应变能力和 解决问题的能力。具体为： 1 了解商务概念及公司结构的有关内容和基本术语； 2 能开展商务联系、介绍和洽谈； 3 能熟悉人力资源管理的有关内容和基本术语； 4 能了解市场营销和产品推介的有关内容和基本术语； 5 能了解商务报告的英文格式、体裁，看懂简单的英语商业报告； 6 能熟悉英文版电子商务的有关内容和用语。
（三）素质目标
具有坚韧、认真和乐观的职业态度，能够吃苦耐劳、爱岗敬业，具有责任心和进取 心，有团队合作精神和服务意识。具体为： 1高学生实际操作能力，能无障碍的看懂及撰写英文商务信函、报告、合同、会议 记 录等商务类文件； 2 提高学生基本的商务技能：听、说、读、写、译，能在一般的商务沟通中进行应 对和交流； 3 学生对商务词汇和术语的掌握，了解熟悉商务活动的过程，并参与其中； 4 备商人员应具有的基本素质，同时对企业的成功之道有一定的了解。
链接 1进行与课题相 关
具 备 一 定 的 国 讨论
1-2 职 位 描 述
能准确描述工 作岗位、工作职 责
际商务英语基 本知识与技能， 通过网络了解 一些工作岗位
2阅读卡片、收 集 信息 3阅读训练、课 堂 展示
名片制作
及工作职责
4 撰写名片、BEC
链接
3
1-3 公 司 介 绍
了解公司创立 时间、公司历史, 公司组织结 构 主营业务、 公司 信 息 、 持 有 品 牌、政 府优惠措 施 及 公司各项 经
引导学生进入实际案例，身临其境的学习课程知识点和技能点，并进一步在实际商务实
1
例运用和巩固所学的知识。 3. 以业务流程为主线的设计思路
剑桥商务英语课程标准
《剑桥商务英语》课程标准（一）课程性质与任务《剑桥商务英语》是商务英语专业B类课程中的专业基础能力课。
该课程是一门英语语言与商务知识和商务沟通相结合、理论与实际相结合的综合应用性课程。
同时也是根据剑桥商务英语证书(BEC)考试的需要而设置的主干课程，BEC等级证书可作为各类经济部门特别是涉外经济部门和外资企业职员英语能力及水平的权威证明，是求职、就业、晋升的重要凭证。
通过本课程的教授，使学生在具备一定语言基础知识和能力的基础上，掌握国际商务英语的基本沟通技能，达到全面提升学生在商务和一般生活环境下综合运用英语进行交际的能力的目的；使学生了解一般商务知识、常用商务英语文件格式与写作方法（广告、通知、图表、产品介绍、报刊文等）；使他们掌握与一般生活、商务活动及日常业务相关的功能性语言及语言技巧的运用；使他们熟练掌握英语听说读写等综合语言技能，能够适应涉外企业的岗位要求，培养学生的国际商务沟通能力，信息获取、整合及应用能力。
此外要求学生达到剑桥商务英语证书初级的技能标准，通过BEC证书考试。
（二）课程教学目标1.知识目标通过课程学习，学生应在原有英语基础知识上强化商务知识的学习和商务英语语言能力的训练，进而既具备商务基础知识又能不断提高商务英语语言综合技能，熟悉各种商务活动流程，掌握国际商务英语专有词汇及外事活动沟通常用表达，能够完成基本商务场景下的对话和信函交流，为将来升学和就业奠定良好的基础。
2.能力目标具备商务背景下的良好的英语表达沟通能力，具有开展商务接待、商务谈判等商务办公能力，能够完成信息的收集、分析和整理工作，并具备在商务业务中的应变能力和解决问题的能力。
具体为：（1）了解商务概念及公司结构的有关内容和基本术语；（2）能开展商务联系、介绍和洽谈；（3）能熟悉人力资源管理的有关内容和基本术语；（4）能了解市场营销和产品推介的有关内容和基本术语；（5）能了解商务报告的英文格式、体裁，看懂简单的英语商业报告；（6）能熟悉英文版电子商务的有关内容和用语。
《新编剑桥商务英语(初级)》(第三版)教案
《新编剑桥商务英语（初级）》（第三版）教案教材：《新编剑桥商务英语(初级)》（第三版）Rolf Cook and Mara Pedretti with Helen Stephenson 编著, 经济科学出版社， 2008年10月《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计第一次课设计梗概（2课时）（1）告知学生本课程的总体安排、教材的处理，上课的方式、明确学习目标。
两个目标：通过听、说、读、写及分组讨论，案例表演和课堂演示,培养学生在商务情景下的工作习惯和交流意识；尽量通过BEC 初级考试。
两个要求：为了提高学生的积极性并使他们了解在平时的学习中应提高哪些能力，告诉学生现在用人单位对员工的要求，第一要有一定的专业素质，二是情商要高,即懂得如何交流,如何为人处事。
教学方式：在教学中,主要采取活动教学,通过各种各样的活动,提高学生的自信心和交流能力。
将学生分为六组，每组四人，一个组即为一个公司，每个组员都有一个职位，第一周确定每个组员的职位。
第三、四周确定公司的名称、职能和业务范畴，并在全班演示。
（2）考核方式平时表现：两个方面，一是整组的表现,即各个公司在各种课堂活动上的表现；二是个人的主动表现和提问表现.只要平时刻苦努力,积极主动。
期末卷面：一整套BEC初级的模拟题。
口试：口试的形式仿照BEC初级口试形式并加上案例表演。
（3）进入正题本次课的项目主要是介绍公司的职务分类,职能范畴，撰写个人简介及设计名片。
●Reading: Read and get to know the format of BECpreliminary exam.●Reading and Discussion: Read the materials aboutTraining and Workshops in order to know the job titleand responsibilities.●Listen: Listen and grasp the job title.●Grammar: Ss should grasp the present simple and adverbsand expressions of frequency by self-study, group workand game.●Speaking: Discuss Work-life balance in groups andreport it out.●Vocabulary: Remember all the new words in this moduleand finish the exercises in the book.●Homework: 1. Review all the important points in thesetwo modules.2. Design your business cards.详案Module 11.1 & 1.3 World of Work & BEC Preliminary ExamI.Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to: a.Know the general information about Cambridge BEC Preliminary,the useful study strategies for this course and the content of Pass Cambridge BEC Preliminary.b.Talk about jobs, design the business cards and grasp thepresent simple and adverbs and expressions of frequency. II.Session Outline1.Greetings2.Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the definition of BEC and the format of the exam.2) Reading 1:a. T leads Ss read the instructions of BEC preliminary exam (P14-15) and finish the exercises after it.b. Check the Ss’ answers and let them repeat the format of the BEC preliminary with book closed.3) Reading 2 and Discussion:a. Let Ss discuss in groups about J&C Training.b. Finish the three exercises after it (P6).c. Check the answers and review the important points.4) Listening:a. Go over the listening material and listen to it.b. Discuss the answers in groups.5) Grammar:a. Ss read the instructions of the present simple and adverbs and expressions of frequency.b. Finish the exercises.c. Report to the whole class.d. Play a game with the grammar points.6) Speaking: use the topic in the book, divide students into several groups to discuss them and report to the whole class.(maybe next class)7) Vocabularies: cross culture; intensive; profile; consultancy; consultant; accredit; motivation; entertaining; be responsible for; CFO; PA; rep; bonus;4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.3) Discussion: “work-life balance”4) Design a business card.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 11.2 Personal and professional detailsI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a.Know some business words.b.Know how to greet people.II. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about the last class.2) Vocabulary:a. T leads Ss finish the exercise about meeting people.b. Check the Ss’ answers and let them practice how to meet people.3) Writinga. Divide Ss into small group and ask information of each other.b. Let Ss report their partners’ information.c. Write personal profiles.4) Vocabularya. Finish the exercise.b. Discuss the answers in groups.5) Readinga. Ss read the profiles of the four persons in groups.b. Decide who is the employee of the Year Award.c. Report to the whole class by debating.4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.3) Finish a personal profile.4) Prepare a debate.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 22.1 & 2.3 Work in progress & Writing test formatI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a. Talk about temporary jobs.b. use the present continuous.II. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the important points in the last module.2) Listening:a. T leads Ss read the questions first.b. Listen to finish the exercise.c. Check the answers.3) Grammar;a. Let Ss study the grammar rules.b. Finish the exercises.c. Check the answers and review the important points.4) Reading:a. Read and finish the exercises.b. Check the answers.5) Speaking:a. Divide the Ss into groups to talk about temporary jobs.b. Let Ss report their opinions out.6) Vocabulary: Finish the exercise and grape the vocabularies.7) Vocabularies: update sb. on; ahead of schedule; behind schedule; temp; help out; administration; take off; plant; venue;4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.3) Discussion: temporary job《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 22.2 Making arrangementsI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a. arrange and confirm a meeting.b. write an e-mail.II. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about the last class.2) Listening:a. Read the questions first and listen to it.b. Check the Ss’ answers.3) Writinga. Discuss with partners the arrangements of meetings.b. Write an e-mail about confirming a meeting.4) Grammara. Finish the exercise.b. Discuss the answers in groups.5) Writinga. Ss read the invitation first and then write a reply.b. Discuss in small groups about their written work.c. Report to the whole class.4. Self-study: let students finish the exercises in the bookand check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammarpoints.2) Finish the exercises in the workbook.3) Finish a e-mail.4) Prepare a debate.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 33.1 Company biographyI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a. present your company.b. write company profileII. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about thelast class.2) Reading:a. Read the passage and finish the exercise.b. Check the Ss’ answers.3) Grammara. Discuss the usage of the past simple in groups.b. Finish the exercises on the past simple.c. Make more sentences4) Readinga. Discuss the three companies’ main products in groupsb. Fill in the blanketsc. Check and discuss the answers.d. Finish the questions and listen to check the answers.5) Speakinga. Discuss and finish the exercise 6.b. Discuss the important points in the company profile.c. Finish company files.4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.3) Better the company profiles.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 33.2 Company performance & 3.3 Listening testI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a. write press releases.b. understand the company structure.c. read the graphs.II. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about thelast class.2) Vocabularya. Remember the words of describing the activities of your companies.b. Read the press releases.3) Writinga. Read and discuss the company press release.b. Write your own company’s press release.c. Exchange the press releases and check them.4) Listeninga. Listen to finish the exercises.b. Discuss in groups.c. Check and discuss the answers.5) Vocabularya. Remember the key words of describing the graphs.b. Discuss and finish the exercises.c. Check the answers in group competition.6) Readinga. Read the passage and finish the exercises.b. Check the answers.7) Listening Testa. Know the format of the listening test.b. Finish the listening test4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 44.1 International business & 4.2 Business communicationsI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a. deal with complaints.b. use modal verbs.II. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about the last class.2) Readinga. Remember the vocabularies and fill into the blankets.b. Read the passage and finish the exercises.c. Check the answers.3) Grammara. Discuss the grammar points in groupsb. Finish the exercises.c. Check the answers.4) Readinga. Read the passage and finish the two exercises after it.b. Check and discuss the answers.5) Writinga. Read the letter of complaint.b. Write the reply to the complaint.c. Exchange the letters and discuss them.6) Grammara. Discuss the grammar points in groups.b. Finish the exercises.c. Check the answers.7) Workbooka. Finish the exercises in the workbook of module 4.b. Check the answers.4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 55.1 Career choices & 5.2 Achievements and plansI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a.talk about career choices and plansb. use the present perfect and going to.II. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about the last class.2) Readinga. Remember the vocabularies and translate the sentences.b. Read the passage and finish the exercises.c. Check the answers.3) Grammara. Discuss the grammar points in groupsb. Finish the exercises.c. Check the answers.4) Readinga. Read the passage and finish the two exercises after it.b. Check and discuss the answers.5) Writinga. Finish Elena’s email to the printers and exchange letters to check.b. Write the e-mail of progress report.c. Exchange the letters and discuss them.6) Grammara. Discuss the grammar points in groups.b. Finish the exercises.c. Check the answers.7) Workbooka. Finish the exercises in the workbook of module 5.b. Check the answers.4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 55.3 Reading Test: Parts One to ThreeI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a. use the reading skillsb. read the chartII. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about the last class.2) Reading part one.a. Read and finish the exercises.b. Check the answers.3) Reading part twoa. Read and finish the exercises.b. Check the answers.4) Readinga. Read the chart and finish the two exercises after it.b. Check and discuss the answers.5) Reading part threea. Read the chart and the description of it.b. Match the chart with the exercise.c. Discuss in groups and check your answer.6) Workbooka. Finish the exercises in the workbook of module 5b. Check the answers.4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the reading test format and the reading skills.2) Finish the exercises in the workbook.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案。
《新编剑桥商务英语(初级)》课程教学大纲
《新编剑桥商务英语（中级）》课程教学大纲一、教学目的：《剑桥商务英语》课程是为训练学生语言技能和拓广学生的商务英语知识而开设的外贸英语专业方向的课程。
通过本课程的学习，使学生具备商务英语的基本知识和听力技能，使学生能够自如应付各种形式的商务英语听力素材，熟悉国际商务环境，善于交流，为学生能适应各种国际商务工作环境打下必要的基础。
听力能听懂正常语速的日常生活和商务活动的谈话，类型涉及电话，采访，讨论，演讲，会议发言等。
要求学生能正确辨认听觉信息，并做出适当判断，并能结合具体语言环境，理解所听内容的深层含义，把握说话者的态度和意图。
阅读能看懂图表，正确理解商务专业词汇，能读懂英美报刊杂志上中等难度的商务英语文章，了解作者的观点与态度，把握其内涵，获取准确信息。
写作能够运用所学语言知识，根据所给背景语言材料，图表及表格等直观资料，写出符合国际商务惯例，格式规范的商务报告，备忘录，商务信函，建议书和E-mail等，要求内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺得体。
口语能够运用正确的英语讨论各种商务和日常生活的话题，进行电话交谈，能够作一般的会议发言和商务报告。
要求内容切题，有较大专业词汇量，语音语调正确，语流连贯顺畅，表达基本得体。
二、教学原则通过本课程的学习，着重对学生进行在商务工作环境下听、说、读、写的基本技能训练，进一步培养学生运用英语进行商务沟通的能力；激发学习兴趣，提高自主学习的能力；开发学生创新思维，培养学生在商务工作中用英语分析问题、解决问题的能力和创新能力。
教学从获取信息入手，把语言学习融入信息处理中以培养学生从事各种商务活动的能力。
教学中以应用为教学重点，合理地组织教材的内容和结构，教学内容有浅入深，由易到难，使学生具备知识的综合应用能力。
三、教学方法与手段1、以课堂理论教学为基础，以学生为中心, 适当采用实训模拟机制，以讨论与实践相结合，课堂与实体相结合的教学模式。
2、对课本中的有关话题进行较为深化地学习。
《新编剑桥商务英语》教案
《新编剑桥商务英语》教案一、教材概述二、教学目标1.帮助学生掌握商务英语的基本词汇和语法知识。
2.培养学生运用商务英语进行真实交流和沟通的能力。
3.培养学生进行商务英语听力和口语的能力。
4.帮助学生理解商务英语中的文化和礼仪。
三、教学内容本教案将以第一单元为例，列举该单元的教学内容和所需教学资源。
1.教学内容：语言目标：1)学习基本的商务英语问候和自我介绍。
3)学习商务英语中的数字和时间表达方式。
4)学习商务英语中有关日程安排和预定的表达方式。
2.特殊要求：本单元主要针对商务英语初学者，建议使用简单明了的教学方法和实际例子进行教学。
同时，教师应注重培养学生的听、说、读、写以及交际能力，通过多种教学方法和活动加强学生对商务英语的理解和应用能力。
3.教学步骤：Step 1: Pre-reading引导学生讨论以下问题：1)你觉得商务英语为何重要？2)你在工作中需要用到哪些商务英语技能？3)你对商务英语有什么期望和困惑？Step 2: Reading教师给学生分发教材第3页的课文《Introductions》。
要求学生阅读课文，并回答以下问题：1)为什么要进行自我介绍？2)商务英语中的自我介绍需要包含哪些内容？3)商务英语中的自我介绍需要注意什么？Step 3: Vocabulary教师给学生分发教材第4页的词汇表。
要求学生根据课文和词汇表，记忆并使用以下词汇：- Colleague 同事- Greet 致意- Shake hands 握手- Exhibit 展览- Venue 会场- Reception 欢迎会Step 4: Speaking Practice教师分别给学生分发教材第5页和第6页的对话练习。
要求学生小组内进行对话练习，模拟商务场景中的自我介绍和问候。
教师巡视并指导学生的练习，给予必要的纠正和鼓励。
Step 5: Listening PracticeStep 6: Writing Practice要求学生撰写一封商务自我介绍的电子邮件。
《剑桥商务英语》课程标准
《剑桥商务英语》课程标准执笔人：杨素婷参与人：王吟罗中企业人员：长江轮船海外旅游总公司重庆船员公司唐明贵总经理四川成都经济技术开发有限公司陈晓明经理四川清宜经济技术开发有限公司王亚运项目经理重庆直通物流公司杨佳骏经理1.课程基本信息课程代码： SWKC007 适用专业：商务英语学时数：216 学分：4先修课程：《综合英语》《英语泛读》《英语听力》《英语语音》等后续课程：《外贸英语函电》《商务英语翻译》《商务英语阅读》《商务英语视听说》等课程性质：本课程是商务英语专业的核心专业基础课，它是在学生掌握英语听、说、读、写技能的基础上，增加了商务请将下商务英语的运用，为学生学习其他涉外商务专业课程打好英语基础，并为后续的专业课学习做必要的铺垫。
该课程共开设三个学期，教学学时为216学时，12个学分。
先修课程：《综合英语》《英语泛读》《英语听力》《英语语音》后续课程：《外贸英语函电》《商务英语翻译》《商务英语阅读》《商务英语视听说》2.课程教学目标本课程是商务英语专业的专业基础课，针对剑桥商务英语证书考试开设，根据商务英语专业和商务工作实际需要，从听、说、读、写四个方面全面提高学生在商务和一般生活环境下使用英语的能力。
该课程与其他专业课程相辅相成，互为基础，对于基础英语和专业课程起着承上启下的作用。
其教学目的是让英语与商务知识相结合，为学生毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。
具体如下：1.1知识目标K1：掌握英语语音、语调、词汇、语法、翻译和写作等基本语言知识；K2：了解英语国家历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、价值观念等方面知识；K3：了解社会相关通用知识，英语教师、外贸业务员、跟单员、行政人员、文秘等工作岗位要求相关的通用知识。
1.2能力目标A1: 熟悉商务概念及公司结构的有关内容和基本术语；A2: 熟悉商务联系、介绍和洽谈的有关内容和基本术语；A3: 掌握人力资源管理的有关内容和基本术语；A4: 掌握市场营销和产品推介的有关内容和基本术语；A5: 了解商务报告的英文格式、体裁，能看懂简单的英文商业报告；A6: 掌握英文版电子商务的有关内容和术语。
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《剑桥商务英语》课程标准课程名称：（剑桥商务英语）课程类别：专业主干课教学学时：30课程学分：2先行课程：英语语法适用专业：商务英语参考教材：1. 《新编剑桥商务英语》（初级），Helen Stephenson编著，经济科学出版社，2008年2. 《新编剑桥商务英语》（初级）---同步辅导陈小慰经济科学出版社，2008年一、课程性质《剑桥商务英语》课程是高等职业院校商务英语专业的一门专业课程，本课程是为商务英语专业学生备考剑桥商务英语证书（Business English Certificate. 简称BEC）而开设的专业课，同时剑桥商务英语课程在普及商务知识，帮助准备就业的学生储备必要的商务知识、技能，获得国际认可的商务英语证书，提高对国际商务活动本身的熟悉程度，培养跨文化交际能力及处理商务活动的技能。
本课程以培养具有较强的英语交际能力和商务实践能力的商务人才为目标。
通过本课程的学习，学生掌握进行商务活动的能力和技巧，能够完成商务听、说、读、写相关的任务。
二、课程目标（一）知识目标1. 能掌握商务英语中的专业词汇、句式及习惯表达方式，掌握基本的商务英语知识。
2. 掌握商务活动中所涉及的听、说、读、写能力，运用知识和技巧进一步进行相关的商务活动。
三、教学内容要点：Module 1 教学学时数：3一、教学目的及要求：1. 学会谈论相关商务话题2. 掌握相应商务技巧3. 掌握商务专业词汇二、教学重点与难点（一）教学重点：1. 学会谈论培训课程、工作职责及工作与生活的平衡2. 学习掌握描述个人和职业详细情况的技能（二）教学难点：如何在听力、阅读过程中寻找具体信息三、实践教学内容1.实践目的及要求：通过学习本单元，应掌握基本的商务话题的基本会话能力2.实践条件要求教学中需要多媒体教学仪器设备3.实践教学设备、场地要求商务名片辅助教学资料、多媒体教室、语音室四、考核知识、技能点1. 商务英语中的会话、听力能力2. 熟悉相关商务话题Module 2 教学学时数：3一、教学目的及要求：1. 学会谈论相关商务话题2. 掌握相应商务技巧3. 掌握商务专业词汇二、教学重点与难点（一）教学重点：1. 学会谈论工程进展这一话题2. 学习并掌握如何进行日程安排的相关技能（二）教学难点：1．掌握如何在听力和阅读过程中寻找信息2. 掌握回执的写法三、实践教学内容1.实践目的及要求：通过本章节的学习，能够进行谈论商务话题，并学会写回执。
2.实践条件要求教学中需要多媒体教学仪器设备3.实践教学设备、场地要求商务环境中中英文标识辅助教学资料、多媒体教室四、考核知识、技能点1. 商务话题的讨论2. 商务技能---日程安排技能训练Module 3 教学学时数：3一、教学目的及要求：1. 学会谈论相关商务话题2. 掌握相应商务技巧3. 掌握商务专业词汇二、教学重点与难点（一）教学重点：1. 学会介绍公司简况、组织结构2. 学会描述公司业绩的相关技能（二）教学难点：1.如何写公司新闻稿2.在听力和阅读过程中寻找信息点三、实践教学内容1.实践目的及要求：通过本章节的学习，能够学会新闻稿的写法。
2.实践条件要求教学中需要多媒体教学仪器设备3.实践教学设备、场地要求商务环境中各种商标辅助教学资料、多媒体教室四、考核知识、技能点1. 谈论相关商务话题2. 掌握公司新闻稿的写法Module 4 教学学时数：3一、教学目的及要求1. 学会谈论相关商务话题2. 掌握相应商务技巧3. 掌握商务专业词汇二、教学重点与难点（一）教学重点：1. 学会谈论有关国际商务这一话题2. 学习掌握如何进行商务沟通的技能（二）教学难点：1. 掌握回复投诉信的写法2. 掌握在听力和阅读过程中寻找信息点三、实践教学内容1.实践目的及要求：通过本章节的学习，掌握相关的商务沟通的技能。
2.实践条件要求教学中需要多媒体教学仪器设备3.实践教学设备、场地要求商务环境中各种商务组织机构辅助教学资料、多媒体教室四、考核知识、技能点1. 商务沟通技能2. 如何回复投诉信Module 5 教学学时数：2一、教学目的及要求1. 学会谈论相关商务话题2. 掌握相应商务技巧3. 掌握商务专业词汇二、教学重点与难点（一）教学重点：1. 学会描述职业变化学习与业绩和计划相关的技能2. 学写电子邮件和工作进展报告（二）教学难点：1. 在听力和阅读过程中寻找信息2. 电子邮件和工作进展报告的写法三、实践教学内容1.实践目的及要求：通过本章节的学习，能够学会写电子邮件及工作进展报告2.实践条件要求教学中需要多媒体教学仪器设备3.实践教学设备、场地要求商务环境中各种商务组织公司介绍的辅助教学资料、多媒体教室四、考核知识、技能点1. 描述职业变化2. 电子邮件及工作进展报告的写法Module 6教学学时数：2一、教学目的及要求1. 学会谈论相关商务话题2. 掌握相应商务技巧3. 掌握商务专业词汇二、教学重点与难点（一）教学重点：1. 学习谈论商务旅行这一话题2. 掌握如何进行旅行安排的相关技能（二）教学难点：有关旅行安排的电子邮件的写法三、实践教学内容1.实践目的及要求：通过本章节的学习，能够通过电子邮件的写法学习，进而学写有关商务旅行的电子邮件2.实践条件要求教学中需要多媒体教学仪器设备3.实践教学设备、场地要求中英文产品说明书介绍的辅助教学资料、多媒体教室四、考核知识、技能点1. 安排商务旅行的技能2. 谈论商务话题的会话能力Module 7 教学学时数：3一、教学目的及要求1. 学会谈论相关商务话题2. 掌握相应商务技巧3. 掌握商务专业词汇二、教学重点与难点（一）教学重点：1. 学会介绍一件产品或一项服务2. 掌握订单合同的相关技能（二）教学难点：电子邮件与相关商务活动结合后的写法三、实践教学内容1.实践目的及要求：通过本章节的学习，能够在听力和阅读过程中寻找信息。
2.实践条件要求教学中需要多媒体教学仪器设备3.实践教学设备、场地要求各类中英文广告的辅助教学资料、语音室四、考核知识、技能点1. 用英文介绍一件产品或一项服务2. 订单合同的相关技能Module 8 教学学时数：3一、教学目的及要求1. 学会谈论相关商务话题2. 掌握相应商务技巧3. 掌握商务专业词汇二、教学重点与难点（一）教学重点：1. 学会谈论生产过程这一话题2. 学会掌握如何发现及解决问题的相关技能（二）教学难点：如何在听力、阅读过程中寻找信息点三、实践教学内容1.实践目的及要求：通过本章节的学习，能够运用所学敏锐地发现问题并积极解决问题2.实践条件要求教学中需要多媒体教学仪器设备3.实践教学设备、场地要求公关文稿的辅助教学资料四、考核知识、技能点1.生产过程的相关话题2. 发现及解决问题的能力Module 9 教学学时数：2一、教学目的及要求1. 学会谈论相关商务话题2. 掌握相应商务技巧3. 掌握商务专业词汇二、教学重点与难点（一）教学重点：1. 学会使用PSESTLE 分析法分析公司战略2. 学会用“集思广益”发讨论解决危机的方案（二）教学难点：学些致歉信三、实践教学内容1.实践目的及要求：通过本章节的学习，能够使用PSESTLE 分析法分析公司战略2.实践条件要求教学中需要多媒体教学仪器设备3.实践教学设备、场地要求商务信函的辅助教学资料、多媒体教室四、考核知识、技能点1. PSESTLE 分析法的运用2. 致歉信的写法Module 10 教学学时数：2一、教学目的及要求1. 学会谈论相关商务话题2. 掌握相应商务技巧3. 掌握商务专业词汇二、教学重点与难点（一）教学重点：1. 学会谈论职业发展相关话题2. 掌握与组织会议的相关技能（二）教学难点：1. 如何在听力、阅读过程中寻找信息点2. 掌握回复邀请的写法三、实践教学内容1.实践目的及要求：通过本章节的学习，能够结合所学，掌握组织会议的相关技能2.实践条件要求教学中需要多媒体教学仪器设备3.实践教学设备、场地要求常用单证术语和句式辅助教学资料、多媒体教室四、考核知识、技能点1. 组织会议的相关技能2. 回复邀请的写法Module 11教学学时数：2一、教学目的及要求1. 学会谈论相关商务话题2. 掌握相应商务技巧3. 掌握商务专业词汇二、教学重点与难点（一）教学重点：1.学会描述险情和如何预防2.学习如何报告工伤、制定安全措施（二）教学难点：学会如何边听边做笔记三、实践教学内容1.实践目的及要求：通过本章节的学习，能够针对相关商务活动，进行边听边做笔记的训练2.实践条件要求教学中需要多媒体教学仪器设备3.实践教学设备、场地要求常用商务报告中的词汇、语句和段落辅助教学资料、语音室四、考核知识、技能点1.商务活动中的健康及安全2. 报告公司紧急情况、学会边听边做笔记Module 12教学学时数：2一、教学目的及要求1. 学会谈论相关商务话题2. 掌握相应商务技巧3. 掌握商务专业词汇二、教学重点与难点（一）教学重点：1. 学会谈论劳务市场这一话题2. 掌握相关求职技能（二）教学难点：1. 如何在听力和阅读过程中寻找信息2. 掌握求职信的相关写法三、实践教学内容1.实践目的及要求：通过本章节的学习，能够运用所学写求职信2.实践条件要求教学中需要多媒体教学仪器设备3.实践教学设备、场地要求常用商务合同文本辅助教学资料、多媒体教室四、考核知识、技能点1.谈论劳务市场这一话题2. 求职信的写法及求职中的相关技巧四、师资配备要求为完成以上教学任务需要任课教师具备本科及以上学历，所学专业与英语、国贸和商务相关，获得商务英语翻译证或剑桥商务英语证书，并具有在企业一线工作或挂职锻炼一年以上经历的老师。
五、条件配备要求为完成以上教学任务教学过程中需要具备多媒体教室、语音室等六、课程考核及成绩评定考核方式：考查，考核包括形成性考核和终结性考查。
成绩评定：总成绩=平时考核（40%）+ 期末考查（60%）＝100分1. 平时考核：《剑桥商务英语》课程的形成性考核即平时成绩由以下几部分组成：上课出勤、上课纪律、学习态度，课堂活动表现和作业完成情况等共50分；旷课率超过该课程教学时数1/4的，取消考试资格等实行一票否决制。
2. 期末考查（1）商务词汇翻译；（2）商务文体写作一篇。
（3）考取商务英语中级翻译证或剑桥商务英语（BEC），即可免修该课程，并获得相应学分；撰写人：邱晓婷教研室主任签字：学院院长签字：年月日。