《有序与无序的政治参与》
`《有序无序的政治参与》教学设计
一、【教学目标】
1．知识与技能：让学生了解识记有序参与政治生活和无序参与政治生活的不同之处，理解有序的政治参与的要求和意义
2．过程与方法：通过课堂讨论与模拟，培养有序参与的意识、能力；培养剖析案例、参与实践的能力。
让学生学会运用所学的理论知识和实际结合起来，培养学生理论联系实践的能力，在亲身体验和讨论中认识到有序的与无序的政治参与的不同结果，增强学生政治参与的责任感和实际本领。
3．情感、态度与价值观目标：
（1）珍惜自己所享有的政治参与权利，增强主人翁的意识。
（2）引导学生主动参与探究，培养团结合作精神。
（3）增强学生参与政治生活的实际能力，增强爱国主义的情感。
二、【学情分析】
高一学生通过政治生活的课堂学习,了解了公民参与的基本知识、基本途径、基本要求;具备初步的公民意识,对社会的热点问题有所关注,尤其对一些公共问题有一定的兴趣,也会形成自己的一些见解,但需要进一步引导,通过科学的系统的专题知识学习,培养探究问题、分析问题和提出解决问题方案的能力。
三、【教学重难点】
教学重点：有序与无序政治参与的区别
教学难点：通过案例体会到有序与无序政治参与的不同结果
【教学方法】
探究式教学法
【教学手段】
多媒体教学
四、【教学过程】
（一）未有曲调先有情——创设情境，走进新课
视频《一女子故意破坏乐天超市商品》，大家如何看地这个行为呢？（学生讨论）
（教师总结）爱国，多么神圣而纯粹的情感。
事关国家利益，我们必须该挺身而出。
然而，炮制阴谋论不是爱国，打砸抢烧不是爱国，四面树敌、伤害自己人也不是爱国。
“爱国不需理由，但需要理性”。
让我们一起走进《有序无序的政治参与》。
（二）为有源头活水来——互动探究，推进新课
1、我们公民参与政治生活的重要内容？（学生回答）
2、创设情境：情景剧表演《村委会选举》
合作探究一：
（1）小品中哪些人做得对，哪些人做得不对？有序与无序政治参与的区别是什么？
（2）有序的政治参与的要求和意义。
（3）说明有序与无序的政治参与的不同结果。
3、创设情境二：《南海仲裁案》
面对闹得沸沸扬扬菲律宾南海仲裁案闹剧，中华人民共和国外交部严重声明：裁决是无效的，没有拘束力，中国不接受、不承认。
仲裁结果惹怒全体中国人，众多的明星更是纷纷在微博转发人民日报的微博中国一点都不能少”，中国的领土主权和海洋权益，不需要别人仲裁。
合作探究二：对于没转发的一些明星，网友们进行了剧烈的抨击，说他们不爱国。
对此，你如何看待？（1.2.3组讨论）
还有淘宝店上的商家，打出标语：不再销售菲律宾水果。
对此，广大网友除了纷纷赞扬以外，也有人提出了疑问：已经进口到国内水果和水果干，销毁的话，损失谁来承担，商户自己？真的要销毁菲律宾芒果干才能说明爱国吗？那么，买家应该怎么办呢？是不是要像抵制日货的时候打砸日系车一样，上街看看，把有卖菲律宾进口水果的水果摊都掀了？
合作探究三：对于淘宝商家的行为，大家又如何看评价呢？（4.5.6小组讨论）
4、结合教材，思考公民如何参与政治生活？（学生回答）
5、合作探究四：畅所欲言
乐天集团是韩国五大集团之一，为世界五百强跨国企业。
近日因乐天集团同意出让下属高尔夫球场为韩国部署萨德提供场地，导致中韩两国关系紧张，部分中国民众发起“抵制乐天”的行动。
一女子为表达对乐天的不满，在沈阳某乐天超市故意损坏商品，还把自己损坏商品的视频上传至“快手直播”。
这与2012年9月因“钓鱼岛”而发生的“抵制日货”、打砸日系车辆事件，“南海仲裁闹剧”结果出炉后，网民聚集在肯德基门店干扰正常营业、阻碍顾客正常消费的事件，有着很多相似之处。
爱国，多么神圣而纯粹的情感。
当事关国家利益，你我都该挺身而出。
然而，炮制阴谋论不是爱国，打砸抢不是爱国，四面树敌、伤害自己人也不是爱国。
“爱国不需理由，但需要理性”
请运用公民的政治生活有关知识，谈谈你对“爱国不需理由，但需要理性。
”的理解。
四、【课堂检测】
1．这几年，村委会换届选举参选率逐年提高，选民热情高涨，“海选”的比例也越来越高。
这说明（A ）
①我国基层政权体系正在不断地完善
②公民参与政治生活的意识越来越强
③公民更审慎行使自己手中的选举权
④社会主义基层民主实践在不断发展
A.②④
B.①②
C.②③
D.③④
2．2016年11月，秦皇岛市政府于出台了秦皇岛市重大行政决策《公开征求意见制度》（以下简称《制度》）。
该《制度》规定：除决策事项因涉密、不可抗力、情况紧急需即时决定等原因并经市政府批准外，均应当公开征求意见。
这是（D ）
①基于政府的重大决策关系到千家万户的生活
②使各项决策能反映人民群众根本利益的保证
③我国人民群众享有广泛民主权利的生动表现
④公民参与民主决策并成为决策者的内在要求
A.①④
B.②③
C.②④
D.①②
3．至2017年1月，《民政部关于促进农民工融入城市社区的意见》已颁布实施5周年，该意见从制度上切实保障了农民工参与社区自治的权利。
农民工参与社区自治(B)
①扩大了城市居民自治的社会基础
②主要通过间接选举的方式来实现
③能够提高农民工参与政治生活的能力
④为城市基层政权管理增添了积极力量
A．①②B．①③C．①④D．③④
4．市民王某因房屋拆迁久未安置，房价又节节攀升，一直只能租房住。
为向有关部门反映，王某在公共
场合设置路障，并用高音喇叭向路人播讲个人遭遇，以其引起政府重视。
王某的做法( C )
A.是正确的，因为公民享有对政府的监督权
B.是正确的，因为这是维护个人合法权益的途径
C.是错误的，因为公民必须采取合法方式行使监督权
D.是错误的，因为公民无权要求政府帮助解决住房问题
五、【课后作业】
制订和评估选举班长的规则
六、【板书设计】
（1）公民参与政治生活的重要内容
（2）有序与无序政治参与的区别
（3）有序的政治参与的要求、意义
（4）有序与无序政治参与的不同结果是什么
（5）公民应该怎样参与政治生活
感悟升华：通过这节课的学习，我们知道爱国是神圣和庄重的，需要每一个人去捍卫。
任何失去理性的、违反道德法律的言行，都是在亵渎这种神圣，也是在玷污爱国这庄重的字眼。
从今天开始，让我们理性的爱国，依法的参与。
七、【教学反思】
本节课是高一《政治生活》第一单元的综合探究课，新课标的要求是要让学生做到自主、合作、探究。
在本节课的教学设计方面，首先由萨德事件导课，激发学生兴趣。
然后，创设情境，由学生自己表演小品《村委会主任选举》，设置根据小品内容让学生分组讨论的主题，派代表发言。
接下来，再次创设情境《南海仲裁案》，学生合作探究，理性评价。
最后，感悟提升，“爱国不需要理由，爱国需要理性”，德育教育尽在不言中。
高中政治我国公民的政治参与知识点
高中政治我国公民的政治参与知识点如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。
直观能解决很多事，但不是一切。
天才和科学结合后才能得到最高的成功。
下面给大家分享一些关于高中政治我国公民的政治参与知识点，希望对大家有所帮助。
一、民主选举：投出理性的一票1、选举方式的选择(1)直接选举：①直接选举定义：是由选民直接投票选举被选举人的方式。
②直接选举优点：能更直接的反映民意，实现选民的意志。
更好地调动公民参与管理国家事务的积极性。
有助于加强选民与当选者的联系。
③直接选举的局限性：在选民人数多的情况下，直接选举的组织工作和技术工作难度大。
选举成本高。
(2)间接选举：①间接选举定义：由选民选举自己的代表，再由代表选举上一级机关的代表或政府领导成员的选举方式。
②间接选举的优点：选举成本低，便于组织。
③间接选举的局限性：选民与当选者之间的联系受到一定阻隔，影响选民意愿的表达。
(3)等额选举：正式候选人名额与应选名额相等的选举方式。
等额选举在确定候选人时，能够考虑到代表性和代表结构的合理性，但会限制选民的自由选择，影响选民的积极性。
(4)差额选举：正式候选人名额多于应选名额的选举方式。
差额选举能够为选举人行使选举权提供了选择的余地，在选举人之间也形成了相应的竞争。
这是一种较为普遍的选举方式。
在差额选举中，候选人按照既定的规则，采取演讲、答辩等方式向选民介绍自己的选举方式。
有助于选民了解选举人，但若不加以有效规范，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况。
(5)怎样选择选举的方式：①必须体现国家性质②必须并与社会进步、经济发展状况相适应。
③必须采用符合人民群众根本利益的选举方式。
④不同的时期、不同的地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件确定。
(6)我国选举方式的选择：我国将在相当长的一段时间内实行直接选举和间接选举相结合的方式。
这是符合我国国情的。
我国是处于社会主义初级阶段，人口众多、幅员辽阔，发展很不平衡，这一国情决定了我国的选举方式。
高中政治必修二2.4民主监督学案及答案
第二课我国公民的政治参与第四框民主监督：守望公共家园学习目标1、识记、理解和区别公民参与民主监督的各种方式。
2、理解公民参与民主监督的意义。
3、明确公民如何负责地行使监督权，提高自己参与民主监督的能力。
基础知识梳理一、选择民主监督权的方式在我国，人民当家作主不仅体现在依法实行、、民主管理方面，还体现在依法实行方面。
1、通过给国家机关写信、打电话或向有关人员当面指出的方式反映自己的意见，提出批评、建议。
这是按照_______ ____制度行使监督权。
2、将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传到国家权力机关。
这是按照____ __ ____制度实行民主监督。
3、透明度高、___ ____、影响广、____ ___等特点的，依法在新闻媒体上公开发表意见。
这是按照_______ ____制度行使监督权。
4、此外，监督听证会、___ ______、网上评议政府等活动，都是近年来出现的民主监督的新形式、新方法。
二、负责地行使监督权利1、实行民主监督的意义实行民主监督，既有利于改进的工作，也有助于激发公民关心国家大事、为出谋划策的。
2、公民正确行使监督权的要求公民在行使监督权时，一方面，为了国家和人民的利益要敢于，勇于使用宪法和法律规定的监督权；另一方面，必须采取，坚持的原则，不能干扰公务活动。
公民依法行使民主监督权的渠道和方式比较三、有序与无序的政治参与1.依法实行民主、民主、民主、民主，是公民参与政治生活的重要内容。
依法有序扩大公民的政治参与，是实现全面建成奋斗目标的新要求。
2、有序的与无序的政治参与的区别（1）是否遵循、、和程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；（2）是否依法行使、履行；（3）是否正确处理与的关系。
3. 有序与无序的政治参与的意义：能否实现有序的政治参与，决定着我们能否真正地享有，也是对我们的的检验。
课堂练习一、选择题1．公民行使监督权，实行民主监督，有多种合法的渠道。
高二政治判断题练习试题集
高二政治判断题练习试题答案及解析1.哲学是科学的世界观和方法论的统一。
【答案】B【解析】哲学有正确的，也有错误的，如果说哲学是科学的世界观和方法论的统一，那就意味着哲学都是正确的了。
【考点】哲学与世界观和方法论的关系点评：本题考查考生对概念理解的准确程度。
本题是典型的错误，考生需要牢记。
2.唯物主义和唯心主义是哲学中的两个基本派别。
【答案】A【解析】此说法正确。
需注意的是哲学中有两组对立，即唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学，但是后者是从属于前者的，所以，哲学中只有唯物主义和唯心主义两个基本派别。
【考点】哲学中的两个基本派别。
点评：本题考查考生是否知道哲学中的基本派别是两个，即唯物主义和唯心主义，考查考生会不会误以为哲学的基本派别是四个，即还有“辩证法和形而上学”两个派别。
3.世界的真正统一性在于它的物质性，世界是物质的世界。
【答案】A【解析】此说法正确。
因为自然界是物质的，人类社会的产生、存在和发展也是物质的，人的意识本来就是物质的产物，所以，世界的真正统一性在于它的物质性，世界是物质的世界。
【考点】世界的物质性点评：本题是基础考查题，考生学习的是马克思辩证唯物主义和历史唯物主义，基本上都知道世界是物质的世界。
4.运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。
【答案】A【解析】本说法是正确的。
万事万物都在运动，运动是无条件的、绝对的、永恒的。
静止是指事物的相对于某参照物来说位置没有移动或者在一定时期内，事物的性质没有发生变化，所以，从静止的含义中看，静止是有条件的、相对的、暂时的。
【考点】运动和静止点评：本题是学生较为熟悉的知识点，学生判断起来难度不大。
要对静止的含义深刻理解。
5.联系是普遍的,世界上任何两个事物之间都存在着联系。
【答案】B【解析】联系是普遍的，这句话没错。
但不能说世界上任何两个事物之间都存在着联系，因为联系是有条件的。
【考点】联系的普遍性点评：本题的错误是典型的错误，考试中会高频率出现。
1有序与无序的政治参与
一些村委会主任候选人采取贿赂、威 胁、暴力的手段来为自己拉选票等行为是 无序参与政治生活的表现。 一些村民为了眼前的利益，收取候选 人的红包，这是一种没有珍惜自己手中享 有的权利的表现，这也是无序参与政治生 活的表现。
这说明：有序的政治参与和无序 的政治参与，其结果是不同。
3、有序与无序政治参与的不同结果
中级目标：
合作探究，展示交流——深化知识，突破核心。
要求：先独立完成，然后小组合作探究，在10分 钟的时间内完成探究问题，并统一认识，指定发 言人
《步步高》P22合作探究区，完成： 探究点一 有序与无序政治参与的区别 探究点二 参与政治生活的初体验
重点识记
1、公民参与政治生活的重要内容？ (重点)
2、有序与无序政治参与的区别是什么？ 有序的与无序的政治参与，区别就在于： 是否遵循法律、规则、程序参与民主政治生 活； 是否依法行使政治权利、履行政治义务； 是否正确处理权利与义务关系。 在中国共产党的领导下，依法进行就能保证 有序的参与，否则就必然导致无序局面。（要求） 因此，能否进行有序的政治参与，决定着能 否真正的享受民主生活，这也是对我们政治素养 的检验。（有序参与政治生活的意义）
有序与无序政治参与的区别 行为上 后果上 有序参与 是否遵循① 法律 、 规则、程序参与 政治生活； 无序参与
④ 正确地 表达自己的意愿 正常的政治活动无法进行 不断提高自己的⑤ 政治素养 无助于自己的政治素养和 和参与政治生活的能力 参与政治生活能力的提高 公民自身的合法权益无法 维护
是否依法行使政治 切实维护自己的⑥ 合法权益 权利、履行②政治
只有制定严密、科学、合理的规则，才
这个规则对选班长 能真正选出好班长，增强班级凝聚力， 有什么作用？
从无序到有序：统一战线推进公民政治参与的重要职责
要 求 。统 一 战 线作 为 建 设 社 会 主 义 民 主 政 治 的 重 要 力 量 和 有 效 载体 ．在 推 进 公 民 政 治 参 与 从 无 序 到 有 序 的进 程 中肩 负 着 义 不 容 辞 的 神 圣 职 责 。 统 一 战线 应 在 加 强 制 度 框 架 内 的政 治 安 排 ，扩 大 组 织 性 参 与 的 政 治 空 间 ． 协 调 关 系 、化 解 矛 盾 ．探 索 舆 论 参 与 的 规 律 等 方 面 发 挥 积极 作用 。 关 键 词 ：公 民 ；有 序 化 政 治 参 与 ；统 一 战 线 ；职 责 中图 分 类 号 ：Ｄ １ ６３ 文 献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１７ － ９ ９ （０ １ １ ０ ９ — ７ ６ １６ ４ ２ １ ）Ｏ — ０ ９ ０
总第 ４ ２期 第 １期
２１ ０ １年 １月
广 东省 社 会 主 义 学 院 学 报
Ｊ ｕｎ ｌｏ ｕ ｎ ｄ ｎ ｎ ｔｕｅ ｏ ｏ ｉｌ ｍ ｏ ｒ ａ ｆ Ｇ ａ ｇ ｏ ｇ Ｉｓｉ ｔ ｆＳ ｃａｉ ｔ ｓ
Ｎｏ １ ２ １ ． 。 ０１ Ｓ ｒ ｌＮｏ ４ ｅ ｉ ．２ ａ
标 志 。人 民 民主是 社会 主 义 的生 命 。发 展社 会 主
义 民主 政治 是 中 国共 产 党 始终 不渝 的奋 斗 目标 。 为此 ．胡锦 涛 同志 在 十七 大 报告 中对推 进公 民有 序政 治 参与 ，发展 社会 主 义 民主 政 治提 出了更 高
的要 求 ．指 出 ： “ 从各 个 层 次 、各个 领 域扩 大 公
民主是 人 类社 会 进步 状 况 和文 明程 度 的重 要
政 府 的组 成 、运 行 和决 策或 与政 府 活动 相关 的公 共 政 治生 活 的政 治行 为 。政 治参 与 是公 民 自下 而 上 的政治行 为 。它 旨在 直接 或 间接 地影 响 同政 府 活动 相关 的所 有公 共 政 治生 活 ，体 现 了公 民与 国 家 之 间 的关 系 ，在现 代 国家 民 主政 治发 展 中发 挥
第二课 我国公民的政治参与(民主决策 民主监督)
第二课我国公民的政治参与（民主决策民主监督）湖北省保康县第一中学张英【能力要求】：1.列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值。
2.列举当前公民参与决策的民主形式；理解公民行使民主决策途径和方式。
【最新考纲】：我国公民政治参与的途径和方式（民主决策民主监督）（1）公民参与民主决策的多种方式；（2）公民直接参与民主决策的意义；（3）我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道；（4）公民要负责地行使民主监督权利。
【教学过程】：【复习教材归纳知识点】：我国公民能够进行广泛的政治参与是由国家性质决定的。
人民当家作主的国家，人民才能广泛的参与。
第二课我国公民的政治参与分四个方面讲述。
这节课我们将来复习《民主决策：作出最佳选择》《民主监督：守望公共家园》一、民主决策1、参与民主决策的方式（1）间接决策（1）对决策者来说：①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；（2）对公众来说：①有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；②有利于提高公民参与公共事务的热情和信心、增强公民的社会责任感。
【例题1】[2012·湖北省部分重点中学联考] 2011年12月16日，武汉市政府“十件实事”再征民意，市人大代表、政协委员、市民代表和媒体代表齐聚一堂，共献良策……同时，继续发挥“市民e会”作用。
据悉，市民建议的“单位与社区错时停车”、“向在汉大学生免费发放公交卡”及“黄鹤楼、东湖磨山等景区免费开放”等建议有望被采纳。
如果给上述新闻内容拟定标题，最恰当的是( )A．民主管理新创举——武汉市探索市民直接管理城市新途径B．民主执政新篇章——武汉市坚持执政为了人民、执政依靠人民C．“市民e会”新形式——武汉市彰显城市建设的新理念D．民主决策谱新篇——武汉市广集民意民智共建和谐城市[解析] A错误，民主管理是指村民自治与居民自治。
B错误，政府不能执政，民主执政的主体是党。
人教版高中政治必修2第一单元 公民的政治生活综合探究 有序与无序的政治参与导学案
有序与无序的政治参与【学习目标】1、我国公民政治生活的主要内容2、公民应有序地参与政治生活【学习重点】公民应有序地参与政治生活【活动过程】活动一：当代中国人的政治生活请阅读课本第12页，思考问题：1、我国公民政治生活的主要内容有哪些？活动二：参与政治生活请阅读课本第13-14页和31页第1段，思考问题：2、【了解】中学生应该怎样参与政治生活？3、【归纳】政治生活的主要内容、基本内容、重要内容的区别。
活动三：有序的参与政治生活请阅读课本第31-33页，思考下列问题：4、有序的与无序的政治参与区别有哪些？5、公民怎样做到有序（正确/理性）地参与政治生活？6、公民为什么要有序地参与政治生活？【检测反馈】一、单项选择：1.参与政治生活，贵在实践。
作为中学生参与政治生活实际活动可能有（）①参加国家大政方针的制定②参加学校的时事政治学习③参加共青团的活动④参加选举活动A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.公民参与政治生活有助于（）①坚持正确的政治方向②提高参与政治生活的能力③维护国家利益④树立民主法治理念，增强公民意识A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3.我国公民政治生活的基本内容是（）A.参与社会公共管理活动B.行使政治权利，履行政治性义务C.参与社会主义民主政治建设D.关注我国在国际中的地位与作用4.下列选项中，没有体现有序与无序的政治参与的区别的是（）A.是否遵循法律规定的程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督B.是否依法行使政治权利、履行政治性义务C.是否正确处理权利与义务的关系D.是否经过国家机关的同意5.【2013·浙江卷】2012年6月，中组部举办推荐全国创先争优优秀共产党员的网上投票活动，短短十天收到的选票就超过4300万张。
这表明（）①我国民众对政治参与具有巨大热情②我国政治越来越走向娱乐化大众化③网络是一种扩大政治民主的新载体④我国公民基本政治权利不断扩大A．①④ B．②③ C．①③ D．②④二、探究：6.【2013·北京】为了保护和节约水资源，某校学生会正在草拟倡议书，向同学们征集倡议。
政治生活判断题精选
《政治生活》判断题第一课生活在人民当家作主的国家《人民民主专政：本质是人民当家作主》判断：1、社会主义民主是全民享有的民主。
（×）人民2、民主是全体公民中的多数人进行统治。
（×）统治阶级中的多数人3、我国已经消灭了阶级对立，不存在专政的职能了。
（×）存在4、只有享受权利才是人民当家作主的体现。
（×）履行义务5、民主是以牺牲少数人利益为代价的决策机制。
6、专制与专政是一回事。
（×）专制为国家制度，专政为国家职能7、民主具有鲜明的阶级性，从来不存在超阶级的全民民主，民主只适用于统治阶级内部，专政则适用于被统治阶级。
（√）8、在任何民主制度下，被统治阶级都不可能享有任何民主权利。
（×）任何民主制度下，被统治阶级都不能享有任何民主权力。
9、对一定阶级既实行民主，又实行专政。
（√）10、我国人民之所以是国家的主人，根本原因在于我国建立生产资料公有制，个人利益和国家利益在根本上是一致的。
（√）11、四项基本原则是我国的立国之本，是国家生存发展的政治基石。
（√）12、民主是对专政的否定和进步。
（×）专制13、统治阶级有统治阶级的民主，被统治阶级有被统治阶级的民主。
（×）14、人民民主专政肩负着对少数人实行专政和对多数人实行民主的双重任务。
（×）极少数和绝大多数１、人民民主专政的本质是公民当家作主。
（注意：公民与人民不能等同。
凡人民一定是公民，但公民不一定是人民。
）３、我国是人民民主的社会主义国家。
（注意：人民民主与人民民主专政不一样的）《政治权利与义务：参与政治生活的准则》判断：1、只有享受权利才是人民当家作主的体现。
（×）2、国家制定法律，是为了限制公民享有的权利和自由。
（×）3、政治自由是公民的基本政治权利，是公民参与国家管理的基础和标志。
（×）选举权和被选举权4、公民在法律面前一律平等，是指立法平等、司法平等和守法平等。
政治必修二提纲(1、2单元)
政治生活第一单元第一课生活在人民当家作主的国家一、我国的国家性质（国体）：人民民主专政的社会主义国家。
★国家的根本属性是阶级性。
国家是阶级统治的工具。
二、人民民主专政的特点：1.对大多数人民实行民主，人民民主有广泛性和真实性。
①广泛性：A.权利广泛 B.主体广泛②真实性A.人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障。
B.随着经济发展和社会进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。
2.对极少数敌人实行专政。
★民主是统治阶级所享有，专政的对象是被统治阶级。
区分专政和专制。
三、我国公民的政治权利：①选举权和被选举权（条件：年满18周岁，中国国籍，政治权利没被剥夺）②政治自由（相对的自由）③监督权（包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权等）★拓宽民意反映渠道并不意味着公民政治权利的扩大，公民的政治权利是通过宪法和法律确认的。
四、公民参与政治生活的基本原则：1.坚持公民在法律面前一律平等的原则①平等地享有权利②平等地履行义务③平等地适用法律（法律在制定上不平等，法律是统治阶级意志的体现）2.坚持权利与义务统一的原则二者是统一的，不可分割的。
①权利与义务在法律关系上是相对应而存在的。
②公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。
③权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
要求：要树立权利意识和义务意识3.坚持个人利益与国家利益相结合的原则国家与公民个人的利益在根本上是一直的，所以当个人利益和国家利益发生矛盾时，个人利益要服从国家利益。
第二课我国公民的政治参与一、民主选举：投出理性的一票1.民主选举的方式2.公民参与民主选举的意义：选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。
①行使好选举权，才能更好地管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
②是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。
③怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力。
和政治素养高低的体现。
3.公民如何珍惜自己的选举权利？要求：1.公民不断提高自己的政治参与能力和政治素养。
政治生活第二课第四框 民主监督：守望公共家园
2.公民行使监督权的渠道
民主监督的 方式
含
义
特
点
作
用
信访举报 公民通过给国家机关写 信、打电话或当面向有 制度 人大代表 公民将自己的意见、建 联系群众 议和要求反映给人大代 表，形成人大代表的议 制度
案，上传到国家权力机 关。
是公民提出批评、 建议、申诉、控告 关人员反映自己的意见， 和检举权利的重要 提出批评、建议。 途径之一。 好比一条纽带，一 头连着国家权力机 关，一头连着广大 人民群众。
十八大全面建设小康社会新要求：
四、有序与无序的政治参与 ——经济持续健康发展。转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、
可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比二0一0年翻一番。 1.公民参与政治生活包括那四个方面的内容是什么？ 科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。工业化基本实现，信息 化水平大幅提升，城镇化质量明显提高，农业现代化和社会主义新农村建设成效显著， 民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 区域协调发展机制基本形成。对外开放水平进一步提高，国际竞争力明显增强。 ——人民民主不断扩大。民主制度更加完善，民主形式更加丰富，人民积极性、主 是否遵循法律、规则、程序参与政治生活； 动性、创造性进一步发挥。依法治国基本方略全面落实，法治政府基本建成，司法公信 力不断提高，人权得到切实尊重和保障。
2.公民行使监督权的渠道
民主监督的 方式
含
义
特
点
作
用
信访举报 公民通过给国家机关写 信、打电话或当面向有 制度 人大代表 公民将自己的意见、建 联系群众 议和要求反映给人大代 表，形成人大代表的议 制度