第四单元复习课件
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第四单元复习课件
金属元素 非金属元素 稀有气体元素
一种元素 一个原子
6.元素周期表
元素周期表的结构 （1）周期表每一个横行叫做一个周期，共有（ 7 ）个 横行，（ 7）周期。同周期的元素的原子电子层数相同
18 （2）周期表中有（ ）纵行，每一个纵行叫做一个族， 共有（ ）族。同族的元素的原子最外层电子数相同 16
化学符号周围数字的含义
议一议
说出下列化学符号中“2”的含义： （1）2H
两个氢原子 _____________________
（2）2SO2 _____________________ 两个二氧化硫分子
一个二氧化硫分子中含有两个氧原子
（3）Mg2+ 一个镁离子带两个单位的正电荷 _____________________
1、在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子 中找出符合下列条件的粒子填空
（1）能直接构成物质的是（
（3）带正电荷的粒子（
分子、原子 ） （2）化学变化中最小的粒子（ 原子 ）
原子核、质子
）
（4）不显电性的粒子（ 分子、原子、中子 ） （5）质量最小的粒子（ ） 电子 （6）同一原子中数目相等的粒子 （ 质子、电子 ）
原子序数 = 核电荷数 = 质子数
原子序数 元素名称
6
C
碳
元素符号
12.01
相对原子质量
元素周期表中钠元素的信息如下图所示，对 图中信息的理解不正确的是 D 。 A．质子数为11 B．元素名称为钠 C．元素符号为Na D．核外电子数为22.99
定义 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子
化学式
-2
四、元素与原子的区别与联系
原子 元素
1、粒子； 1、是粒子的总称； 2、既讲种类，又讲 2、只讲种类，不讲 个数； 个数； 3、微观角度描述分 3、从宏观角度描述 子的构成或物质的构 物质的组成 成。 元素的概念建立在原子的基础上，原子的 核电荷数（即核内的质子数）决定元素的 种类
一种元素 一个原子
6.元素周期表
元素周期表的结构 （1）周期表每一个横行叫做一个周期，共有（ 7 ）个 横行，（ 7）周期。同周期的元素的原子电子层数相同
18 （2）周期表中有（ ）纵行，每一个纵行叫做一个族， 共有（ ）族。同族的元素的原子最外层电子数相同 16
化学符号周围数字的含义
议一议
说出下列化学符号中“2”的含义： （1）2H
两个氢原子 _____________________
（2）2SO2 _____________________ 两个二氧化硫分子
一个二氧化硫分子中含有两个氧原子
（3）Mg2+ 一个镁离子带两个单位的正电荷 _____________________
1、在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子 中找出符合下列条件的粒子填空
（1）能直接构成物质的是（
（3）带正电荷的粒子（
分子、原子 ） （2）化学变化中最小的粒子（ 原子 ）
原子核、质子
）
（4）不显电性的粒子（ 分子、原子、中子 ） （5）质量最小的粒子（ ） 电子 （6）同一原子中数目相等的粒子 （ 质子、电子 ）
原子序数 = 核电荷数 = 质子数
原子序数 元素名称
6
C
碳
元素符号
12.01
相对原子质量
元素周期表中钠元素的信息如下图所示，对 图中信息的理解不正确的是 D 。 A．质子数为11 B．元素名称为钠 C．元素符号为Na D．核外电子数为22.99
定义 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子
化学式
-2
四、元素与原子的区别与联系
原子 元素
1、粒子； 1、是粒子的总称； 2、既讲种类，又讲 2、只讲种类，不讲 个数； 个数； 3、微观角度描述分 3、从宏观角度描述 子的构成或物质的构 物质的组成 成。 元素的概念建立在原子的基础上，原子的 核电荷数（即核内的质子数）决定元素的 种类
部编版八年级上册语文《第四单元 复习》ppt课件
(2) 第 __③__ 句 是 病 句 ， 应 改 为 ： __或__许__，__伟__大__的__人__物__，__都__如__他__般__憎__爱__分__明__。_____________
燃烧的木棉
①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。 ②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走 着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干 像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点 也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在 头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云， 又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红 了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木 棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声， 那样响亮，那样决然。
⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木 棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹 茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月 时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新 芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧 泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令 我无限向往。
傲然:高傲、坚强不屈的样子。 秀颀:美而高。颀，修长。 鄙视:轻视；看不起。 妙手偶得:指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到 妙语佳句。 坦荡如砥:宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。 潜滋暗长:暗暗地生长。滋，生长。 旁逸斜出:指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。
不折不挠:在压力和困难面前不屈服，顽强。 兴味:兴趣。 洗涤:用水或汽油、煤油灯去掉物体上面的脏东西。 卑微:地位低下。 消逝:(人或事物)逐渐减少以至没有；不复存在。 遏制:制止，控制。 濒临:紧接，临近。 俯瞰:俯视。
汪曾祺(1920-1997)，江苏高邮人，中国当代作家、戏剧 家，京派作家的代表人物。代表作有小说《受戒》《大淖 纪事》等。在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文 艺也有深入钻研。
燃烧的木棉
①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。 ②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走 着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干 像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点 也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在 头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云， 又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红 了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木 棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声， 那样响亮，那样决然。
⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木 棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹 茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月 时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新 芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧 泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令 我无限向往。
傲然:高傲、坚强不屈的样子。 秀颀:美而高。颀，修长。 鄙视:轻视；看不起。 妙手偶得:指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到 妙语佳句。 坦荡如砥:宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。 潜滋暗长:暗暗地生长。滋，生长。 旁逸斜出:指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。
不折不挠:在压力和困难面前不屈服，顽强。 兴味:兴趣。 洗涤:用水或汽油、煤油灯去掉物体上面的脏东西。 卑微:地位低下。 消逝:(人或事物)逐渐减少以至没有；不复存在。 遏制:制止，控制。 濒临:紧接，临近。 俯瞰:俯视。
汪曾祺(1920-1997)，江苏高邮人，中国当代作家、戏剧 家，京派作家的代表人物。代表作有小说《受戒》《大淖 纪事》等。在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文 艺也有深入钻研。
部编版五年级上册语文《第4单元复习》课件PPT
2.《题临安邸》中，“暖风”、“游人”在诗中有 怎样的含义？ “暖风”既指自然界的春风，又指社会上淫 靡之风。“游人”既指一般游客，更是指那些忘 了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。
3.说说你对《已亥杂诗》中，后两句诗的理解。
诗的后两句：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” 是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望， 他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的 “风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面， 既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟 奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。
立则国独立,少年自由则国自由，少年进步则国进步；少 年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
排比、对偶： 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜 龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕 张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍， 地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
深渊
háng zhōu jū sù
杭州 拘束
yǒu shì wú kǒng
有 恃无 恐
二、看拼音，写词语。
qián tú
xiāo huǐ
前途 销毁
qīn lüè
侵略
huàn xiǎng
幻想
diàn táng
殿堂
zuì zhèng
罪证
jīng huá màn yóu
精华 漫游
三、形近字组词。
乃( 乃至 ) 奶( 奶奶 ) 毁( 毁灭 ) 悔( 悔恨 )
熏( 熏陶 )人听)闻 郊( 郊区 ) 胶( 胶水 )
三、形近字组词。
拘(不拘一)格 恃(恃才傲)物
驹( 马驹 ) 侍( 侍候 )
统编版五年级下册语文《第四单元复习》PPT课件(完整版)
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
yí （ 遗）忘 （ 疑）问 （ 移）动 zé （ 责）任 法（ 则） 光（ 泽） zhǎn （ 崭）新 开（ 展） （ 斩）断 juàn 疲（ 倦） 试（ 卷） （ 眷）恋 qiān 变（ 迁） （ 签）字 （ 牵）引
三、成语练习。 1.仿写成语。
平平安安（aabb式） 千千万万 、 从从容容 、 高高兴兴 。
2.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些 富翁们齿冷三天？！（《清贫》）
借代句
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 （《青山处处埋忠骨》）
动作描写的句子
1.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床 单，手背青筋暴起，汗如雨下。 （《军神》）
2.他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然 后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我， 你的真名叫什么？”（《军神》）
●《军神》一文是按照怎样的顺序记叙的？
课文先写沃克医生给刘伯承检查眼睛伤 势，发现这个“邮局职员”是个军人；接着 写沃克给刘伯承做手术，刘伯承拒绝用麻药。 最后写手术后沃克对刘伯承的钦佩。课文按 事情发展的顺序并通过人物对话、神态的描 写，表现人物的品质。
●《青山处处埋忠骨》一文主要写了什么内容？ 表达了怎样的思想感情？
一声不吭（含有数字的）
九牛一毛 、 四面八方 、 五颜六色 。
2.把词语和相对应的意思连一连。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
yí （ 遗）忘 （ 疑）问 （ 移）动 zé （ 责）任 法（ 则） 光（ 泽） zhǎn （ 崭）新 开（ 展） （ 斩）断 juàn 疲（ 倦） 试（ 卷） （ 眷）恋 qiān 变（ 迁） （ 签）字 （ 牵）引
三、成语练习。 1.仿写成语。
平平安安（aabb式） 千千万万 、 从从容容 、 高高兴兴 。
2.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些 富翁们齿冷三天？！（《清贫》）
借代句
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 （《青山处处埋忠骨》）
动作描写的句子
1.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床 单，手背青筋暴起，汗如雨下。 （《军神》）
2.他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然 后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我， 你的真名叫什么？”（《军神》）
●《军神》一文是按照怎样的顺序记叙的？
课文先写沃克医生给刘伯承检查眼睛伤 势，发现这个“邮局职员”是个军人；接着 写沃克给刘伯承做手术，刘伯承拒绝用麻药。 最后写手术后沃克对刘伯承的钦佩。课文按 事情发展的顺序并通过人物对话、神态的描 写，表现人物的品质。
●《青山处处埋忠骨》一文主要写了什么内容？ 表达了怎样的思想感情？
一声不吭（含有数字的）
九牛一毛 、 四面八方 、 五颜六色 。
2.把词语和相对应的意思连一连。
四年级语文上册第四单元复习课件(共62张PPT)
单元梳理
盘古开天地
了解盘古开天地的故事内容，激发阅 读神话故事的兴趣，培养想象力.
精卫填海
初步懂得什么是勇敢， 知道精卫的不畏艰巨，
持之以恒的精神。
神话故事
普罗米修斯
体会普罗米修斯的勇敢和为 人类献身的精神.
女娲补天
了解女娲冒着生命危险,克 服重重困难补天的过程。
习作：我和XX 过一天
通过丰富的想象、空想、运用夸张和拟人的 手法把一天中产生的事情写清楚、写具体。
滋：①生出，长。增益，加多。③汁液，润泽。④味道。 ⑤喷射。⑥浊。 著：①明显，显出。②写文章，写书。③写作出来的书 或文章。 获：①打猎得到的禽兽。②得到，取得。③古代对奴婢 的贱称。④能得到机会或空闲。⑤收割庄稼。
多音字
shǎo（少量）
hái（还有）
少
还
shào（少年）
huán（归还）
è（凶恶）
句子积累
2.排比句 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他 的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的肌肤变成 了广阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔 流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨 露…… 排比句使得文章行文气势极足,同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。
生字组词
曰(yuē)：子曰诗云 美其名曰 溺(nì)：溺死 沉溺 溺爱 溺水身亡 返(fǎn)：返回 返航 往返 流连忘返 返老还童 衔(xián)：衔接 头衔 军衔 燕子衔泥 日已衔山 悲(bēi)：悲惨 悲痛 悲观 慈悲 悲欢离合 惨(cǎn)：凄惨 悲惨 惨烈 惨败 惨无人道 兽(shòu)：猛兽 野兽 兽医 兽行 人面兽心
一年级上册语文课件第四单元复习+(共59张ppt)部编版
标点符号的运用
标点符号可以用来区分句子之 间的停顿和关系，可以根据这 些特点将它们进行排序。
11
词语搭配
词语搭配
名词搭配
学生可以学习和掌握常见的名词搭配，如“一只小鸟”、 “一朵花”、“一本书”等，了解名词与量词的正确搭配 。
形容词搭配
学生可以学习形容词的搭配，如“高大的建筑”、“漂亮 的衣服”、“甜美的食物”等，了解形容词与名词的正确 搭配。
第三部分：练习巩固
书写练习：学生在田字格中书写“月、夜、南”三个 字，教师巡视指导。
阅读理解练习：出示与太空相关的短文或绘本，引导 学生阅读并回答问题。教师检查答案并讲解。
教学过程
• 口语交际练习：学生分组讨论太空探索的意义和 价值，每组选派代表发言。教师评价并总结。
教学过程
第四部分：总结评价
教师总结本课复习内容，评价学生的学习表现。
对于读音不同且意义也不同的多音字，也需要从用法的角度进行辨析。例如，“ 发”在“发布命令”中可以用作动词或名词，而在“头发花白”中只能用作名词 ；“行”在“行业标准”中可以用作名词，而在“行走困难”中只能用作动词。
06
《秋天》复习
课文内容回顾
01
02
03
季节变化
秋天的季节变化明显，树 叶变色、植物凋零，提醒 学生注意观察周围的自然 变化。
《四季》内容回顾
01 春、夏、秋、冬 02 与四季相关的常见活动和庆祝节日 03 春季：踏青、赏花、植树节
《四季》内容回顾
夏季
游泳、野餐、儿童节
秋季
丰收节、赏红叶、中秋节
冬季
圣诞节、春节、元宵节
《四季》重点词汇复习
要点一
描述四季的词汇
部编版三年级语文上册第四单元《复习课件》PPT课件
2.《胡萝卜先生的长胡子》讲述了胡萝卜先生的 一根胡子吸收了果酱的营养后__越__变__越__长__，并 且帮助了放风筝的小_男__孩____和晒尿布的鸟__太__太____ 的故事。
3.《小狗学叫》的作者是意大利作家罗大里。作 者以新奇的想象讲述了一只不会叫的狗__学__叫__的 经历。文章的独特之处在于给我们呈现了__三__种__ 不同的结局。
bào shài 暴晒
piào liang 漂亮
chī bǎo 吃饱
比一比，再组词
准（ 准备 ） 堆（ 土堆 ）
备（ 备份 ） 奋（ 兴奋 ）
漂（ 漂亮 ） 飘（ 飘落 ）
饱（ 吃饱 ） 跑（ 跑步 ）
暴（ 暴雨 ） 爆（ 爆炸 ）
砍（ 砍柴 ） 吹（ 吹风 ）
壁（ 墙壁 ） 臂（ 手臂 ）
晒（ 晒着 ） 洒（ 洒水 ） 蛛（ 蜘蛛 ） 珠（ 珍珠 ）
近义词与反义词
l 说出下面词语的近义词。
浓密——（ 稠密） 飘动——（ 飘荡） 牢固——（ 坚固） 继续——（ 持续） 缺陷——（ 缺点） 特别——（ 特殊） 自言自语——（ 喃喃自语）
近义词与反义词
l 说出下面词语的反义词。
漂亮——（ 丑陋） 偶尔——（ 经常） 浓密——（ 稀疏） 牢固——（ 松散） 明白——（ 糊涂） 陌生——（ 熟悉） 匆匆忙忙——（ 不慌不忙）
A.缺陷（xiàn）
•
B.逼真（bī） •
C.发怒（lù）
•
D.打猎（liè）
•
索性（suǒ）
•
洪亮（hóng）
•
滑稽（jì） •
晾干（liàng）
•
词语听写
zhǔn bèi 准备
kǎn chái 砍柴
人教版一年级数学上册第4单元 11~20的认识《整理和复习》课件
第四单元 11～20的认识
第9课时 整理和复习
这一单元学习了什么知识？ 和10以内数的认识有什么不同？
10的再认识
11~20的认识
十几加几和 相应的减法
10的意义 10的再认识
认识计数单位“十”
20以内数的数序
11～20 的认识 和加、
11～20的认识
20以内数的读法和写法 20以内数的组成
减法
第18
朵
△ (1)一共有( 20 )朵蘑菇。(1 分)
(2)从左边数，在第12 朵蘑菇下面画“△”。(2 分)
(3)把右边的5 朵蘑菇圈起来。(2 分)
(4)从第10 朵到第16 朵，共有( 7 )朵。(2 分)
五、我智慧，我会写。(看图列式计算)(每题3 分，共9 分)
1.
10 7 17 17 7 10
（3）在10＋3中，（ 10 ）和（ 3 ）都是加数， 求出的和是（ 13 ）。
6.妈妈原来做了多少块蛋糕？ 妈妈做的蛋糕真好吃， 我吃了10块后还剩3块。
10 ＋ 3 ＝ 13（块）
7.在括号里填上合适的数。
（ 14）－4＝10 （ 17）－10＝7 （ 15）－5＝10
17－（ 7 ）＝10 16－（10 ）＝6 12－（10 ）＝2
1＋10=
17－5=
2. 在 里填上合适的数。(6 分)
3 ＋7=10 16
＋3=1911
6
－6 1=10 10
18－ =12
10＋ =16
＋4=14
三、我细致，我会连。(每题6 分，共12 分) 1.
2.
四、我机灵，我会画。(共11 分) 1. 在计数器上画珠子表示下列各数。(4 分)
2. 圈一圈，填一填。第9朵
第9课时 整理和复习
这一单元学习了什么知识？ 和10以内数的认识有什么不同？
10的再认识
11~20的认识
十几加几和 相应的减法
10的意义 10的再认识
认识计数单位“十”
20以内数的数序
11～20 的认识 和加、
11～20的认识
20以内数的读法和写法 20以内数的组成
减法
第18
朵
△ (1)一共有( 20 )朵蘑菇。(1 分)
(2)从左边数，在第12 朵蘑菇下面画“△”。(2 分)
(3)把右边的5 朵蘑菇圈起来。(2 分)
(4)从第10 朵到第16 朵，共有( 7 )朵。(2 分)
五、我智慧，我会写。(看图列式计算)(每题3 分，共9 分)
1.
10 7 17 17 7 10
（3）在10＋3中，（ 10 ）和（ 3 ）都是加数， 求出的和是（ 13 ）。
6.妈妈原来做了多少块蛋糕？ 妈妈做的蛋糕真好吃， 我吃了10块后还剩3块。
10 ＋ 3 ＝ 13（块）
7.在括号里填上合适的数。
（ 14）－4＝10 （ 17）－10＝7 （ 15）－5＝10
17－（ 7 ）＝10 16－（10 ）＝6 12－（10 ）＝2
1＋10=
17－5=
2. 在 里填上合适的数。(6 分)
3 ＋7=10 16
＋3=1911
6
－6 1=10 10
18－ =12
10＋ =16
＋4=14
三、我细致，我会连。(每题6 分，共12 分) 1.
2.
四、我机灵，我会画。(共11 分) 1. 在计数器上画珠子表示下列各数。(4 分)
2. 圈一圈，填一填。第9朵
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高风险
第四单元复习课件
两个小时过去了，患者终 于脱离了危险。叶欣顾不上休 息，又拖着疲惫的身躯投入到 对另一个患者的抢救中去。
高强度
第四单元复习课件
叶欣像一台永不疲倦的机器 全速运转着，把一个又一个 患者从死神手中夺了回来。
高效率
第四单元复习课件
这是一场没有硝烟的战争！
这句话中“这”指的是： “非典”的防治工作。作者把： “非典”的防治工作比作没有 硝烟的战争，写出了防治工作 的危险和艰巨。
哪个母亲不是这样过来的？（） 要是你谁也保护不了，那你不就是最 弱小的了吗？（） 现在我不该不是最弱第四单小元复习的课件了吧，妈妈？（）
第四单元复习课件
11永远的白衣战士
第四单元复习课件
生前为广东省中医院二沙岛 分院传染科护士长。2003年 3月初，在抗击“非典”的战 斗中，以身殉职。身前多次 被评为“优秀共产党 员”“优秀护士”“先进工 作者”“优秀护士长”。 2003年5月被授予国际上最
舍己为人 临危不惧
第四单元复习课件
高风险，高强度，高效率，叶欣 像一台永不疲倦的机器全速运转着， 把一个又一个患者从死神手中夺了 回来。
把叶欣比作一台永不疲倦的机器。
文中哪些句子写出了叶欣冒着高 风险，进行高强度，高效率的抢 救工作的？
第四单元复习课件
为了保持患者呼吸道通畅，必 须将堵塞其间的大量浓血痰排出来， 而这又是最具传染性的。一个“非 典”重症患者的抢救，往往伴随多 名医护人员的倒下。
畅通 声色俱厉 吐痰 包揽 疾病 呈现
பைடு நூலகம்
遗像 斩钉截铁 测量 症状 后悔 劳累
永恒 搏斗 娴熟 堵塞 给予
sài sè sāi gěi jǐ
()
()
()
塞外 茅塞顿开 塞子
( )( )
送给
给予 第四单元复习课件
番茄 盲童 忙碌 蔬菜 清脆 房屋 捐献 亲戚 青翠 临时 艰难 灰暗无比 抚摸 光滑 精致 面颊
第四单元复习课件
脖子 摔 倒 仰 面 瘦 小 责 怪 轮流 闭上 愧 疚 守护 承 受 翻山越岭 突发奇想
第四单元复习课件
闷热 旷地 蔷 薇 滂沱大雨 附近 纤弱 娇 嫩 雷声大作 雨滴 掀起 萨 沙 大雨如注
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Xiào lǜ xián shú qīng cuì fān qié
( 效率) ( 娴 熟 ) ( 清 脆 ) (番 茄 )
zhǎn dīng jié tiě fān shān yuè lǐng
(斩 钉 截 铁 )( 翻 山 越 岭 )
pāng tuó dà yǔ
(滂 沱 大 雨) 第四单元复习课件
选出下列红体字的正确读音
心率(shuài l_ǜ_) 永恒(hén h_é_n_g_) 包揽(nǎn lǎ__n_) 昼夜( zhōu _z_h_ò_u_) 人参(cān s_h_ē__n) 大黄(dà _d_à_i) 黄芩(jīn q_í_n_) 黄芪(shì q_í_) 茯苓(l_ín_g_ lìng) 白术(shù z_h_ú_) 闷热(m__ē__n mèn) 聊天(l_iá_o_ niáo) 效率(_lǜ__ shuài) 咳嗽(s_ò__u_ shòu) 给予(gěi _jǐ__) 假日(jiǎ _ji_à_) 冠心病(_g_u_ā_n_ guàn)
身先士卒 高护士奖“南丁格尔奖”。
舍己为人
临危不惧
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随着医院“非典”患者的急剧增 多，叶欣身先士卒，从2月8日便 开始加班，忙的时候甚至拒绝接听 家人的电话。
身先士卒
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面对危险和死亡，同事们总能 听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里 危险，让我来吧!”叶欣默默地作出 一个真情无悔的选择----尽量包揽 对危重病人的抢救、护理工作，有 时甚至声色俱厉地把同事关在门外， 让你毫无商量的余地。
职责就是（②）。” ４、母亲（⑥）地把我们兄妹七人拉扯大了，可
她自己却老了。
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按要求答题 １、形容雨大的词语（ ） ２、形容注意力集中的词语（ ） ３、叶欣所体现出的精神品质，可以用
成语（ ）来形容。 ４、“我把母亲抱在怀里，就像小时候母亲
无数次抱我那样。”改成“被”字句（ ５、改为陈述句。
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填字成词，并选词填空。 ①玉洁冰（ ） ②救死扶（ ） ③处变不（ ） ④万（ ）一心 ⑤众志成（ ） ⑥含辛（ ）苦 ⑦舍（ ）忘死 ⑧白衣天（ ） １、工厂的厂房失火了，老厂长（③），他一
边沉着地指挥扑火，一边拨打了“１１９”。 ２、面对“非典”，全国人民在党中央的领导下
（④），（⑤），战胜了可怕的“非典”。 ３、小林的妈妈是一个医生，她常说：“医生的
shū cài miàn jiá kuì jiù shuāi dǎo
( 蔬菜 ) ( 面 颊 ) (愧 疚) ( 摔 倒 )
chéng shòu mēn rè jiāo nèn
( 承 受 ) ( 闷热 ) ( 娇 嫩 )
xiān ruò xiān qǐ shēn xiān shì zú
( 纤 弱 ) ( 掀起 ) ( 身 先 士 卒 )
学而时习之，不亦悦乎?
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第四单元 11.永远的白衣战士 12.“番茄太阳” 13.第一次抱母亲 14.我不是最弱小的
练习4
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同学们,第四单元是写爱篇
《永远的白衣战士》让我们感受到白衣天使叶欣在 非典时期关心他人的无私的爱。
《 “番茄太阳” 》为我们介绍了盲童明明，她的 爱心让我感动。
《第一次抱母亲》让我们感受到了母亲的伟大，以 及儿子对母亲的崇敬和爱戴。
《我不是最弱小的》我们从萨沙的身上学到了要发 扬人道主义精神，自觉保护弱小者。
复习本单元要达到： 1、牢固掌握生字新词；2、 理解重点句段，体会作者思想感情；3、广泛积 累，灵活运用。 第四单元复习课件
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硝烟 身先士卒 咳嗽 氧气 效率 疲惫
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花圈如海，泪水如雨。
遗像中（，比叶喻欣留对给偶人）们的是永恒的微笑。 写永出恒了的人微们笑对写叶出欣了的叶怀欣念不。后悔自
己的选择，让我们看到了她那颗金子 般的充满爱的心。
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课题可不可以改为“永远的白衣天使” 为什么？
课题用“永远的白衣战士”比用“永 远的白衣天使”好，这样更能突出“战争” 的残酷和叶欣的勇敢。
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两个小时过去了，患者终 于脱离了危险。叶欣顾不上休 息，又拖着疲惫的身躯投入到 对另一个患者的抢救中去。
高强度
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叶欣像一台永不疲倦的机器 全速运转着，把一个又一个 患者从死神手中夺了回来。
高效率
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这是一场没有硝烟的战争！
这句话中“这”指的是： “非典”的防治工作。作者把： “非典”的防治工作比作没有 硝烟的战争，写出了防治工作 的危险和艰巨。
哪个母亲不是这样过来的？（） 要是你谁也保护不了，那你不就是最 弱小的了吗？（） 现在我不该不是最弱第四单小元复习的课件了吧，妈妈？（）
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11永远的白衣战士
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生前为广东省中医院二沙岛 分院传染科护士长。2003年 3月初，在抗击“非典”的战 斗中，以身殉职。身前多次 被评为“优秀共产党 员”“优秀护士”“先进工 作者”“优秀护士长”。 2003年5月被授予国际上最
舍己为人 临危不惧
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高风险，高强度，高效率，叶欣 像一台永不疲倦的机器全速运转着， 把一个又一个患者从死神手中夺了 回来。
把叶欣比作一台永不疲倦的机器。
文中哪些句子写出了叶欣冒着高 风险，进行高强度，高效率的抢 救工作的？
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为了保持患者呼吸道通畅，必 须将堵塞其间的大量浓血痰排出来， 而这又是最具传染性的。一个“非 典”重症患者的抢救，往往伴随多 名医护人员的倒下。
畅通 声色俱厉 吐痰 包揽 疾病 呈现
பைடு நூலகம்
遗像 斩钉截铁 测量 症状 后悔 劳累
永恒 搏斗 娴熟 堵塞 给予
sài sè sāi gěi jǐ
()
()
()
塞外 茅塞顿开 塞子
( )( )
送给
给予 第四单元复习课件
番茄 盲童 忙碌 蔬菜 清脆 房屋 捐献 亲戚 青翠 临时 艰难 灰暗无比 抚摸 光滑 精致 面颊
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脖子 摔 倒 仰 面 瘦 小 责 怪 轮流 闭上 愧 疚 守护 承 受 翻山越岭 突发奇想
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( 效率) ( 娴 熟 ) ( 清 脆 ) (番 茄 )
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(斩 钉 截 铁 )( 翻 山 越 岭 )
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心率(shuài l_ǜ_) 永恒(hén h_é_n_g_) 包揽(nǎn lǎ__n_) 昼夜( zhōu _z_h_ò_u_) 人参(cān s_h_ē__n) 大黄(dà _d_à_i) 黄芩(jīn q_í_n_) 黄芪(shì q_í_) 茯苓(l_ín_g_ lìng) 白术(shù z_h_ú_) 闷热(m__ē__n mèn) 聊天(l_iá_o_ niáo) 效率(_lǜ__ shuài) 咳嗽(s_ò__u_ shòu) 给予(gěi _jǐ__) 假日(jiǎ _ji_à_) 冠心病(_g_u_ā_n_ guàn)
身先士卒 高护士奖“南丁格尔奖”。
舍己为人
临危不惧
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随着医院“非典”患者的急剧增 多，叶欣身先士卒，从2月8日便 开始加班，忙的时候甚至拒绝接听 家人的电话。
身先士卒
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面对危险和死亡，同事们总能 听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里 危险，让我来吧!”叶欣默默地作出 一个真情无悔的选择----尽量包揽 对危重病人的抢救、护理工作，有 时甚至声色俱厉地把同事关在门外， 让你毫无商量的余地。
职责就是（②）。” ４、母亲（⑥）地把我们兄妹七人拉扯大了，可
她自己却老了。
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按要求答题 １、形容雨大的词语（ ） ２、形容注意力集中的词语（ ） ３、叶欣所体现出的精神品质，可以用
成语（ ）来形容。 ４、“我把母亲抱在怀里，就像小时候母亲
无数次抱我那样。”改成“被”字句（ ５、改为陈述句。
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填字成词，并选词填空。 ①玉洁冰（ ） ②救死扶（ ） ③处变不（ ） ④万（ ）一心 ⑤众志成（ ） ⑥含辛（ ）苦 ⑦舍（ ）忘死 ⑧白衣天（ ） １、工厂的厂房失火了，老厂长（③），他一
边沉着地指挥扑火，一边拨打了“１１９”。 ２、面对“非典”，全国人民在党中央的领导下
（④），（⑤），战胜了可怕的“非典”。 ３、小林的妈妈是一个医生，她常说：“医生的
shū cài miàn jiá kuì jiù shuāi dǎo
( 蔬菜 ) ( 面 颊 ) (愧 疚) ( 摔 倒 )
chéng shòu mēn rè jiāo nèn
( 承 受 ) ( 闷热 ) ( 娇 嫩 )
xiān ruò xiān qǐ shēn xiān shì zú
( 纤 弱 ) ( 掀起 ) ( 身 先 士 卒 )
学而时习之，不亦悦乎?
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第四单元 11.永远的白衣战士 12.“番茄太阳” 13.第一次抱母亲 14.我不是最弱小的
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同学们,第四单元是写爱篇
《永远的白衣战士》让我们感受到白衣天使叶欣在 非典时期关心他人的无私的爱。
《 “番茄太阳” 》为我们介绍了盲童明明，她的 爱心让我感动。
《第一次抱母亲》让我们感受到了母亲的伟大，以 及儿子对母亲的崇敬和爱戴。
《我不是最弱小的》我们从萨沙的身上学到了要发 扬人道主义精神，自觉保护弱小者。
复习本单元要达到： 1、牢固掌握生字新词；2、 理解重点句段，体会作者思想感情；3、广泛积 累，灵活运用。 第四单元复习课件
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硝烟 身先士卒 咳嗽 氧气 效率 疲惫
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花圈如海，泪水如雨。
遗像中（，比叶喻欣留对给偶人）们的是永恒的微笑。 写永出恒了的人微们笑对写叶出欣了的叶怀欣念不。后悔自
己的选择，让我们看到了她那颗金子 般的充满爱的心。
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课题可不可以改为“永远的白衣天使” 为什么？
课题用“永远的白衣战士”比用“永 远的白衣天使”好，这样更能突出“战争” 的残酷和叶欣的勇敢。