大学班级学风建设方案
2024年大学班级学风建设方案
2024年大学班级学风建设方案一、加强学习氛围的营造学习氛围的营造是大学班级学风建设的基础和核心内容。
为了提高学生的学习积极性和主动性，我们可以采取以下措施：1.组织学习活动：通过举办小组讨论、学习团队等方式，鼓励同学们共同学习，相互交流和分享学习资源，提高学习效果。
2.宣传学习先进典型：定期组织学生分享学习心得和方法，邀请优秀学生做经验交流，以激发同学们的学习动力和学习兴趣。
3.利用网络平台：建立班级学习群，定期发布学习资料和考试信息，鼓励同学们互相监督，共同进步。
4.开展学科竞赛：组织班级学科竞赛，以提高同学们对学习的重视程度，增强学习的积极性和主动性。
二、提高课堂教学效果课堂教学是学生获得知识的重要途径，提高课堂教学效果是大学班级学风建设的关键。
1.优化教学方法：教师要灵活运用多种教学方法，例如案例分析、问题导向等，以激发学生的思维和学习兴趣。
2.加强课堂互动：教师要注重与学生的互动和沟通，鼓励学生提问和思考，培养学生的思维能力和创新精神。
3.配备先进教学设备：学校应加强对教学设备的投入，提供先进的多媒体设备和教学资源，以提高课堂效果和教学质量。
4.鼓励合作学习：教师可以设计一些小组合作学习的活动，提倡学生之间相互讨论和合作，以促进学生之间的交流和学习。
三、加强班级文化建设积极的班级文化有助于增强学生的凝聚力和向心力，促进学风的形成和发展。
1.举办文化活动：班级可以定期举办文艺晚会、团建活动等，以增加同学们的交流机会，培养班级凝聚力。
2.组织社团活动：班级可以成立各种学术、文化、体育等社团组织，鼓励同学们参加各类社团活动，开拓视野，培养兴趣爱好。
3.建立班级荣誉制度：通过评选优秀学生、班级先进等形式，树立班级荣誉感，鼓励同学们积极参与班级建设。
四、加强班级管理与协作良好的班级管理和协作是大学班级学风建设的重要保障。
1.班会制度：班级应建立规范的班会制度，定期召开班会，听取同学们的意见和建议，解决班级管理问题。
大学班级学风建设方案
大学班级学风建设方案一、引言学风建设是高校教育质量的重要组成部分，优良的学风对学生的成长具有重要意义。
为了加强班级学风建设，提高学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，特制定本方案。
二、目标与原则1.目标：通过学风建设，营造勤奋学习、严谨治学、团结协作、积极进取的班级氛围，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
2.原则：（1）坚持以人为本，关注学生个体差异，因材施教；（2）坚持全面发展，注重培养学生综合素质；（3）坚持改革创新，不断优化学风建设方案；（4）坚持家校合作，共同促进学风建设。
三、具体措施1.建立健全班级规章制度（1）制定班级纪律规定，明确学习、生活等方面的行为准则；（2）建立班级考勤制度，严格考核学生的出勤情况；（3）完善班级奖惩制度，对学习成绩优秀、表现突出的学生给予奖励，对违反纪律的学生进行批评教育。
2.提高课堂教学质量（1）加强课堂管理，确保教师认真备课、学生专心听讲；（2）注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和思维能力；（3）开展课堂教学改革，运用现代教育技术手段，提高课堂教学效果。
3.开展课外活动（1）组织学术讲座、研讨会，拓宽学生的知识视野；（2）开展课外阅读活动，提高学生的文化素养；（3）举办各类竞赛，培养学生的创新精神和实践能力；（4）加强体育锻炼，提高学生的身体素质。
4.强化学习辅导（1）建立学习辅导小组，针对不同学生的学习需求，提供个性化辅导；（2）定期组织学习经验交流会，分享学习方法，提高学习效率；（3）加强与任课教师的沟通，了解学生的学习状况，协助解决学习问题。
5.加强班级管理（1）建立健全班级组织，明确班级干部职责，发挥班级干部的带头作用；（2）加强班级凝聚力，定期组织班级活动，增进同学之间的友谊；（3）关心学生的生活，关注学生的心理健康，营造温馨的班级氛围。
6.家校合作（1）定期与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长；（2）邀请家长参加学校举办的各类活动，增进家长对学校教育的了解；（3）建立家长群、QQ群等沟通平台，方便家长与学校的交流。
大学生学风建设方案（5篇）
大学生学风建设方案（5篇）第一篇：大学生学风建设方案学风建设方案1、学生会（团委）成立学风督导工作组，由学生管理人员和学生会成员组成，每周进行一次学生考勤或宿舍的专项检查（采取随机抽查方式）；2、开展创建优良学风班级评比活动，每学年对在学风建设中取得显著成绩的班级进行表彰奖励。
3、坚持分类指导和全程辅导相结合的管理制度。
从新生入学教育开始，到毕业生文明离校，根据不同年级的不同学习特点，进行分类指导，开展如“大一养成习惯”、“大二潜心励志”、“大三拓展素质”、“大四实践成才”为主题的主题教育，进行有针对性的思想教育与学业指导，不断强化学生的学习动力，不断明确专业发展方向和阶段学习目标，使学生学有方向，学有动力。
4、尝试实施学长制或导生制。
充分调动各年级优秀学生的积极性，实施党员同学带非党员同学、高年级同学带低年级同学、成绩好的同学带学习吃力的同学。
5、开展学习经验交流会和学习竞赛活动，促使形成浓厚的学习氛围，增进同学间的感情和友谊，培养团队精神和自律意识，增强集体荣誉感。
6、开展学风建设主题活动。
策划好全年学风建设主题活动计划，举办专项活动，形式如学风建设动员大会、学风建设座谈会、学习标兵报告会、成功教育讲座、校友成才发展报告会、职业生涯规划演讲会等；7、召开本院任课教师、学生代表的联络会议，加强教与学的沟通。
8、成立学习互助小组、学习兴趣小组。
由学生干部、学生党员、成绩好的同学与“心理有困惑、学习有压力、家庭有困难、行为有过错”的同学结成对子，一个干部带好一个小组，积极帮助在思想上、学习上或生活上等方面有困难的学生。
可请科任老师结合专业课程指导学习兴趣小组。
9、班会和班委干部会，研究班级学风建设中出现的问题，提出改进措施。
10、通过个别谈话、跟班听课、召开座谈会、检查晚自习、问卷调查等多种方式，掌握学风状况的详细情况，发现问题，查找原因。
11、校对本院所有宿舍，班级对应宿舍，在对应班级上课期间查宿舍，只要发现宿舍有人记下名字记为旷课，如请假在宿舍休息可通过学院与其班主任联系进行校对。
班级学风建设(方案15篇)
班级学风建设(方案15篇)一、实施目的营造进取团结互助、严谨求实、活泼进取、勇于创新的良好班级氛围，有效促进进取向上，勤学好问的良好学风的构成。
同时，着力消除学生中存在的不思上进、不思研究等不良现象，促进学生全面发展。
二、应着力消除的不良现象1、学生进取意识差。
不服从班级管理，不理解教师教育;研究无目标，整天无所事事;无礼貌惯，经常到处游逛，违纪次数多。
2、学生研究态度差。
上课不听讲，不做笔记;作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成;研究全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大。
3、主动研究本事差。
自时间无教师在与有教师在两个样;双休作业质量低;课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。
4、研究心理素质差。
研究稍遇挫折就放下，整天抱怨，怨天尤人;成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。
5、班级进修环境差。
教室中午课间和其他休息时间，学生喜欢疯打喧华，声音嘈杂。
6、学生研究惯差。
早读无精神;中午作业时间及自课，不能自主安排研究任务;课堂不发言，喜欢讲小话;研究有疑问，不是进取请教教师同学，而是随便放过。
三、工作措施一)学科教学1、落实课堂管理。
教师课前经心准备，授课进程傍边准确把握重点难点，注重调动学生情绪，提高课堂效率。
同时，强化课堂纪律管理，采用课上提醒课下谈心等方式，做好学生的引导工作，确保课堂秩序井然。
2、加强惯培养。
重点是以下惯:①早读惯(主动大声朗读);②课前预课后复惯;③课堂发言和质疑惯;④功课惯(按时独立完成，及时上交，书写工整);⑤安静自及功课的惯。
3、强化检查反应。
加大功课批改和日常检测力度，及时发现问题，及时给予纠正。
同时，当真保存学生的每次测试成绩并进行分析，经常与学生交流，帮忙学生及时调整进修状态。
4、狠抓磨尖治跛。
教师经常与磨尖治跛对象个别交流，每次考后，必须与成绩上升幅度大或下滑厉害的学生，个别交流一次。
对治跛对象，教师必须做到课堂经常提问，并尽量做到作业面批面改，每周不少于一次。
大学校园学风建设活动策划书4篇
大学校园学风建立活动筹划书4篇大学校园学风建立活动筹划书4篇大学校园学风建立活动筹划书1一、班会思想：为进步我班学生学习气氛，结合我班的实际情况，召开本次学风建立。
二、班会目的：通过主题班会，总结前期学风建立中的实际缺乏，方案进步后期班级学风建立，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创立优秀文明班级而奋斗。
三、班会主题：班级学风建立(核心)四、班会方案：(一)班会时间：xx年xx月17日pm6:00(二)班会地点：1302教室(三)班会人员：2班全体同学及辅导员(四)班会主持：何章勇(班长)(五)班会记录：翠(副班长)五、班会步骤：1、班长发言：宣布班会正式开场2、学习委员发言：表达学生迟交作业等一些学习缺乏的地方，并提出合理解决的方法以及自身后期努力的方向。
3、团支部书记发言：主要围绕人际关系问题的培养，从人际关系的角度来阐述人际关系对学风及学习的促进，对前段工作中的缺乏做出检讨以及明确自身后期努力的方向。
4、组织委员发言：(1)对以前工作作出检讨;(2)对前段时间组织活动不成功的原因讨论。
(3)对在学风建立的后期规划进展说明以及明确自身后期努力的方向。
5、宣传委员发言：对工作渎职的检讨和今后将对宣传活动进展重视以及明确自身后期努力的方向。
6、生活委员：对全段工作的总结，对本班寝室卫生情况作出检讨，及对今后班委检查卫生人员进展分组，宣布分组情况如下：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、主要检查早上内务整理(主要是叠被子及拖地)和晚上就寝情况。
明确以后卫生工作的有效进展以及明确自身后期努力的方向。
7平安委员：阐述对平安强调的缺乏以及明确自身后期努力的方向。
8、辅导员发言：(1)强调团结在班级生活中的作用，强调课堂考勤的重要性，要全面注重课堂到课率，学风建立从如今做起。
(2)对我班某些优点提出，并鼓励大家走出自己的个性。
9、委员发言：(1)对“大一”学生可能出现心理问题做出说明：主要心理问题来自人际关系，更进一步强调人际关系对的重要性以及明确自身后期努力的方向。
大学班级学风建设计划方案
大学班级学风建设计划方案一、引言学风建设是提高教育教学质量、培养高素质人才的重要保障。
为了营造一个勤奋、严谨、求实、创新的良好学习氛围，特制定本班级学风建设计划方案。
二、目标定位2.加强班级纪律，营造严谨的学术氛围。
3.增强班级凝聚力，形成团结互助的学习团队。
4.提高学生的综合素质，为我国社会发展培养有用之才。
三、具体措施1.加强思想政治教育（1）定期开展主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）加强心理健康教育，帮助学生解决学习和生活中的困扰。
（3）举办讲座、座谈会等活动，邀请优秀学长学姐分享学习经验和人生感悟。
2.严格课堂纪律（1）加强课堂管理，确保学生按时到课、认真听讲、积极参与讨论。
（2）提倡课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，提高课堂效果。
（3）建立课堂违纪记录制度，对违反纪律的学生进行批评教育。
（1）开展学习方法讲座，引导学生掌握科学的学习方法。
（2）定期检查学生作业，提高作业质量。
（3）鼓励学生参加各类竞赛、实践活动，提升自身能力。
4.增强班级凝聚力（1）定期开展班级活动，加强同学间的交流与沟通。
（2）建立班级群、QQ群等沟通平台，方便同学们分享学习资源和交流心得。
（3）举办班级聚餐、团建活动等，增进同学间的友谊。
5.提高学生综合素质（1）鼓励学生参加社团、志愿者等组织，培养团队协作和沟通能力。
（2）举办学术讲座、研讨会等活动，拓宽学生知识面。
（3）开展实习、实训等实践活动，提高学生实践能力。
四、实施步骤1.调查分析阶段（1）了解班级现状，分析存在的问题。
（2）收集同学们的意见和建议。
2.制定方案阶段（1）根据调查分析结果，制定针对性的措施。
（2）组织班级同学讨论，修改完善方案。
3.实施阶段（1）将方案具体落实，明确责任分工。
（2）定期检查方案实施情况，及时调整。
（1）对方案实施效果进行评估。
五、保障措施1.建立健全班级管理制度，确保学风建设方案的顺利实施。
2.加强辅导员、班主任的指导作用，发挥他们在学风建设中的关键作用。
2024年校风学风建设方案(三篇)
2024年校风学风建设方案一、前言作为学校的重要组成部分，校风学风的建设直接关系到学校的教育教学质量和学生的全面发展。
为了进一步加强校风学风建设，培养学生良好的品德素养和学术道德意识，特制定本方案以供参考。
二、目标定位1. 培养学生的道德情操和思想品质，提高他们的自律意识和责任心。
2. 建立积极向上的校园文化氛围，营造良好的学习环境。
3. 加强学术道德教育，提高学生的学术诚信意识和学习能力。
4. 整合教育资源，培养学生的综合素质和创新精神。
三、主要措施1. 建立健全学生管理体系1.1 设立学生管理服务中心，提供学生心理咨询、生活指导等服务。
1.2 加强班级管理，建立班级文化，开展班级活动，培养学生的集体意识和团队合作能力。
1.3 建立家校沟通平台，加强与家长的联系，共同关注和引导学生成长成才。
2. 加强道德品质教育2.1 在课程设置中增加道德品质教育内容，培养学生的社会责任感和公民意识。
2.2 组织开展校园道德模范评选活动，表彰示范榜样，激励学生向优秀树榜样。
2.3 加强对学生的道德教育指导，引导他们正确处理人际关系、树立正确的人生观和价值观。
3. 构建积极向上的校园文化3.1 注重培养学生的文化素养和艺术修养，丰富校园文化活动，如音乐、舞蹈、戏剧、书法等。
3.2 组织开展丰富多彩的体育活动，增强学生的体质素质和团队合作精神。
3.3 加强对学生的心理健康教育，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理困扰和压力问题。
4. 强化学术道德教育4.1 加强对学术道德的教育宣传，引导学生遵守学术规范，防止学术不端行为的发生。
4.2 教育学生正确使用信息资源，加强知识产权保护意识。
4.3 建立学术诚信档案，记录学生的学术表现和成果，形成学术诚信榜样。
5. 加强创新创业教育5.1 提供创新创业教育平台，培养学生的创新意识和实践能力。
5.2 举办科技创新比赛、创业实践活动，鼓励学生积极参与创新创业项目。
5.3 加强与企业的合作，为学生提供实习机会和就业创业支持。
学院学风建设实施方案范例(三篇)
学院学风建设实施方案范例____年学院学风建设实施方案一、前言学风建设是高等教育发展的重要内容和内在要求，直接关系着高等教育的质量和效益。
作为学校的一项重要工作，学院学风建设旨在培养学生良好的学习态度和行为习惯，推动学生成就提升和自我发展。
本方案将围绕学院学风建设的目标和内容，提出具体的实施措施，以期在____年实现显著的成效。
二、目标1. 培养学生积极向上的学术态度，培养扎实的学术基本功；2. 培养学生勤奋刻苦的学习习惯，提高学业成绩；3. 培养学生自主学习的能力和创新意识；4. 提高学生的社会责任感和团队意识。
三、重点内容及实施措施1. 提倡学术诚信（1）加强学术诚信教育，开展学术道德宣讲和学术诚信知识普及活动，强化学生的守纪律、守规矩意识；（2）建立学术诚信考核制度，定期组织学术诚信考试，并将学术诚信作为评优评先的重要标准；（3）加大对学术不端行为的惩处力度，对于抄袭、造假等行为严厉处罚。
2. 倡导勤奋学习（1）设置学习导航课程，引导学生掌握学习方法和技巧，培养高效学习能力；（2）组织学习小组，促进学生之间的相互学习和交流，搭建合作学习平台；（3）开设“学习典范”讲座，邀请学术界和企业界的优秀人士分享学习经验和成功故事。
3. 强化实践能力（1）扩大实习实训机会，积极与企事业单位合作，提供更多的实践机会，使学生能够将所学知识运用于实践；（2）开展创新创业培训，引导学生发现问题、解决问题和创造价值的能力；（3）创建学术交流平台，组织学生参加学术会议和比赛，激发学生的创新思维和学术热情。
4. 加强社会实践（1）组织社会实践活动，引导学生关注社会热点问题，拓宽视野，培养社会责任感；（2）推动学生参与志愿者活动，培养学生乐于助人的品质和团队合作精神；（3）鼓励学生参与社团和学生组织，发挥学习和服务的作用，提高学生的综合素质。
四、实施策略1. 制定学院学风建设的相关政策和规章制度，明确各项工作任务和责任人；2. 加强宣传，通过校园网、宣传栏、微信公众号等渠道，向全体师生宣传学风建设的重要意义和措施；3. 成立学风建设工作小组，由学院领导具体负责，各系部、教师代表和学生代表参与，共同推动学风建设工作；4. 建立健全学院学风建设长效机制，定期评估学风建设的效果和成果，并进行总结和反馈。
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篇一：大学班级学风建设计划方案[1]十一月，我们全校走入了学风建设月，学风不仅仅是指我们学生对待学习的态度，也指我们学生的思想道德品质，和综合素质。
是学生大学班级学风建设计划方案-04-02 规则方案学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。
学风的建设是高校校风建设的重要内容。
优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。
作为刚刚升入大学的大一新生,更应该有一个优良的学风做保障。
为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，学院20 级班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。
一、总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。
二、指导思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。
三、活动方案1）常规工作①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。
②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
③座谈会：学生与专业老师座谈会④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。
⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。
2）团支部工作①专题组织生活以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。
各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。
②团员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。
要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。
③学生党员文明督导队由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。
每周对班级的不良现象进行汇总公布。
④“模范团员”评选活动。
在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选 1名，进行材料收集后进行展出。
3）个人规划班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。
班主任审阅后给出相应的建议和意见，促使同学们都能够度过一个充实的大学生活。
四、活动要求1、班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动。
2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中。
3、党员、团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好普通同学，促进班风建设，体现党员、团员的先进性。
1．学风建设方面学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。
加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。
班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。
其次，要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。
同时要抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课的同学应及时督促其去上课，必要时要向班主任及时汇报。
良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动，班级竞赛、学习经验交流会、 a 等都是很好选择。
加强班级学风建设项目的措施还有很多，因班而异，不同班级间可以相互交流，相互借鉴。
学风建设是学校生存的核心,发展的立足点.好的学风需要大家共同建设, 作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。
而班风中最直接最明显的要数学风。
班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。
在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。
但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。
在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。
最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得什么大的成绩。
鉴于此，加大班级学风建设势在必行。
从以下几点着手：1.营造良好的学习氛围2.树立优秀的学习典范3.小团体目标学习4.准确的自身定位5.集体活动沟通交流总而言之，班级学风建设作为学校自身建设的一个很重要的方面,直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质,影响到学校所培养的人才质量,最终将影响到学校在市场经济中的竞争能力.所以学风建设不仅具有艰巨性和紧迫性,还具有长期性。
而学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。
所以，只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风，学校的学风建设才能更上一个新台阶。
班级学风建设实施方案一、实施目的积极营造“团结互助、活泼进取、严谨求实、勇于创新”的良好班级氛围，有效促进“勤学好问，积极向上”的良好学风的形成。
同时，着力消除学生中存在的不思上进、不思学习等不良现象，促进学生全面发展。
二、应着力消除的不良现象１、班级学习环境差。
教室中午、课间和其他休息时间，学生喜欢疯打吵闹，声音嘈杂。
２、学生学习习惯差。
早读无精神；中午作业时间及自习课，不能自主安排学习任务；课堂不发言，喜欢讲小话；学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过。
３、学生学习态度差。
上课不听讲，不做笔记；作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成；学习全凭兴趣，三天打鱼两天晒，成绩波动大。
４、主动学习能力差。
自习时间无老师在与有老师在两个样；双休作业质量低；课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。
５、学习心理素质差。
学习稍遇挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤人；成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。
６、学生进取意识差。
不服从班级管理，不接受老师教育；学习无目标，整天无所事事；无文明习惯，经常到处游逛，违纪次数多。
三、工作措施（（二）班级管理１、强化正面引导。
（1）利用班团活动和夕会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。
（2）对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统一。
（3）发挥榜样示范作用。
适时发现本班在学习上的典型人物，利用学校或班级集体活动，创造时机让其现身说法，便于学生借鉴模仿。
（4）加强个别交流。
班主任经常跟踪调查学生学科发展状况，定期召开小型座谈会，经常与学生个别谈心，帮助有疑惑的学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。
２、营造班级氛围。
（1）多种形式调动学生的竞争欲望，形成比学赶超的竞争氛围，如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展男女生学习大竞赛等。
（2）开展“一帮一”互助活动，组织学习兴趣小组活动，在班级中营造团结互助的人际氛围，培养班级凝聚力。
（3）注重教室文化氛围建设，如开辟“学习角”，展示学生优秀作品或优秀作业；考前拟定简洁、有力的标语或口号，振奋学生精神。
（4）注意培养学生的集体荣誉感。
充分利用学校大型活动和其他契机，增进学生的集体观念，从而形成“班兴我荣，班衰我耻”的良好氛围。
３、强化纪律管理。
（1）充分发挥《班务日志》的作用，及时记录班级学习纪律情况，并及时处理。
（2）加强课间、午休及自习课的纪律管理，营造安静舒适的教室环境。
（3）加强班级日常管理，重点是卫生和文明习惯教育。
（4）班主任加强盯班，及时发现问题，及时纠正。
４、加强方法指导。
（1）适时召开主题班会，对学生进行学习习惯教育和学习方法指导。
（2）不同学生，分类要求，分类指导。
对男生重点加强文科知识记忆和整理归纳方法的指导，对女生重点培养理科知识的系统归类能力，同时加强思维能力训练。
（3）加强对学生自学方法和科学利用时间的指导。
５、发挥骨干作用。
（1）加强对班干部的工作指导，教给他们工作的方法，并在班级管理中充分发挥他们的管理作用。
（2）有效利用科代表在学科学习上的示范作用，指导他们配合科任教师把好学科教学的三关，即预习关、上课关、作业关，重点是作业关。
（3）充分发挥团员的先锋作用，让其在各种活动中有职责、有表现。
６、加强调查反馈。
（1）建立学生成绩动态统计表，重点关注学科平衡情况，每次考后及时分析，并反馈给科任教师和学生，使他们有紧迫感。
（2）建立学习周总结制度。
每周由学生干部对班级学习状况进行评价，表扬先进，激励后进。
同时，让学生明白自己的学习状况，便于及时自我调整。
（3）定期召开科任教师会，经常与科任教师个别交流，及时发现问题，及时解决问题。
一个班级的学风是这个班级所有成员素质的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。
班级的学风建设直接关系到了班级的各项建设和所有班级成员的个人发展，是班级建设的根基。
为建设本班良好学风，特制定本方案。
一、班风建设的目标将班级建设成为一个具有集体主义、团结协作力和较强凝聚力的和睦大家庭。
二、具体方案1 、加强班委会的建设，增强其工作能力与效力班委会成员同时也是班级成员，对班级事务的处理也具有一定的局限性，所以需要不断的学习，来增强其业务水平，更好的、高效的为同学服务；还应加强对班委会成员的思想教育，作为一个班级的管理者，其自身应该具有较高的思想觉悟，应不徇私，不越权，不作反面典型，同时，必须要以身作则，给其他班级成员起到较好的带头作用。
2 、加强班级制度的建立篇二：大学班级学风建设方案大学班级学风建设方案第1篇：大学班级学风建设方案学风建设是学校生存的核心，发展的立足点.好的学风需要大家共同建设，作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。
而班风中最直接最明显的要数学风。
班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质高低的重要特征。
一、当前学风存在的问题（一）学习动机问题。
近年来，许多大学生在学习方面缺乏明确的目标，没有强有力的学习动机。