小学语文一年级下册识字三
人教版小学一年级下册语文识字第3课《小青蛙》原文、教案及教学反思
【导语】《⼩青蛙》是⼀⾸⼉歌形式的字族⽂识字，语⾔优美、极富童趣，有利于启迪学⽣的智慧、激发学⽣的想象。
以下是整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂识字第3课《⼩青蛙》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂第3课《⼩青蛙》原⽂ xiǎo qīng wā ⼩ 青 蛙 hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng 河 ⽔ 清 清 天 ⽓ 晴， xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng ⼩ ⼩ 青 蛙 ⼤ 眼 睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chóng 保 护 ⽲ 苗 吃 害 ⾍， zuò le bù shǎo hǎo shì qíng 做 了 不 少 好 事 情。
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā 请 你 爱 护 ⼩ 青 蛙， hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng 好 让 ⽲ 苗 不 ⽣ 病。
【篇⼆】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂识字第3课《⼩青蛙》教案 教学⽬标： 1、正确认读本课“清、晴、眼”等⼗⼆个⽣字，会写⽥字格⾥的“青、清、⽓、晴、情、请、⽣”等七个⽣字。
2、有感情地朗读课⽂，学⽣⾃主识字，正确区分青、清、晴、请、情，养成良好的写字习惯。
3、了解青蛙是益⾍，我们要保护动物，保护⼤⾃然。
教学重点：识字，写字。
教学难点：了解青蛙是益⾍，我们要保护动物，保护⼤⾃然。
教学课时：1课时。
教具准备：⽣词卡⽚、课件。
教学过程： ⼀、谈话激趣，引⼊新课。
师：同学们，⽼师给⼤家带来了⼀位新朋友，它将和我们⼀起学习，它是谁呢？⽼师说，请⼤家动脑筋来猜⼀猜：“⼩⼩游泳家，说话呱呱呱，⼩时没有腿，长⼤没尾巴。
部编版小学语文一年级下册识字3《小青蛙》精品课件
保护禾苗 保护庄稼 吃害虫
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请 你 爱 护 小 青 蛙，
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好 让 禾 苗 不 生 病。
这首儿歌告诉我们什么道理？
保护青蛙
你喜欢青蛙吗？青蛙为 我们做了这么多好事，让我 们一起保护青蛙，爱护小动 物吧!
2. 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字 规律。(重点)
青蛙：蛙由蝌蚪孵化而来，善于游泳。中国的蛙类有130种左右，它们 几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。
青蛙身体可分为头，躯干和四肢 3 部分。青蛙 前脚上有四个趾，后脚上有五个趾，还有蹼。青蛙头 上的两侧有两个略微鼓着的小包包。那是它的耳膜，青蛙通过它可以 听到声音。眼大而突出，生于头的左右两侧。青蛙的背上是绿色的， 很光滑、很软，还有花纹，腹部是白色的。可以使它隐藏在草丛中， 捉害虫就容易些，也可以保护自己。它的皮肤还可以帮助它呼吸。青 蛙用舌头捕食，舌头上有黏液。
好让禾苗不生病。 的偏旁是三点水，表示与水有关。
朗读课文。
这是课后第1题哦！
朗读指导：全文要读的有节奏，重读“清清、 大眼睛、吃、做、爱护等词语，读出对小青蛙 的喜爱之情。
想一想，填一填。 晴情晴清请
请
清
晴
情
这是课后第2题哦！
课文结构
小
大眼睛
青
蛙
吃害虫
外形 本领
保护青蛙 禾苗不生病
课文主旨
这是一首充满童趣的儿歌，写了小青蛙能保 护禾苗。本课要求认识的字大多是以“青”为声 旁，加上不同的形旁组成的一组音、形相近的字。
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青蛙种豆
新人教版一年级下语文《 识字3》教学设计
──人教版一年级下册《识字三》教学实录及点评教学内容1．学习汉字——夸、跨、挎；蓝、篮；磨、蘑、魔；冒、帽。
2．学习儿歌《蘑菇出来戴草帽》。
教学过程一、复习基本部首，为识字搭建桥梁师：小朋友们，今天我们要继续遨游汉字王国，和新的汉字伙伴做游戏，大家高兴吗？生：高兴！师：听到小朋友们响亮的回答，有几个大家熟悉的部首跳出来，抢着和你们打招呼了。
快看！（教师用幻灯出示不同的部首。
）生1：足字旁。
师：带“足字旁”的字常常和什么有关呢？生1：和脚有关。
生2：草字头。
“草字头”的字和草有关。
生3：不对，带“草字头”的字表示和植物有关。
生4：提手旁。
带“提手旁”的字和手的动作有关。
生5：竹字头。
带“竹字头”的字一般和竹子有关。
生6：巾字旁。
带“巾字旁”的字一般和布有关。
……点评：汉字多为形声字。
形声字的特点是“部首表义”。
因此，在教学的第一个环节，教师引导学生复习部首，从而为后面的生字学习及形近字辨析打下基础。
二、把握构字特点，轻轻松松学生字1．学习第一组字。
夸师（教师出示字卡：夸）：谁能读读这个字？生：k-u-ā-kuā。
师：还记得三拼音的拼读特点吗？生（齐）：声轻介快韵母响。
师：大家看，“夸”字的最后一笔是什么？生：竖折折钩。
师：它的形状像什么呢？（教师竖起大拇指，作提示。
）生：有点像竖起的大拇指。
师：请你也竖起大拇指来夸夸身边的同学吧！生1：倪鹏涛的日记写得很有趣，那篇《李老师照镜子》我最喜欢读了！生2：汤家铭是个勇敢的小男生！他磕破了膝盖都没哭。
生3：蔡燕同学每天坚持读课外书，我要向她学习。
……师：小朋友们都能看到别人的优点，真不错！下面，让我们来写写这个“夸”字吧，先写一个“大”字，“大”字的撇、捺要舒展一些，接着写两横，像个小“二”，最后一笔是“竖折折钩”。
（学生书空，临写。
）跨挎（教师出示字卡，学生读拼音认字：跨、挎。
）师：下面，有两位小演员要出场啦。
你们仔细观察，看看他们的表演，猜猜分别表示的是哪个字？（一学生表演跨栏的动作；一学生挎着篮子像小兔子一样蹦蹦跳跳走来。
新人教版部编本一年级下册语文识字3 小青蛙 课件
②标声调
有 ɑ 先找 ɑ 没ɑ找o e i u 并排标在后
M
W
二、字的复习
级—急 画—话
冬—东 玩—完
有—友 只—知
同音字
雨—语 香—乡 气—汽
同—童 共—工 对—队
往—网 在—再 立—力
各—个 飞—非 常—长
名—明 道—到
生—升—声
和—合—河
向—象—像
做—坐—座
半—伴—办
每个偏旁我都
能帮它找到很 多好朋友哦！
小青蛙
河 水 / hé shuǐ qínɡ
清qīnɡ清qīn/ɡ
天t气iān
晴qì
qǐnɡ nǐ
，请qīnɡ你wā/
ài
爱护
hù
/小
xiǎo
青蛙
，
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
小jin小ɡ / 青 蛙 / 大 眼 睛 。好 让 / 禾 苗 / 不 生 病 。
整体认读音节：爷、知、午、语、远、以、意、诗、是、 叶、时、园、因、石、原、爱、师、吃、只
同音字：和—合 向—像—象 同—童 他—她—它 亮—量 时—石 园—原 师—诗 做—座—坐 名—明 再—在
形声字：干—赶 早—草 工—红 人—认 亡—忙
方—放、房
马—蚂 义—蚁 王—往 火—伙
半—伴 井—进 下—虾 包—跑 青—情、请
小学语文统编一年级下册
识字3 小青蛙
知识链接
生活在水边，由蝌蚪变 成，属于两栖动物，是消灭 森林和农田害虫的能手。
朗读示范
听范读，边听边画出文中 的生字，注意生字的读音。
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小学一年级下册语文第三单元识字三
人教版小学语文一年级下册第三单元主备人：彭兴玉：使用时间：使用人：识字3一、教学目标1、认识“雾”、“霜”等13个生字，会写“和”、“语”等6个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、热爱自然。
有收集对子和对对于的兴趣。
二、教学重难点1、认识13个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文。
2、“霞”的认识及“秀“的书写。
三、教学准备投影片图片四、时间安排两课时五、教学流程第一课时1、激趣导入：今天，我想去美丽的大自然中走一走，小朋友想不想和我一起去呢?那就出发吧!2、出示投影，师描述引入情景：清晨，层层薄雾。
悠静的森林中传来清脆的鸟叫声。
太阳升起来了，朝霞满天，大自然揭开了美丽的面纱。
蓝天碧野，山清水秀，树木成林，鸟语花香，蝶飞蜂舞……天色渐渐暗了下来，一轮夕阳挂在天边。
3、走在大自然中，你看到了什么?想说什么?学生说，教师随机出示词语(生字注音)：[晨雾、白霜、朝霞、夕阳、蜜蜂、蝴蝶、李树、杨树、蓝天碧野、万紫千红、山清水秀、鸟语花香]。
自主识字1、过渡：同学们说得真棒!这些词，你会读吗?2、展示读词：读一读，认识哪个读哪个，并让学生说说自己是怎么认识这些词的。
3、认读词语。
A、自由读词。
B、指名读词。
C、正音(重点指导：朝、蜂、紫)。
D、交流读词：根据大家提的几点建议，请你们再读读。
和同桌组成学习伙伴，你读给我听，我读给你听。
如果同桌读得好，你就表扬他；如果同桌读时有困难，请你帮助他。
E、齐读。
4、识记生字。
A、自主识字：这些字是我们今天要学的生字，想想你有什么好办法来记住它们? ‘B、小组合作识字：小脑袋凑到一起，和小组成员讨论讨论。
评评谁的识字方法最好。
5、实践活动在文中挑选几个你喜欢的词，写到大纸上，然后为它配上美丽的图画。
第二课时（一）、创设情境，巩固练习1、在情境中理解词语A、展示挂图，内容是美丽的大自然。
B、提出要求：大自然多美呀!你们喜欢吗?我这儿还有一些你们喜欢的词语(蓝天碧野、万紫千红、山清水秀、鸟语花香等)，你们能把这些词贴在相应的位置中吗?C、指名上台贴。
部编版小学语文一年级下册识字3《口耳目》优质教案
部编版小学语文一年级上册识字3 口耳目优质教案教材分析本课是看图识字，让学生认识简单的身体部位。
课文分两部分：第一部分是一幅含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的5个生字都是他们熟悉的身体部位名称。
第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语，呈现生字“站、坐”，并以两幅京剧人物形象，让学生形象地感知坐、立的规范，引导他们养成良好的生活习惯。
教学目标1.认识7个生字，会写4个生字和横折、撇、弯钩3个笔画。
2.结合课文插图，学习一些身体部位的名称。
3.正确朗读课文，联系生活了解坐、立、行的规范。
4.结合身体部位，认识生字，感受学习汉字的乐趣。
教学重难点借助图画，识记生字。
会写横折、撇、弯钩3个笔画。
联系生活了解坐、立、行的规范。
教学建议一、识字写字1.识字。
要认读的7 个生字中，“足、坐”是平舌音，“手、站”是翘舌音。
教师要让学生用上生字进行日常表达，在语境中正音，激发学生认读的兴趣。
(1)看图说话正音。
引导学生看图，说说图画的意思。
可以说说图中人物在干什么，如，“两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花。
”“一位小女孩用手指着一朵花说：‘这朵花也要开放了!’”“小男孩走过来挥着手和她们打招呼。
”随机出示生字“口、耳、目、手、足”，再引导学生用上生字说一句话。
(2)组词正音。
如“手”的读音是翘舌音，要重点正音。
教师可以让学生举起手，边认指手的各部位边说词语，如“手心、手掌、手背、手指、手腕、手臂”。
还可以教师边做搓手的动作边说词语，启发学生做做说说，如“招手、挥手、拍手、摇手、握手”。
让学生在师生合作、生生合作中认读正音。
充分利用身体部位和生活经验理解字义，识记字形。
(1)图文结合，理解字义，识记字形。
“口、耳、目、手、足”的字形与每个身体部位的形状有一定的相似度。
教师可以出示“手、足、口、耳、目”的图片，让学生将实物、图片与汉字联系起来，发现汉字字形和各身体部位的关系，进一步理解字义，识记字形。
小学一年级语文下册识字三-课件
mì fēnɡ lǐ
蜜蜂 李树
yánɡ
杨树
bì yě
zǐ qiān
蓝天碧野 万紫千红
xiù
山清水秀 鸟语花香
出示：字数相同，每句短 语都含有一组意思相反或相近 的词或词语.
雾霜朝霞夕 蝶蜂碧紫千 李杨秀
雨虫木
秀香和
长对短，方对圆，黑夜对白天。 黑对白，红对绿，山川对河流。 梨对桃，杏对枣，苹果对香蕉。 猪对牛，兔对猴，花猫对黄狗。
wù shuānɡ zhāo ié fēnɡ
蝶蜂
bì
zǐ qiān
碧紫千
lǐ
yánɡ
xiù
李杨
秀
雨
雨字头
雾霜霞
fēnɡ
dié
蜂蝶
虫字旁
lǐ
yánɡ
李杨
木字旁
chén wù
晨雾
shuānɡ zhāo xiá xī
白霜 朝霞 夕阳
hú dié
蝴蝶
hé
云对雾， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
云对雾， 雪对霜。
云和风对细雨， 朝霞对夕阳。
xiá
朝霞
xiá
和风 细晚雨 霞
朝阳 夕阳
朝阳
夕阳
云对雾， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
花 对 草， 蝶 对 蜂。 蓝天对碧野， 万紫对千红。
碧鸟语对花香 野
花 对 草， 蝶 对 蜂。 蓝天对碧野， 万紫对千红。
桃 对 李， 柳 对 杨。 山清对水秀， 鸟语对花香。
鸟 语 对 花 香
桃 对 李， 柳 对 杨。 山清对水秀， 鸟语对花香。
鸟 语 花 香
雾霜朝霞夕 蝶蜂碧紫千 李杨秀
雨虫木
小学语文一年级下册词语(全册)
一年级下册词语一年级班姓名第一单元识字1 识字2 识字3 识字4识字1《春夏秋冬》本单元的新偏旁：雨字头双耳旁本单元写字表生字词（田格字）：春风红花冬雪飞鸟春：春日春天开春春水早春立春春雨冬：冬日冬天立冬入冬冬雪冬去春来风：春风风口山风大风风儿风里东风西风风水风雨风衣出风头风风雨雨雪：冬雪雪山大雪雪里雪天雪水小雪雪中中雪雪后下雪白雪风雪雪花飞雪花：红花火花大花花儿开花小花花心白花雪花花果山风花雪月飞：飞鸟飞天飞马飞出飞回来飞来飞去入：入口入手开入入水出入入木三分识字2《姓氏歌》本单元的新偏旁：弓字旁走字旁金字旁本单元写字表生字词（田格字）：什么中国东方双人姓：大姓百姓本姓什么双：双目双耳双手双日八双十双双子双人双月几双四双五双双全多双双飞出双入对国：三国国手大国开国本国国土中国立国国学多国出国全国回国王：王国国王王后王子大王天王女王方：上方八方对方东方女方大方开方正方后方方才比方多方双方方方正正大大方方识字3《小青蛙》本单元的新笔画：横折提本单元的新偏旁：病字旁本单元写字表生字词（田格字）：天气清水天晴请问晴天心情青：青山青天青果青衣青春冬青清：清水清明清白气：天气口气火气人气大气力气心气正气有气好气和气出气风气晴：晴天晴好情：人情情人情书心情同情多情请：请人请问生：一生生手生日生火人生女生生水小生后生好生长生有生半生学生出生生气识字4《猜字谜》本单元的新偏旁：又字旁两点水本单元写字表生字词（田格字）：左右万里无云字：大字好字白字生字左：左上左耳左手左后左右右：右耳右手右下左左右右红：口红红日红火火红红云大红红木红学红红火火红口白牙时：一时四时小时来时少时用时有时多时动：动口动手开动不动心动动用多动出动动工动情生动动气万：万一上万八万十万四万五万几万万国万水千山万里无云第二单元课文1《吃水不忘挖井人》吃：吃力、吃心叫：鸟叫、叫好、叫门主：主人、主见、主刀、主力、本主江：江水、江山住：长住、住口、住手、入住没：没有、没人、没心、没门、没什么、没完、出没以：以后、以上、以下、以一当十、自古以来课文2《我多想去看看》会：不会、开会、会长、会同、会见、工会、机会、回合、会心一笑走：走来走去、不走、行走、走心、走风、走后门、走火，走马观花北：北方、北门、北京京：京字头门：大门、门口、木门、中门、正门、后门、双门、东门、西门、北门、出门、入门、门牙广：广大、广东、广西课文3《一个接一个》过：过门、过去、过来、过户、过后、过火、过冬、过万、过日子、过生日、过问、过心各：各自、各个、各种种：种子、种下、白种人、种花、种田样：样子、各种各样、这样、样本、样书、样品、花样伙：合伙、入伙、大伙、同伙、伙伴伴：伙伴、同伴这：这样、这么、在这课文4《四个太阳》太：太阳、太子、太后、太平、太太阳：阳春、阳春白雪、阳光校：入校、学校、校门、校长、校花、校风、校友、住校金：白金、金子、金口、金鸡、合金、本金、五金、姓金秋：秋天、立秋、金秋、秋风、入秋、秋雨、秋叶、秋去冬来、春秋、中秋因：因为、因果、因由、因子为：为人、人为、为什么第三单元课文5小公鸡和小鸭子他：他人他日他们河：云河山河大河河里河东河西开河河水小河河马和气江河过河说：小说好说说明学说白说说和也：也是也来也好也对也会地：地上田地山地大地地里地头天地土地地心立地地方各地种地上天入地听：不听好听听力动听听说听小说哥：大哥哥们哥哥课文6树和喜鹊单：单一单口单手单日单子清单单吃居：居上云居居中居住招：招手不打自招呼：招呼大呼呼风唤雨呼入呼气快：快手大快人心不快飞快乐：乐一乐快乐乐山不乐课文7怎么都快乐玩：玩水好玩白玩很：很大很小很少很早很牛很正很好很白很多很清很红很快当：当日当月当天当中音：五音不全音乐讲：讲一讲讲明讲清听讲行：一行人行可行不行五行行动行走也行快行许：许可不许少许许多第四单元课文8静夜思思：思乡、思念、思过床：木床、小床、大床、上床前：目前、前后、从前、前方光：目光、月光、日光、火光低：低头、高低、看低故：故乡、故人、故土、无故乡：故乡、乡土、同乡、乡下课文9夜色色：红色、白色、月色、春色、本色、正色看：看见、看开、小看、看来晚：夜晚、早晚、晚上、晚节、晚春再：再三、再见、东山再起外：外面、里外、外地、外来、分外、外衣、四外、外文爸：爸爸、爸妈笑：大笑、可笑、说笑、好笑、见笑、长笑课文10端午粽午：上午、中午、下午、午后、正午节：春节、气节、年节、节气叶：竹叶、树叶、红叶米：大米、白米、百米真：真好真正、真气、真人分：分开、分头、百分豆：红豆、土豆、大豆、豆子课文11彩虹那：那里、那个、那么、那人、那家到：到来、来到、到头、回到高：高兴、高大、长高、高人兴：高兴、兴高采烈、兴趣千：千万、千上万水、千门万户成：成立、成长、成本、成人、成为第五单元识字5《动物儿歌》间：人间、田间、里间、中间迷：迷人、书迷、入迷、乐迷造：造成、造林、可造之才运：好运、水运、运力、运气池：池水、鱼池、花池、池子欢：欢乐、欢心、欢笑网：电网、上网、网子、中网识字6《古对今》古：古文、古人、古风、古书凉：凉水、凉风、凉气细：细心、细小、细毛、细分夕：前夕、夕阳、风雨之夕李：李子、李姓语：语文、语气、口语香：香水、香气、香瓜识字7《操场上》打：打工、打开、打招呼、打分拍：拍打、拍手、拍子、合拍跑：跑车、跑马、飞跑、长跑足：平足、手足、不足、失足声：大声、风声、回声、声乐身：身体、身后、全身、自身体：全体、主体、文体、立体识字8《人之初》之：之前、之后、之一相：相近、相同、相比近：远近、近日习：风习、自习、习气、学习远：远大、远见、长远、远古玉：玉石、玉米、青玉、玉色义：同义、义工、名义、大义、义气、正义第六单元课文12古诗二首首：回首元首首先首长采：开采采花无：无声无力有气无力树：树叶大树小树树苗树种爱：爱心爱情爱人友爱爱好尖：尖刀尖子心尖角：牛角羊角豆角号角三角口角课文13荷叶圆圆亮：明亮月亮光亮亮光闪亮机：飞机主机生机机会耳机台：讲台台风上台下台放：开放放心放牛放学放羊放手鱼：打鱼金鱼大鱼小鱼鱼虫朵：花朵云朵耳朵美：美好美味美女美名美人课文14要下雨了直：直尺直立直白正直一直呢吗吧呀边：边长一边天边半边无边左边右边加：加入相加第七单元课文15文具的家文：文火美文文明文采文体语文找：找东西找人次：次日次子单次平：平时平日天平太平平台办工厂让：让开出让包：书包方包红包豆包课文16一分钟钟：钟情元：一元洗：洗衣洗手洗头清洗共：一共共同经：已经经文东经西经坐：坐飞机坐水课文17动物王国开大会要：要是主要不要正要要义要好连：连日连地连长百：百口一百几百半百百万还：还有还是还书生还舌：舌头口舌学舌点：早点点子点火点明点心课文18小猴子下山块：石块块头土块大块非：是非北非无非常：非常日常正常时常无常常住往：已往来往往后往回瓜：西瓜冬瓜进：进行进口进去进来空：天空空心空口空手空中空白空气真空空间空运第八单元课文19棉花姑娘病：病人生病病床心病病体百病医：医生中医西医医术医书别：别人分别别动别有用心奇：好奇奇人奇怪出奇无奇不有干：干活能干高干树干七：七人七点七个七月七上八下星：明星星星火星土星五角星水星木星红星天王星星空星光课文20咕咚吓：吓人惊吓吓跑怕：怕人怕火后怕怕生生怕可怕跟：跟头跟从后跟高跟平跟跟前家：大家回家家人人家在家家里自家全家家门小家国家羊：小羊羊毛羊头白羊山羊羊角牛羊象：大象小象象牙气象都：都是都好全都课文21小壁虎借尾巴您：您好您的您们您早房：房屋房间平房房子住房空房病房捉：捉到捉虫捉鱼捉住条：头条条文爬：爬山爬上来爬上爬下姐：姐姐大姐小姐草：青草草地小草花草草书。
人教版小学语文一年级下第三单元整体识字
聪：小聪明，耳朵灵。 会听课，总专心。
• 意 忽 总：意有心，忽有心。 • 在心底，总有心。
主意 忽然 总是
眨眼睛 活泼 慢 快慢 怪 奇怪 积 堆积 级 年级 干净 观 参观 请 请客 准备
熟字加偏旁：两—辆 争—净 干—赶 车辆 干净 赶忙 形近字比较：堆—推 千—干 堆积 推开 千万 干净
第三单元整体识字
雾 霜 霞
雪 露
大雾 下雪 冰霜 雨露 朝霞
蝶
蜂
蛋
蜻蜓 鸟蛋 蝴蝶 鸡蛋 蜜蜂
木—李 木—杨 禾—秀
• 夕阳 蝴蝶 蜜蜂
山清水秀 万紫千红
碧树红花 紫色 紫红
我会写：
秀
香
Байду номын сангаас
捧（捧起） 抬（抬头） 投（投向）推（推车）
•凉 冰 冷
仿佛—好像 车—连 连 忙 代表 代 袋子 —轻 轻放 代替 脑袋 —辆 一辆
反义词比较：后—先 快—慢
同音字比较：九—久 积—鸡 九月 长久 积累 小鸡
去—专 木—才 格—各 专心 天才 各处
• 先—失 洞—同 现—观 各—备 • 先后 失物 水洞 现在 参观 准备
洞—同 青—请 格—各 秒—少 炒—少 围—韦
甜—舌 题—页 张—弓
以后 以为 所以
一年级下册识字三(小学一年级语文教学课件)
趣味练习
利用卡片游戏、口头朗读等方法， 提升学生对生字的记忆和理解。
巩固练习
1 听说读写
通过听力、口语、阅读和书写综合训练，全方位提高学生对课文的掌握。
2 互动评价
通过班级竞赛、小组讨论等形式，激发学生参与学习、展示成果的积极性。
3 家庭作业
布置有针对性的练习作业，鼓励家长与学生一起参与，共同提升学习效果。
总结回顾
进步明显
学生经过识字三的学习，词汇 量明显增加，阅读能力和表达 能力得到提高。
积极参与
通过丰富多样的教学活动，学 生积极参与，快乐学习，培养 了一定的学习兴趣。
基础打牢
识字是语文学习的基础，通过 本课程的学习，学生的语文基 础得到了扎实的打牢。
讲述小学生组织活动的故事，引导学生 了解集体生活和团队合作。
责任担当
引导学生思考自己在学校和社区中的责 任，培养他们的主动性和责任感。
学习方法
多媒体教学
运用丰富多样的教学资源，包括 图片、视频和互动课件，提高学 习效果。
合作学习
鼓励学生进行小组活动，互相学 习、合作、分享，并充分发挥他 们的创造力。
一年级下册识字三
识字是学习语文的重要基础。通过本课程，我们将学习三篇课文，掌握识字 的方法和技巧，并进行巩固练习和总结回顾。
课文一：小兔子找萝卜
情节生动
小兔子在田里寻找美味的萝卜， 并经历了许多有趣的冒险。
丰富词汇
学习如何读写“兔子”、“萝卜”等 有趣的词汇。
角色扮演
让每个学生在课堂上扮演小兔子 或农夫，并通过互动参与加深对 课文的理解。
课文二：小猫钓鱼
动物描写
通过描绘小猫、鱼、池塘等元素，培养学生对动物和自然的感知能力。