天文小组活动方案
天文社团活动计划方案模板
一、活动背景随着科技的发展，天文知识越来越受到广大青少年的关注。
为了丰富同学们的课余生活，激发他们对天文科学的兴趣，提高科学素养，我校天文社团特制定以下活动计划方案。
二、活动目标1. 普及天文知识，提高同学们对天文科学的兴趣。
2. 培养同学们的观察能力和实践能力。
3. 增强团队协作精神，提高社团成员的组织协调能力。
三、活动时间每月最后一个星期六下午2:00-5:00四、活动地点学校操场、校园内空地、学校天文台五、活动内容1. 天文知识讲座（1）邀请天文专家或老师进行天文知识讲座，讲解天文现象、宇宙奥秘等。
（2）组织同学们进行互动问答，解答同学们在讲座过程中提出的问题。
2. 天文观测活动（1）利用校园内望远镜或观测设备，进行天文观测，如观测月亮、行星、星座等。
（2）组织同学们进行天文摄影，记录观测成果。
3. 天文手工制作（1）教授同学们制作简易天文望远镜、星空地图等。
（2）组织同学们进行创意设计，展示自己的天文作品。
4. 天文知识竞赛（1）组织天文知识竞赛，提高同学们对天文知识的掌握程度。
（2）设立奖项，激发同学们参与活动的积极性。
5. 天文科普展览（1）组织天文科普展览，展示天文知识、观测成果等。
（2）邀请家长和同学们共同参观，提高科普知识普及率。
六、活动流程1. 活动前准备（1）确定活动主题，编写活动方案。
（2）联系专家或老师，邀请进行讲座。
（3）准备观测设备、手工制作材料等。
（4）布置活动现场，确保活动顺利进行。
2. 活动进行（1）主持人开场，介绍活动主题和流程。
（2）进行天文知识讲座、观测活动、手工制作等。
（3）组织天文知识竞赛，评选奖项。
（4）进行天文科普展览，展示活动成果。
3. 活动总结（1）主持人对活动进行总结，肯定活动成果。
（2）评选优秀组织者、优秀观测员、优秀作品等奖项。
（3）对活动进行反馈，收集意见和建议。
七、活动宣传1. 利用校园广播、海报、微信公众号等渠道进行活动宣传。
2. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。
天文社趣味活动方案策划
天文社趣味活动方案策划一、活动目标1. 提高社员对天文学知识的兴趣和理解力。
2. 增强社员之间的团队合作和沟通能力。
3. 开拓社员们的视野，增加他们对宇宙的好奇心。
二、活动内容1. 星空观测在晴朗的夜晚，组织社员进行星空观测活动。
在确定的观测点，准备好望远镜和其他必要的设备，并请一位专业天文学者参与活动，解答社员们的问题，并讲解有关天文知识。
2. 星座勘察在社团活动进行之前，成立若干小组，每个小组负责调查熟悉一个星座。
每个小组成员要独立查找并收集相关资料，包括星座的来历、特点、最佳观测时间等。
之后要求小组成员进行分享和展示。
3. 太空探险比赛组织太空探险比赛，设定一系列小组任务，包括太空探索知识问答、太空编码和解码、太空地图绘制等。
完成任务的小组将获得奖励。
4. 模拟太阳系使用社团设备和材料，搭建一个模拟太阳系的装置。
参与活动的社员将扮演不同的行星，通过真实的轨道来展示太阳系的构成和运行。
这将是一次直观的天文学课程，加强对太阳系的理解。
5. 天文摄影比赛组织社员们参与天文摄影比赛。
鼓励他们使用手机或相机，在晚上捕捉夜空中的星星、行星、流星和银河系等景象。
评选出最佳作品，并组织展览会，展示社员们的摄影技巧。
6. 讲座和研讨会邀请专业的天文学者或教授来进行讲座和研讨会，分享他们的研究成果和对未来天文学发展的展望。
社员可以提前准备问题，并与专家进行交流和讨论。
7. 天文学习小组成立一个天文学习小组，定期组织学习活动。
小组成员可以一起学习天文学课程和参与讨论，分享他们的学习进展和发现。
8. 星际之旅游戏组织一场星际之旅的角色扮演游戏。
社员们将扮演不同的宇航员或天文学家，根据任务卡上的指引，进行太空探索、研究和任务完成。
通过这个游戏，增加社员们对太空探索的了解和兴趣。
9. 天文拼图比赛准备若干幅天文图像的拼图，并在活动中组织拼图比赛。
社员们分成小组，争取用最快的速度将拼图拼好。
比赛结束后，进行讲解，讲解图片的来源和拍摄技巧。
天文知识社团活动计划方案
一、活动背景随着科学技术的不断发展，天文知识越来越受到人们的关注。
为了提高同学们对天文知识的兴趣，培养同学们的科学素养，我校决定成立天文知识社团。
本活动计划旨在通过一系列丰富多彩的活动，让同学们深入了解天文知识，激发他们的探索精神。
二、活动目标1. 提高同学们对天文知识的兴趣和认知水平；2. 培养同学们的观察能力和团队合作精神；3. 拓展同学们的视野，激发他们对科学的热爱；4. 增强同学们的社会实践能力，提升综合素质。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 社团成立大会时间：2022年9月10日地点：学校多功能厅内容：介绍社团宗旨、组织架构、活动安排等，邀请天文专家进行专题讲座。
2. 天文知识讲座时间：每月一次，具体时间安排在社团成立大会后确定地点：学校教室或报告厅内容：邀请天文专家或资深爱好者进行天文知识讲座，涵盖天文历史、星座知识、宇宙探索等内容。
3. 天文观测活动时间：每月一次，选择晴朗夜晚进行地点：学校操场或校外天文观测点内容：组织同学们进行天文观测，使用望远镜观察星空，记录观测数据，分享观测心得。
4. 天文摄影比赛时间：2022年11月内容：鼓励同学们利用业余时间拍摄天文照片，评选出优秀作品并进行展览。
5. 天文知识竞赛时间：2023年3月内容：组织校内天文知识竞赛，分为初赛、复赛和决赛，奖励优秀选手。
6. 社团交流活动时间：2023年5月地点：周边高校或天文观测基地内容：与其他天文社团交流，分享经验，共同学习，提升社团影响力。
五、活动组织1. 社团成立大会由社团负责人主持，邀请校领导、教师和天文专家参加；2. 天文知识讲座由社团负责人或邀请的天文专家主讲；3. 天文观测活动由社团成员负责组织，确保安全有序；4. 天文摄影比赛和天文知识竞赛由社团成员负责策划和执行；5. 社团交流活动由社团负责人负责联系和组织。
六、活动宣传1. 利用学校官方网站、微信公众号等平台发布活动信息；2. 在学校公告栏、教室门口等处张贴活动海报；3. 邀请校报、广播站等媒体进行宣传报道。
天文主题拓展活动方案策划
天文主题拓展活动方案策划一、活动背景天文是一门以研究地球外的宇宙现象为对象的科学，对于人类的认识宇宙有着重要的意义。
随着科技的进步，人们对天文的兴趣也愈发浓厚。
因此，组织一场天文主题的拓展活动，不仅可以扩展参与者的知识面，还可以培养他们的观察力、分析能力和团队合作精神。
二、活动目的1. 增长知识：通过参与天文拓展活动，让参与者对天文学有更加深入的认识，并了解宇宙的奥秘。
2. 锻炼能力：通过实际观察、实地调查等方式，锻炼参与者的观察力、分析能力和解决问题的能力。
3. 培养团队合作精神：通过分组合作的方式进行活动，培养参与者的团队合作精神、沟通能力和协作能力。
三、活动内容1. 前期准备工作1.1 确定活动地点：选择一个远离城市灯光干扰的地方，例如郊外的山区或乡村。
1.2 确定活动时间：选择一个无云的晴朗夜晚进行观测。
1.3 确定活动人数：根据参与者的数量确定分组数目。
1.4 确定活动设备：准备天文望远镜、相机、星图、笔记本等观测和记录所需的设备。
1.5 分组策划：根据参与者的特点、兴趣等因素进行分组。
2. 活动流程2.1 活动开场：介绍天文学的基础知识，激发参与者对天文学的兴趣。
2.2 观测实践：将参与者分为若干小组，每个小组都配备一台天文望远镜和其他所需设备，进行观测。
引导参与者观察星星的位置、亮度、颜色等特征，并记录下来。
2.3 观测总结：让每个小组展示他们的观测结果，并进行总结讨论。
引导参与者分析观察到的现象，并帮助他们形成自己的观察结论。
2.4 天文讲座：请专业的天文学家或爱好者为参与者讲解天文学领域的新发现、研究成果等内容，让参与者深入了解宇宙的奥秘。
2.5 团队合作游戏：设计一些与天文相关的团队合作游戏，例如搭建一个模拟星座的模型、拼图游戏等，培养参与者的团队合作精神。
2.6 结束活动：回顾整个活动的经验和收获，表彰活动中表现优秀的参与者。
四、活动推广1. 利用社交媒体：在微博、微信公众号等社交媒体平台宣传活动的内容和目的，吸引更多人的关注。
校园天文观测活动组织
校园天文观测活动组织一、活动背景与目的随着科技的不断发展，人们对宇宙的探索和研究越来越深入。
天文观测作为一种科学实践活动，不仅有助于培养学生的科学素养和探索精神，还能增强他们对宇宙的认知和敬畏之心。
为了让更多学生体验到天文观测的乐趣，提高他们对宇宙的兴趣，我们决定举办一次校园天文观测活动。
二、活动筹备与组织1.筹备阶段（1）成立活动筹备小组：由校长、天文老师、班主任、自然科学老师等组成，负责活动的策划、组织和实施。
（2）确定活动时间、地点：选择一个晴朗的夜晚，地点为学校操场或天文实验室。
（3）准备观测设备：望远镜、星图、天文手册等。
（4）邀请专家：邀请天文专家或学者进行讲解和指导。
（5）制定活动方案：包括活动流程、环节、时间表等。
2.宣传与动员（1）利用校园广播、海报、班级通知等方式宣传活动。
（2）向学生和家长发送活动邀请函，动员他们积极参与。
（3）开展天文知识讲座，提高学生对天文观测的认识和兴趣。
三、活动实施与流程1.开场仪式（1）校长致辞，介绍活动背景和目的。
（2）专家讲解天文观测的基本知识和注意事项。
2.天文观测环节（1）学生分组，每组配备一台望远镜和相应观测设备。
（2）在专家指导下，学生进行天文观测，记录观测结果。
（3）观测过程中，老师引导学生观察星空、认识星座、了解宇宙奥秘。
3.观测成果分享（1）每组学生代表汇报观测成果和心得体会。
（2）专家点评，给予鼓励和建议。
4.互动环节（1）开展天文知识竞赛，激发学生学习天文的兴趣。
（2）学生现场提问，专家解答。
（2）颁发奖品和荣誉证书，鼓励优秀学生。
四、活动后续与跟进1.组织天文俱乐部，为学生提供持续的天文学习和交流平台。
2.开展天文主题实践活动，如观星、制作陨石模型等。
3.邀请天文专家定期进行讲座，提高学生天文素养。
4.鼓励学生参加国内外天文竞赛，展示自身才华。
五、活动效果与反思1.活动效果通过本次活动，学生对天文观测产生了浓厚兴趣，提高了他们的科学素养和探索精神。
参观天文馆小队活动方案
参观天文馆小队活动方案活动目的本次参观天文馆的小队活动旨在增强队员对天文知识的认识、促进队员之间的团队合作与沟通，并且激发队员对宇宙奥秘的好奇心和探索精神。
活动日期和地点- 日期：XX年XX月XX日- 地点：XXX天文馆活动内容1. 活动前准备工作在活动开始之前，小队成员需要提前做好以下准备工作：- 阅读关于天文学基础知识的书籍或资料，增加对天文学的了解。
- 分工合作，准备一些关于天文知识的小组分享，以便在天文馆内互相交流。
- 准备笔记本和笔，方便记录和记载有趣的观察结果和发现。
2. 到达天文馆并参观小队成员将在指定的时间和地点集合，然后一同前往天文馆。
到达天文馆后，活动将按以下流程进行：- 欢迎辞：工作人员对小队成员表示欢迎，并简要介绍天文馆的背景和展览内容。
- 导览：由工作人员引导小队成员参观馆内不同的展览区域，解说各个展览的特点和内容。
- 天象观测：天文馆配备了专业的望远镜和天文观测设备，在合适的时间将组织小队成员进行天象观测活动，观察如星星，行星、恒星等天体。
- 交流分享：在参观过程中，小队成员可以就自己感兴趣的展品或天文知识进行交流和分享，加深对知识的理解。
- 记录心得：小队成员可以随时记录自己的观察心得和感受，以便后续的团队讨论和总结。
3. 团队讨论和总结参观结束后，小队成员将进行团队讨论和总结活动，包括以下内容：- 小队成员回顾个人记录，分享各自的观察心得和发现。
- 分享小队成员在参观过程中积累的问题，一起思考和探讨。
- 导师或指导员引导小队成员总结参观活动的收获和感想。
- 为下一次活动制定行动计划和目标。
活动要求- 所有小队成员积极参与活动，尊重他人的意见和发言。
- 小队成员要认真听讲，做好笔记，有问题及时提问。
- 保持良好的队伍纪律和形象，文明参观，不随意触碰展品。
- 活动期间，不随意离队，做好队伍安全管理。
活动策划组织- 活动组织者：XXX，XXX- 导师或指导员：XXX小结通过本次参观天文馆的小队活动，小队成员将能够增加对天文知识的了解，培养科学探索精神和合作意识，促进个人和团队的成长。
小学生天文社团活动计划方案
一、活动背景随着我国科技的不断发展，天文知识逐渐走进我们的生活。
为了培养小学生对天文的兴趣，提高他们的科学素养，我校决定成立天文社团。
通过开展丰富多彩的天文活动，让学生们在轻松愉快的氛围中学习天文知识，激发他们对宇宙的好奇心和探索精神。
二、活动目标1. 培养学生对天文的兴趣，提高他们的科学素养。
2. 增强学生的团队协作能力，培养良好的沟通能力。
3. 通过天文观测，让学生了解宇宙的奥秘，拓宽知识面。
4. 培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请天文专家为社团成员进行天文知识讲座，讲解宇宙的起源、恒星、行星、卫星等天文知识。
2. 观星活动：组织社团成员在晴朗的夜晚进行观星活动，利用天文望远镜观察月亮、行星、星云等天体。
3. 天文手工制作：让学生动手制作天文模型，如地球仪、望远镜等，加深对天文知识的理解。
4. 天文绘画比赛：鼓励学生用绘画的形式表达自己对宇宙的理解，提高艺术修养。
5. 天文知识竞赛：举办天文知识竞赛，检验社团成员对天文知识的掌握程度。
6. 天文科普展览：组织学生参观天文科普展览，了解我国天文事业的发展历程。
7. 校园天文知识普及：开展校园天文知识宣传活动，提高全校学生对天文知识的关注度。
四、活动时间安排1. 第一阶段（1-2周）：筹备阶段，包括成立天文社团、招募成员、制定活动计划等。
2. 第二阶段（3-4周）：开展主题讲座，邀请天文专家为社团成员授课。
3. 第三阶段（5-6周）：组织观星活动，利用天文望远镜观察天体。
4. 第四阶段（7-8周）：进行天文手工制作和天文绘画比赛。
5. 第五阶段（9-10周）：举办天文知识竞赛，检验社团成员对天文知识的掌握程度。
6. 第六阶段（11-12周）：开展校园天文知识普及活动，组织参观天文科普展览。
五、活动组织与实施1. 成立天文社团组织机构，设立社长、副社长、各部部长等职位。
2. 制定详细的活动计划，明确各阶段的时间安排、活动内容、参与人员等。
天文兴趣小组活动方案
天文兴趣小组活动方案天文兴趣小组活动计划一、目标和范围1.1 目标我们想通过组建一个天文兴趣小组，让大家能够更深入地了解宇宙的奥秘，同时激发科学探索的热情，培养团队合作的精神。
我们的主要目标包括：- 定期开展天文观测活动。
- 举办天文知识讲座和讨论会。
- 探索天文学与其他学科的有趣联结。
1.2 范围这个计划适合学校、社区或者公司等各种组织，专门为对天文感兴趣的人准备，预计参与人数在20到50人之间。
二、现状与需求分析2.1 组织现状目前很多组织在科学普及方面做得不够，尤其是在天文学方面。
虽然有些人对天文感兴趣，但他们缺乏一个可以自由交流和学习的平台。
2.2 需求分析- 知识需求：大家渴望获得更专业的天文知识，比如如何观察天体、识别星座和了解天文历史。
- 实践需求：希望通过实际的观测活动来巩固所学的知识。
- 社交需求：想认识更多志同道合的朋友，分享彼此的兴趣和经历。
三、活动内容与实施步骤3.1 活动内容3.1.1 天文观测- 频率：每个月进行一次，选在晴朗的夜晚。
- 地点：最好在学校外的空旷场地或天文台，保证光污染尽量低。
- 观测内容：我们会观察月亮、行星、星座和星云等。
3.1.2 知识讲座- 频率：每两周一次，邀请天文学的专家或者爱好者来分享他们的见解。
- 主题：比如“宇宙的起源与演化”或“黑洞与时间旅行”等。
3.1.3 讨论与分享会- 频率：每个月一次，大家可以自由分享自己的观测心得和学习体会。
- 形式：小组讨论，选择一个主题深入交流。
3.2 实施步骤3.2.1 组建小组- 成员招募：通过宣传海报和社交媒体招募对天文感兴趣的人员。
- 确定负责人：选举小组的负责人，负责组织和协调活动。
3.2.2 制定活动计划- 活动日历：制定年度活动计划，明确每次活动的主题、时间、地点及负责人。
- 设备准备：购买或者借用望远镜、天文书籍等设备，确保活动顺利进行。
3.2.3 落实宣传与报名- 宣传方式：利用学校或社区的公告栏、微信公众号等渠道进行宣传。
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仰望苍穹赏日食奇观俯首躬行传天文知识──春晖外国语学校暑期天文科普实践小组活动报告【活动背景】今年是“国际天文年”，是为纪念伽利略首次用望远镜进行天文观测400年，由国际天文学联合会（IAU）和联合国教科文组织（UNESCO）共同发起的，以“探索我们的宇宙”为主题的全球性庆典。
我国“国际天文年”活动于2009年1月10日在北京天文馆启动。
值得一提的是，今年7月22日上午发生了300多年一遇的罕见天象──日全食，浙江北部及长江流域很多城市都可以观测到这一天象，上虞地区也看到了90%以上的日偏食。
我们暑期社会实践天文科普小组以此为契机，开展了天文科普宣传调查活动。
【活动目的】1．通过组织参与暑期社会实践天文科普宣传调查活动，增强我们中学生探索宇宙奥秘，参加天文活动的兴趣。
2．通过天文调查观测，加强学生之间和学生与家长、社会的天文科普沟通，普及公众天文常识，了解社会对天文科学知识的认识情况。
3．丰富学生的科学文化知识与生活，锻炼学生吃苦耐劳的毅力。
4．通过天文科普调查活动，促进学生各方面的发展，培养创新精神和实践能力。
【活动实施】2009年6月，当老师在课堂上提及今年在“家门口”就可以看到日全食，并且要组织有兴趣爱好的同学一起去观测后，我们班同学都表现得十分感兴趣，都希望届时能和同学们一起去开阔的草地或江边景观带和老师一起去观看。
为此，我们实践小组制定了“探索我们的宇宙”的天文科普宣传活动计划。
活动自2009年6月到2009年9月，共分三个阶段：第一阶段（2009年6月至7月）：“课堂内外的学习”。
主要以学校初二（9）、（10）班“慧眼看世界”社团成员为主，在校内开展天文基础知识学习和校内天文现象观测。
同学们还利用周末回家课余时间，去书店、网络、文具超市查询、购买相关的天文学习资料。
工欲善其事，必先利其器。
为增加自己的天文信息量，每周二下午都被固定成为天文科普活动小组成员学习天文知识的时间。
利用这段时间同学们学习了天文发展简史、天文概况、太阳系、太阳、彗星和流星、月亮、认识星星、星图和天文望远镜、天文观测等，形成合理的天文知识结构。
在积累一定的天文科普知识的同时，我们还积极进行实践观测。
利用傍晚余晖时分，我们会来到学校操场空地，认真观测恒星运动出现情况。
二九班倪烨钦同学就写了一篇名为《我和“日全食”有个幸福的约会》（附）的观测日记。
第二阶段（2009年7月至8月）“奇观中的交流、宣传”。
主要以日全食观测为契机，参与宣传活动中的天文知识学习、交流及天文观测实践活动。
7月2日傍晚，我们实践活动指导陈老师，召集我们市区的张莹、金焱琰等5位实践小组成员在市江滨公园与上虞市地理学会老师一起进行了天文望远镜观测体验，并且分发了200余份《2009年日全食，你准备好了吗？》天文科普宣传资料，让过路纳凉的大人和小孩了解日食产生的原因和即将发生在上虞的时刻。
7月22日早上7点30分，江滨公园足球场上，来自上虞市区的几所中学的地理、社会教师和我们春晖外国语学校的天文小课题实践小组学生一行15人，组成的宣传队将老师帮我们复印的一千多份天文科普宣传资料，分发给现场的天文爱好者和特地来观测天文奇观的人们。
同时，我们还向不同年龄阶段的大人、小孩和同龄人发放调查问卷，仅一个小时就分发回收调查问卷70余份。
这些丰富的实践活动，大大拓宽了同学们的视野，培养大家的天文求知欲，激发我们对天文科技活动的兴趣，我们在这一过程中，还学会合作、学会了尊重别人，树立实事求是的严谨学习实践作风，体验到获得知识和帮助别人、普及科学的喜悦。
时间很快，根据事先的安排，同学们将带来的黑色玻璃、天文观测简易眼镜等准备观测，9点30分左右，人群中爆发出了一阵阵欢呼声，期待以久的钻石环弧光乍现。
紧接着，日全食展现的又一件异宝──贝利珠显现，虽稍现即逝，但着实让人激动。
9点34分，贝利珠再次显现，太阳逐步从月亮背后探出头，坚决把光明送回人间。
“这一现象实在太神奇了！生在这个世纪实在太幸运了！”观测的人们纷纷发表感慨。
通过此次百年难遇天象奇观的观测，既普及天文科学，提高科学素养，培养热爱科学、勇于探索、敢于创新的精神，同时还能让参与的人们都留下一生难以忘怀的宝贵记忆。
第三阶段（2009年8月至2009年9月）“活动后，思考和小结”。
日全食观测活动后，我们对宣传过程中的体会和调查问卷的内容，进行了较为粗浅的数据分析，并把实践宣传活动的照片成果制作成幻灯片和同学们分享交流。
【活动收获和体会】（一）根据我们的调查问卷情况分析不同年龄群体对天文科普的需求和爱好。
下面根据调查问卷作简单分析：您的年龄：□14岁以下□14～25岁□25～35岁□36岁以上1．读书时有没有老师在专门为你们讲述天文知识，或者在上自然等类似课上说到过一点？A．有，而且蛮多老师都会B．不太多，但是偶尔还是会说到一点C．几乎没有，他们都不懂2．你希望我们来进行天文科普讲座吗？A．希望 B．一般 C．不想3．你觉得你们的家长对此的态度（找到可行度指数）A．他们也比较喜欢这方面的东西，会很赞成B．浪费时间，不好好学习，将来没出息C．可以作为业余兴趣来培养，但不会作为职业目标4．太阳系共有多少颗大行星？A．八颗 B．九颗 C．十颗 D．无数多5．确立日心说（即地球及其他行星围绕太阳运行）的科学家是A．哥白尼 B．伽利略 C．祖冲之 D．爱因斯坦6．您听说过日全食吗？A．听说过 B．没有听说过7．您看到过日食现象吗？A．看到过 B．没有看到过 C．好像看到过8．今年我们浙江能够看到日食现象你知道吗？A．知道 B．不知道 C．有一点知道9．如果在我们这里出现日全食现象，您会去看吗？A．会看的 B．不会去看 C．有时间的话可能去看10．为了保护您的眼睛，您知道怎样去看日食吗？A．知道 B．不知道11．对于媒体报道天文方面的内容，你觉得（可多选）：A．天文方面的内容开始多起来了 B．几乎找不到天文方面的内容C．本身没兴趣，不爱看D．天文内容新奇，能吸引我去12．对于天文望远镜，包括双筒望远镜（可多选）：A．从来没有用过 B．我没有，学校或朋友拥有，曾经用过C．自己拥有，并常常使用 D．近来打算购买我们共发放调查问卷115份，回收72份，其中，回收14岁以下问卷11份，14～25岁问卷42份，25～35岁9份，35岁以上10份。
从上表中我们可以发现，当前的学校教育在天文科普教育方面需要进一步加强，大部分学校在课堂实际教学中，缺少对天文知识的实践教育；从家庭教育来看，“可以作为业余兴趣来培养，但不会作为职业目标”这一选项比重很高，尤其是14岁以下的青少年家庭教育中，家长对孩子天文科普教育并不很希望孩子今后职业从事这方面工作；就基本天文常识、日食知识掌握的角度来看正确率普遍较高；从社会媒体舆论引导传播来看，社会传媒开始重视科普知识的宣传；而从天文观测群众使用天文仪器方面，使用不到一半，没有使用的人比重高。
综合分析：目前我们中小学天文科普教育的薄弱，与“日全食”引发的天文科普学习热潮，形成强烈的反差，表达了群众对普及天文知识的强烈需求和愿望。
我们有个想法，如果学校可以专门开设天文课，那么，像我们这样“仰望星空”的学子将会越来越多，不是吗？（二）通过开展“探索我们的宇宙”天文科普宣传活动，让我们深刻地体会到，要使天文科普活动取得成效，离不开老师的科学引导和同学们相互默契的团队合作。
在活动中，许多同学不怕炎热高温，在骄阳下坚持把宣传资料、调查问卷分发、回收上来，并进行繁杂的统计分析，查找资料，锻炼了我们的社会实践能力，培养了我们的创新精神和科学素养。
（三）增强了我们学习实践天文科普知识的浓厚兴趣。
经过暑假的一番学习实践活动，让我们这些本来抱着完成暑期实践任务，玩玩的思想完全被打破了，原来在学习实践过程中，有许多的收获，比如，我们通过问卷调查结识了许多同龄人，交了一些好朋友；让我们更多的了解长辈的一些想法，学会了理解他人，站在他人立场和观点上思考问题；也更加懂得珍惜学习，珍惜时间……等等这些反而使我们更加觉得学习其实很有乐趣的，有意义的“玩”，会让我们学习得快乐，生活的充实。
总之，天文科普实践活动不仅仅只是传播科学知识，还让我们体验到实践的意义，让我们的心胸开阔，在一次又一次的挑战中不断走向成熟。
2009-9-2浙江省上虞市春晖外国语学校天文科普实践小组附：1．倪烨钦同学《我和“日全食”有个幸福的约会》2．《2009年日全食，你准备好了吗？》市科协宣传单3．《春晖外国语学校“探索我们的宇宙”》天文科普宣传单4．《春晖外国语学校天文小课题组调查问卷》天文科普实践小组成员：罗纵（组长）、方烨烨、吴怡茗、徐佳波、倪烨钦、邬一帆、冯世聪、徐潮峰、张莹、韩燕飞、李双双、金焱琰、干奕斐、叶金辉指导教师：陈昊为了能更充分、有效的利用天文台的设施，加强校园科普教育，培养学生科学精神和实践能力，在学校创建科技特色学校之际，在校长室领导下，由地理教研组组织成立天文观测活动兴趣小组，初步方案如下：一、活动目的1．让学生了解丰富的天文知识，增进个人兴趣。
2. 让学生了解天文望远镜的构成、原理、功能。
3. 让学生学会正确使用天文望远镜进行天文观测活动。
4. 培养学生科学精神和实践能力。
二、参加对象高一年级、高二年级文科班、7年级、8年级学生和部分相关学科教师。
参加学生要求：1.热爱天文观测活动，有一定天文学知识；2.平时在校表现良好，有进取精神和吃苦耐劳精神；3.学习成绩优良或进步显著，有刻苦专研精神；4.原则上有处分尚未撤销的学生不能参加天文观测活动小组；5.参加活动小组的学生必须递交申请表，征得家长同意且家长必须在申请表上签字。
三、活动方式组织建立若干个兴趣小组，以分组的方式进行定期和不定期得天文观测。
初步决定高一成立5个小组，高二文科成立3个小组，7年级和8年级各成立1个小组，原则上每个小组不超过10人。
活动时间届时通知。
四、报名时间及地点报名时间：2011年11月20日——2011年11月30日主观测地点：科技楼顶楼天文台联系人：刘辉（669737）五、辅导教师：地理老师及相关学科老师六、活动内容1.组织同学们认识星图、学习天文望远镜操作。
2.正常开展太阳观测活动，每周进行太阳活动观察，用投影法绘制太阳黑子图。
3.在有天文事件时，组织同学们观测，通过摄象机对观测星体进行拍照和录像，将制作好的影像资料在各班进行展览，以激发同学们对天文观测的兴趣。
4.组织表现优秀的组员进行小行星的观测活动，通过网络对比最新星图争取发现小行星。
5.定期举办知识讲座，由本校教师主讲、外面专家来讲等多种方式，对同学们观察活动所需的知识、技能等进行交流、讨论。
6.每月组织一次“天文知识科学小报告会”。
七、活动要求1.要求组员遵守活动制度和服从安排，认真学习、实践；不得无故缺席，不得违规操作，不得损坏设施。