部编人教版六年级语文上册第一单元 第2课 丁香结(课后练习)【创新课件】
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1. 给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
绽开(dìng zhàn) √
忍俊不禁(jīn jìn) √
笼罩(lóng lǒng) √
2.用“____”画出文中的一个比喻句，用“~~~~~~~”画出文中的一 个拟人句。 示例：每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆， 帆下带着尖底的舱。 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着， 好不活泼热闹！
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻 一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤
萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶 仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花 串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法 是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见 藤萝花了。
3.作者是从哪些方面描写紫藤萝瀑布的？( ABC ) A.颜色深浅不一。 B．形态美丽可爱。 C.气味芳香。
4.摘录文章的主旨句，说说你从中得到的启示。 主__旨__句__：__花__和__人__都__会__遇__到__各__种__各__样__的__不__幸__，__但__是__生___ 命__的__长__河__是__无__止__境__的__。___________________________ 启__示__：__生__命__是__一__个__痛__苦__和__快__乐__、__挫__折__和__成__功__交__织__的___ 过__程__，__在__身__处__逆__境__时__，__要__保__持__乐__观__的__心__态__，__勇__敢__地___ 战__胜__一__切__困__难__。_________________________________
(2)你在生活中是否也遇到过解不开的“结”？请举例说明你是怎 样解生活中的“结”的。 _略__。______________________________________________我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫 色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其 终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不
二、百字练笔 本文作者通过小小的丁香感悟到了深刻的人生道
理。你通过什么东西想到了一些什么道理呢？写一 写吧！
思路点拨：可以先写一写自己看到过的动植物、 景色等，然后再写从中引发的思考或自己得到的启示。
例文略。
•
\ 4. 小花从墙上窥(guī kuī)着行人，惹得人走过了还要回头望。 •
二、读拼音，写词语。
diǎn zhuì yōu yǎ fú àn
点缀
幽雅
伏案
mó hu bèn zhuō huǎng rán
模糊
笨拙
恍然
三、给加点字选择正确的解释。
【结】①在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品；②条
状物打成的疙瘩；③凝聚，凝结；④结束，了结。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色 的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人 的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它
张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，
也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细 看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这 一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼 此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像 那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像 是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一
课后练习
基础练习
一
二
三
主题探究
一
二
三
拓展提升
一
二
提示：点击 进入讲评。
四
一、用“\”划掉加点字的错误读音。
\ \ 1. 今年的丁香花似• (sì shì)乎开得格外茂盛• (chéng shèng)。
\ \ 2. 白下面透出参(cān cēn)差(chà cī)的绿。
•
•
\ 3. 那十字小白花，那样小，却不显得单薄(báo bó)。
1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才
恍然，果然是丁香结•。( ② ) 2.冬天到了，河面上结• 了一层厚厚的冰。( ③ )
3.过年了，公园里张灯结• 彩，到处呈现出一派喜气洋洋的气
氛。( ① )
四、句子加工厂。 1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。(仿写 比喻句) _荷__叶__挨__挨__挤__挤__的__，__像__一__个__个__碧__绿__的__大__圆__盘__。______________ 2.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。(改为 反问句) 人__生__中__的__问__题__也__是__解__不__完__的__，__不__然__，__岂__不__太__平__淡__无__味__了__么__？_
3.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太 平淡无味了么？
(1)说说这句话的含义。 _每__个_人__一__辈__子__都__有__许__多__不__顺__心__的__事__，__一__件__完__了__一__件__又__来__，__正___ _因__为_如__此__，__人__生__才__多__彩__多__姿__。_____________________________
个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑 上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一 条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带 走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我 浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神 的宁静和生的喜悦。
关于这句话，下列说法错误的一项是( ) A.“芭蕉不展丁香结”一句出自唐代著名诗人李商隐的《代赠二首
(其一)》。 B.雨中的丁香具有美丽、高洁的特点。 C.这句话引用古人的诗句，实写人们寄托于丁香花中的理念。 D.这句话引用古人关于丁香的诗句，从另一个角度展示了丁香结的
形象，丰富了丁香结的内涵。
三、感悟丁香 1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 这句话采用了____比__喻____的修辞手法，把_____花__苞_____比作 ____盘__花__扣____。 2.人们为什么把丁香花喻为丁香结？下列说法错误的一项是( C ) A.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 B.丁香花负担着解不开的愁怨。 C.古人的诗句中大多这样写的，人们沿用了古人的说法。
一、丁香花开
下面的句子分别是从哪个方面来写丁香的？选一选。
A.形状 B．颜色 C．气味
1.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。 ( A )
2.月光下白的潇洒，紫的朦胧。
(B)
3.还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出。
(C)
二、丁香微雨 古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
合集下载
统编人教版六年级语文上册《第1单元2 丁香结》精品PPT优质课件
色彩 城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人
眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从
墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。
从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白， 白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
许 多 花
小巧、繁密、耀目
十 字 小 白 花
小
小
星星般 十字形
小巧、繁密、耀目 形状特征
外形
巧 灵
动
灵动优雅
朗读句子，画出关键词语，展开想象， 品一品丁香花的美。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满 枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满 枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
中也能让人分辨出，这是丁香。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色
映进窗来，香气直透毫端。
甜香 浓郁
气味
可 甜香 爱
芬 芳
丁香花的特点
灵动幽雅 洁白无瑕
可爱芬芳
自由朗读第4自然段，一边读一边想 象雨中丁香的美，画出描写雨中丁香的 句子，并试着总结雨中丁香的特点。 （课后第二题）
雨中丁香
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊 了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确 实该和微雨连在一起。
“积雪”指 簇簇堆叠的 白色丁香花。
“香气直透毫端”： 雪是没有味道的，所 以这不是真的雪。
丁香
积雪
联想
突出了丁香花洁白、 纯净、开得多的特点。
部编版六年级语文上册第2课丁香结课件(共70张PPT)
第一自然段：描写了城里街旁、宅院里的丁 香花； 第二自然段：描写校园里的丁香花； 第三自然段：描写的是“我”家屋外的三棵 白丁香。
课文讲授
有的宅院里探出半树银装，星星般的 小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人 走过了还要回头望。
这句话运用了拟人的手法，写丁 香花呈现的样貌，“探”、“窥” 两个动词形象地突出了丁香花的 体态娇小、姿态动人。
字词注释
词语解释
朦胧： 不清楚，模糊。 遮挡： 掩盖；隐瞒。 恍然： 形容忽然觉悟。 笨拙： 笨；不聪明；不灵活。 断断续续： 时而中断，时而继续。 平淡无味：质性平和无味，后指平平常常。
字词注释
近、反义词
近义词：潇洒--- 洒脱 遮挡--- 遮盖
幽雅--- 优雅 妩媚--- 妖娆
反义词：茂盛--- 枯萎 浑浊--- 清澈
“积雪” 是借喻修辞； “莹白”是借代。更鲜明 地突出了丁香的特点：纯 净、轻柔、光洁。
课文讲授
“照耀”一词既写出了花白得如 雪如月，似有光辉晕出；又写出 花与人联系之深。
那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许 多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮挡着我 的窗,照耀着我的文思和梦想。
情景导入 读下面这首诗，说说诗中描写了哪些景物？表 达了怎样的情感？
代赠二首·其一
[唐]李商隐 楼上黄昏愿望休，玉梯横绝月中钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
情景导入
黄昏时分，主人公独上高楼， 想去望望远处，却又凄然而止。楼 梯横断，一弯新月如钩。蕉心未展， 丁香也郁结未解，它们同时向着春 风各自忧愁。
背景资料
丁香：属落叶灌木或小乔 木，木材供建筑和家具用。 不少种类的花是提取香精， 配制高级香料的原料；又枝 叶繁茂、花色淡雅而清香， 故庭园广为栽培供观赏。共 35种，主要散布于欧洲东南 部、日本、阿富汗、喜马拉 雅地区、朝鲜和中国。
课文讲授
有的宅院里探出半树银装，星星般的 小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人 走过了还要回头望。
这句话运用了拟人的手法，写丁 香花呈现的样貌，“探”、“窥” 两个动词形象地突出了丁香花的 体态娇小、姿态动人。
字词注释
词语解释
朦胧： 不清楚，模糊。 遮挡： 掩盖；隐瞒。 恍然： 形容忽然觉悟。 笨拙： 笨；不聪明；不灵活。 断断续续： 时而中断，时而继续。 平淡无味：质性平和无味，后指平平常常。
字词注释
近、反义词
近义词：潇洒--- 洒脱 遮挡--- 遮盖
幽雅--- 优雅 妩媚--- 妖娆
反义词：茂盛--- 枯萎 浑浊--- 清澈
“积雪” 是借喻修辞； “莹白”是借代。更鲜明 地突出了丁香的特点：纯 净、轻柔、光洁。
课文讲授
“照耀”一词既写出了花白得如 雪如月，似有光辉晕出；又写出 花与人联系之深。
那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许 多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮挡着我 的窗,照耀着我的文思和梦想。
情景导入 读下面这首诗，说说诗中描写了哪些景物？表 达了怎样的情感？
代赠二首·其一
[唐]李商隐 楼上黄昏愿望休，玉梯横绝月中钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
情景导入
黄昏时分，主人公独上高楼， 想去望望远处，却又凄然而止。楼 梯横断，一弯新月如钩。蕉心未展， 丁香也郁结未解，它们同时向着春 风各自忧愁。
背景资料
丁香：属落叶灌木或小乔 木，木材供建筑和家具用。 不少种类的花是提取香精， 配制高级香料的原料；又枝 叶繁茂、花色淡雅而清香， 故庭园广为栽培供观赏。共 35种，主要散布于欧洲东南 部、日本、阿富汗、喜马拉 雅地区、朝鲜和中国。
部编版六年级语文上册2《丁香结》第二课时课件(共21张PPT)
经她结磨又芭难经合蕉，历作去了不者世夫展的后丧丁仍、生香遭视平结到网谈误膜，理解脱亦解与落可非。，迎议经让，手风思使术展维倍后笑更感，颜痛幸深。心未入与失。悲明伤，。但之左后眼，
只有0.3的视力，右眼几乎看不见东西，左手时常麻痹痉挛， 后期写作都是靠口述完成。
然而，在她的散文作品中处处充满着对生命的热爱。 治 疗网脱的周折中，她戏说道“上帝他老人家造人造得太不完善 了，好好的器官，怎么要擅离职守掉下来，而且还固执地不肯 复位。”面对失明危机，还能不失幽默地调侃，她那平和达观 的心态怎不令人心生敬意？
1.划出描写雨中丁香的语句，读一读，想象这幅画面。 2.结合印象派画作特点和关键字，谈谈作者为什么说“丁香确实该 和微雨连在一起”？ 小组合作要求： 先独立学习思考，再小组合作讨论。 每达成目标，可点亮题目后的 。
任务一：联想——印象派的画
为什么会从微雨中的丁香 联想到印象派的画？
两个事物特征类似，可引发联想。
，1928年生于北京，一生历经磨难，饱经风霜。从小体弱 多病，做过各种各样的手术，自嘲是“挨千刀”。童年时因战 火纷飞，随父母颠沛流离。1982年，她最亲爱的小弟年纪轻轻 患癌症去世，她写了《哭小弟》，悲痛至极。三年后，她写这 篇小文，其实意味着她从失去小弟的悲痛欲绝中走了出来。她 的父亲，哲学大师冯友兰先生，一生致力于研究与写作，但历
学习任务二：联想——丁香结
学习任务二：联想——丁香结
李商隐《代赠》：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 李璟《摊破浣溪沙》：青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
解不开的 愁怨
借着具体形象表现思想和情感的修辞手法， 就是象征。
具有象征意义的植物
你想到了什么诗句？ 感受到作者什么情感呢？
学习任务三：联想——人生结
只有0.3的视力，右眼几乎看不见东西，左手时常麻痹痉挛， 后期写作都是靠口述完成。
然而，在她的散文作品中处处充满着对生命的热爱。 治 疗网脱的周折中，她戏说道“上帝他老人家造人造得太不完善 了，好好的器官，怎么要擅离职守掉下来，而且还固执地不肯 复位。”面对失明危机，还能不失幽默地调侃，她那平和达观 的心态怎不令人心生敬意？
1.划出描写雨中丁香的语句，读一读，想象这幅画面。 2.结合印象派画作特点和关键字，谈谈作者为什么说“丁香确实该 和微雨连在一起”？ 小组合作要求： 先独立学习思考，再小组合作讨论。 每达成目标，可点亮题目后的 。
任务一：联想——印象派的画
为什么会从微雨中的丁香 联想到印象派的画？
两个事物特征类似，可引发联想。
，1928年生于北京，一生历经磨难，饱经风霜。从小体弱 多病，做过各种各样的手术，自嘲是“挨千刀”。童年时因战 火纷飞，随父母颠沛流离。1982年，她最亲爱的小弟年纪轻轻 患癌症去世，她写了《哭小弟》，悲痛至极。三年后，她写这 篇小文，其实意味着她从失去小弟的悲痛欲绝中走了出来。她 的父亲，哲学大师冯友兰先生，一生致力于研究与写作，但历
学习任务二：联想——丁香结
学习任务二：联想——丁香结
李商隐《代赠》：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 李璟《摊破浣溪沙》：青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
解不开的 愁怨
借着具体形象表现思想和情感的修辞手法， 就是象征。
具有象征意义的植物
你想到了什么诗句？ 感受到作者什么情感呢？
学习任务三：联想——人生结
人教版六年级语文上册第2课《丁香结》精品课件【最新】
品读课文
所以丁香结年年都有。
双关
丁香结
自然界中的丁香花结 人生中不顺心的事
品读课文
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩 媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画， 线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人 觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这 幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨 连在一起”？
随堂练习
一、下列字音、字形完全正确的一项是（ A ）
A.参差（cēn） B.妩媚（fǔ） C.衣襟（jīn）
伏案 点缀 幽雅
模糊 单薄 笨绌
二、根据课文内容判断下列说法的对错。对
的打“√”，错的打“×”。
（1）作者在文中以细腻的笔调，描绘出
了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
(×)
（2）文中的“丁香结”一语双关，既指
课后习题参考答案
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩 媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的 画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过 来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在 一起。（雨中丁香具有怎样的特点？想 象一下这幅画面。作者为什么说“丁香 确实该和微雨连在一起”？）
课后习题参考答案
参考答案：雨中丁香的特点是妩媚、朦胧、 如梦如幻。细雨迷蒙中的丁香，线条模糊，色 彩朦胧，犹如一幅婉约柔和的画作。第4自然 段段首分别引用李商隐和李璟的诗句，从多愁 的诗句联想到自己曾目睹的摇曳在多愁细雨中 的丁香，不禁发出“丁香确实该和微雨连在一 起”的感叹，更加勾起人的愁绪。
初读课文
变捺为点
缀雅拙 襟 恍
这些都是左右结构的字，左窄右宽，上 下平齐。左边部分约占三分之一，右边部分 约占三分之二，书写时以左让右，注意笔画 之间的穿插。
幽 yōu
部编版六年级语文上册第2课《丁香结》说课课件(共24张PPT)
丁香结——心结
“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那 些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每 个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件 又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人 生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡 无味了吗?”
此处的“丁香结”指的是生活中不顺心的事情，生活中解不开 的愁怨。
丁香一般开在暮春时节，诗人面对美丽易谢的丁香，便易伤春， 而丁香花的花苞便成了诗人眼中惆怅的代表，愁思的象征。
以丁香结”喻愁思固结不解是一种惯常用法，而本文作者反其 道而行之，认为：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完 的，不然，岂不太平淡无味了么？”这体现了作者超然物外、从 容豁达的人生态度。
板块四： 心有“XXX结”
学习任务： 联结“交流平台”，分享其他有象征意义的植物，
并尝试模仿课文的写法，写一个小片段。
“今年的丁香花好像开得格外茂盛，城里街旁， 都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出 两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是 两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般 的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过 了，还要回头望。”
“城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的 丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月 光下，白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的 甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这 是丁香。”
“城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的 丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月 光下，白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的 甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这 是丁香。”
在明亮的月光中，我看到丁香
；
在如水的月色中，我闻到了丁香
。
灵动体贴的丁香
“在我住了断续近三十年的斗室外，有三 棵白丁香。 每到春来，伏案时抬头便看 见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫 端。人也好像轻灵的多，不那么混浊笨拙 了。/从外面回来时，最先映入眼帘的， 也是那一片莹白，白下面透出参差的绿， 然后才见那两扇红窗。/我经历过的春光 ，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。 那十字小白花，那样小，却不显得单薄。 许多小花形成一簇，许多簇花开满一树， 遮挡着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ”
部编版小学六年级语文上册第2课《丁香结》优质课件(共85张PPT)
字词识记
读一读
zhuì
点缀
bó
单薄
huǎnɡ
恍然
yōu yǎ
幽雅
hū
模糊
yuàn
愁怨
àn
伏案
lěi
花蕾
zhuō
笨拙
jīn
衣襟
写一写
按结构给下列生字分类。
缀幽雅案拙薄 糊蕾襟恍怨
上下结构： 薄 蕾 怨 半包围结构：幽 左右结构： 缀 雅 拙
糊襟 恍
词语解释
【朦胧】 【笨拙】 【迷蒙】 【潇洒】 【妩媚】
雨中丁香花的特点。 形象的比喻。
雨中的丁香有什么特点？
格外妩媚，如同印象派的画。
朦轮胧廓绰模约糊、、紫色 色彩与交白错色渗相透互，渗给透， 给人人以极朦美胧的之感感受。。
让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
作者为什么说“丁香确实该和微雨连在 一起”？
雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色 交融柔和，优美如画；着了水滴的丁香花格 外妩媚，也十分动人。这不禁让作者赞同古 人常将丁香和微雨联系在一起的写法。
有关 丁香 的诗句
梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透 愁人千里梦，却无情。
——［宋］李清照《摊破浣溪沙》
晚妆初过，沈檀轻注些儿个。向人微露丁 香颗。一曲清歌，暂引樱桃破。
——［南唐］李煜《一斛珠》
课堂练习
一、给下列加点的字注音。
点缀（ zhuì）
·
笨拙（ zhuō ）
·
参差（ cī ）
·
衣襟（ jīn ）
紫的丁香花都好看。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
潇洒：写出了白丁香在月光下的纯净洁白。 朦胧：写出了紫丁香在月光下的朦胧美。
“白的潇洒，紫的朦胧”对仗工整，
部编版六年级语文上册一单元第2课《丁香结》教案+课后习题附答案
备课素材【教材分析】《丁香结》是部编版六年级上册第一单元的一篇课文。
写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。
从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。
所以生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。
【作者介绍】宗璞，原名冯钟璞，女，1928年7月生于北京，常用笔名宗璞，笔名有：丰华、任小哲等。
原籍河南省唐河县，著名哲学家冯友兰之女。
1946年考入天津南开大学外文系，后转人清华大学外文系，1951年毕业。
曾在中国文联、文艺报等单位工作。
1960年调《世界文学》编辑部。
当代作家，从事小说与散文创作。
代表性作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
有著作:《三生石》《我是谁》《铁箫人语》。
1948年开始发表作品，成名作为1957年的短篇小说《红豆》、《弦上的梦》(获1978年全国优秀短篇小说奖)、中篇《三生石》(获第一届全国优秀中篇小说奖)、童话《总鳍鱼的故事》(获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖)、《蜗居》、《我是谁》等。
1988年出版第一部长篇小说《南渡记》。
1996年由华艺出版社出版四卷本《宗璞文集》。
1994年春风文艺出版社出版了《铁箫人语》2009年5月人民文学出版社出版《西征记》。
2001年4月1日人民文学出版社出版《东藏记》。
《南渡记》和《东藏记》是四卷本长篇小说《野葫芦引》的第一、二卷。
后两卷《西征记》和《北归记》分别描写西南联大学生投笔从戎、在滇西战场抵抗日寇和抗战胜利、返回家园的情景。
人教部编版语文六年级上册第一单元第2课《丁香结》PPT课件
点拨： 本题考查对句子的理解能力。A项和B项对应了丁香
在微雨中“格外妩媚”的特点，C项中“坚强、高洁”的描 述与此不符，故答案选C。
任务四：悟花中之情 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花
扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些
诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈 子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香 结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不 完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
从生活实际想开去
丁香结和人生有 什么相似之处？
从所读的内容想开去
丁香结引发了你对人生怎样的思考？ 联系自己生活实际，说说你的理解。
拓展延伸 具有象征意义的植物
高洁
清雅
谦虚
隐逸
习题课件 · 人教版语文六年级上册
第一单元
2. 丁香结
任务一：想象院中美景 一、 读语段，完成练习。
又是一年春来到，雨后薄. 雾中的花草①diǎn zhuì着 【yōu yǎ】的小院。芭. (bā bō)蕉的叶子.参(cān cēn shēn).
5. 联系生活实际，说说你在生活中遇到过怎样的“结”， 又是如何解开的。 ______示__例__：__有__一__次__，__我__考__试__没__有__考__好__，__心__里__特__别___ _难__受__。__后__来__，__我__冷__静__地__分___析__了__考__得__不__好__的__原__因__，___ _积__极__面__对__，__更__加__努__力__地__学___习__，__终__于__取__得__了__好__成__绩__。_
思考：作者为什么说“丁香确实该和 微雨连在一起”？借助图片说说你的看法。
统编版六上语文部编2 丁香结课课练随堂练习PPT课件
3.作者赞美了紫荆花怎样的精神？引发了你怎样的思考？ 示 ___例__：__作__者__赞__美__了__紫__荆__花__生__命__的__顽__强__和__无__私__奉__献__的__精__神__。__紫__荆_ _花__是__这__样__的__美__丽__又__脆__弱__，__它__们__尚__且__能__够__为__秋__天__增__添__一__线__生__机__，__那__我_ _们__更__应__该__为__社__会__贡__献__一__份__力__量__。_____
(2)请仿照上面的句子，写一写你想到的某种花。 _示__例__：_夏__天__到__了__，__小__喇__叭__似__的__牵__牛__花__，__像__极__了__爱__炫__耀__的__小__姑__娘__， _生__怕__自__己__的__美__貌__不__被__旁__人__知__晓__，__热__情__地__绽__开__笑__脸__向__人__们__打__招__呼__。___
秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱。 这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里 扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……
它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地献给了 人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
感叹之余，我又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。 突然，我 惊喜地发现，新的生命又在不断孕育、诞生：风雨之中，一片新的 红霞又向我飘来。啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒 意的秋天增添一线生机！
2．作者觉得虽然“丁香结”负担着解__不__开__的__愁__怨__，但人生也正 是因为有解不完的问题，所以才不至于太___平__淡__无__味___了。这体现 了作者__从__容__豁__达____、___积__极__乐__观___的人生态度。
部编版六年级上册语文 第2课 丁香结 课后习题重点练习课件
重点练习
一、用“\”划掉加点字的错误读音。
\ \ 1. 今年的丁香花似• (sì shì)乎开得格外茂盛• (chéng shèng)。
\ \ 2. 白下面透出参(cān cēn)差(chà cī)的绿。
•
•
\ 3. 那十字小白花，那样小，却不显得单薄(báo bó)。
•
\ 4. 小花从墙上窥(guī kuī)着行人，惹得人走过了还要回头望。 •
二、百字练笔 本文作者通过小小的丁香感悟到了深刻的人生道
理。你通过什么东西想到了一些什么道理呢？写一 写吧！
思路：可以先写一写自己看到过的动植物、景色 等，然后再写从中引发的思考或自己得到的启示。
例文略。
一、丁香花开
下面的句子分别是从哪个方面来写丁香的？选一选。
A.形状 B．颜色 C．气味
1.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。
( A)
2.月光下白的潇洒，紫的朦胧。
(B)
3.还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出。
( C)
二、丁香微雨 古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑 上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一 条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带 走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我 浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神 的宁静和生的喜悦。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色 的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人 的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
一、用“\”划掉加点字的错误读音。
\ \ 1. 今年的丁香花似• (sì shì)乎开得格外茂盛• (chéng shèng)。
\ \ 2. 白下面透出参(cān cēn)差(chà cī)的绿。
•
•
\ 3. 那十字小白花，那样小，却不显得单薄(báo bó)。
•
\ 4. 小花从墙上窥(guī kuī)着行人，惹得人走过了还要回头望。 •
二、百字练笔 本文作者通过小小的丁香感悟到了深刻的人生道
理。你通过什么东西想到了一些什么道理呢？写一 写吧！
思路：可以先写一写自己看到过的动植物、景色 等，然后再写从中引发的思考或自己得到的启示。
例文略。
一、丁香花开
下面的句子分别是从哪个方面来写丁香的？选一选。
A.形状 B．颜色 C．气味
1.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。
( A)
2.月光下白的潇洒，紫的朦胧。
(B)
3.还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出。
( C)
二、丁香微雨 古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑 上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一 条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带 走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我 浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神 的宁静和生的喜悦。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色 的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人 的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。