中考复习电与磁复习

下列实验装置中用于研究电磁感应现 象的是 （ B ）
I SN
A
B
C
D
1.判断两根钢条甲和乙是否有磁性时, 1.判断两根钢条甲和乙是否有磁性时,可将 判断两根钢条甲和乙是否有磁性时 它们的一端靠近小磁针的N极或S 它们的一端靠近小磁针的N极或S极.当钢条 甲靠近时,小磁针自动远离;当钢条乙靠近时, 甲靠近时,小磁针自动远离;当钢条乙靠近时, 小磁针自动接近,由此可知（ 小磁针自动接近,由此可知（D ） A.两根钢条均有磁性 A.两根钢条均有磁性 B.两根钢条均无磁性 B.两根钢条均无磁性 C.钢条甲一定有磁性 钢条甲一定有磁性, C.钢条甲一定有磁性,钢条乙一定无磁性 D.钢条甲一定有磁性 钢条甲一定有磁性, D.钢条甲一定有磁性,钢条乙可能有磁性
3.关于磁感线， 3.关于磁感线，下列说法正确的是 B 关于磁感线 A.磁感线是磁场中实际存在的曲线； A.磁感线是磁场中实际存在的曲线； 磁感线是磁场中实际存在的曲线 B.磁体周围的磁感线都是从磁体北极出 B.磁体周围的磁感线都是从磁体北极出 回到磁体南极； 发,回到磁体南极； C.小磁针南极在某处受磁场力的方向 小磁针南极在某处受磁场力的方向, C.小磁针南极在某处受磁场力的方向, 该处磁感线方向相同； 跟 该处磁感线方向相同； D.磁感线只分布在磁场外,不分布在磁 D.磁感线只分布在磁场外, 磁感线只分布在磁场外 体内. 体内.
合作探究： 合作探究：
研究电磁铁的磁性
结论：______________。 结论：______________。
应用： 应用：
如图是电磁继电器的主要构造和原理 其中A 要使它对B 图,其中A是 。要使它对B的作用 力强一些， 力强一些，应该增大通入线圈中的 或增加线圈的 ．
在图所示的装置中，闭合S 在图所示的装置中，闭合S后悬挂 磁铁的弹簧长度变小，闭合S 磁铁的弹簧长度变小，闭合S后向右 移动变阻器滑块P 移动变阻器滑块P，下面叙述正确的 是（ ） a的下方是南极 的下方是南极， A. a的下方是南极，弹簧长度变短 a的下方是北极 的下方是北极， B. a的下方是北极，弹簧长度变短 a的下方是南极 的下方是南极， C. a的下方是南极， 弹簧长度变长 D. a的下方是北极， a的下方是北极， 的下方是北极 弹簧长度变长
自主学习： 自主学习： 二、电生磁 奥斯特实验。 1、奥斯特实验。 通电螺线管的磁场。 2、通电螺线管的磁场。 3、安培定则 电磁铁的磁性强弱。 4、电磁铁的磁性强弱。 扬声器。 5、电磁继电器 扬声器。 6、磁场对通电导线的作用
合作探究奥斯特实验 Nhomakorabea甲、乙可得出结论：________。 乙可得出结论：________。 甲、丙可得出结论：________。 丙可得出结论：________。
合作探究
磁场： _______存在着磁场 存在着磁场。 磁场： _______存在着磁场。在磁场 中的某一点，小磁针静止时______ 中的某一点，小磁针静止时______ 所指 的方向就是该点的磁场方向。 的方向就是该点的磁场方向。 画出下列磁体间磁感线。 画出下列磁体间磁感线。
Ｎ Ｎ Ｓ Ｎ Ｓ Ｓ
A
B
C
D
为了增强通电螺线管磁性， 为了增强通电螺线管磁性，可采取的 措施是： 措施是：
增大螺线管中的电流 ① ； 增加螺线管的匝数 ② ；
③ 在螺线管中插入铁芯 。
合作探究： 合作探究：
研究电磁铁的磁性
结论： 结论：______________
合作探究： 合作探究：
研究电磁铁的磁性
结论_______________ 结论_______________
2.关于磁场和磁感线下列说法中错误 2.关于磁场和磁感线下列说法中错误 的是 （D ） A.磁场是有方向的 A.磁场是有方向的 B.磁感线只是用来描述磁场的一些假 B.磁感线只是用来描述磁场的一些假 想的曲线 C.地球的磁场叫做地磁场 C.地球的磁场叫做地磁场 D.地理的北极就是地磁场的北极 D.地理的北极就是地磁场的北极
合作探究 观察实验，猜想实验现象: 观察实验，猜想实验现象:
S N
软 铁 铁 销
磁化: 磁化:一 些物体在磁 体或电流的 作用下会获 得磁性的现 象.
合作探究 观察实验，猜想实验现象: 观察实验，猜想实验现象:
S N
软 铁 铁 钉
判断软铁、 判断软铁、 铁钉的N 铁钉的N极S 极
训练反馈： 训练反馈：
合作探究 通电螺线管的磁场是怎样的
1、通电螺线管的磁场与___的磁场相 通电螺线管的磁场与___的磁场相 ___ 两端相当于条形磁体的两个磁极。 似，两端相当于条形磁体的两个磁极。 2、通电螺线管两端的极性与管中 ______方向有关 方向有关。 ______方向有关。 3、通电螺线管磁场与条形磁铁磁场的 优缺点___________ ___________。 优缺点___________。
电 与 磁
学习目标： 学习目标：
1、了解磁极及作用规律、磁场和 、了解磁极及作用规律、 磁感线。 磁感线。 2、知道通电螺线管、电磁铁及应 、知道通电螺线管、 用。 3、会探究影响电磁铁磁性强弱的 、 因素、磁场对电流的作用、 因素、磁场对电流的作用、电磁感应 现象及应用。 现象及应用。
自主学习： 自主学习： 一、磁的基础知识 概念：磁性、磁体、磁极。 1、概念：磁性、磁体、磁极。 磁极间的相互作用。 2、磁极间的相互作用。 磁场、 3、磁场、地磁场 磁场方向。 4、磁场方向。 5、磁化。 磁化。
自主学习 三、电磁感应现象 四、信息的传递 电磁波在真空中的传播速度是 ___;描述电磁波的物理量有频率 描述电磁波的物理量有频率、 ___;描述电磁波的物理量有频率、 波长和波速， 波长和波速，他们之间的关系是 ______.
电磁感应现象 1、电磁感应现象是英国物理学家 首先发现的， 的发明， 首先发现的，导致了 的发明， 能的大规模转化。 实现了 能向 能的大规模转化。 2、电磁感应的内容是： 电磁感应的内容是： 电路 运动时， 的 在磁场中做 运动时， 导体中就产生电流。 导体中就产生电流。这种现象叫做电磁 感应.产生的电流叫做_________ _________。 感应.产生的电流叫做_________。
合作探究
电磁感应现象
1、怎样才能使导体中产生电流。 怎样才能使导体中产生电流。 2、怎样才能改变导体中产生电流。 怎样才能改变导体中产生电流。
训练反馈： 训练反馈：
如图甲、乙中,MD是导体运动, 如图甲、乙中,MD是导体运动,请分析下述各种 ,MD是导体运动 情况下导体中有感应电流产生的是（ 情况下导体中有感应电流产生的是（C ） A.在图甲中 在图甲中， D导体沿纸面向左或向右运动 A.在图甲中，M D导体沿纸面向左或向右运动 B.在图乙中 在图乙中， D导体沿纸面向左或向右运动 B.在图乙中，M D导体沿纸面向左或向右运动 C.在图甲中 在图甲中， D导体垂直纸面向里或向外运动 C.在图甲中，M D导体垂直纸面向里或向外运动 D.在图乙中 在图乙中， D导体垂直纸面向里或向外运动 D.在图乙中，M D导体垂直纸面向里或向外运动
安培定则的应用： 安培定则的应用： 请你在如图所示的通电螺线管中 标出电流的方向和螺线管的N 标出电流的方向和螺线管的N、S极。
N
S
根据小磁针静止时的指向, 根据小磁针静止时的指向,在图中 标明螺线管中电流的方向。 标明螺线管中电流的方向。 S N
在图所示的四个通电螺线管中， 在图所示的四个通电螺线管中，能 正确地表示通电螺线管磁极极性的是 （D）
合作探究 磁场对通电导体的作用
1、把电源正负极对调后接入电路，通过导 把电源正负极对调后接入电路， ab的电流相反 观察导体ab的运动方向。 的电流相反， ab的运动方向 体ab的电流相反，观察导体ab的运动方向。 保持导体ab的电流方向不变， ab的电流方向不变 2、保持导体ab的电流方向不变，把蹄形 磁体上下磁极对调，观察导体ab的运动方向。 ab的运动方向 磁体上下磁极对调，观察导体ab的运动方向。 结论:____________________ 结论:____________________