八年级上册第六单元文言文总复习(答案%20讲评)最新[1]
八年级上册第六单元古文注释、翻译、阅读习题及答案
八年级上第六单元古文习题带答案【2020部编版】题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】目录：1、第21课《孟子三章》《得道多助失道寡助》《富贵不能淫》《生于忧患死于安乐》2、部编版八上第22课《愚公移山》精品检测题及答案3、部编版八上第23课《周亚夫军细柳》检测题第21课《孟子三章.得道多助失道寡助》检测题班级：姓名：一、重点课下注释默写：①【三里之城】方圆三里的内城。
②【环】围。
③【池】护城河。
④【兵革】泛指武器装备。
【兵】，兵器。
【革】，皮革制成的甲、胄、盾之类。
⑤【委而去之】意思是弃城而逃。
【委】，放弃。
【去】，离开。
⑥【域民不以封疆之界】意思是，使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界。
⑦【固国不以山溪之险】巩固国防不能靠山河的险要。
⑧【威天下不以兵革之利】震慑天下不能靠武器的锐利。
⑨【得道】指能够施行治国的正道，即行仁政。
⑩【至】极点。
⑪【亲戚】内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。
⑫【畔】同“叛”，背叛。
⑬【故君子有不战，战必胜矣】所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
君子，这里指能行仁政的君主，即上文所说的“得道者”。
二、重点句子翻译：1、天时不如地利，地利不如人和。
翻译：有利于作战的天气条件，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
2、三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
翻译：三里的内城，七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。
3、夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
翻译：包围着攻打它，必定是得到了有利于作战的天气，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气条件比不上有利于作战的地理形势。
4、兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
翻译：武器装备不是不精良，粮食不是不多，但守城者弃城而逃走，这是因为对作战有利的地理形势比不上作战中的人心所向、上下团结。
5、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
部编版八年级上册语文第六单元复习试卷(含答案解析)
部编版八年级上册语文第六单元复习试卷一、单选题1.下列加点的字注音都正确的一项是（）A.长嗟．（juē）孀．妻（shuāng）始龀．（chèn）版筑．（zhù）B.拂．士（bì）都尉．（wèi）按辔．（pèi）傅说．（shuō）C.胶鬲．（gé）箕畚．（běn）先驱．（qū）谩．有（màn）D.智叟．（sǒu）荷．担（hē）畎．亩（quǎn）殷．勤（yīn）2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A.自/康乐以来，未复有/能与其奇者B.故天/将降大任于是/人也C.念/无与为乐者，遂至/承天寺，寻/张怀明D.邻人京城氏之孀妻/有遗男3.下列句子中，没有通假字的一项是（）A.入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。
B.一厝朔东，一厝雍南。
C.已而之细柳军，军士吏被甲。
D.丈夫之冠也，父命之。
4.下列句中加点的词解释有误的一项是（）A.上．自劳军（皇帝）岂不诚．大丈夫哉（真正，确实）B.虽．我之死，有子存焉（即使）空乏．．其身（财资缺乏）C.上乃使．使持节诏将军（派造）始一反．焉（往返）D.自将．磨洗认前朝（将来，将要）天子为．动（被感动）5.下列说法有误的一项是（）A.《愚公移山》是一篇寓言，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚定毅力，也说明了要克服困难，就必须下定决心坚持奋斗的道理。
B.《周亚夫军细柳》节选自《汉书》，文章塑造了一个严于治军、忠于职守的“真将军”形象。
C.李清照的《渔家傲》把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典，表现了词人对现实的强烈不满和对理想生活的向往。
D.《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨炼，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
二、综合性学习6.综合性学习。
为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，三泉中学初二（6）班决定开展“身边的文化遗产”系列活动，请你参加，完成下列任务。
语文版八年级(上)第六单元文言文梳理(一)
语文版八年级（上）第六单元文言文梳理（一）二一、小石潭记（一）文学常识1.作者简介：柳宗元（公元773年～公元819年），字子厚，汉族，河东（现在山西芮城、运城一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。
世称“柳河东”、“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。
柳宗元与韩愈同为唐代古文运动的倡导者，并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。
柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。
骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。
游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《溪居》、《江雪》、《渔翁》。
寓言代表作有《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》组合成的《三戒》，还有《罴说》（罴：[pí]熊的一种，也叫棕熊、马熊或人熊，古称罴。
）《永州八记》是唐代文学家柳宗元被贬为永州司马时，借写山水游记书写胸中愤郁的散文。
实际上柳宗元写的山水游记中还有一记，即《游黄溪记》。
由于前八记都在永州城郊，历代文人寻胜较多，故称《永州八记》。
《永州八记》包含《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》[人教版课本与其他一些选本简作《小石潭记》]、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。
2.游记，一种文体，顾名思义，指记述游览经历的文章。
游记有带议论色彩的，如范仲淹的《岳阳楼记》、王安石《游褒禅山记》；有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》、袁宏道的《满井游记》。
在现当代文学中，游记被赋予了历史与人文内涵，其中以翦伯赞的《内蒙访古》、余秋雨的《山居笔记》、韩晗的《大国小城》、路东的《一路东去》最为代表。
（二）创作背景柳宗元于唐顺宗永贞元年（805年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。
政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，此间共写了八篇山水游记，后称《永州八记》。
语文八年级上 第六单元复习(含答案)
部编新版人教版八年级上册语文第六单元复习(含答案) 一、给下列加点字注音21．《孟子》二章公孙衍．( ) 天下熄．( ) 淫．( )舜．( ) 畎．亩( ) 傅说．( )百里奚．( ) 曾．益( ) 拂．士( )22．愚公移山1、给加点字注音高万仞．( ) 惩．( ) 山北之塞．( )出入之迂．( ) 叩．石垦壤( ) 箕畚．．( ) 孀．妻( ) 始龀．( ) 智叟．( )穷匮．( ) 亡．以应(wú) 厝．( )23．周亚夫军细柳1、给加点字注音棘．门( ) 被．甲( ) 弓弩．( )诏．书( ) 驱驰．( ) 按辔．( )持兵揖．( ) 介胄．( ) 曩．者( )24．诗词五首1、给加点字注音结庐．( ) 车马喧．( ) 东篱．( )烽．火( ) 搔．更短( ) 簪．( )角．声( ) 燕脂．( ) 提携．( )折戟．( ) 嗟．日暮( ) 谩．有( )二、重点词语解释21．《孟子》二章①公孙衍、张仪岂不诚．大丈夫哉( )②是焉．得为大丈夫乎( )③戒．之曰( )④以顺为正．者( )⑤居．天下之广居．( ； )⑥与民由．之( )⑦舜发．于畎亩之中( )⑧傅说举．于版筑之间( )⑨天将降大任于是．人也( )⑩行拂乱．．其所为( ； ) ⑪人恒．过( ) ⑫衡于虑，而后作．( ) ⑬而后喻．( ) ⑭出则无敌．国外患者( ) 22．愚公移山①方．七百里( )②惩．山北之塞．( ； )③出入之迂．也( )④聚室．而谋．曰( ； )⑤吾与汝毕．．力平险( ； )⑥指．通豫南( )⑦达于汉阴．( )⑧杂然．．相许．( ； )⑨曾．不能损．魁父之丘(； ) ⑩投诸．渤海之尾( )⑪遂．率子孙荷．担者三夫．( ；； ) ⑫叩．石垦壤( )⑬邻人京城氏之孀妻．．有遗男( )⑭始龀．．( ； )⑮寒暑易节．．( ； )⑯北山愚公长息．．曰( )⑰汝心．之固，固不可彻．( ；)⑱子子孙孙，无穷匮．．也( )⑲惧其不已．也( )⑳命夸娥氏二子负．二山( )○21无陇断．．焉( ； )23．周亚夫军细柳①匈奴大入．边( )②以备．胡( )③上自劳．军( )④已而之．．．细柳军( ； )⑤彀．弓弩，持满( )⑥天子且．至( )⑦居无何．．．( ； )⑧天子乃按辔徐．行 )⑨介胄之士．不拜( )⑩使人称谢．( )⑪成礼而去．( )⑫曩．者霸上、棘门军( )⑬其将固．可袭而虏也( )24．诗词五首①结庐．．在人境( ； )②悠然．．见南山( )③烽火．．连三月( )④家书抵．万金( )⑤浑．欲不胜簪( )⑥提携玉龙．．为君死( )⑦折戟沉沙铁未销．( )⑧自将．磨洗认前朝( )⑨殷勤．．问我归何处( )⑩我报路长嗟．日暮( )三、作家作品21．《孟子》二章孟子(约前372－前289)，名轲，字子舆。
人教版八年级上册第六单元古文复习要点及配套练习及答案
2017年最新人教版八年级上册第六单元古文复习要点及配套练习及答案※复习要点《<孟子>两章》一、《富贵不能淫》景春曰：“公孙衍、张仪，岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯俱，安居而天下熄。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，毕敬毕戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志与民由之；不得志独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”一、文学常识作者孟子，名轲，字子舆。
战国时期思想家、教育家、散文家。
是继孔子之后又一位儒家大师，被尊称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。
其在政治上主张“法先王”，强调“民贵君轻”、“省刑薄赋”；提出“性善”论；主张“劳心者治人，劳力者治于人”的论点。
《孟子》一书现存七篇。
宋朝朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。
二、基础知识1、生字难字（略）2、书下注释：（如有出入，以教材为准）富贵：指有钱有地位。
淫：使……迷惑。
居天之下广居：居住。
居所。
得志，与民由之：实现；实行。
独行其道：固守。
原则，行为准则。
安居：安静。
熄：平息，指战火熄灭，天下太平。
是：这。
焉得：怎么能。
威武：威胁暴力。
三、结构第一段：景春提出大丈夫的标准。
第二段：孟子反驳并提出自己关于大丈夫的标准。
总结起来比较重要的内容大丈夫的做法：居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
大丈夫的理想（处世态度）：得志与民由之，不得志独行其道。
大丈夫的操守：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
孟子关于大丈夫的名言闪耀着思想和人格力量的光辉，在历史上激励了无数仁人志士，成为他们坚守正义的座右铭。
在说理方面孟子由浅入深，由此及彼，从妾妇之道谈到为大丈夫之道，深入浅出，极具说服力。
四、写作手法略五、习题练习1.景春认定公孙衍与张仪是大丈夫的理由是什么。
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
【专项复习二】八上第六单元文言文注解逐字过关(答案)
八年级上册第六单元文言文逐字注解过关特别强调：六单元的文言文其他都不搞了，只要把这份填空打印两遍，每周做两遍，同桌互鉴两遍，直到对答如流。
小子丫头们，喜欢这样简单粗暴的玩法吗？21【得道多助，失道寡助】天．（有利于作战的天气）时．（有利于作战的时令）不如．．（有利于作战的地理形势），．．（比不上）地利地利不如人和．．（指得人心，上下团结）。
三里之城．（内城），七里之郭．（外城），环．（包围）而攻之而不胜。
夫．（句首发端词）环而．（连词表递进）攻之，必．（一定、必定）有得．（得到、占据）天时者矣．（加强肯定的句末语气词），然．（这样）而．（却）不胜者，是．（这）天时不如地利也．（句末表判断）。
城．（内城）非．（不是）不高也，池．（护城河）非不深也，兵革．．（兵革：泛指武器装备。
兵，武器；革，皮革制成的甲、胄、盾之类。
）非不坚利．．（粮食）非不多也，委．．．（坚固精良。
利：精良。
）也，米粟（放弃）而．（然后）去．（离开）之，是地利不如人和也。
故．（所以）曰：域．（名作动，限制。
）民不以．（凭借）封疆．．（山河）．．（划定的疆界、边境。
）之界．（界线），固．（巩固）国．（国防）不以山溪之险．（险要的地理环境），威．（震慑、威慑）天下不以兵革之利。
得道者．．．（实施“仁政”的君主。
得：实施。
道：仁政。
者：什么的人，此处特指君主。
）多助．（支持与帮助），失道者寡．（少）助。
寡助之至．．（到达极点），亲．（内亲）戚．（外戚）畔．（同“叛”，背叛。
）之；多助之至，天下顺．（归顺，服从。
）之。
以．（凭借）天下之所顺，攻亲戚之所畔，故．（所以）君子．．（能行仁政的君主）有．（要么）不战，战必胜矣。
有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。
采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这（是）有利于作战的天气时令不如有利于作战的地理形势。
初二上册语文第6单元知识点讲解加习题练习含答案
初二上册语文第六单元第六单元22课《孟子》三章【作者及作品简介】孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期邹国（今山东邹县东南人），离孔子的故乡曲阜不远。
是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。
孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。
孟子把伦理和政治紧密结合起来，强调道德修养是搞好政治的根本。
《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书，也是儒家重要经典之一。
《孟子》是以记言为主的语录体散文，其中有许多长篇大论，气势磅礴，议论尖锐、机智而雄辩，对后世的散文写作产生了深刻的影响。
得道多助，失道寡助孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。
”三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【字词释义】天时：有利于作战的天气、时令。
地利：有利于作战的地理形势。
人和：指作战中的人心所向，内部团结。
有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
三里之城：方圆三里的内城。
七里之郭：方圆七里的外城环：围而：表转折，却。
夫：句首发语词。
是：这方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打它，却不能取胜。
采用包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势啊。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
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部编版语文八年级上册第六单元文言文复习22.《孟子》三章得道多助，失道寡助天时/不如地利，地利/不如人和。
三里之城，七里之郭，环/而攻之/而不胜。
夫/环而攻之，必/有得/天时者矣，然而/不胜者，是/天时/不如地利也。
城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟/非不多也，委/而去之，是/地利/不如/人和也。
故曰：域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。
得道者/多助，失道者/寡助。
寡助/之至，亲戚/畔之；多助/之至，天下/顺之。
以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔，故/ 君子有不战，战/必胜矣。
【课下注释】1.选自《孟子译注》（中华书局I960年版）。
孟子（约前372—前289）,名轲（ke）,邹（今山东邹城东南）人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。
《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。
本课所选的三章分别出自《公孙丑下》《滕文公下》和《告子下》。
题目是编者加的。
2.〔三里之城）方圆三里的内城。
3.〔环）围。
4.〔池）护城河。
5.〔兵革）泛指武器装备。
兵，兵器。
革，皮革制成的甲、胄、盾之类。
6.〔委而去之）意思是弃城而逃。
委，放弃。
去，离开。
7.〔域民不以封疆之界）意思是，使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界。
8.〔固国不以山溪之险）巩固国防不能靠山河的险要。
9.〔威天下不以兵革之利）震慑天下不能靠武器的锐利。
10.〔得道）指能够施行治国的正道，即行仁政。
11.〔至）极点。
12.〔亲戚）内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。
13.〔畔）同"叛"，背叛。
14.〔故君子有不战，战必胜矣）所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
君子，这里指能行仁政的君主，即上文所说的“得道者”。
【原文翻译】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
2019年最新人教版八年级上册第六单元古文复习要点及配套练习及答案
2019年最新人教版八年级上册第六单元古文复习要点及配套练习及答案※复习要点《<孟子>两章》一、《富贵不能淫》景春曰：“公孙衍、张仪，岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯俱，安居而天下熄。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，毕敬毕戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志与民由之；不得志独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”一、文学常识作者孟子，名轲，字子舆。
战国时期思想家、教育家、散文家。
是继孔子之后又一位儒家大师，被尊称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。
其在政治上主张“法先王”，强调“民贵君轻”、“省刑薄赋”；提出“性善”论；主张“劳心者治人，劳力者治于人”的论点。
《孟子》一书现存七篇。
宋朝朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。
二、基础知识1、生字难字（略）2、书下注释：（如有出入，以教材为准）富贵：指有钱有地位。
淫：使……迷惑。
居天之下广居：居住。
居所。
得志，与民由之：实现；实行。
独行其道：固守。
原则，行为准则。
安居：安静。
熄：平息，指战火熄灭，天下太平。
是：这。
焉得：怎么能。
威武：威胁暴力。
三、结构第一段：景春提出大丈夫的标准。
第二段：孟子反驳并提出自己关于大丈夫的标准。
总结起来比较重要的内容大丈夫的做法：居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
大丈夫的理想（处世态度）：得志与民由之，不得志独行其道。
大丈夫的操守：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
孟子关于大丈夫的名言闪耀着思想和人格力量的光辉，在历史上激励了无数仁人志士，成为他们坚守正义的座右铭。
在说理方面孟子由浅入深，由此及彼，从妾妇之道谈到为大丈夫之道，深入浅出，极具说服力。
四、写作手法略五、习题练习1.景春认定公孙衍与张仪是大丈夫的理由是什么。
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
八年级(上)语文期末复习第六单元文言文专题(答案)
八年级（上）语文期末复习第六单元文言文专题（答案）七，《三峡》1.本文选自《水经注疏》是北魏（朝代）的郦道元，他是我国古代卓越的地理学家、散文家。
2.本文是一篇描写长江三峡壮丽景色的游记散文，通过对三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟秀丽，表现了热爱祖国河山的思想感情。
3.通假字略无阙处：“阙”通“缺”，空缺。
4.词语解释词语解释词语解释重岩叠嶂高耸险峻如屏障的山峰不见曦月日光，这里指太阳。
夏水襄陵上，冲上，漫上。
沿溯阻绝顺流而下或王命急宣有时乘奔御风飞奔的马回清倒影回旋的清波飞漱其间急流冲荡林寒涧肃寂静属引凄异接连不断5.句子解释（1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
重重的悬崖，层层的峭壁，遮天蔽日，如果不是正午和半夜是看不见太阳和月亮的。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑上飞奔的快马，驾御着风，也没有这么快。
（3）素湍绿潭，回清倒影。
雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
（4）清荣峻茂，良多趣味。
水清树荣，山高草盛，实在有无限趣味。
（5）晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀久绝。
初晴的时候或者下霜的早晨，树林山涧清凉寂静，时常有高处的猿猴放声长叫，（声音）接连不断，异常凄凉，空旷的山谷传来猿啼的回升，悲哀婉，很久才消失。
6.理解探究（1）是从哪些方面描写三峡自然景观的？文章先写山，后写水。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
（2）三峡的夏水有何特点？水涨（襄陵，沿溯阻绝）；流急（朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也）（3）第三段是抓住三峡的那些典型景物描写的？表现了三峡怎样的季节特点？抓住了碧水、怪木、飞瀑来写的。
表现了春冬三峡的风光秀丽。
（4）第四段写什么季节的景色？是从哪一角度写景的？表现了景物什么特点？秋季。
听觉。
表现了幽静、寂寥、凄异的特点。
（5）“渔者歌”有什么作用？说明猿声凄凉、悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。
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/八年级上册第六单元文言文总复习(一)给下列加点的文言实词解释：
1、略无阙．处：通“缺”，中断
2、夏水襄．陵：上
3、乘奔．御风：飞奔的马
4、素．湍绿潭：白色的
5、不见曦．月：太阳
6、飞漱
．．：急流冲荡
7、属引
．．凄异：接连不断
8、或．王命急宣：有时
9、虽乘奔御风不以疾．也：快
10、良．多趣味：的确12、绝巘．多生怪柏：极高的山峰
13、四时．俱备：季节
14、沿溯．阻绝：逆流而上
15、晓雾将歇．：．消散
16、夕日欲颓．：．坠落
17．沉鳞
．．竞跃：潜游在水中鱼儿
18、未复有能与．其奇者：欣赏
19．晴初霜旦．：．早上
20、念．无与为乐者：考虑，想到
20、相与
．．步于中庭：共同，一起
22、水中藻、荇．交横：水生生物荇菜
23、盖．竹柏影也：原来是
24、月色入户．：．门
25．五色交辉
．．：．交相辉映
26、但．少闲人
．．如吾两人耳：
只是，清闲的人
27、怀民亦未寝．：．睡觉
28、林寒涧肃．：．寂静
29、庭下如积水空明
．．：．形容水的澄澈
30、自既望
．．以至十八日为盛：农历十六
31、方．其远出海门：当……的时候
32、倏而
．．黄烟四起：突然，忽然
33、人物略．不相睹．：一点儿；看
34、仅有“敌船”为火所焚．：烧
35、随波而逝．：．去，往
36、皆披发文．身：画着花纹
36、溯迎
．．而上：逆流迎着潮水而上
37、出没
．．于鲸波盛万仞中：浮沉
37、吞天沃．日：用水淋洗
38、如履．平地：踩
39、江干．上下十余里间：
岸
40、珠翠罗绮溢目
．．：．满眼
41、四马塞．途：阻塞
42、天下之伟观．也：景观
43、则一舸．无迹：船
44 、是．日更定：．这．
45、余挐．一小船：通“桡”，撑（船）
47、拥．毳衣炉火：穿着
48、雾淞沆砀
．．：白气弥漫的样子
49、湖中焉得更．有此人：还
50、余强饮三大白．而别：酒杯
51、上下一．白：全
二、翻译下面的句子：
1、至于夏水襄陵，沿溯阻绝
到了夏天涨水的时候，水涨上了小山坡，顺流而下，
逆流而上的航道都被阻隔了。
2、素湍绿潭，回清倒影。
雪白的急流、碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着周围各种景物的影子
3、自非亭午夜分不见曦月如果不是正午、半夜，就看不见太阳和月亮。
4、虽乘奔御风不以疾也。
即使乘着飞奔的马驾着疾
风，也不认为它快。
5、清荣峻茂，良多趣味。
水清树荣山高草盛，的确很多趣味。
6、每至晴初霜旦，林寒涧肃。
每到初秋，天刚放晴，下霜的早晨，树林、山涧清寒、寂静。
7、常有高猿长啸，属引凄异。
空谷传响，哀转久绝。
常常有高山上的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。
空旷的山谷传来回声，悲哀婉转，很久才消失。
8、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间
在极高的山峰上，生长着许多姿态怪异的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。
9、高峰入云，清流见底。
高高的山峰耸人云霄，明净的溪流清澈见底。
10、两岸石壁，五色交辉两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
11、夕日欲颓，沉鳞竞跃太阳将要落山的时候，潜游在水里的鱼儿争相跳出水面。
12、实是欲界之仙都
实在是人间的仙境啊。
13、晓雾将歇,猿鸟乱鸣清晨的薄雾将要消散的时候，猿猴、飞鸟的鸣叫声此起彼伏。
14．未复有能与其奇者
不再有能够欣赏这种奇丽风景的人了。
15．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（月光照在庭院），院下像积水一样清明澄澈，水中藻菜、荇菜交错纵横，原来是竹子、柏树的影子。
16．但少闲人如吾两人者耳
只是缺少像我们俩这样清闲的人罢了。
17、仅有敌船为火所焚
只有被火所焚烧的“敌船”。
18、吴儿善泅者数百，皆披发文身。
吴地善于游泳的健儿数百人，都披着头发，身上画着花纹。
19、方其远出海门，仅如银线。
当潮水远远地从浙江入海口涌起的时候，几乎像一条银白色的线。
20、既而尽奔腾分合五阵
之势。
一会儿，演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽各种变化。
21、出没于鲸波万仞中
沉浮在万仞高的巨浪之中。
22.既而渐近，则玉城雪岭际天而来
一会儿（潮水）越来越近，
就像玉城雪岭般连天涌来。
23．争先鼓勇，溯迎而上争相奋力，逆流迎潮而上。
24.珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间
满眼都是妇女华丽的服饰，车马阻塞了交通，吃的喝的和各种物品都比平
时贵一倍，然而租用看棚的人（却很多），中间即使是一席之地都不容有。
25．莫说相公痴，更有痴似相公者
不要说相公痴迷，还有和相公一样痴迷的人。
26雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白
冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。
27、惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已
只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
28、见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人
看见我，非常高兴地说：“想不到湖中还有这样（有闲情雅趣）的人。
29、余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着炉火，独自前往湖心亭看雪。
三、问答题：
（一）、阅读《三峡》一文，完成下列各题：
1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？
作者是从“山”、“水”两方面描写三峡自然景观的。
2、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？
夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水迅猛奔放的特点。
春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽奇秀。
秋季，清冷寂静，水枯气寒，以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。
3、由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：
4、文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的侧面描写（间接描写）的手法，其作用是
渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。
(二)、阅读《答谢中书书》一文，完成下列各题：
1、本文表达了作者怎样的
思想感情？
本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
2、最能体现作者思想感情的句子？
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
3、“自康乐以来，未复有能与其奇者。
”这句话的言外之意是什么？表达了作者怎样的感情？
言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇境。
表达了作者对谢灵运的仰慕之情，又抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受，以及自我欣赏、自鸣得意之情。
（三）、阅读《记承天寺夜游》一文，完成下列各题：1、贯穿全文的线索是什么？全文表达了作者怎样的思想感情？
月光（月色）。
旷达（豁达）乐观的胸怀。
2、用简洁的语言概括作者的复杂感情：
（旷达胸怀）（1）贬谪悲凉。
（2）人生感慨。
（3）赏月喜悦；（4）漫步悠闲。
3、你是如何理解文中“闲人”的含义？
贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。
（四）、阅读《观潮》、《湖心亭看雪》，完成下列各题：
1、《湖心亭看雪》一文的文眼是痴
2.《观潮》第一段作者对
潮水的描写由远而近，对潮水从形、色、声、势
四个方面进行了描绘，写出了海潮怎样的特点？雄伟壮观
3、作者引用杨诚斋的诗句有什么作用？
这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充，同时也与段首“天下之伟观”照应，以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象，并为下文作铺垫。
4、作者写“雪”是按什么顺序写的？由面到点
5.《湖心亭看雪》的结尾写船夫喃喃地说：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”这里的“相公”是指谁？“更有痴似相公者”是指谁？，船夫为什么这么说？
a.“相公”是指文中的我，即作者张岱。
b.“更有痴似相公者”是指亭中“两人”。
c.船夫说这话，是因为作者“我”及亭中“两人”在严寒大雪天到湖心亭赏雪，他们这种痴迷于山水之乐，孤高自赏的行为，船夫认为是“痴”，是以贬代褒。
6.请你写出两句咏雪的诗句。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。