第一节 中国黄土高原水土流失的治理
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黄土高原水土流失的治理
第一节 中国黄土高原水土流失的治理[学习目标定位]1.理解水土流失的危害和综合治理的措施，培养可持续发展的观念。
一、水土流失的治理1．生物措施：因地制宜，⑱ 。
2．工程措施⎩⎪⎨⎪⎧沟谷：兴建小型水库，打坝淤地坡面：修建水平梯田采取保水、保土和改善耕地栽培措施等3．治理模式：以⑲ 为单元的综合治理。
[思维活动]在坡面上修建水平梯田有什么作用？探究点 水土流失的治理[探究活动] 读“黄土高原示意图”，完成下列问题。
(1)A 处地形相对平坦，在农业土地利用上，通常用作_______________，其传统的粮食作物是____________。
(2)B 处作为农业用地，为了减少水土流失，应修建___________，C 处应___________，D 处应修建__________工程。
通过科技工作者多年的研究探索，已经找到了治理水土流失的主要措施：____________。
建设鱼鳞坑的生态效益，并判断左图中，适宜植树的地点。
(5)小流域综合治理的重点是什么？应注意贯彻的原则是什么？[反思归纳]水土流失的治理黄土高原水土流失的治理应利用小流域综合治理的有效模式。
坚持合理利用与综合治理相结合、生物措施与工程措施有机结合的方法。
不同地段应采用不同的治理措施。
可结合下面示意图来理解。
具体内容如下表所示：[学法指导](1)用直观图法记忆水土流失治理措施及作用(2)剖面图区分打坝淤地与修建水平梯田水土流失治理的工程措施主要包括打坝淤地和修建水平梯田，学生往往不能理解二者到底是什么样的工程，下面以剖面的视角展示二者的区别。
[迁移应用2]读“黄土高原某地等高线地形图”，回答下列问题。
(1)对黄土高原进行小流域综合治理，应在a、b、c、d四处采取不同措施。
与治理措施相对应的地点分别是：________处：打坝淤地；________处：植树种草；________处：修筑梯田；________处：平整土地。
(2)甲、乙、丙三地，____地最适宜建窑洞，原因是____________________________________________。
第一节中国黄土高原水土流失的治理
1.土地荒漠化的含义 土地荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化。表现为土 地沙漠化、水土流失土地贫瘠、石质荒漠化和次生盐碱化。 2.荒漠化的成因
⑴自然原因： ①气候：干旱半干旱区，降水少，风力强；气候湿润区，降水 丰富水系发育； ②地形：地貌以沙漠戈壁为主、地形陆续以山区为主； ③植被：稀少。
黄 土 高 原 水 土 流 失
人 为 原 因
开垦陡坡 乱砍滥伐 过度放牧 滥用土地
黄土高原水土流失的危害
黄土高原水土流失的治理
生物措施：植树种草
工程措施（修建水平梯田）
坡
坡
面 水
流
面
水 流
修建水平梯田为什么能减少水土流失？ 改变坡面水流路线、地有何作用？
水土流失
什么是水土流失——在水力、重力、风力 等外营力和人为因素综合作用下，水土资 源以及土地生产力遭受的破坏及损失，包 括土地表层侵蚀及水的损失。
黄土高原是我国水土流失最严重的地区
黄河是世界上含沙量最大的河流 黄河的泥沙主要来自黄土高原 黄土高原是我国乃至世界上水土流失最 严重的地区
范围：太行山以西，乌鞘岭以东，秦岭以北，长城以南。 地势：西北向东南倾斜，海拔多在1000～2000米。 地貌：千沟万壑、支离破碎。
淤地坝
1、拦蓄泥沙，防 止泥沙流入下游河中。 坝地玉米 2、坝上泥沙淤积 成“坝地”，土层深 厚，土质良好。
三、黄土高原水土流失的治理
小流域的综合治理
生物措施 种树种草 斜坡种植护坡林 沿沟壑植树
工程措施
兴修水库 打坝淤地 修建水平梯田
功
能
功
能
蓄水保土 发展多种经营
储水拦沙 改善生产条件 合理利用土地
人口、资源、环境 协调发展
⑴自然原因： ①气候：干旱半干旱区，降水少，风力强；气候湿润区，降水 丰富水系发育； ②地形：地貌以沙漠戈壁为主、地形陆续以山区为主； ③植被：稀少。
黄 土 高 原 水 土 流 失
人 为 原 因
开垦陡坡 乱砍滥伐 过度放牧 滥用土地
黄土高原水土流失的危害
黄土高原水土流失的治理
生物措施：植树种草
工程措施（修建水平梯田）
坡
坡
面 水
流
面
水 流
修建水平梯田为什么能减少水土流失？ 改变坡面水流路线、地有何作用？
水土流失
什么是水土流失——在水力、重力、风力 等外营力和人为因素综合作用下，水土资 源以及土地生产力遭受的破坏及损失，包 括土地表层侵蚀及水的损失。
黄土高原是我国水土流失最严重的地区
黄河是世界上含沙量最大的河流 黄河的泥沙主要来自黄土高原 黄土高原是我国乃至世界上水土流失最 严重的地区
范围：太行山以西，乌鞘岭以东，秦岭以北，长城以南。 地势：西北向东南倾斜，海拔多在1000～2000米。 地貌：千沟万壑、支离破碎。
淤地坝
1、拦蓄泥沙，防 止泥沙流入下游河中。 坝地玉米 2、坝上泥沙淤积 成“坝地”，土层深 厚，土质良好。
三、黄土高原水土流失的治理
小流域的综合治理
生物措施 种树种草 斜坡种植护坡林 沿沟壑植树
工程措施
兴修水库 打坝淤地 修建水平梯田
功
能
功
能
蓄水保土 发展多种经营
储水拦沙 改善生产条件 合理利用土地
人口、资源、环境 协调发展
高中地理第二章区域可持续发展第一节中国黄土高原水土流失的治理课件中图必修3
占目前总水土流失量的 9.6%，而人为因素引起的水土流失量占
到 90.4%。据此完成 1～3 题。
1．黄土高原千沟万壑自然景观形成的主要原因是
()
A．水土流失
B．风力强盛
C．土质疏松
D．高原地貌
2．现代黄土高原植被遭破坏的人为因素有
()
①营造宫殿、建御花园 ②修筑梯田、开石动土 ③开荒弃
荒，轮荒作业 ④退耕还草 ⑤植树护坡、打坝建库 ⑥露
表)：①________，②________，③________，④________。
A．修筑梯田
B．植树造林
C．退耕还草
D．发展大棚农业
解析：黄土高原地区农业的立体开发应本着因地制宜的原则。由图 中可以看出：①地为耕地，并且在山坡上，应该修筑梯田；②地为 草地，应该退耕还草；③地是较为平坦的地区，可以发展大棚农业； ④地坡度大、海拔高，应该植树造林。 答案：①A ②C ③D ④B
第一节
中国黄土高原水土流失的治理
一、水土流失 1．概念：在 水力、重力、风力等外营力和人为因素的综合作 用下，水土资源和土地生产力遭受的破坏及损失，包括土地表层 侵蚀及水的损失。 2．分布：多分布在山地、丘陵和高原地带，以黄土高原地区 最为严重。
二、黄土高原水土流失的原因 1．水土流失的自然原因
2．水土流失的人为原因 (1)长期农业生产过程中造成的森林和草原被毁，使地 表的抗侵蚀性减弱。 (2)不合理利用土地造成恶性循环，如过度开垦、过度 _放__牧_、乱伐林木、 开矿和无计划地修建窑洞等。
知识点(一) 水土流失的原因和危害
情景导入先思考 “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去， 同到牵牛织女家。”
——唐·刘禹锡《浪淘沙》 黄河是世界上含沙量最大的河流，你知道黄河中的泥沙 来源于哪里吗？ 提示：主要来自黄土高原的水土流失。
高中地理 第二章 区域可持续发展 第一节《中国黄土高原水土流失的治理》(第1课时) 中图版必修3
由以上试验可知：降水强度、地面坡度、地表物 质构成、A 地表植B 被等都C能影响到水土流失量的大 小。
A
B
C
C最严重；A几乎没有；地表植被好，对地表的保护作用好,同时也有
利下渗、减弱地表径流，起到了涵养水源保持水土的作用。反之亦然。
3.水土流失的原因 1、自然原因 地形、气候、土壤、植被等 2、人为原因
A
B
C
A；坡度越大形成的地表径流越强，对地表冲刷力越
强，水土流失越严重。
3.水土流失的原因
第二组试验：同样坡度的两个区域，A是 和风细雨，B是暴雨倾盆，那么哪一个区域水 土流失严重？
A
B
B；降雨强度大，不利于下渗，形成的地表径流大， 冲刷力大，水土流失严重
3.水土流失的原因
第三组试验：同样的坡度、同样是暴雨 倾盆，区域A是松散的泥沙，区域B是粘性较 好的粘土，哪一个水土流失严重呢？
在一定的时空尺度区域内，人类通过能动地控制自然 环境—经济—社会复合系统，在不断提高人类的生活质量 ，又不超越资源环境承载力的条件下，既满足当代人和本 区域发展的需求，又不对后代人和其他区域满足其需求的 能力构成危害。
1.可持续发展
可持续发展包括了哪些方面的内容？
➢ 环境可持续发展 ➢ 经济可持续发展 ➢ 社会可持续发展
——基础 ——条件 ——目的
环境的可持续发展是区域可持续发展的基础
1.可持续发展
环境的可持续发展需要解决生态问题，如：
•水土流失 •土地荒漠化 •森林和湿地开发不当
2.水土流失
• 什么是水土流失——在水力、重力、风力等外营力和 人为因素综合作用下，水土资源以及土地生产力遭受 的破坏及损失，包括土地表层侵蚀及水的损失。
A
B
C
C最严重；A几乎没有；地表植被好，对地表的保护作用好,同时也有
利下渗、减弱地表径流，起到了涵养水源保持水土的作用。反之亦然。
3.水土流失的原因 1、自然原因 地形、气候、土壤、植被等 2、人为原因
A
B
C
A；坡度越大形成的地表径流越强，对地表冲刷力越
强，水土流失越严重。
3.水土流失的原因
第二组试验：同样坡度的两个区域，A是 和风细雨，B是暴雨倾盆，那么哪一个区域水 土流失严重？
A
B
B；降雨强度大，不利于下渗，形成的地表径流大， 冲刷力大，水土流失严重
3.水土流失的原因
第三组试验：同样的坡度、同样是暴雨 倾盆，区域A是松散的泥沙，区域B是粘性较 好的粘土，哪一个水土流失严重呢？
在一定的时空尺度区域内，人类通过能动地控制自然 环境—经济—社会复合系统，在不断提高人类的生活质量 ，又不超越资源环境承载力的条件下，既满足当代人和本 区域发展的需求，又不对后代人和其他区域满足其需求的 能力构成危害。
1.可持续发展
可持续发展包括了哪些方面的内容？
➢ 环境可持续发展 ➢ 经济可持续发展 ➢ 社会可持续发展
——基础 ——条件 ——目的
环境的可持续发展是区域可持续发展的基础
1.可持续发展
环境的可持续发展需要解决生态问题，如：
•水土流失 •土地荒漠化 •森林和湿地开发不当
2.水土流失
• 什么是水土流失——在水力、重力、风力等外营力和 人为因素综合作用下，水土资源以及土地生产力遭受 的破坏及损失，包括土地表层侵蚀及水的损失。
【地理课件】中国黄土高原水土流失的治理
105E 110E 40N
年降水量485mm
35N
地形特征：
1.地形类型:地形区 黄土高原 2.地势:地势高低、起伏变化 地势较高，由西 北向东南倾斜 千沟万壑 3.地表形态: 4.地貌类型: 黄土地貌
水文特征：
1.补给： 以降水为主要补给 2.径流量：总量、汛期等水量较小，汛期在夏季 且年际变化大 含沙量高 3.含沙量： 4.结冰期：有结冰期 5.水能：落差大，水能较丰富
植被减少使相同降水条件下河流径流量加大，侵蚀加剧， “水”的流失和“土”的流失量大大增加
2、根据上述分析总结， 影响水土流失的因素 有哪些？ 降水强度、 地面坡度、 地表植被、 地表物质构成等因素
分析水土流失
大到暴雨
A
泥
B
沙
质
土
地
小到中雨
都能影响到水土流失 量的大小
C
D
砾 质
地
面
黄土高原水土流失的自然原因：
黄土特性：
直立性，
土质疏松
读右图：
1、A、B、C、D四处水 土流失最严重和最轻 的是？为什么？ B处最严重； C处水土保护最好. C处降水强度小，植被覆 盖率高，坡度小； B处降水强度大无植被， 土质细小松散，坡度大。
分析水土流失
大到暴雨
A
泥
B
沙
质
土
地
小到中雨
C
D
砾 质
地
面
同等降雨量、同样的坡度、不同植被下的水土流失
好好学习，天天向上。
（3）该地区的主要粮食作物是 资源是 。 （4）该地区国土整治的主要问题是 造成这一问题比较严重的主要自然原因和人为原因 有哪些？ ；撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
年降水量485mm
35N
地形特征：
1.地形类型:地形区 黄土高原 2.地势:地势高低、起伏变化 地势较高，由西 北向东南倾斜 千沟万壑 3.地表形态: 4.地貌类型: 黄土地貌
水文特征：
1.补给： 以降水为主要补给 2.径流量：总量、汛期等水量较小，汛期在夏季 且年际变化大 含沙量高 3.含沙量： 4.结冰期：有结冰期 5.水能：落差大，水能较丰富
植被减少使相同降水条件下河流径流量加大，侵蚀加剧， “水”的流失和“土”的流失量大大增加
2、根据上述分析总结， 影响水土流失的因素 有哪些？ 降水强度、 地面坡度、 地表植被、 地表物质构成等因素
分析水土流失
大到暴雨
A
泥
B
沙
质
土
地
小到中雨
都能影响到水土流失 量的大小
C
D
砾 质
地
面
黄土高原水土流失的自然原因：
黄土特性：
直立性，
土质疏松
读右图：
1、A、B、C、D四处水 土流失最严重和最轻 的是？为什么？ B处最严重； C处水土保护最好. C处降水强度小，植被覆 盖率高，坡度小； B处降水强度大无植被， 土质细小松散，坡度大。
分析水土流失
大到暴雨
A
泥
B
沙
质
土
地
小到中雨
C
D
砾 质
地
面
同等降雨量、同样的坡度、不同植被下的水土流失
好好学习，天天向上。
（3）该地区的主要粮食作物是 资源是 。 （4）该地区国土整治的主要问题是 造成这一问题比较严重的主要自然原因和人为原因 有哪些？ ；撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
中国黄土高原水土流失的治理
• • • • • • •
地理位置：东部季风区，南方地区，江西等 气候： 亚热带季风气候，雨热同期，夏季高温多雨，冬季温 和少雨 水文： 年降水量1000毫米以上，水资源丰富，满足植物生长 地形： 低山丘陵 植被：亚热带常绿阔叶林 土壤： 红壤，酸性大，粘性大 资源： 生物资源丰富多样、土地资源类型多样、水资源，水力资
•水土流失地区多分布在山地，丘陵 和高原地带 •其中以黄土高原最为严重
请分析黄土高原地区的区位条件（包括地理位 置、气候、水文、地形、植被、土壤）
• 地理位置：太行山以西、青海省日月山以东，秦岭以北、长 城以南广大地区。跨山西省、陕西省北部、甘肃省、青海省、 宁夏回族自治区及河南省等省区，位于我国第二级阶梯。 • 气候：（暖）温带（大陆性）季风气候，年降水量200~750 毫米之间。冬春季受极地干冷气团影响，寒冷干燥多风沙； 夏秋季受西太平洋副热带高压和印度洋低压影响，炎热多暴 雨。 • 水文：黄土高原河流众多，沟壑纵横，主要河流有黄河及其 支流渭河、泾河、洛河等。河水主要来源于降水。含沙量较 高，汛期在夏季，初冬与初春有凌汛。 • 地形：谷间地地貌和沟谷地貌。地面非常破碎，地势起伏频 率大。 • 植被：植被分布的地带性规律自南向北，自然植被呈森林向 草原过渡的总体趋势。 • 土壤：大部分为黄土覆盖，是世界上黄土分布最集中、覆盖 厚度最大的区域。主要为风成黄土，结构疏松、富含碳酸盐、 孔隙度大、透水性强、遇水易崩解、抗冲抗蚀性弱。 • 资源：黄土高原拥有极为丰富的煤炭资源，其储量和产量均 居全国第一。
第二章 可持续发展
第一节 中国黄土高原水土流失的治理
区域的可持续发展
• 什么是可持续发展？ 既要满足当代人的发展需求，又不损害后代 人满足其需求的能力 •什么是区域的可持续发展？ 在一定的时空尺度区域内，人类通过 能动地控制自然—经济—社会复合系 统，在不断的提高人类的生活质量又 不超越资源环境承载力的条件下，达 成可持续发展。
第一节 中国黄土高原水土流失的治理
4、植被 ——植被覆盖率低，削减降雨和径流的 能力降低
读右表，说说植被 对减少水土流失起着 什么样的作用？ 植被减少使相同降 水条件下河流径流量 加大，侵蚀加剧， “水”的流失和“土” 的流失量大大增加。 植被覆 径流减 侵蚀减 盖率 少率 少率 （％） （％） （％） 20 15 30 40 30 50
一、水土流失的概念
水土流失指在水力、重力、风力 等外营力和人为因素综合作用下，水 土资源和土地生产力遭受的破坏及损 失，包括水土表层侵蚀及水的损失， 在国外也称为土壤侵蚀。
中国是世界上水土流失最为严重的国家之一！
哪些地区易出现水土流失状况？ 耕垦历史悠久的地区和丘陵地 带，黄土高原最严重。 我国水土流失的地区主要有哪些？ 黄河流域、长江流域、华南的 丘陵山地、北方的土石山地
4、地势地形：
地势：西北向东南倾斜 地形：千沟万壑、支离破碎
“风成说”得到广泛的支持，即认为黄土物 质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来 的。其证据是：
1．“黄土的厚度均匀”说明黄土是从上空吹来的， 而不是流水冲来的 2．“从西北向东南颗粒越来越细”说明带来黄土 的方向是自西北向东南。 3．“黄土高原黄土的矿物质成分与堆积地方的基 岩的矿物种类极不相同，却与中亚、蒙古等地戈壁、 沙荒的矿物成分相同。”说明黄土不是本地产生， 有可能是从中亚、蒙古一带而来。 4．“黄土中有随地形起伏的多层古土壤”说明 黄土不是当地岩石风化逐渐形成的，而是外来的。
地质灾害
灾 害 气象灾害 多 水旱灾害 而 重 水土流失 土壤侵蚀 加 重 自 然 灾 害 过渡放牧 过渡垦殖
从森林向草原
从农业向牧业
自然 环境 不稳
过渡樵采
2、水土流失造成生态的恶化
干旱缺水 黄河源头第一县玛多县再成 甘肃持续干旱，千亩耕地受旱！ 无电县
《第一节中国黄土高原水土流失的治理》教学设计
《第一节中国黄土高原水土流失的治理》教学设计《第一节中国黄土高原水土流失的治理》教学设计作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
那么应当如何写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《第一节中国黄土高原水土流失的治理》教学设计，欢迎阅读与收藏。
【课标】以某区域为例，分析该地区存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。
【活动建议】调查本地主要生态环境问题所产生的危害，以小组为单位讨论保护治理措施。
【学习目标】1、理解区域可持续发展的内涵。
2、了解我国水土流失的状况，学会分析黄土高原水土流失的原因。
3、了解黄土高原水土流失造成的危害；了解黄土高原水土流失治理措施的原理。
【重点与难点】重点：1、理解区域可持续发展的内涵。
2、分析黄土高原水土流失的原因。
难点：1、认识水土流失的治理与黄土高原可持续发展的关系。
2、理解黄土高原水土流失治理措施的原理。
【教学课时】2课时【教学过程】（第1课时）复习：区域及区域差异、区域地理环境与人类活动（区域发展）的关系导入：可持续发展的内涵（既要满足当代人的发展的需求，又不损害后代人满足其需求的能力）与实施途径（转变观念，调整行为，加强国际合作）区域可持续发展是指在一定的时空尺度区域内，人类通过能动地控制自然—经济—社会复合系统，在不断提高人类的生活质量，又不超越资源环境承载力的条件下，既满足当代人和本区域发展的需求，又不对后代人和其他区域满足其需求的能力构成危害。
区域的可持续发展包括经济、社会和环境三个方面的可持续发展。
区域可持续发展的具体实施是相当复杂的，不同区域可持续发展存在的问题和对策不尽相同。
（课题2）新授：第一节中国黄土高原水土流失的治理（知识背景介绍）一、中国水土流失的概况据水利部遥感中心1990年调查统计：全国水土流失面积367万平方千米，占国土面积的38.2%，其中：水力侵蚀面积179万平方千米；风力侵蚀面积188万平方千米。
中国黄土高原水土流失的治理kang
降水：降水量大或降水季节 差异大 地形：大多为山区， 坡度大 地表
黄土高原
四川盆地 东南丘陵
中国地形
南方低山丘陵的水土流失 自然原因：
1.地形:以山地丘陵为主，起伏大 2.气候：亚热带季风气候，降水丰富 3.河流：众多，侵蚀切割强烈 人为原因： 1.开发历史悠久，人多地少，毁林开荒 2.能源短缺，乱砍滥伐 3.非法采矿、采石，破坏表土
耕地
土层变薄
肥力下降
养分流失
单产降低
河流
泥沙入河
河床抬升
威胁人民生命财产安全 环境 生态环境恶化 诱发和加剧了自然灾害的发生
水土流失的危害—— 淤积江河湖库、加剧洪涝灾害
• 黄河下游为什么
会形成“地上 河”？ • “地上河”有什 么危害？
地上悬河的形成过程
>7米
开 封 铁 塔
水土流失的危害—— 淤积江河湖库，加剧洪涝灾
植 被
造成河流水源枯竭、水土流 失与风沙加剧 水旱灾害日益频繁
农业生产陷入恶性 循环的困境
同等降雨量、不同植被下的水土流失
5.地理位置的过渡性
生态环境脆弱
平原→山地、高原
沿海→内陆 湿润→干旱 森林→草原 农业→牧业
轮 荒
开 矿
修
路
黄 土 高 原 上 的 窑 洞
植 被 破 坏
过 度 樵 采
) C下游
D中下游
2 .黄土高原是目前全国最大的煤炭能源基地，此地产煤最 多的省是 （ ） A黑龙江 B安徽 C河南 D山西
3 .黄土高原地区生态环境脆弱的原因是（ ） 1地形破碎 2降水变率大 3水土流失严重 4自然灾害频繁发生 A 1、2 B 2 、3 C 3、4 D 1、2、3、4
黄土高原
四川盆地 东南丘陵
中国地形
南方低山丘陵的水土流失 自然原因：
1.地形:以山地丘陵为主，起伏大 2.气候：亚热带季风气候，降水丰富 3.河流：众多，侵蚀切割强烈 人为原因： 1.开发历史悠久，人多地少，毁林开荒 2.能源短缺，乱砍滥伐 3.非法采矿、采石，破坏表土
耕地
土层变薄
肥力下降
养分流失
单产降低
河流
泥沙入河
河床抬升
威胁人民生命财产安全 环境 生态环境恶化 诱发和加剧了自然灾害的发生
水土流失的危害—— 淤积江河湖库、加剧洪涝灾害
• 黄河下游为什么
会形成“地上 河”？ • “地上河”有什 么危害？
地上悬河的形成过程
>7米
开 封 铁 塔
水土流失的危害—— 淤积江河湖库，加剧洪涝灾
植 被
造成河流水源枯竭、水土流 失与风沙加剧 水旱灾害日益频繁
农业生产陷入恶性 循环的困境
同等降雨量、不同植被下的水土流失
5.地理位置的过渡性
生态环境脆弱
平原→山地、高原
沿海→内陆 湿润→干旱 森林→草原 农业→牧业
轮 荒
开 矿
修
路
黄 土 高 原 上 的 窑 洞
植 被 破 坏
过 度 樵 采
) C下游
D中下游
2 .黄土高原是目前全国最大的煤炭能源基地，此地产煤最 多的省是 （ ） A黑龙江 B安徽 C河南 D山西
3 .黄土高原地区生态环境脆弱的原因是（ ） 1地形破碎 2降水变率大 3水土流失严重 4自然灾害频繁发生 A 1、2 B 2 、3 C 3、4 D 1、2、3、4
《中国黄土高原水土流失的治理》课件
感知黄土高原
*黄土高原的东、 南、西、北方的 边界在哪里？
*黄土高原包括哪 些省区？
天市战“疫”微型课
黄土高原水土流失严重的原因 ——降水特点
1、读图，分析延安 降水特征（总量和 降水季节分配）
2、延安降水的季节 特点对黄土高原的 水土流失有什么影 响？
黄土高原水土流失严重的原因 ——地貌形态
破坏了生态平衡和人
类赖以生存在的环境
植
造成河流水源枯竭、
被
水土流失与风沙加剧
水旱灾害日益频繁
农业生产陷入恶性循 环的困境
小
黄土高原水土流失严重的原因
结
黄土的特性 自 黄 人 开垦陡坡 土
降水集中 多暴雨
地貌形态
然 高 为 毁坏树木 原
原
水 土
原
过度放牧 和采樵
植被
因
流 失
因
滥用土地
黄土高原水土流失的治理 ——生物措施（恢复植被）
小 结
水土流失的危害
* 破坏土壤肥力，造成农业减产 * 加剧沟壑发展，威胁工矿交通设施安全 * 淤积江河湖库，加剧洪涝灾害 * 造成生态恶化，干旱灾害频繁 * 影响水资源的合理和有效利用
水土流失
探
水土流失
的危害
究
的原因
水土流失
在水力、重力、风力等外营力和人为因素综 合作用下，水土资源以及土地生产力遭受的破 坏及损失，包括土地表层侵蚀及水的损失。
…………
为治理黄土高原 的水土流失，应采 取哪些措施恢复植 被？ 植树种草
退耕还林 还草
植退退 树耕牧 种还还 草林草
黄土高原水土流失的治理 ——工程措施（修建水平）梯田
坡 面 水 流
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• 第一节 中国黄土高原水土流 失的治理
• 黄土高原披上绿装图
• 新中国成立以来，国家不断加大对黄土高原水 土流失治理力度。特别是改革开放和西部大开 发战略实施以来，黄土高原治理实现了历史性 跨越，把发展生产、改善生态环境、配置资源 有机结合起来，把生态建设、自然资源的合理 开发利用与经济社会的发展融为一体，实现了 经济、社会和环境协调、可持续发展。散落在 黄土高原沟沟岔岔中的无数村庄告别荒凉、摆 脱贫困，迎来绿色、走向富裕。
• 读下面黄土高原示意图，完成下列问题。
• (1)此处最严重的生态环境问题是什么？ • (2)形成这一问题的自然原因是什么？人为原 因是什么？ • (3)造成的危害有哪些？
• 要点(1)[读图说明]水土流失。 • 要点(2)[轻松巧记]黄土质地疏松，夏季多暴雨， 地面缺乏植被保护。人多地少，毁林(草)开荒。 • 要点(3)[归纳总结]破坏土壤肥力，造成农业减 产；造成环境恶化；淤积江河湖库，加剧洪涝 灾情；影响水资源合理和有效利用；加剧沟壑 发展，威胁工矿交通设施安全。
• (4)下图是黄河中下游地区部分自然要素关联 图，将下列选项前面的序号填入相应的方框内， 使知识体系成立。
• 黄河中下游地区部分自然要素关联图
• A．华北平原巨厚冲积层的形成 • B．农业生态条件的恶化 • C．植被破坏严重 D．水土流失严 重 • E．河流泥沙含量增加 F．“地上河” 的形成 • G．黄土土质疏松 H．降水集中， 多暴雨 • I．华北地壳缓慢下沉 J．渤海形状基 本未变
• 1．破坏 • 3．造成
水资源 土壤肥力
，造成农业减产。 工矿交通设施
• 2．加剧沟壑发展，威胁 生态环境
恶化。
安全。
• 4．淤积江河湖库，加剧洪涝灾情。
• 5．影响
田
ห้องสมุดไป่ตู้
合理和有效利用。 植树种草
水平梯 • 四、水土流失的治理(以黄土高原为例)
• 1．生物措施：因地制宜， 小流域
。
• 2．工程措施：兴修小型水库、打坝淤地、修
• 2.人口增长过快是黄土高原人地关系日趋尖 锐的重要原因，也是黄土高原环境恶化的 主要原因
• 3．脆弱的环境和尖锐的人地矛盾是导致黄土 高原水土流失日趋严重的根本原因 • (1)生态环境脆弱。主要表现在两个方面：一 方面是黄土高原抵御自然灾害的能力低，原因 是黄土高原的地理位置比较特殊，处于一些地 理要素的过渡带上，自然环境条件不稳，自然 灾害频发；另一方面是环境遭到破坏后，恢复 相当困难，原因是受现有的经济和技术条件的 限制。 • (2)人地矛盾尖锐。黄土高原农垦历史悠久， 人口增长快，粮食短缺，燃料不足，迫使人类 向土地要资源、要粮食，人多地少，人地矛盾 尖锐。
• (1)甲、乙、丙、丁四地段中，灌溉条件最好 的地段是________，最应退耕还林(草)的是 ________。 • (2)简述寺前王小流域人地关系存在的问题。 • (3)根据上述信息，请你为寺前王小流域的可 持续发展提出合理化建议。 • (4)从寺前王小流域的案例探究学习中，你能 得到哪些学习地理的有效方法？
• 【解析】 从黄河水系示意图中可知，黄河上 游地段含沙量小，而中游因流经黄土高原含沙 量急剧增大，至下游河段，因为“地上河”流 速减慢，泥沙沉积，含沙量又下降很快，故B 曲线为含沙量曲线。青铜峡至银川一段因处于 干旱半干旱区、降水少、黄河本身支流也少， 故泥沙少，黄河下游因泥沙淤积成为“地上 河”，易发生洪涝，兴修水利是防洪的一个有 效措施。
主要 要 特点 表现 原 • 因 素 1．详解黄土高原水土流失的原因及表现 粉砂颗粒为主、垂直 遇水易崩解， 土 节理发育、土质疏 抗侵蚀力 壤 松、碳酸钙含量高 低 冲刷作用强， 自然 降 变化大，集中于夏季， 易造成水 原因 水 多暴雨 土流失 (地
主要 原 因
要素
轮荒
特点
表现
导致植被 不合 覆盖率 露天开矿 理土 下降、 人为 地利 无计划建窑洞、 地表裸 原因 用 加重、 修路、建水 露，失 (现 加 利设施 去植被 代 速 陡坡开垦 保护、 时期 水 毁坏树木 土壤紧
• (5)图1中④处存在的主要生态问题有 ________________ ____ ________________________________________ ________________________________________ ____。 • 解析： 根据高原上某地等高线地形图，可判 断出a处为塬面上，b为陡坡，c为缓坡，d为沟 谷，缓坡上修梯田田埂一般与等高线平行，方 可起到保持水土的作用。窑洞的选址要充分考 虑背风避寒的要求。
• 一、环境可持续发展的概况
• 2．水土流失 • (1)概念：在水力、 、风力等外力和人为 重力 因素的综合作用下，水土资源和土地生产力遭 受的破坏及损失，包括土地表层侵蚀及水的损 失。 黄土高原 山地 • (2)分布：多分布在 、丘陵和高原地带， 以 地区最为严重。
• • • • • • •
• 4．黄土高原水土流失危害的整体性
• 从表面上看，水土流失表现为土壤侵蚀，
但水土流失过程是地貌、土壤、生物、水
文统一变化的过程，黄土高原景观正是在
这种统一变化过程中形成的，具体如下所
示：
• 5．小流域综合治理模式的原则及实施 • (1)在以小流域为单元实施综合治理的过程中， 应该贯彻生物措施与工程措施紧密结合的原则。 • (2)小流域综合治理模式是黄土高原人民总结 出来的治理水土流失的宝贵经验，针对不同的 地貌(塬、沟、坡)，采取了相应的治理措施， 具体分析如下：
• 解析： 根据文字和图表判断该流域属于 黄土高原是解题的关键。人地关系存在的 问题要从所给材料中归纳总结，建议要因 地制宜，对症下药；获得的方法就蕴涵在 对上述问题的分析解决中。
• 答案： (1)丁耕地 乙耕地 • (2)水土流失严重；人口增长快，人均耕地少； 耕作不合理，农业结构单一，土地利用不合理。 • (3)退耕还(林)草，治理水土流失；提高农业技 术水平，提高土地生产力；调整农业结构；控 制人口增长，提高人口素质。 • (4)要用发展变化的观点学习地理；要从自然 与人文的结构上探究地理原因，解决地理问题； 要善于对多种地理要素进行综合分析等。
•
在黄土高原的缓坡上修筑梯田是对该区 域治理的一项措施。 • (2)梯田田埂的水平延伸方向一般与( ) • A．坡面倾斜方向一致 B．等高线基本平行 • C．山谷走向基本一致 D．山脊走向基本平行
• • • •
• 图2 (3)梯田的修筑，最显著地改变了山坡的( ) A．形态 B．土壤类型 C．坡向 D．物质组成 (4)图1中甲、乙、丙三地，最适宜建窑洞的是 ________ ， 原 因 是 ________________________________________ _______。
• 答案： (1)d b a c (2)B (3)A • (4)丙处 丙处与甲处相比，位于向阳坡，采 光条件好；位于冬季背风坡，防寒条件好。丙 处与乙处相比，位于山脊，不易积水 • (5)草场退化、湖泊萎缩、生物多样性减少， 土地荒漠化(答出两点即可)
• 2．下面是某中学地理研究性学习小组到寺前 王小流域考察搜集到的研究案例，请你与他们 一起完成课题研究。 • 材料一 寺前王小流域境内总人口887人，面 积11.3平方公里，水土流失面积9.2平方公里， 林地覆盖面积2.25平方公里，耕地面积205公 顷，其中基本农田76公顷，坡耕地129公顷， 人均产粮448千克，人均纯收入860元/年。
• 材料二 延安地区农作物产量图。
• (1)结合材料一、二，从生态、经济的角度。 说明延安地区退耕还林的意义。 • (2)分析延安地区发展种植业的自然条件。
• 解析： 本题侧重考查获取与解读信息，调动 和运用知识的能力。第(1)题，由材料一知， 对坡度大于25°的耕地实行退耕还林，可有效 防治水土流失，改善生态环境；由材料二知退 耕还林后，该地粮食单产提高，农民收入上升。 第(2)题，延安发展种植业的自然条件可从气 候、地形、土壤等方面分析，注意抓住有利和 不利两个角度。
•
读黄河水系示意图与黄河干流含沙量和 水量沿线变化示意图，结合所学知识回答 下列问题。
• (1)图中A、B两条曲线中，表示流量曲线的是 ________，表示含沙量曲线的是________。 • (2)青铜峡至银川的一段黄河干流绕行在黄土 高原的边缘，两岸附近还有一些沙漠分布，但 这一段河水的含沙量却增加很少，原因是：① _______________；②________________。 • (3)在潼关下游的干流上建设小浪底水利枢纽， 其 主 要 功 能 是 ________________________________________ ________。
• 【学习目标】 1.以黄土高原为例，分析该区 域存在的主要环境问题、产生的原因以及水土 流失对区域发展的阻碍作用。 • 2．运用资料，分析说明水土流失对区域经济、 生态和社会产生的危害。 • 3．针对黄土高原的水土流失问题，提出综合 治理的合理措施。并从实际出发，因地制宜， 树立可持续发展的观念。
• 要点(1)[读图说明]拦截地表径流，涵养水源， 保持水土。 • 要点(2)[读图分析]A修建水平梯田，B封山育 林育草，C打坝淤地，D平整土地，营造防护 林网。 • 要点(3)[读图归纳]A、B措施的作用是护坡，C 措施的作是固沟，D措施的作用是保塬。
• 图1 • (1)对黄土高原进行小流域综合治理，应在a、b、 c、d四处采取不同措施。与下列治理措施相适 应的地点分别是：打坝建库________；种草放 牧________；平整土地________；修筑梯田 ______。
土壤侵蚀强 度 人均耕地
耕作方式变 化
5 200吨/年·平方公 1955年 里 8 500吨/年·平方公 2005年 里 1970年 3.8亩 2005年 2.3亩 歇地→小麦→豆科 1955～ 类→马铃薯或杂粮 1980年 →歇地 1981～ 小麦→小麦→小麦 2005年 →马铃薯→马铃薯
• 黄土高原披上绿装图
• 新中国成立以来，国家不断加大对黄土高原水 土流失治理力度。特别是改革开放和西部大开 发战略实施以来，黄土高原治理实现了历史性 跨越，把发展生产、改善生态环境、配置资源 有机结合起来，把生态建设、自然资源的合理 开发利用与经济社会的发展融为一体，实现了 经济、社会和环境协调、可持续发展。散落在 黄土高原沟沟岔岔中的无数村庄告别荒凉、摆 脱贫困，迎来绿色、走向富裕。
• 读下面黄土高原示意图，完成下列问题。
• (1)此处最严重的生态环境问题是什么？ • (2)形成这一问题的自然原因是什么？人为原 因是什么？ • (3)造成的危害有哪些？
• 要点(1)[读图说明]水土流失。 • 要点(2)[轻松巧记]黄土质地疏松，夏季多暴雨， 地面缺乏植被保护。人多地少，毁林(草)开荒。 • 要点(3)[归纳总结]破坏土壤肥力，造成农业减 产；造成环境恶化；淤积江河湖库，加剧洪涝 灾情；影响水资源合理和有效利用；加剧沟壑 发展，威胁工矿交通设施安全。
• (4)下图是黄河中下游地区部分自然要素关联 图，将下列选项前面的序号填入相应的方框内， 使知识体系成立。
• 黄河中下游地区部分自然要素关联图
• A．华北平原巨厚冲积层的形成 • B．农业生态条件的恶化 • C．植被破坏严重 D．水土流失严 重 • E．河流泥沙含量增加 F．“地上河” 的形成 • G．黄土土质疏松 H．降水集中， 多暴雨 • I．华北地壳缓慢下沉 J．渤海形状基 本未变
• 1．破坏 • 3．造成
水资源 土壤肥力
，造成农业减产。 工矿交通设施
• 2．加剧沟壑发展，威胁 生态环境
恶化。
安全。
• 4．淤积江河湖库，加剧洪涝灾情。
• 5．影响
田
ห้องสมุดไป่ตู้
合理和有效利用。 植树种草
水平梯 • 四、水土流失的治理(以黄土高原为例)
• 1．生物措施：因地制宜， 小流域
。
• 2．工程措施：兴修小型水库、打坝淤地、修
• 2.人口增长过快是黄土高原人地关系日趋尖 锐的重要原因，也是黄土高原环境恶化的 主要原因
• 3．脆弱的环境和尖锐的人地矛盾是导致黄土 高原水土流失日趋严重的根本原因 • (1)生态环境脆弱。主要表现在两个方面：一 方面是黄土高原抵御自然灾害的能力低，原因 是黄土高原的地理位置比较特殊，处于一些地 理要素的过渡带上，自然环境条件不稳，自然 灾害频发；另一方面是环境遭到破坏后，恢复 相当困难，原因是受现有的经济和技术条件的 限制。 • (2)人地矛盾尖锐。黄土高原农垦历史悠久， 人口增长快，粮食短缺，燃料不足，迫使人类 向土地要资源、要粮食，人多地少，人地矛盾 尖锐。
• (1)甲、乙、丙、丁四地段中，灌溉条件最好 的地段是________，最应退耕还林(草)的是 ________。 • (2)简述寺前王小流域人地关系存在的问题。 • (3)根据上述信息，请你为寺前王小流域的可 持续发展提出合理化建议。 • (4)从寺前王小流域的案例探究学习中，你能 得到哪些学习地理的有效方法？
• 【解析】 从黄河水系示意图中可知，黄河上 游地段含沙量小，而中游因流经黄土高原含沙 量急剧增大，至下游河段，因为“地上河”流 速减慢，泥沙沉积，含沙量又下降很快，故B 曲线为含沙量曲线。青铜峡至银川一段因处于 干旱半干旱区、降水少、黄河本身支流也少， 故泥沙少，黄河下游因泥沙淤积成为“地上 河”，易发生洪涝，兴修水利是防洪的一个有 效措施。
主要 要 特点 表现 原 • 因 素 1．详解黄土高原水土流失的原因及表现 粉砂颗粒为主、垂直 遇水易崩解， 土 节理发育、土质疏 抗侵蚀力 壤 松、碳酸钙含量高 低 冲刷作用强， 自然 降 变化大，集中于夏季， 易造成水 原因 水 多暴雨 土流失 (地
主要 原 因
要素
轮荒
特点
表现
导致植被 不合 覆盖率 露天开矿 理土 下降、 人为 地利 无计划建窑洞、 地表裸 原因 用 加重、 修路、建水 露，失 (现 加 利设施 去植被 代 速 陡坡开垦 保护、 时期 水 毁坏树木 土壤紧
• (5)图1中④处存在的主要生态问题有 ________________ ____ ________________________________________ ________________________________________ ____。 • 解析： 根据高原上某地等高线地形图，可判 断出a处为塬面上，b为陡坡，c为缓坡，d为沟 谷，缓坡上修梯田田埂一般与等高线平行，方 可起到保持水土的作用。窑洞的选址要充分考 虑背风避寒的要求。
• 一、环境可持续发展的概况
• 2．水土流失 • (1)概念：在水力、 、风力等外力和人为 重力 因素的综合作用下，水土资源和土地生产力遭 受的破坏及损失，包括土地表层侵蚀及水的损 失。 黄土高原 山地 • (2)分布：多分布在 、丘陵和高原地带， 以 地区最为严重。
• • • • • • •
• 4．黄土高原水土流失危害的整体性
• 从表面上看，水土流失表现为土壤侵蚀，
但水土流失过程是地貌、土壤、生物、水
文统一变化的过程，黄土高原景观正是在
这种统一变化过程中形成的，具体如下所
示：
• 5．小流域综合治理模式的原则及实施 • (1)在以小流域为单元实施综合治理的过程中， 应该贯彻生物措施与工程措施紧密结合的原则。 • (2)小流域综合治理模式是黄土高原人民总结 出来的治理水土流失的宝贵经验，针对不同的 地貌(塬、沟、坡)，采取了相应的治理措施， 具体分析如下：
• 解析： 根据文字和图表判断该流域属于 黄土高原是解题的关键。人地关系存在的 问题要从所给材料中归纳总结，建议要因 地制宜，对症下药；获得的方法就蕴涵在 对上述问题的分析解决中。
• 答案： (1)丁耕地 乙耕地 • (2)水土流失严重；人口增长快，人均耕地少； 耕作不合理，农业结构单一，土地利用不合理。 • (3)退耕还(林)草，治理水土流失；提高农业技 术水平，提高土地生产力；调整农业结构；控 制人口增长，提高人口素质。 • (4)要用发展变化的观点学习地理；要从自然 与人文的结构上探究地理原因，解决地理问题； 要善于对多种地理要素进行综合分析等。
•
在黄土高原的缓坡上修筑梯田是对该区 域治理的一项措施。 • (2)梯田田埂的水平延伸方向一般与( ) • A．坡面倾斜方向一致 B．等高线基本平行 • C．山谷走向基本一致 D．山脊走向基本平行
• • • •
• 图2 (3)梯田的修筑，最显著地改变了山坡的( ) A．形态 B．土壤类型 C．坡向 D．物质组成 (4)图1中甲、乙、丙三地，最适宜建窑洞的是 ________ ， 原 因 是 ________________________________________ _______。
• 答案： (1)d b a c (2)B (3)A • (4)丙处 丙处与甲处相比，位于向阳坡，采 光条件好；位于冬季背风坡，防寒条件好。丙 处与乙处相比，位于山脊，不易积水 • (5)草场退化、湖泊萎缩、生物多样性减少， 土地荒漠化(答出两点即可)
• 2．下面是某中学地理研究性学习小组到寺前 王小流域考察搜集到的研究案例，请你与他们 一起完成课题研究。 • 材料一 寺前王小流域境内总人口887人，面 积11.3平方公里，水土流失面积9.2平方公里， 林地覆盖面积2.25平方公里，耕地面积205公 顷，其中基本农田76公顷，坡耕地129公顷， 人均产粮448千克，人均纯收入860元/年。
• 材料二 延安地区农作物产量图。
• (1)结合材料一、二，从生态、经济的角度。 说明延安地区退耕还林的意义。 • (2)分析延安地区发展种植业的自然条件。
• 解析： 本题侧重考查获取与解读信息，调动 和运用知识的能力。第(1)题，由材料一知， 对坡度大于25°的耕地实行退耕还林，可有效 防治水土流失，改善生态环境；由材料二知退 耕还林后，该地粮食单产提高，农民收入上升。 第(2)题，延安发展种植业的自然条件可从气 候、地形、土壤等方面分析，注意抓住有利和 不利两个角度。
•
读黄河水系示意图与黄河干流含沙量和 水量沿线变化示意图，结合所学知识回答 下列问题。
• (1)图中A、B两条曲线中，表示流量曲线的是 ________，表示含沙量曲线的是________。 • (2)青铜峡至银川的一段黄河干流绕行在黄土 高原的边缘，两岸附近还有一些沙漠分布，但 这一段河水的含沙量却增加很少，原因是：① _______________；②________________。 • (3)在潼关下游的干流上建设小浪底水利枢纽， 其 主 要 功 能 是 ________________________________________ ________。
• 【学习目标】 1.以黄土高原为例，分析该区 域存在的主要环境问题、产生的原因以及水土 流失对区域发展的阻碍作用。 • 2．运用资料，分析说明水土流失对区域经济、 生态和社会产生的危害。 • 3．针对黄土高原的水土流失问题，提出综合 治理的合理措施。并从实际出发，因地制宜， 树立可持续发展的观念。
• 要点(1)[读图说明]拦截地表径流，涵养水源， 保持水土。 • 要点(2)[读图分析]A修建水平梯田，B封山育 林育草，C打坝淤地，D平整土地，营造防护 林网。 • 要点(3)[读图归纳]A、B措施的作用是护坡，C 措施的作是固沟，D措施的作用是保塬。
• 图1 • (1)对黄土高原进行小流域综合治理，应在a、b、 c、d四处采取不同措施。与下列治理措施相适 应的地点分别是：打坝建库________；种草放 牧________；平整土地________；修筑梯田 ______。
土壤侵蚀强 度 人均耕地
耕作方式变 化
5 200吨/年·平方公 1955年 里 8 500吨/年·平方公 2005年 里 1970年 3.8亩 2005年 2.3亩 歇地→小麦→豆科 1955～ 类→马铃薯或杂粮 1980年 →歇地 1981～ 小麦→小麦→小麦 2005年 →马铃薯→马铃薯