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爱满天下陶行知文学传记摘抄

爱满天下陶行知文学传记摘抄

爱满天下陶行知文学传记摘抄全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:爱满天下陶行知文学传记摘抄陶行知,原名陶振兴,字春生,笔名扶轮,号触摩山人,男,江苏扬州人,中国著名作家、教育家、翻译家。

他被誉为“中国散文教父”、“中国现代少儿文学之父”,作品以温情写实而著称,被誉为儿童文学界的泰斗。

陶行知生于1891年,出生在一个富裕商人家庭。

他从小聪明好学,热爱阅读。

年幼时,他就继承了家族生意,但他却不愿在商海长航,而是选择了进入教育界,成为一名老师。

他致力于改变旧有的教育模式,提倡因材施教,重视学生的个性发展。

他倡导的教育理念和方法被誉为“陶式教育”,对中国教育产生了深远的影响。

陶行知的文学生涯也是光辉的。

他以散文见长,作品包括《啄木鸟》、《猫城记》、《背影》等。

他笔下的人物栩栩如生,情感真挚动人,作品充满了人文关怀和温情故事。

他的作品曾多次获得国内外文学奖项,深受读者喜爱。

陶行知对外国文学也有深入的研究和翻译工作。

他翻译了不少古希腊、拉丁和西方文学作品,使之传入中国,为中国读者带来了西方文学的精华。

他的翻译作品广受好评,成为中国翻译界的佼佼者之一。

陶行知的一生充满了传奇色彩,他是当代文学界的泰山北斗,他的影响力深远而持久。

他在世时备受敬重,他去世后更是被誉为文学宗师,他的作品被传颂千古,他的教育理念被代代传承。

爱满天下,是陶行知最珍爱的信念。

他相信爱可以温暖冰冷的心灵,可以化解世间的种种纷争。

他用自己的行动诠释了这一信念,他用自己的文字传达了这一信念。

爱是他一生追求的目标,也是他留给世人最宝贵的财富。

陶行知,一个文学巨匠,一个教育大师,一个爱的使者。

他的一生,如同他的作品一样鲜活动人,如同他的教育理念一样激励人心。

他的传奇人生,永远熠熠生辉,他的精神力量,永远激励着我们前行。

让我们永远怀念陶行知,永远传承他的爱满天下的理念,让爱在世界的每一个角落绽放。

【本段文字为虚构内容】以上是关于【爱满天下陶行知文学传记摘抄】的2000字文章,回顾了陶行知的生平事迹、文学成就和教育理念,弘扬了他的爱的使命。

论陶行知先生的师德观

论陶行知先生的师德观

论陶行知先生的师德观陶行知先生是我国近代著名的教育家,他博大的教育思想,求真的教育实践,行知合一的师德风范为广大教师树立了光辉的榜样。

他以“捧着一个心来,不带半根草去”的赤子之忱,怀着“为一大事来,做一大事去”的宏大理想,毕生致力于创建适合中国国情的教育事业,鞠躬尽瘁,死而后已,为当代为后代树立了光辉的典范。

他强调教师的根本任务是“千教万教,教人求真。

”为我们指明了教育教学的方向。

通过认真学习陶行知教育思想,尤其是有关师德方面的论述,使我认识到师德修养是教师素质的核心,它是衡量教师素质的根本标准,只有树立高尚的师德修养,才能在教学中真正体会到:“苦得其所,苦中快乐。

”一、陶行知的师德素质1.胸怀大志,锲而不舍陶行知从小就树立了正确的人生观,他在青少年时期,立下大志,决心为探求中国教育新路子,使全国人民都有受教育的机会这一光荣事业奋斗终身。

他曾在一首诗中写道:“人生天地间,各自有禀赋,为一大事来,做一大事去。

多少白发翁,蹉跎悔歧路。

寄语少年人,莫将少年误”。

为了实现崇高的理想,他甘愿放弃优越的生活条件,去农村、去最贫困的山区,开辟一个又一个新教育的基地,为改革旧教育作出了示范,为建设适合中国国情的教育展示了光明的前景。

陶行知不仅说得出,而且做得到,这正是其师德素质的可贵之处。

在具体的教育实践中,他克服了各种困难,披荆斩棘,锲而不舍,不达到目的誓不罢休,充分体现了一个革命者永往直前的高贵品质。

2.献身教育、“甘当骆驼”在陶行知的师德素质中,献身精神显得尤为突出。

陶行知从事的教育事业,对象是劳苦大众。

他深知,要真正为劳苦群众办实事,必须有最彻底的献身精神。

为此,他视名利为粪土,处处以多为劳动人民做好事为乐。

他把母亲死后的人寿保险金拿出来办山海工学团。

为了创办育才学校,他卖学、卖文,还把当参政员的每月360元车马费全部献出。

而自己,却始终过着非常艰苦的生活。

按例,像他这样留过洋、有大学问的人,应该去追求升官发财,可他从不那样想过。

“爱满天下”——走在行知路上

“爱满天下”——走在行知路上

“爱满天下”——走在行知路上作者:周科宏来源:《科学大众·教师版》2012年第06期摘要:“为了孩子,甘为骆驼,于人有益,牛马也做。

”陶行知先生将一腔爱意倾注于中国的教育改革。

“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛;“热爱每一个学生”,这是陶行知的人生哲言;教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。

关键词:陶行知;爱满天下;情感教育中图分类号: G632.0 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2012)06-023-001“敬爱陶夫子,当今一圣人。

”当我循着心中那股冲动,一口气读完《陶行知教育名篇》,董必武先生对行知先生的评价立刻浮现在我眼前。

这是一个伟人,他创办晓庄试验师范学校,用自己的实践阐释了“行是知之始”的真谛,开辟了一条改革中国教育的新路;这是一个圣人,中国近代教育的圣人,为我们教师指明了一条教育教学的康庄大道。

从“教学合一”到“教学做合一”,从“学做一个人”到“儿童科学教育”,我读出了陶先生对孩子的拳拳之心,他的教育理论字里行间洋溢着对孩子深深的爱。

“爱满天下”是陶行知先生最重要的教育思想之一。

“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛;“热爱每一个学生”,这是陶行知的人生哲言;“为了孩子,甘为骆驼,于人有益,牛马也做。

”爱的教育是少年儿童教育的基本原则和方法。

陶行知先生的“爱满天下”,更把爱的教育发扬光大。

教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。

陶行知先生说:“小孩子的体力与心理都需要适当的营养。

有了适当的营养,才能发生高度的创造力,因而教育应当充满爱。

”“老师好!”“老师,再见。

”“老师,我可以要你的QQ号吗?”“老师……”看着围绕在我身边的一张张笑脸,激动,感动,高兴……这些都不是我最真的感受,当时充满我内心的竟然是深深的愧疚:孩子们,老师到底爱你们有多深?我有幸作为一名送课的老师去一农村中学送课。

一进班,一种异样的感受冲击着我的心。

那是什么?是孩子们友善的笑容,是他们端正的坐姿,是他们渴望的眼神。

爱满天下陶行知文学传记摘抄

爱满天下陶行知文学传记摘抄

爱满天下陶行知文学传记摘抄
《爱满天下——陶行知文学传记》是一部描述伟大教育家陶行知生平的文学传记,书中描绘了陶行知无私奉献的一生,他的教育理念、人格魅力和无畏精神都在其中得到了生动的体现。

以下是一些值得摘抄的段落:
1. “他的生活就像一首优美的诗,每一段旋律都充满了对人民的深深爱意和对理想的坚定追求。


2. “陶行知的人生是一部充满激情和奉献的史诗,他的每一个足迹都印证了他的信念和追求。

他的人生哲学是:爱满天下,为了这个世界的和平与进步,他毫无保留地献出了自己的全部智慧和力量。


3. “他的教育理念不是高深的理论,而是来自生活,来自人民,来自对社会的深深理解和感悟。

他用一颗爱心去触摸世界,用一双勤劳的手去创造未来。


4. “陶行知的生活哲学是:做人民的好老师,做人民的好朋友。

他的人生信条是:捧着一颗心来,不带半根草去。


5. “他的人生是短暂的,但他的影响是深远的。

他的精神是永恒的,他的爱将永远照耀着人类前进的道路。


以上摘抄段落表达了陶行知对于教育的热情与奉献,对人民的爱和对理想的追求,非常值得仔细品读。

陶行知爱满天下

陶行知爱满天下

陶行知爱满天下陶行知,一个家喻户晓的名字,他的爱满天下的精神和事迹令人敬佩。

陶行知是中国近代教育家、教育改革者和爱国主义者,他致力于推动中国教育事业的发展和改革,并以自己的爱心和行动影响着无数人。

陶行知爱满天下的精神主要体现在他为教育事业的付出和他的公益活动中。

陶行知是一位热爱教育的人,他深信“教育救国”的理念,认为只有通过教育,才能真正实现国家的振兴和人民的幸福。

因此,他毕生致力于革新传统的教育方式,强调培养学生的实践能力和创造力,提倡以学生为中心的教育模式。

他在学校中推行了许多改革措施,如取消排名制度、实施课程的多样化、注重培养学生的能力等,为时代的教育改革做出了重要贡献。

除了在学校中的教育改革工作外,陶行知还积极参与各种公益活动,用自己的力量去帮助那些需要帮助的人。

他深感社会的不公平和贫困人口的困境,因此他积极呼吁和参与各种公益事业,如设立慈善机构、募捐救灾等。

他坚信“以爱心改变世界”,并不遗余力地为弱势群体争取权益,推动社会公平正义的实现。

他通过他的行动向世人展示了一个爱满天下的理想。

陶行知爱满天下的精神不仅仅是他个人的事迹,它已经成为了一种社会共识和价值观。

在中国的教育领域,人们普遍认可陶行知的教育理念,并以他为榜样去推动教育的发展。

他的观念也被广泛传播,激励着更多人行动起来,为教育事业贡献自己的力量。

在公益领域,陶行知的爱满天下的理念也得到了广泛的认同和传承。

越来越多的人关注社会问题,积极参与公益活动,用自己的力量去推动社会的进步。

陶行知爱满天下的精神对于我们每个人来说都有启示意义。

我们应当学习陶行知无私奉献的精神,尽自己的一份力量去关注和帮助那些需要帮助的人。

无论是在学校还是社会中,我们都能通过一些小小的行动去温暖他人的心,传递爱的力量。

同时,我们也应当学习陶行知的教育理念,关注培养学生的全面发展和终身学习能力,促进教育的公平与进步。

陶行知爱满天下的精神将一直影响着我们,激励着我们去追求教育事业和公益事业的进步。

行知路上爱满天下

行知路上爱满天下

行知路上 爱满天下何丹红(苏州太仓市璜泾镇鹿河小学 江苏 苏州 215000)ʌ中图分类号ɔG 433 ʌ文献标识码ɔA ʌ文章编号ɔ1672-7851(2021)01-0236-01陶行知先生说:大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造㊂ 更让我坚信了作为一名教育人,我们都要践行陶行知先生的 捧着一颗心来,不带半根草去 的教育思想㊂一㊁面对全体,尊重生命陶行知先生说: 国家把整个的学校交给你,要你用整个的心去做整个的校长㊂ 作为一所学校的校长,我们就要面对全体学生,以学生为本,尊重每一个生命,让学校生活成为他们童年生活的幸福源泉㊂1.合作学习,面向全体㊂陶行知先生在‘新教育“一文中指出: 新教员不重在教,重在引导学生怎么样去学㊂ 一百年前,陶行知先生就提出了教学 重在引导学生怎么样去学 的主张,关注学生的自主学习精神㊂回望我们的课堂呈现着各种样态,但是在很大一段时间内,我们发现课堂上还是存在着教师一言堂的现象㊂这种现象究其原因,既有教师理念的陈旧,也有着教师急功近利的思想㊂因此,为破除这种一言堂现象,把课堂还给学生,让学生成为课堂真正的主人,我们积极倡导学生小组合作学习㊂让学生以小组为单位,人人参与,既有分工,又有合作,最后小组展示汇报,让每一个学生都能参与到课堂的交流㊁讨论㊁汇报㊁展示中,让每一个学生都能在小组和全班的交流汇报中得到真正的提高,做课堂的主人㊂2.调研测试,一个不少㊂南京建邺区上新河初级中学陈履伟校长讲述在办学过程中的一个小故事深深打动了我㊂他刚到这所学校,发现每次期末调研,都有学生请假不参加㊂一问之下,这些请假的学生往往是些学困生,老师们面对这种情况一是漠视,二是暗暗庆幸㊂陈校长提出了调研测试,一个都不能少,所有班级都要靠真实数据说话㊂在一次期末调研时,为了让每个学生都参与,陈校长亲自到一位学生家家访三次,动员他返校参加调研,最后这名学生及家长被深深感动了,参加了调研测试㊂老师们从开始的不理解,到后来的感动,到现在的践行,保证每个班在调研时分母都是全班学生总数㊂真正做到了陶行知先生说的 一个小学生之好坏,关系全村之兴衰㊂国家设立小学,是要造就国民以谋求全民幸福㊂因此,全民族的命运都操在小学教员手里㊂二㊁关注个体,以爱育人陶行知先生有首诗是这样写的: 你这糊涂先生!你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生㊂你别忙着把他们赶跑㊂你可要等到坐火轮,点电灯,学微积分,才认他们是你当年的小学生?1.关注个体,导师制促成长㊂在我们的教育教学过程中,都曾遇到过一些特殊的学生,有的顽皮捣蛋,有的自控能力差,有的学习成绩差,因此我们往往把他们归类为 后进生 ㊂面对这些学生,我们作为教育者,如果没有一些耐力㊁耐心,往往会让 后进生 的标签一直跟随着他们㊂陶行知先生说 千教万教教人求真,千学万学学做真人 ,积极倡导 真教育 ,学真知㊁求真理㊁做真人㊂为了帮助这些暂时在某些方面落后点的学生能跟上大部队,或者是成为自己的主人,我们建立了 成长导师制 ㊂每位教师根据实际,与班内一位或两位学生结对子,成为他们成长的导师,从学生的思想道德㊁身心健康㊁学业特长㊁课余生活㊁家庭教育等方面进行指导,协调各方面力量促进他们健康快乐地成长㊂通过 成长导师制 ,撕下他们身上的 后进生 标签,让他们也能健康㊁快乐㊁全面的成长㊂2.特色展示,社团搭建舞台㊂社会即学校,生活即教育㊂学生个体的集体生活实践为他个人的成长奠基㊂学生的综合素养就在他的学校生活中孕育㊂作为一所地处偏远的乡村学校,有着70%的外来务工子女,我们也要为更多的平凡的学生尽力,一视同仁,为他们综合素养的提高搭建舞台㊂学校成立了 小银杏乡村少年宫 ,组建了篮球㊁竹竿舞㊁盘画㊁诗歌(楹联)㊁花艺㊁模拟飞行㊁无人机等特色社团,通过读书节㊁科技节㊁体育节㊁艺术节及各级各类竞赛等形式,把镜头对准学生,把舞台交给学生,把创想留给学生,让学生尽情发挥,展示特色,张扬个性㊂三㊁每日四问,教学相长子曰: 吾日三省吾身㊂ 陶行知先生也说 每日四问 :一问,我的身体有没有进步?二问,我的学问有没有进步?三问,我的工作有没有进步?四问,我的道德有没有进步?1.以身作则,学而不厌㊂陶行知先生曾这样说: 要想学生好学,必须先生好学㊂惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生㊂ 作为一名教育者,要给学生以好的榜样,带头认真读书㊁学习,扩宽自己的知识面,除了自己的学科专业知识,管理知识,还要读各种其他专业类型的书籍㊂同时要带领身边的同事们一起阅读,一起学习,分享在阅读中的收获,一起在学习的道路上共同成长㊂一是坚持校长读书日,二是坚持行政团队读书周,三是坚持教师每月读书会㊂2.坚持实践,知行合一㊂做创造的㊁开辟的教育家,是陶行知先生心目中理想的校长,理想的教师㊂他说: 教育界有三种所谓的教育家:第一种是政客的教育家,只会运动,把持,说官话;第二种是书生的教育家,只会读书,教书,做文章;第三种是经验的教育家,只会盲行,盲动,闷头干㊂ 在他看来,这三种教育家都不是第一流的教育家㊂他心中的第一流教育家是勇于创造㊁敢于开辟的教育家㊂他们都具有创造精神,具有开辟精神,他们都是具有深远的目光㊁过人的胆量和卓然的勇气进行创造或进行开辟的人㊂在 爱满天下 陶行知思想引领下,每一位教育人都要朝着这样的目标努力前行,捧着一颗心来,不带半根草去㊂小学‘品德与社会“教学探析陶 松(辽宁省鞍山市岫岩满族自治县青少年素质教育中心 辽宁 岫岩 114300)ʌ中图分类号ɔG 471 ʌ文献标识码ɔA ʌ文章编号ɔ1672-7851(2021)01-0236-02小学‘品德与社会“是小学阶段对儿童进行德育教育的主要课程,它以态度㊁情感和行为的改变为主要目标㊂思想品德课教学,是否真正走向素质教育,其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度㊂在教学中,我根据教学内容和学生的认知特点,尽情为学生安排充实㊁丰富的活动,给予充分表现的机会,不断唤起学生的主体意识,发挥学生的主体作用,促进学生主动参与教学过程,让他们在自主探究㊁自主发现㊁自行判断㊁共同评价中,明辨是非,感知善恶,促进良好品德和行为习惯的形成㊂一㊁角色扮演 引发共鸣近年来,有识之士提出 让学生在活动中学习思品 ㊁ 思品教学632。

浅谈陶行知“爱满天下”教育思想对幼儿教育工作的启示

浅谈陶行知“爱满天下”教育思想对幼儿教育工作的启示

浅谈陶行知“爱满天下”教育思想对幼儿教育工作的启示陶行知是我国著名的教育家,他提出的“爱满天下”教育思想对幼儿教育工作有着重要的启示。

在幼儿教育工作中,我们可以通过深入理解和运用陶行知的教育思想,为幼儿提供更好的教育环境和教育方式,帮助他们健康快乐地成长。

本文将从“爱满天下”教育思想的核心内涵、在幼儿教育工作中的应用以及教育者应该具备的素质等方面进行论述,以期能够使读者对陶行知的教育思想有更深入的了解。

陶行知的“爱满天下”教育思想主张以爱为基础,全面培养学生,培养学生周密的注意力,善于分析,提出治理问题的办法,自傲而不骄,骄而不傲,自私而不无私,无私而不自私,生而狂妄,学而顺从,听而当独,行而不返矣。

在这一思想中,陶行知对“爱”的内涵进行了深刻的阐述,主张教育者应该通过对学生的关爱和尊重,激发他们自身的潜能和创造力,培养他们健康的人格和良好的品行。

在“爱满天下”教育思想中,陶行知还提出了“爱满天下”的价值观,即以爱为中心,培养学生健康的人格和品行,全面发展他们的身心,教育者应该以身作则,用心教育,并建立敬爱的教育环境。

在幼儿教育工作中,我们可以从陶行知的“爱满天下”教育思想中汲取灵感,以爱为基础,尊重每一个幼儿的个性和特长,尽心尽力地去培养他们的身心健康。

教育者应该以爱为中心,建立和谐温暖的教育环境。

在幼儿园中,我们应该通过丰富多彩的教学内容和活动,培养幼儿对学习的兴趣和热情,激发他们创造力和想象力。

教育者需要关注每一个幼儿的成长过程,了解他们的需求和情感,通过细心的关怀和爱抚来培养他们的健康人格和品格。

教育者还应该鼓励幼儿尊重他人,培养他们自信、自立和自爱的品质,在实践中不断提高他们的社交能力和自我管理能力。

在幼儿教育工作中,教育者还需要具备一定的素质和能力,才能够更好地贯彻“爱满天下”教育思想。

教育者需要具有丰富的教育知识和丰富的教学经验,对幼儿的身心发展有深入的了解。

教育者需要具备积极的工作态度和良好的职业道德,能够尊重每一个幼儿的个性差异,关心他们的成长,尽心尽力地去帮助他们。

户外骑行旅游活动方案(精选5篇)

户外骑行旅游活动方案(精选5篇)

户外骑行旅游活动方案(精选5篇)户外骑行旅游活动方案篇1活动主题:复兴梦,青春行活动内容:班级同学集体骑自行车出行活动时间:4月10日组织者:张茂,付鑫,滑维康参与人员:14级文管班内同学所需物品:自行车若干辆,条幅,旗子活动地点:从学校东区出发→西区→洛阳桥→国花园活动要求:①安全第一,所以同学需遵循交通规则注意道路安全②要求出行同学穿系服,着装一致③要求出行同学身配授带注意事项:①出行前请各位同学检查好自己的车子有无安全隐患,做到安全出行②请各位同学身穿运动裤、运动鞋,且不要佩戴首饰,以免给自己、他人带来伤害③行进中,请各位同学始终保持好速度,跟上团队,切勿掉队④行进中,如果车子出现问题,应及时汇报负责人,请求全队停留活动分工:①摄影小组:陈孔忠,乔明洋,方伟洁②安全小组:张茂,滑维康③举旗小组:崔四海,许凡,付鑫,崔飞飞活动流程:校内行:从校内出发,由四名举旗同学带队,旗上内容为“低碳出行”,后面依次跟上班内同学,成一列,在校园内行走至中区,然后到西区,路过西区田径场,最后在西区门口停下,于洛阳师范学院门口停下,拍集体照。

校外行:从西区门口出发,沿龙门大道非机动车道出行至洛阳桥下,班内同学列队而行,打出“低碳出行”的旗子,引起人们的注意。

目的:洛阳积淀千年文化,拥有丰富的历史文化物质遗产。

低碳出行,保护环境也就是保护洛阳遗留下来的文化物质遗产,只有留存下来我们才能更好传承下去,健康的体魄有助于我们更好的建设中国梦,张扬青春气息。

户外骑行旅游活动方案篇2一、宗旨我们要用我们的身体力行把我们对增城的热爱清清楚楚的诠释出来。

同时宣传这种绿色环保的方式。

二、意义1、我们要把这种绿色环保的方式真正的宣传起来,低碳,环保。

绿色2、增强我们团队的影响力,增加队友与队友之间的交流和认识,使我们团队更加团结;同时增进队友的友谊,大家难得聚在一起,希望通过活动,激发队友之间的互帮互助的精神,和团队意识。

三、活动时间:__年3月16日星期六早上九点至下午的三点半回程四、活动地点:增城市增城广场(东汇城对面,增城广场大柱集中)——小楼镇何仙姑庙__年3月16日星期六早上九点半准时在增城市增城广场(东汇城对面,增城广场大柱集中集中,出发。

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行知天下爱满人间2009自行车爱好者骑行中国活动策划方案一、活动背景(代前言)2009年,我们都正在进行着。

生活也一样在时间的轨道上盛放开来。

大家都在说,体验生活,在于享受生活的过程;感悟生活,在于畅想生活的未来。

我们不能只有想象,而更多的是需要去体验,去参与。

“实践是检验真理的唯一标准!”这是我们改革开放总设计师的伟大论点。

其对生活来说,实践也是完善人生最好的途径。

人们常说:读万卷书,行万里路。

就是倡导学习要与实践相结合。

四月,又是一个洋溢着诗情般的季节。

在天涯的贴子里面,那些如英雄般的背影,独自骑着自行车,纵情在广袤的美丽山水之间,真是羡刹了我们这些只能坐电脑边看看贴子的人们,大家都幻想着有朝的某一日,我也要像他们一样,去游历一下中国的山山水水,体验一下各方的风土人情,品尝一下世间的美味佳肴……我们有太多这样的想法,却都只在生存的现实中挤成了一个个不能兑现的肥皂泡泡,飘散在你为生活而忙碌的背影后面,悄无声息的破裂了。

金融危机,就业困难,家庭烦恼,生活压力……或许你正在经历着。

快乐是一天,不快乐也是一天,你选择什么呢?生命是一列没有返程的火车,你不要太囿于列车里的纷扰琐事,你是否也应该抽点时间,来看看窗外的风景,你说呢?驾着四个轮子的出游,或许我和你没有这样多的MONEY作支持;若是骑着二个轮子,屁股上冒着CO2地出游,或许你应该为环保作点努力;于是我们选择这样一个既省钱又环保的出游方式,同时还能强健你的体魄,让你能更亲近自然山水的方式,对你我来说,可能更具操作性,更能够释放你内心中那跳动的激情。

二、活动的主题:行知天下爱满人间主题释义:“读万卷书,行万里路”是我们中国人提倡的一种求知模式,亦是提高自我修养的途径。

胡锦涛总书记在向广大青年提出的希望中要求:“要努力参加社会实践,把‘读万卷书’与‘行万里路’结合起来,自觉向实践学习,向人民群众学习,在实践中汲取丰富营养、提高综合素质,真正成为既学识广博又能干实事的新一代建设人才。

”(人民网-《人民日报》2008年6月15日)中国文化是我们每一个中国人所共同拥有的精神财富,而更为丰富的是我们历史悠久的民间文化。

在很多时候,我们都无法全面地了解这种民间文化的全貌,也无法体验到这种文化所带给我们的震撼。

因此,我们带着求知的心态,以传播爱心的目的出发,汇成我们这样一个活动的主题。

三、活动的目的:1、增知长识:通过这样的骑行活动,亲身体验中国深厚的多姿多彩的民间传统文化,包括文学典故、服饰、舞蹈、传统工艺、民间建筑特色等。

同时体验不同地区的风土人情、民俗习惯、地方特产等,同时品尝大江南北的美味菜肴等。

2、体验生活:这样的活动,才能真正让你接触到中国老百姓的真实生活。

生活在城市的你,你是否应该去看看老百姓是什么样生活状态?生活忙碌的你,你是否能抽出点时间,去看看美丽的大好河山?不要等自己老了,你才发现那么多美好的事物,你都还没有去体验过。

3、锻炼身体:你是不是因为工作,而睡不着觉?你是不是为了生活,吃餐饭象完成任务一样?你是不是为怕感冒,而吃着那些包装象糖果一样的毒药……身体是革命的本钱!你没有了这身体的本钱,你所有的努力都是一场空。

如果能抽点时间,来参加这样的活动,你一辈子都是不能忘却的记忆、受益终身的精神财富。

4、传递爱心:帮助需要帮助的人,你会获得更多的快乐。

这是一个勿用质疑的真理。

这个帮助不一定非要是用金钱,同样也可以通过你独特的个人方式来得以实现。

5、宣传环保:我们不能仅仅是为了图个好玩而活动,作为社会的一份子,我们有理由,更有责任来尽到这样的一个义务。

环保问题就是关乎着你们生活的重大说问题,也是我们发展所不可回避的问题,更是关乎着我们子孙后代的生存问题。

四、活动的宗旨1、在活动中丰富自己的知识,开阔眼界,强健体魄,学会沟通,相互帮助,识交天下朋友。

2、在体验生活的同时,帮助需要帮助的人们,传递无限的爱心,分享快乐。

3、在娱乐中肩负环保宣传活动,将环保意识深入到社会的每一个角落。

4、心情享受自然带给你的乐趣,释放生活中的压力。

5、锻炼独自面对社会环境生活的能力,增强自己的信心,磨练自己意志,激发更大的创造力。

五、活动的内容本次活动的主要内容分四个部分。

一是骑行;二是了解所到之地的文化与特产;三是了解所到之地的特困小学生情况。

四是在所到之地做一次与环保有关的活动。

1、骑行。

故名思义就是骑着我们装备好的自行车踏遍祖国的山山水水。

这一过程是充满快乐和刺激的,同时也是最辛苦、最考验体能的运动。

因此对骑行者就有一定要求。

(具体要求见活动团队的形成)在骑行的过程中,需要做的是哪些事?第一条:注意骑行的安全。

第二条:正确的前进路线,不能绕弯路。

第三条:选择恰当合适的休息地点,进行休整与拍照摄像记录。

第四条:骑行时间的控制。

到达一个目的地的时间控制。

2、了解所到之地的文化与特产。

到达目的地后所要做的一些事情:第一:联络所在地的骑行爱好者或相关的俱乐部成员。

找地方寄宿和解决肚子的问题。

若有可能,可考虑露营。

露营的条件将单独列出。

必做工作:拍照、摄像留影。

第二:尽可能最大程度地了解当地的文化与一些特产,方式可通过与当地居民的交谈来取得。

团队在目的地,进行分组行动。

需要掌握和取得的内容:城市面貌、人们的生活水平、地形地貌、旅馆、文化古迹、建筑物、特色活动、特产等内容。

必做工作:拍照、摄像留影有选择性的了解所到之地的特困小学生情况。

做好统计,以期为后续社会提供条件。

以县城为单位。

第一:尽可能了解当地的教育状况,如果有可能的话,对当地特困生做一些了解。

第二:尽可能地记录一些当地的特困小学生的家庭情况。

3、有选择性的所到之地做一次与环保有关的活动。

以县城为单位。

第一:如果是借宿在当地居民家庭中的,就尽可能地向所在有居民家中传授一些环保知识。

(家庭环保知识,请见附件。

)第二:如果条件成熟,选择某个县城的环保机构,联合搞一次家庭的环保知识的讲座。

(这个可选择性地去做)六、骑行活动范围(一)路线设计(线路图可参见附图)设计路线一:(沿东海边沿城市向北上,在大庆方向再南回,经山海关,过北京,过石家庄,经太原,访西安,入成都。

途经上海,江苏,山东,辽宁,吉林,黑龙江,河北,天津,北京,山西,峡西,四川共十二个省、市,预估行程在5000公里左右)骑行时间预估为:50天出发点为上海—→苏州—→无锡—→江阴—→泰兴—→扬州—→高邮—→宝应—→淮安—→灌南—→连云港—→赣榆—→日照—→胶南—→胶州—→青岛—→即墨—→海阳—→烟台—→威海—→乘轮船至—→大连—→亮甲店—→城子坦—→庄河—→丹东—→凤城—→宽甸—→桓仁—→通化—→白山—→抚松—→露水河—→敦化—→东京城—→牡丹江—→尚志—→哈尔滨—→肇东—→安达—→大庆—→安达—→松原—→农安—→长春—→公主岭—→四平—→开原—→铁岭—→沈阳—→台安—→锦州—→葫芦岛—→秦皇岛—→唐山—→天津—→廊坊—→北京—→高碑店—→保定—→定州—→石家庄—→阳泉—→太原—→介休—→临汾—→运城—→三门峡—→渭南—→西安—→咸阳—→佛坪—→汉中—→宁强—→广元—→阆中—→南充—→遂宁—→资阳—→简阳—→成都。

设计线路二:(沿南海城市,向西进发,过海口,到广西,进贵州,入云南,到四川,共经历五省,行程预估在4000公里左右)骑行时间预估为:40天出发点为广州—→佛山—→江门—→恩平—→阳江—→茂名—→湛江—→海口—→万宁—→三亚—→东方—→儋州—→海口—→乘轮船至—→北海—→钦州—→防城港—→南宁—→黎塘—→柳州—→永福—→桂林—→三江—→从江—→三都—→都匀—→贵定—→贵阳—→清镇—→安顺—→普安—→曲靖—→昆明—→玉溪—→元江—→思茅—→景洪—→勐海—→澜沧—→临沧—→云县—→南涧—→大理—→洱源—→丽江—→攀枝花—→西昌—→石棉—→雅安—→乐山—→眉山—→成都设计线路三:(此线路路程艰苦,较为摩托车骑行合适。

若自行车的话,骑行时间在50天左右。

)出发点为成都—→雅安—→康定—→雅江—→理塘—→措拉—→巴塘—→芒康—→左贡—→邦达兵站—→八宿—→扎西则—→然乌—→中坝兵站—→波密—→拉月—→林芝—→八一—→郎嘎—→工布—→日多—→墨竹—→达孜—→拉萨—→曲水—→仁布—→日喀则—→吉定—→拉孜—→珠穆郎玛峰—→拉孜—→桑桑—→萨嘎—→拉藏—→仲巴—→霍尔巴—→纽克则—→巴噶—→门士—→噶尔新村—→噶尔—→日松—→多玛—→松西—→铁隆滩—→大红柳滩—→康西瓦—→三十里营房—→黑恰道班—→麻扎—→普萨—→叶城—→莎车—→恰热克—→英吉沙—→喀什—→阿图什—→八盘水磨—→三岔口—→阿恰勒—→阿克苏—→扎木台—→包库都克—→新和—→库车—→轮台—→阳霞—→库尔勒—→巴伦台—→乌鲁木齐—→吐鲁番—→鄯善—→哈密—→星星峡—→红柳园—→安西—→双塔道班—→玉门—→嘉峪关—→酒泉—→马营—→张掖—→民乐—→盘坡—→西宁—→民和—→兰州—→临夏—→合作—→热当坝—→班佑—→松潘—→茂县—→都江堰—→成都。

说明:以上线路设计仅为初步方案,主要针不重复走原路的设计思路。

也可以分作几步来实施。

同时对连续骑行的朋友作个参考指南。

如果能走完以上三条线路,可以算是中国土地上基本上都留下你的足迹,那也是件人生值得欣慰的大事。

(二)进行方式:A、连续骑行,即指完全有意志力的,且有真正相同爱好的朋友,来坚持实施的骑行方式。

B、接力骑行:即指由起点的骑行爱好者,将骑行的标识物传递到下一站的骑行爱好者的手中,再由这一站传递至下一站,以此类推。

这样就由每一个站点的骑行者爱好者,连接起来,完成我们的活动目标。

此种方式,不能很好地进行社会活动的推广。

C、连续骑行与接力骑行同时进行。

由连续骑行者为核心领队,由接力骑行者组合成队,真正形式一个骑行队伍,可大力进行环保宣传活动。

(三)交换联系方式:在每一个站点,希望能有骑行爱好的支持与参与,并进行联络方式的交换,以可成就一个真正骑行爱好者的俱乐部。

七、活动的时间安排线路一和线路二的时间可定在公历的四月中、下旬出发。

线路三的时间可定七月上中旬。

具体进行的细致时间,还要根据线路详细站,进一步细化分解。

在此只作大致时间上的设定。

仅为参考。

八、活动的组织形式(一)活动团队的形成:A、年龄在20-35岁的青年男女B、由有坚强意志力和毅力,有志挑战生存压力,有独立生存意识,能互帮互助,格性热情开朗的年轻人。

受到一点挫折或困难就要打退堂鼓或哭鼻子流眼泪的朋友,建议还是不要参加的好。

C、真正骑行爱好的,并钟情于中国山水的朋友。

不要只凭一时冲动,好玩的劲,就来报名参加的,一律不欢迎。

D、完全自愿参加的。

(二)队员要求:A、性别不限,当然更欢迎有这样毅力的女孩子参加。

这样可让我们旅途生活更充满活力与快乐。

B、婚否不限,无论你是成家或单身,只要你能具备有以上的条件的都可以成为我们的队员。

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