2018年劳动最光荣主题班会教案
《劳动最光荣》主题班会教案(通用
《劳动最光荣》主题班会教案(通用一、教学内容本节课教学内容选自《思想品德》教材第六单元“劳动与就业”章节，详细内容包括劳动的意义、劳动者的权益、如何尊重劳动以及劳动者的社会地位等内容。
二、教学目标1. 让学生了解劳动的意义，认识到劳动最光荣，培养热爱劳动的良好品质。
2. 使学生掌握劳动者的权益，提高维护自身合法权益的意识。
3. 培养学生尊重劳动、尊重劳动者的价值观，增强社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：劳动者的权益保障、尊重劳动的意义。
教学重点：劳动的意义、如何尊重劳动、劳动者的社会地位。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、劳动工具模型等。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组劳动者辛勤工作的图片，引导学生思考：“这些劳动者为什么值得我们尊敬？劳动有什么意义？”2. 新课导入：讲解劳动的意义，阐述劳动最光荣的观点。
3. 知识讲解：（1）劳动的意义：促进个人成长、实现自我价值、创造社会财富等。
（2）劳动者的权益：工资待遇、休息休假、劳动保护等。
（3）尊重劳动：尊重劳动者的付出，珍惜劳动成果，维护劳动者的权益。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生谈谈自己在生活中遇到的尊重劳动的例子，以及如何向劳动者表示感谢。
5. 例题讲解：结合教材，讲解一道关于劳动者权益保障的例题。
6. 随堂练习：布置一道关于尊重劳动的练习题，让学生当堂完成。
六、板书设计1. 《劳动最光荣》2. 内容：劳动的意义劳动者的权益尊重劳动劳动者的社会地位七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对“劳动最光荣”的理解。
劳动最光荣，因为劳动是人类生存和发展的基础。
通过劳动，我们可以实现自我价值，创造社会财富。
尊重劳动，就是尊重劳动者的付出，维护劳动者的权益。
我们应当珍惜劳动成果，学会感恩，为构建和谐社会贡献力量。
2. 课后练习：请列举出三种尊重劳动的方式，并简要说明其意义。
《劳动最光荣》主题班会教案(通用
《劳动最光荣》主题班会教案(通用教案：《劳动最光荣》主题班会教学内容：本节课的主题是“劳动最光荣”，我们将通过讨论和实践活动来探索劳动的意义和价值。
教材中相关的章节和内容如下：1. 劳动的定义和种类：介绍劳动的基本概念，包括体力劳动和脑力劳动，以及它们的区别和联系。
3. 劳动的价值：分析劳动对于个人成就和社会进步的贡献，强调劳动者的权益和尊重。
教学目标：1. 让学生理解劳动的定义和种类，认识到劳动的普遍性和多样性。
2. 培养学生对劳动的积极态度，增强对劳动的尊重和珍惜。
3. 引导学生理解劳动的意义和价值，激发他们主动参与劳动的愿望。
教学难点与重点：难点：让学生理解劳动的价值和意义，以及劳动对于个人和社会的重要性。
重点：培养学生对劳动的尊重和珍惜，激发他们主动参与劳动的积极性。
教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、幻灯片、投影仪等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 引入：通过播放一段关于劳动者辛勤工作的视频，引发学生对劳动的思考，引出本节课的主题“劳动最光荣”。
2. 讲解：a. 介绍劳动的定义和种类，通过举例说明体力劳动和脑力劳动的区别和联系。
b. 阐述劳动的意义和价值，强调劳动对个人成长和社会发展的重要性。
c. 分析劳动对于个人成就和社会进步的贡献，讨论劳动者的权益和尊重。
3. 实践：a. 学生分组进行实践活动，例如：打扫教室、整理书籍、制作手工艺品等。
b. 学生通过实践活动亲身体验劳动的辛苦和乐趣，培养对劳动的尊重和珍惜。
4. 分享：a. 学生分组讨论并分享自己的实践活动经历，交流对劳动的感悟和体会。
5. 作业布置：a. 请学生写一篇关于自己实践活动经历的作文，表达对劳动的感悟和体会。
b. 设计一份关于劳动的宣传海报，展示劳动的重要性和价值。
板书设计：1. 劳动的定义和种类2. 劳动的意义和价值3. 劳动者的权益和尊重课后反思及拓展延伸：通过本节课的讲解和实践活动，学生对劳动的定义和种类有了更深入的了解，对劳动的意义和价值有了更清晰的认识。
劳动最光荣班队会教案
劳动最光荣班队会教案以下是一份以劳动最光荣班队会教案为主题的教学教案：一、教学目标1. 让学生明白劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的品质。
2. 引导学生学会尊重劳动者，树立正确的劳动观念。
3. 通过活动，增强学生的团队合作意识和实践能力。
二、教学重难点重点：理解劳动的重要性，培养正确的劳动态度。
难点：如何引导学生将劳动观念落实到实际行动中。
三、教学准备1. 收集与劳动相关的图片、视频等资料。
2. 准备一些劳动工具的小模型或图片。
3. 布置教室，营造劳动主题氛围。
四、教学过程师：同学们，今天我们来开一个关于劳动的班队会。
大家先想想，劳动是什么呀？生 1：劳动就是干活呗。
生 2：比如打扫卫生、种地。
师：对，大家说的都不错。
那劳动重要吗？生 3：重要啊，没有劳动我们就没饭吃，没干净的地方住。
师：说得真好！那我们身边有哪些劳动者呢？生 4：有清洁工、农民、工人。
师：没错，他们都很辛苦。
那我们应该怎么对待劳动者呢？生 5：要尊重他们。
师：非常对！那我们自己要不要劳动呢？生 6：要啊，自己的事情自己做。
师：太对啦！那下面我们来看一些劳动的图片和视频。
（展示相关资料）师：看完这些，大家有什么感受呀？生 7：觉得劳动者们很了不起。
师：那我们以后要怎么做呢？生 8：多帮爸爸妈妈做家务。
生 9：在学校也要积极劳动。
五、教学反思通过这次班队会，学生们对劳动有了更深刻的认识和理解，初步树立了正确的劳动观念。
但在今后的教学中，还需要更多地引导学生将劳动观念转化为实际行动，培养他们长期坚持劳动的习惯。
同时，教学形式可以更加多样化，增强学生的参与度和兴趣。
劳动光荣主题班会教案(10篇)(可直接编辑使用).doc
劳动光荣主题班会教案(10篇)（可直接编辑使用）劳动光荣主题班会教案第1篇：一.活动目的：1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2.减轻父母的负担，增强劳动观念。
活动过程：一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手二、质疑1.你们在家里做家务吗经常做吗2.能够做哪些力所能及的家务劳动举例说明三、讲故事1.具体资料：星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里异常高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：(1)小华和妈妈的做法对吗(2)不对的地方应怎样做2.具体资料：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。
”奶奶赶紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎样做四、确定：1.小明帮忙爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
3.妈妈不在家，小红自我做饭。
4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
经过刚才的学习，同学们有什么感受五、竞赛整理书包比赛六、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应当帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
劳动光荣主题班会教案第2篇：队会目的：结合劳动主题，激发学生爱劳动的情感，树立热爱劳动从我做起，爱护环境的思想，“我们爱劳动”主题队会教案。
活动准备：队员查找有关热爱劳动的资料，编排有关爱劳动的包含教育意义的节目。
活动过程：1、劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动推进着社会的发展和前进，马克思以往说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡”可见劳动人民是历史的主人，也是一切财富的创造者。
各行各业的劳动人民在他们各自的岗位上日复一日，年复一年地为祖国、为人民辛勤地劳动着、工作着。
劳动光荣主题班会教案(10篇)
劳动光荣主题班会教案第1篇：一.活动目的：1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2.减轻父母的负担，增强劳动观念。
活动过程：一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手二、质疑1.你们在家里做家务吗经常做吗2.能够做哪些力所能及的家务劳动举例说明三、讲故事1.具体资料：星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里异常高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：(1)小华和妈妈的做法对吗(2)不对的地方应怎样做2.具体资料：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。
”奶奶赶紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎样做四、确定：1.小明帮忙爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
3.妈妈不在家，小红自我做饭。
4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
经过刚才的学习，同学们有什么感受五、竞赛整理书包比赛六、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应当帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
劳动光荣主题班会教案第2篇：队会目的：结合劳动主题，激发学生爱劳动的情感，树立热爱劳动从我做起，爱护环境的思想，“我们爱劳动”主题队会教案。
活动准备：队员查找有关热爱劳动的资料，编排有关爱劳动的包含教育意义的节目。
活动过程：1、劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动推进着社会的发展和前进，马克思以往说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡”可见劳动人民是历史的主人，也是一切财富的创造者。
各行各业的劳动人民在他们各自的岗位上日复一日，年复一年地为祖国、为人民辛勤地劳动着、工作着。
我们的生活能够说都是劳动人民辛勤劳动的汗水换来的，所以我们从小要养成珍惜劳动成果、热爱劳动的好习惯。
2018劳动最光荣主题班会教案
2018劳动最光荣主题班会教案劳动人民最光荣，他们应当一直受到我们的尊敬。
今天小编给大家带来的是2018劳动最光荣主题班会教案，有兴趣的小伙伴可以进来看看，希望对大家有帮助！一、活动目的：1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
三、班会过程：（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。
劳动创造了美、创造了美好的生活，劳动是最光荣的！（二）学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造美好生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。
让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。
无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。
劳动是事业的根本，劳动才能获取新的生活。
劳动是人类永远的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。
（三）分享劳动的故事劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。
下面，我们就一起来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？（四）表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。
同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！（四）点燃热爱劳动之情。
“劳动最光荣,创新展未来”主题班会教案3篇
“劳动最光荣，创新展未来”主题班会教案3篇“劳动最光荣，创新展未来”主题班会教案1**一、教学目标**1. 让学生了解劳动的重要性，树立劳动光荣的意识。
2. 激发学生创新精神，鼓励学生积极参与到创造性劳动中。
3. 培养学生团队协作能力，增强集体荣誉感。
4. 提高学生的自我管理能力，形成积极向上的班风。
**二、教学重点和难点****重点**：1. 强调劳动的意义，弘扬劳动精神。
2. 激发学生创新思维，鼓励实践探索。
**难点**：1. 如何将劳动与创新教育有机结合，让学生深入体会。
2. 如何调动学生参与热情，确保活动效果。
**三、教学过程**1. **导入新课**- 通过展示一些劳动场景的图片或视频，引导学生进入劳动话题。
- 提问学生：“你觉得劳动有哪些意义？”引导学生思考劳动的重要性。
- 宣布本次班会主题：“劳动最光荣，创新展未来”。
2. **劳动光荣宣讲**- 邀请学校内的劳动模范或社会上的劳动者来班上进行宣讲，分享他们的劳动故事。
- 开展“劳动最光荣”小组讨论，每组分享自己对劳动的认识和感受。
- 举行“劳动技能小比拼”，让学生展示自己的劳动技能，如系鞋带、叠被子等。
3. **创新思维激发**- 开展“头脑风暴”活动，围绕一个实际问题（如环保、节能等），让学生提出创新性的解决方案。
- 组织学生参观学校的创新实验室或科技馆，了解科技创新对劳动方式的影响。
- 鼓励学生分享自己的小发明、小创意，并评选出“最具创意奖”。
4. **团队协作实践**- 安排小组合作任务，如共同完成一幅以劳动为主题的墙报或制作一个小型劳动工具模型。
- 在合作过程中，引导学生相互支持、互相学习，体验团队协作的快乐和成就。
- 进行小组展示，评价各组的团队协作和创新程度。
5. **总结提升**- 通过引导学生总结本次班会活动，再次强调劳动的重要性和创新的价值。
- 呼吁学生将劳动和创新精神融入到日常学习和生活中，争做一名优秀的新时代劳动者。
劳动最光荣主题班会教学设计
《劳动最光荣主题班会教学设计》一、班会主题劳动最光荣二、班会背景劳动是人类生存和发展的基础，也是中华民族的传统美德。
然而，在现实生活中，一些学生缺乏劳动意识，不珍惜劳动成果，甚至存在轻视劳动的现象。
为了培养学生的劳动观念，弘扬劳动精神，特召开此次主题班会。
三、班会目的1.让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动是光荣的。
2.培养学生的劳动习惯和技能，提高学生的劳动能力。
3.激发学生对劳动的热爱和尊重，增强学生的社会责任感。
4.营造热爱劳动、尊重劳动的班级氛围。
四、班会准备1.收集有关劳动的故事、名言警句、图片、视频等资料。
2.准备班会所需的道具，如劳动工具模型、奖品等。
3.组织学生排练节目，如诗歌朗诵、小品、歌曲演唱等。
4.制作班会课件。
五、班会过程（一）导入环节1.播放一段欢快的劳动歌曲，如《劳动最光荣》，营造积极向上的氛围。
2.主持人开场白：“劳动创造了人类，劳动创造了世界，劳动是人类生存和发展的基础。
在我们的生活中，处处都有劳动的身影。
今天，我们召开‘劳动最光荣’主题班会，一起探讨劳动的意义和价值，共同感受劳动的魅力。
”（二）劳动的意义和价值1.观看视频《劳动改变世界》播放一段关于劳动改变世界的视频，让学生了解劳动在人类历史发展中的重要作用。
2.故事分享请几位学生分享关于劳动的故事，如雷锋的劳动事迹、袁隆平的科研劳动等。
通过故事分享，让学生认识到劳动是光荣的，劳动可以创造美好的生活。
3.小组讨论将学生分成小组，讨论以下问题：（1）劳动的意义和价值是什么？（2）为什么说劳动最光荣？（3）在我们的生活中，有哪些劳动是值得我们尊重和学习的？每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
（三）劳动的种类和形式1.图片展示展示不同种类和形式的劳动图片，如农民种地、工人生产、教师授课、医生治病等。
让学生了解劳动的多样性和广泛性。
2.分类讨论将学生分成小组，对展示的劳动图片进行分类讨论，如体力劳动和脑力劳动、生产性劳动和服务性劳动等。
“劳动最光荣”主题班会(教学设计)-小学生安全教育主题班会
小学班会教案：“劳动最光荣”主题班会一、教学背景“劳动最光荣”主题班会旨在培养学生的劳动意识，使他们认识到劳动的重要性，学会尊重劳动者，珍惜劳动成果。
通过本次班会，让学生了解劳动的艰辛，体验劳动的快乐，培养他们热爱劳动的习惯，从而提高他们的生活自理能力，促进全面发展。
二、教学目标1. 让学生了解劳动的意义，认识到劳动最光荣。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动者的情感。
3. 提高学生的生活自理能力，培养良好的劳动习惯。
4. 增强学生的团队合作意识，培养集体荣誉感。
三、教学内容1. 劳动的意义：劳动是人的天职，是人类生存和发展的基础。
通过劳动，人们可以创造财富，提高自己的生活水平，实现自身价值。
2. 劳动的种类：劳动分为脑力劳动和体力劳动。
脑力劳动如教师、医生、科学家等，体力劳动如农民、工人、服务员等。
各种劳动都是社会发展的需要，都值得尊重。
3. 热爱劳动：我们要珍惜劳动成果，尊重劳动者，学会感恩。
同时，要积极参与劳动，体验劳动的艰辛与快乐，培养热爱劳动的习惯。
4. 生活自理能力：通过劳动，我们可以学会生活自理，提高自己的生活能力。
如整理书包、打扫卫生、洗衣服等，这些看似简单的事情，都能锻炼我们的生活能力。
5. 团队合作：在劳动中，我们要学会与他人合作，共同完成任务。
这有助于培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍劳动的意义，引导学生认识到劳动最光荣。
2. 新课导入：教师讲解劳动的种类，让学生了解各种劳动的特点和价值。
3. 案例分析：教师分享一些劳动者的故事，让学生感受劳动的艰辛与快乐，培养热爱劳动的情感。
4. 实践活动：学生分组进行劳动实践，如打扫卫生、整理教室等，体验劳动的过程，培养生活自理能力。
5. 小组讨论：学生分享劳动实践的感受，讨论如何在生活中培养热爱劳动的习惯。
6. 总结：教师总结本次班会的内容，强调劳动的重要性，鼓励学生在生活中积极参与劳动。
五、教学评价1. 学生对劳动意义的认识程度。
《劳动最光荣》主题班会优质教案(通用
《劳动最光荣》主题班会优质教案(通用一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第四章《劳动与就业》第一节“劳动最光荣”。
详细内容包括劳动的意义、劳动的类型、劳动者的权利与义务、尊重劳动等方面。
二、教学目标1. 让学生了解劳动的意义，认识到劳动是人类的本质活动，是创造财富的源泉。
2. 使学生掌握劳动者的权利与义务，提高他们的法律意识。
3. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想品质，增强他们的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：劳动的意义、劳动者的权利与义务。
难点：如何让学生从内心深处热爱劳动、尊重劳动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、练习册等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组劳动者的图片，引导学生思考：“这些劳动者都在做什么？他们为什么值得我们尊敬？”2. 新课导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 知识讲解：a. 劳动的意义：教师通过讲解、举例，让学生明白劳动是人类的本质活动，是创造财富的源泉。
b. 劳动的类型：教师列举各种类型的劳动，让学生认识到不同类型的劳动都有其价值。
c. 劳动者的权利与义务：教师详细讲解劳动者的权利与义务，结合实例进行分析。
4. 实践情景引入：播放一段劳动者辛勤工作的视频，让学生感受劳动的艰辛与伟大。
5. 例题讲解：针对教学难点，教师精选典型例题进行讲解，帮助学生巩固知识。
6. 随堂练习：教师布置与教学内容相关的练习题，让学生当堂完成，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 劳动的意义2. 劳动的类型3. 劳动者的权利与义务4. 尊重劳动七、作业设计1. 作业题目：a. 解释劳动的意义。
b. 列举三种不同类型的劳动，并说明它们的价值。
c. 说出劳动者的权利与义务，并结合实例进行分析。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行自我反思，找出不足之处，为今后的教学提供改进方向。
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2018年劳动最光荣主题班会教案
一、活动目的：
1.通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2.体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。
3.教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备：
1.搜集名人或身边感人的劳动故事。
2.观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
三、班会过程：
（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。
劳动创造了美、创造了美好的生活，劳动是最光荣的！
（二）学会尊重劳动者
我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造美好生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？
劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。
让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！
下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》
劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，
劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。
无论坚守在什么岗位，
无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。
劳动是事业的根本，
劳动才能获取新的生活。
劳动是人类永远的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。
（三）分享劳动的故事
劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。
下面，我们就一起来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？
（四）表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。
同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！
（四）点燃热爱劳动之情。
劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？
（五）班长发起“爱劳动，惜成果”的倡议。
劳动光荣，懒惰可耻。
我们应从现在做起，从身边做起，从小事。