江西专版2020年中考生物复习第一单元生物体的结构和生物圈课时训练02认识生物及其环境20191114175

课时训练(二) 认识生物及其环境(限时:30分钟)一、单项选择题(每小题1分,共15分)1.[2018·邵阳]下列物体中,属于生物的是( )A.生石花B.奔驰的汽车C.电脑病毒D.恐龙化石2.[2019·威海]我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食,这体现出生物的基本特征是( )A.生物能生长和繁殖B.生物的生活需要营养C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能排出体内产生的废物3.[2019·湘西州]下列有关生物特征的叙述中错误的是( )A.生物能进行呼吸B.生物能对外界刺激作出反应C.生物能生长和繁殖D.生物都由细胞构成4.[2018·广东]调查校园的植物种类时,做法错误的是( )A.需要明确调查目的和调查对象B.需要制订合理的调查方案C.调查过程只记录自己喜欢的生物D.要对调查结果进行整理和分析5.[2019·威海]在学校选取裸地、草地、灌丛三处不同的地点,每天早晨、中午、晚上测量其周围的空气湿度,计算平均值,结果如下表所示。

下列对表中数据的分析,不合理的是( )A.同一地点,早晨的空气湿度最大B.同一时间,灌丛周围的空气湿度最大C.任一地点早晨的空气湿度,比每一地点中午的都大D.任一时间草地周围的空气湿度,比每一时间裸地的都大6.[2019·德州]谷雨是春季最后一个节气。

谚语“谷雨前后,种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。

这体现了哪些非生物因素对生物的影响( )A.阳光、温度B.土壤、水分C.水分、温度D.空气、阳光7.黄山是举世闻名的风景名胜区,景区内的黄山松大多分布在海拔800米以上的区域。

影响黄山松分布的主要非生物因素是( )A.水B.阳光C.空气D.温度8.[2019·广东]造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物,而造礁珊瑚虫为虫黄藻提供二氧化碳和氮、磷等无机盐。

虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是( )A.共生B.竞争C.捕食D.寄生9.[2019·南通]小强同学为探究光照对鼠妇分布的影响,设计了如下实验方案;组别鼠妇的数量/只光照温度/℃土壤对照组20 阴暗25 湿润土壤实验组20 明亮①②该实验方案中①②应为( )A.25、干燥土壤B.25、湿润土壤C.10、干燥土壤D.30、湿润土壤10.[2019·武威]甘肃省河西走廊地区有大片的戈壁滩,此处生活的蜥蜴体色大都是黄褐色,这体现了( )A.生物能够适应环境B.生物能够影响环境C.环境能够改变生物D.环境能够适应生物11.[2019·福建]下列事例体现环境对生物影响的是( )A.蚯蚓改良土壤B.干旱使农作物减产C.人类治理河流污染D.绿色植物维持碳—氧平衡12.[2019·新疆]许多种鸟具有保护色,但也难免被嗅觉发达的兽类所捕食,对此最好的解释是( )A.被捕食的鸟是警惕性不高的B.适应是相对的C.这些鸟不适应环境D.适应是绝对的13.生物与环境之间是相互影响、相互依存的,下列相关叙述错误的是( )A.荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境B.仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境C.噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间是寄生关系D.捕食使大量个体死亡,不利于物种的生存和发展14.下列关于生物与环境的叙述,不正确的是( )A.北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境B.光照会影响植物的分布,如小麦喜欢生活在光照充足处,而人参喜欢生活在阴暗处C.“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系15.[2019·东营]诗词是我国传统文化的瑰宝,以下对诗词中所蕴含的生物学知识的解释,错误的是( )A.“落红不是无情物,化作春泥更护花”——微生物促进物质循环B.“种豆南山下,草盛豆苗稀”——生物因素对生物的影响C.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”——生物对环境的影响D.“劝君莫打三更鸟,子在巢中盼母归”——生物的繁殖行为二、非选择题(每空1分,共15分)16.“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。

其中的“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识,请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。

(1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的,这是生物环境的表现。

(2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果,这反映了生物具有的特征。

(3)“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状,这反映了生物具有的特征。

(4)用显微镜观察红杏叶制成的临时装片,发现红杏叶是由许多构成。

(5)从杏树反应的以上各个特征来看,杏树应该属于生态系统中的部分。

17.1787年,有一个叫菲利浦的船长,带了一些仙人掌在澳大利亚种植,用以培养胭脂虫(为生产染料的原料)。

由于澳大利亚的环境条件非常适合仙人掌的生长,而且没有天敌存在,仙人掌在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来。

到1925年,它们演化成了近20个野生品种,占领了大片土地,成为当地一大灾难。

后来,人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫,这才遏制了它们的横行。

(1)仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的环境因素中的因素。

(2)仙人掌与澳大利亚地区其他植物之间是关系,引进的昆虫与仙人掌之间是关系。

(3)仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延,并占领了大片土地,说明一方面生物必须环境, 另一方面生物也能环境。

18.[2019·济宁]科学探究是生物学课程的重要组成部分,探究过程不仅给我们带来了乐趣,还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。

毅豪兴趣小组发现当人们移开花盆时,鼠妇(又称潮虫)会很快爬到其他隐蔽的地方。

这是为什么呢?为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”,兴趣小组开展了如图K2-1实验:图K2-1实验步骤:步骤1:实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇,在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟,分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量,并记录。

步骤2:再按步骤1的方法重复操作4次。

步骤3:求5次实验的平均值。

回答下列问题:(1)该小组探究的问题是对鼠妇分布的影响;实验设计体现了原则。

(2)实验步骤中重复操作4次,并求平均值的原因是。

(3)分析图示数据统计,可以得出的实验结论是。

(4)该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响,把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤,你认为还需要改变什么条件? 。

【参考答案】课时训练1.A [解析]生物的共同特征:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

汽车、电脑病毒、化石不具有生物的特征,不属于生物。

2.B3.D [解析]除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

4.C [解析]调查必须如实地记录所观察的生物,不能凭个人喜好记录。

5.C [解析]空气湿度最大的地点是灌丛,而湿度最小的是裸地,而引起这种差异的原因则是在不同的地点,植物的种类和数量是不同的,裸地最少、灌丛最多,植物多蒸腾作用大,空气湿度就大。

而早、中、晚不同时间里,早晨温度低,夜间蒸腾作用释放的水多,空气含水量大,所以空气湿度最大的时间是早晨;中午温度高,气孔关闭,蒸腾作用小,空气含水量小,所以空气湿度最小的时间是中午。

据表中数据可见:同一地点,早晨的空气湿度最大,而不是任一地点早晨的空气湿度,比每一地点中午的都大,如裸地早晨的空气湿度(45.6%)小于灌丛中午的空气湿度(61.3%)。

6.C [解析]谷雨前后,适于播种与移栽植物,这体现了非生物因素水分和温度对生物的影响。

7.D 8.A9.B [解析]对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量,因此小强同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光照,除光照不同外,其他条件都应该相同且适宜,如鼠妇数量、温度、土壤干湿度等。

因此表中该实验方案中①②应为25、湿润土壤。

10.A [解析]蜥蜴的体色与环境色彩几乎融为一体,有利于躲避敌害,说明了生物对环境的适应。

11.B 12.B 13.D14.C [解析]生活在北极地区的北极熊,脂肪厚有利于保持体温,维持正常的生长,是对环境的适应;小麦喜欢生活在光照充足处,人参喜欢生活在阴暗处,这是生物对环境的适应;“大树底下好乘凉”是大树的蒸腾作用对环境的影响;“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是生物间的捕食关系。

15.C [解析]“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”表明环境影响生物的生长,海拔每升高1千米气温下降6 ℃左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开得晚,才有了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的自然现象,造成这一差异的环境因素是温度,说明环境影响生物。

16.(1)适应(2)生长和繁殖(3)遗传(4)细胞(5)生物17.(1)生物(2)竞争捕食(3)依赖影响18.(1)光(或光照) 对照(或单一变量)(2)提高实验结果的可靠性(或减小实验误差,避免偶然因素的干扰)(3)鼠妇适合生活在阴暗的环境中,光对鼠妇生活有影响(答出一点即可给分)(4)把玻璃板换成黑纸板。