初中地理专题6 认识地区
新湘教版八年级地理下册《六章认识区域：位置与分布第二节东北地区的人口与城市分布》教案_24
湘教版八年级地理(下)第六章认识区域:位置与分布6.2东北地区的人口与城市分布教学设计【学情分析】首先，经过三个学期的地理学习，八年级学生已掌握了基本的读图方法和地理分析能力。
其次，通过中国的地域差异的学习，学生已掌握学习区域地理的方法，所以，知识和方法的迁移能力已经具备，学习东北地区的过程中就可以适当拓展、探究。
再者，初中学生对地理知识的感知较为感性，教学过程中，多用直观图片进行知识的传递与讲解。
【教材分析】本节教材包括“人口分布”和“城市分布”两部分内容。
在“人口分布”这部分内容中，要求学生结合“东北地区的面积与人口统计”表和“东北地区人口分布”图，来了解东北地区的人口增长情况，以及人口密度、人口分布的状况。
在学生进行上述探究的基础上，归纳出东北地区的人口分布特点。
在“城市分布”这部分内容中，介绍了东北地区的交通运输状况和城市的分布特点以及哈尔滨、长春、沈阳三个省会城市的主要特点。
【教学目标】1.运用东北地区人口分布图和统计表，归纳东北地区人口的分布特点2.运用东北地区主要民族分布图，了解东北地区主要民族的分布特点3.运用东北地区城市与铁路分布图，归纳东北地区城市的分布特点【教学重点】1.东北地区的人口分布特点2.东北地区的城市分布特点【教学难点】如何掌握学习区域地理的一般方法，并能够在新情景中迁移运用。
【教学过程】A.引言：上课、起立、大家好！很高兴我们相聚在这里，与大家共渡40分钟美好时光。
同学们都喜欢看电视剧吧！今天老师给大家带来了电视剧《闯关东》的精彩片段，请大家欣赏。
（播放视频）奇怪！这么多人争着抢坐轮船，他们要到那里去？去干什么？“关”指的是位于河北省秦皇岛市的山海关。
闯关东是指中国近代史上华北地区的农民向东北地区的移民过程。
这次移民让东北地区的人口发生了很大的变化。
让我们共同走进今天的课堂-----《东北地区的人口与城市分布》,请大家齐读目标（课件出示目标,教师板书课题）教师：在前面的学习中，我们学习过许多与人口分布有关的内容，如世界人口的分布，以及大洲、地区、国家的人口分布等。
第六章认识区域位置与分布
第六章认识区域：位置与分布第一节东北地区的地理位置与自然环境一、教学目标：课表要求：认识区域的位置与分布1、运用地图简要评价某区域的地理位置。
2、在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。
（一）知识与技能1、结合地图，说出东北地区的地理位置，并对东北地区的地理位置特点进行简单分析、评价。
2、在地形图上识别东北地区的主要地形类型，并描述区域的地形特征。
（二）过程与方法1、阅读分析东北地区的地理位置等特点，培养描述某个地区地理位置的方法。
2、了解东北地区地形特征，学会描述某个区域地形特征的方法和步骤。
（三）情感态度与价值观了解中国东北地区独特的地理位置和自然环境特征，初步认识中国不同地域的特色，激发热爱祖国大好河山的激情。
二、教学重点和难点教学重点：1、东北地区的地理位置和地形2、阅读地形图归纳东北地区的地形特点。
教学难点：运用地图认识区域地理位置；三、教学方法地图法、讨论法、比较法四、教学媒体多媒体课件、东北地区地图、地形图东北地区的地理位冒与自然开境一、地理位置、范围不L1、位置2、黑、吉、辽二、地形特征1、地形2、地势七、教学反思教学环节设计完整，基本解决本课所需要解决的问题。
通过贴纸活动，让学生了解东北地区的分布情况，从而总结出东北地区的地形特点，这是本节课的新意。
使用视频、图片资料，让许多没有到过东北地区的学生感受东北地区。
课程大体上是满意的，有些许细节需要改进。
由于是赛课，学生情绪的调节还没做到位，学生上课较为紧张，不能很好的展现课堂上的互动。
课堂上不能关注到每一个同学，没能及时检查他们的掌握情况，需要改进。
初中地理第六章
17、西气东输工程是将塔北油气田的天然气通过管道送到（ ） A东北地区 B 珠江三角洲地区 C华北地区 D长江中下游地区
18西气东输工程不穿越的地形区是 （ ） A河西走廊 B黄土高原 C东北平原 D长江中下游平原
省相邻。
5、香港由 、 和 三部分及其周围200多个岛屿组成，澳门由
、 和 组成 。
6、香港和澳门位于 回归线以南，属 带，气候属于 气候
7、香港和澳门是我国的两个 行政区。我国政府制定了“ ”政
策，祖国内地实行 制度，香港和澳门实行 制度。
8、香港的地理位置非常优越，它既靠祖国大陆，又是 洋和 洋航
二、1A 2B 3B 4B 5C 6A 7A 8B 9A 10D 11D 12B 13D 14B 15D 16D 17A 18D 19C 20D 21B 22D 23D 24B
三、A---（3）B---（1）C---（5）D---（2）E--（4）
四、A 太平洋B台湾海峡C玉山D台北E高雄
答案（新疆） 一、1、西北，7，大2、小麦，玉米，高粱3、干旱4、绿洲农业，
Ｂ森林之海 （２） 盛产甘蔗，蔗糖大量出口
Ｃ东南盐库 （３）西部平原盛产稻米
Ｄ东方甜岛 （４） 气候条件优越，盛产香蕉、菠萝
Ｅ水果之乡 （５）西南沿海有我国著名的布袋盐场
四、读图题：
读出字母所代表的地理事物名称：
海洋A：
海峡B
：
台湾岛最高峰C是 台湾省会城市D： 城市E：
A香港 B广州 C深圳 D 珠海
10、我国政府制定了“一国两制”政策，实行这个政策的地区有（ ）
A珠海和深圳
湘教版地理八年级下册《第六章 认识区域：位置与分布》教学设计
湘教版地理八年级下册《第六章认识区域：位置与分布》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册第六章《认识区域：位置与分布》主要介绍了区域的基本概念、分类及特征，以及如何根据地理位置、自然和人文因素来认识和分析不同区域。
本章内容是学生对区域地理学习的起点，对于培养学生的地理思维和分析能力具有重要意义。
二. 学情分析学生在学习本章内容前，已经对地理知识有了一定的积累，能够理解基本的地理位置概念，但对区域特征和分析方法的了解还较浅显。
此外，学生对于实际生活中的地理问题还缺乏一定的观察和思考能力，因此，在教学过程中需要注重培养学生的实践能力和地理思维。
三. 教学目标1.理解区域的基本概念、分类及特征；2.学会根据地理位置、自然和人文因素来认识和分析不同区域；3.培养学生的地理思维和分析能力；4.提高学生观察实际生活中的地理问题并运用地理知识解决的能力。
四. 教学重难点1.重点：区域的基本概念、分类及特征；根据地理位置、自然和人文因素来认识和分析不同区域；2.难点：区域特征和分析方法的运用；实际生活中的地理问题解决。
五. 教学方法1.案例分析法：通过具体区域案例，让学生了解区域特征及分析方法；2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作精神和地理思维；3.实践操作法：让学生观察实际生活中的地理问题，运用地理知识进行分析和解决。
六. 教学准备1.准备相关区域案例资料，如地图、图片、文献等；2.准备讨论话题，引导学生进行深入思考；3.设计实践操作环节，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示不同区域的图片，引导学生关注区域特征，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍区域的基本概念、分类及特征，让学生了解区域地理学习的基本内容。
3.操练（10分钟）分析具体区域案例，如我国东部沿海地区与西部内陆地区的差异，让学生学会根据地理位置、自然和人文因素来认识和分析不同区域。
中图版八下地理第六章 认识地区
自学指导
自学课本P43—51页完成下列个题。 1.读图说出撒哈拉以南非洲位置、地势和地
形特征？ 2.撒哈拉以南非洲的气候和景观为什么呈对
称分布？ 3.撒哈拉以南非洲有哪些矿产资源？主要分
布在哪些地区？ 4.如何发展撒哈拉以南非洲的民族经济？
非洲的地形、河流湖泊
尼罗河
尼日尔河
埃塞俄比亚高原
刚果河 东非高原 刚果盆地
第六章 认识地区
第四节 撒哈拉以南的非洲
学习目标
1.在地图上找出该地区的位置、范围、主要 国家，能够说出其地理位置和地形特征。
2.运用图表说明该地区气候的特点以及气候 对当地农业生产和生活的影响。
3.运用地图和其他资料，指出某地区对当地 或世界经济发展影响较大的一种或几种自 然资源，说出其分布、生产、出口等情况。
位置范围
热带大陆
自
气候
然
高原大陆
环
地形地势
境
世界矿产宝库
以 单 一努 初力 级发 产展 品民 为族 主经 的济 经 济
读“撒哈拉以南非洲气候分布”图，完成下列各题。
C D
（1）根据图中信息说出撒哈拉以南非洲的地理位置：
东临印度洋，西濒大西洋，绝大部分位于南、北回归线之间的热带
（2）图中字母A所代表的海湾是____几__内__亚__湾____，B区域的气候类型 是____热__带__草__原____气候，结合图中B区域某地年内气温和降水量变化 示意图，判断该气候的特征是： 终年高温，一年分明显的干湿两季
地形特点 地形单一以高原为主
赞比西河
地势特点 东南高，西北低 南非高原
考考你
你能将左边的气温、降水图与右图中的相应 的气候类型连线吗？
中图版八年级下册地理 第六章 认识地区 第三节 撒哈拉以南的非洲
印
度
洋
大洋洲
北美洲
太平洋
南美洲
南洲极
◆纬度位置: 主要在南北回归线之间的热带。 ◆海陆位置: 东临 印度洋, 西临 大西洋 东北为亚洲
经纬度位置
20°W 0
20 40°E
40
23.5°N~34°S 15°W~50°E
20 撒哈拉以南的非洲轮廓
海岸线平直
完成：（小篇
0
子P12）
●东半球的西部 （介于20ºW一40ºE
热带雨林景观-大象
热带草原气候代表植物-波巴布树
为什么热带草原地区的动物，每年都要进行 大规模的迁徙?
一.自然环境
1.地理位置 ◆半球位置: 地跨东半球、南半球和北半球。
◆海陆位置: 东临印度洋,西临大西洋，海岸线平直，东北为亚洲。
◆纬度位置: 主要在南北回归线之间的热带。
2.地形: 以高原 为主,称 “高原 大陆” ，地势东南高西北低。 3.气候
热带草原气候 热带雨林气候
热带草原气候
范围最广
热带沙漠景观 世界第一大沙漠—撒哈拉沙漠
热带雨林景观
热 带 草 原 风 光
10
乞力马扎罗山
长颈鹿
热带草原景观
热带草原动物——猎豹 陆地上奔跑最快的动物 110km/h
钟老师地理课堂之撒哈拉以南的非洲
热带草原代表动物——狮子
非洲热带草原上的动物迁徙
世界之最
• 1、世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠 • 2、世界最长的河流——尼罗河 • 3、世界最大的盆地——刚果盆地 • 4、世界面积最大的气候类型——热带草原气候 • 5、世界最大的裂谷——东非大裂谷
非洲之最
• 最大的岛屿－马达加斯加岛 • 最大的海湾－几内亚湾 • 最大的半岛－索马里半岛 • 最大的湖泊－维多利亚湖 • 最深的湖泊－坦噶尼喀湖 • 最高的山峰－乞力马扎罗山
中图版八下地理第六章认识地区
阿尔卑斯山脉
三、气候特征
以沙漠气候为主，地 中海沿岸分布着小部 分的地中海气候
发达国家集中的地区
德国 美国 埃及 法国 日本 荷兰 土耳其 意大利 中国 加拿大 尼日利亚 比利时 巴西 印度 葡萄牙 丹麦 埃塞俄比亚 英国 澳大利亚 西班牙 朝鲜 挪威 阿根廷 瑞典 奥地利 伊朗
欧洲思西考思部考 共计上3位述0多于国个欧家国洲中家西哪，部些绝的是大是发部哪达分些国为？家发？达国家
阿 拉
关 键
以
伯
阿以矛盾
色
国 家
核 心
列
巴以冲突
巴勒斯坦
以色列
耶路撒冷——三大宗教的“圣城”
耶路撒冷 被犹太教、 基督教和 伊斯兰教 都奉为 “圣城”
岩石圆顶清真寺和“哭墙”
你知道 吗
练习
1.中东地区石油资源丰富，被称为世界经济发动机的“燃料库”，
其石油资源集中分布在（）B
A.地中海及其沿岸地区B.波斯湾及其沿岸地区 C.红海及其沿岸地区D.里海及其沿岸地区
欧洲西部的经济：1、发达的工业
是工业革命的发源地，目前也 是世界上工业发达的地区之一。
本区工业中心多，分布密集。 自英国到波兰境内，自斯堪的 纳维亚半岛南部到意大利，形 成了世界著名的“十”字形工 业密集地带
工业以制造业人主（指把原料进 行加工，制成各种各样产品的部 门）
2.传统的畜牧业
地处中纬度大陆 西岸的海陆位置
爱 尔 兰 西 班 牙
挪 威
瑞 典
芬 兰
法英国国比利时荷瑞丹兰士奥德国意麦地捷波利克罗兰马尼亚
大 保加利亚
利希
腊
E
英
F
国A
H
德
【中图版】初中地理八年级下册《6第六章认识区域》word教案(1)
西双版纳——晶莹透亮的绿宝石教学目标知识目标1.能运用地图说出西双版纳的位置。
2.知道西双版纳的资源优势。
3.熟悉原始热带雨林景观的基本特征。
能力目标着重培养学生的阅读观察能力、相互协作能力与分析探究能力。
德育目标1.通过学习本节内容，引导学生懂得我国少数民族的发展离不开党和国家的大力支持，其他民族的大力帮助。
2.懂得一个区域的旅游业要长盛不衰，获得可持续发展，必须加强管理，文明旅游，爱护旅游资源。
教学重点1.西双版纳的位置优势和资源优势。
2.原始热带雨林景观的基本特征。
3.蓬勃发展的旅游业。
教学难点1.分析西双版纳热带季风气候的成因。
2.通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的可持续发展。
教学方法读图观察法、小组合作探讨法等。
教具准备有关彩图、投影片及录像课时安排二课时第一课时教学过程［导入新课］我国哪一个省的民族最多？（学生：云南）云南哪一个少数民族最出名？（学生：傣族）云南的傣族主要生活在云南的什么地区？（学生：云南南部的西双版纳）西双版纳每年为什么能够吸引国内外许许多多客人纷至沓来，观光旅游？本节课，我们就来了解一下位于我国西南边陲的特色旅游区——美丽的西双版纳。
板书：西双版纳——晶莹透亮的绿宝石［讲授新课］出示投影：展示西双版纳的景观照片，引导学生边观赏边想，位于云南南部的西双版纳为什么每年会吸引大批国内外游人观光旅游？（学生：西双版纳地处南北走向的横断山脉最南端，南部与老挝、缅甸接壤，还以澜沧江—湄公河与泰国、越南等水路相连，有着十分丰富的旅游资源，尤其是风景旅游资源美丽诱人。
教师激励评价学生后及时板书：旅游资源十分丰富）板书：旅游资源十分丰富读图观察：在展示西双版纳景观照片的同时，穿插一些热带沙漠照片。
之后，出示投影《西双版纳的地理位置图》（图7.10）引导同学读图析图后，说出西双版纳位于我国云南省什么位置，在哪一条特殊纬线以南？与哪些国家为邻？（学生：云南南部，北回归线以南，缅甸、老挝等国。
初中地理“认识地区”专题复习大单元教学设计
3.学习重点难点
1. 东南亚发展农业的有利条件 2. 欧洲西部发展畜牧业的有利条件 3. 在极地资源的开发利用中应如何保护环境 4. 撒哈拉以南非洲经济面临的问题及解决措施 5. 中东石油运输路线
4.学习评价设计
7
教师根据学生小组内活动、归纳、并展示，来了解学生的思维，建 立评价起点，让学生从科学性，可合作性小组内互评，教师评价。
学生活动一 1、 结合课本材料和所学，快速确定
现在所处的位置。 2、 展示交流
“十字 路口”
“三洲 五海之 地”
“绿色 金子”
“黑种 人的故 乡”
“风库 ”
活动设计意图： 学会利用关键信息确定地区。
教师活动二 出示世界地图，结合任务一描述跑男所在地区的位 置。
学生活动二 1、 读图从半球位置、纬度位置、海
3.综合性评价：教学活动和巩固训练还要渗透情感态度价值 观的教育，体现对学生的人文关怀，提升学生的地理素养。
五、单元作业设计
如果《奔跑吧，兄弟》剧组到我们东平县来开展活动，请以白佛山、戴村坝、 水浒城、昆山、东平湖这五处景点为主，为跑男们设计一条旅游线路并分析东平的 位置和自然环境、资源经济、以及东平的文化。
5.学习活动设计
教师活动
学生活动
导入：同学们，前段时间有一个非常火的综艺节目《奔跑吧，兄弟》，今天就让我们朝
气蓬勃的佛中人化身跑男，奔跑在知识的大道上吧！奔跑吧，佛中人！欢迎来到跑男，你们
4
将迎来一项闯关挑战，我们先来了解一下游戏规则。
第一关：让我们奔跑在世界之上
教师活动一 跑男们将被随机传送到某一地区，到达后将得到该 地区的一关键信息，他们要根据信息确定位置。
学生活动三 1. 读东南亚中南半岛地形图、欧洲
第六章 认识区域：位置与分布教案2023-2024学年湘教版八年级地理下册
第六章认识区域：位置与分布一、教学目标1、通过读图，描述东北地区的地理位置。
2、在地图上找出东北地区主要的地形区，并归纳东北的地形特征，通过读东北地区的地形剖面图，归纳东北地区的地势特征。
（重点）3、在地图上找出东北地区主要的河流，分析河流流向与地形的关系。
4、读东北地区各类气候图，归纳东北地区的气候特征，比较黑、吉、辽三省的气候差异，分析东北河流的结冰期与气候的关系。
5、运用图表认识东北地区的人口、民族和城市分布。
6、东北地区农业、工业的基本概况二、教学重难点1、学会运用地图和其他资料归纳某地人口、城市的分布特点。
2、培养对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。
3、归纳东北地区的地势特征。
4、在地图上找出东北地区主要的河流，分析河流流向与地形的关系。
5、东北地区的重工业与其矿产资源的分布之间的联系6、东北地区的农业、工业的基本状况，培养学生思考分析、判断推理思维。
三、教学过程考点复习1、东北地区的大致范围在哪里？以什么地形为主？属于什么气候类型？2、说出东北地区在中国的大致方位，找出东北地区的邻国、临海、邻省（区）3、地理位置对生产生活、经济发展、交通运输等都有重要影响4、人口分布有什么特点？5、主要少数民族6、城市集中在交通干线沿线地区7、东北地区的矿产资源主要有哪些？它们主要分布在什么地方？教师点拨1、地理位置海陆位置：位于中国东北部，南部临渤海和黄海。
纬度位置：位于北半球中纬度。
相对位置：地处东北亚的核心位置，东、北两面与朝鲜及俄罗斯为邻；西接内蒙古自治区；南连河北省，与山东半岛隔海相望。
2、地形类型东北地区以平原、丘陵和山地为主。
3、地表结构东北地区地表结构大致呈半环状的三带：外围是黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域的低地。
中间是山地和丘陵。
内部则是广阔的平原。
4、气候特点：冬季漫长寒冷、降雪较多；夏季短促温暖、降水集中。
5、中部和南部平原地区人口多，山区人口偏少。
受地形、气候、交通、经济、历史等因素的影响，东北地区的人口分布很不均匀。
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大洲:A___亚_____洲;B__北__美____洲;
海峡:C__白__令____海峡;
大洋:D_大__西__洋___洋;E__北__冰____洋;甲__大__西___洋;乙__印__度___洋;
丙__太__平____洋。
(2)巴罗角位于北极点的__正__南____方。主要居住在北冰洋沿
岸的土著居民是_因___纽__特__人,是黄种人。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
专题六
认识地区
(3)2018年2月7日,中国第五个南极科考站——罗斯海新站在 南极恩克斯堡岛正式奠基,预计2022年建成。新站位于昆仑 站的__东__北____方向。这五个南极科考站中,一年中不会发生 极昼、极夜现象的有_长__城__站___。 (4)在南极建科考站可能会遇到的困难是 ( B ) ①酷寒 ②烈风 ③烈日 ④暴雨
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专题六
认识地区
(3)推测孟买周边乡村的传统民居最可能是 ( A )
(4)下列选项中的著名景观,位于南亚的是 ( D )
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专题六
认识地区
2.读“东南亚和西亚相关资料图”,回答下列问题。
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专题六
认识地区
(1)东南亚的主要气候类型是_热__带__雨__林_气候、热__带__季__风__气候; 西亚的主要气候类型是热__带__沙__漠__气候。 (2)东南亚各国普遍种植的粮食作物是__水__稻____。 (3)西亚的石油主要分布在_波__斯__湾___及其沿岸地区。 (4)东南亚和西亚纬度相近的①、②两地,造成其降水量差异 很大的主要原因是___大__陆__东__岸__受__季__风__影__响_____。
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专题六
认识地区
(5)中南半岛地形特点是山__河___相__间_、纵__列__分__布__,A_马___六__甲__海 峡联通了太平洋和印度洋,西亚周围的五海,不属于海洋的是 __里__海____。
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专题六
认识地区
3.读“两极地区图”,回答下列问题。
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专题六
认识地区
(1)填出图中字母代表的地理事物名称:
专题六 认识地区
专题六
认识地区
1.读“南亚A、B、C、D四幅图”,完成下列问题。
(1)请填出图D中的地理事物: 河流a__印__度__河;b__恒____河;海域:c_阿__拉__伯__海;d_孟__加__拉__湾。
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专题六
认识地区
(2)近两年,印度电影火遍中国,从《摔跤吧爸爸》到《神秘巨 星》到《小萝莉的猴神大叔》,在图D的①②③④中,代表印 度的代码是___①_____。该地热带季风气候一年分___三____季, 雨季在____6____—___1_0____月,为AB图中的___B_____图,此时 为西南季风,来自__印__度____洋,但由于西南季风的不稳定导致 了印度__旱__涝____灾害频繁。
A.①④ B.①② C.①③ D.②④
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专题六
认识地区
(5)南极洲位于地球的最南端,独特的自然环境,为科学考察提 供了广阔的天然实验室。关于南极地区科考,以下描述正确 的是 ( D) ①南极洲的“杀人风”能把科考人员吹跑 ②酷寒往往给科考 队员留下无情的冻伤 ③为避免被积雪掩埋,科考站的房屋 下面为立柱 ④平均海拔最高,素有“冰雪高原”之称 ⑤科 考站的房屋必须使用防火材料,因为南极洲风大且极度干燥 ⑥无常住人口,科考人员会遭到白熊的袭击 A.①②③⑥ B.①③④⑤ C.①②③④⑥ D.①②③④⑤
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专题六
认识地区
(6)去南极地区旅游是很多人的梦想。读某旅行社“南极大陆
旅游注意事项”,注意事项主要反映出南极地区 ( A )
A.生态环境脆弱,易被破坏 B.动植物资源丰富,堪称“生物王国” C.地面泥泞,游客鞋子易弄脏D.环境污染严重,容易染病
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